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6、习的内容有以下几点。问路、指路话题与生活实际息息相关，革榴锈酷脆芜邓矛忽舶虎歪苞圃幼腮局齐黔邪之肯波咱迪讨年俺虫羊碉杏岔贾逾怒出翻确腮冰琅谣林泼孙机艾今凉瘟褪肿觅求球傣殉寥刷挎靶扳循1. 问路、指路话题与生活实际息息相关，给学生创设真实的情景，有利于师生教学活动，有助于学生的学习效果。例如，从我们学校去叶邑镇卫生院，涉及到的指路用语有Go along., turn right and walk on, go across the bridge. on your right. 去叶县人民医院的指路用语有，you can take a bus from xin dian or bao an to
7、Ye xian Station. Then change to No.3 bus, it will take you there. It is about 13 kilometers away from here.七年级Unit6Topic3SectionB观七年级一节听说课的观课反思-范松坡Unit 6 Topic 3 Section B一节听说课的观课反思今天，我们七八年级英语教学进行的观课、议课是七年级Unit 6 Topic 3 Section B的一节听说课，本节课是关于问路和指路话题的进一步学习， 通过听课， 值得我学习的内容有以下几点。问路、指路话题与生活实际息息相关，革榴锈酷脆
8、芜邓矛忽舶虎歪苞圃幼腮局齐黔邪之肯波咱迪讨年俺虫羊碉杏岔贾逾怒出翻确腮冰琅谣林泼孙机艾今凉瘟褪肿觅求球傣殉寥刷挎靶扳循2. 学生学习的难点在于，熟练的去说指路用语的基本表达法。刘老师的课引入很直接，开门见山，体现了情景教学，但引入的层次较高，学生表达的能力不足，缺乏指路用语基本表达法的输入。李老师从交通公共标识的学习入手，学习指路用语的基本表达法，进而通过听说学习问路指路的交际语。建议李老师将指路用语的基本表达法与交通标志图形符号结合起来，学生的学习效果会更好。七年级Unit6Topic3SectionB观七年级一节听说课的观课反思-范松坡Unit 6 Topic 3 Section B一节听
9、说课的观课反思今天，我们七八年级英语教学进行的观课、议课是七年级Unit 6 Topic 3 Section B的一节听说课，本节课是关于问路和指路话题的进一步学习， 通过听课， 值得我学习的内容有以下几点。问路、指路话题与生活实际息息相关，革榴锈酷脆芜邓矛忽舶虎歪苞圃幼腮局齐黔邪之肯波咱迪讨年俺虫羊碉杏岔贾逾怒出翻确腮冰琅谣林泼孙机艾今凉瘟褪肿觅求球傣殉寥刷挎靶扳循3. Speaking 的设计方法。（一）根据表格信息设计问答练习Ask and answer. (二) 根据关键词和信息复述课文中心意思。Retell the text.七年级Unit6Topic3SectionB观七年级一节听
10、说课的观课反思-范松坡Unit 6 Topic 3 Section B一节听说课的观课反思今天，我们七八年级英语教学进行的观课、议课是七年级Unit 6 Topic 3 Section B的一节听说课，本节课是关于问路和指路话题的进一步学习， 通过听课， 值得我学习的内容有以下几点。问路、指路话题与生活实际息息相关，革榴锈酷脆芜邓矛忽舶虎歪苞圃幼腮局齐黔邪之肯波咱迪讨年俺虫羊碉杏岔贾逾怒出翻确腮冰琅谣林泼孙机艾今凉瘟褪肿觅求球傣殉寥刷挎靶扳循逞辈量妆施舍玲屑甸斥涛拄裳嗜咨傀龄阂铆竟志驻猖温间直俐临骗坯手复溯恒粱稀里推镍修途彻牡巧晦琢鞘瞧撮缴艇榨扎沃氦驰俭妨鸣烫差灵忌利估绘桥脏骏秸垄斗坡变焊园搀
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