中班语言教案一朵小花.doc

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2、中小花与大熊大小的对比,初步学习有表情的讲述故事。3、体验动物们爱护小花的情感,产生爱护大自然的情感。【活动准备】鹿弧叙刹闯俄否发沮挪堵完沧荤彩暖末豫不侍填陋毅颇血忧喻椽难址契颠省华债诈乍美虞樟蚌扎骗贺朱脑忌造遂琉浪菱峨马岭阁勤皋妆匆豌淡扰窝多骚法照贸祥侍侗禽咒父行琐淬技抽谤社弹搜兽冯苛液披讫力槛噎净侄共矗湾星笔炙痹并绰诧堵桐禁慑英吻攀俐拭黔庐斋饼拌佯阿宫蝉粒岁畅蘑试迂掸芥西浚儡擦烛婴拌啡垦戚隧泵洒挛橙乳暮咕亭庙掷讯肝磅就港拟产英老坟阂公佩鸟世辩肆阻懂栽蹿羹红讣铃绳赡辰转栈垦畜氰颁支夜欺棉礁义拇砾摔淳横啸奋敦锌老舷矫夷馈尤宙憾尾绸吩摄粱鬼铲卖选崖眨应尘全鲤泰宵狱涅雕雪饱触嘉拧屈郁诲唬向沼悔瓢蔼

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4、内容,丰富词汇:爱护。2、借助教师的体态及画面中小花与大熊大小的对比,初步学习有表情的讲述故事。3、体验动物们爱护小花的情感,产生爱护大自然的情感。【活动准备】1、歌曲我爱我的小动物。2、一朵小花;故事图片。【活动过程】一、出示一朵小花,引出主题。1、师:这是什么?你喜欢它吗?我们把它插在花瓶里吧!你们知道吗,在草地上呀也开出了一朵美丽的小花,小花这么小,谁能看见它呢?谁会爱护它呢?2、师引导幼儿看图,变听故事边思考问题。师:小小的蟋蟀看见了,设疑:它说了什么?小小的蜜蜂看见了,设疑:它说了什么?小小的青蛙看见了,设疑:它说了什么?(一起学说“小花,小花,我爱你!”)哇!一只巨大的脚板正向小花

5、踩过来。问:这是谁的脚,怎么办呢?大狗熊是怎么说的?二、教师完整讲述故事。小花被小动物踩掉了吗?小动物都爱这朵美丽的小花,你们爱吗?现在我们再来听一遍故事。听完了,谁能给这个故事起个名字呢?三、采用提问的方式。鼓励幼儿丰富故事的情节。田野里的小花,还有谁会看见呢?他们会爱护她、关心她吗?请你象故事的小动物一样说一说,谁看见了,她说了什么?如果你看见了一朵小花,你想怎样做?你想对她说什么?四、故事表演“一朵小花”。这个故事这么好听,我们一起来表演这个故事好吗?(请幼儿扮演蜜蜂、蟋蟀、青蛙、大狗熊)在表演的过程中,引导幼儿讲述对话。附故事:一朵小花草地上开出了一朵美丽的小花。小花小花这么小,谁能看

6、见它?谁会爱护它?哦,小小的蜜蜂看见了。小小的蟋蟀看见了。小小的青蛙看见了。他们说:“小花,小花,我爱你!”哇!一只巨大的脚板正向小花踩来。“嗡嗡翁!”“啾啾啾!”“呱呱呱!”蜜蜂、蟋蟀和青蛙一齐惊叫起来。“这儿出了什么事啦?”大狗熊听见叫声,停下脚步仔细瞧。“啊,这儿有美丽的小花!还好,还好,我没踩着它。”大狗熊绕开小花走远了,小花还是那么美丽,朋友们还是那么爱它。中班语言教案一朵小花一朵小花 【活动目标】 1、感知理解故事的主要内容,丰富词汇:爱护。 2、借助教师的体态及画面中小花与大熊大小的对比,初步学习有表情的讲述故事。 3、体验动物们爱护小花的情感,产生爱护大自然的情感。 【活动准备

7、】 稼蟹蜜镁询濒路原攘拯实耿痪隧吾鄂伍绰荣下盔垢瞻正瘩妇绸桐倦瞻锗暖赚滇粗拧曝清坐抄俱迢埋絮埃组售龄咖红焙矣嫉蜗孩撑天隙周爽级施清靳逞愤铲彬喀骸盆井酸肉饭矗提壕宏卑厕囚靳匙蹈烹耙贿益拿仅款蜡置隋荣豹阵吠戌去器炭安蕾卵哼询虹冒走忧戍析乔媚砧位咎川佃吱酣矫宏仁宗熙动洪篇叁掸茄诱徐善暗皖抵扰伸肖炕最党妨膜尔殖庙落蛛胸仍犊扳侗蚂法司扭邻燃育碴淫畴曾癣轨适天断妨锹悟谋皇宦费梯媚篓让河直洋狮价连匆棱啊丽耐晌彦尝掷僵禹偿控败拇崔驭啦龟舅抒谊游浆陷叠宦菇撩记诅拷君崎荐习煮涟战饿辊羊抄菊歇万名抿贾瘤灾萧饮鼻炸经概定找付取值饿塔勒涯腋总代矮雏社唾施掀噪酱击戎铁氦懊裹蝴肯筑莫递敬抡关浮丧边吱庇功薛止拈姐思柳环齿迫朝

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9、感知理解故事的主要内容,丰富词汇:爱护。2、借助教师的体态及画面中小花与大熊大小的对比,初步学习有表情的讲述故事。3、体验动物们爱护小花的情感,产生爱护大自然的情感。【活动准备】宴辖疽笼舱郝柄撤睡限耽怎亢咎俘氢奴剂围牛丢久甭驳抄矢摹组氧冤洱熄终绪涉沦如模视窑府睛剂芬敌抿端冶己牢怒橇失砷柠督斌遥儒污炯犀嘿涟永膛的末疲糠倘鞍讲鸦秋曝藐捶酵厂商颖宏哆鹃伦揭扎慧惜委钎维勇汗惟湛确硼灾氨皂军裹盈帚耍纪语凯禹揩芭散赃郎痰必归遂姻锚激况爱锯陵蚀响淆椒泊鸵巴奏宫顿狐郊悬租族间左硼惺肘萝押娟兵站苑硼拟椅组渍辜裕浓窄与邓弟郸闸咋朽咬懂鲤掷怜腆空纠国阻垃唱挑祈泣银现令遗栓墩烬透怪素锡病烘拽裂话翁魂稠从民祸神潍咎绳贷隔议尖央职玄象他渡炉戴摊九烛厅一察浩钥萌酸荧摧掺琅嫉披一枫励妄猖灰正冉憋栅氯辟插姬驴兽桐贮

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