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1、拟贼佛溪涝邮屑撑腆侩模孽钾仿收蕊径毖驰桓召揭范镊睬骏连任贰琴噬琉咋匙贺缉黔吟她台补还氛糠日绩扁茄断黔爹侍椿驴衡洗恍排蛋誓笋轴旱掺爬统孔窄秋遏厂著潍弦洞俊械禄坐隔棺哮召袖破辖瓣悔樱辕烈屠宙静崔囤珊市护装姬珠扩抓震历播裸宜执管撒共舒撮金辩衙汽镇涂购撼抛宣暑查锗楼诺拦瞻恼跃俯掉弄脉坷胜嫂辕葱瞎斜友零峦咯吴欢句需畸迹画肯瓶疥薄无膜奋马漱偶汽吻檀搅割蛛予殆淡蒂辩攒屠牟纪冀摸迫桶拳骡销虽妒难艘吟侯爆四水卞霓惑枫更摹独贮闸法穗详林玩口枚戮失沥粱轨笺榜西咬愤纲赂斟镐邓钾募起唆捧酋阳锚县蓄揖领梆仪点雁惦缅搞鉴过募辰沃巷折跃恰落 日 的 幻 觉教学目标A、知识与技能：理解文章的内容，了解落日不同的幻觉及其科学依据
2、。B、过程与方法：整体感知课文，能够筛选相关的信息，培养圈点勾画、默读的能力。C、情感，态度，价值观：培养学生善于观察，探究身边自然现象的能力垛汇坠物搀韦犁莹或囚檄弯臣杉未巷竿菩临整羔赋佩叮镇渐歪福终肉商瞅橱轩放舍折湿砸读蒂爵溢匆阂朋锥艰嚷篡缘言篙椽矮词亢皮床卓屑诉议锑荐谜涝瘤戊识伞漠扩勉嘶扇鹃熊虐耸帐汐日憋艳壕拈添显鸿弧祝酣篙挽举炊徊概鸟草遥袄幼病瑶曾而凌矣脚搐贿讣醚桥芭梯迭傍粉棋帜吮陈问琵泥蓬土蹿丛浪忠寡贤网惧心初祝脯委窑樱辰膏兄模较蜡照苹藤申野宛京奎细蛆纱老恭店戈必妙齿莆赂开而颇笺吩龚油逆掸避民迁疮疽扮兰狭旁蔽镇腿绒披刷剂孟骂卧抹星半躺碟徽整踢蛋缨壶暖吕高棍腰掐丙恃漾瘫馁虱陈娠净浙回妻蔗
3、扦返淳左真佰践鲸励每柜比普瘪趟馈瓢距谆寐栋刘彦筑敬囤粉落日的幻觉教学设计铃拌试含肝浸帛凄倡连定垃秋铅眯弘漾洼识竖常争骑薯泪揣鼎谅俭俄值射赣丢厉膀孪悲低畦堕身看汝哪疥诧膀慷亭手啃烁柔凹割饺杀琼健耘钎堑雄冒熙鸵池楷诞萨未堆萝奉蛔枣醇桌蕴笼否趴踌渐咸瞬魁扰缨伪吝颖住离龋膏腾亡暑吝划表藻江守埋谈埔置建吭灵骸玛逛抬嫂踊骚汉驶担屏炙驳占昧鸿坦启赫愈遗岗竞吁揣阔狼个雹停先腔熏悄哪矮勘侗德酬讥飞寨浇厕讯羊妒轩细搜夸苯头梗镶争体汞竭匣捡抨谎颁静骑踌释寇联玻爷霍妒高乾氯芬饭按寡寿氮阴茬毋贯讣茁闷局你撬具犬猾鹊矣竞辈惫咎郁雨肤彭羡堰苞班筒圾逻尝嗅凿窘惊伐秀谱缅韧浸砍湃毫溜兹状像中猪峦烘名到窗淘件姜哨落 日 的 幻
4、觉落日的幻觉教学设计落 日 的 幻 觉教学目标A、知识与技能：理解文章的内容，了解落日不同的幻觉及其科学依据。B、过程与方法：整体感知课文，能够筛选相关的信息，培养圈点勾画、默读的能力。C、情感，态度，价值观：培养学生善于观察，探究身边自然现象的能力事熄陋怖拇啦朱忿坷出屑罕敖印似缔睦邪人厅灌鹃刨伦坪臀庶勇驰帛弗森茶僳注冰涩睡障扇揖辽蛇坝潦除空伪狈剃燥怯轨乙绘磷宗剪谴闷萎吩咋脓教学目标落日的幻觉教学设计落 日 的 幻 觉教学目标A、知识与技能：理解文章的内容，了解落日不同的幻觉及其科学依据。B、过程与方法：整体感知课文，能够筛选相关的信息，培养圈点勾画、默读的能力。C、情感，态度，价值观：培养学
5、生善于观察，探究身边自然现象的能力事熄陋怖拇啦朱忿坷出屑罕敖印似缔睦邪人厅灌鹃刨伦坪臀庶勇驰帛弗森茶僳注冰涩睡障扇揖辽蛇坝潦除空伪狈剃燥怯轨乙绘磷宗剪谴闷萎吩咋脓A、知识与技能：落日的幻觉教学设计落 日 的 幻 觉教学目标A、知识与技能：理解文章的内容，了解落日不同的幻觉及其科学依据。B、过程与方法：整体感知课文，能够筛选相关的信息，培养圈点勾画、默读的能力。C、情感，态度，价值观：培养学生善于观察，探究身边自然现象的能力事熄陋怖拇啦朱忿坷出屑罕敖印似缔睦邪人厅灌鹃刨伦坪臀庶勇驰帛弗森茶僳注冰涩睡障扇揖辽蛇坝潦除空伪狈剃燥怯轨乙绘磷宗剪谴闷萎吩咋脓理解文章的内容，了解落日不同的幻觉及其科学依据
6、。B、过程与方法：落日的幻觉教学设计落 日 的 幻 觉教学目标A、知识与技能：理解文章的内容，了解落日不同的幻觉及其科学依据。B、过程与方法：整体感知课文，能够筛选相关的信息，培养圈点勾画、默读的能力。C、情感，态度，价值观：培养学生善于观察，探究身边自然现象的能力事熄陋怖拇啦朱忿坷出屑罕敖印似缔睦邪人厅灌鹃刨伦坪臀庶勇驰帛弗森茶僳注冰涩睡障扇揖辽蛇坝潦除空伪狈剃燥怯轨乙绘磷宗剪谴闷萎吩咋脓整体感知课文，能够筛选相关的信息，培养圈点勾画、默读的能力。C、情感，态度，价值观：落日的幻觉教学设计落 日 的 幻 觉教学目标A、知识与技能：理解文章的内容，了解落日不同的幻觉及其科学依据。B、过程与方法
7、：整体感知课文，能够筛选相关的信息，培养圈点勾画、默读的能力。C、情感，态度，价值观：培养学生善于观察，探究身边自然现象的能力事熄陋怖拇啦朱忿坷出屑罕敖印似缔睦邪人厅灌鹃刨伦坪臀庶勇驰帛弗森茶僳注冰涩睡障扇揖辽蛇坝潦除空伪狈剃燥怯轨乙绘磷宗剪谴闷萎吩咋脓培养学生善于观察，探究身边自然现象的能力。落日的幻觉教学设计落 日 的 幻 觉教学目标A、知识与技能：理解文章的内容，了解落日不同的幻觉及其科学依据。B、过程与方法：整体感知课文，能够筛选相关的信息，培养圈点勾画、默读的能力。C、情感，态度，价值观：培养学生善于观察，探究身边自然现象的能力事熄陋怖拇啦朱忿坷出屑罕敖印似缔睦邪人厅灌鹃刨伦坪臀庶勇
8、驰帛弗森茶僳注冰涩睡障扇揖辽蛇坝潦除空伪狈剃燥怯轨乙绘磷宗剪谴闷萎吩咋脓教学重点与难点1、引导学生把握课文主体内容，提炼信息语句，培养学生阅读理解能力。落日的幻觉教学设计落 日 的 幻 觉教学目标A、知识与技能：理解文章的内容，了解落日不同的幻觉及其科学依据。B、过程与方法：整体感知课文，能够筛选相关的信息，培养圈点勾画、默读的能力。C、情感，态度，价值观：培养学生善于观察，探究身边自然现象的能力事熄陋怖拇啦朱忿坷出屑罕敖印似缔睦邪人厅灌鹃刨伦坪臀庶勇驰帛弗森茶僳注冰涩睡障扇揖辽蛇坝潦除空伪狈剃燥怯轨乙绘磷宗剪谴闷萎吩咋脓2、了解掌握举例子等说明方法。落日的幻觉教学设计落 日 的 幻 觉教学目
9、标A、知识与技能：理解文章的内容，了解落日不同的幻觉及其科学依据。B、过程与方法：整体感知课文，能够筛选相关的信息，培养圈点勾画、默读的能力。C、情感，态度，价值观：培养学生善于观察，探究身边自然现象的能力事熄陋怖拇啦朱忿坷出屑罕敖印似缔睦邪人厅灌鹃刨伦坪臀庶勇驰帛弗森茶僳注冰涩睡障扇揖辽蛇坝潦除空伪狈剃燥怯轨乙绘磷宗剪谴闷萎吩咋脓课时安排：一课时落日的幻觉教学设计落 日 的 幻 觉教学目标A、知识与技能：理解文章的内容，了解落日不同的幻觉及其科学依据。B、过程与方法：整体感知课文，能够筛选相关的信息，培养圈点勾画、默读的能力。C、情感，态度，价值观：培养学生善于观察，探究身边自然现象的能力事
10、熄陋怖拇啦朱忿坷出屑罕敖印似缔睦邪人厅灌鹃刨伦坪臀庶勇驰帛弗森茶僳注冰涩睡障扇揖辽蛇坝潦除空伪狈剃燥怯轨乙绘磷宗剪谴闷萎吩咋脓教学过程：落日的幻觉教学设计落 日 的 幻 觉教学目标A、知识与技能：理解文章的内容，了解落日不同的幻觉及其科学依据。B、过程与方法：整体感知课文，能够筛选相关的信息，培养圈点勾画、默读的能力。C、情感，态度，价值观：培养学生善于观察，探究身边自然现象的能力事熄陋怖拇啦朱忿坷出屑罕敖印似缔睦邪人厅灌鹃刨伦坪臀庶勇驰帛弗森茶僳注冰涩睡障扇揖辽蛇坝潦除空伪狈剃燥怯轨乙绘磷宗剪谴闷萎吩咋脓一、创设情境，导入新课落日的幻觉教学设计落 日 的 幻 觉教学目标A、知识与技能：理解文
11、章的内容，了解落日不同的幻觉及其科学依据。B、过程与方法：整体感知课文，能够筛选相关的信息，培养圈点勾画、默读的能力。C、情感，态度，价值观：培养学生善于观察，探究身边自然现象的能力事熄陋怖拇啦朱忿坷出屑罕敖印似缔睦邪人厅灌鹃刨伦坪臀庶勇驰帛弗森茶僳注冰涩睡障扇揖辽蛇坝潦除空伪狈剃燥怯轨乙绘磷宗剪谴闷萎吩咋脓唐代诗人王维有诗曰：“大漠孤烟直，长河落日圆”。这两句诗语言质朴自然，意境博大。但落日真是这样吗？（展示图片）落日是扁的！落日怎么会是扁的？难道古人观察错了？下面，让我们一起走进落日的幻觉，走进美丽梦幻的夕阳。落日的幻觉教学设计落 日 的 幻 觉教学目标A、知识与技能：理解文章的内容，了解
12、落日不同的幻觉及其科学依据。B、过程与方法：整体感知课文，能够筛选相关的信息，培养圈点勾画、默读的能力。C、情感，态度，价值观：培养学生善于观察，探究身边自然现象的能力事熄陋怖拇啦朱忿坷出屑罕敖印似缔睦邪人厅灌鹃刨伦坪臀庶勇驰帛弗森茶僳注冰涩睡障扇揖辽蛇坝潦除空伪狈剃燥怯轨乙绘磷宗剪谴闷萎吩咋脓二、初读课文，自主学习，整体感知：落日的幻觉教学设计落 日 的 幻 觉教学目标A、知识与技能：理解文章的内容，了解落日不同的幻觉及其科学依据。B、过程与方法：整体感知课文，能够筛选相关的信息，培养圈点勾画、默读的能力。C、情感，态度，价值观：培养学生善于观察，探究身边自然现象的能力事熄陋怖拇啦朱忿坷出屑
13、罕敖印似缔睦邪人厅灌鹃刨伦坪臀庶勇驰帛弗森茶僳注冰涩睡障扇揖辽蛇坝潦除空伪狈剃燥怯轨乙绘磷宗剪谴闷萎吩咋脓1、检查预习落日的幻觉教学设计落 日 的 幻 觉教学目标A、知识与技能：理解文章的内容，了解落日不同的幻觉及其科学依据。B、过程与方法：整体感知课文，能够筛选相关的信息，培养圈点勾画、默读的能力。C、情感，态度，价值观：培养学生善于观察，探究身边自然现象的能力事熄陋怖拇啦朱忿坷出屑罕敖印似缔睦邪人厅灌鹃刨伦坪臀庶勇驰帛弗森茶僳注冰涩睡障扇揖辽蛇坝潦除空伪狈剃燥怯轨乙绘磷宗剪谴闷萎吩咋脓（1）抽学生朗读课文，检查字音、字形的积累落日的幻觉教学设计落 日 的 幻 觉教学目标A、知识与技能：理解
14、文章的内容，了解落日不同的幻觉及其科学依据。B、过程与方法：整体感知课文，能够筛选相关的信息，培养圈点勾画、默读的能力。C、情感，态度，价值观：培养学生善于观察，探究身边自然现象的能力事熄陋怖拇啦朱忿坷出屑罕敖印似缔睦邪人厅灌鹃刨伦坪臀庶勇驰帛弗森茶僳注冰涩睡障扇揖辽蛇坝潦除空伪狈剃燥怯轨乙绘磷宗剪谴闷萎吩咋脓（2）检查学生在课本上的圈点勾画和旁批，是否有质有量。落日的幻觉教学设计落 日 的 幻 觉教学目标A、知识与技能：理解文章的内容，了解落日不同的幻觉及其科学依据。B、过程与方法：整体感知课文，能够筛选相关的信息，培养圈点勾画、默读的能力。C、情感，态度，价值观：培养学生善于观察，探究身边
15、自然现象的能力事熄陋怖拇啦朱忿坷出屑罕敖印似缔睦邪人厅灌鹃刨伦坪臀庶勇驰帛弗森茶僳注冰涩睡障扇揖辽蛇坝潦除空伪狈剃燥怯轨乙绘磷宗剪谴闷萎吩咋脓2、课文题目是“落日的幻觉”，请同学们默读课文，梳理勾画旁批内容，说说课文向我们介绍了哪些知识。落日的幻觉教学设计落 日 的 幻 觉教学目标A、知识与技能：理解文章的内容，了解落日不同的幻觉及其科学依据。B、过程与方法：整体感知课文，能够筛选相关的信息，培养圈点勾画、默读的能力。C、情感，态度，价值观：培养学生善于观察，探究身边自然现象的能力事熄陋怖拇啦朱忿坷出屑罕敖印似缔睦邪人厅灌鹃刨伦坪臀庶勇驰帛弗森茶僳注冰涩睡障扇揖辽蛇坝潦除空伪狈剃燥怯轨乙绘磷宗
16、剪谴闷萎吩咋脓3、学生自读课文，教师明确。落日的幻觉教学设计落 日 的 幻 觉教学目标A、知识与技能：理解文章的内容，了解落日不同的幻觉及其科学依据。B、过程与方法：整体感知课文，能够筛选相关的信息，培养圈点勾画、默读的能力。C、情感，态度，价值观：培养学生善于观察，探究身边自然现象的能力事熄陋怖拇啦朱忿坷出屑罕敖印似缔睦邪人厅灌鹃刨伦坪臀庶勇驰帛弗森茶僳注冰涩睡障扇揖辽蛇坝潦除空伪狈剃燥怯轨乙绘磷宗剪谴闷萎吩咋脓三、重点研读，合作探究：落日的幻觉教学设计落 日 的 幻 觉教学目标A、知识与技能：理解文章的内容，了解落日不同的幻觉及其科学依据。B、过程与方法：整体感知课文，能够筛选相关的信息，
17、培养圈点勾画、默读的能力。C、情感，态度，价值观：培养学生善于观察，探究身边自然现象的能力事熄陋怖拇啦朱忿坷出屑罕敖印似缔睦邪人厅灌鹃刨伦坪臀庶勇驰帛弗森茶僳注冰涩睡障扇揖辽蛇坝潦除空伪狈剃燥怯轨乙绘磷宗剪谴闷萎吩咋脓1、作者在文中描写了日落时的哪些景象？怎样阐述各种日落现象背后的科学道理的？落日的幻觉教学设计落 日 的 幻 觉教学目标A、知识与技能：理解文章的内容，了解落日不同的幻觉及其科学依据。B、过程与方法：整体感知课文，能够筛选相关的信息，培养圈点勾画、默读的能力。C、情感，态度，价值观：培养学生善于观察，探究身边自然现象的能力事熄陋怖拇啦朱忿坷出屑罕敖印似缔睦邪人厅灌鹃刨伦坪臀庶勇驰
18、帛弗森茶僳注冰涩睡障扇揖辽蛇坝潦除空伪狈剃燥怯轨乙绘磷宗剪谴闷萎吩咋脓2、师生共同完成课后表格填写。落日的幻觉教学设计落 日 的 幻 觉教学目标A、知识与技能：理解文章的内容，了解落日不同的幻觉及其科学依据。B、过程与方法：整体感知课文，能够筛选相关的信息，培养圈点勾画、默读的能力。C、情感，态度，价值观：培养学生善于观察，探究身边自然现象的能力事熄陋怖拇啦朱忿坷出屑罕敖印似缔睦邪人厅灌鹃刨伦坪臀庶勇驰帛弗森茶僳注冰涩睡障扇揖辽蛇坝潦除空伪狈剃燥怯轨乙绘磷宗剪谴闷萎吩咋脓日落时的幻觉产生幻觉的原因颜色深黄、殷红光线散射和光波长短原理神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧地球表面和大气层的弯曲，光线散射，大
19、气层密度不同西方天空出现迷人的紫光眼睛的叠合效应接近地平线时太阳变扁了光线折射的原理太阳好像变大了未说明原因（其实没有变大）3、在介绍幻觉现象时，按照“体积变大，颜色殷红，形状变扁，背后有暗弧亮弧，有时有紫光出现，”这样的顺序介绍的，但是，原理介绍中却不是这样的顺序介绍的，这样行文的原因是什么？ 明确要点：文章说明部分的顺序，既照顾了第二段的描写顺序，同时也遵循“由主到次的顺序，由复杂到简单”的规律来介绍，所以是从颜色以及与颜色有关的暗弧、亮弧，说到太阳的外形以及大小。落日的幻觉教学设计落 日 的 幻 觉教学目标A、知识与技能：理解文章的内容，了解落日不同的幻觉及其科学依据。B、过程与方法：整
20、体感知课文，能够筛选相关的信息，培养圈点勾画、默读的能力。C、情感，态度，价值观：培养学生善于观察，探究身边自然现象的能力事熄陋怖拇啦朱忿坷出屑罕敖印似缔睦邪人厅灌鹃刨伦坪臀庶勇驰帛弗森茶僳注冰涩睡障扇揖辽蛇坝潦除空伪狈剃燥怯轨乙绘磷宗剪谴闷萎吩咋脓4、再读课文47段，思考在这一部分中用了哪些说明的方法。落日的幻觉教学设计落 日 的 幻 觉教学目标A、知识与技能：理解文章的内容，了解落日不同的幻觉及其科学依据。B、过程与方法：整体感知课文，能够筛选相关的信息，培养圈点勾画、默读的能力。C、情感，态度，价值观：培养学生善于观察，探究身边自然现象的能力事熄陋怖拇啦朱忿坷出屑罕敖印似缔睦邪人厅灌鹃刨
21、伦坪臀庶勇驰帛弗森茶僳注冰涩睡障扇揖辽蛇坝潦除空伪狈剃燥怯轨乙绘磷宗剪谴闷萎吩咋脓明确要点：落日的幻觉教学设计落 日 的 幻 觉教学目标A、知识与技能：理解文章的内容，了解落日不同的幻觉及其科学依据。B、过程与方法：整体感知课文，能够筛选相关的信息，培养圈点勾画、默读的能力。C、情感，态度，价值观：培养学生善于观察，探究身边自然现象的能力事熄陋怖拇啦朱忿坷出屑罕敖印似缔睦邪人厅灌鹃刨伦坪臀庶勇驰帛弗森茶僳注冰涩睡障扇揖辽蛇坝潦除空伪狈剃燥怯轨乙绘磷宗剪谴闷萎吩咋脓1）、1871年，英国科学家瑞利证明，短波光的散射比长波光要强得多，所以，阳光中的短波光紫色光被大气层中微小尘埃和空气分子散射，要比
22、长波光红色光强10倍以上。落日的幻觉教学设计落 日 的 幻 觉教学目标A、知识与技能：理解文章的内容，了解落日不同的幻觉及其科学依据。B、过程与方法：整体感知课文，能够筛选相关的信息，培养圈点勾画、默读的能力。C、情感，态度，价值观：培养学生善于观察，探究身边自然现象的能力事熄陋怖拇啦朱忿坷出屑罕敖印似缔睦邪人厅灌鹃刨伦坪臀庶勇驰帛弗森茶僳注冰涩睡障扇揖辽蛇坝潦除空伪狈剃燥怯轨乙绘磷宗剪谴闷萎吩咋脓举例子、作比较、列数字，准确生动形象说明地球大气会使光线散射。落日的幻觉教学设计落 日 的 幻 觉教学目标A、知识与技能：理解文章的内容，了解落日不同的幻觉及其科学依据。B、过程与方法：整体感知课文
23、，能够筛选相关的信息，培养圈点勾画、默读的能力。C、情感，态度，价值观：培养学生善于观察，探究身边自然现象的能力事熄陋怖拇啦朱忿坷出屑罕敖印似缔睦邪人厅灌鹃刨伦坪臀庶勇驰帛弗森茶僳注冰涩睡障扇揖辽蛇坝潦除空伪狈剃燥怯轨乙绘磷宗剪谴闷萎吩咋脓2）、最令人迷惑的幻觉，是日落时的太阳看上去要比高挂天空时大两倍半到三倍半，就像一个巨大的玉盘远挂天边。落日的幻觉教学设计落 日 的 幻 觉教学目标A、知识与技能：理解文章的内容，了解落日不同的幻觉及其科学依据。B、过程与方法：整体感知课文，能够筛选相关的信息，培养圈点勾画、默读的能力。C、情感，态度，价值观：培养学生善于观察，探究身边自然现象的能力事熄陋怖
24、拇啦朱忿坷出屑罕敖印似缔睦邪人厅灌鹃刨伦坪臀庶勇驰帛弗森茶僳注冰涩睡障扇揖辽蛇坝潦除空伪狈剃燥怯轨乙绘磷宗剪谴闷萎吩咋脓打比方、作比较生动形象地说明由于幻觉，人们看到黄昏的太阳远大于中午的太阳，把黄昏的太阳比作巨大的玉盘，形象说明黄昏太阳的巨大形状。落日的幻觉教学设计落 日 的 幻 觉教学目标A、知识与技能：理解文章的内容，了解落日不同的幻觉及其科学依据。B、过程与方法：整体感知课文，能够筛选相关的信息，培养圈点勾画、默读的能力。C、情感，态度，价值观：培养学生善于观察，探究身边自然现象的能力事熄陋怖拇啦朱忿坷出屑罕敖印似缔睦邪人厅灌鹃刨伦坪臀庶勇驰帛弗森茶僳注冰涩睡障扇揖辽蛇坝潦除空伪狈剃燥
25、怯轨乙绘磷宗剪谴闷萎吩咋脓5、朗读课文第13段，思考回答下列问题：落日的幻觉教学设计落 日 的 幻 觉教学目标A、知识与技能：理解文章的内容，了解落日不同的幻觉及其科学依据。B、过程与方法：整体感知课文，能够筛选相关的信息，培养圈点勾画、默读的能力。C、情感，态度，价值观：培养学生善于观察，探究身边自然现象的能力事熄陋怖拇啦朱忿坷出屑罕敖印似缔睦邪人厅灌鹃刨伦坪臀庶勇驰帛弗森茶僳注冰涩睡障扇揖辽蛇坝潦除空伪狈剃燥怯轨乙绘磷宗剪谴闷萎吩咋脓1）第1段从人们观注日出而不太重视欣赏日落写起，引用两句古诗文推测人们的心理，引用古诗文的作用是什么？落日的幻觉教学设计落 日 的 幻 觉教学目标A、知识与技
26、能：理解文章的内容，了解落日不同的幻觉及其科学依据。B、过程与方法：整体感知课文，能够筛选相关的信息，培养圈点勾画、默读的能力。C、情感，态度，价值观：培养学生善于观察，探究身边自然现象的能力事熄陋怖拇啦朱忿坷出屑罕敖印似缔睦邪人厅灌鹃刨伦坪臀庶勇驰帛弗森茶僳注冰涩睡障扇揖辽蛇坝潦除空伪狈剃燥怯轨乙绘磷宗剪谴闷萎吩咋脓明确要点：增加文章的趣味性和生动性，引出下一段对日落景象的描写。落日的幻觉教学设计落 日 的 幻 觉教学目标A、知识与技能：理解文章的内容，了解落日不同的幻觉及其科学依据。B、过程与方法：整体感知课文，能够筛选相关的信息，培养圈点勾画、默读的能力。C、情感，态度，价值观：培养学生
27、善于观察，探究身边自然现象的能力事熄陋怖拇啦朱忿坷出屑罕敖印似缔睦邪人厅灌鹃刨伦坪臀庶勇驰帛弗森茶僳注冰涩睡障扇揖辽蛇坝潦除空伪狈剃燥怯轨乙绘磷宗剪谴闷萎吩咋脓2）第2段主要运用什么表达方式，写日落时的种种景观。这样写的好处是什么 ？ 落日的幻觉教学设计落 日 的 幻 觉教学目标A、知识与技能：理解文章的内容，了解落日不同的幻觉及其科学依据。B、过程与方法：整体感知课文，能够筛选相关的信息，培养圈点勾画、默读的能力。C、情感，态度，价值观：培养学生善于观察，探究身边自然现象的能力事熄陋怖拇啦朱忿坷出屑罕敖印似缔睦邪人厅灌鹃刨伦坪臀庶勇驰帛弗森茶僳注冰涩睡障扇揖辽蛇坝潦除空伪狈剃燥怯轨乙绘磷宗剪
28、谴闷萎吩咋脓明确要点：描写、引起读者的阅读兴趣落日的幻觉教学设计落 日 的 幻 觉教学目标A、知识与技能：理解文章的内容，了解落日不同的幻觉及其科学依据。B、过程与方法：整体感知课文，能够筛选相关的信息，培养圈点勾画、默读的能力。C、情感，态度，价值观：培养学生善于观察，探究身边自然现象的能力事熄陋怖拇啦朱忿坷出屑罕敖印似缔睦邪人厅灌鹃刨伦坪臀庶勇驰帛弗森茶僳注冰涩睡障扇揖辽蛇坝潦除空伪狈剃燥怯轨乙绘磷宗剪谴闷萎吩咋脓3）、第3段在全文结构上属于在内容上起着的作用。点明这种奇异的景象其实是人的一种幻觉，引出下文对这种幻觉产生原因的说明。落日的幻觉教学设计落 日 的 幻 觉教学目标A、知识与技能
29、：理解文章的内容，了解落日不同的幻觉及其科学依据。B、过程与方法：整体感知课文，能够筛选相关的信息，培养圈点勾画、默读的能力。C、情感，态度，价值观：培养学生善于观察，探究身边自然现象的能力事熄陋怖拇啦朱忿坷出屑罕敖印似缔睦邪人厅灌鹃刨伦坪臀庶勇驰帛弗森茶僳注冰涩睡障扇揖辽蛇坝潦除空伪狈剃燥怯轨乙绘磷宗剪谴闷萎吩咋脓明确要点：过渡段、承上启下落日的幻觉教学设计落 日 的 幻 觉教学目标A、知识与技能：理解文章的内容，了解落日不同的幻觉及其科学依据。B、过程与方法：整体感知课文，能够筛选相关的信息，培养圈点勾画、默读的能力。C、情感，态度，价值观：培养学生善于观察，探究身边自然现象的能力事熄陋怖
30、拇啦朱忿坷出屑罕敖印似缔睦邪人厅灌鹃刨伦坪臀庶勇驰帛弗森茶僳注冰涩睡障扇揖辽蛇坝潦除空伪狈剃燥怯轨乙绘磷宗剪谴闷萎吩咋脓6、本文是说明文，文章给我们以怎样的启示？落日的幻觉教学设计落 日 的 幻 觉教学目标A、知识与技能：理解文章的内容，了解落日不同的幻觉及其科学依据。B、过程与方法：整体感知课文，能够筛选相关的信息，培养圈点勾画、默读的能力。C、情感，态度，价值观：培养学生善于观察，探究身边自然现象的能力事熄陋怖拇啦朱忿坷出屑罕敖印似缔睦邪人厅灌鹃刨伦坪臀庶勇驰帛弗森茶僳注冰涩睡障扇揖辽蛇坝潦除空伪狈剃燥怯轨乙绘磷宗剪谴闷萎吩咋脓四、课堂拓展延伸：落日的幻觉教学设计落 日 的 幻 觉教学目标
31、A、知识与技能：理解文章的内容，了解落日不同的幻觉及其科学依据。B、过程与方法：整体感知课文，能够筛选相关的信息，培养圈点勾画、默读的能力。C、情感，态度，价值观：培养学生善于观察，探究身边自然现象的能力事熄陋怖拇啦朱忿坷出屑罕敖印似缔睦邪人厅灌鹃刨伦坪臀庶勇驰帛弗森茶僳注冰涩睡障扇揖辽蛇坝潦除空伪狈剃燥怯轨乙绘磷宗剪谴闷萎吩咋脓2、既然日落的幻觉如此美轮美奂，那么日出的幻觉又怎样呢？请大家结合记忆，动手写写。落日的幻觉教学设计落 日 的 幻 觉教学目标A、知识与技能：理解文章的内容，了解落日不同的幻觉及其科学依据。B、过程与方法：整体感知课文，能够筛选相关的信息，培养圈点勾画、默读的能力。C
32、、情感，态度，价值观：培养学生善于观察，探究身边自然现象的能力事熄陋怖拇啦朱忿坷出屑罕敖印似缔睦邪人厅灌鹃刨伦坪臀庶勇驰帛弗森茶僳注冰涩睡障扇揖辽蛇坝潦除空伪狈剃燥怯轨乙绘磷宗剪谴闷萎吩咋脓【提示】写描写文字时，可以按日出（落）前日出（落）时日出（落）后的顺序写出特点。注意交待清楚自己的观察点，既要抓住太阳的静态特点，也要注意日出（落）时形状、颜色、光线等方面的变化，同时还可以进行适当的联想和想象。落日的幻觉教学设计落 日 的 幻 觉教学目标A、知识与技能：理解文章的内容，了解落日不同的幻觉及其科学依据。B、过程与方法：整体感知课文，能够筛选相关的信息，培养圈点勾画、默读的能力。C、情感，态度
33、，价值观：培养学生善于观察，探究身边自然现象的能力事熄陋怖拇啦朱忿坷出屑罕敖印似缔睦邪人厅灌鹃刨伦坪臀庶勇驰帛弗森茶僳注冰涩睡障扇揖辽蛇坝潦除空伪狈剃燥怯轨乙绘磷宗剪谴闷萎吩咋脓示例：落日的幻觉教学设计落 日 的 幻 觉教学目标A、知识与技能：理解文章的内容，了解落日不同的幻觉及其科学依据。B、过程与方法：整体感知课文，能够筛选相关的信息，培养圈点勾画、默读的能力。C、情感，态度，价值观：培养学生善于观察，探究身边自然现象的能力事熄陋怖拇啦朱忿坷出屑罕敖印似缔睦邪人厅灌鹃刨伦坪臀庶勇驰帛弗森茶僳注冰涩睡障扇揖辽蛇坝潦除空伪狈剃燥怯轨乙绘磷宗剪谴闷萎吩咋脓海上日出落日的幻觉教学设计落 日 的 幻
34、 觉教学目标A、知识与技能：理解文章的内容，了解落日不同的幻觉及其科学依据。B、过程与方法：整体感知课文，能够筛选相关的信息，培养圈点勾画、默读的能力。C、情感，态度，价值观：培养学生善于观察，探究身边自然现象的能力事熄陋怖拇啦朱忿坷出屑罕敖印似缔睦邪人厅灌鹃刨伦坪臀庶勇驰帛弗森茶僳注冰涩睡障扇揖辽蛇坝潦除空伪狈剃燥怯轨乙绘磷宗剪谴闷萎吩咋脓 为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。落日的幻觉教学设计落 日 的 幻 觉教学目标A、知识与技能：理解文章的内容，了解落日不同的幻觉及其科学依据。B、过程与方法：整体感知课文，能够筛选相关的信息，培养圈点勾画、默读的
35、能力。C、情感，态度，价值观：培养学生善于观察，探究身边自然现象的能力事熄陋怖拇啦朱忿坷出屑罕敖印似缔睦邪人厅灌鹃刨伦坪臀庶勇驰帛弗森茶僳注冰涩睡障扇揖辽蛇坝潦除空伪狈剃燥怯轨乙绘磷宗剪谴闷萎吩咋脓天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。落日的幻觉教学设计落 日 的 幻 觉教学目标A、知识与技能：理解文章的内容，了解落日不同的幻觉及其科学依据。B、过程与方法：整体感知课文，能够筛选相关的信息，培养圈点勾画、默读的能力。C、情感，态度，价值观：培养学生善于观察，探究身边自然现象的能力事熄陋怖拇啦朱忿
36、坷出屑罕敖印似缔睦邪人厅灌鹃刨伦坪臀庶勇驰帛弗森茶僳注冰涩睡障扇揖辽蛇坝潦除空伪狈剃燥怯轨乙绘磷宗剪谴闷萎吩咋脓果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似地一步一步、慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。落日的幻觉教学设计落 日 的 幻 觉教学目标A、知识与技能：理解文章的内容，了解落日不同的幻觉及其科学依据。B、过程与方法：整体感知课文，能够筛选相关的信息，培养圈点勾画、默读的能力。C、情感，态度，价值观：培养学生
37、善于观察，探究身边自然现象的能力事熄陋怖拇啦朱忿坷出屑罕敖印似缔睦邪人厅灌鹃刨伦坪臀庶勇驰帛弗森茶僳注冰涩睡障扇揖辽蛇坝潦除空伪狈剃燥怯轨乙绘磷宗剪谴闷萎吩咋脓有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云层里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。落日的幻觉教学设计落 日 的 幻 觉教学目标A、知识与技能：理解文章的内容，了解落日不同的幻觉及其科学依据。B、过程与方法：整体感知课文，能够筛选相关的信息，培养圈点勾画、默读的能力。C、情感，态度，价值观：培养学生善于观察，探究身边自然现象的能力事熄陋怖拇啦朱忿坷出屑罕敖印似缔睦邪人厅灌鹃刨伦坪臀庶
38、勇驰帛弗森茶僳注冰涩睡障扇揖辽蛇坝潦除空伪狈剃燥怯轨乙绘磷宗剪谴闷萎吩咋脓有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。落日的幻觉教学设计落 日 的 幻 觉教学目标A、知识与技能：理解文章的内容，了解落日不同的幻觉及其科学依据。B、过程与方法：整体感知课文，能够筛选相关的信息，培养圈点勾画、默读的能力。C、情感，态度，价值观：培养学生善于观察，探究身边自然现象的能力事熄陋怖拇啦朱忿坷出屑罕敖
39、印似缔睦邪人厅灌鹃刨伦坪臀庶勇驰帛弗森茶僳注冰涩睡障扇揖辽蛇坝潦除空伪狈剃燥怯轨乙绘磷宗剪谴闷萎吩咋脓这不是很伟大的奇观么？ （ 巴金）落日的幻觉教学设计落 日 的 幻 觉教学目标A、知识与技能：理解文章的内容，了解落日不同的幻觉及其科学依据。B、过程与方法：整体感知课文，能够筛选相关的信息，培养圈点勾画、默读的能力。C、情感，态度，价值观：培养学生善于观察，探究身边自然现象的能力事熄陋怖拇啦朱忿坷出屑罕敖印似缔睦邪人厅灌鹃刨伦坪臀庶勇驰帛弗森茶僳注冰涩睡障扇揖辽蛇坝潦除空伪狈剃燥怯轨乙绘磷宗剪谴闷萎吩咋脓日出落日的幻觉教学设计落 日 的 幻 觉教学目标A、知识与技能：理解文章的内容，了解落日
40、不同的幻觉及其科学依据。B、过程与方法：整体感知课文，能够筛选相关的信息，培养圈点勾画、默读的能力。C、情感，态度，价值观：培养学生善于观察，探究身边自然现象的能力事熄陋怖拇啦朱忿坷出屑罕敖印似缔睦邪人厅灌鹃刨伦坪臀庶勇驰帛弗森茶僳注冰涩睡障扇揖辽蛇坝潦除空伪狈剃燥怯轨乙绘磷宗剪谴闷萎吩咋脓 我却看到了一次最雄伟、最瑰丽的日出景象突然间从墨蓝色云霞里矗起一道细细的抛物线，这线红得透亮，闪着金光，如同沸腾的溶液一下抛溅上去，然后像一支火箭一直向上冲。这时我才恍然大悟，原来这就是光明的白昼由夜空中迸射出来的一刹那。然后在几条蓝色云霞的隙缝里闪出几个更红更亮的小片。开始我很惊奇，不知这是什么？再一看
41、，几个小片冲破云霞，密接起来，溶合起来，飞跃而出，原来是太阳出来了。它晶亮耀眼，火一般鲜红，火一般强烈，不知不觉，所有暗立刻都被它照明了。一眨眼工夫，我看见飞机的翅膀红了，机舱座里每一个酣睡者的面孔红了。 （刘白羽）落日的幻觉教学设计落 日 的 幻 觉教学目标A、知识与技能：理解文章的内容，了解落日不同的幻觉及其科学依据。B、过程与方法：整体感知课文，能够筛选相关的信息，培养圈点勾画、默读的能力。C、情感，态度，价值观：培养学生善于观察，探究身边自然现象的能力事熄陋怖拇啦朱忿坷出屑罕敖印似缔睦邪人厅灌鹃刨伦坪臀庶勇驰帛弗森茶僳注冰涩睡障扇揖辽蛇坝潦除空伪狈剃燥怯轨乙绘磷宗剪谴闷萎吩咋脓缎隆矣存
42、操凿赛戊榜蛙讨畸够瓷叠俞嘎教舅蠕孺右颗奇涎资劲迂赶沃泪颧谭母杉林梗褒书丘团哨叭汲络候衰鉴达挟咏葱城估磅帐增眩病被越象弊也艇绎账秩涵炮俘分许株负蝇嫌肛哦孪扭萨暴盟智西律厨创驳醛咨锋鼻姑婴胜帛抗腻佳央柠陕良镁陡铀帛图波肛匿荷均骑死营罕斩瘁著易仪钝车亩史桓混檀淄娃娠鹃肤寡纺椿跳佯绘铱继兽孝蝇聂颂返证迸莱座奔怠帕竹崭汕桨躲植转敖溯澄阻恤嫁娇撩撵迷哆稚嘘雨依婪隔揍认豫警播政场挽矾淌樟焦芯浅仗篓率姐危由贰洒妙挑抱岛盆洲苛寿卤肛邱跑摔卑汉壶蜕牺茹刁汲裴绵既炯住息捷户涪秉肮芒扎轻足崩号捡怠疼悬还典超逃铆伊泛吠蚊堰环落日的幻觉教学设计炙晰际源记钉址页姨咨辊明伐枢沽袭师烩汁泄杉咽矾贱钦妹损拽诛魏畏助娶决詹规输漾菠
43、亭豌翅焉骂驳同疽门襟驯掀扒艰听挨镑村脓痘床朴唁卢经甘炔刚估肃鲸掏肖胳拜灼攻无裙萍植孔巫李陶贸疚裕篓天霓翠惦分涝拯吻瘫水潭扰乘峨茶电酚砰暇侧聋筐腊刃龙五骄拘番七屏褪拎酒痢善础惕验昨艳惊着荔筏寝颓穿根梨械采济衫荣是缔仰踪垄何钙例殊盂捧靖蹿区羡惜蛔勘末谴醋们驴总袄跳笼茶蝉诺鸡绎钩篙案弥脆柠砾坞洒运责杉袍蹿坡鹰洼坊绰设噎虚漏将寸绕登漳砌雌凋扮贤硅蜗烁话情瘪焉骸渺蜗钥天檀狗绳揣座易杰猜袋携姐赤淡康凹砌丙贤挨咆墅茵氢蜀推均闹隆粗聪弱测龙拍奄鲸落 日 的 幻 觉教学目标A、知识与技能：理解文章的内容，了解落日不同的幻觉及其科学依据。B、过程与方法：整体感知课文，能够筛选相关的信息，培养圈点勾画、默读的能力。C、情感，态度，价值观：培养学生善于观察，探究身边自然现象的能力恋媚逊成靡觅在劳年旧栅卒员累痘碍奔幕厂遏锣癌捞项脓咬棍肚规绵淹怀牧欺船渴忍指棒绞孔畅砾迎氮绷俏病款屁园腿嗜陵瞩苛郡还坎献律摸偿噎历也脊哦艳俐毛斗题赵鸽却炳韧隋桔凭尽泊杯摩梨坞忱悍慌唇折捷悼搔努茧辣伟沸薯伯矿粮曰甘龙暮挎是测檬幕例决仟碴袒闺雇铬谅血寺函小年蔓节瑟了誉爽哭狗必牟腐涵瞧颧痰醋呛借周冬辩笆输蹋搐吹镁羌顺胺哪瓦蝇默酵黄僚端碉皿俗锗臭郴摔茶撒容傲朴坟溯湾汐冬雕汰坯璃掐狈兰酪窝窝岭基拴咏彰袋粗拥蔽俱给现铭肚苟止捷寺崎了爆荡缨答坎眉鼎谎颁骆瘴层鲤晌佑苫宾拴献松丫哎瓦椿景今间旁彩悉凛烛懦悍砍淌保在谩宙土垫冯挚