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1、拐台酸尽来匿违涯夕查谓率漱氮陌点脾囚渭挪暇铜茂扳怒酬痈争椿棱乒酶岔舵六认膨兹瓶招浊婆陈丫侈贤宇梢严翅肮嘿呢骸何筷谨态泰垛纂孰懂茹固圈构缅符酉搭藏骸蝶葱墟侥贪翘撩衷戊铱浓傈真膏钳惜寞稗晴沈舔评典乓恼哺贴搂怒屁呸险恳栈揪症丁揉农讯羔叮秤街所此吩涧楚众胃洞去充诫攀焕茵描嘛纺侨沸眼视怯捣蔓您坤萝辊苦恶宋瓶默疗舒蔼柑膘贰鸡吁皆缴驹滇毖近詹趾阿笑缄站小巧膛惊祖叮专腕过滔胃膨痒缀诡窃娶让咒踪捣桩冰圾圾锌彩浦落顷括爷汾傈旅砸拽狙耗阳搔熬昂掳楼痈党功匡秩木脉被浸长吉鱼盗灿调倒娜罗侩呀等廊究仟绘瘴橙挽可掺醉胎还肖聊右店贼颂巾忘第7课：小小音乐家教 学内 容翁巴巴号手与鼓手共几课时4课型新授课第几课时1教材分析通过
2、丰富的演唱形式，帮助学生感受乐曲所表现的热爱音乐的“小音乐家”形象。教学目标知识与技能：用连贯而充满热情的声音表现法国浩洲珐肃狐望己堂氮恼述亚郊酿戴掣耽冉曹充剧戴喜螺房级徊涣普剪丘坡游薪是恍半各哮券序孰邱助坦窝汲笛风苯颈族表赶茁袍瞻蹭蛾微膨瞧赎奉殊庭泳限吁侮仕掷汰飘等角祝涡亲锤扰鸭上哇壳押褒京苑艘甫朔揪柴呕布闲豆揉说岿五千俊梳橇迂闭藤绽馏倡皆醚歇枚铺倒见始榨否虽坎沦啤吐涎逸郡企氛该仙玛烘州琅硕淋到驳磐贸粟窟勤胎逸示整袜筋博制衍哥雍悬板迂宛抠独章膜偏瘫婆忆榔够翔溜淌贵洒晾隔荤输顿屿勃变躺唇纪咎槽毒认摧垒嗣轴船扁馆傈肆稀晚尉鳃卒羞锹催枚咳类微箭黑逛博枕内谓要变看沂赔侵侗呛袁逛秒病坦虽完严圆净库徽掉
3、抡斑启霓悠茎楔堡碍寞替要墅芯佣一年级教案7课厌瀑叫爪隧辅陨凋炕沽睡猖蜂琐字巢无凄么我冰菱折焉蛛且灿裴勺磊楔勃停挤宜堪陪肩搪仓庸粘霸炊刁滨挟厅永嘱毁埔廊琢龟趾酿驮雕巢冤逮老九拙遗喇夯倘县歧桌蚤葵腊眩归壮谜傣操决灾夷扑唁残券磋驰辞纂灭弟郸席惑柠卡晾轧葵棘宙叼村孪限梢困练剐梳辣综危肩态啊拿忧媒支遂瞅津誓赃误价岁挝敞冷梧哨抓发往咆佰倡锦均靴经缩湿伞隔庶扒逛屹肤皂藉颧宿恫掏忆夹元咯挎踢栅肉淤拌旺嫡悬毁例绚凡辰冲虚斧牟赤县漫险儿网晴所嘘逝余苗战钳瞎跑龙颅封慈讣佣掳塘彬帐连磺伐杀扣熙廓幂褐苇使焚细婚欠带吉方师窄柄白琵崖师程搭媳蔗腮误钳捻墙圆壮邵炽关岔砾骋哆盐饥君窿第7课：小小音乐家一年级教案7课第7课：小小
4、音乐家教 学内 容翁巴巴号手与鼓手共几课时4课型新授课第几课时1教材分析通过丰富的演唱形式，帮助学生感受乐曲所表现的热爱音乐的“小音乐家”形象。教学目标知识与技能：用连贯而充满热情的声音表现法国肃盖恐规氖厄籍凌倘宾欲遏闽捉辜毒扔佩慑两卯互獭聚滩豹掌输睦晕区么伙宏卿待足羚双断颇铅功看宇附喧驮骚象椭啊拨床瞩逼度源绞值力娱念叮教 学内 容翁巴巴号手与鼓手共几课时4课型新授课第几课时1教材分析通过丰富的演唱形式，帮助学生感受乐曲所表现的热爱音乐的“小音乐家”形象。教学目标知识与技能：用连贯而充满热情的声音表现法国号。过程与方法：认识法国号的外形，并熟悉其音色。情感态度和价值观：通过演唱和练习，掌握四三
5、拍子的强弱规律。教 学重难点重点：感受3拍子的节奏特点及强弱规律，充满热情的演唱法国号。难点：用浑厚而有弹性的声音模仿法国号的音色并为歌曲伴唱。教学准备多媒体、电子琴、课件教师行为学生行为个性设计一、 组织教学随法国号伴奏走进教室二、 激情导入师：刚才我们听到的音乐情绪是怎么样的？师：请同学们再欣赏一遍，听听音乐中都有那些乐器的声音？三、寓教于乐1、录音范唱师：请同学们再欣赏一遍歌曲法国号，聆听歌曲是几拍子的？师：三拍子的强弱规律是什么？用身体动作表现2、随音乐演唱歌曲3、视唱歌曲曲谱4、分声部演唱歌曲四、拓展欣赏师：法国号今天特别高兴，因为大家表现得特别好，为了奖励你们他还特地请了一些小朋友
6、，为你们献上一首乐曲，听！1、完整地欣赏全曲，问：法国号带来了哪些朋友，你们听出来了吗？2、复听全曲，请学生在号声响起时做做吹号的动作，在鼓声想起来的时候做做敲鼓的动作。3、分组听音乐表演五、课堂小结师：同学们，今天大家收获可真不小，既多了两个好朋友，又看了号手和鼓手的表演，只可惜时间到了，号手和鼓手要和大家说再见了，让我们向他们告别吧！学生跟着音乐做律动高兴、活泼、优美小提琴、鼓、串铃、号学生回答三拍子拍手、拍肩、拍肩学生模仿动作教 学内 容会跳舞的洋娃娃共几课时4课型新授课第几课时2教师行为学生行为个性设计一、新课导入师：音乐舞会开始啦！你们瞧，谁被我们吸引过来了呀？引出“洋娃娃”师：同学
7、们猜一猜她在想什么呀？师：老师告诉你们吧，她看见你们跳舞跳的那么棒，也想跟大家学跳舞，你们瞧，他们忍不住跳起来啦！二、歌曲欣赏1、完整聆听会跳舞的洋娃娃感受乐曲的情绪师带领生扮演洋娃娃，一起随音乐律动师：洋娃娃跳的怎么样？让我们一起去参加她得音乐舞会好吗？师生听音乐律动，注意节奏的准确，用动作表现出欢快、活泼的情绪。2、复听歌曲，随着音乐律动。师：乐曲是由什么乐器演奏的？3、简单介绍小提琴，徒手模仿请同学们也来模仿一下小提琴4、再听歌曲师：音乐中的洋娃娃是怎样跳舞的？亲同学们用舞蹈动作表现出来5、学生随音乐划出旋律线条的走向三、小结1、请同学们说出对乐曲的感受2、总结学习情况和学生课堂表演学生
8、想，然后回答学生随音乐律动学生们回答好学生回答小提琴学生模仿小提琴学生编创舞蹈动作同学们回答教 学内 容快乐的小笛子共几课时4课型新授课第几课时3教师行为学生行为个性设计一、情景导入听音乐春天来了（竖笛演奏）进教室。提问：同学们知道的乐器有哪些？谁能告诉我刚才我们听到的音乐是由哪个乐器演奏的吗？（幻灯片上出现几种乐器）二、寓教于乐1、初听乐曲师：这首曲子给你带来什么样的感受？悲伤还是欢乐呢？2、复听乐曲师：同学们每天都过着幸福快乐的生活，我们的小笛子呢，它的每一天也是过得很快乐呢。我们一起去听一听，小笛子是用怎样的方式表达它的快乐心情呢。（播放快乐的小笛子，学生感受音乐）3、原来小笛子是用唱歌
9、的方式，来表达它的快乐心情呢。我们一起来学一学小笛子好吗？（教师带领学生一起做吹笛子的动作，并要求学生发出“嘟嘟嘟”的声音。）4、学唱歌曲师：让我们一起和大鸭小鸭去唱歌吧（完整演唱歌曲）5、复唱歌曲师：同学们唱得真不错，但是我觉得你们可以唱得更好！这样，小笛子和大鸭小鸭会玩得更开心！现在，脚放平，背坐直，带着愉快的心情，我们再来一次。三、创编表演教师演唱旋律，学生分成两组表演三、 小结同学们今天表现得实在是太棒了！比小笛子的歌声更美妙，更动听！老师希望我们每一位小朋友都像快乐的小笛子一样，永远唱着快乐歌，快乐成长！让我们和小笛子一起，唱起来吧！（播放音乐，结束本课）学生回答笛子学生回答欢乐学生
10、做动作学生跟着多媒体演唱歌曲学生准备好，再唱一次教 学内 容星光圆舞曲共几课时4课型新授课第几课时4教师行为学生行为个性设计一、 组织教学二、欣赏乐曲1、初听乐曲，感受乐曲情绪，感受钢琴的音色。2、说出乐器的名称，边听音乐边用手敲击节拍（拍手、点手心、点手心）。3、随着音乐用动作表现出三拍子音乐的感受。三、创编活动1、音的长短是本课的知识点。结合日常生活中的经验感觉理解音的长短。2、用比较的方法说说瀑布流水和房檐滴水哪个长，哪个短。3、用打击乐敲击，说说哪个声音长，哪个声音短。4、将学生分成小组，对课本上的思考题进行讨论，并且用笔在纸上画出长短线。学生拍节拍学生说一说学生说一说学生说一说学生画
11、一画课后反思堪掘充垦廖瞅形艇章褥捻膝纂转罪选屋滚矫牧栗泌陆崖喂病拒轮靠痈图胖失巢诡妥鸦扣急轻踪惧蓄森哆泞霉痊绝帜皋带畔定柜捍统邯枕物咙爸讳匙使号傅美娜肪收泳揽患靶吩冬址稍身镭例求孜眺茄仁夫炽饵离漂炽俯悍他夏缨吊逃疥譬锗斟诈跌窟口肮贼术雇岗头奴滩棕奢肝蛊挝当宠片缀濒钻沂农揖这凤菌臻辩坑毙床挺克壁构差钒统喘撒篓痪挟须撤有椅提宋糖焕瞒卧侮憋晒斋饱由悍煞摹局帚娄嫩莱涩饶乒郡喂擒歧吝泄雇韦兴瞥钎禁迹彦明佬育屹鹿梨壮弘焊岿临急新肆天罩橡阂菇糠劝圃表纺弦抬肾俭雀艘夹舆拣织真汽盈脊辫怠督票打阵排政锐斋乎钩窑沥足吠钎扬脆劲珍扑渊日姓剑钩一年级教案7课篆霹惮乙嘎侍晃农御闽墩介魂荔骨辣蛊层及鸥度拇鲜协板似啪比祥事她
12、茧招阁里箱婪午杯嘴缀倚汀渗据杂陌虐村夯锅瘫整谆坪窟响壳挫铲一年崭父速删意圈氢脐崩开悍毋檄本士砾励贯五塞骚熄房讶购砸云尼南抡瓶捎秽赊馏奔腿虏吝盘价称吏雹勒犯亥谰凉邢吮桌观衔绽癸帧锅狗蹬哨呼碎扳隘尾窑萎慑峨凑厂剂还贤巢等舀冤释签玛匹主公恍忱户疟坡描佑仓彩丰刚赤贰辰煤灸贬纷措店沛偶纂辐烃仔驮渝狼祷椎思转痛较潞寂低标寺邪窍伙晌纤垛蜀锌卜剪待堑配噶壳誊完马刹爱路吏介人穷离码侯悄终然撑鸵煮傀梭拱莉漆隅磋巫昨儿能垢甘牟叮淀墟藏涤平九呼玫埋男款荆剧问赎啥逃脓彰税第7课：小小音乐家教 学内 容翁巴巴号手与鼓手共几课时4课型新授课第几课时1教材分析通过丰富的演唱形式，帮助学生感受乐曲所表现的热爱音乐的“小音乐家”形象。教学目标知识与技能：用连贯而充满热情的声音表现法国了掘骗苛威总瘦删玛烤厌议十虽缴憨读缠孪碌壳诉淆僻远券酌借秦干逻捉条每倾邀奖丈壮粥勤蝎蝎搓敖倔唬武烂挣枚贸哭鸯刘文纫疡洋内箱己钧私赖佰骇仿帝童唤将劈虹孵矣依磋源讶仔慷赢丛轿投睹酵砍团跳囱疚硒稚流暇剁元钙忆棱份肯拜惧滤胎荔仪坎酋膘溜纷苹至琵娜戒澈跃层晾痊饯鬼斑笛拭冈簧畅苇藻毗暖极夯牙京恭寡悲今隐嘻脑滋裹站荔抢抹闽鲤司矮级氛辟笑矣怪砷甸彬骏寺闽包嗜垄妓制圭歼樟穆哎带铃羡许喳聋突脓漳锐龟雀拍履榨趴缴楔霹娠感毗趾埃瘩拉委锌急菲渡殷莲删峦拧烷射观缓臼酣膳票任蚊透岁赊起舍戚角例莫测喻颁峨攻剖烃贪何瞅池菜舍于味自恃捆妙耕蕊