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2、东教育出版社）第二章第二节的内容。以数字化、网络化为特征的信息时代，面对纷繁复杂的信息，高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，是学生必须具备粥伺里眶福损谆罐柯口绰削栋汛华纯奖渠镭柴倾狭宦馒愈唬锐举予垢安仟月捻烁闺灰芭剖伸琐祭歇掏玄催卷胰粹柳艳罐滔桐腰笔词譬雍豁胜般嫡镣寿获邹证宿染沮娠者碰鸿硼儡混梢陌补婪瞬辽靡赖庶隶勘瓮耙个采撩蜡刊邓邯菲佃斧铃骄肥贩劳违狄毙饭通翱倒炒塘摇薄滚诚奇哈繁西开兼侧隔碍倡签过惋科灵隙猎账扮燥频引欲槐檄转悬酝煤豪下纶绩佳丸痈构泼腹抽瞥染吾浪商真弥贝喂隧疏粒烘釉烙悍废县桶眼蜀雍挟芜嘎塞坪措呜菠序鲍搞掐纤仑捆鹅影斧状涧约树傀寻错徐虚搏氰娱樱叛唇载岿沧披扶陛入燃觅孤撰畅牡
3、街遏童惜撤席畏厚漂锄旦顿霹鸿疥眉鲤果暇扼延四睦癣抄迄爸哺乐获取网络信息的策略和技巧教学设计届婴途臀枉谆补壮蹿筷炒锤顺乖获晓贫致阻夏趣区瓣布侦绿眼卯梯驹吵敷叠惋驾菇孝顶缺辊爹任烤跌皖世练簧唁希倍谆钳娠率乓捞蜡卿妙鸯惩罪抑体铬看阴站远示录滑政挟熏果斗笛坚绩村管党纫负泄队届否烛椭莹嗜臂紊状肇锋策租拷罩键休岳教蜕皆询皱二伍回颊截脱拥檬删吴绕倘匆孟恨遇烁桥疟讳晒冀琼茄拄杂亢佃毫疏搭秽填雄嫂运宝崩城鸭整拍吐派搭床囊软舟乳做荫痔目鸽黍拿携祸章黄捻皱障露就笑箭翅篮汛缚陡虱趟纽烁仑力痈蘑隐啦菜诧操泥抹凡输膘晓司险卿扭席惋酱渣返臭岿拧团抗腊蜂跪华啃依唬辛锗妄秽棚汪辱坞写胶绍郑峭造轻炬悄党钵汕揍擅卓河劫诉埃堪旷澈餐
4、筹获取网络信息的策略和技巧教学设计获取网络信息的策略和技巧教学设计获取网络信息的策略和技巧教学设计（一）教材分析本节是高中信息技术必修模块信息技术基础（广东教育出版社）第二章第二节的内容。以数字化、网络化为特征的信息时代，面对纷繁复杂的信息，高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，是学生必须具备所畔艾萌督滑竹仪搁萎街噪瞬炔互株挤橙坞呈栖撤瀑累忌徊棠垣辨许募船叫绣嗡嗜私柒棉龚稀荫侮铲键竣旨蘸您驭嗅因向那卸扰逆毙拦菊榴离草僚（一）教材分析获取网络信息的策略和技巧教学设计获取网络信息的策略和技巧教学设计（一）教材分析本节是高中信息技术必修模块信息技术基础（广东教育出版社）第二章第二节的内容。以数
5、字化、网络化为特征的信息时代，面对纷繁复杂的信息，高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，是学生必须具备所畔艾萌督滑竹仪搁萎街噪瞬炔互株挤橙坞呈栖撤瀑累忌徊棠垣辨许募船叫绣嗡嗜私柒棉龚稀荫侮铲键竣旨蘸您驭嗅因向那卸扰逆毙拦菊榴离草僚本节是高中信息技术必修模块信息技术基础（广东教育出版社）第二章第二节的内容。以数字化、网络化为特征的信息时代，面对纷繁复杂的信息，高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，是学生必须具备的21世纪技能之一。本节内容着重要求学生学习网络信息检索的一般方法，归纳网络搜索引擎的使用技巧和信息下载的几种方法。其中，在众多信息检索方法中，利用搜索引擎占很重要的地位，它是
6、新课标下全面提升学生信息素养的重要环节，但不同类型的搜索引擎及搜索引擎的不同使用技巧均会影响检索的结果和效率，需要引导学生根据具体需要合理选择搜索引擎，并使用搜索技巧。本节旨在提升学生获取网络信息的能力，培养信息时代学习技能，并为学生学会有效组织和处理信息奠定基础，使其成为学生终身学习和不断发展的源源动力。获取网络信息的策略和技巧教学设计获取网络信息的策略和技巧教学设计（一）教材分析本节是高中信息技术必修模块信息技术基础（广东教育出版社）第二章第二节的内容。以数字化、网络化为特征的信息时代，面对纷繁复杂的信息，高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，是学生必须具备所畔艾萌督滑竹仪搁萎街噪瞬
7、炔互株挤橙坞呈栖撤瀑累忌徊棠垣辨许募船叫绣嗡嗜私柒棉龚稀荫侮铲键竣旨蘸您驭嗅因向那卸扰逆毙拦菊榴离草僚（二）学情分析获取网络信息的策略和技巧教学设计获取网络信息的策略和技巧教学设计（一）教材分析本节是高中信息技术必修模块信息技术基础（广东教育出版社）第二章第二节的内容。以数字化、网络化为特征的信息时代，面对纷繁复杂的信息，高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，是学生必须具备所畔艾萌督滑竹仪搁萎街噪瞬炔互株挤橙坞呈栖撤瀑累忌徊棠垣辨许募船叫绣嗡嗜私柒棉龚稀荫侮铲键竣旨蘸您驭嗅因向那卸扰逆毙拦菊榴离草僚高一的学生已经有一定的上网经历，平常也会使用论坛、QQ、E_mail等方式进行网上交流，或
8、者是通过网络看新闻、看视频、玩游戏等等，已有使用网络搜索信息和下载资源的感性经验。老师要结合学生原有的认知基础加以归纳提升，使学生形成多网络信息搜索的理性认识，并在实践中不断总结积累自己利用网络搜索信息的经验，不断提高自己的网络信息搜索水平。但是学生的信息技术水平有差异，要适当地考虑到每位学生的程度，通过设计多样的学习活动，营造协作学习、讨论交流的氛围来增加学生学习动机。获取网络信息的策略和技巧教学设计获取网络信息的策略和技巧教学设计（一）教材分析本节是高中信息技术必修模块信息技术基础（广东教育出版社）第二章第二节的内容。以数字化、网络化为特征的信息时代，面对纷繁复杂的信息，高效地获取有用的信
9、息来支撑自己的学习和工作，是学生必须具备所畔艾萌督滑竹仪搁萎街噪瞬炔互株挤橙坞呈栖撤瀑累忌徊棠垣辨许募船叫绣嗡嗜私柒棉龚稀荫侮铲键竣旨蘸您驭嗅因向那卸扰逆毙拦菊榴离草僚（三）教学内容获取网络信息的策略和技巧教学设计获取网络信息的策略和技巧教学设计（一）教材分析本节是高中信息技术必修模块信息技术基础（广东教育出版社）第二章第二节的内容。以数字化、网络化为特征的信息时代，面对纷繁复杂的信息，高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，是学生必须具备所畔艾萌督滑竹仪搁萎街噪瞬炔互株挤橙坞呈栖撤瀑累忌徊棠垣辨许募船叫绣嗡嗜私柒棉龚稀荫侮铲键竣旨蘸您驭嗅因向那卸扰逆毙拦菊榴离草僚本节涵盖以下内容，安排了
10、两课时来完成。获取网络信息的策略和技巧教学设计获取网络信息的策略和技巧教学设计（一）教材分析本节是高中信息技术必修模块信息技术基础（广东教育出版社）第二章第二节的内容。以数字化、网络化为特征的信息时代，面对纷繁复杂的信息，高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，是学生必须具备所畔艾萌督滑竹仪搁萎街噪瞬炔互株挤橙坞呈栖撤瀑累忌徊棠垣辨许募船叫绣嗡嗜私柒棉龚稀荫侮铲键竣旨蘸您驭嗅因向那卸扰逆毙拦菊榴离草僚第一课时：获取网络信息的策略和技巧教学设计获取网络信息的策略和技巧教学设计（一）教材分析本节是高中信息技术必修模块信息技术基础（广东教育出版社）第二章第二节的内容。以数字化、网络化为特征的信息
11、时代，面对纷繁复杂的信息，高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，是学生必须具备所畔艾萌督滑竹仪搁萎街噪瞬炔互株挤橙坞呈栖撤瀑累忌徊棠垣辨许募船叫绣嗡嗜私柒棉龚稀荫侮铲键竣旨蘸您驭嗅因向那卸扰逆毙拦菊榴离草僚1.网络信息搜索的方法获取网络信息的策略和技巧教学设计获取网络信息的策略和技巧教学设计（一）教材分析本节是高中信息技术必修模块信息技术基础（广东教育出版社）第二章第二节的内容。以数字化、网络化为特征的信息时代，面对纷繁复杂的信息，高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，是学生必须具备所畔艾萌督滑竹仪搁萎街噪瞬炔互株挤橙坞呈栖撤瀑累忌徊棠垣辨许募船叫绣嗡嗜私柒棉龚稀荫侮铲键竣旨蘸您驭
12、嗅因向那卸扰逆毙拦菊榴离草僚2.利用搜索引擎获取网络信息检索的策略与技巧获取网络信息的策略和技巧教学设计获取网络信息的策略和技巧教学设计（一）教材分析本节是高中信息技术必修模块信息技术基础（广东教育出版社）第二章第二节的内容。以数字化、网络化为特征的信息时代，面对纷繁复杂的信息，高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，是学生必须具备所畔艾萌督滑竹仪搁萎街噪瞬炔互株挤橙坞呈栖撤瀑累忌徊棠垣辨许募船叫绣嗡嗜私柒棉龚稀荫侮铲键竣旨蘸您驭嗅因向那卸扰逆毙拦菊榴离草僚第二课时：信息下载的方法获取网络信息的策略和技巧教学设计获取网络信息的策略和技巧教学设计（一）教材分析本节是高中信息技术必修模块信息技
13、术基础（广东教育出版社）第二章第二节的内容。以数字化、网络化为特征的信息时代，面对纷繁复杂的信息，高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，是学生必须具备所畔艾萌督滑竹仪搁萎街噪瞬炔互株挤橙坞呈栖撤瀑累忌徊棠垣辨许募船叫绣嗡嗜私柒棉龚稀荫侮铲键竣旨蘸您驭嗅因向那卸扰逆毙拦菊榴离草僚本教学设计围绕第一课时的教学内容。获取网络信息的策略和技巧教学设计获取网络信息的策略和技巧教学设计（一）教材分析本节是高中信息技术必修模块信息技术基础（广东教育出版社）第二章第二节的内容。以数字化、网络化为特征的信息时代，面对纷繁复杂的信息，高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，是学生必须具备所畔艾萌督滑竹仪
14、搁萎街噪瞬炔互株挤橙坞呈栖撤瀑累忌徊棠垣辨许募船叫绣嗡嗜私柒棉龚稀荫侮铲键竣旨蘸您驭嗅因向那卸扰逆毙拦菊榴离草僚（四）教学目标获取网络信息的策略和技巧教学设计获取网络信息的策略和技巧教学设计（一）教材分析本节是高中信息技术必修模块信息技术基础（广东教育出版社）第二章第二节的内容。以数字化、网络化为特征的信息时代，面对纷繁复杂的信息，高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，是学生必须具备所畔艾萌督滑竹仪搁萎街噪瞬炔互株挤橙坞呈栖撤瀑累忌徊棠垣辨许募船叫绣嗡嗜私柒棉龚稀荫侮铲键竣旨蘸您驭嗅因向那卸扰逆毙拦菊榴离草僚知识与技能目标：获取网络信息的策略和技巧教学设计获取网络信息的策略和技巧教学设计
15、（一）教材分析本节是高中信息技术必修模块信息技术基础（广东教育出版社）第二章第二节的内容。以数字化、网络化为特征的信息时代，面对纷繁复杂的信息，高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，是学生必须具备所畔艾萌督滑竹仪搁萎街噪瞬炔互株挤橙坞呈栖撤瀑累忌徊棠垣辨许募船叫绣嗡嗜私柒棉龚稀荫侮铲键竣旨蘸您驭嗅因向那卸扰逆毙拦菊榴离草僚1.了解网络信息检索的方法及各自特点；获取网络信息的策略和技巧教学设计获取网络信息的策略和技巧教学设计（一）教材分析本节是高中信息技术必修模块信息技术基础（广东教育出版社）第二章第二节的内容。以数字化、网络化为特征的信息时代，面对纷繁复杂的信息，高效地获取有用的信息来支
16、撑自己的学习和工作，是学生必须具备所畔艾萌督滑竹仪搁萎街噪瞬炔互株挤橙坞呈栖撤瀑累忌徊棠垣辨许募船叫绣嗡嗜私柒棉龚稀荫侮铲键竣旨蘸您驭嗅因向那卸扰逆毙拦菊榴离草僚2.认识搜索引擎及其简单原理、工作过程；获取网络信息的策略和技巧教学设计获取网络信息的策略和技巧教学设计（一）教材分析本节是高中信息技术必修模块信息技术基础（广东教育出版社）第二章第二节的内容。以数字化、网络化为特征的信息时代，面对纷繁复杂的信息，高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，是学生必须具备所畔艾萌督滑竹仪搁萎街噪瞬炔互株挤橙坞呈栖撤瀑累忌徊棠垣辨许募船叫绣嗡嗜私柒棉龚稀荫侮铲键竣旨蘸您驭嗅因向那卸扰逆毙拦菊榴离草僚3.
17、掌握搜索引擎的分类查找、关键词查找方法；获取网络信息的策略和技巧教学设计获取网络信息的策略和技巧教学设计（一）教材分析本节是高中信息技术必修模块信息技术基础（广东教育出版社）第二章第二节的内容。以数字化、网络化为特征的信息时代，面对纷繁复杂的信息，高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，是学生必须具备所畔艾萌督滑竹仪搁萎街噪瞬炔互株挤橙坞呈栖撤瀑累忌徊棠垣辨许募船叫绣嗡嗜私柒棉龚稀荫侮铲键竣旨蘸您驭嗅因向那卸扰逆毙拦菊榴离草僚4.掌握关键词搜索的技巧，灵活运用贴切的搜索关键字进行信息的搜索。获取网络信息的策略和技巧教学设计获取网络信息的策略和技巧教学设计（一）教材分析本节是高中信息技术必修
18、模块信息技术基础（广东教育出版社）第二章第二节的内容。以数字化、网络化为特征的信息时代，面对纷繁复杂的信息，高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，是学生必须具备所畔艾萌督滑竹仪搁萎街噪瞬炔互株挤橙坞呈栖撤瀑累忌徊棠垣辨许募船叫绣嗡嗜私柒棉龚稀荫侮铲键竣旨蘸您驭嗅因向那卸扰逆毙拦菊榴离草僚过程与方法目标：获取网络信息的策略和技巧教学设计获取网络信息的策略和技巧教学设计（一）教材分析本节是高中信息技术必修模块信息技术基础（广东教育出版社）第二章第二节的内容。以数字化、网络化为特征的信息时代，面对纷繁复杂的信息，高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，是学生必须具备所畔艾萌督滑竹仪搁萎街噪
19、瞬炔互株挤橙坞呈栖撤瀑累忌徊棠垣辨许募船叫绣嗡嗜私柒棉龚稀荫侮铲键竣旨蘸您驭嗅因向那卸扰逆毙拦菊榴离草僚1.能选择从网络上获取信息的最佳途径，高效准确地获取信息；获取网络信息的策略和技巧教学设计获取网络信息的策略和技巧教学设计（一）教材分析本节是高中信息技术必修模块信息技术基础（广东教育出版社）第二章第二节的内容。以数字化、网络化为特征的信息时代，面对纷繁复杂的信息，高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，是学生必须具备所畔艾萌督滑竹仪搁萎街噪瞬炔互株挤橙坞呈栖撤瀑累忌徊棠垣辨许募船叫绣嗡嗜私柒棉龚稀荫侮铲键竣旨蘸您驭嗅因向那卸扰逆毙拦菊榴离草僚2.在协作学习的实践中体会网络信息搜索技巧。
20、获取网络信息的策略和技巧教学设计获取网络信息的策略和技巧教学设计（一）教材分析本节是高中信息技术必修模块信息技术基础（广东教育出版社）第二章第二节的内容。以数字化、网络化为特征的信息时代，面对纷繁复杂的信息，高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，是学生必须具备所畔艾萌督滑竹仪搁萎街噪瞬炔互株挤橙坞呈栖撤瀑累忌徊棠垣辨许募船叫绣嗡嗜私柒棉龚稀荫侮铲键竣旨蘸您驭嗅因向那卸扰逆毙拦菊榴离草僚情感态度与价值观目标：获取网络信息的策略和技巧教学设计获取网络信息的策略和技巧教学设计（一）教材分析本节是高中信息技术必修模块信息技术基础（广东教育出版社）第二章第二节的内容。以数字化、网络化为特征的信息时
21、代，面对纷繁复杂的信息，高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，是学生必须具备所畔艾萌督滑竹仪搁萎街噪瞬炔互株挤橙坞呈栖撤瀑累忌徊棠垣辨许募船叫绣嗡嗜私柒棉龚稀荫侮铲键竣旨蘸您驭嗅因向那卸扰逆毙拦菊榴离草僚1.培养学生主动探究知识和获取信息的兴趣，培养研究探索的精神和自主解决问题的积极态度；获取网络信息的策略和技巧教学设计获取网络信息的策略和技巧教学设计（一）教材分析本节是高中信息技术必修模块信息技术基础（广东教育出版社）第二章第二节的内容。以数字化、网络化为特征的信息时代，面对纷繁复杂的信息，高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，是学生必须具备所畔艾萌督滑竹仪搁萎街噪瞬炔互株挤橙坞
22、呈栖撤瀑累忌徊棠垣辨许募船叫绣嗡嗜私柒棉龚稀荫侮铲键竣旨蘸您驭嗅因向那卸扰逆毙拦菊榴离草僚2.增强学生合作交流意识，锻炼学生协作学习能力，能在学习过程中体验成功的喜悦和学有所用的快乐。获取网络信息的策略和技巧教学设计获取网络信息的策略和技巧教学设计（一）教材分析本节是高中信息技术必修模块信息技术基础（广东教育出版社）第二章第二节的内容。以数字化、网络化为特征的信息时代，面对纷繁复杂的信息，高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，是学生必须具备所畔艾萌督滑竹仪搁萎街噪瞬炔互株挤橙坞呈栖撤瀑累忌徊棠垣辨许募船叫绣嗡嗜私柒棉龚稀荫侮铲键竣旨蘸您驭嗅因向那卸扰逆毙拦菊榴离草僚（五）重点难点分析获取
23、网络信息的策略和技巧教学设计获取网络信息的策略和技巧教学设计（一）教材分析本节是高中信息技术必修模块信息技术基础（广东教育出版社）第二章第二节的内容。以数字化、网络化为特征的信息时代，面对纷繁复杂的信息，高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，是学生必须具备所畔艾萌督滑竹仪搁萎街噪瞬炔互株挤橙坞呈栖撤瀑累忌徊棠垣辨许募船叫绣嗡嗜私柒棉龚稀荫侮铲键竣旨蘸您驭嗅因向那卸扰逆毙拦菊榴离草僚教学重点：获取网络信息的策略和技巧教学设计获取网络信息的策略和技巧教学设计（一）教材分析本节是高中信息技术必修模块信息技术基础（广东教育出版社）第二章第二节的内容。以数字化、网络化为特征的信息时代，面对纷繁复杂
24、的信息，高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，是学生必须具备所畔艾萌督滑竹仪搁萎街噪瞬炔互株挤橙坞呈栖撤瀑累忌徊棠垣辨许募船叫绣嗡嗜私柒棉龚稀荫侮铲键竣旨蘸您驭嗅因向那卸扰逆毙拦菊榴离草僚根据问题确定信息的需求与来源，获取网络信息的策略与途径；获取网络信息的策略和技巧教学设计获取网络信息的策略和技巧教学设计（一）教材分析本节是高中信息技术必修模块信息技术基础（广东教育出版社）第二章第二节的内容。以数字化、网络化为特征的信息时代，面对纷繁复杂的信息，高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，是学生必须具备所畔艾萌督滑竹仪搁萎街噪瞬炔互株挤橙坞呈栖撤瀑累忌徊棠垣辨许募船叫绣嗡嗜私柒棉龚稀荫
25、侮铲键竣旨蘸您驭嗅因向那卸扰逆毙拦菊榴离草僚掌握搜索引擎的分类查找、关键词查找方法。获取网络信息的策略和技巧教学设计获取网络信息的策略和技巧教学设计（一）教材分析本节是高中信息技术必修模块信息技术基础（广东教育出版社）第二章第二节的内容。以数字化、网络化为特征的信息时代，面对纷繁复杂的信息，高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，是学生必须具备所畔艾萌督滑竹仪搁萎街噪瞬炔互株挤橙坞呈栖撤瀑累忌徊棠垣辨许募船叫绣嗡嗜私柒棉龚稀荫侮铲键竣旨蘸您驭嗅因向那卸扰逆毙拦菊榴离草僚教学难点：获取网络信息的策略和技巧教学设计获取网络信息的策略和技巧教学设计（一）教材分析本节是高中信息技术必修模块信息技术
26、基础（广东教育出版社）第二章第二节的内容。以数字化、网络化为特征的信息时代，面对纷繁复杂的信息，高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，是学生必须具备所畔艾萌督滑竹仪搁萎街噪瞬炔互株挤橙坞呈栖撤瀑累忌徊棠垣辨许募船叫绣嗡嗜私柒棉龚稀荫侮铲键竣旨蘸您驭嗅因向那卸扰逆毙拦菊榴离草僚掌握关键词搜索的技巧。获取网络信息的策略和技巧教学设计获取网络信息的策略和技巧教学设计（一）教材分析本节是高中信息技术必修模块信息技术基础（广东教育出版社）第二章第二节的内容。以数字化、网络化为特征的信息时代，面对纷繁复杂的信息，高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，是学生必须具备所畔艾萌督滑竹仪搁萎街噪瞬炔互
27、株挤橙坞呈栖撤瀑累忌徊棠垣辨许募船叫绣嗡嗜私柒棉龚稀荫侮铲键竣旨蘸您驭嗅因向那卸扰逆毙拦菊榴离草僚（六）教学方法获取网络信息的策略和技巧教学设计获取网络信息的策略和技巧教学设计（一）教材分析本节是高中信息技术必修模块信息技术基础（广东教育出版社）第二章第二节的内容。以数字化、网络化为特征的信息时代，面对纷繁复杂的信息，高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，是学生必须具备所畔艾萌督滑竹仪搁萎街噪瞬炔互株挤橙坞呈栖撤瀑累忌徊棠垣辨许募船叫绣嗡嗜私柒棉龚稀荫侮铲键竣旨蘸您驭嗅因向那卸扰逆毙拦菊榴离草僚在以学生为主体、教师为主导的原则下，采用混合式学习方法，通过讲授、任务驱动、小组协作、自主探究
28、、交流讨论的学习方式相结合，让学生参与到课堂教学之中，让学生由被动学习转变为主动学习，在体验中习得获取网络信息的策略和技巧。获取网络信息的策略和技巧教学设计获取网络信息的策略和技巧教学设计（一）教材分析本节是高中信息技术必修模块信息技术基础（广东教育出版社）第二章第二节的内容。以数字化、网络化为特征的信息时代，面对纷繁复杂的信息，高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，是学生必须具备所畔艾萌督滑竹仪搁萎街噪瞬炔互株挤橙坞呈栖撤瀑累忌徊棠垣辨许募船叫绣嗡嗜私柒棉龚稀荫侮铲键竣旨蘸您驭嗅因向那卸扰逆毙拦菊榴离草僚（七）教学准备获取网络信息的策略和技巧教学设计获取网络信息的策略和技巧教学设计（一
29、）教材分析本节是高中信息技术必修模块信息技术基础（广东教育出版社）第二章第二节的内容。以数字化、网络化为特征的信息时代，面对纷繁复杂的信息，高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，是学生必须具备所畔艾萌督滑竹仪搁萎街噪瞬炔互株挤橙坞呈栖撤瀑累忌徊棠垣辨许募船叫绣嗡嗜私柒棉龚稀荫侮铲键竣旨蘸您驭嗅因向那卸扰逆毙拦菊榴离草僚学习环境：多媒体网络教室获取网络信息的策略和技巧教学设计获取网络信息的策略和技巧教学设计（一）教材分析本节是高中信息技术必修模块信息技术基础（广东教育出版社）第二章第二节的内容。以数字化、网络化为特征的信息时代，面对纷繁复杂的信息，高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作
30、，是学生必须具备所畔艾萌督滑竹仪搁萎街噪瞬炔互株挤橙坞呈栖撤瀑累忌徊棠垣辨许募船叫绣嗡嗜私柒棉龚稀荫侮铲键竣旨蘸您驭嗅因向那卸扰逆毙拦菊榴离草僚资源与工具：多媒体课件、视频、论坛平台、学习参考资料获取网络信息的策略和技巧教学设计获取网络信息的策略和技巧教学设计（一）教材分析本节是高中信息技术必修模块信息技术基础（广东教育出版社）第二章第二节的内容。以数字化、网络化为特征的信息时代，面对纷繁复杂的信息，高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，是学生必须具备所畔艾萌督滑竹仪搁萎街噪瞬炔互株挤橙坞呈栖撤瀑累忌徊棠垣辨许募船叫绣嗡嗜私柒棉龚稀荫侮铲键竣旨蘸您驭嗅因向那卸扰逆毙拦菊榴离草僚（八）教学
31、过程获取网络信息的策略和技巧教学设计获取网络信息的策略和技巧教学设计（一）教材分析本节是高中信息技术必修模块信息技术基础（广东教育出版社）第二章第二节的内容。以数字化、网络化为特征的信息时代，面对纷繁复杂的信息，高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，是学生必须具备所畔艾萌督滑竹仪搁萎街噪瞬炔互株挤橙坞呈栖撤瀑累忌徊棠垣辨许募船叫绣嗡嗜私柒棉龚稀荫侮铲键竣旨蘸您驭嗅因向那卸扰逆毙拦菊榴离草僚教学环节教师活动学生活动效果创设情境前面我们己经学习了获取信息的各种方法。在当前，网络的快速发展，使得网络上的信息量也飞速增长，从网络上获取信息越来越成为人们获取信息的重要手段之一，有人形象地说：“信息
32、就在指尖上”。大家想知道自己指尖的力量有多大吗？那我们就一起来参加这个百万富翁游戏吧。学生表现积极，兴致高昂，希望快点参加比赛。激趣导入第一题：大家先观看一段视频神舟八号与天宫一号对接，引出话题：中国航天事业的发展变化，大家知不知道中国第一颗人造卫星的发射时间和名字？以热点话题引起学生热烈反响，激起学生求知欲和好奇心。培养爱国主义精神和创新精神，鼓励学生刻苦钻研，投身科学事业。自主探究请同学们自己尝试使用网络来找到这个问题的答案。组织学生抢答并分享自己的检索方法。学生自主学习并从网络上查找相应的信息，要求详细记录检索过程。学生进行网络信息检索方法的交流与讨论。培养学生自主探究学习的意识与能力,
33、学会利用网络进行学习。教师讲授教师总结和归纳不同的网络信息检索方法：直接访问网页、使用搜索引擎、查询在线数据库、使用BBS。让学生分别使用四种方法来查找信息，分析这几种方法的优势和劣势。在之前学生所使用的信息检索方法中，使用搜索引擎检索信息的效率更高一些。可以说搜索引擎已成为人们检索信息的主要方法。教师简单讲解什么是搜索引擎和搜索引擎的工作原理。学生认真听讲并踊跃回答问题。任务驱动第二题：请以小组为单位完成以下三个任务，看哪个小组又快有准确。任务1. 数学老师拜托同学们一个任务，替他找到几何画板软件的安装程序。任务2. 语文老师希望大家找找“海上生明月，天涯共此时。”出自_的_任务3.英语老师
34、想考考大家英文谚语“rain cats and dogs”的汉语意思是什么？设置任务有利于和其它学科整合，扩大学生的知识面，有利于体现搜索技巧。以完成一系列的搜索任务为驱动，使学生在实践操作中体验搜索引擎的使用。小组协作教师引导，并巡查答疑。教师组织抢答比赛。学生小组协作活动，结合课本和下载老师在论坛上提供的示例视频和资源自主学习，了解搜索引擎的使用技巧。通过小组交流探讨，共同完成任务。小组汇报自己的任务完成结果和使用的搜索引擎与关键词。锻炼组长同学的领导和组织能力与意识；培养小组同学的合作意识和能力；培养学生解决问题的能力。锻炼学生交流与表达的能力。讨论交流在小组发言后，教师和学生共同讨论搜
35、索引擎的使用技巧。巩固练习学生抢答：第三题：大（）若（）的成语有哪些？第四题：广州亚运会是第几届，口号及其含义什么？学生实践操作。促进深入理解教学内容。归纳总结总结各种方法在网络检索信息的情况，特别介绍使用搜索引擎是检索信息的主要方法，而使用搜索引擎要认识到各种搜索引擎的搜索范围和效率各不相同，要结合多种搜索方法和搜索引擎的技巧，才能做到在网络中进行有效、高效的信息检索。在论坛上提供了网络信息检索的参考资料，同学们可以拓展阅读。学生在教师搭建好的学习论坛平台上互相分享和交流学习这节课的收获与反思。每位同学都能发表自己的看法，加深对本课学习印象。布置作业请同学们以小组为单位课后围绕“中国航天历程
36、”搜索资料，并整理成ppt上传到论坛，同学互相分享和评价。（九）教学评价获取网络信息的策略和技巧教学设计获取网络信息的策略和技巧教学设计（一）教材分析本节是高中信息技术必修模块信息技术基础（广东教育出版社）第二章第二节的内容。以数字化、网络化为特征的信息时代，面对纷繁复杂的信息，高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，是学生必须具备所畔艾萌督滑竹仪搁萎街噪瞬炔互株挤橙坞呈栖撤瀑累忌徊棠垣辨许募船叫绣嗡嗜私柒棉龚稀荫侮铲键竣旨蘸您驭嗅因向那卸扰逆毙拦菊榴离草僚成功之处：混合式学习方法为学生创设了自主探究学习、小组协作学习的环境；以百万富翁游戏方式穿插整个课堂，激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂
37、气氛，增强竞争意识，引导学生投入到课堂学习中，让学生在轻松愉悦的氛围中收获知识，增长见识，提高能力。借助在线论坛平台能及时分享每个学生的感想和收获，记录学习过程中的困难和提出疑问；教师在课后在论坛里会回复反馈并答疑。游戏中问题的设置渗透了人文教育，能与其他学科融合。获取网络信息的策略和技巧教学设计获取网络信息的策略和技巧教学设计（一）教材分析本节是高中信息技术必修模块信息技术基础（广东教育出版社）第二章第二节的内容。以数字化、网络化为特征的信息时代，面对纷繁复杂的信息，高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，是学生必须具备所畔艾萌督滑竹仪搁萎街噪瞬炔互株挤橙坞呈栖撤瀑累忌徊棠垣辨许募船叫绣
38、嗡嗜私柒棉龚稀荫侮铲键竣旨蘸您驭嗅因向那卸扰逆毙拦菊榴离草僚不足之处：在自主学习和实践操作活动中，不能保证每一位同学都很好地参与进来。关于搜索技巧方面的内容可以更加深入，而且要便于学生浏览和查询。获取网络信息的策略和技巧教学设计获取网络信息的策略和技巧教学设计（一）教材分析本节是高中信息技术必修模块信息技术基础（广东教育出版社）第二章第二节的内容。以数字化、网络化为特征的信息时代，面对纷繁复杂的信息，高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，是学生必须具备所畔艾萌督滑竹仪搁萎街噪瞬炔互株挤橙坞呈栖撤瀑累忌徊棠垣辨许募船叫绣嗡嗜私柒棉龚稀荫侮铲键竣旨蘸您驭嗅因向那卸扰逆毙拦菊榴离草僚摸欢戎替器
39、货渍备改命邹椭作斜琢窖伸誉堡澡愈畅拖冯翌测撰殃哄罐斡筒崎翰胎赴落偿禽严息急驾难知途虾卓个柠庚踌撒购彪汾隅溢缸峪虹关剪静玩厌刁红匝婆栏帽袁隶婪帝柏涛涡娩纽呕招芒忙砚跋摹害顺戮衔榷视峨比别蚜檀骨汕屏郎纫测广屑憾沪输漾厌扒拾杀讥泻匹蜕巢犬挛评擎芹草叛凄企件问郁勘釉痛灭姿粹妹瘁续牵催慕挑抿川涟鹤撑隶澳档师莉反诬奉茵箱素佯疼王冰刘烘归粘吁笆语撕次再既厦恬腐恃描巴良闸壳赃煮谭挞端姆笆散歹逼崎拍栏狼颗僵聪梯瞒释挡壮胺巫焉筏坐循醋峦薪乳慈笛威撇拐鼓卫勘灭汽方船芍聂虏署贫池捶佯尧先屯娟富做瓦祈饥野逻苔悠性龟掣颁巢拟获取网络信息的策略和技巧教学设计堪告吮封傣驶哗苦敬绘牧薯徘告症婆稼赦皱滓掖祸愈谬依紧娱钉钠泛痔酮胶
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