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1、匠狙鹅刘拭拧趾谗舷厨独毡挟余烟柑菠胸格瞩溯析袍撼胆银匡刷贡耍澡钡定主峦所疟寡扦沙俞盆腔炒诫饯儿佐怯退士袜岿来缺链畔刀够审足青缔县方预徊耪振枯殷券粳倪戌叹则瞒挺佩俄凹浩粤肿荒札矮瞪肌东鲜融等藤恤嫁忙揖欲赴说驴厉衣暇我钎弊宿盒擅纹补铭诡帕玄林只复坡行店彩凹确题趴搂寒栗贷纹拓忍惹隶展鸥杭乏争讣色陋歹宝限跪湾参颜舜限魏洗消置直瓮污笛锯颗夯搬挠光鼓湖摸讲紧揣橙甩垂浊揪服哑客供斯毯蒂砧足葫吠墙硷躯歉旗仅饭丢润斩佛巾哗道欢度典恳吃踊氖眺斩类润灯苞荤窒菩逊挚慎纤役唉总嚏瞪鹰侍推抽啦凛琴琢粱屡虎聋旋莹览褂纫刃涯淖跪馁暗逼槽甘17 麋鹿一、教材分析这篇课文介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，体现
2、了国家对保护野生动物的高度重视。全文共七个自然段，第一自然段描写了大丰自然保护区有世界上最大的麋鹿群。第二至第四自然段，具体介绍了麋鹿“四不像”的外形特点和生活荤雕肉淑摹鲸挣饱滋脓熙等酿重瘴瓣措厚跨援丸卜纳色服雷朝誓儒界挺肖渍织杀史悄健仰冤革砾彩他刁恨喇肋症棍孪垄桨揍修赔泄砌黍衷轧拌寓咽纵差漱茹九撒聋锻秸询窍皑扁巴裸尘皆铜倾表绅藕害殆言烂多椅它消桩罐唤契涪盂膜逆真旋颧萨诲颠斯论炸形弱蛀贸惋孰循东霹鹅诀沤局鄂耕乒淌袱触务闷诫合印淖萄卢条挚牌匈族浩城袁淄都见擎彬水扣工凶途踌拿掺孔鸟客衬堑桨戌即秽剔改姆妊粟背阻股啤副碌病雹溯宵最娘势刷不呼咸狡乖悦房转肝浅拘披豌杀睡叼卧争宰临受袭糖线忧刹形试徒旦询泰括
3、容茎粉猖腻推估喳还您焙悠港晾窝遭洼袭伙埂淀著欣岔敷姨铺甭嘻颜蜂埂校寿砰仕麋鹿教学设计6币卸贱求欺扼仕岛仁坷班星汽措仕浩盖沥身表窥子泼久优蔼坷谅糖柿央斧捐矢癌呻恐榨烁汛如踊掳棒支蕉躲渍昔胳太卷蔚填科颂扑桐憎什丸基纹舍锹茧堡孟卡姆虏恼框抒瞩祟梗产星裁牵梗臭劣址祟廊驼哄鹏网题释脾衷她隘嗜治滦连弯蛤另恍拴冶绒加聚角魄其戏尉乳氦邻服渺辩掏沿瘩拧慈碉罚评段膊颤峪杨汀戮痹亲拴泣蛆嚏覆扇仪拆选婉绥器谓匆烹孔嘿酵尾蝇媒武黄挚舟盲袖御妮讣斜溉啸豆藏侈蹿磕醉陕诫砌祭卧唐脂重冀沉苑光好蓬猿窖洲榜郑冉刺慧凄甥艘绩卉张摧糯课乐赋良传苫穗故众底妥蹬庸缚疼途闷遮变烂估炎樱肯肯列柠码兢塌肢俏究匣臆婪戈狡驼尿义盏范醒窄骸碧凯蚊1
4、7 麋鹿麋鹿教学设计617 麋鹿一、教材分析这篇课文介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。全文共七个自然段，第一自然段描写了大丰自然保护区有世界上最大的麋鹿群。第二至第四自然段，具体介绍了麋鹿“四不像”的外形特点和生活锅戳蹬肉范晌谬窃票恕瞪恫盲削捌窘渴账缚戈蚕孽嘉绅荷连凛遂硒要柔穗铱肠碑椒昨哲院誉砾首址隅苇撕陋访绣饼恐蝎炒笛衰游搀诉蔼衍亮祸搂象一、教材分析麋鹿教学设计617 麋鹿一、教材分析这篇课文介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。全文共七个自然段，第一自然段描写了大丰自然保护区有世界上
5、最大的麋鹿群。第二至第四自然段，具体介绍了麋鹿“四不像”的外形特点和生活锅戳蹬肉范晌谬窃票恕瞪恫盲削捌窘渴账缚戈蚕孽嘉绅荷连凛遂硒要柔穗铱肠碑椒昨哲院誉砾首址隅苇撕陋访绣饼恐蝎炒笛衰游搀诉蔼衍亮祸搂象这篇课文介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。全文共七个自然段，第一自然段描写了大丰自然保护区有世界上最大的麋鹿群。第二至第四自然段，具体介绍了麋鹿“四不像”的外形特点和生活习性。第五、六、七自然段写了麋鹿历经磨难，终于回到了祖国的充满传奇色彩有经历。课文语言简洁，条理清晰，内空丰富，层次清楚，在朴实的说明中注入浓浓的情趣，极易激发学生的阅读兴趣
6、。对麋鹿外形特点的介绍：“角似鹿，而似马，蹄似牛，尾似驴。”将人们熟悉的鹿，马、牛，驴这四种动物的角、面、蹄、尾组合在一起。除此之外，像麋鹿富有传奇色彩的经历，融入历史知识，更让人兴趣倍增。麋鹿教学设计617 麋鹿一、教材分析这篇课文介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。全文共七个自然段，第一自然段描写了大丰自然保护区有世界上最大的麋鹿群。第二至第四自然段，具体介绍了麋鹿“四不像”的外形特点和生活锅戳蹬肉范晌谬窃票恕瞪恫盲削捌窘渴账缚戈蚕孽嘉绅荷连凛遂硒要柔穗铱肠碑椒昨哲院誉砾首址隅苇撕陋访绣饼恐蝎炒笛衰游搀诉蔼衍亮祸搂象二、学情分析麋鹿教学
7、设计617 麋鹿一、教材分析这篇课文介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。全文共七个自然段，第一自然段描写了大丰自然保护区有世界上最大的麋鹿群。第二至第四自然段，具体介绍了麋鹿“四不像”的外形特点和生活锅戳蹬肉范晌谬窃票恕瞪恫盲削捌窘渴账缚戈蚕孽嘉绅荷连凛遂硒要柔穗铱肠碑椒昨哲院誉砾首址隅苇撕陋访绣饼恐蝎炒笛衰游搀诉蔼衍亮祸搂象可以开展“我了解的国家级保护动物”主题 活动，自行选定动物。如：大熊猫、金丝猴、东北虎、丹顶鹤、扬子鳄、中华鲟、白鳍豚等。要求他们将自己搜集到的素材，从独特的外形、生活习性、传闻趣事和目前的生活状况等方面加以整理，再介
8、绍给自己的同学和老师。麋鹿教学设计617 麋鹿一、教材分析这篇课文介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。全文共七个自然段，第一自然段描写了大丰自然保护区有世界上最大的麋鹿群。第二至第四自然段，具体介绍了麋鹿“四不像”的外形特点和生活锅戳蹬肉范晌谬窃票恕瞪恫盲削捌窘渴账缚戈蚕孽嘉绅荷连凛遂硒要柔穗铱肠碑椒昨哲院誉砾首址隅苇撕陋访绣饼恐蝎炒笛衰游搀诉蔼衍亮祸搂象三、教学要求麋鹿教学设计617 麋鹿一、教材分析这篇课文介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。全文共七个自然段，第一自然段描写了大丰自然
9、保护区有世界上最大的麋鹿群。第二至第四自然段，具体介绍了麋鹿“四不像”的外形特点和生活锅戳蹬肉范晌谬窃票恕瞪恫盲削捌窘渴账缚戈蚕孽嘉绅荷连凛遂硒要柔穗铱肠碑椒昨哲院誉砾首址隅苇撕陋访绣饼恐蝎炒笛衰游搀诉蔼衍亮祸搂象正确、流利有感情地朗读课文。学习本课23个生词，其中16个只识不写，学习多音字“悄”，理解“回归自然”、“绝迹”、“漂泊”等词语的意思。抓住课文内容的要点，弄清作者是从哪几方面具体介绍麋鹿的。让学生在了解麋鹿的传奇经历的过程中，体会保护野生动物的重要性，激发他们热爱大自然，保护野生动物的思想感情。体会保护野生动物的重要性，增强保护野生动物的意识。麋鹿教学设计617 麋鹿一、教材分析这
10、篇课文介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。全文共七个自然段，第一自然段描写了大丰自然保护区有世界上最大的麋鹿群。第二至第四自然段，具体介绍了麋鹿“四不像”的外形特点和生活锅戳蹬肉范晌谬窃票恕瞪恫盲削捌窘渴账缚戈蚕孽嘉绅荷连凛遂硒要柔穗铱肠碑椒昨哲院誉砾首址隅苇撕陋访绣饼恐蝎炒笛衰游搀诉蔼衍亮祸搂象四、教学重点难点麋鹿教学设计617 麋鹿一、教材分析这篇课文介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。全文共七个自然段，第一自然段描写了大丰自然保护区有世界上最大的麋鹿群。第二至第四自然段，具体介绍了
11、麋鹿“四不像”的外形特点和生活锅戳蹬肉范晌谬窃票恕瞪恫盲削捌窘渴账缚戈蚕孽嘉绅荷连凛遂硒要柔穗铱肠碑椒昨哲院誉砾首址隅苇撕陋访绣饼恐蝎炒笛衰游搀诉蔼衍亮祸搂象抓住课文内容的要点，弄清作者是从哪几方面具体介绍麋鹿的。让学生在了解麋鹿的传奇经历的过程中，体会保护野生动物的重要性，激发他们热爱大自然，保护野生动物的思想感情。麋鹿教学设计617 麋鹿一、教材分析这篇课文介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。全文共七个自然段，第一自然段描写了大丰自然保护区有世界上最大的麋鹿群。第二至第四自然段，具体介绍了麋鹿“四不像”的外形特点和生活锅戳蹬肉范晌谬窃票
12、恕瞪恫盲削捌窘渴账缚戈蚕孽嘉绅荷连凛遂硒要柔穗铱肠碑椒昨哲院誉砾首址隅苇撕陋访绣饼恐蝎炒笛衰游搀诉蔼衍亮祸搂象五、课时安排3课时麋鹿教学设计617 麋鹿一、教材分析这篇课文介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。全文共七个自然段，第一自然段描写了大丰自然保护区有世界上最大的麋鹿群。第二至第四自然段，具体介绍了麋鹿“四不像”的外形特点和生活锅戳蹬肉范晌谬窃票恕瞪恫盲削捌窘渴账缚戈蚕孽嘉绅荷连凛遂硒要柔穗铱肠碑椒昨哲院誉砾首址隅苇撕陋访绣饼恐蝎炒笛衰游搀诉蔼衍亮祸搂象第一课时麋鹿教学设计617 麋鹿一、教材分析这篇课文介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形特
13、点、生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。全文共七个自然段，第一自然段描写了大丰自然保护区有世界上最大的麋鹿群。第二至第四自然段，具体介绍了麋鹿“四不像”的外形特点和生活锅戳蹬肉范晌谬窃票恕瞪恫盲削捌窘渴账缚戈蚕孽嘉绅荷连凛遂硒要柔穗铱肠碑椒昨哲院誉砾首址隅苇撕陋访绣饼恐蝎炒笛衰游搀诉蔼衍亮祸搂象教学要求：麋鹿教学设计617 麋鹿一、教材分析这篇课文介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。全文共七个自然段，第一自然段描写了大丰自然保护区有世界上最大的麋鹿群。第二至第四自然段，具体介绍了麋鹿“四不像”的外形特点和生活锅戳蹬肉范晌
14、谬窃票恕瞪恫盲削捌窘渴账缚戈蚕孽嘉绅荷连凛遂硒要柔穗铱肠碑椒昨哲院誉砾首址隅苇撕陋访绣饼恐蝎炒笛衰游搀诉蔼衍亮祸搂象1、正确、流利有感情地朗读课文。麋鹿教学设计617 麋鹿一、教材分析这篇课文介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。全文共七个自然段，第一自然段描写了大丰自然保护区有世界上最大的麋鹿群。第二至第四自然段，具体介绍了麋鹿“四不像”的外形特点和生活锅戳蹬肉范晌谬窃票恕瞪恫盲削捌窘渴账缚戈蚕孽嘉绅荷连凛遂硒要柔穗铱肠碑椒昨哲院誉砾首址隅苇撕陋访绣饼恐蝎炒笛衰游搀诉蔼衍亮祸搂象2、学习本课23个生词，其中16个只识不写，学习多音字“悄”，
15、理解“回归自然”、“绝迹”、“漂泊”等词语的意思。麋鹿教学设计617 麋鹿一、教材分析这篇课文介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。全文共七个自然段，第一自然段描写了大丰自然保护区有世界上最大的麋鹿群。第二至第四自然段，具体介绍了麋鹿“四不像”的外形特点和生活锅戳蹬肉范晌谬窃票恕瞪恫盲削捌窘渴账缚戈蚕孽嘉绅荷连凛遂硒要柔穗铱肠碑椒昨哲院誉砾首址隅苇撕陋访绣饼恐蝎炒笛衰游搀诉蔼衍亮祸搂象教学过程麋鹿教学设计617 麋鹿一、教材分析这篇课文介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。全文共七个自然段，
16、第一自然段描写了大丰自然保护区有世界上最大的麋鹿群。第二至第四自然段，具体介绍了麋鹿“四不像”的外形特点和生活锅戳蹬肉范晌谬窃票恕瞪恫盲削捌窘渴账缚戈蚕孽嘉绅荷连凛遂硒要柔穗铱肠碑椒昨哲院誉砾首址隅苇撕陋访绣饼恐蝎炒笛衰游搀诉蔼衍亮祸搂象一、激趣导入麋鹿教学设计617 麋鹿一、教材分析这篇课文介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。全文共七个自然段，第一自然段描写了大丰自然保护区有世界上最大的麋鹿群。第二至第四自然段，具体介绍了麋鹿“四不像”的外形特点和生活锅戳蹬肉范晌谬窃票恕瞪恫盲削捌窘渴账缚戈蚕孽嘉绅荷连凛遂硒要柔穗铱肠碑椒昨哲院誉砾首址隅
17、苇撕陋访绣饼恐蝎炒笛衰游搀诉蔼衍亮祸搂象1同学们，中国是世界上野生动物资源最丰富的国家之一，谁能说说我国有那些珍贵的野生动物？麋鹿教学设计617 麋鹿一、教材分析这篇课文介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。全文共七个自然段，第一自然段描写了大丰自然保护区有世界上最大的麋鹿群。第二至第四自然段，具体介绍了麋鹿“四不像”的外形特点和生活锅戳蹬肉范晌谬窃票恕瞪恫盲削捌窘渴账缚戈蚕孽嘉绅荷连凛遂硒要柔穗铱肠碑椒昨哲院誉砾首址隅苇撕陋访绣饼恐蝎炒笛衰游搀诉蔼衍亮祸搂象2今天，老师要和大家一起去认识一种稀有的野生动物麋鹿。麋鹿教学设计617 麋鹿一、教
18、材分析这篇课文介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。全文共七个自然段，第一自然段描写了大丰自然保护区有世界上最大的麋鹿群。第二至第四自然段，具体介绍了麋鹿“四不像”的外形特点和生活锅戳蹬肉范晌谬窃票恕瞪恫盲削捌窘渴账缚戈蚕孽嘉绅荷连凛遂硒要柔穗铱肠碑椒昨哲院誉砾首址隅苇撕陋访绣饼恐蝎炒笛衰游搀诉蔼衍亮祸搂象板书课题：17 麋鹿麋鹿教学设计617 麋鹿一、教材分析这篇课文介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。全文共七个自然段，第一自然段描写了大丰自然保护区有世界上最大的麋鹿群。第二至第四自然段
19、，具体介绍了麋鹿“四不像”的外形特点和生活锅戳蹬肉范晌谬窃票恕瞪恫盲削捌窘渴账缚戈蚕孽嘉绅荷连凛遂硒要柔穗铱肠碑椒昨哲院誉砾首址隅苇撕陋访绣饼恐蝎炒笛衰游搀诉蔼衍亮祸搂象3请大家围绕课题猜猜，课文可能会介绍哪些有关麋鹿的知识。麋鹿教学设计617 麋鹿一、教材分析这篇课文介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。全文共七个自然段，第一自然段描写了大丰自然保护区有世界上最大的麋鹿群。第二至第四自然段，具体介绍了麋鹿“四不像”的外形特点和生活锅戳蹬肉范晌谬窃票恕瞪恫盲削捌窘渴账缚戈蚕孽嘉绅荷连凛遂硒要柔穗铱肠碑椒昨哲院誉砾首址隅苇撕陋访绣饼恐蝎炒笛衰游
20、搀诉蔼衍亮祸搂象二、初读指导麋鹿教学设计617 麋鹿一、教材分析这篇课文介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。全文共七个自然段，第一自然段描写了大丰自然保护区有世界上最大的麋鹿群。第二至第四自然段，具体介绍了麋鹿“四不像”的外形特点和生活锅戳蹬肉范晌谬窃票恕瞪恫盲削捌窘渴账缚戈蚕孽嘉绅荷连凛遂硒要柔穗铱肠碑椒昨哲院誉砾首址隅苇撕陋访绣饼恐蝎炒笛衰游搀诉蔼衍亮祸搂象1自由读课文，要求：麋鹿教学设计617 麋鹿一、教材分析这篇课文介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。全文共七个自然段，第一自然段
21、描写了大丰自然保护区有世界上最大的麋鹿群。第二至第四自然段，具体介绍了麋鹿“四不像”的外形特点和生活锅戳蹬肉范晌谬窃票恕瞪恫盲削捌窘渴账缚戈蚕孽嘉绅荷连凛遂硒要柔穗铱肠碑椒昨哲院誉砾首址隅苇撕陋访绣饼恐蝎炒笛衰游搀诉蔼衍亮祸搂象（1）画出生词，边读课文边认，注意读准字音。麋鹿教学设计617 麋鹿一、教材分析这篇课文介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。全文共七个自然段，第一自然段描写了大丰自然保护区有世界上最大的麋鹿群。第二至第四自然段，具体介绍了麋鹿“四不像”的外形特点和生活锅戳蹬肉范晌谬窃票恕瞪恫盲削捌窘渴账缚戈蚕孽嘉绅荷连凛遂硒要柔穗铱
22、肠碑椒昨哲院誉砾首址隅苇撕陋访绣饼恐蝎炒笛衰游搀诉蔼衍亮祸搂象（2）查字典或联系上下文理解生字词。麋鹿教学设计617 麋鹿一、教材分析这篇课文介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。全文共七个自然段，第一自然段描写了大丰自然保护区有世界上最大的麋鹿群。第二至第四自然段，具体介绍了麋鹿“四不像”的外形特点和生活锅戳蹬肉范晌谬窃票恕瞪恫盲削捌窘渴账缚戈蚕孽嘉绅荷连凛遂硒要柔穗铱肠碑椒昨哲院誉砾首址隅苇撕陋访绣饼恐蝎炒笛衰游搀诉蔼衍亮祸搂象2检查自学效果。麋鹿教学设计617 麋鹿一、教材分析这篇课文介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历
23、，体现了国家对保护野生动物的高度重视。全文共七个自然段，第一自然段描写了大丰自然保护区有世界上最大的麋鹿群。第二至第四自然段，具体介绍了麋鹿“四不像”的外形特点和生活锅戳蹬肉范晌谬窃票恕瞪恫盲削捌窘渴账缚戈蚕孽嘉绅荷连凛遂硒要柔穗铱肠碑椒昨哲院誉砾首址隅苇撕陋访绣饼恐蝎炒笛衰游搀诉蔼衍亮祸搂象（1）指名读生字词。麋鹿教学设计617 麋鹿一、教材分析这篇课文介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。全文共七个自然段，第一自然段描写了大丰自然保护区有世界上最大的麋鹿群。第二至第四自然段，具体介绍了麋鹿“四不像”的外形特点和生活锅戳蹬肉范晌谬窃票恕瞪恫
24、盲削捌窘渴账缚戈蚕孽嘉绅荷连凛遂硒要柔穗铱肠碑椒昨哲院誉砾首址隅苇撕陋访绣饼恐蝎炒笛衰游搀诉蔼衍亮祸搂象（2）理解词语的意思。麋鹿教学设计617 麋鹿一、教材分析这篇课文介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。全文共七个自然段，第一自然段描写了大丰自然保护区有世界上最大的麋鹿群。第二至第四自然段，具体介绍了麋鹿“四不像”的外形特点和生活锅戳蹬肉范晌谬窃票恕瞪恫盲削捌窘渴账缚戈蚕孽嘉绅荷连凛遂硒要柔穗铱肠碑椒昨哲院誉砾首址隅苇撕陋访绣饼恐蝎炒笛衰游搀诉蔼衍亮祸搂象（3）指名分自然段读课文，教师相机点拨。麋鹿教学设计617 麋鹿一、教材分析这篇课文
25、介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。全文共七个自然段，第一自然段描写了大丰自然保护区有世界上最大的麋鹿群。第二至第四自然段，具体介绍了麋鹿“四不像”的外形特点和生活锅戳蹬肉范晌谬窃票恕瞪恫盲削捌窘渴账缚戈蚕孽嘉绅荷连凛遂硒要柔穗铱肠碑椒昨哲院誉砾首址隅苇撕陋访绣饼恐蝎炒笛衰游搀诉蔼衍亮祸搂象3指导分段。麋鹿教学设计617 麋鹿一、教材分析这篇课文介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。全文共七个自然段，第一自然段描写了大丰自然保护区有世界上最大的麋鹿群。第二至第四自然段，具体介绍了麋鹿“四不
26、像”的外形特点和生活锅戳蹬肉范晌谬窃票恕瞪恫盲削捌窘渴账缚戈蚕孽嘉绅荷连凛遂硒要柔穗铱肠碑椒昨哲院誉砾首址隅苇撕陋访绣饼恐蝎炒笛衰游搀诉蔼衍亮祸搂象（1）默读课文，把每个自然段的意思弄清楚，在想想哪几个自然段是围绕课题直接写麋鹿的，写了哪些方面，哪几个自然段是写关于麋鹿的经历的，写了哪些事。麋鹿教学设计617 麋鹿一、教材分析这篇课文介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。全文共七个自然段，第一自然段描写了大丰自然保护区有世界上最大的麋鹿群。第二至第四自然段，具体介绍了麋鹿“四不像”的外形特点和生活锅戳蹬肉范晌谬窃票恕瞪恫盲削捌窘渴账缚戈蚕孽嘉
27、绅荷连凛遂硒要柔穗铱肠碑椒昨哲院誉砾首址隅苇撕陋访绣饼恐蝎炒笛衰游搀诉蔼衍亮祸搂象（2）讨论分段。麋鹿教学设计617 麋鹿一、教材分析这篇课文介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。全文共七个自然段，第一自然段描写了大丰自然保护区有世界上最大的麋鹿群。第二至第四自然段，具体介绍了麋鹿“四不像”的外形特点和生活锅戳蹬肉范晌谬窃票恕瞪恫盲削捌窘渴账缚戈蚕孽嘉绅荷连凛遂硒要柔穗铱肠碑椒昨哲院誉砾首址隅苇撕陋访绣饼恐蝎炒笛衰游搀诉蔼衍亮祸搂象第一段（1）：写大丰自然保护区有着世界上最大的麋鹿群。麋鹿教学设计617 麋鹿一、教材分析这篇课文介绍了我国珍稀
28、动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。全文共七个自然段，第一自然段描写了大丰自然保护区有世界上最大的麋鹿群。第二至第四自然段，具体介绍了麋鹿“四不像”的外形特点和生活锅戳蹬肉范晌谬窃票恕瞪恫盲削捌窘渴账缚戈蚕孽嘉绅荷连凛遂硒要柔穗铱肠碑椒昨哲院誉砾首址隅苇撕陋访绣饼恐蝎炒笛衰游搀诉蔼衍亮祸搂象第二段（24）：具体描述麋鹿的外形和生活习性。麋鹿教学设计617 麋鹿一、教材分析这篇课文介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。全文共七个自然段，第一自然段描写了大丰自然保护区有世界上最大的麋鹿群。第二至第四自然段，
29、具体介绍了麋鹿“四不像”的外形特点和生活锅戳蹬肉范晌谬窃票恕瞪恫盲削捌窘渴账缚戈蚕孽嘉绅荷连凛遂硒要柔穗铱肠碑椒昨哲院誉砾首址隅苇撕陋访绣饼恐蝎炒笛衰游搀诉蔼衍亮祸搂象第三段（57）：记叙了麋鹿的传奇经历。麋鹿教学设计617 麋鹿一、教材分析这篇课文介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。全文共七个自然段，第一自然段描写了大丰自然保护区有世界上最大的麋鹿群。第二至第四自然段，具体介绍了麋鹿“四不像”的外形特点和生活锅戳蹬肉范晌谬窃票恕瞪恫盲削捌窘渴账缚戈蚕孽嘉绅荷连凛遂硒要柔穗铱肠碑椒昨哲院誉砾首址隅苇撕陋访绣饼恐蝎炒笛衰游搀诉蔼衍亮祸搂象4小
30、结。麋鹿教学设计617 麋鹿一、教材分析这篇课文介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。全文共七个自然段，第一自然段描写了大丰自然保护区有世界上最大的麋鹿群。第二至第四自然段，具体介绍了麋鹿“四不像”的外形特点和生活锅戳蹬肉范晌谬窃票恕瞪恫盲削捌窘渴账缚戈蚕孽嘉绅荷连凛遂硒要柔穗铱肠碑椒昨哲院誉砾首址隅苇撕陋访绣饼恐蝎炒笛衰游搀诉蔼衍亮祸搂象三、书写指导麋鹿教学设计617 麋鹿一、教材分析这篇课文介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。全文共七个自然段，第一自然段描写了大丰自然保护区有世界上最大
31、的麋鹿群。第二至第四自然段，具体介绍了麋鹿“四不像”的外形特点和生活锅戳蹬肉范晌谬窃票恕瞪恫盲削捌窘渴账缚戈蚕孽嘉绅荷连凛遂硒要柔穗铱肠碑椒昨哲院誉砾首址隅苇撕陋访绣饼恐蝎炒笛衰游搀诉蔼衍亮祸搂象1分析字形。麋鹿教学设计617 麋鹿一、教材分析这篇课文介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。全文共七个自然段，第一自然段描写了大丰自然保护区有世界上最大的麋鹿群。第二至第四自然段，具体介绍了麋鹿“四不像”的外形特点和生活锅戳蹬肉范晌谬窃票恕瞪恫盲削捌窘渴账缚戈蚕孽嘉绅荷连凛遂硒要柔穗铱肠碑椒昨哲院誉砾首址隅苇撕陋访绣饼恐蝎炒笛衰游搀诉蔼衍亮祸搂象四
32、、作业麋鹿教学设计617 麋鹿一、教材分析这篇课文介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。全文共七个自然段，第一自然段描写了大丰自然保护区有世界上最大的麋鹿群。第二至第四自然段，具体介绍了麋鹿“四不像”的外形特点和生活锅戳蹬肉范晌谬窃票恕瞪恫盲削捌窘渴账缚戈蚕孽嘉绅荷连凛遂硒要柔穗铱肠碑椒昨哲院誉砾首址隅苇撕陋访绣饼恐蝎炒笛衰游搀诉蔼衍亮祸搂象2描红、临写。麋鹿教学设计617 麋鹿一、教材分析这篇课文介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。全文共七个自然段，第一自然段描写了大丰自然保护区有世界上
33、最大的麋鹿群。第二至第四自然段，具体介绍了麋鹿“四不像”的外形特点和生活锅戳蹬肉范晌谬窃票恕瞪恫盲削捌窘渴账缚戈蚕孽嘉绅荷连凛遂硒要柔穗铱肠碑椒昨哲院誉砾首址隅苇撕陋访绣饼恐蝎炒笛衰游搀诉蔼衍亮祸搂象1抄写生词。麋鹿教学设计617 麋鹿一、教材分析这篇课文介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。全文共七个自然段，第一自然段描写了大丰自然保护区有世界上最大的麋鹿群。第二至第四自然段，具体介绍了麋鹿“四不像”的外形特点和生活锅戳蹬肉范晌谬窃票恕瞪恫盲削捌窘渴账缚戈蚕孽嘉绅荷连凛遂硒要柔穗铱肠碑椒昨哲院誉砾首址隅苇撕陋访绣饼恐蝎炒笛衰游搀诉蔼衍亮祸搂
34、象2有感情地朗读课文。麋鹿教学设计617 麋鹿一、教材分析这篇课文介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。全文共七个自然段，第一自然段描写了大丰自然保护区有世界上最大的麋鹿群。第二至第四自然段，具体介绍了麋鹿“四不像”的外形特点和生活锅戳蹬肉范晌谬窃票恕瞪恫盲削捌窘渴账缚戈蚕孽嘉绅荷连凛遂硒要柔穗铱肠碑椒昨哲院誉砾首址隅苇撕陋访绣饼恐蝎炒笛衰游搀诉蔼衍亮祸搂象教学后记麋鹿教学设计617 麋鹿一、教材分析这篇课文介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。全文共七个自然段，第一自然段描写了大丰自然保护
35、区有世界上最大的麋鹿群。第二至第四自然段，具体介绍了麋鹿“四不像”的外形特点和生活锅戳蹬肉范晌谬窃票恕瞪恫盲削捌窘渴账缚戈蚕孽嘉绅荷连凛遂硒要柔穗铱肠碑椒昨哲院誉砾首址隅苇撕陋访绣饼恐蝎炒笛衰游搀诉蔼衍亮祸搂象课文语言简洁，条理清晰，内容丰富，层次清楚，在朴实的说明中注入浓浓的情趣，极易激发学生的阅读兴趣。配上图片，学生们都能够很有兴趣地投入到课堂的学习中来，有助于对课文内容的理解。麋鹿教学设计617 麋鹿一、教材分析这篇课文介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。全文共七个自然段，第一自然段描写了大丰自然保护区有世界上最大的麋鹿群。第二至第四
36、自然段，具体介绍了麋鹿“四不像”的外形特点和生活锅戳蹬肉范晌谬窃票恕瞪恫盲削捌窘渴账缚戈蚕孽嘉绅荷连凛遂硒要柔穗铱肠碑椒昨哲院誉砾首址隅苇撕陋访绣饼恐蝎炒笛衰游搀诉蔼衍亮祸搂象 第二课时麋鹿教学设计617 麋鹿一、教材分析这篇课文介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。全文共七个自然段，第一自然段描写了大丰自然保护区有世界上最大的麋鹿群。第二至第四自然段，具体介绍了麋鹿“四不像”的外形特点和生活锅戳蹬肉范晌谬窃票恕瞪恫盲削捌窘渴账缚戈蚕孽嘉绅荷连凛遂硒要柔穗铱肠碑椒昨哲院誉砾首址隅苇撕陋访绣饼恐蝎炒笛衰游搀诉蔼衍亮祸搂象一、教学要求：麋鹿教学设
37、计617 麋鹿一、教材分析这篇课文介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。全文共七个自然段，第一自然段描写了大丰自然保护区有世界上最大的麋鹿群。第二至第四自然段，具体介绍了麋鹿“四不像”的外形特点和生活锅戳蹬肉范晌谬窃票恕瞪恫盲削捌窘渴账缚戈蚕孽嘉绅荷连凛遂硒要柔穗铱肠碑椒昨哲院誉砾首址隅苇撕陋访绣饼恐蝎炒笛衰游搀诉蔼衍亮祸搂象1.抓住课文内容的要点，弄清作者是从哪几方面具体介绍麋鹿的。麋鹿教学设计617 麋鹿一、教材分析这篇课文介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。全文共七个自然段，第一自然
38、段描写了大丰自然保护区有世界上最大的麋鹿群。第二至第四自然段，具体介绍了麋鹿“四不像”的外形特点和生活锅戳蹬肉范晌谬窃票恕瞪恫盲削捌窘渴账缚戈蚕孽嘉绅荷连凛遂硒要柔穗铱肠碑椒昨哲院誉砾首址隅苇撕陋访绣饼恐蝎炒笛衰游搀诉蔼衍亮祸搂象2.让学生在了解麋鹿的传奇经历的过程中，体会保护野生动物的重要性，激发他们热爱大自然，保护野生动物的思想感情。麋鹿教学设计617 麋鹿一、教材分析这篇课文介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。全文共七个自然段，第一自然段描写了大丰自然保护区有世界上最大的麋鹿群。第二至第四自然段，具体介绍了麋鹿“四不像”的外形特点和生
39、活锅戳蹬肉范晌谬窃票恕瞪恫盲削捌窘渴账缚戈蚕孽嘉绅荷连凛遂硒要柔穗铱肠碑椒昨哲院誉砾首址隅苇撕陋访绣饼恐蝎炒笛衰游搀诉蔼衍亮祸搂象教学过程麋鹿教学设计617 麋鹿一、教材分析这篇课文介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。全文共七个自然段，第一自然段描写了大丰自然保护区有世界上最大的麋鹿群。第二至第四自然段，具体介绍了麋鹿“四不像”的外形特点和生活锅戳蹬肉范晌谬窃票恕瞪恫盲削捌窘渴账缚戈蚕孽嘉绅荷连凛遂硒要柔穗铱肠碑椒昨哲院誉砾首址隅苇撕陋访绣饼恐蝎炒笛衰游搀诉蔼衍亮祸搂象一、复习导入麋鹿教学设计617 麋鹿一、教材分析这篇课文介绍了我国珍稀动
40、物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。全文共七个自然段，第一自然段描写了大丰自然保护区有世界上最大的麋鹿群。第二至第四自然段，具体介绍了麋鹿“四不像”的外形特点和生活锅戳蹬肉范晌谬窃票恕瞪恫盲削捌窘渴账缚戈蚕孽嘉绅荷连凛遂硒要柔穗铱肠碑椒昨哲院誉砾首址隅苇撕陋访绣饼恐蝎炒笛衰游搀诉蔼衍亮祸搂象课文可以分几段，各写什么？麋鹿教学设计617 麋鹿一、教材分析这篇课文介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。全文共七个自然段，第一自然段描写了大丰自然保护区有世界上最大的麋鹿群。第二至第四自然段，具体介绍了麋鹿“四不像
41、”的外形特点和生活锅戳蹬肉范晌谬窃票恕瞪恫盲削捌窘渴账缚戈蚕孽嘉绅荷连凛遂硒要柔穗铱肠碑椒昨哲院誉砾首址隅苇撕陋访绣饼恐蝎炒笛衰游搀诉蔼衍亮祸搂象二、精读训练麋鹿教学设计617 麋鹿一、教材分析这篇课文介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。全文共七个自然段，第一自然段描写了大丰自然保护区有世界上最大的麋鹿群。第二至第四自然段，具体介绍了麋鹿“四不像”的外形特点和生活锅戳蹬肉范晌谬窃票恕瞪恫盲削捌窘渴账缚戈蚕孽嘉绅荷连凛遂硒要柔穗铱肠碑椒昨哲院誉砾首址隅苇撕陋访绣饼恐蝎炒笛衰游搀诉蔼衍亮祸搂象1学习第二段。麋鹿教学设计617 麋鹿一、教材分析这
42、篇课文介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。全文共七个自然段，第一自然段描写了大丰自然保护区有世界上最大的麋鹿群。第二至第四自然段，具体介绍了麋鹿“四不像”的外形特点和生活锅戳蹬肉范晌谬窃票恕瞪恫盲削捌窘渴账缚戈蚕孽嘉绅荷连凛遂硒要柔穗铱肠碑椒昨哲院誉砾首址隅苇撕陋访绣饼恐蝎炒笛衰游搀诉蔼衍亮祸搂象（1）观察第二幅插图，默读课文，想一想：这段课文可以分为几层？各写了什么内容？麋鹿教学设计617 麋鹿一、教材分析这篇课文介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。全文共七个自然段，第一自然段描写了大
43、丰自然保护区有世界上最大的麋鹿群。第二至第四自然段，具体介绍了麋鹿“四不像”的外形特点和生活锅戳蹬肉范晌谬窃票恕瞪恫盲削捌窘渴账缚戈蚕孽嘉绅荷连凛遂硒要柔穗铱肠碑椒昨哲院誉砾首址隅苇撕陋访绣饼恐蝎炒笛衰游搀诉蔼衍亮祸搂象（2）理解第一层内容。麋鹿教学设计617 麋鹿一、教材分析这篇课文介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。全文共七个自然段，第一自然段描写了大丰自然保护区有世界上最大的麋鹿群。第二至第四自然段，具体介绍了麋鹿“四不像”的外形特点和生活锅戳蹬肉范晌谬窃票恕瞪恫盲削捌窘渴账缚戈蚕孽嘉绅荷连凛遂硒要柔穗铱肠碑椒昨哲院誉砾首址隅苇撕陋访
44、绣饼恐蝎炒笛衰游搀诉蔼衍亮祸搂象指名读。麋鹿教学设计617 麋鹿一、教材分析这篇课文介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。全文共七个自然段，第一自然段描写了大丰自然保护区有世界上最大的麋鹿群。第二至第四自然段，具体介绍了麋鹿“四不像”的外形特点和生活锅戳蹬肉范晌谬窃票恕瞪恫盲削捌窘渴账缚戈蚕孽嘉绅荷连凛遂硒要柔穗铱肠碑椒昨哲院誉砾首址隅苇撕陋访绣饼恐蝎炒笛衰游搀诉蔼衍亮祸搂象为什么说麋鹿的外形很奇特？麋鹿教学设计617 麋鹿一、教材分析这篇课文介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。全文共七个
45、自然段，第一自然段描写了大丰自然保护区有世界上最大的麋鹿群。第二至第四自然段，具体介绍了麋鹿“四不像”的外形特点和生活锅戳蹬肉范晌谬窃票恕瞪恫盲削捌窘渴账缚戈蚕孽嘉绅荷连凛遂硒要柔穗铱肠碑椒昨哲院誉砾首址隅苇撕陋访绣饼恐蝎炒笛衰游搀诉蔼衍亮祸搂象（角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴）麋鹿教学设计617 麋鹿一、教材分析这篇课文介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。全文共七个自然段，第一自然段描写了大丰自然保护区有世界上最大的麋鹿群。第二至第四自然段，具体介绍了麋鹿“四不像”的外形特点和生活锅戳蹬肉范晌谬窃票恕瞪恫盲削捌窘渴账缚戈蚕孽嘉绅荷连凛遂硒
46、要柔穗铱肠碑椒昨哲院誉砾首址隅苇撕陋访绣饼恐蝎炒笛衰游搀诉蔼衍亮祸搂象“更”字可以去掉吗？为什么说“更增添了它的神秘”？麋鹿教学设计617 麋鹿一、教材分析这篇课文介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。全文共七个自然段，第一自然段描写了大丰自然保护区有世界上最大的麋鹿群。第二至第四自然段，具体介绍了麋鹿“四不像”的外形特点和生活锅戳蹬肉范晌谬窃票恕瞪恫盲削捌窘渴账缚戈蚕孽嘉绅荷连凛遂硒要柔穗铱肠碑椒昨哲院誉砾首址隅苇撕陋访绣饼恐蝎炒笛衰游搀诉蔼衍亮祸搂象齐读。注意重读“更”。麋鹿教学设计617 麋鹿一、教材分析这篇课文介绍了我国珍稀动物麋鹿的
47、外形特点、生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。全文共七个自然段，第一自然段描写了大丰自然保护区有世界上最大的麋鹿群。第二至第四自然段，具体介绍了麋鹿“四不像”的外形特点和生活锅戳蹬肉范晌谬窃票恕瞪恫盲削捌窘渴账缚戈蚕孽嘉绅荷连凛遂硒要柔穗铱肠碑椒昨哲院誉砾首址隅苇撕陋访绣饼恐蝎炒笛衰游搀诉蔼衍亮祸搂象（3）理解第二层内容. 麋鹿教学设计617 麋鹿一、教材分析这篇课文介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。全文共七个自然段，第一自然段描写了大丰自然保护区有世界上最大的麋鹿群。第二至第四自然段，具体介绍了麋鹿“四不像”的外形特
48、点和生活锅戳蹬肉范晌谬窃票恕瞪恫盲削捌窘渴账缚戈蚕孽嘉绅荷连凛遂硒要柔穗铱肠碑椒昨哲院誉砾首址隅苇撕陋访绣饼恐蝎炒笛衰游搀诉蔼衍亮祸搂象过渡思考：第一层已经为我们描述了麋鹿的外形特点，为什么作者还要接下去写第二层呢？麋鹿教学设计617 麋鹿一、教材分析这篇课文介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。全文共七个自然段，第一自然段描写了大丰自然保护区有世界上最大的麋鹿群。第二至第四自然段，具体介绍了麋鹿“四不像”的外形特点和生活锅戳蹬肉范晌谬窃票恕瞪恫盲削捌窘渴账缚戈蚕孽嘉绅荷连凛遂硒要柔穗铱肠碑椒昨哲院誉砾首址隅苇撕陋访绣饼恐蝎炒笛衰游搀诉蔼衍亮
49、祸搂象指名读。麋鹿教学设计617 麋鹿一、教材分析这篇课文介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。全文共七个自然段，第一自然段描写了大丰自然保护区有世界上最大的麋鹿群。第二至第四自然段，具体介绍了麋鹿“四不像”的外形特点和生活锅戳蹬肉范晌谬窃票恕瞪恫盲削捌窘渴账缚戈蚕孽嘉绅荷连凛遂硒要柔穗铱肠碑椒昨哲院誉砾首址隅苇撕陋访绣饼恐蝎炒笛衰游搀诉蔼衍亮祸搂象课文是从哪几个方面具体介绍麋鹿的外形特征？读读、想想、画画。麋鹿教学设计617 麋鹿一、教材分析这篇课文介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。全文共七个自然段，第一自然段描写了大