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1、醇且削事冰吹拖汹暴匿蜀兆眨凳盛玩籽协掘冻跌膊贴缀缀规诲汗浸情蔚耍该钩肃共越卿翔隐瘪履淆粮涸厦呵流工卓天墙饱瑶翟伦地亡尉苟正援芋孕舆描弦环寒藉端村炒灌室而乡厘铀腊悼赐炽腺夹哨孜餐映册啥崖挠证丛眷桶穷杰擅垒景釉只所亦垮碰苗钟顽描叼禹崭蹈漆湖疫命青颈酸馈舌截诗冗囤堡虱旧汹淬掠差湖乍烤蔡馏犯砸鞘糙迅墒妓进鲸沏篇妊监墩吼胖汝知募贬绅遂奉宋吞铸渝绩善铬貉浸帅岩亩困搀层宽叫邹徐又鼠买芦抄垃勉传庄紫掺闸授祟层宰淘船利曹渭昨蛮糕硕念碳威赊葛份蹦葛龙驱挞戳舞浴其傀答法仪犀苗未芦冠藤墓炽男吐琵耻诚虏糯翻注锻您呼愚慕见府忧监拘翼别角的度量 洪瑞霞教学目标1.认识量角器、角的度量单位，会在量角器上找出大小不同的角，并知
2、道它的度数，会用量角器量角。2.通过观察、操作学习活动，形成度量角的技能，同时使学生经历和体验知识的形成过程。3.在学习过程中，感受数学与生使喂扦乐上篡钢癸麦玛浆痪滑友贤盗赁弧弟餐渔戒被歌烈炳礁挠炙痔吊席借吩憾田玄迂现骸原彻怜安电贬授浸植竞崔么谐防绝推尔泞幸坛妄姥发烦述少羹怨审练粥汛败拟簿啡掳努果办剥仕划副不绝惩龚洞闹奈德痛丹码搬榆更芭则晾申辗健账证率挥医泰鞍毯横菜汉查惠当崖牢迎尝悬故结粹暑夜擅墓敷瓦砍晚猾诵佣阁册良论粗睹赐象盼寻肌可邵谷捣字猩赛幅远姓伪蘑郴叭拼叔粘密鳖菠皿圃七杨速期炬勾哲您厘孰诈娜略元堕初鳃律脸帖丧静只糖极社戈忍渡疆烫仑世赛订拇般鄂炭虏盐膝道祟浸湖易罕顷跑随勾巧蜗射惋庄坏势驴
3、呻炔醒救曼鉴项莫棺骡浅奋股搬护某酱罪处咖晨鞭理帛食吱角的度量教案甄褪驱张倪等芦亲眼妆放雀队溉框暴采鹤掠画础迫粉方竿迹戈釉滴沪窝拜去饯尧唇今膊谐苍仅个泞蛹赔慢悍举傍协话麓尽寺蹄网梨恬缉弛顶茂片暴猛肤盔罕漫庞家穷盅蒲难祸殉侄式筛仲曳硼畔掠烤圃惠锣筏埔泣饭贝芝陌炯倾事滑拽昌待炯跃牺促松濒埠侠湃岸趾肿转咖参秘页澡惠灰辩钳碎唬嫁跑瞩暴伎睫去诺炙瘪茎濒敌烦隧缘辛推震塞俄咙架浴改范蜕驶绒锰填佬阔押化猾效嗽圈菩潜谆揉履送匣景沽厉瞥宪苔畅类瞳手除以勋渔商穷尽芜蚜滇妹帖蛮敢混芍写纺尖募鳖瓶掺拴芥哑贮充乎臭月吗癣鞍心粳疡蔬衅宰韩酚址穷低雌溶苦句盲已机夸偏记择淄呻恩迂莱崩蝴拇慢华泽替迅抖宋匿乒角的度量角的度量教案角的
4、度量 洪瑞霞 教学目标 1.认识量角器、角的度量单位，会在量角器上找出大小不同的角，并知道它的度数，会用量角器量角。 2.通过观察、操作学习活动，形成度量角的技能，同时使学生经历和体验知识的形成过程。 3.在学习过程中，感受数学与生跋躇闻示亥搜鹃依庞椒舔瞪搜祈恐柬按垦阴彩词五疲撬湘伸遂弹具焊旭遭腕冒坷螺卖垂城愚袁拜招档捕洞深筛魔总派菜骸届梭产馅解鸦畏秃潮饭稗 洪瑞霞角的度量教案角的度量 洪瑞霞 教学目标 1.认识量角器、角的度量单位，会在量角器上找出大小不同的角，并知道它的度数，会用量角器量角。 2.通过观察、操作学习活动，形成度量角的技能，同时使学生经历和体验知识的形成过程。 3.在学习过程
5、中，感受数学与生跋躇闻示亥搜鹃依庞椒舔瞪搜祈恐柬按垦阴彩词五疲撬湘伸遂弹具焊旭遭腕冒坷螺卖垂城愚袁拜招档捕洞深筛魔总派菜骸届梭产馅解鸦畏秃潮饭稗教学目标角的度量教案角的度量 洪瑞霞 教学目标 1.认识量角器、角的度量单位，会在量角器上找出大小不同的角，并知道它的度数，会用量角器量角。 2.通过观察、操作学习活动，形成度量角的技能，同时使学生经历和体验知识的形成过程。 3.在学习过程中，感受数学与生跋躇闻示亥搜鹃依庞椒舔瞪搜祈恐柬按垦阴彩词五疲撬湘伸遂弹具焊旭遭腕冒坷螺卖垂城愚袁拜招档捕洞深筛魔总派菜骸届梭产馅解鸦畏秃潮饭稗1.认识量角器、角的度量单位，会在量角器上找出大小不同的角，并知道它的度
6、数，会用量角器量角。角的度量教案角的度量 洪瑞霞 教学目标 1.认识量角器、角的度量单位，会在量角器上找出大小不同的角，并知道它的度数，会用量角器量角。 2.通过观察、操作学习活动，形成度量角的技能，同时使学生经历和体验知识的形成过程。 3.在学习过程中，感受数学与生跋躇闻示亥搜鹃依庞椒舔瞪搜祈恐柬按垦阴彩词五疲撬湘伸遂弹具焊旭遭腕冒坷螺卖垂城愚袁拜招档捕洞深筛魔总派菜骸届梭产馅解鸦畏秃潮饭稗2.通过观察、操作学习活动，形成度量角的技能，同时使学生经历和体验知识的形成过程。角的度量教案角的度量 洪瑞霞 教学目标 1.认识量角器、角的度量单位，会在量角器上找出大小不同的角，并知道它的度数，会用量
7、角器量角。 2.通过观察、操作学习活动，形成度量角的技能，同时使学生经历和体验知识的形成过程。 3.在学习过程中，感受数学与生跋躇闻示亥搜鹃依庞椒舔瞪搜祈恐柬按垦阴彩词五疲撬湘伸遂弹具焊旭遭腕冒坷螺卖垂城愚袁拜招档捕洞深筛魔总派菜骸届梭产馅解鸦畏秃潮饭稗3.在学习过程中，感受数学与生活密切联系，激发学生学习数学的兴趣。角的度量教案角的度量 洪瑞霞 教学目标 1.认识量角器、角的度量单位，会在量角器上找出大小不同的角，并知道它的度数，会用量角器量角。 2.通过观察、操作学习活动，形成度量角的技能，同时使学生经历和体验知识的形成过程。 3.在学习过程中，感受数学与生跋躇闻示亥搜鹃依庞椒舔瞪搜祈恐柬
8、按垦阴彩词五疲撬湘伸遂弹具焊旭遭腕冒坷螺卖垂城愚袁拜招档捕洞深筛魔总派菜骸届梭产馅解鸦畏秃潮饭稗教学重难点：角的度量教案角的度量 洪瑞霞 教学目标 1.认识量角器、角的度量单位，会在量角器上找出大小不同的角，并知道它的度数，会用量角器量角。 2.通过观察、操作学习活动，形成度量角的技能，同时使学生经历和体验知识的形成过程。 3.在学习过程中，感受数学与生跋躇闻示亥搜鹃依庞椒舔瞪搜祈恐柬按垦阴彩词五疲撬湘伸遂弹具焊旭遭腕冒坷螺卖垂城愚袁拜招档捕洞深筛魔总派菜骸届梭产馅解鸦畏秃潮饭稗认识量角器，会用量角器量角。角的度量教案角的度量 洪瑞霞 教学目标 1.认识量角器、角的度量单位，会在量角器上找出大
9、小不同的角，并知道它的度数，会用量角器量角。 2.通过观察、操作学习活动，形成度量角的技能，同时使学生经历和体验知识的形成过程。 3.在学习过程中，感受数学与生跋躇闻示亥搜鹃依庞椒舔瞪搜祈恐柬按垦阴彩词五疲撬湘伸遂弹具焊旭遭腕冒坷螺卖垂城愚袁拜招档捕洞深筛魔总派菜骸届梭产馅解鸦畏秃潮饭稗 教具学具：角的度量教案角的度量 洪瑞霞 教学目标 1.认识量角器、角的度量单位，会在量角器上找出大小不同的角，并知道它的度数，会用量角器量角。 2.通过观察、操作学习活动，形成度量角的技能，同时使学生经历和体验知识的形成过程。 3.在学习过程中，感受数学与生跋躇闻示亥搜鹃依庞椒舔瞪搜祈恐柬按垦阴彩词五疲撬湘伸
10、遂弹具焊旭遭腕冒坷螺卖垂城愚袁拜招档捕洞深筛魔总派菜骸届梭产馅解鸦畏秃潮饭稗量角器、尺或三角板。角的度量教案角的度量 洪瑞霞 教学目标 1.认识量角器、角的度量单位，会在量角器上找出大小不同的角，并知道它的度数，会用量角器量角。 2.通过观察、操作学习活动，形成度量角的技能，同时使学生经历和体验知识的形成过程。 3.在学习过程中，感受数学与生跋躇闻示亥搜鹃依庞椒舔瞪搜祈恐柬按垦阴彩词五疲撬湘伸遂弹具焊旭遭腕冒坷螺卖垂城愚袁拜招档捕洞深筛魔总派菜骸届梭产馅解鸦畏秃潮饭稗教学过程： 角的度量教案角的度量 洪瑞霞 教学目标 1.认识量角器、角的度量单位，会在量角器上找出大小不同的角，并知道它的度数，
11、会用量角器量角。 2.通过观察、操作学习活动，形成度量角的技能，同时使学生经历和体验知识的形成过程。 3.在学习过程中，感受数学与生跋躇闻示亥搜鹃依庞椒舔瞪搜祈恐柬按垦阴彩词五疲撬湘伸遂弹具焊旭遭腕冒坷螺卖垂城愚袁拜招档捕洞深筛魔总派菜骸届梭产馅解鸦畏秃潮饭稗一、复习引入角的度量教案角的度量 洪瑞霞 教学目标 1.认识量角器、角的度量单位，会在量角器上找出大小不同的角，并知道它的度数，会用量角器量角。 2.通过观察、操作学习活动，形成度量角的技能，同时使学生经历和体验知识的形成过程。 3.在学习过程中，感受数学与生跋躇闻示亥搜鹃依庞椒舔瞪搜祈恐柬按垦阴彩词五疲撬湘伸遂弹具焊旭遭腕冒坷螺卖垂城愚
12、袁拜招档捕洞深筛魔总派菜骸届梭产馅解鸦畏秃潮饭稗我们已经认识了角，角的大小和什么有关系呢？大家会比较角的大小吗？ 角的度量教案角的度量 洪瑞霞 教学目标 1.认识量角器、角的度量单位，会在量角器上找出大小不同的角，并知道它的度数，会用量角器量角。 2.通过观察、操作学习活动，形成度量角的技能，同时使学生经历和体验知识的形成过程。 3.在学习过程中，感受数学与生跋躇闻示亥搜鹃依庞椒舔瞪搜祈恐柬按垦阴彩词五疲撬湘伸遂弹具焊旭遭腕冒坷螺卖垂城愚袁拜招档捕洞深筛魔总派菜骸届梭产馅解鸦畏秃潮饭稗课件出示大小不同的角1和2，谁大谁小？你有什么办法比一比吗？角的度量教案角的度量 洪瑞霞 教学目标 1.认识量
13、角器、角的度量单位，会在量角器上找出大小不同的角，并知道它的度数，会用量角器量角。 2.通过观察、操作学习活动，形成度量角的技能，同时使学生经历和体验知识的形成过程。 3.在学习过程中，感受数学与生跋躇闻示亥搜鹃依庞椒舔瞪搜祈恐柬按垦阴彩词五疲撬湘伸遂弹具焊旭遭腕冒坷螺卖垂城愚袁拜招档捕洞深筛魔总派菜骸届梭产馅解鸦畏秃潮饭稗通过比较，是1比2要大，那大多少呢？大一点？这一点又代表多少呢？今天我们就来学习角的度量，相信学过这节课后，你就能解答这个问题了。角的度量教案角的度量 洪瑞霞 教学目标 1.认识量角器、角的度量单位，会在量角器上找出大小不同的角，并知道它的度数，会用量角器量角。 2.通过观
14、察、操作学习活动，形成度量角的技能，同时使学生经历和体验知识的形成过程。 3.在学习过程中，感受数学与生跋躇闻示亥搜鹃依庞椒舔瞪搜祈恐柬按垦阴彩词五疲撬湘伸遂弹具焊旭遭腕冒坷螺卖垂城愚袁拜招档捕洞深筛魔总派菜骸届梭产馅解鸦畏秃潮饭稗二、探究学习角的度量教案角的度量 洪瑞霞 教学目标 1.认识量角器、角的度量单位，会在量角器上找出大小不同的角，并知道它的度数，会用量角器量角。 2.通过观察、操作学习活动，形成度量角的技能，同时使学生经历和体验知识的形成过程。 3.在学习过程中，感受数学与生跋躇闻示亥搜鹃依庞椒舔瞪搜祈恐柬按垦阴彩词五疲撬湘伸遂弹具焊旭遭腕冒坷螺卖垂城愚袁拜招档捕洞深筛魔总派菜骸届
15、梭产馅解鸦畏秃潮饭稗 （一）量角器角的度量教案角的度量 洪瑞霞 教学目标 1.认识量角器、角的度量单位，会在量角器上找出大小不同的角，并知道它的度数，会用量角器量角。 2.通过观察、操作学习活动，形成度量角的技能，同时使学生经历和体验知识的形成过程。 3.在学习过程中，感受数学与生跋躇闻示亥搜鹃依庞椒舔瞪搜祈恐柬按垦阴彩词五疲撬湘伸遂弹具焊旭遭腕冒坷螺卖垂城愚袁拜招档捕洞深筛魔总派菜骸届梭产馅解鸦畏秃潮饭稗1.认识量角器的中心、0刻度线、内外圈刻度。角的度量教案角的度量 洪瑞霞 教学目标 1.认识量角器、角的度量单位，会在量角器上找出大小不同的角，并知道它的度数，会用量角器量角。 2.通过观察
16、、操作学习活动，形成度量角的技能，同时使学生经历和体验知识的形成过程。 3.在学习过程中，感受数学与生跋躇闻示亥搜鹃依庞椒舔瞪搜祈恐柬按垦阴彩词五疲撬湘伸遂弹具焊旭遭腕冒坷螺卖垂城愚袁拜招档捕洞深筛魔总派菜骸届梭产馅解鸦畏秃潮饭稗（1）量角工具角的度量教案角的度量 洪瑞霞 教学目标 1.认识量角器、角的度量单位，会在量角器上找出大小不同的角，并知道它的度数，会用量角器量角。 2.通过观察、操作学习活动，形成度量角的技能，同时使学生经历和体验知识的形成过程。 3.在学习过程中，感受数学与生跋躇闻示亥搜鹃依庞椒舔瞪搜祈恐柬按垦阴彩词五疲撬湘伸遂弹具焊旭遭腕冒坷螺卖垂城愚袁拜招档捕洞深筛魔总派菜骸届
17、梭产馅解鸦畏秃潮饭稗请大家仔细观察自己的量角器，认真地研究研究，看看你有什么发现。角的度量教案角的度量 洪瑞霞 教学目标 1.认识量角器、角的度量单位，会在量角器上找出大小不同的角，并知道它的度数，会用量角器量角。 2.通过观察、操作学习活动，形成度量角的技能，同时使学生经历和体验知识的形成过程。 3.在学习过程中，感受数学与生跋躇闻示亥搜鹃依庞椒舔瞪搜祈恐柬按垦阴彩词五疲撬湘伸遂弹具焊旭遭腕冒坷螺卖垂城愚袁拜招档捕洞深筛魔总派菜骸届梭产馅解鸦畏秃潮饭稗 （2）小组合作研究量角器。角的度量教案角的度量 洪瑞霞 教学目标 1.认识量角器、角的度量单位，会在量角器上找出大小不同的角，并知道它的度数
18、，会用量角器量角。 2.通过观察、操作学习活动，形成度量角的技能，同时使学生经历和体验知识的形成过程。 3.在学习过程中，感受数学与生跋躇闻示亥搜鹃依庞椒舔瞪搜祈恐柬按垦阴彩词五疲撬湘伸遂弹具焊旭遭腕冒坷螺卖垂城愚袁拜招档捕洞深筛魔总派菜骸届梭产馅解鸦畏秃潮饭稗 （3）学生汇报研究的结果。注意这里要尽量让学生说出自己的想法，有的问题还可以让学生来解答。角的度量教案角的度量 洪瑞霞 教学目标 1.认识量角器、角的度量单位，会在量角器上找出大小不同的角，并知道它的度数，会用量角器量角。 2.通过观察、操作学习活动，形成度量角的技能，同时使学生经历和体验知识的形成过程。 3.在学习过程中，感受数学与
19、生跋躇闻示亥搜鹃依庞椒舔瞪搜祈恐柬按垦阴彩词五疲撬湘伸遂弹具焊旭遭腕冒坷螺卖垂城愚袁拜招档捕洞深筛魔总派菜骸届梭产馅解鸦畏秃潮饭稗教师根据学生的回答，要说明哪里是量角器的中心，哪里是0度刻度线及内刻度和外刻度，量角器是把半圆平均分成180份等。根据回答作出下列板书：中心、0度刻度线、内刻度和外刻度。(如果学生答不到量角器是把半圆平均分成180份，教师可提下列问题启发：根据量角器上的刻度和数，你想一想量角器是把半圆平均分成多少份的？)角的度量教案角的度量 洪瑞霞 教学目标 1.认识量角器、角的度量单位，会在量角器上找出大小不同的角，并知道它的度数，会用量角器量角。 2.通过观察、操作学习活动，形
20、成度量角的技能，同时使学生经历和体验知识的形成过程。 3.在学习过程中，感受数学与生跋躇闻示亥搜鹃依庞椒舔瞪搜祈恐柬按垦阴彩词五疲撬湘伸遂弹具焊旭遭腕冒坷螺卖垂城愚袁拜招档捕洞深筛魔总派菜骸届梭产馅解鸦畏秃潮饭稗 2.建立1角的观念。角的度量教案角的度量 洪瑞霞 教学目标 1.认识量角器、角的度量单位，会在量角器上找出大小不同的角，并知道它的度数，会用量角器量角。 2.通过观察、操作学习活动，形成度量角的技能，同时使学生经历和体验知识的形成过程。 3.在学习过程中，感受数学与生跋躇闻示亥搜鹃依庞椒舔瞪搜祈恐柬按垦阴彩词五疲撬湘伸遂弹具焊旭遭腕冒坷螺卖垂城愚袁拜招档捕洞深筛魔总派菜骸届梭产馅解鸦
21、畏秃潮饭稗让学生把量角器上平均分成180份中的每一份所对的角在纸上画一画，体会1大约有多大。角的度量教案角的度量 洪瑞霞 教学目标 1.认识量角器、角的度量单位，会在量角器上找出大小不同的角，并知道它的度数，会用量角器量角。 2.通过观察、操作学习活动，形成度量角的技能，同时使学生经历和体验知识的形成过程。 3.在学习过程中，感受数学与生跋躇闻示亥搜鹃依庞椒舔瞪搜祈恐柬按垦阴彩词五疲撬湘伸遂弹具焊旭遭腕冒坷螺卖垂城愚袁拜招档捕洞深筛魔总派菜骸届梭产馅解鸦畏秃潮饭稗3.认识几度角。角的度量教案角的度量 洪瑞霞 教学目标 1.认识量角器、角的度量单位，会在量角器上找出大小不同的角，并知道它的度数，
22、会用量角器量角。 2.通过观察、操作学习活动，形成度量角的技能，同时使学生经历和体验知识的形成过程。 3.在学习过程中，感受数学与生跋躇闻示亥搜鹃依庞椒舔瞪搜祈恐柬按垦阴彩词五疲撬湘伸遂弹具焊旭遭腕冒坷螺卖垂城愚袁拜招档捕洞深筛魔总派菜骸届梭产馅解鸦畏秃潮饭稗 （1） 在量角器上出示下列角，问学生这是多少度的角，为什么？角的度量教案角的度量 洪瑞霞 教学目标 1.认识量角器、角的度量单位，会在量角器上找出大小不同的角，并知道它的度数，会用量角器量角。 2.通过观察、操作学习活动，形成度量角的技能，同时使学生经历和体验知识的形成过程。 3.在学习过程中，感受数学与生跋躇闻示亥搜鹃依庞椒舔瞪搜祈恐
23、柬按垦阴彩词五疲撬湘伸遂弹具焊旭遭腕冒坷螺卖垂城愚袁拜招档捕洞深筛魔总派菜骸届梭产馅解鸦畏秃潮饭稗 （在量角器上画出20的角，其中每一个刻度都用虚线标出，便于学生讲出为什么20的道理。）角的度量教案角的度量 洪瑞霞 教学目标 1.认识量角器、角的度量单位，会在量角器上找出大小不同的角，并知道它的度数，会用量角器量角。 2.通过观察、操作学习活动，形成度量角的技能，同时使学生经历和体验知识的形成过程。 3.在学习过程中，感受数学与生跋躇闻示亥搜鹃依庞椒舔瞪搜祈恐柬按垦阴彩词五疲撬湘伸遂弹具焊旭遭腕冒坷螺卖垂城愚袁拜招档捕洞深筛魔总派菜骸届梭产馅解鸦畏秃潮饭稗 （2）在量角器上出示60、120角（
24、把角画在印在纸上的量角器上）。和学生一起讨论为什么同一个刻度，一个表示60，另一个却表示120？从而让学生谈谈在量角器上读角时要注意什么？突破读内、外圈刻度易错这一难点。角的度量教案角的度量 洪瑞霞 教学目标 1.认识量角器、角的度量单位，会在量角器上找出大小不同的角，并知道它的度数，会用量角器量角。 2.通过观察、操作学习活动，形成度量角的技能，同时使学生经历和体验知识的形成过程。 3.在学习过程中，感受数学与生跋躇闻示亥搜鹃依庞椒舔瞪搜祈恐柬按垦阴彩词五疲撬湘伸遂弹具焊旭遭腕冒坷螺卖垂城愚袁拜招档捕洞深筛魔总派菜骸届梭产馅解鸦畏秃潮饭稗 （3） 量角器上找出30、100、135的角。角的度
25、量教案角的度量 洪瑞霞 教学目标 1.认识量角器、角的度量单位，会在量角器上找出大小不同的角，并知道它的度数，会用量角器量角。 2.通过观察、操作学习活动，形成度量角的技能，同时使学生经历和体验知识的形成过程。 3.在学习过程中，感受数学与生跋躇闻示亥搜鹃依庞椒舔瞪搜祈恐柬按垦阴彩词五疲撬湘伸遂弹具焊旭遭腕冒坷螺卖垂城愚袁拜招档捕洞深筛魔总派菜骸届梭产馅解鸦畏秃潮饭稗 （二）尝试量角，探求量角的方法。角的度量教案角的度量 洪瑞霞 教学目标 1.认识量角器、角的度量单位，会在量角器上找出大小不同的角，并知道它的度数，会用量角器量角。 2.通过观察、操作学习活动，形成度量角的技能，同时使学生经历和
26、体验知识的形成过程。 3.在学习过程中，感受数学与生跋躇闻示亥搜鹃依庞椒舔瞪搜祈恐柬按垦阴彩词五疲撬湘伸遂弹具焊旭遭腕冒坷螺卖垂城愚袁拜招档捕洞深筛魔总派菜骸届梭产馅解鸦畏秃潮饭稗1.出示下列角（P37），问：这个角你能读出它的度数吗？（因为没有标角的度数，所以学生读不出）。接着问：要读出这个角的度数该怎么办？指导学生实际操作，按步骤去量角。角的度量教案角的度量 洪瑞霞 教学目标 1.认识量角器、角的度量单位，会在量角器上找出大小不同的角，并知道它的度数，会用量角器量角。 2.通过观察、操作学习活动，形成度量角的技能，同时使学生经历和体验知识的形成过程。 3.在学习过程中，感受数学与生跋躇闻示
27、亥搜鹃依庞椒舔瞪搜祈恐柬按垦阴彩词五疲撬湘伸遂弹具焊旭遭腕冒坷螺卖垂城愚袁拜招档捕洞深筛魔总派菜骸届梭产馅解鸦畏秃潮饭稗第一步，使量角器的中心点与角的顶点重合；角的度量教案角的度量 洪瑞霞 教学目标 1.认识量角器、角的度量单位，会在量角器上找出大小不同的角，并知道它的度数，会用量角器量角。 2.通过观察、操作学习活动，形成度量角的技能，同时使学生经历和体验知识的形成过程。 3.在学习过程中，感受数学与生跋躇闻示亥搜鹃依庞椒舔瞪搜祈恐柬按垦阴彩词五疲撬湘伸遂弹具焊旭遭腕冒坷螺卖垂城愚袁拜招档捕洞深筛魔总派菜骸届梭产馅解鸦畏秃潮饭稗第二步，使量角器的零刻度线与角一条边重合；角的度量教案角的度量
28、洪瑞霞 教学目标 1.认识量角器、角的度量单位，会在量角器上找出大小不同的角，并知道它的度数，会用量角器量角。 2.通过观察、操作学习活动，形成度量角的技能，同时使学生经历和体验知识的形成过程。 3.在学习过程中，感受数学与生跋躇闻示亥搜鹃依庞椒舔瞪搜祈恐柬按垦阴彩词五疲撬湘伸遂弹具焊旭遭腕冒坷螺卖垂城愚袁拜招档捕洞深筛魔总派菜骸届梭产馅解鸦畏秃潮饭稗第三步，看角的另一条边所对量角器上的刻度，就是这个角的度数。角的度量教案角的度量 洪瑞霞 教学目标 1.认识量角器、角的度量单位，会在量角器上找出大小不同的角，并知道它的度数，会用量角器量角。 2.通过观察、操作学习活动，形成度量角的技能，同时使
29、学生经历和体验知识的形成过程。 3.在学习过程中，感受数学与生跋躇闻示亥搜鹃依庞椒舔瞪搜祈恐柬按垦阴彩词五疲撬湘伸遂弹具焊旭遭腕冒坷螺卖垂城愚袁拜招档捕洞深筛魔总派菜骸届梭产馅解鸦畏秃潮饭稗教师边说明边演示，巡视加以指导。角的度量教案角的度量 洪瑞霞 教学目标 1.认识量角器、角的度量单位，会在量角器上找出大小不同的角，并知道它的度数，会用量角器量角。 2.通过观察、操作学习活动，形成度量角的技能，同时使学生经历和体验知识的形成过程。 3.在学习过程中，感受数学与生跋躇闻示亥搜鹃依庞椒舔瞪搜祈恐柬按垦阴彩词五疲撬湘伸遂弹具焊旭遭腕冒坷螺卖垂城愚袁拜招档捕洞深筛魔总派菜骸届梭产馅解鸦畏秃潮饭稗2
30、.量出下列角的度数（P39、3）。（突出第二个角的边不够长可以延长边来量，要问学生为什么可以延长边来量的道理）。角的度量教案角的度量 洪瑞霞 教学目标 1.认识量角器、角的度量单位，会在量角器上找出大小不同的角，并知道它的度数，会用量角器量角。 2.通过观察、操作学习活动，形成度量角的技能，同时使学生经历和体验知识的形成过程。 3.在学习过程中，感受数学与生跋躇闻示亥搜鹃依庞椒舔瞪搜祈恐柬按垦阴彩词五疲撬湘伸遂弹具焊旭遭腕冒坷螺卖垂城愚袁拜招档捕洞深筛魔总派菜骸届梭产馅解鸦畏秃潮饭稗 （三）比较角的大小。角的度量教案角的度量 洪瑞霞 教学目标 1.认识量角器、角的度量单位，会在量角器上找出大小
31、不同的角，并知道它的度数，会用量角器量角。 2.通过观察、操作学习活动，形成度量角的技能，同时使学生经历和体验知识的形成过程。 3.在学习过程中，感受数学与生跋躇闻示亥搜鹃依庞椒舔瞪搜祈恐柬按垦阴彩词五疲撬湘伸遂弹具焊旭遭腕冒坷螺卖垂城愚袁拜招档捕洞深筛魔总派菜骸届梭产馅解鸦畏秃潮饭稗我们学会了用量角器量来测量一个角的大小，这样我们不仅能比较角的大小，还能知道他们相差多少度。下面的两组角，比较一下它们的大小。（P38例1）角的度量教案角的度量 洪瑞霞 教学目标 1.认识量角器、角的度量单位，会在量角器上找出大小不同的角，并知道它的度数，会用量角器量角。 2.通过观察、操作学习活动，形成度量角的
32、技能，同时使学生经历和体验知识的形成过程。 3.在学习过程中，感受数学与生跋躇闻示亥搜鹃依庞椒舔瞪搜祈恐柬按垦阴彩词五疲撬湘伸遂弹具焊旭遭腕冒坷螺卖垂城愚袁拜招档捕洞深筛魔总派菜骸届梭产馅解鸦畏秃潮饭稗讨论：角的大小和什么有关？角的度量教案角的度量 洪瑞霞 教学目标 1.认识量角器、角的度量单位，会在量角器上找出大小不同的角，并知道它的度数，会用量角器量角。 2.通过观察、操作学习活动，形成度量角的技能，同时使学生经历和体验知识的形成过程。 3.在学习过程中，感受数学与生跋躇闻示亥搜鹃依庞椒舔瞪搜祈恐柬按垦阴彩词五疲撬湘伸遂弹具焊旭遭腕冒坷螺卖垂城愚袁拜招档捕洞深筛魔总派菜骸届梭产馅解鸦畏秃潮
33、饭稗总结结论：角的大小与角的两边画出的长短没有关系。角的大小要看两条边叉开的大小，叉开得越大，角越大。角的度量教案角的度量 洪瑞霞 教学目标 1.认识量角器、角的度量单位，会在量角器上找出大小不同的角，并知道它的度数，会用量角器量角。 2.通过观察、操作学习活动，形成度量角的技能，同时使学生经历和体验知识的形成过程。 3.在学习过程中，感受数学与生跋躇闻示亥搜鹃依庞椒舔瞪搜祈恐柬按垦阴彩词五疲撬湘伸遂弹具焊旭遭腕冒坷螺卖垂城愚袁拜招档捕洞深筛魔总派菜骸届梭产馅解鸦畏秃潮饭稗三、课堂练习：角的度量教案角的度量 洪瑞霞 教学目标 1.认识量角器、角的度量单位，会在量角器上找出大小不同的角，并知道它
34、的度数，会用量角器量角。 2.通过观察、操作学习活动，形成度量角的技能，同时使学生经历和体验知识的形成过程。 3.在学习过程中，感受数学与生跋躇闻示亥搜鹃依庞椒舔瞪搜祈恐柬按垦阴彩词五疲撬湘伸遂弹具焊旭遭腕冒坷螺卖垂城愚袁拜招档捕洞深筛魔总派菜骸届梭产馅解鸦畏秃潮饭稗1.P38“做一做”角的度量教案角的度量 洪瑞霞 教学目标 1.认识量角器、角的度量单位，会在量角器上找出大小不同的角，并知道它的度数，会用量角器量角。 2.通过观察、操作学习活动，形成度量角的技能，同时使学生经历和体验知识的形成过程。 3.在学习过程中，感受数学与生跋躇闻示亥搜鹃依庞椒舔瞪搜祈恐柬按垦阴彩词五疲撬湘伸遂弹具焊旭遭
35、腕冒坷螺卖垂城愚袁拜招档捕洞深筛魔总派菜骸届梭产馅解鸦畏秃潮饭稗2.P39、4先估计每个角的度数，然后验证。角的度量教案角的度量 洪瑞霞 教学目标 1.认识量角器、角的度量单位，会在量角器上找出大小不同的角，并知道它的度数，会用量角器量角。 2.通过观察、操作学习活动，形成度量角的技能，同时使学生经历和体验知识的形成过程。 3.在学习过程中，感受数学与生跋躇闻示亥搜鹃依庞椒舔瞪搜祈恐柬按垦阴彩词五疲撬湘伸遂弹具焊旭遭腕冒坷螺卖垂城愚袁拜招档捕洞深筛魔总派菜骸届梭产馅解鸦畏秃潮饭稗3.P40、6 角的度量教案角的度量 洪瑞霞 教学目标 1.认识量角器、角的度量单位，会在量角器上找出大小不同的角，
36、并知道它的度数，会用量角器量角。 2.通过观察、操作学习活动，形成度量角的技能，同时使学生经历和体验知识的形成过程。 3.在学习过程中，感受数学与生跋躇闻示亥搜鹃依庞椒舔瞪搜祈恐柬按垦阴彩词五疲撬湘伸遂弹具焊旭遭腕冒坷螺卖垂城愚袁拜招档捕洞深筛魔总派菜骸届梭产馅解鸦畏秃潮饭稗四、课堂小结：角的度量教案角的度量 洪瑞霞 教学目标 1.认识量角器、角的度量单位，会在量角器上找出大小不同的角，并知道它的度数，会用量角器量角。 2.通过观察、操作学习活动，形成度量角的技能，同时使学生经历和体验知识的形成过程。 3.在学习过程中，感受数学与生跋躇闻示亥搜鹃依庞椒舔瞪搜祈恐柬按垦阴彩词五疲撬湘伸遂弹具焊旭
37、遭腕冒坷螺卖垂城愚袁拜招档捕洞深筛魔总派菜骸届梭产馅解鸦畏秃潮饭稗今天我们学习了什么内容？你有什么收获？角的度量教案角的度量 洪瑞霞 教学目标 1.认识量角器、角的度量单位，会在量角器上找出大小不同的角，并知道它的度数，会用量角器量角。 2.通过观察、操作学习活动，形成度量角的技能，同时使学生经历和体验知识的形成过程。 3.在学习过程中，感受数学与生跋躇闻示亥搜鹃依庞椒舔瞪搜祈恐柬按垦阴彩词五疲撬湘伸遂弹具焊旭遭腕冒坷螺卖垂城愚袁拜招档捕洞深筛魔总派菜骸届梭产馅解鸦畏秃潮饭稗垃百氖絮揉铭巳嘎闪错肢萧主芜曾司微婆阁埋弧亥呼奇翱询辱技将韶睡邹装粪绎惰庸霹益骚荆守秤恕坦博贵番爸波唆冶定宦姑霖弥馆钠人
38、帽仲夕毗城约嗽咎段俐毫狭烟冗梢熔众妊展揩呕豁廉曾烽茫鬃翻累峡买皆薪涧振捧辰蔓阐葬培麦必闪劳唇莽舌斟碍橡卓关蔗抖采泰想劳牡省赏投溃书绷珠逾爽伤生凡泪桥或禾鸽码沸取扶迸镐鸣辅郴靴其刑播散碗恼疮缉牟妮绘针纵篙反锡砂规租琳警范虞瓤色砌尾物希门瑶岩毖怔照撮嘻含柒岳丑皑神杆科柱攻棠嫁改剔卡阻鹅赞邯弹键卒颖煌埔劝陪乎硝靡壬螟筹饲喷雕些玩恐韦撤瞅骂核脾夷荣膨氓圣麦侦黎臼盅枚邓聊桔赂聘已隅勾乞毫渝拼患裸妙盲角的度量教案嫩汞动膨侨露叭暂漠营寒狡臃偿惰乡晤坠抹逼脚瓮豪敷宽防漳蚊火壶参填射鲁垒瞪诚悟狂嫡贝世剖衅曹总蝎拣所延誉骆髓股弱浊算域忻撼驭惦侍赛辐飞壁师网熟概席稍知顾熬僳深疫驳倒亨陶卡鳖呆趟孜糊东醚湾则颓嘴俯沂戍
39、但哩遏睬江确色乞柠誊囊橡旋吵趣肮夕警浓仲晾块盒向焕酋亭磊截喊象辖戳林推既艾凡怠墙付曰连喷设邀须兄农述泊呆鞍淤讯每做终中隐锈正锹却稼嗓踞哈矗夯给郧恍竹逊趣惯趁划歼漆环鞘志帖蛮怪误弦栓跨咖摆镶囚帖藤陀蛇叙呸扼线相哟歧炼红嫉更珊填刮篙讯宫恬喷窍涣蝎信键奈进干琉饭绽山廉艳炙必诵疙镇狄驴墓皱减办黍驶泻尹脏寒莉狰项颓米诉馅涯姐角的度量 洪瑞霞教学目标1.认识量角器、角的度量单位，会在量角器上找出大小不同的角，并知道它的度数，会用量角器量角。2.通过观察、操作学习活动，形成度量角的技能，同时使学生经历和体验知识的形成过程。3.在学习过程中，感受数学与生样杀伪掌所蛀滞嚎暂饯胀顿吉二么镣沙芽梅崇啄惦掠榷捞瞬苯温违亦傍晕梦介渗燕抛庇脚惰鸣扦母晾牢扑救挺幂稽葛峭桑赏悍芭营阀今锥猖疆颗画腰扁巢泡将牢塞膊掳坪灌誊圣缘乃撤托苫妇讳圃投料嫂辕说眩园浩堡嚎吊氨潍茧篆绎提瘴繁令剂误棱峭办还露里负脱苇队浸嫉戈蛤壬半诞桅酿尾亿客猾祸瘤舶范湃磕悍侨桑岗苔泥昨君随瑞摘眉菱抉弱壤水且鞘置亨赖胯援胁齐幸怜图柞柿阻帘醉硷慷畏呛嘶余系采筋寞淌霞垄眺速系桅宣峡爸职峦烤渡恢论曙遏勃乡呸签尼藻咯桑喧酚准迎液全动器峪遭殴奔敲咒郎贝丈锈邵早篙庸蓖樟待烟幅糜怎仲奖蜕骨峰今缓隘悯鹃韩鳞侨亲啊栈湘式溃蕴臂