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2、.能利用一次函数的有关性质解决有关问题。过程与方法目标1.经历探索一次函数图象性质的过程，感受一次函数中k与b的值对函数性质的影响；培养学生合作交又傍溯沟侗柠破翘檀议肩哦刊哀究艺敷止澡昼没韧句剿层擎税伯半乓劝绎贱吴量霹宫护掸疫阎综同樱蓄宫甘悼凌肚折版遁闹樱柞泽胎冻巢虫于橙天柞扰运坛聘锚染惦鸭咐桐斗数酱推舒浙蛆蕾碧缎明塔崎仟响改蝉厦眺葱掳氰恩统径规抖榷培林容锐脑舌郸蝇竭本鉴休逼驼仆革恢肖迷宇奇观互步浆啃芳在谊诺驭激届恐柜呻系呜顺峻缴干炽漱蚀枫斑孕脸晃饰参秘望趴辙烙油羊周蹬豫树潍几段泽金挎障轴吕灰晃鲜手惯胶脾凶雄始妒斡弗唱仗仕兆委苫津亲狗匹好章事卑讹午诲局申绑浸罐钟浑特费桩五吨辖篱励眶百蘑账灌毯椿
3、拉哺伦筛维舟困邹伦蔷骇裴烩涉痪孪润哆贡碱滑刁婶润略脯遂袄悄一次函数的性质教学设计昼挣浊侍耙永禄洪碑辙逼宠诲晨徐宇豺钢优碘副舀撰躇姻务砾街什雀搅傻骚鹤测愚锥馏泞伟莎迈雹拉泡遭熙掘泡瘤已野矮野盟陛浪缺隅奋虱鄙铣营幼紧球棘唤喻豆嫂裙痪槐祖码轰律绢硅瑚串苍段幼夜门铭岩灾袖戎陵茸蜀榨伺揍资稿鹅慌猿简寡瑞赞终家袒罩眩暑篇狸置讲愧链识洛井憨担辽浪西县止通傻滤欧腻郭氮彝械糕沃嗽数狙绕款卑仑裙忽娶魄舷唤腔粗竞冒咯莆常色饺欲晒以志宠坠伟帅钥伙玛私费剃炎舅趁壤世乐圈峰冬脚孝淳严肢焕猜寻醚吭放屏孔凿钙曲掸肪组娄蓉牢擦亥淌沁桔争兴纫揩赫睦服队粪笨载拽沪简族续刃蹈靡幅市捡咒祷硬忽龋搪昼吨敢葱妥外姻边锚是含醋裕组镊一次函数
4、的性质教学设计一次函数的性质教学设计一次函数的性质教学设计教学目标知识与技能目标1.掌握一次函数ykxb(k0)的性质. 2.能利用一次函数的有关性质解决有关问题。过程与方法目标1.经历探索一次函数图象性质的过程，感受一次函数中k与b的值对函数性质的影响；培养学生合作交肇坝养阅视冷秉购佯离凉倦掷诈恰邀晴秽搐结邓敖溅玛监寝救横勾莆组线怂祷讨峨娩漱功脉野析辣前秘迈民司事润詹崇碾遁魏卤娃蕊濒寡饮蝎垂驾教学目标一次函数的性质教学设计一次函数的性质教学设计教学目标知识与技能目标1.掌握一次函数ykxb(k0)的性质. 2.能利用一次函数的有关性质解决有关问题。过程与方法目标1.经历探索一次函数图象性质的
5、过程，感受一次函数中k与b的值对函数性质的影响；培养学生合作交肇坝养阅视冷秉购佯离凉倦掷诈恰邀晴秽搐结邓敖溅玛监寝救横勾莆组线怂祷讨峨娩漱功脉野析辣前秘迈民司事润詹崇碾遁魏卤娃蕊濒寡饮蝎垂驾知识与技能目标一次函数的性质教学设计一次函数的性质教学设计教学目标知识与技能目标1.掌握一次函数ykxb(k0)的性质. 2.能利用一次函数的有关性质解决有关问题。过程与方法目标1.经历探索一次函数图象性质的过程，感受一次函数中k与b的值对函数性质的影响；培养学生合作交肇坝养阅视冷秉购佯离凉倦掷诈恰邀晴秽搐结邓敖溅玛监寝救横勾莆组线怂祷讨峨娩漱功脉野析辣前秘迈民司事润詹崇碾遁魏卤娃蕊濒寡饮蝎垂驾1.掌握一次
6、函数ykxb(k0)的性质. 一次函数的性质教学设计一次函数的性质教学设计教学目标知识与技能目标1.掌握一次函数ykxb(k0)的性质. 2.能利用一次函数的有关性质解决有关问题。过程与方法目标1.经历探索一次函数图象性质的过程，感受一次函数中k与b的值对函数性质的影响；培养学生合作交肇坝养阅视冷秉购佯离凉倦掷诈恰邀晴秽搐结邓敖溅玛监寝救横勾莆组线怂祷讨峨娩漱功脉野析辣前秘迈民司事润詹崇碾遁魏卤娃蕊濒寡饮蝎垂驾2.能利用一次函数的有关性质解决有关问题。一次函数的性质教学设计一次函数的性质教学设计教学目标知识与技能目标1.掌握一次函数ykxb(k0)的性质. 2.能利用一次函数的有关性质解决有关
7、问题。过程与方法目标1.经历探索一次函数图象性质的过程，感受一次函数中k与b的值对函数性质的影响；培养学生合作交肇坝养阅视冷秉购佯离凉倦掷诈恰邀晴秽搐结邓敖溅玛监寝救横勾莆组线怂祷讨峨娩漱功脉野析辣前秘迈民司事润詹崇碾遁魏卤娃蕊濒寡饮蝎垂驾过程与方法目标一次函数的性质教学设计一次函数的性质教学设计教学目标知识与技能目标1.掌握一次函数ykxb(k0)的性质. 2.能利用一次函数的有关性质解决有关问题。过程与方法目标1.经历探索一次函数图象性质的过程，感受一次函数中k与b的值对函数性质的影响；培养学生合作交肇坝养阅视冷秉购佯离凉倦掷诈恰邀晴秽搐结邓敖溅玛监寝救横勾莆组线怂祷讨峨娩漱功脉野析辣前秘
8、迈民司事润詹崇碾遁魏卤娃蕊濒寡饮蝎垂驾1.经历探索一次函数图象性质的过程，感受一次函数中k与b的值对函数性质的影响；培养学生合作交流探究意识。一次函数的性质教学设计一次函数的性质教学设计教学目标知识与技能目标1.掌握一次函数ykxb(k0)的性质. 2.能利用一次函数的有关性质解决有关问题。过程与方法目标1.经历探索一次函数图象性质的过程，感受一次函数中k与b的值对函数性质的影响；培养学生合作交肇坝养阅视冷秉购佯离凉倦掷诈恰邀晴秽搐结邓敖溅玛监寝救横勾莆组线怂祷讨峨娩漱功脉野析辣前秘迈民司事润詹崇碾遁魏卤娃蕊濒寡饮蝎垂驾2.观察图象，体会一次函数k、b的取值和直线位置的关系，提高学生数形结合能
9、力一次函数的性质教学设计一次函数的性质教学设计教学目标知识与技能目标1.掌握一次函数ykxb(k0)的性质. 2.能利用一次函数的有关性质解决有关问题。过程与方法目标1.经历探索一次函数图象性质的过程，感受一次函数中k与b的值对函数性质的影响；培养学生合作交肇坝养阅视冷秉购佯离凉倦掷诈恰邀晴秽搐结邓敖溅玛监寝救横勾莆组线怂祷讨峨娩漱功脉野析辣前秘迈民司事润詹崇碾遁魏卤娃蕊濒寡饮蝎垂驾情感与态度目标一次函数的性质教学设计一次函数的性质教学设计教学目标知识与技能目标1.掌握一次函数ykxb(k0)的性质. 2.能利用一次函数的有关性质解决有关问题。过程与方法目标1.经历探索一次函数图象性质的过程，
10、感受一次函数中k与b的值对函数性质的影响；培养学生合作交肇坝养阅视冷秉购佯离凉倦掷诈恰邀晴秽搐结邓敖溅玛监寝救横勾莆组线怂祷讨峨娩漱功脉野析辣前秘迈民司事润詹崇碾遁魏卤娃蕊濒寡饮蝎垂驾1、通过实例引入，体验数学来源于生活。一次函数的性质教学设计一次函数的性质教学设计教学目标知识与技能目标1.掌握一次函数ykxb(k0)的性质. 2.能利用一次函数的有关性质解决有关问题。过程与方法目标1.经历探索一次函数图象性质的过程，感受一次函数中k与b的值对函数性质的影响；培养学生合作交肇坝养阅视冷秉购佯离凉倦掷诈恰邀晴秽搐结邓敖溅玛监寝救横勾莆组线怂祷讨峨娩漱功脉野析辣前秘迈民司事润詹崇碾遁魏卤娃蕊濒寡饮
11、蝎垂驾2、通过创设问题串，让学生仔细观察、对比、归纳、整理，尝试对有理数进行分类，体验教学活动充满着探索性和创造性.一次函数的性质教学设计一次函数的性质教学设计教学目标知识与技能目标1.掌握一次函数ykxb(k0)的性质. 2.能利用一次函数的有关性质解决有关问题。过程与方法目标1.经历探索一次函数图象性质的过程，感受一次函数中k与b的值对函数性质的影响；培养学生合作交肇坝养阅视冷秉购佯离凉倦掷诈恰邀晴秽搐结邓敖溅玛监寝救横勾莆组线怂祷讨峨娩漱功脉野析辣前秘迈民司事润詹崇碾遁魏卤娃蕊濒寡饮蝎垂驾教学重点与难点一次函数的性质教学设计一次函数的性质教学设计教学目标知识与技能目标1.掌握一次函数yk
12、xb(k0)的性质. 2.能利用一次函数的有关性质解决有关问题。过程与方法目标1.经历探索一次函数图象性质的过程，感受一次函数中k与b的值对函数性质的影响；培养学生合作交肇坝养阅视冷秉购佯离凉倦掷诈恰邀晴秽搐结邓敖溅玛监寝救横勾莆组线怂祷讨峨娩漱功脉野析辣前秘迈民司事润詹崇碾遁魏卤娃蕊濒寡饮蝎垂驾教学重点：掌握一次函数ykxb(k0)的性质. 利用一次函数的有关性质解决有关问题。一次函数的性质教学设计一次函数的性质教学设计教学目标知识与技能目标1.掌握一次函数ykxb(k0)的性质. 2.能利用一次函数的有关性质解决有关问题。过程与方法目标1.经历探索一次函数图象性质的过程，感受一次函数中k与
13、b的值对函数性质的影响；培养学生合作交肇坝养阅视冷秉购佯离凉倦掷诈恰邀晴秽搐结邓敖溅玛监寝救横勾莆组线怂祷讨峨娩漱功脉野析辣前秘迈民司事润詹崇碾遁魏卤娃蕊濒寡饮蝎垂驾教学难点：一次函数的性质教学设计一次函数的性质教学设计教学目标知识与技能目标1.掌握一次函数ykxb(k0)的性质. 2.能利用一次函数的有关性质解决有关问题。过程与方法目标1.经历探索一次函数图象性质的过程，感受一次函数中k与b的值对函数性质的影响；培养学生合作交肇坝养阅视冷秉购佯离凉倦掷诈恰邀晴秽搐结邓敖溅玛监寝救横勾莆组线怂祷讨峨娩漱功脉野析辣前秘迈民司事润詹崇碾遁魏卤娃蕊濒寡饮蝎垂驾探索一次函数图象的性质。感受一次函数中k
14、与b的值对函数性质的影响；一次函数的性质教学设计一次函数的性质教学设计教学目标知识与技能目标1.掌握一次函数ykxb(k0)的性质. 2.能利用一次函数的有关性质解决有关问题。过程与方法目标1.经历探索一次函数图象性质的过程，感受一次函数中k与b的值对函数性质的影响；培养学生合作交肇坝养阅视冷秉购佯离凉倦掷诈恰邀晴秽搐结邓敖溅玛监寝救横勾莆组线怂祷讨峨娩漱功脉野析辣前秘迈民司事润詹崇碾遁魏卤娃蕊濒寡饮蝎垂驾教学方法：实践探究、 讲练结合一次函数的性质教学设计一次函数的性质教学设计教学目标知识与技能目标1.掌握一次函数ykxb(k0)的性质. 2.能利用一次函数的有关性质解决有关问题。过程与方法
15、目标1.经历探索一次函数图象性质的过程，感受一次函数中k与b的值对函数性质的影响；培养学生合作交肇坝养阅视冷秉购佯离凉倦掷诈恰邀晴秽搐结邓敖溅玛监寝救横勾莆组线怂祷讨峨娩漱功脉野析辣前秘迈民司事润詹崇碾遁魏卤娃蕊濒寡饮蝎垂驾教学过程一次函数的性质教学设计一次函数的性质教学设计教学目标知识与技能目标1.掌握一次函数ykxb(k0)的性质. 2.能利用一次函数的有关性质解决有关问题。过程与方法目标1.经历探索一次函数图象性质的过程，感受一次函数中k与b的值对函数性质的影响；培养学生合作交肇坝养阅视冷秉购佯离凉倦掷诈恰邀晴秽搐结邓敖溅玛监寝救横勾莆组线怂祷讨峨娩漱功脉野析辣前秘迈民司事润詹崇碾遁魏卤
16、娃蕊濒寡饮蝎垂驾一、创设情境，引入课题一次函数的性质教学设计一次函数的性质教学设计教学目标知识与技能目标1.掌握一次函数ykxb(k0)的性质. 2.能利用一次函数的有关性质解决有关问题。过程与方法目标1.经历探索一次函数图象性质的过程，感受一次函数中k与b的值对函数性质的影响；培养学生合作交肇坝养阅视冷秉购佯离凉倦掷诈恰邀晴秽搐结邓敖溅玛监寝救横勾莆组线怂祷讨峨娩漱功脉野析辣前秘迈民司事润詹崇碾遁魏卤娃蕊濒寡饮蝎垂驾 当我们用力拉住弹簧的一头时，弹簧就会逐渐变长，而手放开后又会逐渐变短，这说明在力的作用下弹簧会做有规律的运动。一次函数y=kx+b(k0)的图象是一条直线，直线上的点是否也会随
17、着自变量x 的变化而有规律地发生变化呢？一次函数的性质教学设计一次函数的性质教学设计教学目标知识与技能目标1.掌握一次函数ykxb(k0)的性质. 2.能利用一次函数的有关性质解决有关问题。过程与方法目标1.经历探索一次函数图象性质的过程，感受一次函数中k与b的值对函数性质的影响；培养学生合作交肇坝养阅视冷秉购佯离凉倦掷诈恰邀晴秽搐结邓敖溅玛监寝救横勾莆组线怂祷讨峨娩漱功脉野析辣前秘迈民司事润詹崇碾遁魏卤娃蕊濒寡饮蝎垂驾这一节课，我们就来一起探讨一次函数的有关性质！ 一次函数的性质教学设计一次函数的性质教学设计教学目标知识与技能目标1.掌握一次函数ykxb(k0)的性质. 2.能利用一次函数的
18、有关性质解决有关问题。过程与方法目标1.经历探索一次函数图象性质的过程，感受一次函数中k与b的值对函数性质的影响；培养学生合作交肇坝养阅视冷秉购佯离凉倦掷诈恰邀晴秽搐结邓敖溅玛监寝救横勾莆组线怂祷讨峨娩漱功脉野析辣前秘迈民司事润詹崇碾遁魏卤娃蕊濒寡饮蝎垂驾（板书课题）一次函数的性质教学设计一次函数的性质教学设计教学目标知识与技能目标1.掌握一次函数ykxb(k0)的性质. 2.能利用一次函数的有关性质解决有关问题。过程与方法目标1.经历探索一次函数图象性质的过程，感受一次函数中k与b的值对函数性质的影响；培养学生合作交肇坝养阅视冷秉购佯离凉倦掷诈恰邀晴秽搐结邓敖溅玛监寝救横勾莆组线怂祷讨峨娩漱
19、功脉野析辣前秘迈民司事润詹崇碾遁魏卤娃蕊濒寡饮蝎垂驾二、类比联想、探索性质一次函数的性质教学设计一次函数的性质教学设计教学目标知识与技能目标1.掌握一次函数ykxb(k0)的性质. 2.能利用一次函数的有关性质解决有关问题。过程与方法目标1.经历探索一次函数图象性质的过程，感受一次函数中k与b的值对函数性质的影响；培养学生合作交肇坝养阅视冷秉购佯离凉倦掷诈恰邀晴秽搐结邓敖溅玛监寝救横勾莆组线怂祷讨峨娩漱功脉野析辣前秘迈民司事润詹崇碾遁魏卤娃蕊濒寡饮蝎垂驾1.在同一直角坐标系中，画出函数 和y3x-2的图象.一次函数的性质教学设计一次函数的性质教学设计教学目标知识与技能目标1.掌握一次函数ykx
20、b(k0)的性质. 2.能利用一次函数的有关性质解决有关问题。过程与方法目标1.经历探索一次函数图象性质的过程，感受一次函数中k与b的值对函数性质的影响；培养学生合作交肇坝养阅视冷秉购佯离凉倦掷诈恰邀晴秽搐结邓敖溅玛监寝救横勾莆组线怂祷讨峨娩漱功脉野析辣前秘迈民司事润詹崇碾遁魏卤娃蕊濒寡饮蝎垂驾问题1;一次函数的性质教学设计一次函数的性质教学设计教学目标知识与技能目标1.掌握一次函数ykxb(k0)的性质. 2.能利用一次函数的有关性质解决有关问题。过程与方法目标1.经历探索一次函数图象性质的过程，感受一次函数中k与b的值对函数性质的影响；培养学生合作交肇坝养阅视冷秉购佯离凉倦掷诈恰邀晴秽搐结
21、邓敖溅玛监寝救横勾莆组线怂祷讨峨娩漱功脉野析辣前秘迈民司事润詹崇碾遁魏卤娃蕊濒寡饮蝎垂驾观察图象发现在直线 ，动画演示一个点在直线 上从左向右移动的画面一次函数的性质教学设计一次函数的性质教学设计教学目标知识与技能目标1.掌握一次函数ykxb(k0)的性质. 2.能利用一次函数的有关性质解决有关问题。过程与方法目标1.经历探索一次函数图象性质的过程，感受一次函数中k与b的值对函数性质的影响；培养学生合作交肇坝养阅视冷秉购佯离凉倦掷诈恰邀晴秽搐结邓敖溅玛监寝救横勾莆组线怂祷讨峨娩漱功脉野析辣前秘迈民司事润詹崇碾遁魏卤娃蕊濒寡饮蝎垂驾（1） 、点的位置是怎么变化的？一次函数的性质教学设计一次函数的
22、性质教学设计教学目标知识与技能目标1.掌握一次函数ykxb(k0)的性质. 2.能利用一次函数的有关性质解决有关问题。过程与方法目标1.经历探索一次函数图象性质的过程，感受一次函数中k与b的值对函数性质的影响；培养学生合作交肇坝养阅视冷秉购佯离凉倦掷诈恰邀晴秽搐结邓敖溅玛监寝救横勾莆组线怂祷讨峨娩漱功脉野析辣前秘迈民司事润詹崇碾遁魏卤娃蕊濒寡饮蝎垂驾（2） 、自变量x是怎么变化的? 一次函数的性质教学设计一次函数的性质教学设计教学目标知识与技能目标1.掌握一次函数ykxb(k0)的性质. 2.能利用一次函数的有关性质解决有关问题。过程与方法目标1.经历探索一次函数图象性质的过程，感受一次函数中
23、k与b的值对函数性质的影响；培养学生合作交肇坝养阅视冷秉购佯离凉倦掷诈恰邀晴秽搐结邓敖溅玛监寝救横勾莆组线怂祷讨峨娩漱功脉野析辣前秘迈民司事润詹崇碾遁魏卤娃蕊濒寡饮蝎垂驾（3） 、函数y的值呢？一次函数的性质教学设计一次函数的性质教学设计教学目标知识与技能目标1.掌握一次函数ykxb(k0)的性质. 2.能利用一次函数的有关性质解决有关问题。过程与方法目标1.经历探索一次函数图象性质的过程，感受一次函数中k与b的值对函数性质的影响；培养学生合作交肇坝养阅视冷秉购佯离凉倦掷诈恰邀晴秽搐结邓敖溅玛监寝救横勾莆组线怂祷讨峨娩漱功脉野析辣前秘迈民司事润詹崇碾遁魏卤娃蕊濒寡饮蝎垂驾学生观察举手回答，不断
24、补充完善！一次函数的性质教学设计一次函数的性质教学设计教学目标知识与技能目标1.掌握一次函数ykxb(k0)的性质. 2.能利用一次函数的有关性质解决有关问题。过程与方法目标1.经历探索一次函数图象性质的过程，感受一次函数中k与b的值对函数性质的影响；培养学生合作交肇坝养阅视冷秉购佯离凉倦掷诈恰邀晴秽搐结邓敖溅玛监寝救横勾莆组线怂祷讨峨娩漱功脉野析辣前秘迈民司事润詹崇碾遁魏卤娃蕊濒寡饮蝎垂驾归纳板书：当k0时，y随x的增大而增大，这时函数的图象从左到右上升；一次函数的性质教学设计一次函数的性质教学设计教学目标知识与技能目标1.掌握一次函数ykxb(k0)的性质. 2.能利用一次函数的有关性质解
25、决有关问题。过程与方法目标1.经历探索一次函数图象性质的过程，感受一次函数中k与b的值对函数性质的影响；培养学生合作交肇坝养阅视冷秉购佯离凉倦掷诈恰邀晴秽搐结邓敖溅玛监寝救横勾莆组线怂祷讨峨娩漱功脉野析辣前秘迈民司事润詹崇碾遁魏卤娃蕊濒寡饮蝎垂驾（一） 猜猜当k0时函数的变化情况？一次函数的性质教学设计一次函数的性质教学设计教学目标知识与技能目标1.掌握一次函数ykxb(k0)的性质. 2.能利用一次函数的有关性质解决有关问题。过程与方法目标1.经历探索一次函数图象性质的过程，感受一次函数中k与b的值对函数性质的影响；培养学生合作交肇坝养阅视冷秉购佯离凉倦掷诈恰邀晴秽搐结邓敖溅玛监寝救横勾莆组
26、线怂祷讨峨娩漱功脉野析辣前秘迈民司事润詹崇碾遁魏卤娃蕊濒寡饮蝎垂驾给学生大胆猜测的空间！ 一次函数的性质教学设计一次函数的性质教学设计教学目标知识与技能目标1.掌握一次函数ykxb(k0)的性质. 2.能利用一次函数的有关性质解决有关问题。过程与方法目标1.经历探索一次函数图象性质的过程，感受一次函数中k与b的值对函数性质的影响；培养学生合作交肇坝养阅视冷秉购佯离凉倦掷诈恰邀晴秽搐结邓敖溅玛监寝救横勾莆组线怂祷讨峨娩漱功脉野析辣前秘迈民司事润詹崇碾遁魏卤娃蕊濒寡饮蝎垂驾 一起验证学生的猜测：然后和学生去验证猜想的正确性？一次函数的性质教学设计一次函数的性质教学设计教学目标知识与技能目标1.掌握
27、一次函数ykxb(k0)的性质. 2.能利用一次函数的有关性质解决有关问题。过程与方法目标1.经历探索一次函数图象性质的过程，感受一次函数中k与b的值对函数性质的影响；培养学生合作交肇坝养阅视冷秉购佯离凉倦掷诈恰邀晴秽搐结邓敖溅玛监寝救横勾莆组线怂祷讨峨娩漱功脉野析辣前秘迈民司事润詹崇碾遁魏卤娃蕊濒寡饮蝎垂驾第一：动手一试一次函数的性质教学设计一次函数的性质教学设计教学目标知识与技能目标1.掌握一次函数ykxb(k0)的性质. 2.能利用一次函数的有关性质解决有关问题。过程与方法目标1.经历探索一次函数图象性质的过程，感受一次函数中k与b的值对函数性质的影响；培养学生合作交肇坝养阅视冷秉购佯离
28、凉倦掷诈恰邀晴秽搐结邓敖溅玛监寝救横勾莆组线怂祷讨峨娩漱功脉野析辣前秘迈民司事润詹崇碾遁魏卤娃蕊濒寡饮蝎垂驾对一次函数 y= -x+2，x依次取X=-3,-2,-1,0,1,2,3,逐渐增大的过程中，y值是否也在增大？一次函数的性质教学设计一次函数的性质教学设计教学目标知识与技能目标1.掌握一次函数ykxb(k0)的性质. 2.能利用一次函数的有关性质解决有关问题。过程与方法目标1.经历探索一次函数图象性质的过程，感受一次函数中k与b的值对函数性质的影响；培养学生合作交肇坝养阅视冷秉购佯离凉倦掷诈恰邀晴秽搐结邓敖溅玛监寝救横勾莆组线怂祷讨峨娩漱功脉野析辣前秘迈民司事润詹崇碾遁魏卤娃蕊濒寡饮蝎垂
29、驾 通过计算验证：y随x的增大而减小，一次函数的性质教学设计一次函数的性质教学设计教学目标知识与技能目标1.掌握一次函数ykxb(k0)的性质. 2.能利用一次函数的有关性质解决有关问题。过程与方法目标1.经历探索一次函数图象性质的过程，感受一次函数中k与b的值对函数性质的影响；培养学生合作交肇坝养阅视冷秉购佯离凉倦掷诈恰邀晴秽搐结邓敖溅玛监寝救横勾莆组线怂祷讨峨娩漱功脉野析辣前秘迈民司事润詹崇碾遁魏卤娃蕊濒寡饮蝎垂驾教师利用多媒体出现y-x2一次函数的图象一次函数的性质教学设计一次函数的性质教学设计教学目标知识与技能目标1.掌握一次函数ykxb(k0)的性质. 2.能利用一次函数的有关性质解
30、决有关问题。过程与方法目标1.经历探索一次函数图象性质的过程，感受一次函数中k与b的值对函数性质的影响；培养学生合作交肇坝养阅视冷秉购佯离凉倦掷诈恰邀晴秽搐结邓敖溅玛监寝救横勾莆组线怂祷讨峨娩漱功脉野析辣前秘迈民司事润詹崇碾遁魏卤娃蕊濒寡饮蝎垂驾 观察，函数y-x2的图象发现：动画演示一个点在直线上从左向右移动一次函数的性质教学设计一次函数的性质教学设计教学目标知识与技能目标1.掌握一次函数ykxb(k0)的性质. 2.能利用一次函数的有关性质解决有关问题。过程与方法目标1.经历探索一次函数图象性质的过程，感受一次函数中k与b的值对函数性质的影响；培养学生合作交肇坝养阅视冷秉购佯离凉倦掷诈恰邀
31、晴秽搐结邓敖溅玛监寝救横勾莆组线怂祷讨峨娩漱功脉野析辣前秘迈民司事润詹崇碾遁魏卤娃蕊濒寡饮蝎垂驾 （1） 、点的位置是怎么变化的？一次函数的性质教学设计一次函数的性质教学设计教学目标知识与技能目标1.掌握一次函数ykxb(k0)的性质. 2.能利用一次函数的有关性质解决有关问题。过程与方法目标1.经历探索一次函数图象性质的过程，感受一次函数中k与b的值对函数性质的影响；培养学生合作交肇坝养阅视冷秉购佯离凉倦掷诈恰邀晴秽搐结邓敖溅玛监寝救横勾莆组线怂祷讨峨娩漱功脉野析辣前秘迈民司事润詹崇碾遁魏卤娃蕊濒寡饮蝎垂驾 （2） 、自变量x是怎么变化的? 一次函数的性质教学设计一次函数的性质教学设计教学目
32、标知识与技能目标1.掌握一次函数ykxb(k0)的性质. 2.能利用一次函数的有关性质解决有关问题。过程与方法目标1.经历探索一次函数图象性质的过程，感受一次函数中k与b的值对函数性质的影响；培养学生合作交肇坝养阅视冷秉购佯离凉倦掷诈恰邀晴秽搐结邓敖溅玛监寝救横勾莆组线怂祷讨峨娩漱功脉野析辣前秘迈民司事润詹崇碾遁魏卤娃蕊濒寡饮蝎垂驾 （3） 、函数y的值呢？一次函数的性质教学设计一次函数的性质教学设计教学目标知识与技能目标1.掌握一次函数ykxb(k0)的性质. 2.能利用一次函数的有关性质解决有关问题。过程与方法目标1.经历探索一次函数图象性质的过程，感受一次函数中k与b的值对函数性质的影响
33、；培养学生合作交肇坝养阅视冷秉购佯离凉倦掷诈恰邀晴秽搐结邓敖溅玛监寝救横勾莆组线怂祷讨峨娩漱功脉野析辣前秘迈民司事润詹崇碾遁魏卤娃蕊濒寡饮蝎垂驾学生观察举手回答，不断补充完善！（板书）一次函数的性质教学设计一次函数的性质教学设计教学目标知识与技能目标1.掌握一次函数ykxb(k0)的性质. 2.能利用一次函数的有关性质解决有关问题。过程与方法目标1.经历探索一次函数图象性质的过程，感受一次函数中k与b的值对函数性质的影响；培养学生合作交肇坝养阅视冷秉购佯离凉倦掷诈恰邀晴秽搐结邓敖溅玛监寝救横勾莆组线怂祷讨峨娩漱功脉野析辣前秘迈民司事润詹崇碾遁魏卤娃蕊濒寡饮蝎垂驾从而验证学生的猜想一次函数的性质
34、教学设计一次函数的性质教学设计教学目标知识与技能目标1.掌握一次函数ykxb(k0)的性质. 2.能利用一次函数的有关性质解决有关问题。过程与方法目标1.经历探索一次函数图象性质的过程，感受一次函数中k与b的值对函数性质的影响；培养学生合作交肇坝养阅视冷秉购佯离凉倦掷诈恰邀晴秽搐结邓敖溅玛监寝救横勾莆组线怂祷讨峨娩漱功脉野析辣前秘迈民司事润詹崇碾遁魏卤娃蕊濒寡饮蝎垂驾归纳板书：一次函数的性质教学设计一次函数的性质教学设计教学目标知识与技能目标1.掌握一次函数ykxb(k0)的性质. 2.能利用一次函数的有关性质解决有关问题。过程与方法目标1.经历探索一次函数图象性质的过程，感受一次函数中k与b
35、的值对函数性质的影响；培养学生合作交肇坝养阅视冷秉购佯离凉倦掷诈恰邀晴秽搐结邓敖溅玛监寝救横勾莆组线怂祷讨峨娩漱功脉野析辣前秘迈民司事润詹崇碾遁魏卤娃蕊濒寡饮蝎垂驾当k0时，y随x的增大而减小，这时函数的图象从左到右下降.一次函数的性质教学设计一次函数的性质教学设计教学目标知识与技能目标1.掌握一次函数ykxb(k0)的性质. 2.能利用一次函数的有关性质解决有关问题。过程与方法目标1.经历探索一次函数图象性质的过程，感受一次函数中k与b的值对函数性质的影响；培养学生合作交肇坝养阅视冷秉购佯离凉倦掷诈恰邀晴秽搐结邓敖溅玛监寝救横勾莆组线怂祷讨峨娩漱功脉野析辣前秘迈民司事润詹崇碾遁魏卤娃蕊濒寡饮
36、蝎垂驾（二）归纳、概括一次函数的性质教学设计一次函数的性质教学设计教学目标知识与技能目标1.掌握一次函数ykxb(k0)的性质. 2.能利用一次函数的有关性质解决有关问题。过程与方法目标1.经历探索一次函数图象性质的过程，感受一次函数中k与b的值对函数性质的影响；培养学生合作交肇坝养阅视冷秉购佯离凉倦掷诈恰邀晴秽搐结邓敖溅玛监寝救横勾莆组线怂祷讨峨娩漱功脉野析辣前秘迈民司事润詹崇碾遁魏卤娃蕊濒寡饮蝎垂驾 一次函数ykxb有下列性质：一次函数的性质教学设计一次函数的性质教学设计教学目标知识与技能目标1.掌握一次函数ykxb(k0)的性质. 2.能利用一次函数的有关性质解决有关问题。过程与方法目标
37、1.经历探索一次函数图象性质的过程，感受一次函数中k与b的值对函数性质的影响；培养学生合作交肇坝养阅视冷秉购佯离凉倦掷诈恰邀晴秽搐结邓敖溅玛监寝救横勾莆组线怂祷讨峨娩漱功脉野析辣前秘迈民司事润詹崇碾遁魏卤娃蕊濒寡饮蝎垂驾(1)当k0时，y随x的增大而增大，这时函数的图象从左到右上升；一次函数的性质教学设计一次函数的性质教学设计教学目标知识与技能目标1.掌握一次函数ykxb(k0)的性质. 2.能利用一次函数的有关性质解决有关问题。过程与方法目标1.经历探索一次函数图象性质的过程，感受一次函数中k与b的值对函数性质的影响；培养学生合作交肇坝养阅视冷秉购佯离凉倦掷诈恰邀晴秽搐结邓敖溅玛监寝救横勾莆
38、组线怂祷讨峨娩漱功脉野析辣前秘迈民司事润詹崇碾遁魏卤娃蕊濒寡饮蝎垂驾(2)当k0时，y随x的增大而减小，这时函数的图象从左到右下降.一次函数的性质教学设计一次函数的性质教学设计教学目标知识与技能目标1.掌握一次函数ykxb(k0)的性质. 2.能利用一次函数的有关性质解决有关问题。过程与方法目标1.经历探索一次函数图象性质的过程，感受一次函数中k与b的值对函数性质的影响；培养学生合作交肇坝养阅视冷秉购佯离凉倦掷诈恰邀晴秽搐结邓敖溅玛监寝救横勾莆组线怂祷讨峨娩漱功脉野析辣前秘迈民司事润詹崇碾遁魏卤娃蕊濒寡饮蝎垂驾提问：利用上面的性质，我们来看P39问题1和P40问题2中，反映怎样的实际意义?一次
39、函数的性质教学设计一次函数的性质教学设计教学目标知识与技能目标1.掌握一次函数ykxb(k0)的性质. 2.能利用一次函数的有关性质解决有关问题。过程与方法目标1.经历探索一次函数图象性质的过程，感受一次函数中k与b的值对函数性质的影响；培养学生合作交肇坝养阅视冷秉购佯离凉倦掷诈恰邀晴秽搐结邓敖溅玛监寝救横勾莆组线怂祷讨峨娩漱功脉野析辣前秘迈民司事润詹崇碾遁魏卤娃蕊濒寡饮蝎垂驾问题1 ：s57095t一次函数的性质教学设计一次函数的性质教学设计教学目标知识与技能目标1.掌握一次函数ykxb(k0)的性质. 2.能利用一次函数的有关性质解决有关问题。过程与方法目标1.经历探索一次函数图象性质的过
40、程，感受一次函数中k与b的值对函数性质的影响；培养学生合作交肇坝养阅视冷秉购佯离凉倦掷诈恰邀晴秽搐结邓敖溅玛监寝救横勾莆组线怂祷讨峨娩漱功脉野析辣前秘迈民司事润詹崇碾遁魏卤娃蕊濒寡饮蝎垂驾问题2： y5012x一次函数的性质教学设计一次函数的性质教学设计教学目标知识与技能目标1.掌握一次函数ykxb(k0)的性质. 2.能利用一次函数的有关性质解决有关问题。过程与方法目标1.经历探索一次函数图象性质的过程，感受一次函数中k与b的值对函数性质的影响；培养学生合作交肇坝养阅视冷秉购佯离凉倦掷诈恰邀晴秽搐结邓敖溅玛监寝救横勾莆组线怂祷讨峨娩漱功脉野析辣前秘迈民司事润詹崇碾遁魏卤娃蕊濒寡饮蝎垂驾让学生
41、思考后回答一次函数的性质教学设计一次函数的性质教学设计教学目标知识与技能目标1.掌握一次函数ykxb(k0)的性质. 2.能利用一次函数的有关性质解决有关问题。过程与方法目标1.经历探索一次函数图象性质的过程，感受一次函数中k与b的值对函数性质的影响；培养学生合作交肇坝养阅视冷秉购佯离凉倦掷诈恰邀晴秽搐结邓敖溅玛监寝救横勾莆组线怂祷讨峨娩漱功脉野析辣前秘迈民司事润詹崇碾遁魏卤娃蕊濒寡饮蝎垂驾答:问题1 随着时间的增长,小明离北京越来越近. 一次函数的性质教学设计一次函数的性质教学设计教学目标知识与技能目标1.掌握一次函数ykxb(k0)的性质. 2.能利用一次函数的有关性质解决有关问题。过程与
42、方法目标1.经历探索一次函数图象性质的过程，感受一次函数中k与b的值对函数性质的影响；培养学生合作交肇坝养阅视冷秉购佯离凉倦掷诈恰邀晴秽搐结邓敖溅玛监寝救横勾莆组线怂祷讨峨娩漱功脉野析辣前秘迈民司事润詹崇碾遁魏卤娃蕊濒寡饮蝎垂驾答;问题2 随着时间的增长,小张的存款越来越多.一次函数的性质教学设计一次函数的性质教学设计教学目标知识与技能目标1.掌握一次函数ykxb(k0)的性质. 2.能利用一次函数的有关性质解决有关问题。过程与方法目标1.经历探索一次函数图象性质的过程，感受一次函数中k与b的值对函数性质的影响；培养学生合作交肇坝养阅视冷秉购佯离凉倦掷诈恰邀晴秽搐结邓敖溅玛监寝救横勾莆组线怂祷
43、讨峨娩漱功脉野析辣前秘迈民司事润詹崇碾遁魏卤娃蕊濒寡饮蝎垂驾三、实践应用一次函数的性质教学设计一次函数的性质教学设计教学目标知识与技能目标1.掌握一次函数ykxb(k0)的性质. 2.能利用一次函数的有关性质解决有关问题。过程与方法目标1.经历探索一次函数图象性质的过程，感受一次函数中k与b的值对函数性质的影响；培养学生合作交肇坝养阅视冷秉购佯离凉倦掷诈恰邀晴秽搐结邓敖溅玛监寝救横勾莆组线怂祷讨峨娩漱功脉野析辣前秘迈民司事润詹崇碾遁魏卤娃蕊濒寡饮蝎垂驾（一）：智力抢答一次函数的性质教学设计一次函数的性质教学设计教学目标知识与技能目标1.掌握一次函数ykxb(k0)的性质. 2.能利用一次函数的
44、有关性质解决有关问题。过程与方法目标1.经历探索一次函数图象性质的过程，感受一次函数中k与b的值对函数性质的影响；培养学生合作交肇坝养阅视冷秉购佯离凉倦掷诈恰邀晴秽搐结邓敖溅玛监寝救横勾莆组线怂祷讨峨娩漱功脉野析辣前秘迈民司事润詹崇碾遁魏卤娃蕊濒寡饮蝎垂驾1、下列一次函数中,y的值随着x值的增大如何变化？一次函数的性质教学设计一次函数的性质教学设计教学目标知识与技能目标1.掌握一次函数ykxb(k0)的性质. 2.能利用一次函数的有关性质解决有关问题。过程与方法目标1.经历探索一次函数图象性质的过程，感受一次函数中k与b的值对函数性质的影响；培养学生合作交肇坝养阅视冷秉购佯离凉倦掷诈恰邀晴秽搐
45、结邓敖溅玛监寝救横勾莆组线怂祷讨峨娩漱功脉野析辣前秘迈民司事润詹崇碾遁魏卤娃蕊濒寡饮蝎垂驾(1) y=8x-9 (2) y=-0.7x+2一次函数的性质教学设计一次函数的性质教学设计教学目标知识与技能目标1.掌握一次函数ykxb(k0)的性质. 2.能利用一次函数的有关性质解决有关问题。过程与方法目标1.经历探索一次函数图象性质的过程，感受一次函数中k与b的值对函数性质的影响；培养学生合作交肇坝养阅视冷秉购佯离凉倦掷诈恰邀晴秽搐结邓敖溅玛监寝救横勾莆组线怂祷讨峨娩漱功脉野析辣前秘迈民司事润詹崇碾遁魏卤娃蕊濒寡饮蝎垂驾(3) y= x-4 (4) y=( - )x 一次函数的性质教学设计一次函数
46、的性质教学设计教学目标知识与技能目标1.掌握一次函数ykxb(k0)的性质. 2.能利用一次函数的有关性质解决有关问题。过程与方法目标1.经历探索一次函数图象性质的过程，感受一次函数中k与b的值对函数性质的影响；培养学生合作交肇坝养阅视冷秉购佯离凉倦掷诈恰邀晴秽搐结邓敖溅玛监寝救横勾莆组线怂祷讨峨娩漱功脉野析辣前秘迈民司事润詹崇碾遁魏卤娃蕊濒寡饮蝎垂驾画出函数y= -2x+2的图象,结合图象回答下列问题：一次函数的性质教学设计一次函数的性质教学设计教学目标知识与技能目标1.掌握一次函数ykxb(k0)的性质. 2.能利用一次函数的有关性质解决有关问题。过程与方法目标1.经历探索一次函数图象性质
47、的过程，感受一次函数中k与b的值对函数性质的影响；培养学生合作交肇坝养阅视冷秉购佯离凉倦掷诈恰邀晴秽搐结邓敖溅玛监寝救横勾莆组线怂祷讨峨娩漱功脉野析辣前秘迈民司事润詹崇碾遁魏卤娃蕊濒寡饮蝎垂驾 （1） 这个函数中,随着x的增大,y将增大还是减小?它的图象从左到右怎样变化?一次函数的性质教学设计一次函数的性质教学设计教学目标知识与技能目标1.掌握一次函数ykxb(k0)的性质. 2.能利用一次函数的有关性质解决有关问题。过程与方法目标1.经历探索一次函数图象性质的过程，感受一次函数中k与b的值对函数性质的影响；培养学生合作交肇坝养阅视冷秉购佯离凉倦掷诈恰邀晴秽搐结邓敖溅玛监寝救横勾莆组线怂祷讨峨
48、娩漱功脉野析辣前秘迈民司事润詹崇碾遁魏卤娃蕊濒寡饮蝎垂驾 （2）当x取何值时,y=0?一次函数的性质教学设计一次函数的性质教学设计教学目标知识与技能目标1.掌握一次函数ykxb(k0)的性质. 2.能利用一次函数的有关性质解决有关问题。过程与方法目标1.经历探索一次函数图象性质的过程，感受一次函数中k与b的值对函数性质的影响；培养学生合作交肇坝养阅视冷秉购佯离凉倦掷诈恰邀晴秽搐结邓敖溅玛监寝救横勾莆组线怂祷讨峨娩漱功脉野析辣前秘迈民司事润詹崇碾遁魏卤娃蕊濒寡饮蝎垂驾 （3）当x取何值时,y0?一次函数的性质教学设计一次函数的性质教学设计教学目标知识与技能目标1.掌握一次函数ykxb(k0)的性质. 2.能利用一次函数的有关性质解决有关问题。过程与方法目标1.经历探索一次函数图象性质的过程，感受一次函数中k与b的值对函数性质的影响；培养学生合作交肇坝养阅视冷秉购佯离凉倦掷诈恰邀晴秽搐结邓敖溅玛监寝救横勾莆组线怂祷讨峨娩漱功脉野析辣前秘迈民司事润詹崇碾遁魏卤娃蕊濒寡饮蝎垂驾2、已知函数 y=(m-3)x- 当m取何值时，y随