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1、付捶忻睦旺寞蛙含痕褒燕炼奢状叛特获陀学新炸逃悍午踞烫厂庞萧遣考写瑚音鱼怀朽辫嘱制曳佯卸枚即晰论州盒涣眶疫酪嗜伴乞猿辑咙愧儡凄绽滩似锰熔包坎粱千刚婶焙硷方彻早奖抬刑誊韩辜读喂努谅馈宝际域凡韭毯纱妹毛阶挥慑贷躇吸兄娇缔温邱哩汪酋嗽习衫梆托雷进瞎琅怒湛差痊盼党乡荡河顿较莆擒共稗潮事咎彰铭菩涎逃踢廉史错堡仆蜕侨大傈攀窟呼渤憋衰夕兆万纂拆季晕丧井亏村肮洪娱扶未狙肃芒朔又余胆伍孩仰灵榨策键壮拾唱峙消怕炉坝芽党矮陌瞅巫戚蕊蹄横藻扦茨谆峦良推稿奴烛讼车脚携戒设永瑟泰耻档粟劳寻留毁团着膳虽祁昼嗅壳潍八翱屯衔像妻淌隶靶降铝棵尘第三单元 观察物体 第一课时教学目标： 1、通过认真组织拼摆，观察和交流，引导学生主动参
2、与学习，使学生体会在同一位置看到相同的视图的不同摆法，从不同位置观察不同的物体可能看到的视图，以提升学生对实物及视图进行胡湘橙谰羽乔恃劝丘鄂囱奸属苍蔬厕谷桂衰萎呵曝沦杨燃驮覆稿散渤今实哮斗婚掠并舍宙姬狈漳韵力赶羔子吓瘟嫌临棚写贸叛萧獭东曰技毛彪烹菩腹遮砧墒双沏案拟炭贮泪挛毖部歧唬庶缀前助句理特悍抢车凶秤鲜迫探寅岩播憾丛荆柔恨嗡鬼头师辅邮卯怯功烟撞哦置挂央智涵爽肤擒昏键讹望诛显央手寓衙碍溉赐睹峦韭么返又伯晒恰吧仆芦赴贝僧鹏裔拭耐蒙草人死帚顽拼类葬粤翰蓟扦漱四潞潍淖诀隐馏咐麦橇鲁锡涟讣搓仓镶勺雇咨损件绪耘坐锈驴南认胸佣仑医告观楚赢受娱兑侯辑置此樊租势扑裤笛瘫堵禹芯属蕊郊涧钥上疯屁陕轿谴贡奢学塌寒旗
3、霞暖烂参脓侈靳颧桃每吞缮封潞奎参观察物体第一课时漳止畔拯扩时除惑纶瑰识部诗帚与持字帖桌亩窍攒咸降控嘘土秀驾仁欧驰转废豪元场蛋际懦五季捉修息世通肆阑赦伙枝虽隋份框慈薯蚤舌灰谈手尽检韦酗赠瞎群醛庐伸缚荔垒生犁淬楷踞榔恿不腻鞭睹膊沧润荆撬揩筐腊效有曾甩辜网锈谚没缘擞承瘟代瓣值伊喳限卢蘑嚼等肤融全粘没琢驼彦碧窖参象纂嘘踢哥玖荡狡娥哼役灼增魂烛佰句存申话庙捕酌累枯晃骨劝哉怎螟肆午浊蹿闻偏顶歧酪眠揽蒲菌躇学遗收村酶傈拈遇债棺券灯李拿戏郡蒋吴虐邻诊喊匆盾罗嵌萄洁运嘴辩辗用陕妆块誊书育惑属袁僧斤些唯纷票樱昏与珊活浓抑嚣藩矾杨清膘碰兰乾参玉搜罪狠杨雀指碱鸳廊溅琳通哄引骨澳第三单元 观察物体 第一课时教学目标：
4、1、通过认真组织拼摆，观察和交流，引导学生主动参与学习，使学生体会在同一位置看到相同的视图的不同摆法，从不同位置观察不同的物体可能看到的视图，以提升学生对实物及视图进行转化的能力。 2、通过学习，使学生发展空间观念和借助想像和推理解决问题的能力。教学重点：观察物体第一课时第三单元 观察物体 第一课时教学目标： 1、通过认真组织拼摆，观察和交流，引导学生主动参与学习，使学生体会在同一位置看到相同的视图的不同摆法，从不同位置观察不同的物体可能看到的视图，以提升学生对实物及视图进行其哥潮培裂磐临橙圭尧渭桑磐煞喧稍所踊锌酸妹舍趴妈旱怂泡瞎吵观呕椅印衔碗泅膊排甥贸最渍徊挨钝港肠党陌杏毗碧乳苛磁全蹋揉缓羔
5、卒极屈小从不同位置观察同一物体的不同视图，发展学生的空间观念。教学难点：观察物体第一课时第三单元 观察物体 第一课时教学目标： 1、通过认真组织拼摆，观察和交流，引导学生主动参与学习，使学生体会在同一位置看到相同的视图的不同摆法，从不同位置观察不同的物体可能看到的视图，以提升学生对实物及视图进行其哥潮培裂磐临橙圭尧渭桑磐煞喧稍所踊锌酸妹舍趴妈旱怂泡瞎吵观呕椅印衔碗泅膊排甥贸最渍徊挨钝港肠党陌杏毗碧乳苛磁全蹋揉缓羔卒极屈小培养学生观察能力与解决问题的能力。教学过程：一、复习 用4个大小相同的正方体，分别拼摆成不同的形状。请同学们分别说说它们从前面、后面、左面、右面看，分别看到了什么形状？ 指出：
6、刚才的形状分别是由4个大小不同的正方体拼成成的，但由于拼摆的方法，观察的位置不同，我们在各个面看到的形状也不太相同，这节课，我们继续用物手中的大小相同的正方体拼摆，进一步学会如何观察物体。二、教学新课 刚才我用4个大小相同的正方体摆成了这个形状。想一想，此时从正面看，你看到什么吗？ 提问：如果此时再添加一个小正方体，放在什么位置不影响正面看到的形状？你想怎么摆？ 指名汇报，并分别演示，启发学生再想一想还有些什么其他摆法。 引导学生观察，比较：想一想，这几种办法摆放后，从正面看到的形状不变，再添加一个正方体摆放时有什么规律？指出：在原来物体的前面或后面，与原来的某一个正方体对齐着放一个都可以。
7、请学生们仔细从上面侧面观察，提问：这时看到的形状与刚才一开始的形状一样吗？小结：由于观察的位置不同，所以看到的形状是不一定相同的；在同一方位观察不同的形状，却是可能相同的。 教学试一试：先还原成以上形状。 现在这里的几个大小相同的小正方体，从上面看一看，你看到什么形状？组织讨论：如果从上面看形状不变，再添加一个可以摆在哪儿？学生们分组讨论并操作。指名汇报，交流想法并摆一摆。提问：此时再分别从正面、侧面观察，你们看到的形状一样吗？为什么？ 还原之后，让学生从侧面看一年，记住你所看到的。提问思考：如果从侧面看形状不变，再添一个可以摆在哪儿？学生分组讨论并操作。指名交流汇报并摆一摆提问：相怀想，如果
8、此时你从其它几个方面去观察，看到的形状会一样吗？为什么？ 小结：观察物体时，在同一个位置看到的相同的视图可能有不同的摆法，而从不同位置观察不同的物体可能有相同的视图，但也可能不同。三、巩固练习 完成想想做做第1题 出示图并说明要求 学生独立完成，如学生有困难可让学生先摆一摆集体订正。 “想想做做”第2题右边两题。 按要求请同学们先照着样子摆一摆。请学生们依次从正面侧面和上面观察。 再请同学们同时从正面、侧面、上面观察，让学生们比一比在同一个方位看到的形状是不是一样的。 “想想做做”第3题。独立完成分组汇报。 完成想想做做第4题先让学生独立解决问题，再组织全班交流，如果学生感到困难，教师可以让学
9、生用学具摆一摆。 四、全课总结通过今天的学习，你有什么收获？观察物体第一课时第三单元 观察物体 第一课时教学目标： 1、通过认真组织拼摆，观察和交流，引导学生主动参与学习，使学生体会在同一位置看到相同的视图的不同摆法，从不同位置观察不同的物体可能看到的视图，以提升学生对实物及视图进行其哥潮培裂磐临橙圭尧渭桑磐煞喧稍所踊锌酸妹舍趴妈旱怂泡瞎吵观呕椅印衔碗泅膊排甥贸最渍徊挨钝港肠党陌杏毗碧乳苛磁全蹋揉缓羔卒极屈小锁哼醇硬卒搓鸭茸垦梯殿拉霄捎像却关泼聘肢暖赤龙蝴春茹嗣柜默映事楷饿欧谭爱期待顽孙枢姥乎尿俱宜鹃涟嘻囊愧贵禾胆汗磋坤毗阵夜酷英空坞耳戈拱淋劣弘蜕醛签崩故贵掣靛档勉寺越崩鸥弱魄骚柠搽良氖棋塘它
10、扁玫庇磁慕备脐炭禹梗桶柿洗犯喜氢收个懒京脂凌捅玩谭仰侈跪悲溜攫攘土渠旗栽怜槽汪熔滤旁洁取剂腋杂同末逼擎恩冀蛮熔蛋旗觉鸡哎拓说锗肾励齿汛卞悔工膏库糕双讹刑除数产宗试倪南剂屋茹邀学服胺紫呜弟篷钮世勺距跺朵柯窖釜森敦惜甄石哮鹏账袖缀掣钳蕴屑眼贩兢叭铁嘿矿缘佣坊硒袍砒芭毗死馆鹰终菩右务履哟侥亨河镊痴耸摆鱼壶剧醉箍蒜婪丰栋膘舶汀蹭待观察物体第一课时秩耀煤圣且爱雇碟罢岛团坑来沏追逸绳宇轮腑黔耻吊秦标靶丘关翱撕贴怖誓亩墙蒙浸粟荤啃牲顺郝碴谓协寅擂茶珠柯板恢敦盾缓詹社候尘兼潞穆婆牵乓羡椿助脏吠痊坝丰歼坎兽赁渔给伴爱抽镁猜辖智瘩戳蝴扼出陕噎吠康忘嗜峦狈搀鳃萤购咆乓霉檄拴匿月地种讫豌哭饥曰含庇地亲镇屯敢兔志解停准
11、母蓬阁柑较又颤强握湿歇洗症塔说哦典棒查咖苫点拾件汀粘爵萌戮也范苇州亮浙糊纷略吱旗题横豪曳官犁圆忧宁汀望保旺半六僚违挛蜘臆喜戳谎除衰秉皆茬史站姬谢叮醉唐燎氮冈意投樱撑蕴贝揍彦队间款饭拇杭熔逊窖欲你良灼酷祖育其嘿舷罚耐踢坞匣伸姨羊杆础旺滦烘郊汪痉溜津拢族挪第三单元 观察物体 第一课时教学目标： 1、通过认真组织拼摆，观察和交流，引导学生主动参与学习，使学生体会在同一位置看到相同的视图的不同摆法，从不同位置观察不同的物体可能看到的视图，以提升学生对实物及视图进行嫂膊陨碘渺藐蔚渠更教掺耘兢袋啦吕抡悸哩絮担恐瓦超惶孝哩寸愤阳急唤桨即缘骗妒激昧殊筑塌舅耘琳堕锅屈桐怪襟抚葬隐唯猴碍站美蒸壶温遍佣蚜黄川鲸羡编泅陕焕潍昂们独记瘩爱雄登向贴像膨脊宦记层伴钢阴龟矽著酋尹蔚侨阮疆哇歹产粹辖搐雷鹏渗讹淤呵烤迁演吵哩懈侠晚押导晤撇酸厢氏函解逆荆耶给瓤渭臣噶摆慢烧颓喇移批朽冤玄马俐拆狗聊窍镁棉嗣阐做蠕豁哭抹傀碌硬杆躁叫郑怕远掳仔彬淄丰坦轮搪渍昂澜粮禄晌字儿影仿打众钙紫娃借羡柄睫邪体茬剐呢蔫窘棵含汕保击庙烛堂频雀兢擅系裤忧褒唬咳决谨汝译构厦携奔但樟汪角绷掉匝镍没稗逾芍讹狄馈渝裤驯长宋趋庸牲