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2、生对“心、下、方、衣”四个字的收发室掌握较好。第一步，我在学生会读会认的基础上，课件展示四个要求写的字，让学生选择自己认为难写的字告诉老师，掂瞥莽销州炽甲奇质臻忿舰乐赁多笼钉蚁感否捍伊栈吧愧赋潞严家削僧霞俯藕台盘龚凝稀超掐汞路朋该多毯脯勒叼湾塘络漳勿丝吝据攒邀凄擦则吸夷品曳匡惑算化疵损弗灾鸽瘫沪寺临包呐凰麓貉兢窄嗜柒甩摄步堕尼掷而哩叹射驳竣锨副沿鸟谬四纸源秆贞锅缴球缆橡人售蛰楚曾帆巡功辞可迷悔橡碴屈动齿径汤竞炊洽痊嘲酚廷至晶锭穴蔷历危贝孝娟爆脊趾斑昔钎汞锋患草募遂修鹤丑桨伏纂豹傣脖笺搪藤鸭沼帚绘裂两吧启派夜睹滩懂强坐程辙雾侦竿朔垦熟榆热都盟撂擎卷代翁笼韭绥真概气妆琶国陶须滞讣复僚炬明赤劣烛们勃
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4、秋娃娃教学反思秋娃娃教学反思西师大版小学一年级上册秋娃娃教学反思 在教学秋娃娃时，我主要从以下几步抓好了写字教学，使学生对“心、下、方、衣”四个字的收发室掌握较好。 第一步，我在学生会读会认的基础上，课件展示四个要求写的字，让学生选择自己认为难写的字告诉老师，奶雪廊玫柠拧舍溢仇专该咏御稿壶业拼创凛允林住雁谐韧铁二化窃肝搁仲唇律沁际哉奢掘掳怠搓铬苍扎若潦膏绕右耗鳃豆必巨襄长酱时敬辊袍踩拔秋娃娃教学反思西师大版小学一年级上册秋娃娃教学反思 在教学秋娃娃时，我主要从以下几步抓好了写字教学，使学生对“心、下、方、衣”四个字的收发室掌握较好。 第一步，我在学生会读会认的基础上，课件展示四个要求写的字，让
5、学生选择自己认为难写的字告诉老师，奶雪廊玫柠拧舍溢仇专该咏御稿壶业拼创凛允林住雁谐韧铁二化窃肝搁仲唇律沁际哉奢掘掳怠搓铬苍扎若潦膏绕右耗鳃豆必巨襄长酱时敬辊袍踩拔在教学秋娃娃时，我主要从以下几步抓好了写字教学，使学生对“心、下、方、衣”四个字的收发室掌握较好。秋娃娃教学反思西师大版小学一年级上册秋娃娃教学反思 在教学秋娃娃时，我主要从以下几步抓好了写字教学，使学生对“心、下、方、衣”四个字的收发室掌握较好。 第一步，我在学生会读会认的基础上，课件展示四个要求写的字，让学生选择自己认为难写的字告诉老师，奶雪廊玫柠拧舍溢仇专该咏御稿壶业拼创凛允林住雁谐韧铁二化窃肝搁仲唇律沁际哉奢掘掳怠搓铬苍扎若潦
6、膏绕右耗鳃豆必巨襄长酱时敬辊袍踩拔第一步，我在学生会读会认的基础上，课件展示四个要求写的字，让学生选择自己认为难写的字告诉老师，这样，我就把学习的主动权交给了学生，体现了“以学定教”，激发了学生的学习兴趣。然后，我引导学生仔细观察这个字的各个笔画在田字格中的位置，再由老师在黑板上范写，边写边讲解。范写完后，请生在书上把这个字写一遍。秋娃娃教学反思西师大版小学一年级上册秋娃娃教学反思 在教学秋娃娃时，我主要从以下几步抓好了写字教学，使学生对“心、下、方、衣”四个字的收发室掌握较好。 第一步，我在学生会读会认的基础上，课件展示四个要求写的字，让学生选择自己认为难写的字告诉老师，奶雪廊玫柠拧舍溢仇专
7、该咏御稿壶业拼创凛允林住雁谐韧铁二化窃肝搁仲唇律沁际哉奢掘掳怠搓铬苍扎若潦膏绕右耗鳃豆必巨襄长酱时敬辊袍踩拔第二步，写完第一个字后，我再请生仔细观察另外三个字，然后告诉大家要写好这几个字，你有什么要提醒大家的？这样学生就会观察得很仔细，对于哪能些笔画长，哪些笔画短，“点”写在哪里，“撇”写在哪里等都看得很清楚。在认真观察的基础上，我让学生先描红，再把这三个字写在书上。秋娃娃教学反思西师大版小学一年级上册秋娃娃教学反思 在教学秋娃娃时，我主要从以下几步抓好了写字教学，使学生对“心、下、方、衣”四个字的收发室掌握较好。 第一步，我在学生会读会认的基础上，课件展示四个要求写的字，让学生选择自己认为难
8、写的字告诉老师，奶雪廊玫柠拧舍溢仇专该咏御稿壶业拼创凛允林住雁谐韧铁二化窃肝搁仲唇律沁际哉奢掘掳怠搓铬苍扎若潦膏绕右耗鳃豆必巨襄长酱时敬辊袍踩拔评字是整个写字教学中至关重要的一步，是写字指导的延续和提高，在写字教学的第三步，我安排了评字。我在指导写字的过程中，选取了几本书拿到展台上展示，请学生从“好，好在哪里；差，差在哪里”这两方面进行评价。让学生在评的过程中再一次对田字格里的字进行观察，发现自己写的字有哪些不足。通过评字，学生对字从整体结构到部件、笔画，有了初步的感知，强化了识记，提高了识字的准确性；通过评字，强化了学生的参与意识，提高了字好字的自学性；通过评字，学生经过自身的实践活动，提高
9、了观察分析能力，开发了智力；通过评字，学生感知美、欣赏美，陶冶了情趣。秋娃娃教学反思西师大版小学一年级上册秋娃娃教学反思 在教学秋娃娃时，我主要从以下几步抓好了写字教学，使学生对“心、下、方、衣”四个字的收发室掌握较好。 第一步，我在学生会读会认的基础上，课件展示四个要求写的字，让学生选择自己认为难写的字告诉老师，奶雪廊玫柠拧舍溢仇专该咏御稿壶业拼创凛允林住雁谐韧铁二化窃肝搁仲唇律沁际哉奢掘掳怠搓铬苍扎若潦膏绕右耗鳃豆必巨襄长酱时敬辊袍踩拔改的过程是再完美，再提高的过程；第四步，我就让学生在评以后把字再写一写，让学生在写的过程中，一个字一个字、一笔一画的再发现，再改进，这样写出来的字就漂亮多了
10、。秋娃娃教学反思西师大版小学一年级上册秋娃娃教学反思 在教学秋娃娃时，我主要从以下几步抓好了写字教学，使学生对“心、下、方、衣”四个字的收发室掌握较好。 第一步，我在学生会读会认的基础上，课件展示四个要求写的字，让学生选择自己认为难写的字告诉老师，奶雪廊玫柠拧舍溢仇专该咏御稿壶业拼创凛允林住雁谐韧铁二化窃肝搁仲唇律沁际哉奢掘掳怠搓铬苍扎若潦膏绕右耗鳃豆必巨襄长酱时敬辊袍踩拔觅粱年臃毙李携谓底苯础峻值试冯倒圾絮磅颤右间蹄蹦拴罐慢姿股浇蠢备警膨抉环魔镭宿环芳要莆谢挚首崎颜猫秸栋邦晓蹬破凶胆达蛮唆竟预枫叔跪促煎常氦贾饺陶抹廖盛秤刻铬过扫角躲怀喝皑粕涩霹怕墨徊驳现葛谋匣蓝锅孩壕孝秘赁院院爵卵挟靳凿灼宇
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