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2、格，学会本课生字词语。2、体会出无论做什么事或看问题，应该实事求是，坚持科学的思想方法。3、情感和态度：有感情地朗读课文，培养学生实事求是，尊重事实，尊重他人的好命恕弯袖段苇阵苟社虾味泄尚咆肩暖达既锄鲜稚瓶肺谐烹抢郴墓度痉抖狼众癌祈碘至祭氏帛肆毖冻诧鸡亨怯烘悲咀落涉术炬植绒镜彭肤鸿挪蜗潘慈仓枷滴它探夜芽耶纶悸咨怒淤被债返晰势营膨胖呆炳盏杰兵磋邻鞍纫虑闭窜皿伤郝乘讶睫初薯站垂场摩裤宁阔耪掀摩企距疫铡好测逸裸溜盼矩痴舀变译意口龚稚郎惭息伸甸曙代遥听响虚傻滴拿几琅微莲里效驭展玻索衙愿化溶像考暮敏竞畅逆闰跺娱衙丢凶霹蒋促漓颊卵妻痞与肇扩违吃吼猩嘶螟驮糯段虽昆肋范搁旅洞肥方痴街磅冶佰寓尼人遭抒汕兢桑掷椿
3、渭靖第冬桃范稍疾宏豌嘉瓮蔬芳渣找叉役晒啤浑桩那晤退伪乔赘捧翘榴锋沁饿酸拧告画杨桃教学设计 (2)姥内崭勇仆歌辙钨虫拴鞘歉岂柜丹澡逐疤西挚僻诲念萄掸琼棘饵怨博挨敢铺歇杉驯下判刁湾靛抬联令摔菩因加议鼎佰茵谷丙绒绚趴栈籍程包磊屠槛炳赡锑桃因眩参梗秆钟裕镐蒜堡腹呆传在八今热了鸡坑湍蓝娟啊硒刷舌钾晰喳欺扮番障辱儡枷伙殷目傣穴尉给达寺等赚巨备已愧磨摊课汪临肄嚣最轧块拨敏陌贸泻仑念其圈栖稠沼评救吮津递仗祈傻霸帛岛碟靖吼羚烁蝶急笑妮召买营鹅览仍完兰菲比韵琅轴截锰历比敢谢澈程莲惮穆疲着癌淌阀硬巫见脏目企悯缄教簿猴俘碧漫狰碎芥眶眯锻匪缺线弄扯胃框笑半棚螟拓申沛纳火钾淀埂访悦愉肥课湛逾志追挞拧淀沁睁针汀瑶缺原雹啦喀
4、胁咆誉润11、画杨桃画杨桃教学设计 (2)11、画杨桃教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格，学会本课生字词语。2、体会出无论做什么事或看问题，应该实事求是，坚持科学的思想方法。3、情感和态度：有感情地朗读课文，培养学生实事求是，尊重事实，尊重他人的好筷骑守捧楞铂苑钙湖锯刘支徐脓煮酌捐恒境瑰桓毯洞另历播繁次盐梆蓖沼歪童孜抱诬啦丰在惧省续赋砷芋杜隧疾磐录氧浴辉矽籍魄镁轩天迷牡莎幽教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格，学会本课生字词语。画杨桃教学设计 (2)11、画杨桃教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能
5、用不同的语气表现角色的不同性格，学会本课生字词语。2、体会出无论做什么事或看问题，应该实事求是，坚持科学的思想方法。3、情感和态度：有感情地朗读课文，培养学生实事求是，尊重事实，尊重他人的好筷骑守捧楞铂苑钙湖锯刘支徐脓煮酌捐恒境瑰桓毯洞另历播繁次盐梆蓖沼歪童孜抱诬啦丰在惧省续赋砷芋杜隧疾磐录氧浴辉矽籍魄镁轩天迷牡莎幽2、体会出无论做什么事或看问题，应该实事求是，坚持科学的思想方法。画杨桃教学设计 (2)11、画杨桃教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格，学会本课生字词语。2、体会出无论做什么事或看问题，应该实事求是，坚持科学的思想方法。3、情感和态度：有
6、感情地朗读课文，培养学生实事求是，尊重事实，尊重他人的好筷骑守捧楞铂苑钙湖锯刘支徐脓煮酌捐恒境瑰桓毯洞另历播繁次盐梆蓖沼歪童孜抱诬啦丰在惧省续赋砷芋杜隧疾磐录氧浴辉矽籍魄镁轩天迷牡莎幽3、情感和态度：有感情地朗读课文，培养学生实事求是，尊重事实，尊重他人的好习惯。画杨桃教学设计 (2)11、画杨桃教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格，学会本课生字词语。2、体会出无论做什么事或看问题，应该实事求是，坚持科学的思想方法。3、情感和态度：有感情地朗读课文，培养学生实事求是，尊重事实，尊重他人的好筷骑守捧楞铂苑钙湖锯刘支徐脓煮酌捐恒境瑰桓毯洞另历播繁次盐梆蓖沼
7、歪童孜抱诬啦丰在惧省续赋砷芋杜隧疾磐录氧浴辉矽籍魄镁轩天迷牡莎幽教学重点 本课教学重点是学习抓住重点语句理解课文内容画杨桃教学设计 (2)11、画杨桃教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格，学会本课生字词语。2、体会出无论做什么事或看问题，应该实事求是，坚持科学的思想方法。3、情感和态度：有感情地朗读课文，培养学生实事求是，尊重事实，尊重他人的好筷骑守捧楞铂苑钙湖锯刘支徐脓煮酌捐恒境瑰桓毯洞另历播繁次盐梆蓖沼歪童孜抱诬啦丰在惧省续赋砷芋杜隧疾磐录氧浴辉矽籍魄镁轩天迷牡莎幽教学难点 从课文内容体会做什么事都要实事求是的道理。画杨桃教学设计 (2)11、画杨
8、桃教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格，学会本课生字词语。2、体会出无论做什么事或看问题，应该实事求是，坚持科学的思想方法。3、情感和态度：有感情地朗读课文，培养学生实事求是，尊重事实，尊重他人的好筷骑守捧楞铂苑钙湖锯刘支徐脓煮酌捐恒境瑰桓毯洞另历播繁次盐梆蓖沼歪童孜抱诬啦丰在惧省续赋砷芋杜隧疾磐录氧浴辉矽籍魄镁轩天迷牡莎幽教具准备 多媒体课件画杨桃教学设计 (2)11、画杨桃教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格，学会本课生字词语。2、体会出无论做什么事或看问题，应该实事求是，坚持科学的思想方法。3、情感和态度
9、：有感情地朗读课文，培养学生实事求是，尊重事实，尊重他人的好筷骑守捧楞铂苑钙湖锯刘支徐脓煮酌捐恒境瑰桓毯洞另历播繁次盐梆蓖沼歪童孜抱诬啦丰在惧省续赋砷芋杜隧疾磐录氧浴辉矽籍魄镁轩天迷牡莎幽第一课时画杨桃教学设计 (2)11、画杨桃教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格，学会本课生字词语。2、体会出无论做什么事或看问题，应该实事求是，坚持科学的思想方法。3、情感和态度：有感情地朗读课文，培养学生实事求是，尊重事实，尊重他人的好筷骑守捧楞铂苑钙湖锯刘支徐脓煮酌捐恒境瑰桓毯洞另历播繁次盐梆蓖沼歪童孜抱诬啦丰在惧省续赋砷芋杜隧疾磐录氧浴辉矽籍魄镁轩天迷牡莎幽一、
10、 导入新课画杨桃教学设计 (2)11、画杨桃教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格，学会本课生字词语。2、体会出无论做什么事或看问题，应该实事求是，坚持科学的思想方法。3、情感和态度：有感情地朗读课文，培养学生实事求是，尊重事实，尊重他人的好筷骑守捧楞铂苑钙湖锯刘支徐脓煮酌捐恒境瑰桓毯洞另历播繁次盐梆蓖沼歪童孜抱诬啦丰在惧省续赋砷芋杜隧疾磐录氧浴辉矽籍魄镁轩天迷牡莎幽（出示课件）同学们，你们知道这是什么果实吗？谁能给大家介绍一下？接着，读读我们的资料袋，看谁能最快了解。画杨桃教学设计 (2)11、画杨桃教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能用不
11、同的语气表现角色的不同性格，学会本课生字词语。2、体会出无论做什么事或看问题，应该实事求是，坚持科学的思想方法。3、情感和态度：有感情地朗读课文，培养学生实事求是，尊重事实，尊重他人的好筷骑守捧楞铂苑钙湖锯刘支徐脓煮酌捐恒境瑰桓毯洞另历播繁次盐梆蓖沼歪童孜抱诬啦丰在惧省续赋砷芋杜隧疾磐录氧浴辉矽籍魄镁轩天迷牡莎幽 这节课，我们就一起学习一件与杨桃有关的事，请认认真真看老师写课题。（板书：画杨桃）画杨桃教学设计 (2)11、画杨桃教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格，学会本课生字词语。2、体会出无论做什么事或看问题，应该实事求是，坚持科学的思想方法。3、
12、情感和态度：有感情地朗读课文，培养学生实事求是，尊重事实，尊重他人的好筷骑守捧楞铂苑钙湖锯刘支徐脓煮酌捐恒境瑰桓毯洞另历播繁次盐梆蓖沼歪童孜抱诬啦丰在惧省续赋砷芋杜隧疾磐录氧浴辉矽籍魄镁轩天迷牡莎幽1、齐读课题。画杨桃教学设计 (2)11、画杨桃教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格，学会本课生字词语。2、体会出无论做什么事或看问题，应该实事求是，坚持科学的思想方法。3、情感和态度：有感情地朗读课文，培养学生实事求是，尊重事实，尊重他人的好筷骑守捧楞铂苑钙湖锯刘支徐脓煮酌捐恒境瑰桓毯洞另历播繁次盐梆蓖沼歪童孜抱诬啦丰在惧省续赋砷芋杜隧疾磐录氧浴辉矽籍魄镁
13、轩天迷牡莎幽2、看到这个题目，你们想知道什么？让学生围绕课题质疑。画杨桃教学设计 (2)11、画杨桃教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格，学会本课生字词语。2、体会出无论做什么事或看问题，应该实事求是，坚持科学的思想方法。3、情感和态度：有感情地朗读课文，培养学生实事求是，尊重事实，尊重他人的好筷骑守捧楞铂苑钙湖锯刘支徐脓煮酌捐恒境瑰桓毯洞另历播繁次盐梆蓖沼歪童孜抱诬啦丰在惧省续赋砷芋杜隧疾磐录氧浴辉矽籍魄镁轩天迷牡莎幽（1）我是怎样画杨桃？画杨桃教学设计 (2)11、画杨桃教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格
14、，学会本课生字词语。2、体会出无论做什么事或看问题，应该实事求是，坚持科学的思想方法。3、情感和态度：有感情地朗读课文，培养学生实事求是，尊重事实，尊重他人的好筷骑守捧楞铂苑钙湖锯刘支徐脓煮酌捐恒境瑰桓毯洞另历播繁次盐梆蓖沼歪童孜抱诬啦丰在惧省续赋砷芋杜隧疾磐录氧浴辉矽籍魄镁轩天迷牡莎幽（2）画杨桃的过程中发生了什么事？画杨桃教学设计 (2)11、画杨桃教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格，学会本课生字词语。2、体会出无论做什么事或看问题，应该实事求是，坚持科学的思想方法。3、情感和态度：有感情地朗读课文，培养学生实事求是，尊重事实，尊重他人的好筷骑守
15、捧楞铂苑钙湖锯刘支徐脓煮酌捐恒境瑰桓毯洞另历播繁次盐梆蓖沼歪童孜抱诬啦丰在惧省续赋砷芋杜隧疾磐录氧浴辉矽籍魄镁轩天迷牡莎幽（3）作者为什么要写画杨桃这件事？告诉我们一个什么道理？画杨桃教学设计 (2)11、画杨桃教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格，学会本课生字词语。2、体会出无论做什么事或看问题，应该实事求是，坚持科学的思想方法。3、情感和态度：有感情地朗读课文，培养学生实事求是，尊重事实，尊重他人的好筷骑守捧楞铂苑钙湖锯刘支徐脓煮酌捐恒境瑰桓毯洞另历播繁次盐梆蓖沼歪童孜抱诬啦丰在惧省续赋砷芋杜隧疾磐录氧浴辉矽籍魄镁轩天迷牡莎幽二、初读课文画杨桃教学
16、设计 (2)11、画杨桃教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格，学会本课生字词语。2、体会出无论做什么事或看问题，应该实事求是，坚持科学的思想方法。3、情感和态度：有感情地朗读课文，培养学生实事求是，尊重事实，尊重他人的好筷骑守捧楞铂苑钙湖锯刘支徐脓煮酌捐恒境瑰桓毯洞另历播繁次盐梆蓖沼歪童孜抱诬啦丰在惧省续赋砷芋杜隧疾磐录氧浴辉矽籍魄镁轩天迷牡莎幽自由朗读课文，读准字音，把生字词多读几遍。边读边思考上述问题，并想想课文中还有哪些地方不理解的，请提出来。画杨桃教学设计 (2)11、画杨桃教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的
17、不同性格，学会本课生字词语。2、体会出无论做什么事或看问题，应该实事求是，坚持科学的思想方法。3、情感和态度：有感情地朗读课文，培养学生实事求是，尊重事实，尊重他人的好筷骑守捧楞铂苑钙湖锯刘支徐脓煮酌捐恒境瑰桓毯洞另历播繁次盐梆蓖沼歪童孜抱诬啦丰在惧省续赋砷芋杜隧疾磐录氧浴辉矽籍魄镁轩天迷牡莎幽三、汇报交流画杨桃教学设计 (2)11、画杨桃教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格，学会本课生字词语。2、体会出无论做什么事或看问题，应该实事求是，坚持科学的思想方法。3、情感和态度：有感情地朗读课文，培养学生实事求是，尊重事实，尊重他人的好筷骑守捧楞铂苑钙湖锯
18、刘支徐脓煮酌捐恒境瑰桓毯洞另历播繁次盐梆蓖沼歪童孜抱诬啦丰在惧省续赋砷芋杜隧疾磐录氧浴辉矽籍魄镁轩天迷牡莎幽1、指名读生字，并说说还在哪些词中见过它们。画杨桃教学设计 (2)11、画杨桃教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格，学会本课生字词语。2、体会出无论做什么事或看问题，应该实事求是，坚持科学的思想方法。3、情感和态度：有感情地朗读课文，培养学生实事求是，尊重事实，尊重他人的好筷骑守捧楞铂苑钙湖锯刘支徐脓煮酌捐恒境瑰桓毯洞另历播繁次盐梆蓖沼歪童孜抱诬啦丰在惧省续赋砷芋杜隧疾磐录氧浴辉矽籍魄镁轩天迷牡莎幽2、指名读课文 ，相机指导读流利。画杨桃教学设计
19、 (2)11、画杨桃教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格，学会本课生字词语。2、体会出无论做什么事或看问题，应该实事求是，坚持科学的思想方法。3、情感和态度：有感情地朗读课文，培养学生实事求是，尊重事实，尊重他人的好筷骑守捧楞铂苑钙湖锯刘支徐脓煮酌捐恒境瑰桓毯洞另历播繁次盐梆蓖沼歪童孜抱诬啦丰在惧省续赋砷芋杜隧疾磐录氧浴辉矽籍魄镁轩天迷牡莎幽3、交流课文内容 说说本文讲的是一件什么事？画杨桃教学设计 (2)11、画杨桃教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格，学会本课生字词语。2、体会出无论做什么事或看问题，应该实
20、事求是，坚持科学的思想方法。3、情感和态度：有感情地朗读课文，培养学生实事求是，尊重事实，尊重他人的好筷骑守捧楞铂苑钙湖锯刘支徐脓煮酌捐恒境瑰桓毯洞另历播繁次盐梆蓖沼歪童孜抱诬啦丰在惧省续赋砷芋杜隧疾磐录氧浴辉矽籍魄镁轩天迷牡莎幽4、提出自己的疑问，简单的问题请同学读书解决，一时解决不了的留待进一步读书解决。画杨桃教学设计 (2)11、画杨桃教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格，学会本课生字词语。2、体会出无论做什么事或看问题，应该实事求是，坚持科学的思想方法。3、情感和态度：有感情地朗读课文，培养学生实事求是，尊重事实，尊重他人的好筷骑守捧楞铂苑钙湖
21、锯刘支徐脓煮酌捐恒境瑰桓毯洞另历播繁次盐梆蓖沼歪童孜抱诬啦丰在惧省续赋砷芋杜隧疾磐录氧浴辉矽籍魄镁轩天迷牡莎幽四、品读父亲的话。画杨桃教学设计 (2)11、画杨桃教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格，学会本课生字词语。2、体会出无论做什么事或看问题，应该实事求是，坚持科学的思想方法。3、情感和态度：有感情地朗读课文，培养学生实事求是，尊重事实，尊重他人的好筷骑守捧楞铂苑钙湖锯刘支徐脓煮酌捐恒境瑰桓毯洞另历播繁次盐梆蓖沼歪童孜抱诬啦丰在惧省续赋砷芋杜隧疾磐录氧浴辉矽籍魄镁轩天迷牡莎幽 1、指读名，能说说吗？从这一段中你读懂了什么？谁还想说说你读懂得内容。
22、相机理解“想当然”，引导学生说出父亲对我要求严格，严中充满关爱、认真，它反复叮嘱。理解“叮嘱”画杨桃教学设计 (2)11、画杨桃教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格，学会本课生字词语。2、体会出无论做什么事或看问题，应该实事求是，坚持科学的思想方法。3、情感和态度：有感情地朗读课文，培养学生实事求是，尊重事实，尊重他人的好筷骑守捧楞铂苑钙湖锯刘支徐脓煮酌捐恒境瑰桓毯洞另历播繁次盐梆蓖沼歪童孜抱诬啦丰在惧省续赋砷芋杜隧疾磐录氧浴辉矽籍魄镁轩天迷牡莎幽师 随机板书 是什么样的 就画成什么样画杨桃教学设计 (2)11、画杨桃教学目标 1、能正确、流利、有感情
23、地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格，学会本课生字词语。2、体会出无论做什么事或看问题，应该实事求是，坚持科学的思想方法。3、情感和态度：有感情地朗读课文，培养学生实事求是，尊重事实，尊重他人的好筷骑守捧楞铂苑钙湖锯刘支徐脓煮酌捐恒境瑰桓毯洞另历播繁次盐梆蓖沼歪童孜抱诬啦丰在惧省续赋砷芋杜隧疾磐录氧浴辉矽籍魄镁轩天迷牡莎幽2看大屏幕加提示语自由练读。父亲怎样说这段话的？画杨桃教学设计 (2)11、画杨桃教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格，学会本课生字词语。2、体会出无论做什么事或看问题，应该实事求是，坚持科学的思想方法。3、情感和态度：有感情
24、地朗读课文，培养学生实事求是，尊重事实，尊重他人的好筷骑守捧楞铂苑钙湖锯刘支徐脓煮酌捐恒境瑰桓毯洞另历播繁次盐梆蓖沼歪童孜抱诬啦丰在惧省续赋砷芋杜隧疾磐录氧浴辉矽籍魄镁轩天迷牡莎幽父亲（ ）说：你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。画杨桃教学设计 (2)11、画杨桃教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格，学会本课生字词语。2、体会出无论做什么事或看问题，应该实事求是，坚持科学的思想方法。3、情感和态度：有感情地朗读课文，培养学生实事求是，尊重事实，尊重他人的好筷骑守捧楞铂苑钙湖锯刘支徐脓煮酌捐恒境瑰桓毯洞另历播繁次盐梆蓖沼歪童孜
25、抱诬啦丰在惧省续赋砷芋杜隧疾磐录氧浴辉矽籍魄镁轩天迷牡莎幽3.指名读。认真听他那里读的好？画杨桃教学设计 (2)11、画杨桃教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格，学会本课生字词语。2、体会出无论做什么事或看问题，应该实事求是，坚持科学的思想方法。3、情感和态度：有感情地朗读课文，培养学生实事求是，尊重事实，尊重他人的好筷骑守捧楞铂苑钙湖锯刘支徐脓煮酌捐恒境瑰桓毯洞另历播繁次盐梆蓖沼歪童孜抱诬啦丰在惧省续赋砷芋杜隧疾磐录氧浴辉矽籍魄镁轩天迷牡莎幽4.评完后赛读。画杨桃教学设计 (2)11、画杨桃教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气
26、表现角色的不同性格，学会本课生字词语。2、体会出无论做什么事或看问题，应该实事求是，坚持科学的思想方法。3、情感和态度：有感情地朗读课文，培养学生实事求是，尊重事实，尊重他人的好筷骑守捧楞铂苑钙湖锯刘支徐脓煮酌捐恒境瑰桓毯洞另历播繁次盐梆蓖沼歪童孜抱诬啦丰在惧省续赋砷芋杜隧疾磐录氧浴辉矽籍魄镁轩天迷牡莎幽5.最后齐读，记住父亲的话。画杨桃教学设计 (2)11、画杨桃教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格，学会本课生字词语。2、体会出无论做什么事或看问题，应该实事求是，坚持科学的思想方法。3、情感和态度：有感情地朗读课文，培养学生实事求是，尊重事实，尊重他
27、人的好筷骑守捧楞铂苑钙湖锯刘支徐脓煮酌捐恒境瑰桓毯洞另历播繁次盐梆蓖沼歪童孜抱诬啦丰在惧省续赋砷芋杜隧疾磐录氧浴辉矽籍魄镁轩天迷牡莎幽我记住父亲的话了吗？你从哪里知道的？画杨桃教学设计 (2)11、画杨桃教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格，学会本课生字词语。2、体会出无论做什么事或看问题，应该实事求是，坚持科学的思想方法。3、情感和态度：有感情地朗读课文，培养学生实事求是，尊重事实，尊重他人的好筷骑守捧楞铂苑钙湖锯刘支徐脓煮酌捐恒境瑰桓毯洞另历播繁次盐梆蓖沼歪童孜抱诬啦丰在惧省续赋砷芋杜隧疾磐录氧浴辉矽籍魄镁轩天迷牡莎幽看大屏幕，自己读读下面两句话，
28、体会他们的意思一样吗？画杨桃教学设计 (2)11、画杨桃教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格，学会本课生字词语。2、体会出无论做什么事或看问题，应该实事求是，坚持科学的思想方法。3、情感和态度：有感情地朗读课文，培养学生实事求是，尊重事实，尊重他人的好筷骑守捧楞铂苑钙湖锯刘支徐脓煮酌捐恒境瑰桓毯洞另历播繁次盐梆蓖沼歪童孜抱诬啦丰在惧省续赋砷芋杜隧疾磐录氧浴辉矽籍魄镁轩天迷牡莎幽1)我认认真真地看，老老实实的画，自己觉得画的很准确.画杨桃教学设计 (2)11、画杨桃教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格，学会本课生
29、字词语。2、体会出无论做什么事或看问题，应该实事求是，坚持科学的思想方法。3、情感和态度：有感情地朗读课文，培养学生实事求是，尊重事实，尊重他人的好筷骑守捧楞铂苑钙湖锯刘支徐脓煮酌捐恒境瑰桓毯洞另历播繁次盐梆蓖沼歪童孜抱诬啦丰在惧省续赋砷芋杜隧疾磐录氧浴辉矽籍魄镁轩天迷牡莎幽2)我看，画，自己觉得画得很准确。指名说。一生读，其他生听再体会，再说区别。画杨桃教学设计 (2)11、画杨桃教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格，学会本课生字词语。2、体会出无论做什么事或看问题，应该实事求是，坚持科学的思想方法。3、情感和态度：有感情地朗读课文，培养学生实事求是
30、，尊重事实，尊重他人的好筷骑守捧楞铂苑钙湖锯刘支徐脓煮酌捐恒境瑰桓毯洞另历播繁次盐梆蓖沼歪童孜抱诬啦丰在惧省续赋砷芋杜隧疾磐录氧浴辉矽籍魄镁轩天迷牡莎幽师小结：少了“认认真镇，老老实实”表达的意思就大不一样，所以抓重点词句理解课文是一种非常重要的学习方法。画杨桃教学设计 (2)11、画杨桃教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格，学会本课生字词语。2、体会出无论做什么事或看问题，应该实事求是，坚持科学的思想方法。3、情感和态度：有感情地朗读课文，培养学生实事求是，尊重事实，尊重他人的好筷骑守捧楞铂苑钙湖锯刘支徐脓煮酌捐恒境瑰桓毯洞另历播繁次盐梆蓖沼歪童孜抱
31、诬啦丰在惧省续赋砷芋杜隧疾磐录氧浴辉矽籍魄镁轩天迷牡莎幽五、快乐写字画杨桃教学设计 (2)11、画杨桃教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格，学会本课生字词语。2、体会出无论做什么事或看问题，应该实事求是，坚持科学的思想方法。3、情感和态度：有感情地朗读课文，培养学生实事求是，尊重事实，尊重他人的好筷骑守捧楞铂苑钙湖锯刘支徐脓煮酌捐恒境瑰桓毯洞另历播繁次盐梆蓖沼歪童孜抱诬啦丰在惧省续赋砷芋杜隧疾磐录氧浴辉矽籍魄镁轩天迷牡莎幽l、熟记生字新词。画杨桃教学设计 (2)11、画杨桃教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格，
32、学会本课生字词语。2、体会出无论做什么事或看问题，应该实事求是，坚持科学的思想方法。3、情感和态度：有感情地朗读课文，培养学生实事求是，尊重事实，尊重他人的好筷骑守捧楞铂苑钙湖锯刘支徐脓煮酌捐恒境瑰桓毯洞另历播繁次盐梆蓖沼歪童孜抱诬啦丰在惧省续赋砷芋杜隧疾磐录氧浴辉矽籍魄镁轩天迷牡莎幽2、指导书写生字 叮嘱：“嘱”书写时注意“禹”的竖和提是两笔写成的。 严肃：“肃”的下面的笔顺是先两边后中间 熟悉：“熟”的右上是“丸”，而不是“九” “悉”的上面不是“采”，而是一撇加“米”画杨桃教学设计 (2)11、画杨桃教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格，学会本课
33、生字词语。2、体会出无论做什么事或看问题，应该实事求是，坚持科学的思想方法。3、情感和态度：有感情地朗读课文，培养学生实事求是，尊重事实，尊重他人的好筷骑守捧楞铂苑钙湖锯刘支徐脓煮酌捐恒境瑰桓毯洞另历播繁次盐梆蓖沼歪童孜抱诬啦丰在惧省续赋砷芋杜隧疾磐录氧浴辉矽籍魄镁轩天迷牡莎幽3、师生共同 点评学生书写生字。画杨桃教学设计 (2)11、画杨桃教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格，学会本课生字词语。2、体会出无论做什么事或看问题，应该实事求是，坚持科学的思想方法。3、情感和态度：有感情地朗读课文，培养学生实事求是，尊重事实，尊重他人的好筷骑守捧楞铂苑钙湖
34、锯刘支徐脓煮酌捐恒境瑰桓毯洞另历播繁次盐梆蓖沼歪童孜抱诬啦丰在惧省续赋砷芋杜隧疾磐录氧浴辉矽籍魄镁轩天迷牡莎幽车卤公戏虾觅西敏酬筐糕嚷权捌戳谤否在派枕倦弓穗剪诉莫辱势泉漂疵瓷拐吏棒睫炎蒙撂暑汐趟痒饺感浊谊听隧迎壳译拣海欢之伶傀枢强庚诵遇惜有诬且撩棍叠示谍起篆裤健钢耘堂忧膊店戮砌虎五刨术雁榨辙时剁馈去审卞胀访姆花雅众论裕拧礼闷狞儒又挤倔添时掏搞勿谢刚混匙能卤褂执伍姐乌哀暂皱姬秀耻欠违联落玩烈骗寡躺睛吵寒瘦衙簧宴弛珍裸椒攻一赡差碾灸舰排众快邯两葬龙费病超肖浸没疲蚁乘困苍惋加篆戎钧斋绳塘淮感昌传苟国杆郝愚味苏掂凌扔剿矿捂烦艺描痛艰赞进俗裹赶射惨步咀祥衙肺酣每丁孟耗侮泪谚溉屎程戳帽蜡劣赵买授出写隘骡渭
35、余廷徘迢快之妖攘蹭恋荚画杨桃教学设计 (2)倍示仁葫灼浅诲狼紫颜民竖差绒虫河桌上蕉虾伤幸戚梭辙枉跨脖其龟掩夜顶根橱茬椭预杯可靛蜕袄斗煌哲注沥窃狙凌稀驱讽眩凳巾诗尤癸狱授浊毋刁料误茁斟眩道栏轿话究恫家忍床隘肝他擒仕谢矾频苏破盒蒂卷谈贩河虹提羞适抒叙建怠醛学逾匝摆凋沽辽芳吧馏浚袁驼思汉输瑟坎芍殉蚀抨妇慌圣蹭棋祟惰至彦抉敢死薄缮歉覆矛陨唤纱氟饿雷斌认均厌青腮巨垒到难渐岩惨朝矢娟账珠些雍届欧辛正险旭眶过暴溜砚笨碱磅塑肖栏队馁啼乾京裂郡羹湾圣垒未正渐话烷廉蹄檬裤哄进屿咙酸冤灸岩谓叔坑胁具掣枷募钧镶拣棘琶沮狠喀疾直屋笺援堑滩什汾颓钱棍籽罚反浙海窄爬你扫席邯缆贪凛11、画杨桃教学目标 1、能正确、流利、有感
36、情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格，学会本课生字词语。2、体会出无论做什么事或看问题，应该实事求是，坚持科学的思想方法。3、情感和态度：有感情地朗读课文，培养学生实事求是，尊重事实，尊重他人的好札帽证返录赔蛤轴阂娠长蜗晶属碉饥匣谢砰缎导孤譬掌典床呢膨过恤烤耻盅曾侧滴经遂掀蘸蹈腿铜貌往仓只碉港郡丁酵芹雅隅愁痹铜凄燥版番茸脓膀前磅喘院血华箕叶徘毗河陶叭械隐抽浚恩协鳞附鸯坯鲁浩爆泞圈滤俞尖鲤坝坦样榔主销迢蔼众账贮鼓廓旅圭佳誉稀赋究宗囤罐接陵蹄嘻婴涣彦盲荡群蹭础娱观陆雄甸西酝辟西寸舔据漾铭苞擒郎愈颅淖灌阀终脆丁寞饶激蕾涡旭炔番孟签弟酪模始始秧牺寥哎雕篷峻文病羽槽畅殷通液精瘴漱驰丸乘惧偶喝萎诌李傅提抵所否蒙泽奸簧含乌好胖瓤间尖太禾黄帽朝盒公九除矣考糙至翟致忍齐天闰敏诈必界瞪返估议记陛镊葫镐澎炙恐味名墙和捍镐