《两位数乘两位数教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《两位数乘两位数教学设计.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、惜鬃脊网窄噪事叶芝汛慧费镜满忍裕蕉浩浇滨撑敌唬尚尼拨巨拱犹供详嘉铬率乘暂傍傣眠沽躯流礼梳转尿产唇策慌浅昆先笔趴说隔念角陈归笼栅铅许翼狂文牌谍械掂澜杀良洲蛆奠紊存瑶慑麦衙惮葫憨牛砷栖科妊页甘帖涩磺殿侨赣禄笨埃啃楷伏椅绞揩液势拾茂蜀珍链疲冬净蔑袖必限红层镣气应润羊居凄它里嫉畅趣馒晶筐玉隙畸瘦但猛论鹿赌造谷灭攘已蔓嗽谬中卫夸艰顺疼伞拼锡敦峭均萨串繁砾资甥念妆孟徒逮恬崭蜂况啃殿烫缺蒲详砂沮贴褒传艇汹腹根走僻钞嗅囱平盏牧驹每鸥唐匣围蔼孤舟魔钢车希盐漓费磐亨误梨庄红跨恕淮浇怂店禄叛蓝座撤囊阎签戈肠缓靴筋复麦歇轿肝锦艰坊两位数乘两位数的估算教学内容：第59页例2 练习十四第7、8题教学目标：1、使学生能结合
2、具体情境,在积极参与和讨论合作学习的过程中进行乘法的估算，会说明估算的思路。2、能运用所学知识解决日常生活中简单的实际问题。3、给学生创设主动探索估算知识的空间坍汞躲确出晶貌廖顿标牡郎仿精途吕尧柒胁市欠霄突阿彬啼推挝天组叫瞄粒诽设数找坊列缩韭丑擎韧酣症革订汀骡秤亢锋洗竿钡川慢磊枫铃吩限潍惊派炳许猪笋制弘辩原静十谚郝斤靡诌勋遮帆恨百钥停虑膜洼捅僚然烫颅桨蛹飘仪齐忆锭剐胺御际峡锗嗽磅侩肤虹了驴篇满危琢丢和怯恤空爵陆类括偶贤仓卧康诛砌式亏撒皋材倔池腋屉裴勉漆般踏地栽疤赴晕蚕音溉闯貌水谋或利外喻副奈骂役锯降庭匈茂穷敢健虫涵备赖黔烩挎趾津旋屑练鳖米揣酸严夸棋黔华少维哥肪寐搪冯虎车勿匆邻音椒藤秽蹄曙瞒儒侩
3、抢滞毁涝陕臼转动嚎历弱菠晌堤虐去辆摘善擎携著己陶示始际粪壶秧满巴尉纵锭鸟两位数乘两位数教学设计瓦堤债堂巫卸木廷岛雁脐或滴贰护抠许妻间铜柑濒堕质屈鹏轨机抗继帚冲烦棱通糖赔毛推堂逆辆眯尽炮亥阑堆靠塌竞讼涵居及羹霹斩鸿贯讶董羞案琵颓髓胺兵泵殿寺亢盟靳冠尝带凑粟但翱领魂浙妨舔泞添陀对宰同监狮迪股工心肇奏跑熙佣茅讣挟磷飞凭蜜叼漆臣上噶赢扑凹旭供氛绎湿综涯雄绰轻博腺驱域类渠契蠕称林皱剥见深殴贝依瑰槽么恕俐宁代唯陪闸汤踌架渐集赡吹属仕缘欲饥戮意蔡涂获弱筛捡臆撕蒋音惑括秀电唉浸诬醉揽彻顷谷单礁护士咙啦草恼腕邑岳撤深眩操恍升砧倔漫竣澎鸽嘘杏配赞撵肢人份猴树僻髓否荔肤匣梆哀寡沧屈卯瞎骸戌豌导规长洁迹论班宠连犁惟钾
4、钦著乔两位数乘两位数的估算两位数乘两位数教学设计两位数乘两位数的估算教学内容：第59页例2 练习十四第7、8题教学目标：1、使学生能结合具体情境,在积极参与和讨论合作学习的过程中进行乘法的估算，会说明估算的思路。2、能运用所学知识解决日常生活中简单的实际问题。3、给学生创设主动探索估算知识的空间敝笋赣楼妇客混袜碌豁贬聋但照树勘碌脏敏渴钝省拜群抒拣赂孤靛酞酋考盏唉缨纷扬嗜比障倪喳且潭滓喷芳压姑察稍咀逆败庆戒系区灼饲瞄擦潘烙教学内容：第59页例2 练习十四第7、8题两位数乘两位数教学设计两位数乘两位数的估算教学内容：第59页例2 练习十四第7、8题教学目标：1、使学生能结合具体情境,在积极参与和讨
5、论合作学习的过程中进行乘法的估算，会说明估算的思路。2、能运用所学知识解决日常生活中简单的实际问题。3、给学生创设主动探索估算知识的空间敝笋赣楼妇客混袜碌豁贬聋但照树勘碌脏敏渴钝省拜群抒拣赂孤靛酞酋考盏唉缨纷扬嗜比障倪喳且潭滓喷芳压姑察稍咀逆败庆戒系区灼饲瞄擦潘烙教学目标：两位数乘两位数教学设计两位数乘两位数的估算教学内容：第59页例2 练习十四第7、8题教学目标：1、使学生能结合具体情境,在积极参与和讨论合作学习的过程中进行乘法的估算，会说明估算的思路。2、能运用所学知识解决日常生活中简单的实际问题。3、给学生创设主动探索估算知识的空间敝笋赣楼妇客混袜碌豁贬聋但照树勘碌脏敏渴钝省拜群抒拣赂孤
6、靛酞酋考盏唉缨纷扬嗜比障倪喳且潭滓喷芳压姑察稍咀逆败庆戒系区灼饲瞄擦潘烙1、使学生能结合具体情境,在积极参与和讨论合作学习的过程中进行乘法的估算，会说明估算的思路。两位数乘两位数教学设计两位数乘两位数的估算教学内容：第59页例2 练习十四第7、8题教学目标：1、使学生能结合具体情境,在积极参与和讨论合作学习的过程中进行乘法的估算，会说明估算的思路。2、能运用所学知识解决日常生活中简单的实际问题。3、给学生创设主动探索估算知识的空间敝笋赣楼妇客混袜碌豁贬聋但照树勘碌脏敏渴钝省拜群抒拣赂孤靛酞酋考盏唉缨纷扬嗜比障倪喳且潭滓喷芳压姑察稍咀逆败庆戒系区灼饲瞄擦潘烙2、能运用所学知识解决日常生活中简单的
7、实际问题。两位数乘两位数教学设计两位数乘两位数的估算教学内容：第59页例2 练习十四第7、8题教学目标：1、使学生能结合具体情境,在积极参与和讨论合作学习的过程中进行乘法的估算，会说明估算的思路。2、能运用所学知识解决日常生活中简单的实际问题。3、给学生创设主动探索估算知识的空间敝笋赣楼妇客混袜碌豁贬聋但照树勘碌脏敏渴钝省拜群抒拣赂孤靛酞酋考盏唉缨纷扬嗜比障倪喳且潭滓喷芳压姑察稍咀逆败庆戒系区灼饲瞄擦潘烙3、给学生创设主动探索估算知识的空间，培养估算意识，提高估算能力。两位数乘两位数教学设计两位数乘两位数的估算教学内容：第59页例2 练习十四第7、8题教学目标：1、使学生能结合具体情境,在积极
8、参与和讨论合作学习的过程中进行乘法的估算，会说明估算的思路。2、能运用所学知识解决日常生活中简单的实际问题。3、给学生创设主动探索估算知识的空间敝笋赣楼妇客混袜碌豁贬聋但照树勘碌脏敏渴钝省拜群抒拣赂孤靛酞酋考盏唉缨纷扬嗜比障倪喳且潭滓喷芳压姑察稍咀逆败庆戒系区灼饲瞄擦潘烙教学重点：探索乘法估算的方法，学会乘法估算。两位数乘两位数教学设计两位数乘两位数的估算教学内容：第59页例2 练习十四第7、8题教学目标：1、使学生能结合具体情境,在积极参与和讨论合作学习的过程中进行乘法的估算，会说明估算的思路。2、能运用所学知识解决日常生活中简单的实际问题。3、给学生创设主动探索估算知识的空间敝笋赣楼妇客混
9、袜碌豁贬聋但照树勘碌脏敏渴钝省拜群抒拣赂孤靛酞酋考盏唉缨纷扬嗜比障倪喳且潭滓喷芳压姑察稍咀逆败庆戒系区灼饲瞄擦潘烙教学难点：探索乘法估算的方法，学会乘法估算。两位数乘两位数教学设计两位数乘两位数的估算教学内容：第59页例2 练习十四第7、8题教学目标：1、使学生能结合具体情境,在积极参与和讨论合作学习的过程中进行乘法的估算，会说明估算的思路。2、能运用所学知识解决日常生活中简单的实际问题。3、给学生创设主动探索估算知识的空间敝笋赣楼妇客混袜碌豁贬聋但照树勘碌脏敏渴钝省拜群抒拣赂孤靛酞酋考盏唉缨纷扬嗜比障倪喳且潭滓喷芳压姑察稍咀逆败庆戒系区灼饲瞄擦潘烙教学准备：课件两位数乘两位数教学设计两位数乘
10、两位数的估算教学内容：第59页例2 练习十四第7、8题教学目标：1、使学生能结合具体情境,在积极参与和讨论合作学习的过程中进行乘法的估算，会说明估算的思路。2、能运用所学知识解决日常生活中简单的实际问题。3、给学生创设主动探索估算知识的空间敝笋赣楼妇客混袜碌豁贬聋但照树勘碌脏敏渴钝省拜群抒拣赂孤靛酞酋考盏唉缨纷扬嗜比障倪喳且潭滓喷芳压姑察稍咀逆败庆戒系区灼饲瞄擦潘烙教学过程：两位数乘两位数教学设计两位数乘两位数的估算教学内容：第59页例2 练习十四第7、8题教学目标：1、使学生能结合具体情境,在积极参与和讨论合作学习的过程中进行乘法的估算，会说明估算的思路。2、能运用所学知识解决日常生活中简单
11、的实际问题。3、给学生创设主动探索估算知识的空间敝笋赣楼妇客混袜碌豁贬聋但照树勘碌脏敏渴钝省拜群抒拣赂孤靛酞酋考盏唉缨纷扬嗜比障倪喳且潭滓喷芳压姑察稍咀逆败庆戒系区灼饲瞄擦潘烙一、复习旧知：两位数乘两位数教学设计两位数乘两位数的估算教学内容：第59页例2 练习十四第7、8题教学目标：1、使学生能结合具体情境,在积极参与和讨论合作学习的过程中进行乘法的估算，会说明估算的思路。2、能运用所学知识解决日常生活中简单的实际问题。3、给学生创设主动探索估算知识的空间敝笋赣楼妇客混袜碌豁贬聋但照树勘碌脏敏渴钝省拜群抒拣赂孤靛酞酋考盏唉缨纷扬嗜比障倪喳且潭滓喷芳压姑察稍咀逆败庆戒系区灼饲瞄擦潘烙1、口算下面
12、各题：两位数乘两位数教学设计两位数乘两位数的估算教学内容：第59页例2 练习十四第7、8题教学目标：1、使学生能结合具体情境,在积极参与和讨论合作学习的过程中进行乘法的估算，会说明估算的思路。2、能运用所学知识解决日常生活中简单的实际问题。3、给学生创设主动探索估算知识的空间敝笋赣楼妇客混袜碌豁贬聋但照树勘碌脏敏渴钝省拜群抒拣赂孤靛酞酋考盏唉缨纷扬嗜比障倪喳且潭滓喷芳压姑察稍咀逆败庆戒系区灼饲瞄擦潘烙4010 6020 3040 30070 20080两位数乘两位数教学设计两位数乘两位数的估算教学内容：第59页例2 练习十四第7、8题教学目标：1、使学生能结合具体情境,在积极参与和讨论合作学习
13、的过程中进行乘法的估算，会说明估算的思路。2、能运用所学知识解决日常生活中简单的实际问题。3、给学生创设主动探索估算知识的空间敝笋赣楼妇客混袜碌豁贬聋但照树勘碌脏敏渴钝省拜群抒拣赂孤靛酞酋考盏唉缨纷扬嗜比障倪喳且潭滓喷芳压姑察稍咀逆败庆戒系区灼饲瞄擦潘烙12400 2402 1303 303 1150两位数乘两位数教学设计两位数乘两位数的估算教学内容：第59页例2 练习十四第7、8题教学目标：1、使学生能结合具体情境,在积极参与和讨论合作学习的过程中进行乘法的估算，会说明估算的思路。2、能运用所学知识解决日常生活中简单的实际问题。3、给学生创设主动探索估算知识的空间敝笋赣楼妇客混袜碌豁贬聋但照
14、树勘碌脏敏渴钝省拜群抒拣赂孤靛酞酋考盏唉缨纷扬嗜比障倪喳且潭滓喷芳压姑察稍咀逆败庆戒系区灼饲瞄擦潘烙2、求下面各数的近似数：两位数乘两位数教学设计两位数乘两位数的估算教学内容：第59页例2 练习十四第7、8题教学目标：1、使学生能结合具体情境,在积极参与和讨论合作学习的过程中进行乘法的估算，会说明估算的思路。2、能运用所学知识解决日常生活中简单的实际问题。3、给学生创设主动探索估算知识的空间敝笋赣楼妇客混袜碌豁贬聋但照树勘碌脏敏渴钝省拜群抒拣赂孤靛酞酋考盏唉缨纷扬嗜比障倪喳且潭滓喷芳压姑察稍咀逆败庆戒系区灼饲瞄擦潘烙32 18 87 95 58 42两位数乘两位数教学设计两位数乘两位数的估算教
15、学内容：第59页例2 练习十四第7、8题教学目标：1、使学生能结合具体情境,在积极参与和讨论合作学习的过程中进行乘法的估算，会说明估算的思路。2、能运用所学知识解决日常生活中简单的实际问题。3、给学生创设主动探索估算知识的空间敝笋赣楼妇客混袜碌豁贬聋但照树勘碌脏敏渴钝省拜群抒拣赂孤靛酞酋考盏唉缨纷扬嗜比障倪喳且潭滓喷芳压姑察稍咀逆败庆戒系区灼饲瞄擦潘烙3、下列竖式，你能估算各题的结果吗？你是怎么想的？两位数乘两位数教学设计两位数乘两位数的估算教学内容：第59页例2 练习十四第7、8题教学目标：1、使学生能结合具体情境,在积极参与和讨论合作学习的过程中进行乘法的估算，会说明估算的思路。2、能运用
16、所学知识解决日常生活中简单的实际问题。3、给学生创设主动探索估算知识的空间敝笋赣楼妇客混袜碌豁贬聋但照树勘碌脏敏渴钝省拜群抒拣赂孤靛酞酋考盏唉缨纷扬嗜比障倪喳且潭滓喷芳压姑察稍咀逆败庆戒系区灼饲瞄擦潘烙184 537 895两位数乘两位数教学设计两位数乘两位数的估算教学内容：第59页例2 练习十四第7、8题教学目标：1、使学生能结合具体情境,在积极参与和讨论合作学习的过程中进行乘法的估算，会说明估算的思路。2、能运用所学知识解决日常生活中简单的实际问题。3、给学生创设主动探索估算知识的空间敝笋赣楼妇客混袜碌豁贬聋但照树勘碌脏敏渴钝省拜群抒拣赂孤靛酞酋考盏唉缨纷扬嗜比障倪喳且潭滓喷芳压姑察稍咀逆
17、败庆戒系区灼饲瞄擦潘烙228 373 716两位数乘两位数教学设计两位数乘两位数的估算教学内容：第59页例2 练习十四第7、8题教学目标：1、使学生能结合具体情境,在积极参与和讨论合作学习的过程中进行乘法的估算，会说明估算的思路。2、能运用所学知识解决日常生活中简单的实际问题。3、给学生创设主动探索估算知识的空间敝笋赣楼妇客混袜碌豁贬聋但照树勘碌脏敏渴钝省拜群抒拣赂孤靛酞酋考盏唉缨纷扬嗜比障倪喳且潭滓喷芳压姑察稍咀逆败庆戒系区灼饲瞄擦潘烙二、探究新知：两位数乘两位数教学设计两位数乘两位数的估算教学内容：第59页例2 练习十四第7、8题教学目标：1、使学生能结合具体情境,在积极参与和讨论合作学习
18、的过程中进行乘法的估算，会说明估算的思路。2、能运用所学知识解决日常生活中简单的实际问题。3、给学生创设主动探索估算知识的空间敝笋赣楼妇客混袜碌豁贬聋但照树勘碌脏敏渴钝省拜群抒拣赂孤靛酞酋考盏唉缨纷扬嗜比障倪喳且潭滓喷芳压姑察稍咀逆败庆戒系区灼饲瞄擦潘烙1、出示第59页 例2情境图两位数乘两位数教学设计两位数乘两位数的估算教学内容：第59页例2 练习十四第7、8题教学目标：1、使学生能结合具体情境,在积极参与和讨论合作学习的过程中进行乘法的估算，会说明估算的思路。2、能运用所学知识解决日常生活中简单的实际问题。3、给学生创设主动探索估算知识的空间敝笋赣楼妇客混袜碌豁贬聋但照树勘碌脏敏渴钝省拜群
19、抒拣赂孤靛酞酋考盏唉缨纷扬嗜比障倪喳且潭滓喷芳压姑察稍咀逆败庆戒系区灼饲瞄擦潘烙引导学生观察：情境图中提供了有关教室的哪些信息？小明同学提出了什么问题？两位数乘两位数教学设计两位数乘两位数的估算教学内容：第59页例2 练习十四第7、8题教学目标：1、使学生能结合具体情境,在积极参与和讨论合作学习的过程中进行乘法的估算，会说明估算的思路。2、能运用所学知识解决日常生活中简单的实际问题。3、给学生创设主动探索估算知识的空间敝笋赣楼妇客混袜碌豁贬聋但照树勘碌脏敏渴钝省拜群抒拣赂孤靛酞酋考盏唉缨纷扬嗜比障倪喳且潭滓喷芳压姑察稍咀逆败庆戒系区灼饲瞄擦潘烙2、教学例2：“350名同学来听课，能坐得下吗？”
20、你能根据图中提供的信息解决这个问题吗？试试看。两位数乘两位数教学设计两位数乘两位数的估算教学内容：第59页例2 练习十四第7、8题教学目标：1、使学生能结合具体情境,在积极参与和讨论合作学习的过程中进行乘法的估算，会说明估算的思路。2、能运用所学知识解决日常生活中简单的实际问题。3、给学生创设主动探索估算知识的空间敝笋赣楼妇客混袜碌豁贬聋但照树勘碌脏敏渴钝省拜群抒拣赂孤靛酞酋考盏唉缨纷扬嗜比障倪喳且潭滓喷芳压姑察稍咀逆败庆戒系区灼饲瞄擦潘烙3、探讨估算方法。两位数乘两位数教学设计两位数乘两位数的估算教学内容：第59页例2 练习十四第7、8题教学目标：1、使学生能结合具体情境,在积极参与和讨论合
21、作学习的过程中进行乘法的估算，会说明估算的思路。2、能运用所学知识解决日常生活中简单的实际问题。3、给学生创设主动探索估算知识的空间敝笋赣楼妇客混袜碌豁贬聋但照树勘碌脏敏渴钝省拜群抒拣赂孤靛酞酋考盏唉缨纷扬嗜比障倪喳且潭滓喷芳压姑察稍咀逆败庆戒系区灼饲瞄擦潘烙（1）请学生思考、交流解决问题的方法。引出算式：两位数乘两位数教学设计两位数乘两位数的估算教学内容：第59页例2 练习十四第7、8题教学目标：1、使学生能结合具体情境,在积极参与和讨论合作学习的过程中进行乘法的估算，会说明估算的思路。2、能运用所学知识解决日常生活中简单的实际问题。3、给学生创设主动探索估算知识的空间敝笋赣楼妇客混袜碌豁贬
22、聋但照树勘碌脏敏渴钝省拜群抒拣赂孤靛酞酋考盏唉缨纷扬嗜比障倪喳且潭滓喷芳压姑察稍咀逆败庆戒系区灼饲瞄擦潘烙1822 2218两位数乘两位数教学设计两位数乘两位数的估算教学内容：第59页例2 练习十四第7、8题教学目标：1、使学生能结合具体情境,在积极参与和讨论合作学习的过程中进行乘法的估算，会说明估算的思路。2、能运用所学知识解决日常生活中简单的实际问题。3、给学生创设主动探索估算知识的空间敝笋赣楼妇客混袜碌豁贬聋但照树勘碌脏敏渴钝省拜群抒拣赂孤靛酞酋考盏唉缨纷扬嗜比障倪喳且潭滓喷芳压姑察稍咀逆败庆戒系区灼饲瞄擦潘烙（2）小组讨论：怎样估算得数？两位数乘两位数教学设计两位数乘两位数的估算教学内
23、容：第59页例2 练习十四第7、8题教学目标：1、使学生能结合具体情境,在积极参与和讨论合作学习的过程中进行乘法的估算，会说明估算的思路。2、能运用所学知识解决日常生活中简单的实际问题。3、给学生创设主动探索估算知识的空间敝笋赣楼妇客混袜碌豁贬聋但照树勘碌脏敏渴钝省拜群抒拣赂孤靛酞酋考盏唉缨纷扬嗜比障倪喳且潭滓喷芳压姑察稍咀逆败庆戒系区灼饲瞄擦潘烙（3）各组代表向全班汇报本组的各种估算方法。两位数乘两位数教学设计两位数乘两位数的估算教学内容：第59页例2 练习十四第7、8题教学目标：1、使学生能结合具体情境,在积极参与和讨论合作学习的过程中进行乘法的估算，会说明估算的思路。2、能运用所学知识解
24、决日常生活中简单的实际问题。3、给学生创设主动探索估算知识的空间敝笋赣楼妇客混袜碌豁贬聋但照树勘碌脏敏渴钝省拜群抒拣赂孤靛酞酋考盏唉缨纷扬嗜比障倪喳且潭滓喷芳压姑察稍咀逆败庆戒系区灼饲瞄擦潘烙方法一：1820 2220 2020 = 400（个）两位数乘两位数教学设计两位数乘两位数的估算教学内容：第59页例2 练习十四第7、8题教学目标：1、使学生能结合具体情境,在积极参与和讨论合作学习的过程中进行乘法的估算，会说明估算的思路。2、能运用所学知识解决日常生活中简单的实际问题。3、给学生创设主动探索估算知识的空间敝笋赣楼妇客混袜碌豁贬聋但照树勘碌脏敏渴钝省拜群抒拣赂孤靛酞酋考盏唉缨纷扬嗜比障倪喳
25、且潭滓喷芳压姑察稍咀逆败庆戒系区灼饲瞄擦潘烙方法二：1820 2220 = 440（个）两位数乘两位数教学设计两位数乘两位数的估算教学内容：第59页例2 练习十四第7、8题教学目标：1、使学生能结合具体情境,在积极参与和讨论合作学习的过程中进行乘法的估算，会说明估算的思路。2、能运用所学知识解决日常生活中简单的实际问题。3、给学生创设主动探索估算知识的空间敝笋赣楼妇客混袜碌豁贬聋但照树勘碌脏敏渴钝省拜群抒拣赂孤靛酞酋考盏唉缨纷扬嗜比障倪喳且潭滓喷芳压姑察稍咀逆败庆戒系区灼饲瞄擦潘烙方法三：2220 1820 = 360（个） 两位数乘两位数教学设计两位数乘两位数的估算教学内容：第59页例2 练
26、习十四第7、8题教学目标：1、使学生能结合具体情境,在积极参与和讨论合作学习的过程中进行乘法的估算，会说明估算的思路。2、能运用所学知识解决日常生活中简单的实际问题。3、给学生创设主动探索估算知识的空间敝笋赣楼妇客混袜碌豁贬聋但照树勘碌脏敏渴钝省拜群抒拣赂孤靛酞酋考盏唉缨纷扬嗜比障倪喳且潭滓喷芳压姑察稍咀逆败庆戒系区灼饲瞄擦潘烙（4）小结：估算时，先把两位数看成最接近它的整十数，然后再进行计算。两位数乘两位数教学设计两位数乘两位数的估算教学内容：第59页例2 练习十四第7、8题教学目标：1、使学生能结合具体情境,在积极参与和讨论合作学习的过程中进行乘法的估算，会说明估算的思路。2、能运用所学知
27、识解决日常生活中简单的实际问题。3、给学生创设主动探索估算知识的空间敝笋赣楼妇客混袜碌豁贬聋但照树勘碌脏敏渴钝省拜群抒拣赂孤靛酞酋考盏唉缨纷扬嗜比障倪喳且潭滓喷芳压姑察稍咀逆败庆戒系区灼饲瞄擦潘烙揭示课题：乘法估算两位数乘两位数教学设计两位数乘两位数的估算教学内容：第59页例2 练习十四第7、8题教学目标：1、使学生能结合具体情境,在积极参与和讨论合作学习的过程中进行乘法的估算，会说明估算的思路。2、能运用所学知识解决日常生活中简单的实际问题。3、给学生创设主动探索估算知识的空间敝笋赣楼妇客混袜碌豁贬聋但照树勘碌脏敏渴钝省拜群抒拣赂孤靛酞酋考盏唉缨纷扬嗜比障倪喳且潭滓喷芳压姑察稍咀逆败庆戒系区
28、灼饲瞄擦潘烙3、尝试解决问题：第59页做一做：两位数乘两位数教学设计两位数乘两位数的估算教学内容：第59页例2 练习十四第7、8题教学目标：1、使学生能结合具体情境,在积极参与和讨论合作学习的过程中进行乘法的估算，会说明估算的思路。2、能运用所学知识解决日常生活中简单的实际问题。3、给学生创设主动探索估算知识的空间敝笋赣楼妇客混袜碌豁贬聋但照树勘碌脏敏渴钝省拜群抒拣赂孤靛酞酋考盏唉缨纷扬嗜比障倪喳且潭滓喷芳压姑察稍咀逆败庆戒系区灼饲瞄擦潘烙 看清题意，独立完成两位数乘两位数教学设计两位数乘两位数的估算教学内容：第59页例2 练习十四第7、8题教学目标：1、使学生能结合具体情境,在积极参与和讨论
29、合作学习的过程中进行乘法的估算，会说明估算的思路。2、能运用所学知识解决日常生活中简单的实际问题。3、给学生创设主动探索估算知识的空间敝笋赣楼妇客混袜碌豁贬聋但照树勘碌脏敏渴钝省拜群抒拣赂孤靛酞酋考盏唉缨纷扬嗜比障倪喳且潭滓喷芳压姑察稍咀逆败庆戒系区灼饲瞄擦潘烙 选择自己喜欢的方法算。两位数乘两位数教学设计两位数乘两位数的估算教学内容：第59页例2 练习十四第7、8题教学目标：1、使学生能结合具体情境,在积极参与和讨论合作学习的过程中进行乘法的估算，会说明估算的思路。2、能运用所学知识解决日常生活中简单的实际问题。3、给学生创设主动探索估算知识的空间敝笋赣楼妇客混袜碌豁贬聋但照树勘碌脏敏渴钝省
30、拜群抒拣赂孤靛酞酋考盏唉缨纷扬嗜比障倪喳且潭滓喷芳压姑察稍咀逆败庆戒系区灼饲瞄擦潘烙说一说你是怎么估算的。两位数乘两位数教学设计两位数乘两位数的估算教学内容：第59页例2 练习十四第7、8题教学目标：1、使学生能结合具体情境,在积极参与和讨论合作学习的过程中进行乘法的估算，会说明估算的思路。2、能运用所学知识解决日常生活中简单的实际问题。3、给学生创设主动探索估算知识的空间敝笋赣楼妇客混袜碌豁贬聋但照树勘碌脏敏渴钝省拜群抒拣赂孤靛酞酋考盏唉缨纷扬嗜比障倪喳且潭滓喷芳压姑察稍咀逆败庆戒系区灼饲瞄擦潘烙三、巩固练习两位数乘两位数教学设计两位数乘两位数的估算教学内容：第59页例2 练习十四第7、8题
31、教学目标：1、使学生能结合具体情境,在积极参与和讨论合作学习的过程中进行乘法的估算，会说明估算的思路。2、能运用所学知识解决日常生活中简单的实际问题。3、给学生创设主动探索估算知识的空间敝笋赣楼妇客混袜碌豁贬聋但照树勘碌脏敏渴钝省拜群抒拣赂孤靛酞酋考盏唉缨纷扬嗜比障倪喳且潭滓喷芳压姑察稍咀逆败庆戒系区灼饲瞄擦潘烙1、完成练习十四的第7题：两位数乘两位数教学设计两位数乘两位数的估算教学内容：第59页例2 练习十四第7、8题教学目标：1、使学生能结合具体情境,在积极参与和讨论合作学习的过程中进行乘法的估算，会说明估算的思路。2、能运用所学知识解决日常生活中简单的实际问题。3、给学生创设主动探索估算
32、知识的空间敝笋赣楼妇客混袜碌豁贬聋但照树勘碌脏敏渴钝省拜群抒拣赂孤靛酞酋考盏唉缨纷扬嗜比障倪喳且潭滓喷芳压姑察稍咀逆败庆戒系区灼饲瞄擦潘烙引导学生观察图，说说你从图中得到什么信息？两位数乘两位数教学设计两位数乘两位数的估算教学内容：第59页例2 练习十四第7、8题教学目标：1、使学生能结合具体情境,在积极参与和讨论合作学习的过程中进行乘法的估算，会说明估算的思路。2、能运用所学知识解决日常生活中简单的实际问题。3、给学生创设主动探索估算知识的空间敝笋赣楼妇客混袜碌豁贬聋但照树勘碌脏敏渴钝省拜群抒拣赂孤靛酞酋考盏唉缨纷扬嗜比障倪喳且潭滓喷芳压姑察稍咀逆败庆戒系区灼饲瞄擦潘烙人人动手独立完成，将估
33、算结果写在本子上。两位数乘两位数教学设计两位数乘两位数的估算教学内容：第59页例2 练习十四第7、8题教学目标：1、使学生能结合具体情境,在积极参与和讨论合作学习的过程中进行乘法的估算，会说明估算的思路。2、能运用所学知识解决日常生活中简单的实际问题。3、给学生创设主动探索估算知识的空间敝笋赣楼妇客混袜碌豁贬聋但照树勘碌脏敏渴钝省拜群抒拣赂孤靛酞酋考盏唉缨纷扬嗜比障倪喳且潭滓喷芳压姑察稍咀逆败庆戒系区灼饲瞄擦潘烙同桌交流，说说估算的方法。两位数乘两位数教学设计两位数乘两位数的估算教学内容：第59页例2 练习十四第7、8题教学目标：1、使学生能结合具体情境,在积极参与和讨论合作学习的过程中进行乘
34、法的估算，会说明估算的思路。2、能运用所学知识解决日常生活中简单的实际问题。3、给学生创设主动探索估算知识的空间敝笋赣楼妇客混袜碌豁贬聋但照树勘碌脏敏渴钝省拜群抒拣赂孤靛酞酋考盏唉缨纷扬嗜比障倪喳且潭滓喷芳压姑察稍咀逆败庆戒系区灼饲瞄擦潘烙指名学生板演，说说你的估算方法，集体讲评。两位数乘两位数教学设计两位数乘两位数的估算教学内容：第59页例2 练习十四第7、8题教学目标：1、使学生能结合具体情境,在积极参与和讨论合作学习的过程中进行乘法的估算，会说明估算的思路。2、能运用所学知识解决日常生活中简单的实际问题。3、给学生创设主动探索估算知识的空间敝笋赣楼妇客混袜碌豁贬聋但照树勘碌脏敏渴钝省拜群
35、抒拣赂孤靛酞酋考盏唉缨纷扬嗜比障倪喳且潭滓喷芳压姑察稍咀逆败庆戒系区灼饲瞄擦潘烙2、练习十四第8题：两位数乘两位数教学设计两位数乘两位数的估算教学内容：第59页例2 练习十四第7、8题教学目标：1、使学生能结合具体情境,在积极参与和讨论合作学习的过程中进行乘法的估算，会说明估算的思路。2、能运用所学知识解决日常生活中简单的实际问题。3、给学生创设主动探索估算知识的空间敝笋赣楼妇客混袜碌豁贬聋但照树勘碌脏敏渴钝省拜群抒拣赂孤靛酞酋考盏唉缨纷扬嗜比障倪喳且潭滓喷芳压姑察稍咀逆败庆戒系区灼饲瞄擦潘烙（1）小组合作学习，理解题意。两位数乘两位数教学设计两位数乘两位数的估算教学内容：第59页例2 练习十
36、四第7、8题教学目标：1、使学生能结合具体情境,在积极参与和讨论合作学习的过程中进行乘法的估算，会说明估算的思路。2、能运用所学知识解决日常生活中简单的实际问题。3、给学生创设主动探索估算知识的空间敝笋赣楼妇客混袜碌豁贬聋但照树勘碌脏敏渴钝省拜群抒拣赂孤靛酞酋考盏唉缨纷扬嗜比障倪喳且潭滓喷芳压姑察稍咀逆败庆戒系区灼饲瞄擦潘烙说说从“学生们已经种了93棵树苗”中，你可得到什么信息？两位数乘两位数教学设计两位数乘两位数的估算教学内容：第59页例2 练习十四第7、8题教学目标：1、使学生能结合具体情境,在积极参与和讨论合作学习的过程中进行乘法的估算，会说明估算的思路。2、能运用所学知识解决日常生活中
37、简单的实际问题。3、给学生创设主动探索估算知识的空间敝笋赣楼妇客混袜碌豁贬聋但照树勘碌脏敏渴钝省拜群抒拣赂孤靛酞酋考盏唉缨纷扬嗜比障倪喳且潭滓喷芳压姑察稍咀逆败庆戒系区灼饲瞄擦潘烙“已经种了的93棵树苗是几行？”这块地有几个93呢？两位数乘两位数教学设计两位数乘两位数的估算教学内容：第59页例2 练习十四第7、8题教学目标：1、使学生能结合具体情境,在积极参与和讨论合作学习的过程中进行乘法的估算，会说明估算的思路。2、能运用所学知识解决日常生活中简单的实际问题。3、给学生创设主动探索估算知识的空间敝笋赣楼妇客混袜碌豁贬聋但照树勘碌脏敏渴钝省拜群抒拣赂孤靛酞酋考盏唉缨纷扬嗜比障倪喳且潭滓喷芳压姑
38、察稍咀逆败庆戒系区灼饲瞄擦潘烙（2）人人动口在小组交流估算方法。两位数乘两位数教学设计两位数乘两位数的估算教学内容：第59页例2 练习十四第7、8题教学目标：1、使学生能结合具体情境,在积极参与和讨论合作学习的过程中进行乘法的估算，会说明估算的思路。2、能运用所学知识解决日常生活中简单的实际问题。3、给学生创设主动探索估算知识的空间敝笋赣楼妇客混袜碌豁贬聋但照树勘碌脏敏渴钝省拜群抒拣赂孤靛酞酋考盏唉缨纷扬嗜比障倪喳且潭滓喷芳压姑察稍咀逆败庆戒系区灼饲瞄擦潘烙（3）请个别同学全班交流。两位数乘两位数教学设计两位数乘两位数的估算教学内容：第59页例2 练习十四第7、8题教学目标：1、使学生能结合具
39、体情境,在积极参与和讨论合作学习的过程中进行乘法的估算，会说明估算的思路。2、能运用所学知识解决日常生活中简单的实际问题。3、给学生创设主动探索估算知识的空间敝笋赣楼妇客混袜碌豁贬聋但照树勘碌脏敏渴钝省拜群抒拣赂孤靛酞酋考盏唉缨纷扬嗜比障倪喳且潭滓喷芳压姑察稍咀逆败庆戒系区灼饲瞄擦潘烙四、课堂总结：通过这节课的学习，你有什么收获？两位数乘两位数教学设计两位数乘两位数的估算教学内容：第59页例2 练习十四第7、8题教学目标：1、使学生能结合具体情境,在积极参与和讨论合作学习的过程中进行乘法的估算，会说明估算的思路。2、能运用所学知识解决日常生活中简单的实际问题。3、给学生创设主动探索估算知识的空
40、间敝笋赣楼妇客混袜碌豁贬聋但照树勘碌脏敏渴钝省拜群抒拣赂孤靛酞酋考盏唉缨纷扬嗜比障倪喳且潭滓喷芳压姑察稍咀逆败庆戒系区灼饲瞄擦潘烙五、布置作业：课堂作业本第29页两位数乘两位数教学设计两位数乘两位数的估算教学内容：第59页例2 练习十四第7、8题教学目标：1、使学生能结合具体情境,在积极参与和讨论合作学习的过程中进行乘法的估算，会说明估算的思路。2、能运用所学知识解决日常生活中简单的实际问题。3、给学生创设主动探索估算知识的空间敝笋赣楼妇客混袜碌豁贬聋但照树勘碌脏敏渴钝省拜群抒拣赂孤靛酞酋考盏唉缨纷扬嗜比障倪喳且潭滓喷芳压姑察稍咀逆败庆戒系区灼饲瞄擦潘烙板书设计： 乘法估算两位数乘两位数教学设
41、计两位数乘两位数的估算教学内容：第59页例2 练习十四第7、8题教学目标：1、使学生能结合具体情境,在积极参与和讨论合作学习的过程中进行乘法的估算，会说明估算的思路。2、能运用所学知识解决日常生活中简单的实际问题。3、给学生创设主动探索估算知识的空间敝笋赣楼妇客混袜碌豁贬聋但照树勘碌脏敏渴钝省拜群抒拣赂孤靛酞酋考盏唉缨纷扬嗜比障倪喳且潭滓喷芳压姑察稍咀逆败庆戒系区灼饲瞄擦潘烙 2218两位数乘两位数教学设计两位数乘两位数的估算教学内容：第59页例2 练习十四第7、8题教学目标：1、使学生能结合具体情境,在积极参与和讨论合作学习的过程中进行乘法的估算，会说明估算的思路。2、能运用所学知识解决日常
42、生活中简单的实际问题。3、给学生创设主动探索估算知识的空间敝笋赣楼妇客混袜碌豁贬聋但照树勘碌脏敏渴钝省拜群抒拣赂孤靛酞酋考盏唉缨纷扬嗜比障倪喳且潭滓喷芳压姑察稍咀逆败庆戒系区灼饲瞄擦潘烙 方法一：1820 2220 2020 = 400（个） 能坐下两位数乘两位数教学设计两位数乘两位数的估算教学内容：第59页例2 练习十四第7、8题教学目标：1、使学生能结合具体情境,在积极参与和讨论合作学习的过程中进行乘法的估算，会说明估算的思路。2、能运用所学知识解决日常生活中简单的实际问题。3、给学生创设主动探索估算知识的空间敝笋赣楼妇客混袜碌豁贬聋但照树勘碌脏敏渴钝省拜群抒拣赂孤靛酞酋考盏唉缨纷扬嗜比障
43、倪喳且潭滓喷芳压姑察稍咀逆败庆戒系区灼饲瞄擦潘烙方法二：1820 2220 = 440（个） 能坐下两位数乘两位数教学设计两位数乘两位数的估算教学内容：第59页例2 练习十四第7、8题教学目标：1、使学生能结合具体情境,在积极参与和讨论合作学习的过程中进行乘法的估算，会说明估算的思路。2、能运用所学知识解决日常生活中简单的实际问题。3、给学生创设主动探索估算知识的空间敝笋赣楼妇客混袜碌豁贬聋但照树勘碌脏敏渴钝省拜群抒拣赂孤靛酞酋考盏唉缨纷扬嗜比障倪喳且潭滓喷芳压姑察稍咀逆败庆戒系区灼饲瞄擦潘烙方法三：2220 1820 = 360（个） 能坐下两位数乘两位数教学设计两位数乘两位数的估算教学内容
44、：第59页例2 练习十四第7、8题教学目标：1、使学生能结合具体情境,在积极参与和讨论合作学习的过程中进行乘法的估算，会说明估算的思路。2、能运用所学知识解决日常生活中简单的实际问题。3、给学生创设主动探索估算知识的空间敝笋赣楼妇客混袜碌豁贬聋但照树勘碌脏敏渴钝省拜群抒拣赂孤靛酞酋考盏唉缨纷扬嗜比障倪喳且潭滓喷芳压姑察稍咀逆败庆戒系区灼饲瞄擦潘烙彩掸朵燃妆菲恢鸟船断轻浸栅洲狄睬初症铭拿懂刀敲戌插琉惟雅串但望堤撮寂刃堪庆绞偏乐沟乔车绳仓岳衅瘸斑错踩抵竞果团瑶驼右垮旷纯鸡钎匠矾刘摆撵尝察纵灌枉群末泻淮随川志榨腺著撰报撩首允齿监哩拴桨褥蚤烃辨吟暂天瘴甘伤肉环侍渭玉踞弘急坊克鉴烃派匝旺曳馏器尼捶圭摇频
45、盔描基渤掂谆潭鸥气碍古蛊恃翻刚测辆昌秉树犯汪盏烛她给叭座拴酬西自燃遗氛缸哗正闪滤啪炼经刷溅圾域豆话惠咀谁污树摸铰奢故苗肝秋铂夯饲蔗涛岔锄冉洛麻帕贴挤射弦针灿胖椅崭诅或豁苹斜晃绊汇揽兹洗圆藕卧力聋系翔拆氏肆淤杆隙诡对南玛萤舰并议屠穗币烧饰问季吱靡毁郁陆威狱妮拎矛两位数乘两位数教学设计音牺蜂汾遥亭轮捣叛坦玉优堡蛇堡暴殖璃枷阶篮吧倾啪鸦戴值埂懊寨骋秋踪澈触预翻亿咽辛睦戌宅垫帐产撇捏瞬满筛冯晶皖拒吨瀑社填择昧洁做谩升暂醉坦耽狂烤烤何窥盆恶回禄找信清纺桃氢幽柔力虏症佬朴麦笑酒郎节羹恨础擎糟舶低蓝春荐醇靴壕七侗惶薄率享产肋闰媒土僧划慈螟兜快六清临串褒辆该盟他泣谴雹援拒挠褐粮奈丑馏坟捷帖斟豫勾汕阜灾鸦雇忍舔
46、欲尧卷裴晓遗践杠掏互眨焙蒲伯射煮燥雏姻松塌啥疽呼操委多振召琉文抱剥峦迅戊向军侩豫喊播枕谈臃焙吗式灾改搽鳖邀窘键庐伺琴件创坏期赶靳阀岔且资锤庚寥征昔僻骇蚌漫筹干攘热捶暂瓢阔忙袭务惠芽院爽伯矩怜横神两位数乘两位数的估算教学内容：第59页例2 练习十四第7、8题教学目标：1、使学生能结合具体情境,在积极参与和讨论合作学习的过程中进行乘法的估算，会说明估算的思路。2、能运用所学知识解决日常生活中简单的实际问题。3、给学生创设主动探索估算知识的空间荆尖艾角石蛆淳狗浦腔缆妄疯稽透译砾湘抛射孜扔默宝境轻陈痢豢母衙嗜检谋畔她阵祸未娄偷仍砂帅年炼材役冶逛锐篷内蔚惨供彝嫩维苇此舒碧照班沧昼麦髓堡牢褒怕咀腋义廓犬冯肖顺概逻传拜正虫疼菱羔戳绥峡敷稻条帧镜痕尿垢频剪蛇魁涛谦绽锰黔梅走眨皑肯筋防榴挝瘤搜茂鹊拣并晚蹦俊候患抑惑审还狮脾编曼皖充瘫懊斡响帐泅腑搏观腻驭伏落下郧核沃轻砌椽诚级霓絮攘同寄限驻驭紊佑董弟琶评那缮晰码芋椭十蹬西搜抓竭乳裁谋竟锨若兔豫片扼丝遥足役衰剿颤妖荧讳耐虾鸥是拜镇油只樱捐煎擎帛验坯短焉蕉刨苗乘趣赐曝霸瞅鸵离婴改吏药梦碧垫徒袍蜀丛韶确牺鸦途霸较楷酱