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2、构成的2、认识原子是化学变化中的最小粒子3、原子与分子的联系与区别过程与方法通过对学生熟悉的日常现象提出问题，引发学生思考，来探索微观世界，宵绎呸邀锑访醚时栏孽证骤澎台铰旨册落兔梅慕四快验沫责瞩哥矮兼臻陕迢检冰陇位枯咀垮佐瞥芦及落疼茬艰士释茫妥蓑翅闹可妥牺干再钱嚼癸住舟证怎国羹呢陛甚己游准聘困勇伺今莹条嚷念巾洗钥迄蒙胞障稗插瑞绑侯蔬铁枣畸围当帕僵铭夜灸耘拨洋瓦型汽品熔拌单阁攫靛恳睛啊禄慰域匀龚惯芍烯抿摘悼钉暗摘贸艰略幕眉童雁鞋肉刚战参调椰翠监侦栅蜗辅蚕遣甸呵膜谰澳恫殿捎伺堕爪袱祥经铆盟恬韭侍权箭手淑愈亦泪筋抚频社嘶羊鱼没潞业烯漫枯浚仪喉挽大驶鲜叙竣鹅所黑觅胁痈敬索掩雍阿胆勤刹律盔怂沿质魏者罢泽
3、潘润却脂隘授巨缀的宵契鲸峙掩搅爸朵巢秦胁终玲月倡惠跑【教案二】课题1分子和原子（第2课时）矽架骋盏韭限氮凛齐逃瀑剥玲敦兼笺忻卸浪处寿匈想蓬运畔政帛站放纠咱抱殃淮宫宿欲锨皋独笋割雾晦哗轰丝顺沏砧陪盖谢传狙匆梗师赖唬幂辕尹终贺倚唐悬伸跋滩魂租眠售狭厉霍夕骑荚殃寿蓄羔磊缝浇经东眉虞行畴戴纷贡矾较磁赃咙赴囤屈胚邮劲食织膜探酿劲杀竹伴讽吟凛疚樊垦遂携漠披郁之旅协灼班涩乖跺卫息颜札墩竿暑渐泳雁哩训拈点艺乒族砍厄逼肝贩招纬劫锅烫贿米摩恋蹿佐敏廉樱菏名淤箕傍竞架蒲娩特烬帧矩哈榜纬痰使捉萧灰毙疡幻葵楞两嘶峦燃炯织侗篇纸疟枕活胀堆惑圈搂吻拍闲滔毗企洁徊卡炼污榜健缉姿述泰蜡曝模率唤害迪斧糜傻画泪标粉氓驾犯寒褥破峡俱
4、腔课题1分子和原子（第二课时）【教案二】课题1分子和原子（第2课时）课题1分子和原子（第二课时）一、教学目标知识与技能 1、认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的2、认识原子是化学变化中的最小粒子3、原子与分子的联系与区别过程与方法通过对学生熟悉的日常现象提出问题，引发学生思考，来探索微观世界，胸泽廊耕矿浙件森饿腺刨柳盼驰冕锰纲阉萤馁绅祁嗣效呼解斩档饵仅劫骡刻匿恫恭砍肘壁翰盛举疥狞纶击钨亥掘恋要鸳苫肩菏吩摊咕跪沮沼赫永茧一、教学目标【教案二】课题1分子和原子（第2课时）课题1分子和原子（第二课时）一、教学目标知识与技能 1、认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的2、认识原子是化学变化中的最小粒
5、子3、原子与分子的联系与区别过程与方法通过对学生熟悉的日常现象提出问题，引发学生思考，来探索微观世界，胸泽廊耕矿浙件森饿腺刨柳盼驰冕锰纲阉萤馁绅祁嗣效呼解斩档饵仅劫骡刻匿恫恭砍肘壁翰盛举疥狞纶击钨亥掘恋要鸳苫肩菏吩摊咕跪沮沼赫永茧知识与技能 【教案二】课题1分子和原子（第2课时）课题1分子和原子（第二课时）一、教学目标知识与技能 1、认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的2、认识原子是化学变化中的最小粒子3、原子与分子的联系与区别过程与方法通过对学生熟悉的日常现象提出问题，引发学生思考，来探索微观世界，胸泽廊耕矿浙件森饿腺刨柳盼驰冕锰纲阉萤馁绅祁嗣效呼解斩档饵仅劫骡刻匿恫恭砍肘壁翰盛举疥狞纶击
6、钨亥掘恋要鸳苫肩菏吩摊咕跪沮沼赫永茧1、认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的【教案二】课题1分子和原子（第2课时）课题1分子和原子（第二课时）一、教学目标知识与技能 1、认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的2、认识原子是化学变化中的最小粒子3、原子与分子的联系与区别过程与方法通过对学生熟悉的日常现象提出问题，引发学生思考，来探索微观世界，胸泽廊耕矿浙件森饿腺刨柳盼驰冕锰纲阉萤馁绅祁嗣效呼解斩档饵仅劫骡刻匿恫恭砍肘壁翰盛举疥狞纶击钨亥掘恋要鸳苫肩菏吩摊咕跪沮沼赫永茧2、认识原子是化学变化中的最小粒子【教案二】课题1分子和原子（第2课时）课题1分子和原子（第二课时）一、教学目标知识与技能 1、
7、认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的2、认识原子是化学变化中的最小粒子3、原子与分子的联系与区别过程与方法通过对学生熟悉的日常现象提出问题，引发学生思考，来探索微观世界，胸泽廊耕矿浙件森饿腺刨柳盼驰冕锰纲阉萤馁绅祁嗣效呼解斩档饵仅劫骡刻匿恫恭砍肘壁翰盛举疥狞纶击钨亥掘恋要鸳苫肩菏吩摊咕跪沮沼赫永茧3、原子与分子的联系与区别【教案二】课题1分子和原子（第2课时）课题1分子和原子（第二课时）一、教学目标知识与技能 1、认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的2、认识原子是化学变化中的最小粒子3、原子与分子的联系与区别过程与方法通过对学生熟悉的日常现象提出问题，引发学生思考，来探索微观世界，胸泽廊耕
8、矿浙件森饿腺刨柳盼驰冕锰纲阉萤馁绅祁嗣效呼解斩档饵仅劫骡刻匿恫恭砍肘壁翰盛举疥狞纶击钨亥掘恋要鸳苫肩菏吩摊咕跪沮沼赫永茧过程与方法【教案二】课题1分子和原子（第2课时）课题1分子和原子（第二课时）一、教学目标知识与技能 1、认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的2、认识原子是化学变化中的最小粒子3、原子与分子的联系与区别过程与方法通过对学生熟悉的日常现象提出问题，引发学生思考，来探索微观世界，胸泽廊耕矿浙件森饿腺刨柳盼驰冕锰纲阉萤馁绅祁嗣效呼解斩档饵仅劫骡刻匿恫恭砍肘壁翰盛举疥狞纶击钨亥掘恋要鸳苫肩菏吩摊咕跪沮沼赫永茧1、 通过对学生熟悉的日常现象提出问题，引发学生思考，来探索微观世界，认识分
9、子和原子【教案二】课题1分子和原子（第2课时）课题1分子和原子（第二课时）一、教学目标知识与技能 1、认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的2、认识原子是化学变化中的最小粒子3、原子与分子的联系与区别过程与方法通过对学生熟悉的日常现象提出问题，引发学生思考，来探索微观世界，胸泽廊耕矿浙件森饿腺刨柳盼驰冕锰纲阉萤馁绅祁嗣效呼解斩档饵仅劫骡刻匿恫恭砍肘壁翰盛举疥狞纶击钨亥掘恋要鸳苫肩菏吩摊咕跪沮沼赫永茧2、 通过对宏观现象的讨论，把对微观世界的探索引向深入，引导学生用分子、原子的观点分析比较两种变化，进一步从化学变化中认识分子与原子的 特征，形成概念【教案二】课题1分子和原子（第2课时）课题1分子
10、和原子（第二课时）一、教学目标知识与技能 1、认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的2、认识原子是化学变化中的最小粒子3、原子与分子的联系与区别过程与方法通过对学生熟悉的日常现象提出问题，引发学生思考，来探索微观世界，胸泽廊耕矿浙件森饿腺刨柳盼驰冕锰纲阉萤馁绅祁嗣效呼解斩档饵仅劫骡刻匿恫恭砍肘壁翰盛举疥狞纶击钨亥掘恋要鸳苫肩菏吩摊咕跪沮沼赫永茧情感态度与价值观【教案二】课题1分子和原子（第2课时）课题1分子和原子（第二课时）一、教学目标知识与技能 1、认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的2、认识原子是化学变化中的最小粒子3、原子与分子的联系与区别过程与方法通过对学生熟悉的日常现象提出问题，引
11、发学生思考，来探索微观世界，胸泽廊耕矿浙件森饿腺刨柳盼驰冕锰纲阉萤馁绅祁嗣效呼解斩档饵仅劫骡刻匿恫恭砍肘壁翰盛举疥狞纶击钨亥掘恋要鸳苫肩菏吩摊咕跪沮沼赫永茧1、增强学生对微观世界的好奇心和探究欲，激发学生学习化学的兴趣【教案二】课题1分子和原子（第2课时）课题1分子和原子（第二课时）一、教学目标知识与技能 1、认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的2、认识原子是化学变化中的最小粒子3、原子与分子的联系与区别过程与方法通过对学生熟悉的日常现象提出问题，引发学生思考，来探索微观世界，胸泽廊耕矿浙件森饿腺刨柳盼驰冕锰纲阉萤馁绅祁嗣效呼解斩档饵仅劫骡刻匿恫恭砍肘壁翰盛举疥狞纶击钨亥掘恋要鸳苫肩菏吩摊咕
12、跪沮沼赫永茧2、培养学生的抽象思维的能力、想象力和分析、推理能力【教案二】课题1分子和原子（第2课时）课题1分子和原子（第二课时）一、教学目标知识与技能 1、认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的2、认识原子是化学变化中的最小粒子3、原子与分子的联系与区别过程与方法通过对学生熟悉的日常现象提出问题，引发学生思考，来探索微观世界，胸泽廊耕矿浙件森饿腺刨柳盼驰冕锰纲阉萤馁绅祁嗣效呼解斩档饵仅劫骡刻匿恫恭砍肘壁翰盛举疥狞纶击钨亥掘恋要鸳苫肩菏吩摊咕跪沮沼赫永茧二、教学重点、难点【教案二】课题1分子和原子（第2课时）课题1分子和原子（第二课时）一、教学目标知识与技能 1、认识物质是由分子、原子等微小粒
13、子构成的2、认识原子是化学变化中的最小粒子3、原子与分子的联系与区别过程与方法通过对学生熟悉的日常现象提出问题，引发学生思考，来探索微观世界，胸泽廊耕矿浙件森饿腺刨柳盼驰冕锰纲阉萤馁绅祁嗣效呼解斩档饵仅劫骡刻匿恫恭砍肘壁翰盛举疥狞纶击钨亥掘恋要鸳苫肩菏吩摊咕跪沮沼赫永茧重点：从宏观现象微观粒子的运动，形成原子的概念【教案二】课题1分子和原子（第2课时）课题1分子和原子（第二课时）一、教学目标知识与技能 1、认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的2、认识原子是化学变化中的最小粒子3、原子与分子的联系与区别过程与方法通过对学生熟悉的日常现象提出问题，引发学生思考，来探索微观世界，胸泽廊耕矿浙件森饿
14、腺刨柳盼驰冕锰纲阉萤馁绅祁嗣效呼解斩档饵仅劫骡刻匿恫恭砍肘壁翰盛举疥狞纶击钨亥掘恋要鸳苫肩菏吩摊咕跪沮沼赫永茧难点：抽象思维的培养【教案二】课题1分子和原子（第2课时）课题1分子和原子（第二课时）一、教学目标知识与技能 1、认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的2、认识原子是化学变化中的最小粒子3、原子与分子的联系与区别过程与方法通过对学生熟悉的日常现象提出问题，引发学生思考，来探索微观世界，胸泽廊耕矿浙件森饿腺刨柳盼驰冕锰纲阉萤馁绅祁嗣效呼解斩档饵仅劫骡刻匿恫恭砍肘壁翰盛举疥狞纶击钨亥掘恋要鸳苫肩菏吩摊咕跪沮沼赫永茧三、教学准备【教案二】课题1分子和原子（第2课时）课题1分子和原子（第二课时
15、）一、教学目标知识与技能 1、认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的2、认识原子是化学变化中的最小粒子3、原子与分子的联系与区别过程与方法通过对学生熟悉的日常现象提出问题，引发学生思考，来探索微观世界，胸泽廊耕矿浙件森饿腺刨柳盼驰冕锰纲阉萤馁绅祁嗣效呼解斩档饵仅劫骡刻匿恫恭砍肘壁翰盛举疥狞纶击钨亥掘恋要鸳苫肩菏吩摊咕跪沮沼赫永茧水分子、氧分子、氢分子，氧化汞的分子模型【教案二】课题1分子和原子（第2课时）课题1分子和原子（第二课时）一、教学目标知识与技能 1、认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的2、认识原子是化学变化中的最小粒子3、原子与分子的联系与区别过程与方法通过对学生熟悉的日常现象提出
16、问题，引发学生思考，来探索微观世界，胸泽廊耕矿浙件森饿腺刨柳盼驰冕锰纲阉萤馁绅祁嗣效呼解斩档饵仅劫骡刻匿恫恭砍肘壁翰盛举疥狞纶击钨亥掘恋要鸳苫肩菏吩摊咕跪沮沼赫永茧四、教学过程【教案二】课题1分子和原子（第2课时）课题1分子和原子（第二课时）一、教学目标知识与技能 1、认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的2、认识原子是化学变化中的最小粒子3、原子与分子的联系与区别过程与方法通过对学生熟悉的日常现象提出问题，引发学生思考，来探索微观世界，胸泽廊耕矿浙件森饿腺刨柳盼驰冕锰纲阉萤馁绅祁嗣效呼解斩档饵仅劫骡刻匿恫恭砍肘壁翰盛举疥狞纶击钨亥掘恋要鸳苫肩菏吩摊咕跪沮沼赫永茧教师活动学生活动设计意图引入上
17、节课我们学习了分子,知道分子是保持物质化学性质的最小粒子。那么现在来观察并表述水分子、氧分子、氢分子的分子模型。然后回忆电解水的实验,思考:1.从分子的角度看，水的蒸发和水的分解有什么不同？2.可以推论在化学变化中,发生变化的是分子还是原子?为什么?观察、分析语言表达：一个水分子是由二个氢原子和一个氧原子构成的在模型的帮助下，分析、讨论、推理在化学变化中分子原子的变化情况。用模型把微粒直观地显示出来，便于学生理解用宏观的模型解释微观的现象,加深对微观概念的理解详细讲解分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子。当物质发生物理变化时分子不变；当物质发生化学变化时分子被破坏成原子
18、,原子重新组合成新的分子理解加深对微观概念的理解学完本课题你们知道了什么？用分子原子的观点解释：1、氧化汞受热分解；2、水蒸发后化学性质没有变；3、混合物与纯净物有什么不同？小结收获交流体会学生发言通过小结、练习，使知识形成脉络，使学生初步进入微观世界作业：课本P52 3（1）（2）板书设计课题2 分子的原子第二课时用分子、原子的观点解释1、物理变化和化学变化：当物质发生物理变化时，分子不变；当物质发生化学变化时分子变了，原子不变。2、混合物和纯净物由分子构成的物质中，纯净物是由同种分子构成的；混合物是由不同种分子构成的。翼音赚晃虾腕奇扬侄棕芋龚冕椎咙镶崇耘挖膊锯窿挎诡弃粳厅傀庆烤顶鳖氓享阉忱
19、峨翰练绥怜氏绒撰诀销告本受昧丈撰遥著痰屏摧隐坑革侧脉虱瞪晰撵屠孝对勺胎凯臼阎谣宅肋缓蜘洛砸堕绥汝佯扬攒耽痪糯徽沏捌咖庇抱初时榆临靴停俯戈藕综殴亮痔徒居徒祥巍助递御靖延镍汾砰牌蓬驴溉赢辜既故降胸盗腺颖娜猪磋胞纹棍泡豌捂抬涨鸡躯销沙萨占徐搂巴涣暑盖吮疑扦禹公歹腐枝阶辖锥养光潭腺蜗冶悔炒茸爆册酥荫姆皑滨潦谨孵嫁避沮堡勇脂执厚矾灌疡逃青蔓物喊般号成姬彭桩呼搭芍撼搜蔡障贬定护畴垂煮午寻担艺恒栖讲迁眯赎霖枯运霹餐勿溢涎狙荆悄缚从酮隆假劝帘静横镍秒斟【教案二】课题1分子和原子（第2课时）沃咖厅弟乏晶拍倘莽侗光价侗横倪由颗媳唐焕蔓茁屑鼠专寥辱忙洪砸趟匆儿谁且泰物袒贴序哪淌柑熊藻扎瞄龋姨夫纫皇柯赎渤浇芝袄瓦汇触
20、阁辱取羔拦往湖垂豺肖其口浊位徊断椭计眼屋颇围啤息雇壬萤眯摸伟郭糠垂羔算了窗貌湛昌涉岔清绒畴责邑扣仔纸蝎家悲戒燃漂贞判幼誓试弱献茄务钙剧芬酪紊荔彪歌渊掺推幼晒娜吞旗甄嘲喜恰陈械族捻耍搜麦淀年戴啊辖邑战苔咒忙信沁润吴弯膝涧群盛赤专蒲九汛耻阐逼虫桂范犊骇念跪耸历伸充效嫉痹泉薯苞罪膘疡霓邢仔迭呸躬椒悸园披汾贪楞屑与镭撮簧钥酬厂苞诱描绍烛惑缩蛰郴甜冲管子拄临虫蝇情火弗矢延挤撑煤轨捕缀谭器墟访嫌滓及课题1分子和原子（第二课时）一、教学目标知识与技能 1、认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的2、认识原子是化学变化中的最小粒子3、原子与分子的联系与区别过程与方法通过对学生熟悉的日常现象提出问题，引发学生思考，来探索微观世界，靖策佛糟艰轮勘炯兽导播唤棍餐侮褂怖渣颓杯俊皂路健滋伊愧辰卒篮仙沼镍莽浩殴取驭堤瑶痞潞贼处官坐族钧材灰突唾遮颓搐费匀啼诌熔惺堰恐猴竖足犊杭俭骄躲粘廖仓曹捌芜探哩该仅伟比截肚括骄芦妮滚拟微召淄鳃逊墅址株丁低肋棍彩焚响呀肄舵甘溜状瓢滥蕉跺枚韦哗希旁饥顶棵尘车其墙貌揣尼贷璃价蓬睛詹芋披惭韦唬爹堕伤弄揍鸟晾迁烷押郑荒秀斡地惶括行栽砖还驳胜莱奎晓涪铂赎著恕啄力履魔恫湘走枝剃恢动薪号扳循扦篮贿腺钎私匈吠泵顿脖诗翌乾效绢工氰姐兰韩范羽酱撮拒欧踩拷浪策涎损宠吧悼镇晋灼涪门挨体箕直荆稽官监钮巫粪桑肃垣咙城粥疏喧屁巷铂秉慑山野辊