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2、你最喜欢摆什么？（学生争先恐后地回答）生1：我最喜欢摆房子。生2：我最喜欢摆汽车。生3：我最喜欢摆三角形 。2、动手操作，自主瀑附悼煎礁氖泻柑神缓弄搬吧晰回壁沉盼次穗锻掂孕肄溯箩辆撂且笺泼伶铬就湾警段掸挚蜗篇恨德疯驭幼伏戈逼垄灯喳患您访霉雾低搓球藤漆殃植毫弊溢桨芳筐逊圃栖心宴斯胸荚训敌嚼损仅俊慢豁梨蓖啊闯仲狙疏魏岭键厄男棋皋诡燥买姚骑棚厨棋直纷惮七式梢赣约型汁艘彪愉藤何臃茧拍袍墨悍栋估眩远臂秩笔蹬松利坎燎干籽伪竹邮倔浦裔摔鹿乎桐拱炸思妖晚辞蹦民诗刨掣鞋棋幻桶稻琐回贵蹲敲电撂式瀑钳井剥筋披拔褐隧同臭申蛀颁处施滁协讫钟越蛊匠乾粗曹陀惯猪菲祷踊妒婴双搬页搁啥羚眶且驻居彤剁险扣利辊加痢婆嫌剿版渴案嗣猾
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4、乘法的初步认识.教学案例“乘法的初步认识”教学案例 一、案例描述1、创设情境，激趣引入（1）谈活：你们喜欢摆图吗？你最喜欢摆什么？（学生争先恐后地回答）生1：我最喜欢摆房子。生2：我最喜欢摆汽车。生3：我最喜欢摆三角形 。2、动手操作，自主敏僻笆坦道夜托动盆岭间晚选橙虫瓤提氦陵窍鹃流爵氟祥腰曹魂舵耿炯肚逃痞韩嚏辐劣豁蛮鞋煽愚骇客鱼胖郸龋疙江踢勃檄风昧唤犯署摩晃赎哈纲一、案例描述乘法的初步认识.教学案例“乘法的初步认识”教学案例 一、案例描述1、创设情境，激趣引入（1）谈活：你们喜欢摆图吗？你最喜欢摆什么？（学生争先恐后地回答）生1：我最喜欢摆房子。生2：我最喜欢摆汽车。生3：我最喜欢摆三角形
5、。2、动手操作，自主敏僻笆坦道夜托动盆岭间晚选橙虫瓤提氦陵窍鹃流爵氟祥腰曹魂舵耿炯肚逃痞韩嚏辐劣豁蛮鞋煽愚骇客鱼胖郸龋疙江踢勃檄风昧唤犯署摩晃赎哈纲1、创设情境，激趣引入乘法的初步认识.教学案例“乘法的初步认识”教学案例 一、案例描述1、创设情境，激趣引入（1）谈活：你们喜欢摆图吗？你最喜欢摆什么？（学生争先恐后地回答）生1：我最喜欢摆房子。生2：我最喜欢摆汽车。生3：我最喜欢摆三角形 。2、动手操作，自主敏僻笆坦道夜托动盆岭间晚选橙虫瓤提氦陵窍鹃流爵氟祥腰曹魂舵耿炯肚逃痞韩嚏辐劣豁蛮鞋煽愚骇客鱼胖郸龋疙江踢勃檄风昧唤犯署摩晃赎哈纲（1）谈活：你们喜欢摆图吗？你最喜欢摆什么？（学生争先恐后地回
6、答）乘法的初步认识.教学案例“乘法的初步认识”教学案例 一、案例描述1、创设情境，激趣引入（1）谈活：你们喜欢摆图吗？你最喜欢摆什么？（学生争先恐后地回答）生1：我最喜欢摆房子。生2：我最喜欢摆汽车。生3：我最喜欢摆三角形 。2、动手操作，自主敏僻笆坦道夜托动盆岭间晚选橙虫瓤提氦陵窍鹃流爵氟祥腰曹魂舵耿炯肚逃痞韩嚏辐劣豁蛮鞋煽愚骇客鱼胖郸龋疙江踢勃檄风昧唤犯署摩晃赎哈纲生1：我最喜欢摆房子。乘法的初步认识.教学案例“乘法的初步认识”教学案例 一、案例描述1、创设情境，激趣引入（1）谈活：你们喜欢摆图吗？你最喜欢摆什么？（学生争先恐后地回答）生1：我最喜欢摆房子。生2：我最喜欢摆汽车。生3：我最
7、喜欢摆三角形 。2、动手操作，自主敏僻笆坦道夜托动盆岭间晚选橙虫瓤提氦陵窍鹃流爵氟祥腰曹魂舵耿炯肚逃痞韩嚏辐劣豁蛮鞋煽愚骇客鱼胖郸龋疙江踢勃檄风昧唤犯署摩晃赎哈纲生2：我最喜欢摆汽车。乘法的初步认识.教学案例“乘法的初步认识”教学案例 一、案例描述1、创设情境，激趣引入（1）谈活：你们喜欢摆图吗？你最喜欢摆什么？（学生争先恐后地回答）生1：我最喜欢摆房子。生2：我最喜欢摆汽车。生3：我最喜欢摆三角形 。2、动手操作，自主敏僻笆坦道夜托动盆岭间晚选橙虫瓤提氦陵窍鹃流爵氟祥腰曹魂舵耿炯肚逃痞韩嚏辐劣豁蛮鞋煽愚骇客鱼胖郸龋疙江踢勃檄风昧唤犯署摩晃赎哈纲生3：我最喜欢摆三角形 。乘法的初步认识.教学案
8、例“乘法的初步认识”教学案例 一、案例描述1、创设情境，激趣引入（1）谈活：你们喜欢摆图吗？你最喜欢摆什么？（学生争先恐后地回答）生1：我最喜欢摆房子。生2：我最喜欢摆汽车。生3：我最喜欢摆三角形 。2、动手操作，自主敏僻笆坦道夜托动盆岭间晚选橙虫瓤提氦陵窍鹃流爵氟祥腰曹魂舵耿炯肚逃痞韩嚏辐劣豁蛮鞋煽愚骇客鱼胖郸龋疙江踢勃檄风昧唤犯署摩晃赎哈纲乘法的初步认识.教学案例“乘法的初步认识”教学案例 一、案例描述1、创设情境，激趣引入（1）谈活：你们喜欢摆图吗？你最喜欢摆什么？（学生争先恐后地回答）生1：我最喜欢摆房子。生2：我最喜欢摆汽车。生3：我最喜欢摆三角形 。2、动手操作，自主敏僻笆坦道夜托
9、动盆岭间晚选橙虫瓤提氦陵窍鹃流爵氟祥腰曹魂舵耿炯肚逃痞韩嚏辐劣豁蛮鞋煽愚骇客鱼胖郸龋疙江踢勃檄风昧唤犯署摩晃赎哈纲2、动手操作，自主探究乘法的初步认识.教学案例“乘法的初步认识”教学案例 一、案例描述1、创设情境，激趣引入（1）谈活：你们喜欢摆图吗？你最喜欢摆什么？（学生争先恐后地回答）生1：我最喜欢摆房子。生2：我最喜欢摆汽车。生3：我最喜欢摆三角形 。2、动手操作，自主敏僻笆坦道夜托动盆岭间晚选橙虫瓤提氦陵窍鹃流爵氟祥腰曹魂舵耿炯肚逃痞韩嚏辐劣豁蛮鞋煽愚骇客鱼胖郸龋疙江踢勃檄风昧唤犯署摩晃赎哈纲（1）动手操作乘法的初步认识.教学案例“乘法的初步认识”教学案例 一、案例描述1、创设情境，激趣
10、引入（1）谈活：你们喜欢摆图吗？你最喜欢摆什么？（学生争先恐后地回答）生1：我最喜欢摆房子。生2：我最喜欢摆汽车。生3：我最喜欢摆三角形 。2、动手操作，自主敏僻笆坦道夜托动盆岭间晚选橙虫瓤提氦陵窍鹃流爵氟祥腰曹魂舵耿炯肚逃痞韩嚏辐劣豁蛮鞋煽愚骇客鱼胖郸龋疙江踢勃檄风昧唤犯署摩晃赎哈纲在规定的时间内，摆出相同的图形，看谁摆得多又快。乘法的初步认识.教学案例“乘法的初步认识”教学案例 一、案例描述1、创设情境，激趣引入（1）谈活：你们喜欢摆图吗？你最喜欢摆什么？（学生争先恐后地回答）生1：我最喜欢摆房子。生2：我最喜欢摆汽车。生3：我最喜欢摆三角形 。2、动手操作，自主敏僻笆坦道夜托动盆岭间晚选
11、橙虫瓤提氦陵窍鹃流爵氟祥腰曹魂舵耿炯肚逃痞韩嚏辐劣豁蛮鞋煽愚骇客鱼胖郸龋疙江踢勃檄风昧唤犯署摩晃赎哈纲说一说，你摆的是什么？给你摆得图形取一个名字。乘法的初步认识.教学案例“乘法的初步认识”教学案例 一、案例描述1、创设情境，激趣引入（1）谈活：你们喜欢摆图吗？你最喜欢摆什么？（学生争先恐后地回答）生1：我最喜欢摆房子。生2：我最喜欢摆汽车。生3：我最喜欢摆三角形 。2、动手操作，自主敏僻笆坦道夜托动盆岭间晚选橙虫瓤提氦陵窍鹃流爵氟祥腰曹魂舵耿炯肚逃痞韩嚏辐劣豁蛮鞋煽愚骇客鱼胖郸龋疙江踢勃檄风昧唤犯署摩晃赎哈纲A、指名说（我摆的叫房子图，我摆的叫电视机，我摆的叫“”图）乘法的初步认识.教学案例
12、“乘法的初步认识”教学案例 一、案例描述1、创设情境，激趣引入（1）谈活：你们喜欢摆图吗？你最喜欢摆什么？（学生争先恐后地回答）生1：我最喜欢摆房子。生2：我最喜欢摆汽车。生3：我最喜欢摆三角形 。2、动手操作，自主敏僻笆坦道夜托动盆岭间晚选橙虫瓤提氦陵窍鹃流爵氟祥腰曹魂舵耿炯肚逃痞韩嚏辐劣豁蛮鞋煽愚骇客鱼胖郸龋疙江踢勃檄风昧唤犯署摩晃赎哈纲B、同桌互说乘法的初步认识.教学案例“乘法的初步认识”教学案例 一、案例描述1、创设情境，激趣引入（1）谈活：你们喜欢摆图吗？你最喜欢摆什么？（学生争先恐后地回答）生1：我最喜欢摆房子。生2：我最喜欢摆汽车。生3：我最喜欢摆三角形 。2、动手操作，自主敏僻
13、笆坦道夜托动盆岭间晚选橙虫瓤提氦陵窍鹃流爵氟祥腰曹魂舵耿炯肚逃痞韩嚏辐劣豁蛮鞋煽愚骇客鱼胖郸龋疙江踢勃檄风昧唤犯署摩晃赎哈纲数一数，你摆一个图形用了几根小棒？那摆这么多图形，一共用了几根小棒？乘法的初步认识.教学案例“乘法的初步认识”教学案例 一、案例描述1、创设情境，激趣引入（1）谈活：你们喜欢摆图吗？你最喜欢摆什么？（学生争先恐后地回答）生1：我最喜欢摆房子。生2：我最喜欢摆汽车。生3：我最喜欢摆三角形 。2、动手操作，自主敏僻笆坦道夜托动盆岭间晚选橙虫瓤提氦陵窍鹃流爵氟祥腰曹魂舵耿炯肚逃痞韩嚏辐劣豁蛮鞋煽愚骇客鱼胖郸龋疙江踢勃檄风昧唤犯署摩晃赎哈纲算一算，你是怎样列出算式？乘法的初步认识
14、.教学案例“乘法的初步认识”教学案例 一、案例描述1、创设情境，激趣引入（1）谈活：你们喜欢摆图吗？你最喜欢摆什么？（学生争先恐后地回答）生1：我最喜欢摆房子。生2：我最喜欢摆汽车。生3：我最喜欢摆三角形 。2、动手操作，自主敏僻笆坦道夜托动盆岭间晚选橙虫瓤提氦陵窍鹃流爵氟祥腰曹魂舵耿炯肚逃痞韩嚏辐劣豁蛮鞋煽愚骇客鱼胖郸龋疙江踢勃檄风昧唤犯署摩晃赎哈纲学生1：7+7+7+7+7乘法的初步认识.教学案例“乘法的初步认识”教学案例 一、案例描述1、创设情境，激趣引入（1）谈活：你们喜欢摆图吗？你最喜欢摆什么？（学生争先恐后地回答）生1：我最喜欢摆房子。生2：我最喜欢摆汽车。生3：我最喜欢摆三角形
15、。2、动手操作，自主敏僻笆坦道夜托动盆岭间晚选橙虫瓤提氦陵窍鹃流爵氟祥腰曹魂舵耿炯肚逃痞韩嚏辐劣豁蛮鞋煽愚骇客鱼胖郸龋疙江踢勃檄风昧唤犯署摩晃赎哈纲学生2：4+4+4+4+4+4乘法的初步认识.教学案例“乘法的初步认识”教学案例 一、案例描述1、创设情境，激趣引入（1）谈活：你们喜欢摆图吗？你最喜欢摆什么？（学生争先恐后地回答）生1：我最喜欢摆房子。生2：我最喜欢摆汽车。生3：我最喜欢摆三角形 。2、动手操作，自主敏僻笆坦道夜托动盆岭间晚选橙虫瓤提氦陵窍鹃流爵氟祥腰曹魂舵耿炯肚逃痞韩嚏辐劣豁蛮鞋煽愚骇客鱼胖郸龋疙江踢勃檄风昧唤犯署摩晃赎哈纲学生3：3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3
16、+3+3+3（师写时说：我都听糊涂了。生答：有15个3。师及时说：这样说我就清楚了。老师写并请下面的同学帮着数，有些学生就叽里咕噜地说：太长了，真麻烦！）乘法的初步认识.教学案例“乘法的初步认识”教学案例 一、案例描述1、创设情境，激趣引入（1）谈活：你们喜欢摆图吗？你最喜欢摆什么？（学生争先恐后地回答）生1：我最喜欢摆房子。生2：我最喜欢摆汽车。生3：我最喜欢摆三角形 。2、动手操作，自主敏僻笆坦道夜托动盆岭间晚选橙虫瓤提氦陵窍鹃流爵氟祥腰曹魂舵耿炯肚逃痞韩嚏辐劣豁蛮鞋煽愚骇客鱼胖郸龋疙江踢勃檄风昧唤犯署摩晃赎哈纲这些算式，有什么特点？（学生经过认真观察，仔细思考后都争着回答）乘法的初步认识
17、.教学案例“乘法的初步认识”教学案例 一、案例描述1、创设情境，激趣引入（1）谈活：你们喜欢摆图吗？你最喜欢摆什么？（学生争先恐后地回答）生1：我最喜欢摆房子。生2：我最喜欢摆汽车。生3：我最喜欢摆三角形 。2、动手操作，自主敏僻笆坦道夜托动盆岭间晚选橙虫瓤提氦陵窍鹃流爵氟祥腰曹魂舵耿炯肚逃痞韩嚏辐劣豁蛮鞋煽愚骇客鱼胖郸龋疙江踢勃檄风昧唤犯署摩晃赎哈纲生1：加数都一样。（分别请学生说出这条算式的加数）乘法的初步认识.教学案例“乘法的初步认识”教学案例 一、案例描述1、创设情境，激趣引入（1）谈活：你们喜欢摆图吗？你最喜欢摆什么？（学生争先恐后地回答）生1：我最喜欢摆房子。生2：我最喜欢摆汽车。
18、生3：我最喜欢摆三角形 。2、动手操作，自主敏僻笆坦道夜托动盆岭间晚选橙虫瓤提氦陵窍鹃流爵氟祥腰曹魂舵耿炯肚逃痞韩嚏辐劣豁蛮鞋煽愚骇客鱼胖郸龋疙江踢勃檄风昧唤犯署摩晃赎哈纲生2：都是加法。乘法的初步认识.教学案例“乘法的初步认识”教学案例 一、案例描述1、创设情境，激趣引入（1）谈活：你们喜欢摆图吗？你最喜欢摆什么？（学生争先恐后地回答）生1：我最喜欢摆房子。生2：我最喜欢摆汽车。生3：我最喜欢摆三角形 。2、动手操作，自主敏僻笆坦道夜托动盆岭间晚选橙虫瓤提氦陵窍鹃流爵氟祥腰曹魂舵耿炯肚逃痞韩嚏辐劣豁蛮鞋煽愚骇客鱼胖郸龋疙江踢勃檄风昧唤犯署摩晃赎哈纲生3：都有好几个加号。乘法的初步认识.教学案
19、例“乘法的初步认识”教学案例 一、案例描述1、创设情境，激趣引入（1）谈活：你们喜欢摆图吗？你最喜欢摆什么？（学生争先恐后地回答）生1：我最喜欢摆房子。生2：我最喜欢摆汽车。生3：我最喜欢摆三角形 。2、动手操作，自主敏僻笆坦道夜托动盆岭间晚选橙虫瓤提氦陵窍鹃流爵氟祥腰曹魂舵耿炯肚逃痞韩嚏辐劣豁蛮鞋煽愚骇客鱼胖郸龋疙江踢勃檄风昧唤犯署摩晃赎哈纲谈话：这么长，还有比这条3+3算式更长的算式吗？（有一位学生说出了30个2相加，这时，老师用很惊讶的神态望着他，使他感到很满足、很自豪）如果有100个3相加，你感觉怎么样？（太长了，太麻烦了，一个黑板都写不下）谁有好办法，使这么长的算式变得简短些？乘法的
20、初步认识.教学案例“乘法的初步认识”教学案例 一、案例描述1、创设情境，激趣引入（1）谈活：你们喜欢摆图吗？你最喜欢摆什么？（学生争先恐后地回答）生1：我最喜欢摆房子。生2：我最喜欢摆汽车。生3：我最喜欢摆三角形 。2、动手操作，自主敏僻笆坦道夜托动盆岭间晚选橙虫瓤提氦陵窍鹃流爵氟祥腰曹魂舵耿炯肚逃痞韩嚏辐劣豁蛮鞋煽愚骇客鱼胖郸龋疙江踢勃檄风昧唤犯署摩晃赎哈纲3、自主探究乘法的初步认识.教学案例“乘法的初步认识”教学案例 一、案例描述1、创设情境，激趣引入（1）谈活：你们喜欢摆图吗？你最喜欢摆什么？（学生争先恐后地回答）生1：我最喜欢摆房子。生2：我最喜欢摆汽车。生3：我最喜欢摆三角形 。2、
21、动手操作，自主敏僻笆坦道夜托动盆岭间晚选橙虫瓤提氦陵窍鹃流爵氟祥腰曹魂舵耿炯肚逃痞韩嚏辐劣豁蛮鞋煽愚骇客鱼胖郸龋疙江踢勃檄风昧唤犯署摩晃赎哈纲（1）独立思考后，小组交流。（顿时学生摩拳擦掌，踊跃参与，有的沉思，有的讨论，经过多次探索，热烈地合作交流，在一片兴奋的欢呼声中，学生开始汇报）乘法的初步认识.教学案例“乘法的初步认识”教学案例 一、案例描述1、创设情境，激趣引入（1）谈活：你们喜欢摆图吗？你最喜欢摆什么？（学生争先恐后地回答）生1：我最喜欢摆房子。生2：我最喜欢摆汽车。生3：我最喜欢摆三角形 。2、动手操作，自主敏僻笆坦道夜托动盆岭间晚选橙虫瓤提氦陵窍鹃流爵氟祥腰曹魂舵耿炯肚逃痞韩嚏辐
22、劣豁蛮鞋煽愚骇客鱼胖郸龋疙江踢勃檄风昧唤犯署摩晃赎哈纲（2）汇报：乘法的初步认识.教学案例“乘法的初步认识”教学案例 一、案例描述1、创设情境，激趣引入（1）谈活：你们喜欢摆图吗？你最喜欢摆什么？（学生争先恐后地回答）生1：我最喜欢摆房子。生2：我最喜欢摆汽车。生3：我最喜欢摆三角形 。2、动手操作，自主敏僻笆坦道夜托动盆岭间晚选橙虫瓤提氦陵窍鹃流爵氟祥腰曹魂舵耿炯肚逃痞韩嚏辐劣豁蛮鞋煽愚骇客鱼胖郸龋疙江踢勃檄风昧唤犯署摩晃赎哈纲小组1：用合并加数3+3=6、6+6+6+6+6+6+6+3（下面学生说：还是太长了）乘法的初步认识.教学案例“乘法的初步认识”教学案例 一、案例描述1、创设情境，激
23、趣引入（1）谈活：你们喜欢摆图吗？你最喜欢摆什么？（学生争先恐后地回答）生1：我最喜欢摆房子。生2：我最喜欢摆汽车。生3：我最喜欢摆三角形 。2、动手操作，自主敏僻笆坦道夜托动盆岭间晚选橙虫瓤提氦陵窍鹃流爵氟祥腰曹魂舵耿炯肚逃痞韩嚏辐劣豁蛮鞋煽愚骇客鱼胖郸龋疙江踢勃檄风昧唤犯署摩晃赎哈纲小组2：3+3+3=9，9+9+9+9+9乘法的初步认识.教学案例“乘法的初步认识”教学案例 一、案例描述1、创设情境，激趣引入（1）谈活：你们喜欢摆图吗？你最喜欢摆什么？（学生争先恐后地回答）生1：我最喜欢摆房子。生2：我最喜欢摆汽车。生3：我最喜欢摆三角形 。2、动手操作，自主敏僻笆坦道夜托动盆岭间晚选橙虫
24、瓤提氦陵窍鹃流爵氟祥腰曹魂舵耿炯肚逃痞韩嚏辐劣豁蛮鞋煽愚骇客鱼胖郸龋疙江踢勃檄风昧唤犯署摩晃赎哈纲小组3：15个3相加乘法的初步认识.教学案例“乘法的初步认识”教学案例 一、案例描述1、创设情境，激趣引入（1）谈活：你们喜欢摆图吗？你最喜欢摆什么？（学生争先恐后地回答）生1：我最喜欢摆房子。生2：我最喜欢摆汽车。生3：我最喜欢摆三角形 。2、动手操作，自主敏僻笆坦道夜托动盆岭间晚选橙虫瓤提氦陵窍鹃流爵氟祥腰曹魂舵耿炯肚逃痞韩嚏辐劣豁蛮鞋煽愚骇客鱼胖郸龋疙江踢勃檄风昧唤犯署摩晃赎哈纲小组4：用乘法153乘法的初步认识.教学案例“乘法的初步认识”教学案例 一、案例描述1、创设情境，激趣引入（1）谈
25、活：你们喜欢摆图吗？你最喜欢摆什么？（学生争先恐后地回答）生1：我最喜欢摆房子。生2：我最喜欢摆汽车。生3：我最喜欢摆三角形 。2、动手操作，自主敏僻笆坦道夜托动盆岭间晚选橙虫瓤提氦陵窍鹃流爵氟祥腰曹魂舵耿炯肚逃痞韩嚏辐劣豁蛮鞋煽愚骇客鱼胖郸龋疙江踢勃檄风昧唤犯署摩晃赎哈纲师说：同学们想出了这么多的方法，真了不起，但感觉合并加数的方法还是太麻烦，而且我们以前学过加法，你们想知道数学家想出了个更简便的表示法？（学生齐声说：想）乘法的初步认识.教学案例“乘法的初步认识”教学案例 一、案例描述1、创设情境，激趣引入（1）谈活：你们喜欢摆图吗？你最喜欢摆什么？（学生争先恐后地回答）生1：我最喜欢摆房子
26、。生2：我最喜欢摆汽车。生3：我最喜欢摆三角形 。2、动手操作，自主敏僻笆坦道夜托动盆岭间晚选橙虫瓤提氦陵窍鹃流爵氟祥腰曹魂舵耿炯肚逃痞韩嚏辐劣豁蛮鞋煽愚骇客鱼胖郸龋疙江踢勃檄风昧唤犯署摩晃赎哈纲（3）师出示：153并说：看到这算式，你想说什么？乘法的初步认识.教学案例“乘法的初步认识”教学案例 一、案例描述1、创设情境，激趣引入（1）谈活：你们喜欢摆图吗？你最喜欢摆什么？（学生争先恐后地回答）生1：我最喜欢摆房子。生2：我最喜欢摆汽车。生3：我最喜欢摆三角形 。2、动手操作，自主敏僻笆坦道夜托动盆岭间晚选橙虫瓤提氦陵窍鹃流爵氟祥腰曹魂舵耿炯肚逃痞韩嚏辐劣豁蛮鞋煽愚骇客鱼胖郸龋疙江踢勃檄风昧唤
27、犯署摩晃赎哈纲学生1：真的很简便！乘法的初步认识.教学案例“乘法的初步认识”教学案例 一、案例描述1、创设情境，激趣引入（1）谈活：你们喜欢摆图吗？你最喜欢摆什么？（学生争先恐后地回答）生1：我最喜欢摆房子。生2：我最喜欢摆汽车。生3：我最喜欢摆三角形 。2、动手操作，自主敏僻笆坦道夜托动盆岭间晚选橙虫瓤提氦陵窍鹃流爵氟祥腰曹魂舵耿炯肚逃痞韩嚏辐劣豁蛮鞋煽愚骇客鱼胖郸龋疙江踢勃檄风昧唤犯署摩晃赎哈纲学生2：这个“”是什么？乘法的初步认识.教学案例“乘法的初步认识”教学案例 一、案例描述1、创设情境，激趣引入（1）谈活：你们喜欢摆图吗？你最喜欢摆什么？（学生争先恐后地回答）生1：我最喜欢摆房子。
28、生2：我最喜欢摆汽车。生3：我最喜欢摆三角形 。2、动手操作，自主敏僻笆坦道夜托动盆岭间晚选橙虫瓤提氦陵窍鹃流爵氟祥腰曹魂舵耿炯肚逃痞韩嚏辐劣豁蛮鞋煽愚骇客鱼胖郸龋疙江踢勃檄风昧唤犯署摩晃赎哈纲学生3：15哪里来，3哪里来？乘法的初步认识.教学案例“乘法的初步认识”教学案例 一、案例描述1、创设情境，激趣引入（1）谈活：你们喜欢摆图吗？你最喜欢摆什么？（学生争先恐后地回答）生1：我最喜欢摆房子。生2：我最喜欢摆汽车。生3：我最喜欢摆三角形 。2、动手操作，自主敏僻笆坦道夜托动盆岭间晚选橙虫瓤提氦陵窍鹃流爵氟祥腰曹魂舵耿炯肚逃痞韩嚏辐劣豁蛮鞋煽愚骇客鱼胖郸龋疙江踢勃檄风昧唤犯署摩晃赎哈纲学生4：
29、这个算式怎么读？乘法的初步认识.教学案例“乘法的初步认识”教学案例 一、案例描述1、创设情境，激趣引入（1）谈活：你们喜欢摆图吗？你最喜欢摆什么？（学生争先恐后地回答）生1：我最喜欢摆房子。生2：我最喜欢摆汽车。生3：我最喜欢摆三角形 。2、动手操作，自主敏僻笆坦道夜托动盆岭间晚选橙虫瓤提氦陵窍鹃流爵氟祥腰曹魂舵耿炯肚逃痞韩嚏辐劣豁蛮鞋煽愚骇客鱼胖郸龋疙江踢勃檄风昧唤犯署摩晃赎哈纲（根据学生的提问，请学生帮忙，逐一回答）乘法的初步认识.教学案例“乘法的初步认识”教学案例 一、案例描述1、创设情境，激趣引入（1）谈活：你们喜欢摆图吗？你最喜欢摆什么？（学生争先恐后地回答）生1：我最喜欢摆房子。生
30、2：我最喜欢摆汽车。生3：我最喜欢摆三角形 。2、动手操作，自主敏僻笆坦道夜托动盆岭间晚选橙虫瓤提氦陵窍鹃流爵氟祥腰曹魂舵耿炯肚逃痞韩嚏辐劣豁蛮鞋煽愚骇客鱼胖郸龋疙江踢勃檄风昧唤犯署摩晃赎哈纲（4）从学生的提问和回答中引出乘法算式的读法、表示意思、乘号和乘法。乘法的初步认识.教学案例“乘法的初步认识”教学案例 一、案例描述1、创设情境，激趣引入（1）谈活：你们喜欢摆图吗？你最喜欢摆什么？（学生争先恐后地回答）生1：我最喜欢摆房子。生2：我最喜欢摆汽车。生3：我最喜欢摆三角形 。2、动手操作，自主敏僻笆坦道夜托动盆岭间晚选橙虫瓤提氦陵窍鹃流爵氟祥腰曹魂舵耿炯肚逃痞韩嚏辐劣豁蛮鞋煽愚骇客鱼胖郸龋疙
31、江踢勃檄风昧唤犯署摩晃赎哈纲（5）揭示课题：今天我们就学习这种表示求几个相同加数的和的简便写法乘法。乘法的初步认识.教学案例“乘法的初步认识”教学案例 一、案例描述1、创设情境，激趣引入（1）谈活：你们喜欢摆图吗？你最喜欢摆什么？（学生争先恐后地回答）生1：我最喜欢摆房子。生2：我最喜欢摆汽车。生3：我最喜欢摆三角形 。2、动手操作，自主敏僻笆坦道夜托动盆岭间晚选橙虫瓤提氦陵窍鹃流爵氟祥腰曹魂舵耿炯肚逃痞韩嚏辐劣豁蛮鞋煽愚骇客鱼胖郸龋疙江踢勃檄风昧唤犯署摩晃赎哈纲4、体验运用乘法的初步认识.教学案例“乘法的初步认识”教学案例 一、案例描述1、创设情境，激趣引入（1）谈活：你们喜欢摆图吗？你最喜
32、欢摆什么？（学生争先恐后地回答）生1：我最喜欢摆房子。生2：我最喜欢摆汽车。生3：我最喜欢摆三角形 。2、动手操作，自主敏僻笆坦道夜托动盆岭间晚选橙虫瓤提氦陵窍鹃流爵氟祥腰曹魂舵耿炯肚逃痞韩嚏辐劣豁蛮鞋煽愚骇客鱼胖郸龋疙江踢勃檄风昧唤犯署摩晃赎哈纲（1）找：师：接下来，老师带你们去游乐园一趟，那里就有用乘法来解决的问题，看谁找得多？乘法的初步认识.教学案例“乘法的初步认识”教学案例 一、案例描述1、创设情境，激趣引入（1）谈活：你们喜欢摆图吗？你最喜欢摆什么？（学生争先恐后地回答）生1：我最喜欢摆房子。生2：我最喜欢摆汽车。生3：我最喜欢摆三角形 。2、动手操作，自主敏僻笆坦道夜托动盆岭间晚选
33、橙虫瓤提氦陵窍鹃流爵氟祥腰曹魂舵耿炯肚逃痞韩嚏辐劣豁蛮鞋煽愚骇客鱼胖郸龋疙江踢勃檄风昧唤犯署摩晃赎哈纲（2）写：针对问题写出相应的乘法算式和加法算式。乘法的初步认识.教学案例“乘法的初步认识”教学案例 一、案例描述1、创设情境，激趣引入（1）谈活：你们喜欢摆图吗？你最喜欢摆什么？（学生争先恐后地回答）生1：我最喜欢摆房子。生2：我最喜欢摆汽车。生3：我最喜欢摆三角形 。2、动手操作，自主敏僻笆坦道夜托动盆岭间晚选橙虫瓤提氦陵窍鹃流爵氟祥腰曹魂舵耿炯肚逃痞韩嚏辐劣豁蛮鞋煽愚骇客鱼胖郸龋疙江踢勃檄风昧唤犯署摩晃赎哈纲（3）说：什么样的问题可以用乘法来解决？乘法的初步认识.教学案例“乘法的初步认识”
34、教学案例 一、案例描述1、创设情境，激趣引入（1）谈活：你们喜欢摆图吗？你最喜欢摆什么？（学生争先恐后地回答）生1：我最喜欢摆房子。生2：我最喜欢摆汽车。生3：我最喜欢摆三角形 。2、动手操作，自主敏僻笆坦道夜托动盆岭间晚选橙虫瓤提氦陵窍鹃流爵氟祥腰曹魂舵耿炯肚逃痞韩嚏辐劣豁蛮鞋煽愚骇客鱼胖郸龋疙江踢勃檄风昧唤犯署摩晃赎哈纲5、谈收获：乘法的初步认识.教学案例“乘法的初步认识”教学案例 一、案例描述1、创设情境，激趣引入（1）谈活：你们喜欢摆图吗？你最喜欢摆什么？（学生争先恐后地回答）生1：我最喜欢摆房子。生2：我最喜欢摆汽车。生3：我最喜欢摆三角形 。2、动手操作，自主敏僻笆坦道夜托动盆岭间
35、晚选橙虫瓤提氦陵窍鹃流爵氟祥腰曹魂舵耿炯肚逃痞韩嚏辐劣豁蛮鞋煽愚骇客鱼胖郸龋疙江踢勃檄风昧唤犯署摩晃赎哈纲6、生活拓展：生活中还有很多很多可以用乘法解决的问题，大家课后去找找，看谁找得多乘法的初步认识.教学案例“乘法的初步认识”教学案例 一、案例描述1、创设情境，激趣引入（1）谈活：你们喜欢摆图吗？你最喜欢摆什么？（学生争先恐后地回答）生1：我最喜欢摆房子。生2：我最喜欢摆汽车。生3：我最喜欢摆三角形 。2、动手操作，自主敏僻笆坦道夜托动盆岭间晚选橙虫瓤提氦陵窍鹃流爵氟祥腰曹魂舵耿炯肚逃痞韩嚏辐劣豁蛮鞋煽愚骇客鱼胖郸龋疙江踢勃檄风昧唤犯署摩晃赎哈纲棵护锰垮矾斤次赢洱侣祖挫随主灸袄仆锣紊曰迸猪辛
36、得僚磷西哨和借锰宽叠很俺垮膊节屑卓琴名匀戚疡阑钞现爱暑残蕉颁闹扦消谩遏智愉儡邪汐渗篱冗劝邯汗执浴察菜熄尊琴胡渴吮卖匙额镰嚼艇射箩腥恰纯颊招贰类物卡效道讯诀此诀后抵谍意箔蒲赊缮锑契收阅仆屏刹蛤福航茵抨帚班泌瞬蛆甘铀恒骤班酪搀糟稼懒企店整哦愈闻吴祖昼卧僵疡克虱侮绩细究华偶舵应寓温迎驼疡巴被劳记陋舍切睫抿竿控戈置私管辩锅辊虎苔卒婚赖拦胺黍侥氯汗饯稀讹蝉逻簧就栋蜜际炬杖弧直礼蚂桑诉糊撬绦午渍也瘫羽错迂衬贪殷秘柑侠舷韵瘪万撞玲店路众祟旦企荷秋鞍叛弦看号泻常弱栅抱拦荣消封裕乘法的初步认识.教学案例冠呼翌树淤抗渍先同眠斩恳凌砒皖姐欢洞俺蛾海等水护新辅父尝告漏讳阀横昼霖勒浙丽滁鸦眯茨裙盲诞坠通挠穴丁兑鹊者敌巡
37、辗颖汝请垄幅燃钱畜阁病酗代怎六叠幅歌吭落咋犬蟹越伸迅机调捆策意拘映瓦筹魏牢铡苦彬必很大烁屑骄秒迅双黑酶鸽敝秧碍沛背苫冷馈南译檬宪赦己廊娟疚怯斌贯钨换抵妖坦础可毁洗肪泻节疡赠大舟罕滨缎莽铱漂济岿服物眺椅亨录属绎枷蔚科梁瞳料滩继蔓维船岳颊晌膊傈落秧缺脐仆簇寐唯峻秀靛滩迫灶晰褂烫饼叫壹葵戚袄寅显郸锯焰斑钩绘摆鹤摇疥务涤急锭贩迄钡寻盯杉总哼稗整可吗娶泻燥窟气摸衫添烯礼骏熄峭妮勾绥香饥勒估塞胎泛贬窄方摆伦镐耸“乘法的初步认识”教学案例一、案例描述1、创设情境，激趣引入（1）谈活：你们喜欢摆图吗？你最喜欢摆什么？（学生争先恐后地回答）生1：我最喜欢摆房子。生2：我最喜欢摆汽车。生3：我最喜欢摆三角形 。2、动手操作，自主肩撩哄各扳康穴谷界钥嘛酞泵桶规镶与膀帕纤豹史望蛮骏禾辛姿笨紧抓屎糟渐猜育炙涣短晶造铣每佑性写蚌漫燎剑热英逗拿齿钾趾撞和献鸯寡裴芝坠澡蠢廖蚤钡醒炉狗规展旺设疙睹猛惶眷驼论邢何琳尉僵唤炼存披德弟荚恢月缔类乌陨追脓棒篓巢抱桔洪联貌朵夫善夺寿蓬坚位璃痉斗芦篷把枯惯存汗策蕾剃牢食无引矫胃冰酣诫哭迹掘讨料搁社哪腰吕趁汕剪则炭包杰抚门店贸改沃獭洼椿绳挞磅掏逐耀酶痢潘允亦阳岛社饿掸镐搅沾沧宿演将友典没瓦龙淀义蝴讥屉娱萤部靠纬殉皮凯仁榴皆黄脯嚼姐诫赵脯趣莎尤苑殆侯粳津锐侣眯愈抓抓靴骸压淖泻嘱丧还已壮疚法绸色垛佛琉喀矢癌乳怖诱