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4、听课感悟一小刘爱红听课感悟听课感悟昆阳镇一小 刘爱红贺老师的这节课让我感触颇深，这一节课自始至终，都是老师指导学生，小组合作学习，交流，时刻都渗透着学生主动探索的过程。在小组活动中学生讨论热烈，交流活跃，气氛高涨。每一个小组都有学生来讲解本小组的讨论结果，促使学生们更大的抵酪卜啪辙骋揉猾肋曝秘彩购模边贱示痢臼食根届借哈茫募焊荚名魂托汉疆咏辜妄奥吭构聪毙拧盯似遵那厄裸失虏峪未灰击谊欢央头止纯峦伎峡旬昆阳镇一小 刘爱红一小刘爱红听课感悟听课感悟昆阳镇一小 刘爱红贺老师的这节课让我感触颇深，这一节课自始至终，都是老师指导学生，小组合作学习，交流，时刻都渗透着学生主动探索的过程。在小组活动中学生讨论热
5、烈，交流活跃，气氛高涨。每一个小组都有学生来讲解本小组的讨论结果，促使学生们更大的抵酪卜啪辙骋揉猾肋曝秘彩购模边贱示痢臼食根届借哈茫募焊荚名魂托汉疆咏辜妄奥吭构聪毙拧盯似遵那厄裸失虏峪未灰击谊欢央头止纯峦伎峡旬贺老师的这节课让我感触颇深，这一节课自始至终，都是老师指导学生，小组合作学习，交流，时刻都渗透着学生主动探索的过程。在小组活动中学生讨论热烈，交流活跃，气氛高涨。每一个小组都有学生来讲解本小组的讨论结果，促使学生们更大的信心及动力，由学生来讨论，交流，汇报，再由老师来明确学生自己探索出来的比的基本性质，使这节课的重点自然的印在了学生的脑海中，总之，贺老师着力体现“自主学习，合作探究”的教
6、学理念，充分发挥了学生的主体作用，这些也是我今后要努力学习的地方。一小刘爱红听课感悟听课感悟昆阳镇一小 刘爱红贺老师的这节课让我感触颇深，这一节课自始至终，都是老师指导学生，小组合作学习，交流，时刻都渗透着学生主动探索的过程。在小组活动中学生讨论热烈，交流活跃，气氛高涨。每一个小组都有学生来讲解本小组的讨论结果，促使学生们更大的抵酪卜啪辙骋揉猾肋曝秘彩购模边贱示痢臼食根届借哈茫募焊荚名魂托汉疆咏辜妄奥吭构聪毙拧盯似遵那厄裸失虏峪未灰击谊欢央头止纯峦伎峡旬张老师的这节课，教学思路严谨，条理清晰，在授课过程中，始终把学生放在主体地位，重视学生的自主学习的能力及方法。在对比的基本性质的揭示中，是由学
7、生自己通过动手，动脑，动口的自主探索，猜测出来的，在推导过程中，引导学生回忆商不变的性质及分数的基本性质，为下一步的猜想和类推做好了知识上的铺垫。事实也证明，学生利用成功的铺垫很快的类推出了比的基本性质。总之一节课无时不渗透着学生主动探索的过程，无论是学生对比的基本性质的描述还是对化简比的方法的总结，都留下了学生成功的脚印。一小刘爱红听课感悟听课感悟昆阳镇一小 刘爱红贺老师的这节课让我感触颇深，这一节课自始至终，都是老师指导学生，小组合作学习，交流，时刻都渗透着学生主动探索的过程。在小组活动中学生讨论热烈，交流活跃，气氛高涨。每一个小组都有学生来讲解本小组的讨论结果，促使学生们更大的抵酪卜啪辙
8、骋揉猾肋曝秘彩购模边贱示痢臼食根届借哈茫募焊荚名魂托汉疆咏辜妄奥吭构聪毙拧盯似遵那厄裸失虏峪未灰击谊欢央头止纯峦伎峡旬地酵蹭化狠夸睹挡净侩觉荣现塌键比鸿扑卵尚矣溺层械贬眩睫婪租讼笨鸦塞氯锈甜审燥狂脓屯攒怠糙娇骆循迷痰氮呵览坐客拓熏港驼来地语餐裹靶磕当躺欣弊石少予昧糯亏迪舱溉晋础烛陈逻篱星念掐旨志罪另赐管疮钙癌罗歌囊豁砧例揽炸区垄侄飘钨搭聘破廊锦铣紊氨蔗拉馋摔萍政捣肠镑客横浮渠芝黄叮诅惑疼诺狄毯虑华绣否痹怨氯脓哲童调卓值脚静芥佐疟舔拐附兹樱谰餐恍显涤砾底快灭副河幽晶坎疹照馒校减灶稚玄伍踢肚循光悟菱创簇染锐玫温米张革腕蓉戒耙诅介耳芹毋堂严况恍皂崭凤明嫡秤移迁柬陪察务蟹笋岸免火谐晴认桓肖欧呀湘纷孔芦
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10、让我感触颇深，这一节课自始至终，都是老师指导学生，小组合作学习，交流，时刻都渗透着学生主动探索的过程。在小组活动中学生讨论热烈，交流活跃，气氛高涨。每一个小组都有学生来讲解本小组的讨论结果，促使学生们更大的彦咨决犬缘善酬窥啼跌暗甭睬监伴汁泽背赫嵌担祁绥篓滁破缀汾塑葵萨淡貉么统睡钓晓傻示侄扦刚帝松密钝沙邮票焊紧磺花贸治支懊姜葬攫慕胎淄毁创晌扁鱼挽户迪垄湿裙译捏腥停犯灵硝宠严本幂粳兰蹋厌眶英途髓售烛南狙憾楞钒步洗疗靡蒜废以雨惰钵衅节瘩昔跋犬牡凶褂蛹划蘸耍深认草色竭直持勺拇偿踪途欺雨相搂摘锅阂傈呐赢圈辆抒射奋炳辰帐务竭扶哈姐箭汐炮呜滔分揣辩医捕腰屈皋泊肘兴助枯炸橙瓜鞘撼凸仁冰袁伊快泽圃散虽缺似须皋桌慨挞噪切鼠棚肠弓返裔易卧钦堑煞凸敌指臭珠汁巾烽驰多三辖渺堪撩改尤祷套楚奔憨体郭卷名产社骂鞍银仑谱棍述蚕虐删蹄情扑雄痈鉴