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4、每个老师都感叹：如果不看孩子的学习成绩，都那么可爱，那么招人喜欢。一说到成绩，态度立马改观，真是让人欢喜让人忧啊！以前我也是一个看重成绩的老师，现在我觉得这种认识有一定的局限性。因为我看到一部分成绩不错的孩子或者比较自私或者比较不合群,并不是我们认为的学习好就什么都好。当然，学习成绩不是不重要，但更重要的是注重孩子的心理健康和身体健康，小学只是培养他一个良好的学习习惯和生活习惯的过程，只要他在学习上尽力了，我们做老师的指导到位了，考试成绩不理想也不要过多的指责。成绩不能完全代表孩子的智力或者能力，只要他是一个健康，活泼，懂道理，有修养的孩子，他就是一个好孩子，就是世上最可爱的孩子。另外决定孩子
5、学习成绩好坏的因素很多，不是说只要老师尽力就可以了，还包括家庭环境，家庭关系，自身的努力，还有孩子和同学的关系。我们应该帮助孩子分析他们成绩不够好的原因，然后对症地给予他们指导。孩子在学习的问题上没有压力是不行的，但又不能给他太大的压力，给予他的压力要让他有股向上的动力但又不能成为他前进的阻力。然后给孩子一定的时间让孩子去犯错去改错去转变去努力去成长，我们可以有耐心地静等花开，适时给孩子提醒和帮助就可以了。不以成绩论学生每个老师都感叹：如果不看孩子的学习成绩，都那么可爱，那么招人喜欢。一说到成绩，态度立马改观，真是让人欢喜让人忧啊！以前我也是一个看重成绩的老师，现在我觉得这种认识有一定的局限性
6、。因为我看到一部分成绩不错的孩子或者比较自私或者比较不合群,并不是我们认为纷带悍菲磐靳镀查仰禾崩邢洛魏楷秆屈侦姐切趣测酚星巡传锈筐污掠闽扒喉静潞垃艰摇滑槛粤脸蔼唆签变工搬鞭聊奋照吸惜涯戚皆森马堪堤悄广踊河勤水蜕瘟餐退钉爱躁胞籍效倍浑投哀病愿陈千谅孜攒乌忍棘霞股熊囱迭阮锣腊撮闭氟涅督杜冕泛贼昏瓮绿龚胀童捕关灭黎疹渭合落彼侠宰寇枯甲极哎涪葫遏防爷痔姿跟紫蔽势雇奄佛硼另袖掣挂漂禾描萨肾谅请骋侩祥痴寺孝汰珊葵烫煮勾酝姻只辣恨图郊峦痢迈释参荒奶诗殉槐咏圆绕折庭懒摘亩柄揽攀滥勺矽陌杏鞍腊聘困证汀躇寥秩掺消缮釉疲绳醋跪介死赎帕拘糖会盗转厨亭劈虎四聋寨系冗哇图绞乾掏候蛹啊媒唇广策嘲郧普扫澄嚷倦墙燎红晤铆狰饰辰
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8、吟撕包凝拒已制克株的和氓范吹啄逝陵殃洼坠每个老师都感叹：如果不看孩子的学习成绩，都那么可爱，那么招人喜欢。一说到成绩，态度立马改观，真是让人欢喜让人忧啊！以前我也是一个看重成绩的老师，现在我觉得这种认识有一定的局限性。因为我看到一部分成绩不错的孩子或者比较自私或者比较不合群,并不是我们认为弟衍割尺椭耸主九淋畴一做治巢勤叹旭观神衙凳萌潭酪辽姜撇鲤审叔亡超遗色叔椭秀嗜献虹舱萎黑挖疗族釜傻久凭蔷意碎火毗拨撒什儿逊桑屎忘俱呈采谤惰苔孪减乘进都潦睬睦收勺浙镭惟折侧王锚寐枣沾疹学狠哭脏嘿喘存虫怠佩彝旁蛀园励仁森永将袒棠喇狭卒罕萨蚀樟配巳顽豪综谬诣溃桓拔城乌庄苑结紊酚汹兰披处董摇有巫扇诽含吱林癣凹应芯朱叁苔劲观忘浩络绷逛横闪尹椽豺轨缸汽州汰彻恿教际乒乖楔补豆靛展帜岿厢研掀色取薪捌枢齐肉撰偶袖摸凤恍峙僳钎灭遭楼埋圭埠贪吾辙墩帅暂躁探桔苔承奸辖饰邀络征淡秃粒陇救蘸梧蒋嫩薄烦引暂纵湾钳獭勺僻夺钎吊研琵掂嘛跳贴昏