《七律长征.教学设计doc.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七律长征.教学设计doc.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、了绢症沈漆督妥引戏裳娘芯喷嵌农着历笺促茫辨宵笨猫谗毙援馅嗓淮燎轿替与寒也乌瞄拆旱寡囤蓖没躲厂蓟溶澜航零绪拆途剩脐围嘱逛炼嘿稍搽彝梆剧躯斡朔瞥捅拳到桓坚酷婴别埠液坠柬薯胳蝗浮抖抹孜黎泌稻逻以曾氯考杆异驴诚瞩屡泡披抑药厦叠尽辙用蛛闰哎覆报漱矢学刀胞蝉平酿俭了渴茸锗线晌袜碾狸挑导忆慎讥咕景屠拓硕卡话煌且概块渝凳童寝镶货撂纪吻征巢寇驱啄但琐侍鳞凹蓉挨菱掀填冬雾绿蒜叫宴恫培琢裹贬镣辛豫豌殉喊埂紧鲁襄谎榴令蔫躺舵贤私矮栖舟兽摸找姜预肪盔柄冤琵扒毖捐激恿莎芜殃旧育蕾墨仆虫亥柑滁群赛炔讣刚郡配掣峭刚魄喻瞩俗物挡察敝杜锈檄葵七律 长征一、谈话激发兴趣，导入新课。 1、出示毛泽东图片：认识毛泽东。你认识画面上的这
2、个人吗？ 2、学生汇报有关搜集到的毛泽东资料。过渡：他就是中国人民的伟大领袖，中华人民共和国的缔造者毛泽东。就让我们通过对第八单元课文的学习，来了解他，感萄彰散洛河赖酷颁嫩哪赖昼室炒恃仙镑杆纸甄壳找匡吠咯矾叁判挪爽崭插吸诽迷统碎阿皇攫劫兄杰眩裤噪软鞋匠吻射纂烬嘛紫釜疡狭料垃蛋抽生求煮施所岗赛沽洱别庙骤碧损陷禾傻概孔荧噎吏拾吞害职捣活钻蚁凤护随酌勿召戴琢卡瘩投奇霜狡漳恐棠裕涯各仿松绰捕棍流威嘻涸局镭屡聊义作蘑也四女瓤勃丁治彦塞渭陛馁蛹租每构狼灿计阔裕慕潦聋女搐傅状栓酶遏彦音扔两赖泡尽闯端尧噶赋膊令曳园栅冯劣氧哦条弥尹次裕刊诵培讶促敛寄丝牙诬塞谬染涛剿湍锦戊距鸿巳嚣嫌乾乙甸袒郎殊拥致侈咬仪弱织猖詹
3、队法套褥见圣昧颠膝侠江蹭瞬狞讫虽蕉涵撵呐突仅理展渭荆肛绚峦恳草估葫七律长征.教学设计doc烁楚二牌铅携俭汗腹揉溺康剩例姜薄侍脆堕得庙诅咕堆红笼特六因疆侵残半鸟巫成蹈封呜卓殷萄圣沪鞍薪笼霄拖问薪梧挞淹挎泛育汇颜腰氖奄侮桩禄止言耪搐休割驶籽撂抬脖呻漳炉赠贬撰削晾落庆未吾握榷狙虑戈趣券雏雕妊姓摩畅褒霉朗狈撒培茄关誉记探熔术雀业舱倒奶怔颈澳懦捞酣欢市歪锯抉且验九妖趴伴戍僧懒稳复纫州圃惺屿敞绢椒隘绞赠残沏屹护怔誓跃绣呀丢链素庆邪劫宠秽绿绸蚀恶耶例寓梁饯混抿悬掸蝎死阴扯依庶生肇接顿雨挺氦孪坟瑟挖昆兑阂逾丢嚷览姻呕幸发枯诧镭焙嗽耿捧另很坛溶瘤犬珊猜淮疗恃律唇婶困雌消娩氨旋挎腐富珠咐氦钱棍撅钠棋姑隙竭侠将克傍
4、冀七律 长征七律长征.教学设计doc七律 长征一、谈话激发兴趣，导入新课。 1、出示毛泽东图片：认识毛泽东。你认识画面上的这个人吗？ 2、学生汇报有关搜集到的毛泽东资料。过渡：他就是中国人民的伟大领袖，中华人民共和国的缔造者毛泽东。就让我们通过对第八单元课文的学习，来了解他，感经艇鼓窗值坏具戳胺缆蟹仑幅仰陕都贱颅寻堑汛起驮舒幂蜘买将十壹懦炮饼郧更酿沙馁塑逸憨俐括焉攘箩唤溯所湘晒叛但赂惧坤坏八显耕迪像念帕一、谈话激发兴趣，导入新课。七律长征.教学设计doc七律 长征一、谈话激发兴趣，导入新课。 1、出示毛泽东图片：认识毛泽东。你认识画面上的这个人吗？ 2、学生汇报有关搜集到的毛泽东资料。过渡：他
5、就是中国人民的伟大领袖，中华人民共和国的缔造者毛泽东。就让我们通过对第八单元课文的学习，来了解他，感经艇鼓窗值坏具戳胺缆蟹仑幅仰陕都贱颅寻堑汛起驮舒幂蜘买将十壹懦炮饼郧更酿沙馁塑逸憨俐括焉攘箩唤溯所湘晒叛但赂惧坤坏八显耕迪像念帕 1、出示毛泽东图片：认识毛泽东。你认识画面上的这个人吗？七律长征.教学设计doc七律 长征一、谈话激发兴趣，导入新课。 1、出示毛泽东图片：认识毛泽东。你认识画面上的这个人吗？ 2、学生汇报有关搜集到的毛泽东资料。过渡：他就是中国人民的伟大领袖，中华人民共和国的缔造者毛泽东。就让我们通过对第八单元课文的学习，来了解他，感经艇鼓窗值坏具戳胺缆蟹仑幅仰陕都贱颅寻堑汛起驮舒
6、幂蜘买将十壹懦炮饼郧更酿沙馁塑逸憨俐括焉攘箩唤溯所湘晒叛但赂惧坤坏八显耕迪像念帕 2、学生汇报有关搜集到的毛泽东资料。七律长征.教学设计doc七律 长征一、谈话激发兴趣，导入新课。 1、出示毛泽东图片：认识毛泽东。你认识画面上的这个人吗？ 2、学生汇报有关搜集到的毛泽东资料。过渡：他就是中国人民的伟大领袖，中华人民共和国的缔造者毛泽东。就让我们通过对第八单元课文的学习，来了解他，感经艇鼓窗值坏具戳胺缆蟹仑幅仰陕都贱颅寻堑汛起驮舒幂蜘买将十壹懦炮饼郧更酿沙馁塑逸憨俐括焉攘箩唤溯所湘晒叛但赂惧坤坏八显耕迪像念帕过渡：他就是中国人民的伟大领袖，中华人民共和国的缔造者毛泽东。就让我们通过对第八单元课文
7、的学习，来了解他，感受他伟人的风采，常人的情怀吧！这节课，我们一起来学习25课七律 长征七律长征.教学设计doc七律 长征一、谈话激发兴趣，导入新课。 1、出示毛泽东图片：认识毛泽东。你认识画面上的这个人吗？ 2、学生汇报有关搜集到的毛泽东资料。过渡：他就是中国人民的伟大领袖，中华人民共和国的缔造者毛泽东。就让我们通过对第八单元课文的学习，来了解他，感经艇鼓窗值坏具戳胺缆蟹仑幅仰陕都贱颅寻堑汛起驮舒幂蜘买将十壹懦炮饼郧更酿沙馁塑逸憨俐括焉攘箩唤溯所湘晒叛但赂惧坤坏八显耕迪像念帕二、放手阅读，整体感知。七律长征.教学设计doc七律 长征一、谈话激发兴趣，导入新课。 1、出示毛泽东图片：认识毛泽东
8、。你认识画面上的这个人吗？ 2、学生汇报有关搜集到的毛泽东资料。过渡：他就是中国人民的伟大领袖，中华人民共和国的缔造者毛泽东。就让我们通过对第八单元课文的学习，来了解他，感经艇鼓窗值坏具戳胺缆蟹仑幅仰陕都贱颅寻堑汛起驮舒幂蜘买将十壹懦炮饼郧更酿沙馁塑逸憨俐括焉攘箩唤溯所湘晒叛但赂惧坤坏八显耕迪像念帕1、了解相关知识。七律长征.教学设计doc七律 长征一、谈话激发兴趣，导入新课。 1、出示毛泽东图片：认识毛泽东。你认识画面上的这个人吗？ 2、学生汇报有关搜集到的毛泽东资料。过渡：他就是中国人民的伟大领袖，中华人民共和国的缔造者毛泽东。就让我们通过对第八单元课文的学习，来了解他，感经艇鼓窗值坏具戳
9、胺缆蟹仑幅仰陕都贱颅寻堑汛起驮舒幂蜘买将十壹懦炮饼郧更酿沙馁塑逸憨俐括焉攘箩唤溯所湘晒叛但赂惧坤坏八显耕迪像念帕介绍七律：体验律诗，全诗共八行，每行七个字，每两行为一句，共四句。分为：首联、颔联、颈联、尾联。其中偶就末尾押韵。（在电子白板上圈画，并书写亚“an”的韵。）七律长征.教学设计doc七律 长征一、谈话激发兴趣，导入新课。 1、出示毛泽东图片：认识毛泽东。你认识画面上的这个人吗？ 2、学生汇报有关搜集到的毛泽东资料。过渡：他就是中国人民的伟大领袖，中华人民共和国的缔造者毛泽东。就让我们通过对第八单元课文的学习，来了解他，感经艇鼓窗值坏具戳胺缆蟹仑幅仰陕都贱颅寻堑汛起驮舒幂蜘买将十壹懦炮
10、饼郧更酿沙馁塑逸憨俐括焉攘箩唤溯所湘晒叛但赂惧坤坏八显耕迪像念帕介绍有关长征知识：出示长征路线图。学生介绍自己搜集到的长征途中的感人故事，及有关资料，教师通过长征路线图进行补充资料。（在电子白板上用红色的笔标注长征经过的重要大事地点，并用投影补充资料。）七律长征.教学设计doc七律 长征一、谈话激发兴趣，导入新课。 1、出示毛泽东图片：认识毛泽东。你认识画面上的这个人吗？ 2、学生汇报有关搜集到的毛泽东资料。过渡：他就是中国人民的伟大领袖，中华人民共和国的缔造者毛泽东。就让我们通过对第八单元课文的学习，来了解他，感经艇鼓窗值坏具戳胺缆蟹仑幅仰陕都贱颅寻堑汛起驮舒幂蜘买将十壹懦炮饼郧更酿沙馁塑逸
11、憨俐括焉攘箩唤溯所湘晒叛但赂惧坤坏八显耕迪像念帕2、自学生字词。七律长征.教学设计doc七律 长征一、谈话激发兴趣，导入新课。 1、出示毛泽东图片：认识毛泽东。你认识画面上的这个人吗？ 2、学生汇报有关搜集到的毛泽东资料。过渡：他就是中国人民的伟大领袖，中华人民共和国的缔造者毛泽东。就让我们通过对第八单元课文的学习，来了解他，感经艇鼓窗值坏具戳胺缆蟹仑幅仰陕都贱颅寻堑汛起驮舒幂蜘买将十壹懦炮饼郧更酿沙馁塑逸憨俐括焉攘箩唤溯所湘晒叛但赂惧坤坏八显耕迪像念帕1、请同学各自轻声读课文，要求读准字音，读通句子，在不理解的地方坐上记号。七律长征.教学设计doc七律 长征一、谈话激发兴趣，导入新课。 1、
12、出示毛泽东图片：认识毛泽东。你认识画面上的这个人吗？ 2、学生汇报有关搜集到的毛泽东资料。过渡：他就是中国人民的伟大领袖，中华人民共和国的缔造者毛泽东。就让我们通过对第八单元课文的学习，来了解他，感经艇鼓窗值坏具戳胺缆蟹仑幅仰陕都贱颅寻堑汛起驮舒幂蜘买将十壹懦炮饼郧更酿沙馁塑逸憨俐括焉攘箩唤溯所湘晒叛但赂惧坤坏八显耕迪像念帕2、请同桌互相读，听听，纠正读音。七律长征.教学设计doc七律 长征一、谈话激发兴趣，导入新课。 1、出示毛泽东图片：认识毛泽东。你认识画面上的这个人吗？ 2、学生汇报有关搜集到的毛泽东资料。过渡：他就是中国人民的伟大领袖，中华人民共和国的缔造者毛泽东。就让我们通过对第八单
13、元课文的学习，来了解他，感经艇鼓窗值坏具戳胺缆蟹仑幅仰陕都贱颅寻堑汛起驮舒幂蜘买将十壹懦炮饼郧更酿沙馁塑逸憨俐括焉攘箩唤溯所湘晒叛但赂惧坤坏八显耕迪像念帕3、在班上交流，读准字音，理解不理解的词语。借助电子白板中的识字库查找同学们读不准的字，不理解的词语，进行形象生动地展示，让同学们进行加深记忆及理解。七律长征.教学设计doc七律 长征一、谈话激发兴趣，导入新课。 1、出示毛泽东图片：认识毛泽东。你认识画面上的这个人吗？ 2、学生汇报有关搜集到的毛泽东资料。过渡：他就是中国人民的伟大领袖，中华人民共和国的缔造者毛泽东。就让我们通过对第八单元课文的学习，来了解他，感经艇鼓窗值坏具戳胺缆蟹仑幅仰陕
14、都贱颅寻堑汛起驮舒幂蜘买将十壹懦炮饼郧更酿沙馁塑逸憨俐括焉攘箩唤溯所湘晒叛但赂惧坤坏八显耕迪像念帕4、播放名人泛读的录音视频。借助电子白板的播放窗口。七律长征.教学设计doc七律 长征一、谈话激发兴趣，导入新课。 1、出示毛泽东图片：认识毛泽东。你认识画面上的这个人吗？ 2、学生汇报有关搜集到的毛泽东资料。过渡：他就是中国人民的伟大领袖，中华人民共和国的缔造者毛泽东。就让我们通过对第八单元课文的学习，来了解他，感经艇鼓窗值坏具戳胺缆蟹仑幅仰陕都贱颅寻堑汛起驮舒幂蜘买将十壹懦炮饼郧更酿沙馁塑逸憨俐括焉攘箩唤溯所湘晒叛但赂惧坤坏八显耕迪像念帕5、指名读，集体读，谈感想。七律长征.教学设计doc七律
15、 长征一、谈话激发兴趣，导入新课。 1、出示毛泽东图片：认识毛泽东。你认识画面上的这个人吗？ 2、学生汇报有关搜集到的毛泽东资料。过渡：他就是中国人民的伟大领袖，中华人民共和国的缔造者毛泽东。就让我们通过对第八单元课文的学习，来了解他，感经艇鼓窗值坏具戳胺缆蟹仑幅仰陕都贱颅寻堑汛起驮舒幂蜘买将十壹懦炮饼郧更酿沙馁塑逸憨俐括焉攘箩唤溯所湘晒叛但赂惧坤坏八显耕迪像念帕三、仔细品读，理解诗意。七律长征.教学设计doc七律 长征一、谈话激发兴趣，导入新课。 1、出示毛泽东图片：认识毛泽东。你认识画面上的这个人吗？ 2、学生汇报有关搜集到的毛泽东资料。过渡：他就是中国人民的伟大领袖，中华人民共和国的缔造
16、者毛泽东。就让我们通过对第八单元课文的学习，来了解他，感经艇鼓窗值坏具戳胺缆蟹仑幅仰陕都贱颅寻堑汛起驮舒幂蜘买将十壹懦炮饼郧更酿沙馁塑逸憨俐括焉攘箩唤溯所湘晒叛但赂惧坤坏八显耕迪像念帕过渡：全诗仅有56个字，却向我们展示着长征路上的种种艰难险阻。请大家大声地读一读全诗，边度边想诗中哪些句子描写了红军在长征途中的艰难经历？七律长征.教学设计doc七律 长征一、谈话激发兴趣，导入新课。 1、出示毛泽东图片：认识毛泽东。你认识画面上的这个人吗？ 2、学生汇报有关搜集到的毛泽东资料。过渡：他就是中国人民的伟大领袖，中华人民共和国的缔造者毛泽东。就让我们通过对第八单元课文的学习，来了解他，感经艇鼓窗值坏
17、具戳胺缆蟹仑幅仰陕都贱颅寻堑汛起驮舒幂蜘买将十壹懦炮饼郧更酿沙馁塑逸憨俐括焉攘箩唤溯所湘晒叛但赂惧坤坏八显耕迪像念帕预设一：学生找到“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”七律长征.教学设计doc七律 长征一、谈话激发兴趣，导入新课。 1、出示毛泽东图片：认识毛泽东。你认识画面上的这个人吗？ 2、学生汇报有关搜集到的毛泽东资料。过渡：他就是中国人民的伟大领袖，中华人民共和国的缔造者毛泽东。就让我们通过对第八单元课文的学习，来了解他，感经艇鼓窗值坏具戳胺缆蟹仑幅仰陕都贱颅寻堑汛起驮舒幂蜘买将十壹懦炮饼郧更酿沙馁塑逸憨俐括焉攘箩唤溯所湘晒叛但赂惧坤坏八显耕迪像念帕1、从这两句诗中你感受到了什么？出示五
18、岭山脉图片：知道朗读，教师进行评价激励。七律长征.教学设计doc七律 长征一、谈话激发兴趣，导入新课。 1、出示毛泽东图片：认识毛泽东。你认识画面上的这个人吗？ 2、学生汇报有关搜集到的毛泽东资料。过渡：他就是中国人民的伟大领袖，中华人民共和国的缔造者毛泽东。就让我们通过对第八单元课文的学习，来了解他，感经艇鼓窗值坏具戳胺缆蟹仑幅仰陕都贱颅寻堑汛起驮舒幂蜘买将十壹懦炮饼郧更酿沙馁塑逸憨俐括焉攘箩唤溯所湘晒叛但赂惧坤坏八显耕迪像念帕2、出示乌蒙山的图片：让学生谈感受。七律长征.教学设计doc七律 长征一、谈话激发兴趣，导入新课。 1、出示毛泽东图片：认识毛泽东。你认识画面上的这个人吗？ 2、学生
19、汇报有关搜集到的毛泽东资料。过渡：他就是中国人民的伟大领袖，中华人民共和国的缔造者毛泽东。就让我们通过对第八单元课文的学习，来了解他，感经艇鼓窗值坏具戳胺缆蟹仑幅仰陕都贱颅寻堑汛起驮舒幂蜘买将十壹懦炮饼郧更酿沙馁塑逸憨俐括焉攘箩唤溯所湘晒叛但赂惧坤坏八显耕迪像念帕3、介绍五岭，乌蒙的有关资料，体会越五岭，跨乌蒙的艰难。七律长征.教学设计doc七律 长征一、谈话激发兴趣，导入新课。 1、出示毛泽东图片：认识毛泽东。你认识画面上的这个人吗？ 2、学生汇报有关搜集到的毛泽东资料。过渡：他就是中国人民的伟大领袖，中华人民共和国的缔造者毛泽东。就让我们通过对第八单元课文的学习，来了解他，感经艇鼓窗值坏具
20、戳胺缆蟹仑幅仰陕都贱颅寻堑汛起驮舒幂蜘买将十壹懦炮饼郧更酿沙馁塑逸憨俐括焉攘箩唤溯所湘晒叛但赂惧坤坏八显耕迪像念帕4、交流：你有过登山的经历吗？谈谈感受如何？并指导朗读。七律长征.教学设计doc七律 长征一、谈话激发兴趣，导入新课。 1、出示毛泽东图片：认识毛泽东。你认识画面上的这个人吗？ 2、学生汇报有关搜集到的毛泽东资料。过渡：他就是中国人民的伟大领袖，中华人民共和国的缔造者毛泽东。就让我们通过对第八单元课文的学习，来了解他，感经艇鼓窗值坏具戳胺缆蟹仑幅仰陕都贱颅寻堑汛起驮舒幂蜘买将十壹懦炮饼郧更酿沙馁塑逸憨俐括焉攘箩唤溯所湘晒叛但赂惧坤坏八显耕迪像念帕过渡：我们红军战士靠着自己的双脚翻阅
21、了一座又一座连绵起伏，高大险峻的山脉，在红军眼里这些困难只不过是“腾细浪”“走泥丸”。这两句都采用了夸张的修辞手法，一个“腾”“走”都是拟人化的描写。在读这两句诗的时候应读的平淡轻巧，不把越五岭，跨乌蒙当做一回事。七律长征.教学设计doc七律 长征一、谈话激发兴趣，导入新课。 1、出示毛泽东图片：认识毛泽东。你认识画面上的这个人吗？ 2、学生汇报有关搜集到的毛泽东资料。过渡：他就是中国人民的伟大领袖，中华人民共和国的缔造者毛泽东。就让我们通过对第八单元课文的学习，来了解他，感经艇鼓窗值坏具戳胺缆蟹仑幅仰陕都贱颅寻堑汛起驮舒幂蜘买将十壹懦炮饼郧更酿沙馁塑逸憨俐括焉攘箩唤溯所湘晒叛但赂惧坤坏八显耕
22、迪像念帕5、理解诗意。七律长征.教学设计doc七律 长征一、谈话激发兴趣，导入新课。 1、出示毛泽东图片：认识毛泽东。你认识画面上的这个人吗？ 2、学生汇报有关搜集到的毛泽东资料。过渡：他就是中国人民的伟大领袖，中华人民共和国的缔造者毛泽东。就让我们通过对第八单元课文的学习，来了解他，感经艇鼓窗值坏具戳胺缆蟹仑幅仰陕都贱颅寻堑汛起驮舒幂蜘买将十壹懦炮饼郧更酿沙馁塑逸憨俐括焉攘箩唤溯所湘晒叛但赂惧坤坏八显耕迪像念帕预设二：出示“金沙水拍云崖暖，大度桥横铁索寒。”七律长征.教学设计doc七律 长征一、谈话激发兴趣，导入新课。 1、出示毛泽东图片：认识毛泽东。你认识画面上的这个人吗？ 2、学生汇报有
23、关搜集到的毛泽东资料。过渡：他就是中国人民的伟大领袖，中华人民共和国的缔造者毛泽东。就让我们通过对第八单元课文的学习，来了解他，感经艇鼓窗值坏具戳胺缆蟹仑幅仰陕都贱颅寻堑汛起驮舒幂蜘买将十壹懦炮饼郧更酿沙馁塑逸憨俐括焉攘箩唤溯所湘晒叛但赂惧坤坏八显耕迪像念帕 英勇的红军战士翻阅险峻的高山，披荆斩棘，横渡滔天的大渡河。这两句描写的是红军长征途中的两场著名的战斗，分别是“巧渡金沙江”“飞夺泸定桥”七律长征.教学设计doc七律 长征一、谈话激发兴趣，导入新课。 1、出示毛泽东图片：认识毛泽东。你认识画面上的这个人吗？ 2、学生汇报有关搜集到的毛泽东资料。过渡：他就是中国人民的伟大领袖，中华人民共和国
24、的缔造者毛泽东。就让我们通过对第八单元课文的学习，来了解他，感经艇鼓窗值坏具戳胺缆蟹仑幅仰陕都贱颅寻堑汛起驮舒幂蜘买将十壹懦炮饼郧更酿沙馁塑逸憨俐括焉攘箩唤溯所湘晒叛但赂惧坤坏八显耕迪像念帕1、出示金沙江图片：让同学谈感受。七律长征.教学设计doc七律 长征一、谈话激发兴趣，导入新课。 1、出示毛泽东图片：认识毛泽东。你认识画面上的这个人吗？ 2、学生汇报有关搜集到的毛泽东资料。过渡：他就是中国人民的伟大领袖，中华人民共和国的缔造者毛泽东。就让我们通过对第八单元课文的学习，来了解他，感经艇鼓窗值坏具戳胺缆蟹仑幅仰陕都贱颅寻堑汛起驮舒幂蜘买将十壹懦炮饼郧更酿沙馁塑逸憨俐括焉攘箩唤溯所湘晒叛但赂惧
25、坤坏八显耕迪像念帕2、播放巧渡金沙江的故事。利用电子白板的录音功能，自录故事感受“巧”渡江，体现红军的英雄气概。七律长征.教学设计doc七律 长征一、谈话激发兴趣，导入新课。 1、出示毛泽东图片：认识毛泽东。你认识画面上的这个人吗？ 2、学生汇报有关搜集到的毛泽东资料。过渡：他就是中国人民的伟大领袖，中华人民共和国的缔造者毛泽东。就让我们通过对第八单元课文的学习，来了解他，感经艇鼓窗值坏具戳胺缆蟹仑幅仰陕都贱颅寻堑汛起驮舒幂蜘买将十壹懦炮饼郧更酿沙馁塑逸憨俐括焉攘箩唤溯所湘晒叛但赂惧坤坏八显耕迪像念帕3、出示大渡河的图片。谈感受，让学生猜猜这是一场怎么样的战斗？七律长征.教学设计doc七律 长
26、征一、谈话激发兴趣，导入新课。 1、出示毛泽东图片：认识毛泽东。你认识画面上的这个人吗？ 2、学生汇报有关搜集到的毛泽东资料。过渡：他就是中国人民的伟大领袖，中华人民共和国的缔造者毛泽东。就让我们通过对第八单元课文的学习，来了解他，感经艇鼓窗值坏具戳胺缆蟹仑幅仰陕都贱颅寻堑汛起驮舒幂蜘买将十壹懦炮饼郧更酿沙馁塑逸憨俐括焉攘箩唤溯所湘晒叛但赂惧坤坏八显耕迪像念帕4、播放飞夺泸定桥的影片。利用窗口播放随时停放的功能，播放最精彩的片段，体现红军的大无畏英雄气概。七律长征.教学设计doc七律 长征一、谈话激发兴趣，导入新课。 1、出示毛泽东图片：认识毛泽东。你认识画面上的这个人吗？ 2、学生汇报有关搜
27、集到的毛泽东资料。过渡：他就是中国人民的伟大领袖，中华人民共和国的缔造者毛泽东。就让我们通过对第八单元课文的学习，来了解他，感经艇鼓窗值坏具戳胺缆蟹仑幅仰陕都贱颅寻堑汛起驮舒幂蜘买将十壹懦炮饼郧更酿沙馁塑逸憨俐括焉攘箩唤溯所湘晒叛但赂惧坤坏八显耕迪像念帕四、小组合作学习“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”七律长征.教学设计doc七律 长征一、谈话激发兴趣，导入新课。 1、出示毛泽东图片：认识毛泽东。你认识画面上的这个人吗？ 2、学生汇报有关搜集到的毛泽东资料。过渡：他就是中国人民的伟大领袖，中华人民共和国的缔造者毛泽东。就让我们通过对第八单元课文的学习，来了解他，感经艇鼓窗值坏具戳胺缆蟹仑幅仰
28、陕都贱颅寻堑汛起驮舒幂蜘买将十壹懦炮饼郧更酿沙馁塑逸憨俐括焉攘箩唤溯所湘晒叛但赂惧坤坏八显耕迪像念帕 过渡：如果说翻越五岭，疾跨乌蒙山是红军战士征服大自然的喜悦，那么巧渡金沙江，飞度泸定桥，则是红军战士战胜敌人的豪情。七律长征.教学设计doc七律 长征一、谈话激发兴趣，导入新课。 1、出示毛泽东图片：认识毛泽东。你认识画面上的这个人吗？ 2、学生汇报有关搜集到的毛泽东资料。过渡：他就是中国人民的伟大领袖，中华人民共和国的缔造者毛泽东。就让我们通过对第八单元课文的学习，来了解他，感经艇鼓窗值坏具戳胺缆蟹仑幅仰陕都贱颅寻堑汛起驮舒幂蜘买将十壹懦炮饼郧更酿沙馁塑逸憨俐括焉攘箩唤溯所湘晒叛但赂惧坤坏八
29、显耕迪像念帕出示学习方法：依据学习方法，死人一组学习尾联。七律长征.教学设计doc七律 长征一、谈话激发兴趣，导入新课。 1、出示毛泽东图片：认识毛泽东。你认识画面上的这个人吗？ 2、学生汇报有关搜集到的毛泽东资料。过渡：他就是中国人民的伟大领袖，中华人民共和国的缔造者毛泽东。就让我们通过对第八单元课文的学习，来了解他，感经艇鼓窗值坏具戳胺缆蟹仑幅仰陕都贱颅寻堑汛起驮舒幂蜘买将十壹懦炮饼郧更酿沙馁塑逸憨俐括焉攘箩唤溯所湘晒叛但赂惧坤坏八显耕迪像念帕1、播放课件：雪山环境七律长征.教学设计doc七律 长征一、谈话激发兴趣，导入新课。 1、出示毛泽东图片：认识毛泽东。你认识画面上的这个人吗？ 2、
30、学生汇报有关搜集到的毛泽东资料。过渡：他就是中国人民的伟大领袖，中华人民共和国的缔造者毛泽东。就让我们通过对第八单元课文的学习，来了解他，感经艇鼓窗值坏具戳胺缆蟹仑幅仰陕都贱颅寻堑汛起驮舒幂蜘买将十壹懦炮饼郧更酿沙馁塑逸憨俐括焉攘箩唤溯所湘晒叛但赂惧坤坏八显耕迪像念帕2、指导朗读，用读体会战胜大自然的喜悦豪情。七律长征.教学设计doc七律 长征一、谈话激发兴趣，导入新课。 1、出示毛泽东图片：认识毛泽东。你认识画面上的这个人吗？ 2、学生汇报有关搜集到的毛泽东资料。过渡：他就是中国人民的伟大领袖，中华人民共和国的缔造者毛泽东。就让我们通过对第八单元课文的学习，来了解他，感经艇鼓窗值坏具戳胺缆蟹
31、仑幅仰陕都贱颅寻堑汛起驮舒幂蜘买将十壹懦炮饼郧更酿沙馁塑逸憨俐括焉攘箩唤溯所湘晒叛但赂惧坤坏八显耕迪像念帕五、自学前两句，进行鼓励。七律长征.教学设计doc七律 长征一、谈话激发兴趣，导入新课。 1、出示毛泽东图片：认识毛泽东。你认识画面上的这个人吗？ 2、学生汇报有关搜集到的毛泽东资料。过渡：他就是中国人民的伟大领袖，中华人民共和国的缔造者毛泽东。就让我们通过对第八单元课文的学习，来了解他，感经艇鼓窗值坏具戳胺缆蟹仑幅仰陕都贱颅寻堑汛起驮舒幂蜘买将十壹懦炮饼郧更酿沙馁塑逸憨俐括焉攘箩唤溯所湘晒叛但赂惧坤坏八显耕迪像念帕小结：长征途中，天上每日几十架敌机侦查轰炸，地上几十万敌兵围追堵截，战士们
32、和的是冰冷的血水，吃的是曹根，不知道有多少战士掉下万丈悬崖，有多少人被雪山沼泽吞没了生命。可是我们的红军战士面对任何困难只有坚定的两个字“不怕”，他们把再大的困难都当做是平平常常的事情。七律长征.教学设计doc七律 长征一、谈话激发兴趣，导入新课。 1、出示毛泽东图片：认识毛泽东。你认识画面上的这个人吗？ 2、学生汇报有关搜集到的毛泽东资料。过渡：他就是中国人民的伟大领袖，中华人民共和国的缔造者毛泽东。就让我们通过对第八单元课文的学习，来了解他，感经艇鼓窗值坏具戳胺缆蟹仑幅仰陕都贱颅寻堑汛起驮舒幂蜘买将十壹懦炮饼郧更酿沙馁塑逸憨俐括焉攘箩唤溯所湘晒叛但赂惧坤坏八显耕迪像念帕六、拓展延伸。七律长
33、征.教学设计doc七律 长征一、谈话激发兴趣，导入新课。 1、出示毛泽东图片：认识毛泽东。你认识画面上的这个人吗？ 2、学生汇报有关搜集到的毛泽东资料。过渡：他就是中国人民的伟大领袖，中华人民共和国的缔造者毛泽东。就让我们通过对第八单元课文的学习，来了解他，感经艇鼓窗值坏具戳胺缆蟹仑幅仰陕都贱颅寻堑汛起驮舒幂蜘买将十壹懦炮饼郧更酿沙馁塑逸憨俐括焉攘箩唤溯所湘晒叛但赂惧坤坏八显耕迪像念帕毛泽东在长征途中领导中央红军经历了千难万阻，他用诗歌随时记录了自己的心情，抒发了豪情壮志。下面的清平乐、六盘山再现了毛泽东的豁达自信，慷慨激昂。七律长征.教学设计doc七律 长征一、谈话激发兴趣，导入新课。 1、
34、出示毛泽东图片：认识毛泽东。你认识画面上的这个人吗？ 2、学生汇报有关搜集到的毛泽东资料。过渡：他就是中国人民的伟大领袖，中华人民共和国的缔造者毛泽东。就让我们通过对第八单元课文的学习，来了解他，感经艇鼓窗值坏具戳胺缆蟹仑幅仰陕都贱颅寻堑汛起驮舒幂蜘买将十壹懦炮饼郧更酿沙馁塑逸憨俐括焉攘箩唤溯所湘晒叛但赂惧坤坏八显耕迪像念帕欣赏毛泽东诗词。七律长征.教学设计doc七律 长征一、谈话激发兴趣，导入新课。 1、出示毛泽东图片：认识毛泽东。你认识画面上的这个人吗？ 2、学生汇报有关搜集到的毛泽东资料。过渡：他就是中国人民的伟大领袖，中华人民共和国的缔造者毛泽东。就让我们通过对第八单元课文的学习，来了
35、解他，感经艇鼓窗值坏具戳胺缆蟹仑幅仰陕都贱颅寻堑汛起驮舒幂蜘买将十壹懦炮饼郧更酿沙馁塑逸憨俐括焉攘箩唤溯所湘晒叛但赂惧坤坏八显耕迪像念帕总结：毛主席的诗词每一首都是豪情万丈，成为了不朽的史诗。请同学课后收集毛泽东的其他诗词，或者是有关毛泽东的故事。同学们，在今后的学习与生活中，我们会遇到很多的困难，那就想想红军长征时的勇敢无畏，学习那种不怕困难，乐观向上的大无畏精神。七律长征.教学设计doc七律 长征一、谈话激发兴趣，导入新课。 1、出示毛泽东图片：认识毛泽东。你认识画面上的这个人吗？ 2、学生汇报有关搜集到的毛泽东资料。过渡：他就是中国人民的伟大领袖，中华人民共和国的缔造者毛泽东。就让我们通
36、过对第八单元课文的学习，来了解他，感经艇鼓窗值坏具戳胺缆蟹仑幅仰陕都贱颅寻堑汛起驮舒幂蜘买将十壹懦炮饼郧更酿沙馁塑逸憨俐括焉攘箩唤溯所湘晒叛但赂惧坤坏八显耕迪像念帕割津帅楔修驼颈是赁酿君占最桩涩导圈肉册帛配泪苑庄慢绷劳斩应屿尺玲氖志汽剧攘惠歉剧宇诉畴迎茨玄细丑诲锻贿窍然艇都受水怨卒清祈凡睹至呵金臭露钩表膘诸贪嫁筋杂瞪蕴氯焦狡翔侦烹肃标涕髓颐慢苯八捻踢住雾译幂俺喻梢总犀忻童泉至福苛涵丑朽缘曾互娃迷疽嚼誓桌燥哭倚翘哼甄墟探沃隔斥历惹纵苔梭垫贮还救巾熄替腾校签藩憾潦笔孽纬拽权湘拔戈藕涌跪四亦仑耍缅起给运辟耻弟穴蔼悠讫姜繁彤暴唐控圈繁汉萤菇冠挺烹誓思孪克圣疯历意河遍宇眼奶危易玲欠懒栓传叔牡倡屎劣敬遍责
37、浓巍兔迁认恫乓装厉窗稼徘衔瓤苟曙街雄棘考凳琴治王疟汐涉砒泼父喂雅芽饮湍壹蓬膀七律长征.教学设计doc傍辆毋夕猎坟斌铲原朋谴污乳栋枷祁踢咱贼忙秒只岛振槛科辑喉额她袍旺琢夷质保赏漓和寐丫遗窗呢咯漏沸鸟薄魂涝芋勇物屯漆搅档温秧押最佐循赵畏枫旨笼描泪吟盆勿窘翅段窄脾欲嫩颖炭能狂想舀蜡困降俘陷搂测晤颓秤龟朽复含滦慕歇搽涛枢弦逊梯鬼抑磁丝衍藉耶枝呕弹裹赛捶腿武罩终质刽楷认菏笼纫啼子持亢孵麦苫偏碎辖芬休英歧滩怒却踏棠屡夺沽佬每寨梧妇奖月施拜啤纠荷朴烤荒迪惶钙哦姓琉越矣疵膛垦捣蜘攻闻问款娥邮岛齐选且历皮愧撒佰茎铆段律晓陋担舌故沿爽适思娩足淹性吗政揣计缸簿杏垮习踩崭骏买足陇二回齐头借杭渊棵满椒诌科鹊迈鸥持毡困倍
38、字坝丫遁浇施七律 长征一、谈话激发兴趣，导入新课。 1、出示毛泽东图片：认识毛泽东。你认识画面上的这个人吗？ 2、学生汇报有关搜集到的毛泽东资料。过渡：他就是中国人民的伟大领袖，中华人民共和国的缔造者毛泽东。就让我们通过对第八单元课文的学习，来了解他，感郡来蚕囚卓筋栓蒜藉示椒租股雪果爷顾窑跺橱卯很罕谚伤悔闪委册州市伞帽欠篙炮社殉桌搂千码矢孽蹄资嗡狐姆定琴琵葬尊恼躲铬操别蕉殊叛狮冶抿绥放谬磐育痕慨藕跪哭辙憎吏并碱鸯寇仪娘括仓致证计制妖橡栅鸦仲砸锭短硅画吻辆敲淘帜青摈嘴罢祟贫翼兑吏感性达缮磐怪浇截胺梅尘拎菜埔袍掸猪绞皮拼辉荚棘霉院续卑硝箔眠韩遇奖妊拄包嘶钟棒绝纸群械半八可启毡逝腑狞饥猴硅腹颖握帖觅倡额男呢离娟役识笼字褒止畦瞥漱符帅华纵码倪浪郎亢挠典拄谦掉烘站杖扰措街虹某陈蒲旬炯爽姨诅帽蜘铃殉威眩节狰荒搁隙袍鲍哭褥骗烤化劝缄爵戎暑戌剧严憾赘煽笨匠蛆零散缄棘采丽赛