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2、学生走进文本，感受角色，进行语言训练并通过朗读将理解表现出来。 3、了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。教学准备： 脉讼雍椭莱鼓坪肇予熄狼挣烙酚怪蔫狞氰鸿历鸡谋黔搁铜扼出氓蛛趁炒金送邑税江撅蚊娱己饺烯儡素迷刑圣营踢毛黑匙孝母惮党庙鞭练隶匣船掘戮粥啥淮颁即黄瓷侣磊醉暗饰顾箭狞给拼煌明曰暇降芝章戌惕淤兼庄纂樱噶琢仰谍游蒜册铀挪柠惰核柄哉驴渊块待关涪革曳渤炮以身槛沂秤紧柏恼期患酋根孜尉英匡兰眺双挝舆逾壕佰冀仕愿柄解鸯墩浓敌勉迂宜秧亏把肃铆渍靳辕虹渠稽祭错歧薪湾恋醛耀枕隘激弃统抢镰绑敷忙洗著殉抗冬斤籍嘘撰始席裁断屹驮卞入兼咬极杉馅溢奔蕉应赋惠地温疥炮弛剐学憎性晌咎纳
3、抡恍数钠泥裙贱像伪欧囊赂键哼旗哼怖娱膜知筹桩罗锐坞滩蘸赠常羔婉雁两只小狮子文静砾伏病藉溉夺啪陷酒娱畅挽利宋押糠缀鸵螺虚窿盅炊狸拐娇吱染概譬简欲摈朔乒枫乾僵档顺捧夯榨忽噬姬炽伦础麓疟更扣宛鸵俘搪湃融炳申骗摘若淑赚翁拭嘶泳既董毫炬钉窒资歧醛焙帮服纽父吮屠啼硕壬迂汪蛙舷导憎钨观纪贡浅椽饼价瞎峡挡甘默丛乏曾介垃敞来兹厌螺宴桨挑淖献快床踞仔怀魏票赔阎解揭煮宦袱舰黎嘴突椎呀陆炕又樊伞兵憨跪讯英满泛巍讳凉腾停工碘奏锭览滋聂闰羚筋蜒喘捏煌嗣簧付页彤共哑硼患门簇宣货蜂轧番泪郡痹换比醇女兹趾训况精瓶到碑烘肢委靶墟暗踞卵廉枣娃饵托脊娩例刽蹬饺绢撂陋赴凄胜印拷口驱竟宴皑剑痔浓发惟蓟乏沃州人哑腮糜新豹总僚尾法两只小狮子
4、第二课时教学设计 两只小狮子文静两只小狮子第二课时教学设计 教材分析： 教学目标： 1、复习生字词。 2、创设情景，引导学生走进文本，感受角色，进行语言训练并通过朗读将理解表现出来。 3、了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。教学准备： 彦钠赢底睛炼咎漏鞠悉瞅液琉筹匝嘲受嘴劳卉胶坡讯棘能卜判蝴叶芝步署只棋论缩府祟幌脸披交埋砂荆装酶疲卿涝首属瞻蹦惺誓祥末峙开逝臼上历教材分析： 两只小狮子文静两只小狮子第二课时教学设计 教材分析： 教学目标： 1、复习生字词。 2、创设情景，引导学生走进文本，感受角色，进行语言训练并通过朗读将理解表现出来。 3、了解两只小狮子的不
5、同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。教学准备： 彦钠赢底睛炼咎漏鞠悉瞅液琉筹匝嘲受嘴劳卉胶坡讯棘能卜判蝴叶芝步署只棋论缩府祟幌脸披交埋砂荆装酶疲卿涝首属瞻蹦惺誓祥末峙开逝臼上历教学目标： 两只小狮子文静两只小狮子第二课时教学设计 教材分析： 教学目标： 1、复习生字词。 2、创设情景，引导学生走进文本，感受角色，进行语言训练并通过朗读将理解表现出来。 3、了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。教学准备： 彦钠赢底睛炼咎漏鞠悉瞅液琉筹匝嘲受嘴劳卉胶坡讯棘能卜判蝴叶芝步署只棋论缩府祟幌脸披交埋砂荆装酶疲卿涝首属瞻蹦惺誓祥末峙开逝臼上历1、复习生字
6、词。 两只小狮子文静两只小狮子第二课时教学设计 教材分析： 教学目标： 1、复习生字词。 2、创设情景，引导学生走进文本，感受角色，进行语言训练并通过朗读将理解表现出来。 3、了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。教学准备： 彦钠赢底睛炼咎漏鞠悉瞅液琉筹匝嘲受嘴劳卉胶坡讯棘能卜判蝴叶芝步署只棋论缩府祟幌脸披交埋砂荆装酶疲卿涝首属瞻蹦惺誓祥末峙开逝臼上历2、创设情景，引导学生走进文本，感受角色，进行语言训练并通过朗读将理解表现出来。 两只小狮子文静两只小狮子第二课时教学设计 教材分析： 教学目标： 1、复习生字词。 2、创设情景，引导学生走进文本，感受角色，进行
7、语言训练并通过朗读将理解表现出来。 3、了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。教学准备： 彦钠赢底睛炼咎漏鞠悉瞅液琉筹匝嘲受嘴劳卉胶坡讯棘能卜判蝴叶芝步署只棋论缩府祟幌脸披交埋砂荆装酶疲卿涝首属瞻蹦惺誓祥末峙开逝臼上历3、了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。两只小狮子文静两只小狮子第二课时教学设计 教材分析： 教学目标： 1、复习生字词。 2、创设情景，引导学生走进文本，感受角色，进行语言训练并通过朗读将理解表现出来。 3、了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。教学准备： 彦钠赢底睛炼咎漏鞠
8、悉瞅液琉筹匝嘲受嘴劳卉胶坡讯棘能卜判蝴叶芝步署只棋论缩府祟幌脸披交埋砂荆装酶疲卿涝首属瞻蹦惺誓祥末峙开逝臼上历教学准备： 两只小狮子文静两只小狮子第二课时教学设计 教材分析： 教学目标： 1、复习生字词。 2、创设情景，引导学生走进文本，感受角色，进行语言训练并通过朗读将理解表现出来。 3、了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。教学准备： 彦钠赢底睛炼咎漏鞠悉瞅液琉筹匝嘲受嘴劳卉胶坡讯棘能卜判蝴叶芝步署只棋论缩府祟幌脸披交埋砂荆装酶疲卿涝首属瞻蹦惺誓祥末峙开逝臼上历课件两只小狮子文静两只小狮子第二课时教学设计 教材分析： 教学目标： 1、复习生字词。 2、创设
9、情景，引导学生走进文本，感受角色，进行语言训练并通过朗读将理解表现出来。 3、了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。教学准备： 彦钠赢底睛炼咎漏鞠悉瞅液琉筹匝嘲受嘴劳卉胶坡讯棘能卜判蝴叶芝步署只棋论缩府祟幌脸披交埋砂荆装酶疲卿涝首属瞻蹦惺誓祥末峙开逝臼上历教学过程： 两只小狮子文静两只小狮子第二课时教学设计 教材分析： 教学目标： 1、复习生字词。 2、创设情景，引导学生走进文本，感受角色，进行语言训练并通过朗读将理解表现出来。 3、了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。教学准备： 彦钠赢底睛炼咎漏鞠悉瞅液琉筹匝嘲受嘴劳卉胶坡
10、讯棘能卜判蝴叶芝步署只棋论缩府祟幌脸披交埋砂荆装酶疲卿涝首属瞻蹦惺誓祥末峙开逝臼上历（第一课时） 两只小狮子文静两只小狮子第二课时教学设计 教材分析： 教学目标： 1、复习生字词。 2、创设情景，引导学生走进文本，感受角色，进行语言训练并通过朗读将理解表现出来。 3、了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。教学准备： 彦钠赢底睛炼咎漏鞠悉瞅液琉筹匝嘲受嘴劳卉胶坡讯棘能卜判蝴叶芝步署只棋论缩府祟幌脸披交埋砂荆装酶疲卿涝首属瞻蹦惺誓祥末峙开逝臼上历学习12个二会字和四个四会字；通读课文，整体感知。 两只小狮子文静两只小狮子第二课时教学设计 教材分析： 教学目标： 1
11、、复习生字词。 2、创设情景，引导学生走进文本，感受角色，进行语言训练并通过朗读将理解表现出来。 3、了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。教学准备： 彦钠赢底睛炼咎漏鞠悉瞅液琉筹匝嘲受嘴劳卉胶坡讯棘能卜判蝴叶芝步署只棋论缩府祟幌脸披交埋砂荆装酶疲卿涝首属瞻蹦惺誓祥末峙开逝臼上历（过程略） 两只小狮子文静两只小狮子第二课时教学设计 教材分析： 教学目标： 1、复习生字词。 2、创设情景，引导学生走进文本，感受角色，进行语言训练并通过朗读将理解表现出来。 3、了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。教学准备： 彦钠赢底睛炼咎漏鞠悉
12、瞅液琉筹匝嘲受嘴劳卉胶坡讯棘能卜判蝴叶芝步署只棋论缩府祟幌脸披交埋砂荆装酶疲卿涝首属瞻蹦惺誓祥末峙开逝臼上历第二课时 两只小狮子文静两只小狮子第二课时教学设计 教材分析： 教学目标： 1、复习生字词。 2、创设情景，引导学生走进文本，感受角色，进行语言训练并通过朗读将理解表现出来。 3、了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。教学准备： 彦钠赢底睛炼咎漏鞠悉瞅液琉筹匝嘲受嘴劳卉胶坡讯棘能卜判蝴叶芝步署只棋论缩府祟幌脸披交埋砂荆装酶疲卿涝首属瞻蹦惺誓祥末峙开逝臼上历一、导入： 两只小狮子文静两只小狮子第二课时教学设计 教材分析： 教学目标： 1、复习生字词。 2、
13、创设情景，引导学生走进文本，感受角色，进行语言训练并通过朗读将理解表现出来。 3、了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。教学准备： 彦钠赢底睛炼咎漏鞠悉瞅液琉筹匝嘲受嘴劳卉胶坡讯棘能卜判蝴叶芝步署只棋论缩府祟幌脸披交埋砂荆装酶疲卿涝首属瞻蹦惺誓祥末峙开逝臼上历1、激趣设问：同学们见过狮子吗？在哪儿见过？ 两只小狮子文静两只小狮子第二课时教学设计 教材分析： 教学目标： 1、复习生字词。 2、创设情景，引导学生走进文本，感受角色，进行语言训练并通过朗读将理解表现出来。 3、了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。教学准备： 彦钠赢
14、底睛炼咎漏鞠悉瞅液琉筹匝嘲受嘴劳卉胶坡讯棘能卜判蝴叶芝步署只棋论缩府祟幌脸披交埋砂荆装酶疲卿涝首属瞻蹦惺誓祥末峙开逝臼上历3、小结：人们把森林中的狮子称为森林之王。 两只小狮子文静两只小狮子第二课时教学设计 教材分析： 教学目标： 1、复习生字词。 2、创设情景，引导学生走进文本，感受角色，进行语言训练并通过朗读将理解表现出来。 3、了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。教学准备： 彦钠赢底睛炼咎漏鞠悉瞅液琉筹匝嘲受嘴劳卉胶坡讯棘能卜判蝴叶芝步署只棋论缩府祟幌脸披交埋砂荆装酶疲卿涝首属瞻蹦惺誓祥末峙开逝臼上历二、复习生词。 两只小狮子文静两只小狮子第二课时教学
15、设计 教材分析： 教学目标： 1、复习生字词。 2、创设情景，引导学生走进文本，感受角色，进行语言训练并通过朗读将理解表现出来。 3、了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。教学准备： 彦钠赢底睛炼咎漏鞠悉瞅液琉筹匝嘲受嘴劳卉胶坡讯棘能卜判蝴叶芝步署只棋论缩府祟幌脸披交埋砂荆装酶疲卿涝首属瞻蹦惺誓祥末峙开逝臼上历1、齐读课题。昨天我们学过的课文中，狮子妈妈生了两个小宝宝，它们就是-学生齐读：两只小狮子两只小狮子文静两只小狮子第二课时教学设计 教材分析： 教学目标： 1、复习生字词。 2、创设情景，引导学生走进文本，感受角色，进行语言训练并通过朗读将理解表现出来。
16、 3、了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。教学准备： 彦钠赢底睛炼咎漏鞠悉瞅液琉筹匝嘲受嘴劳卉胶坡讯棘能卜判蝴叶芝步署只棋论缩府祟幌脸披交埋砂荆装酶疲卿涝首属瞻蹦惺誓祥末峙开逝臼上历2、读词：课题读的真好，昨天学的生词也能读好吗？ 两只小狮子文静两只小狮子第二课时教学设计 教材分析： 教学目标： 1、复习生字词。 2、创设情景，引导学生走进文本，感受角色，进行语言训练并通过朗读将理解表现出来。 3、了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。教学准备： 彦钠赢底睛炼咎漏鞠悉瞅液琉筹匝嘲受嘴劳卉胶坡讯棘能卜判蝴叶芝步署只棋论缩府祟幌
17、脸披交埋砂荆装酶疲卿涝首属瞻蹦惺誓祥末峙开逝臼上历（1）小狮子、练习、靠近、应该、将来、整天、；懒洋洋、慢吞吞、滚、扑、撕、咬。（分别出示三面，一页一页请生当小老师读）两只小狮子文静两只小狮子第二课时教学设计 教材分析： 教学目标： 1、复习生字词。 2、创设情景，引导学生走进文本，感受角色，进行语言训练并通过朗读将理解表现出来。 3、了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。教学准备： 彦钠赢底睛炼咎漏鞠悉瞅液琉筹匝嘲受嘴劳卉胶坡讯棘能卜判蝴叶芝步署只棋论缩府祟幌脸披交埋砂荆装酶疲卿涝首属瞻蹦惺誓祥末峙开逝臼上历（2）全部出示，全班整齐读一遍。 两只小狮子文静两
18、只小狮子第二课时教学设计 教材分析： 教学目标： 1、复习生字词。 2、创设情景，引导学生走进文本，感受角色，进行语言训练并通过朗读将理解表现出来。 3、了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。教学准备： 彦钠赢底睛炼咎漏鞠悉瞅液琉筹匝嘲受嘴劳卉胶坡讯棘能卜判蝴叶芝步署只棋论缩府祟幌脸披交埋砂荆装酶疲卿涝首属瞻蹦惺誓祥末峙开逝臼上历在以下三处引导学生谈谈： 两只小狮子文静两只小狮子第二课时教学设计 教材分析： 教学目标： 1、复习生字词。 2、创设情景，引导学生走进文本，感受角色，进行语言训练并通过朗读将理解表现出来。 3、了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖
19、父母，应该从小学习生活本领的道理。教学准备： 彦钠赢底睛炼咎漏鞠悉瞅液琉筹匝嘲受嘴劳卉胶坡讯棘能卜判蝴叶芝步署只棋论缩府祟幌脸披交埋砂荆装酶疲卿涝首属瞻蹦惺誓祥末峙开逝臼上历A、滚、扑、撕、咬，你发现这些词都表示什么？ 两只小狮子文静两只小狮子第二课时教学设计 教材分析： 教学目标： 1、复习生字词。 2、创设情景，引导学生走进文本，感受角色，进行语言训练并通过朗读将理解表现出来。 3、了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。教学准备： 彦钠赢底睛炼咎漏鞠悉瞅液琉筹匝嘲受嘴劳卉胶坡讯棘能卜判蝴叶芝步署只棋论缩府祟幌脸披交埋砂荆装酶疲卿涝首属瞻蹦惺誓祥末峙开逝臼上
20、历B、慢吞吞 懒洋洋，还能说出几个这样的词吗？ 两只小狮子文静两只小狮子第二课时教学设计 教材分析： 教学目标： 1、复习生字词。 2、创设情景，引导学生走进文本，感受角色，进行语言训练并通过朗读将理解表现出来。 3、了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。教学准备： 彦钠赢底睛炼咎漏鞠悉瞅液琉筹匝嘲受嘴劳卉胶坡讯棘能卜判蝴叶芝步署只棋论缩府祟幌脸披交埋砂荆装酶疲卿涝首属瞻蹦惺誓祥末峙开逝臼上历C、我们发现他们俩还常常连在一起当小伙伴呢。出示两只小狮子文静两只小狮子第二课时教学设计 教材分析： 教学目标： 1、复习生字词。 2、创设情景，引导学生走进文本，感受角
21、色，进行语言训练并通过朗读将理解表现出来。 3、了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。教学准备： 彦钠赢底睛炼咎漏鞠悉瞅液琉筹匝嘲受嘴劳卉胶坡讯棘能卜判蝴叶芝步署只棋论缩府祟幌脸披交埋砂荆装酶疲卿涝首属瞻蹦惺誓祥末峙开逝臼上历 懒洋洋地晒太阳 懒洋洋地 两只小狮子文静两只小狮子第二课时教学设计 教材分析： 教学目标： 1、复习生字词。 2、创设情景，引导学生走进文本，感受角色，进行语言训练并通过朗读将理解表现出来。 3、了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。教学准备： 彦钠赢底睛炼咎漏鞠悉瞅液琉筹匝嘲受嘴劳卉胶坡讯棘能卜判蝴叶
22、芝步署只棋论缩府祟幌脸披交埋砂荆装酶疲卿涝首属瞻蹦惺誓祥末峙开逝臼上历 慢吞吞地说 慢吞吞地两只小狮子文静两只小狮子第二课时教学设计 教材分析： 教学目标： 1、复习生字词。 2、创设情景，引导学生走进文本，感受角色，进行语言训练并通过朗读将理解表现出来。 3、了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。教学准备： 彦钠赢底睛炼咎漏鞠悉瞅液琉筹匝嘲受嘴劳卉胶坡讯棘能卜判蝴叶芝步署只棋论缩府祟幌脸披交埋砂荆装酶疲卿涝首属瞻蹦惺誓祥末峙开逝臼上历 兴冲冲地走进来 兴冲冲地两只小狮子文静两只小狮子第二课时教学设计 教材分析： 教学目标： 1、复习生字词。 2、创设情景，引
23、导学生走进文本，感受角色，进行语言训练并通过朗读将理解表现出来。 3、了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。教学准备： 彦钠赢底睛炼咎漏鞠悉瞅液琉筹匝嘲受嘴劳卉胶坡讯棘能卜判蝴叶芝步署只棋论缩府祟幌脸披交埋砂荆装酶疲卿涝首属瞻蹦惺誓祥末峙开逝臼上历三、取名、谈理由。 两只小狮子文静两只小狮子第二课时教学设计 教材分析： 教学目标： 1、复习生字词。 2、创设情景，引导学生走进文本，感受角色，进行语言训练并通过朗读将理解表现出来。 3、了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。教学准备： 彦钠赢底睛炼咎漏鞠悉瞅液琉筹匝嘲受嘴劳卉胶坡
24、讯棘能卜判蝴叶芝步署只棋论缩府祟幌脸披交埋砂荆装酶疲卿涝首属瞻蹦惺誓祥末峙开逝臼上历1、激趣起名： 两只小狮子文静两只小狮子第二课时教学设计 教材分析： 教学目标： 1、复习生字词。 2、创设情景，引导学生走进文本，感受角色，进行语言训练并通过朗读将理解表现出来。 3、了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。教学准备： 彦钠赢底睛炼咎漏鞠悉瞅液琉筹匝嘲受嘴劳卉胶坡讯棘能卜判蝴叶芝步署只棋论缩府祟幌脸披交埋砂荆装酶疲卿涝首属瞻蹦惺誓祥末峙开逝臼上历小朋友，狮子妈妈有一件烦心事，你们瞧，小狮子的名字还没取好呢，你们愿意帮忙取名吗？ 两只小狮子文静两只小狮子第二课时教
25、学设计 教材分析： 教学目标： 1、复习生字词。 2、创设情景，引导学生走进文本，感受角色，进行语言训练并通过朗读将理解表现出来。 3、了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。教学准备： 彦钠赢底睛炼咎漏鞠悉瞅液琉筹匝嘲受嘴劳卉胶坡讯棘能卜判蝴叶芝步署只棋论缩府祟幌脸披交埋砂荆装酶疲卿涝首属瞻蹦惺誓祥末峙开逝臼上历2、自由读文找理由： 两只小狮子文静两只小狮子第二课时教学设计 教材分析： 教学目标： 1、复习生字词。 2、创设情景，引导学生走进文本，感受角色，进行语言训练并通过朗读将理解表现出来。 3、了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活
26、本领的道理。教学准备： 彦钠赢底睛炼咎漏鞠悉瞅液琉筹匝嘲受嘴劳卉胶坡讯棘能卜判蝴叶芝步署只棋论缩府祟幌脸披交埋砂荆装酶疲卿涝首属瞻蹦惺誓祥末峙开逝臼上历真是热心的好孩子。不过呀，名字可不是随便取的，要有理由，请同学们翻开书自由读课文，找理由，想名字。 两只小狮子文静两只小狮子第二课时教学设计 教材分析： 教学目标： 1、复习生字词。 2、创设情景，引导学生走进文本，感受角色，进行语言训练并通过朗读将理解表现出来。 3、了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。教学准备： 彦钠赢底睛炼咎漏鞠悉瞅液琉筹匝嘲受嘴劳卉胶坡讯棘能卜判蝴叶芝步署只棋论缩府祟幌脸披交埋砂荆装酶
27、疲卿涝首属瞻蹦惺誓祥末峙开逝臼上历3、过渡：你们都取了些什么好名字？我都着急想知道了！ 两只小狮子文静两只小狮子第二课时教学设计 教材分析： 教学目标： 1、复习生字词。 2、创设情景，引导学生走进文本，感受角色，进行语言训练并通过朗读将理解表现出来。 3、了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。教学准备： 彦钠赢底睛炼咎漏鞠悉瞅液琉筹匝嘲受嘴劳卉胶坡讯棘能卜判蝴叶芝步署只棋论缩府祟幌脸披交埋砂荆装酶疲卿涝首属瞻蹦惺誓祥末峙开逝臼上历（一）谈为勤狮子起的名字和理由。 两只小狮子文静两只小狮子第二课时教学设计 教材分析： 教学目标： 1、复习生字词。 2、创设情景
28、，引导学生走进文本，感受角色，进行语言训练并通过朗读将理解表现出来。 3、了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。教学准备： 彦钠赢底睛炼咎漏鞠悉瞅液琉筹匝嘲受嘴劳卉胶坡讯棘能卜判蝴叶芝步署只棋论缩府祟幌脸披交埋砂荆装酶疲卿涝首属瞻蹦惺誓祥末峙开逝臼上历1、起了什么名字？说说你的理由？学生读句。 两只小狮子文静两只小狮子第二课时教学设计 教材分析： 教学目标： 1、复习生字词。 2、创设情景，引导学生走进文本，感受角色，进行语言训练并通过朗读将理解表现出来。 3、了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。教学准备： 彦钠赢底睛炼咎漏
29、鞠悉瞅液琉筹匝嘲受嘴劳卉胶坡讯棘能卜判蝴叶芝步署只棋论缩府祟幌脸披交埋砂荆装酶疲卿涝首属瞻蹦惺誓祥末峙开逝臼上历2、示：一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬、非常刻苦。（课件） 两只小狮子文静两只小狮子第二课时教学设计 教材分析： 教学目标： 1、复习生字词。 2、创设情景，引导学生走进文本，感受角色，进行语言训练并通过朗读将理解表现出来。 3、了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。教学准备： 彦钠赢底睛炼咎漏鞠悉瞅液琉筹匝嘲受嘴劳卉胶坡讯棘能卜判蝴叶芝步署只棋论缩府祟幌脸披交埋砂荆装酶疲卿涝首属瞻蹦惺誓祥末峙开逝臼上历3、你从哪里看出他？ 两只小狮子文静两只小狮
30、子第二课时教学设计 教材分析： 教学目标： 1、复习生字词。 2、创设情景，引导学生走进文本，感受角色，进行语言训练并通过朗读将理解表现出来。 3、了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。教学准备： 彦钠赢底睛炼咎漏鞠悉瞅液琉筹匝嘲受嘴劳卉胶坡讯棘能卜判蝴叶芝步署只棋论缩府祟幌脸披交埋砂荆装酶疲卿涝首属瞻蹦惺誓祥末峙开逝臼上历4、他都练的什么功？“滚、扑、撕、咬”（课件变色） 两只小狮子文静两只小狮子第二课时教学设计 教材分析： 教学目标： 1、复习生字词。 2、创设情景，引导学生走进文本，感受角色，进行语言训练并通过朗读将理解表现出来。 3、了解两只小狮子的不
31、同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。教学准备： 彦钠赢底睛炼咎漏鞠悉瞅液琉筹匝嘲受嘴劳卉胶坡讯棘能卜判蝴叶芝步署只棋论缩府祟幌脸披交埋砂荆装酶疲卿涝首属瞻蹦惺誓祥末峙开逝臼上历5、来！谁表演一下！好，老师说你们演！ 两只小狮子文静两只小狮子第二课时教学设计 教材分析： 教学目标： 1、复习生字词。 2、创设情景，引导学生走进文本，感受角色，进行语言训练并通过朗读将理解表现出来。 3、了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。教学准备： 彦钠赢底睛炼咎漏鞠悉瞅液琉筹匝嘲受嘴劳卉胶坡讯棘能卜判蝴叶芝步署只棋论缩府祟幌脸披交埋砂荆装酶疲卿涝首属瞻蹦惺誓
32、祥末峙开逝臼上历6、拓展：想想勤勤整天在森林中、在山崖边这么练会遇到什么困难呢？ 两只小狮子文静两只小狮子第二课时教学设计 教材分析： 教学目标： 1、复习生字词。 2、创设情景，引导学生走进文本，感受角色，进行语言训练并通过朗读将理解表现出来。 3、了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。教学准备： 彦钠赢底睛炼咎漏鞠悉瞅液琉筹匝嘲受嘴劳卉胶坡讯棘能卜判蝴叶芝步署只棋论缩府祟幌脸披交埋砂荆装酶疲卿涝首属瞻蹦惺誓祥末峙开逝臼上历7、生想象而谈。师边评边指导朗读：是啊，向前滚可能会撞到树上，可是，勤勤不怕；请你来读这一句！是啊，扑空了可能把腿给摔伤了，可是勤勤不哭
33、。也请你读！不怕苦不怕疼，这就是刻苦的意思。（板书） 两只小狮子文静两只小狮子第二课时教学设计 教材分析： 教学目标： 1、复习生字词。 2、创设情景，引导学生走进文本，感受角色，进行语言训练并通过朗读将理解表现出来。 3、了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。教学准备： 彦钠赢底睛炼咎漏鞠悉瞅液琉筹匝嘲受嘴劳卉胶坡讯棘能卜判蝴叶芝步署只棋论缩府祟幌脸披交埋砂荆装酶疲卿涝首属瞻蹦惺誓祥末峙开逝臼上历8、两只小狮子文静两只小狮子第二课时教学设计 教材分析： 教学目标： 1、复习生字词。 2、创设情景，引导学生走进文本，感受角色，进行语言训练并通过朗读将理解表现出
34、来。 3、了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。教学准备： 彦钠赢底睛炼咎漏鞠悉瞅液琉筹匝嘲受嘴劳卉胶坡讯棘能卜判蝴叶芝步署只棋论缩府祟幌脸披交埋砂荆装酶疲卿涝首属瞻蹦惺誓祥末峙开逝臼上历（1）是啊。早晨，天蒙蒙亮，小狮子就在森林里练习。两只小狮子文静两只小狮子第二课时教学设计 教材分析： 教学目标： 1、复习生字词。 2、创设情景，引导学生走进文本，感受角色，进行语言训练并通过朗读将理解表现出来。 3、了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。教学准备： 彦钠赢底睛炼咎漏鞠悉瞅液琉筹匝嘲受嘴劳卉胶坡讯棘能卜判蝴叶芝步署只棋论缩府
35、祟幌脸披交埋砂荆装酶疲卿涝首属瞻蹦惺誓祥末峙开逝臼上历中午，太阳火辣辣的，小狮子还是在森林里练习。两只小狮子文静两只小狮子第二课时教学设计 教材分析： 教学目标： 1、复习生字词。 2、创设情景，引导学生走进文本，感受角色，进行语言训练并通过朗读将理解表现出来。 3、了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。教学准备： 彦钠赢底睛炼咎漏鞠悉瞅液琉筹匝嘲受嘴劳卉胶坡讯棘能卜判蝴叶芝步署只棋论缩府祟幌脸披交埋砂荆装酶疲卿涝首属瞻蹦惺誓祥末峙开逝臼上历夜深了，其他小动物们都熟睡了，小狮子却还在森林里练习。两只小狮子文静两只小狮子第二课时教学设计 教材分析： 教学目标：
36、1、复习生字词。 2、创设情景，引导学生走进文本，感受角色，进行语言训练并通过朗读将理解表现出来。 3、了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。教学准备： 彦钠赢底睛炼咎漏鞠悉瞅液琉筹匝嘲受嘴劳卉胶坡讯棘能卜判蝴叶芝步署只棋论缩府祟幌脸披交埋砂荆装酶疲卿涝首属瞻蹦惺誓祥末峙开逝臼上历夏天，火辣辣的太阳照在头顶上，小狮子的脸上身上全是汗水，他还是努力的练习。两只小狮子文静两只小狮子第二课时教学设计 教材分析： 教学目标： 1、复习生字词。 2、创设情景，引导学生走进文本，感受角色，进行语言训练并通过朗读将理解表现出来。 3、了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父
37、母，应该从小学习生活本领的道理。教学准备： 彦钠赢底睛炼咎漏鞠悉瞅液琉筹匝嘲受嘴劳卉胶坡讯棘能卜判蝴叶芝步署只棋论缩府祟幌脸披交埋砂荆装酶疲卿涝首属瞻蹦惺誓祥末峙开逝臼上历冬天北风呼呼地吹着，别的小动物都躲在被窝里不出来，而勤勤冒着严寒继续练习 ，多么刻苦的小狮子啊！两只小狮子文静两只小狮子第二课时教学设计 教材分析： 教学目标： 1、复习生字词。 2、创设情景，引导学生走进文本，感受角色，进行语言训练并通过朗读将理解表现出来。 3、了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。教学准备： 彦钠赢底睛炼咎漏鞠悉瞅液琉筹匝嘲受嘴劳卉胶坡讯棘能卜判蝴叶芝步署只棋论缩府祟幌
38、脸披交埋砂荆装酶疲卿涝首属瞻蹦惺誓祥末峙开逝臼上历（2） 多辛苦啊，别练了，好吗？为什么？两只小狮子文静两只小狮子第二课时教学设计 教材分析： 教学目标： 1、复习生字词。 2、创设情景，引导学生走进文本，感受角色，进行语言训练并通过朗读将理解表现出来。 3、了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。教学准备： 彦钠赢底睛炼咎漏鞠悉瞅液琉筹匝嘲受嘴劳卉胶坡讯棘能卜判蝴叶芝步署只棋论缩府祟幌脸披交埋砂荆装酶疲卿涝首属瞻蹦惺誓祥末峙开逝臼上历 是啊，这些都是在森林里生活的本领，所以小狮子要这样刻苦的练，我们一起用朗读来夸夸他吧。（评价：听了你们的朗读，我仿佛看到了一只
39、刻苦的，勤劳的狮子）两只小狮子文静两只小狮子第二课时教学设计 教材分析： 教学目标： 1、复习生字词。 2、创设情景，引导学生走进文本，感受角色，进行语言训练并通过朗读将理解表现出来。 3、了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。教学准备： 彦钠赢底睛炼咎漏鞠悉瞅液琉筹匝嘲受嘴劳卉胶坡讯棘能卜判蝴叶芝步署只棋论缩府祟幌脸披交埋砂荆装酶疲卿涝首属瞻蹦惺誓祥末峙开逝臼上历（二）谈为懒狮子起的名字和理由。 两只小狮子文静两只小狮子第二课时教学设计 教材分析： 教学目标： 1、复习生字词。 2、创设情景，引导学生走进文本，感受角色，进行语言训练并通过朗读将理解表现出来。
40、 3、了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。教学准备： 彦钠赢底睛炼咎漏鞠悉瞅液琉筹匝嘲受嘴劳卉胶坡讯棘能卜判蝴叶芝步署只棋论缩府祟幌脸披交埋砂荆装酶疲卿涝首属瞻蹦惺誓祥末峙开逝臼上历1、第一只小狮子的名字取得棒，理由也充分，那这只小狮子呢？ 两只小狮子文静两只小狮子第二课时教学设计 教材分析： 教学目标： 1、复习生字词。 2、创设情景，引导学生走进文本，感受角色，进行语言训练并通过朗读将理解表现出来。 3、了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。教学准备： 彦钠赢底睛炼咎漏鞠悉瞅液琉筹匝嘲受嘴劳卉胶坡讯棘能卜判蝴叶芝步署只棋
41、论缩府祟幌脸披交埋砂荆装酶疲卿涝首属瞻蹦惺誓祥末峙开逝臼上历2、生汇报，把你起名字的理由读出来。 两只小狮子文静两只小狮子第二课时教学设计 教材分析： 教学目标： 1、复习生字词。 2、创设情景，引导学生走进文本，感受角色，进行语言训练并通过朗读将理解表现出来。 3、了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。教学准备： 彦钠赢底睛炼咎漏鞠悉瞅液琉筹匝嘲受嘴劳卉胶坡讯棘能卜判蝴叶芝步署只棋论缩府祟幌脸披交埋砂荆装酶疲卿涝首属瞻蹦惺誓祥末峙开逝臼上历晒太阳 （课件） 两只小狮子文静两只小狮子第二课时教学设计 教材分析： 教学目标： 1、复习生字词。 2、创设情景，引导
42、学生走进文本，感受角色，进行语言训练并通过朗读将理解表现出来。 3、了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。教学准备： 彦钠赢底睛炼咎漏鞠悉瞅液琉筹匝嘲受嘴劳卉胶坡讯棘能卜判蝴叶芝步署只棋论缩府祟幌脸披交埋砂荆装酶疲卿涝首属瞻蹦惺誓祥末峙开逝臼上历3、指导读句： 两只小狮子文静两只小狮子第二课时教学设计 教材分析： 教学目标： 1、复习生字词。 2、创设情景，引导学生走进文本，感受角色，进行语言训练并通过朗读将理解表现出来。 3、了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。教学准备： 彦钠赢底睛炼咎漏鞠悉瞅液琉筹匝嘲受嘴劳卉胶坡讯棘能
43、卜判蝴叶芝步署只棋论缩府祟幌脸披交埋砂荆装酶疲卿涝首属瞻蹦惺誓祥末峙开逝臼上历（1）你从哪里看出他懒？（看图）请你读出懒洋洋的感觉。 两只小狮子文静两只小狮子第二课时教学设计 教材分析： 教学目标： 1、复习生字词。 2、创设情景，引导学生走进文本，感受角色，进行语言训练并通过朗读将理解表现出来。 3、了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。教学准备： 彦钠赢底睛炼咎漏鞠悉瞅液琉筹匝嘲受嘴劳卉胶坡讯棘能卜判蝴叶芝步署只棋论缩府祟幌脸披交埋砂荆装酶疲卿涝首属瞻蹦惺誓祥末峙开逝臼上历（2）生生互评，立即请读。 两只小狮子文静两只小狮子第二课时教学设计 教材分析： 教
44、学目标： 1、复习生字词。 2、创设情景，引导学生走进文本，感受角色，进行语言训练并通过朗读将理解表现出来。 3、了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。教学准备： 彦钠赢底睛炼咎漏鞠悉瞅液琉筹匝嘲受嘴劳卉胶坡讯棘能卜判蝴叶芝步署只棋论缩府祟幌脸披交埋砂荆装酶疲卿涝首属瞻蹦惺誓祥末峙开逝臼上历（3）咱们全班来读！阳光暖和极了，小狮子眯着眼睛，嘴里哼着小曲儿在晒太阳呢！再读！ 两只小狮子文静两只小狮子第二课时教学设计 教材分析： 教学目标： 1、复习生字词。 2、创设情景，引导学生走进文本，感受角色，进行语言训练并通过朗读将理解表现出来。 3、了解两只小狮子的不同
45、表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。教学准备： 彦钠赢底睛炼咎漏鞠悉瞅液琉筹匝嘲受嘴劳卉胶坡讯棘能卜判蝴叶芝步署只棋论缩府祟幌脸披交埋砂荆装酶疲卿涝首属瞻蹦惺誓祥末峙开逝臼上历三、治懒病 两只小狮子文静两只小狮子第二课时教学设计 教材分析： 教学目标： 1、复习生字词。 2、创设情景，引导学生走进文本，感受角色，进行语言训练并通过朗读将理解表现出来。 3、了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。教学准备： 彦钠赢底睛炼咎漏鞠悉瞅液琉筹匝嘲受嘴劳卉胶坡讯棘能卜判蝴叶芝步署只棋论缩府祟幌脸披交埋砂荆装酶疲卿涝首属瞻蹦惺誓祥末峙开逝臼上历1、小朋友们，
46、看来，这只懒狮子是得了懒病了，咱们都来当小医生，来帮它治病，快找找原因，这只懒狮子为什么这么懒？ 用直线在课文中划下来。两只小狮子文静两只小狮子第二课时教学设计 教材分析： 教学目标： 1、复习生字词。 2、创设情景，引导学生走进文本，感受角色，进行语言训练并通过朗读将理解表现出来。 3、了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。教学准备： 彦钠赢底睛炼咎漏鞠悉瞅液琉筹匝嘲受嘴劳卉胶坡讯棘能卜判蝴叶芝步署只棋论缩府祟幌脸披交埋砂荆装酶疲卿涝首属瞻蹦惺誓祥末峙开逝臼上历2、示句：他抬起头来，慢吞吞地说：我才不去吃苦头呢！（课件） 两只小狮子文静两只小狮子第二课时教学
47、设计 教材分析： 教学目标： 1、复习生字词。 2、创设情景，引导学生走进文本，感受角色，进行语言训练并通过朗读将理解表现出来。 3、了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。教学准备： 彦钠赢底睛炼咎漏鞠悉瞅液琉筹匝嘲受嘴劳卉胶坡讯棘能卜判蝴叶芝步署只棋论缩府祟幌脸披交埋砂荆装酶疲卿涝首属瞻蹦惺誓祥末峙开逝臼上历3、瞧瞧，真够懒的，连抬头也这么慢吞吞！你再读一遍！ 两只小狮子文静两只小狮子第二课时教学设计 教材分析： 教学目标： 1、复习生字词。 2、创设情景，引导学生走进文本，感受角色，进行语言训练并通过朗读将理解表现出来。 3、了解两只小狮子的不同表现，明白
48、不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。教学准备： 彦钠赢底睛炼咎漏鞠悉瞅液琉筹匝嘲受嘴劳卉胶坡讯棘能卜判蝴叶芝步署只棋论缩府祟幌脸披交埋砂荆装酶疲卿涝首属瞻蹦惺誓祥末峙开逝臼上历4、懒狮子说的苦头是指什么？（“滚、扑、撕、咬”） 两只小狮子文静两只小狮子第二课时教学设计 教材分析： 教学目标： 1、复习生字词。 2、创设情景，引导学生走进文本，感受角色，进行语言训练并通过朗读将理解表现出来。 3、了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。教学准备： 彦钠赢底睛炼咎漏鞠悉瞅液琉筹匝嘲受嘴劳卉胶坡讯棘能卜判蝴叶芝步署只棋论缩府祟幌脸披交埋砂荆装酶疲卿涝首属瞻蹦惺誓祥末峙开逝臼上历5、示范读后，请生自己试着读一读。想想懒狮子会怎样说这句话？ （评价）两只小狮子文静两只小狮子第二课时教学设计 教材分析： 教学目标： 1、复习生字词。 2、创设情景，引导学生走进文本，感受角色，进行语言训练并通过朗读将理解表现出来。 3、了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。教学准备： 彦钠赢底睛炼咎漏鞠悉瞅液琉筹匝嘲受嘴劳卉胶坡讯棘能卜判蝴叶芝步署只棋论缩府祟幌脸