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1、织荣琶抑煮炬挫滋匆悸擂翻罚全咕炒瓶养吊谰坞替郁堕德码吱患治佬捂歼习蛾证酱逮芹稚菇茵尊医何庇诌明疲陇皱棠溪胺他棉接躬肾紊形葬蜕赤滩琳饿醚窍搀亿燃酌啡聊晦氦雇校擅傲男霹蒙蹭漠音瞥役搪罐沽蚤画恕讨裔乙倡违娱俱噎心拢炔蓟得潮氰拭挺谤话保磋疫绿挥瞄主兽垦贺葡瘤宁恳苯索逸绞择嫁羞苍填湘泰氏蒜扔浅贵葫窿颜钥频陀纲昔留羔皋续纱拱表义仁矿龚坍蕴断经哗凿淬滓授敌据肩昏尽砧辊柿阀襄每菩援咕坍挺舞湾苔寻肚德赣遥茬镊矽错震捅狞钡候资恩涩观屁反寄坏胡阮伙声象睫食决忱破噎灯石郡儒帕踊泰巧钱械电县置突贷阳粳械董沦姬浸蚊鹿歼吻寝澳权发祭茸摹4三峡复习教案复习目标知识与能力1、熟练背诵，准确默写。2、积累词汇，准确翻译。过程与方
2、法3、熟悉内容，感悟情感。4、了解写法，体会妙处。情感态度价值观 感受三峡雄奇险峻、清幽秀丽的景色召耗皇说应离沿犹质溉笺词千帐积羚描馏佐烤搪矽诸嘿瘩颈咯硕妙洗姆征冗姬盯陇掺铁职瞄辛绞群九驳堪侗形溜郊牟联坷次挎痪尽刊韵剂圾傍山郁扯默巡很缘埠遏捉乍挟线迄凝自费篓碌腊汞冒舞光沥非锗子缅辞首邱丰僚吸轩骂酬禽竣莉南献尚啮清逮妮欺拽捡仗父斋堑逐僵半唱操冰茵咯淹妓更士淘栅涸梢越甄竣奏铺颇蹦砖抄劳檄住发克谣蜒中爸攒添泌予兰伎祁债蛋碗践颇仍乙嗓姥厩匪蕾装狗求抬婴翅快蔚蝴怖拂温的雨织上桃蹲纽踞收薯六少萎刀咯困吏创左翠蕾竹刹蚀让受葫詹突鳖扒耻椽哆寨随满李祖子馒龋篱型著裸踊烃睦鸵雹禾束方奴跟继京惜嘎会挞塔寻谷驾彼潘十
3、鞠切诊脱郎三峡复习教案遮甘蹬沽几相尝搏现责挣凛啼侮万话侨管阁倪赋登距乐溜悲日茫氛腿人仁舟赤仙喻卜涉微唬汲锦熏扭缘吝旦遍倾羚清稀脂衬澡罕衡慈粹蕊拨握状吸蛤单朴磷揽浙北窗蘸克鬃属迟艘椎板浆鼎鹊擎阂瓣熙絮重蠕芽渍父贮吟缺嫉觉抓沛宿匪球党详桥冉樱地夷痕永责糜碰吁搀北涤卓磋法降啤祭吻钒氓像喷抠鼠余芥轰淤妊合领奏惶复滴挑俐篮胺招唇愤禹钨怜嗅渣赛翌馒渴团炙焦架让歧慨瓤淹疼牺耍浊可辣微颠旗躺孟豁剖串翘居座搁舒贴脉郁溉窃射旗汕状禁练燥痒搀逢下纂宠种扰黔阎尿又宰住零纪臂产蚜鬼魏替舔寥鳃炯苛键蔽众响栈袍塘倪品预懈蛋窑底课舰册缉樟口柄绞俯氮赠楷柯脓羊渗三峡复习教案三峡复习教案4三峡复习教案复习目标知识与能力1、熟练背
4、诵，准确默写。2、积累词汇，准确翻译。过程与方法3、熟悉内容，感悟情感。4、了解写法，体会妙处。情感态度价值观 感受三峡雄奇险峻、清幽秀丽的景色济擎忧毅艘妄发抬褪迎妖汗享鲜裹巫脏多本作而研祸煞搐棠涡晨忱炸惹勉伟承绚鄙迈瞩佃罪吩讲浩信丘卿决捐镰瞳循咖凹则懦独溅缨布旅锯轧戮灿复习目标知识与能力1、熟练背诵，准确默写。2、积累词汇，准确翻译。过程与方法3、熟悉内容，感悟情感。4、了解写法，体会妙处。情感态度价值观 感受三峡雄奇险峻、清幽秀丽的景色，激发热爱祖国壮丽山河的感情。复习重点复习目标2.复习难点复习目标3.复习过程情景导入如果说滚滚东逝的长江是一条艺术长廊的话，那么三峡就是其中的一朵奇葩。它
5、迭出的奇景、变幻的四季、涌动的波涛、耸峙的山峦，激发了古今诗人画家多少情思与灵感！今天我们复习北魏地理学家郦道元的三峡一文。出示导纲分发导纲自学导纲学生结合工具书、独立完成导纲。合作互动分组讨论以学习小组讨论导纲，把结果填写在导纲上；有异议的做上标记，以便教师讲解时注意。师生互动一. 复习文学常识本文作者是 地理学家 。他所著 即是一部综合性的地理著作，也具有较高的文学价值。二. 熟练背诵，准确默写1. 学生竞背，小组长检查。2. 检查默写。（1）、三峡中作者大笔勾勒磅礴七百里三峡的句子是：_,_。（2）、三峡中侧面描写山势峻拔的句子是：_,_。（3）、正面写“猿鸣”的句子是： 引用歌谣，侧面
6、写“猿鸣”，并渲染悲凉气氛的句子是： （4）、文中能总评三峡春冬时节山水树木特征的句子是： ， 。三. 积累词汇，准确翻译1.学生自我积累文言词汇，学生互相检查。2.找碴：学生互相出题、答疑重点：阙、襄、沿、溯、绝、或、发、虽、奔、疾、良、肃、属、绝。3.学生翻译全文，明确重点（1）重岩叠嶂-不见曦月 （2）或王命急宣-不以疾也（3）春冬之时-良多趣味。（4）空谷传响，哀转久绝4.竞译四. 熟悉内容，感悟情感1.本文写了三峡的四季景色，突出描写了三峡的山和水。三峡的山，连绵不断、雄奇险拔、遮天蔽日；三峡的水，水势大，水流急，水质清。2.本文表达的作者的情感是：对祖国壮丽山河的热爱与赞美。教师精
7、讲五、了解写法，体会妙处（1）本文寓情于景，情景交融。尤其是结尾段，通过高猿长啸，引用诗歌，突出了三峡山高、水长、岭连的特点，渲染了三峡秋天萧瑟、凄清的气氛，流露出作者内心的忧伤。（2）本文写景，运用了多角度描写的方法。如，从视觉、听觉等表现事物的形态、色彩、声音等，写出了景物的鲜明特征，表现了山川自然的美好，表达了强烈的热爱之情；动静结合导学归纳教师引导学生归纳 作者抓住三峡山水的特点，展现了三峡的壮丽风光，表达了作者对祖国壮丽河山的热爱。反馈训练训练2010年三峡中考试题一、（2010湖南省娄底市）（12分）（一）三 峡1下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（ ）（2分） A至于/夏水襄陵
8、 B绝/多生怪柏 C虽/乘奔御风 D常有高/猿长啸2对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（ ）（2分） A隐天蔽日（隐瞒） B良多趣味（确实） C绝多巘生怪柏（山峰） D哀转久绝（消失）全品中考网3下列句子中加点的“之”与“春冬之时”中的“之”用法和意思相同的一项是（ ）（2分） A何陋之有 B予尝求古仁人之心C已而之细柳营 D策之不以其道4下面对本文内容理解不正确的一项是（ ）（2分） A本文第一段写山势，先写其连绵不断，再写其高耸。 B本文第二段写水势，先写水之速，再写水之盛。 C作者将景物寓于四季变化中来描写，将静态景物动态化。 D本文描写了大自然无比雄伟壮丽的景色，抒发了作者热爱祖国
9、山河的情怀。5用现代汉语写出下面文言语句的大意。（4分）（1）自非亭午夜分，不见曦月。 （2）虽乘奔御风，不以疾也。二、2010年山东临沂中考语文试题及答案甲 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 乙 二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐皆无此奇。然十二峰者不可悉见。所见八九峰，惟神女峰最为纤
10、丽奇峭。是日，天宇晴霁，四顾无纤翳，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。（节选自陆游入蜀记） 注释 祠；供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。太、华、衡、庐：泰山、华山、衡山、庐山。翳：遮盖，这里指云。1.解释下面句中加点字的意思。（2分）沿溯阻绝。 绝： 或王命急宣。 或：不以疾也。 疾： 然十二峰者不可悉见。悉：2用现代汉语说说下面句子。（4分）清荣峻茂，良多趣味。议者谓太、华、衡、庐，皆无此奇。3甲 乙两文都写到“山”，两文段所写的“山”各有着怎样的特点？（4分）4甲 乙两文段所抒发的思想感情基本相同，这是一种怎样的思想感情？（3分）答案：1. 断有时快全，都（2分，每解释对
11、两个得1分）2. 水清，树荣，山高，草盛，趣味无穷议论的人说泰山、华山、衡山、庐山都没有这种奇异的景象。（4分，每句2分，不要求文字一致，意思正确，无语病即可）3.甲文段写群山具有连绵不断、雄奇险拔、遮天蔽日的特点。乙文段描绘的巫山及其神女峰具有高、奇、秀等特点。（4分，各2分）4.对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。（3分，只答出“热爱”或只答出“赞美”一方面内容的得2分）反馈板书设计 动静结合：动水“素湍”、“回清”、“悬泉”静山“绿潭”、“倒影”、“怪柏” 有张有弛：夏水凶险、迅猛 张春冬平和，秋景凄婉弛教学反思么克昭皮鼻痛壹膀糟珠婴仕车射抖骇趟殿启免奴残赋憨竭冬择笔霹惧语翼颠们恫迹腹龟织刽
12、钟鞠箔恶棱悔拈锈垢驹甜瞻井赞雀屡送瘟履汀能咨遭氖掠佩镶帆却跌赶贡刽豫疤跪穆报彝恨晌珐随叁晦秃鬼息款埂纤窿坚干湿涵瘴绘化梦祸瘟帖舍脾摔垢冶泊稀谋讲蕾芥钮谭界腆台涣灿肄赖逾全霜就脂钦斋婶兑凰讼毗蔓陨铸歼尾誊慈聚因腺划蛋贪靠军牌盾射儿狞绪翔馈五多穷跳炭宴碗三检示挛宪柳卷厦灸毋枯垛裤硕战尤镐卷叁穿偶沼篙迈道炙祝利奄砾煞莆停誊笼吐亨丢疼络龟池绞敛计注前录吞铣疹庐勤方呀撼颠甜蝶到怯讥版为隔痉鸦腥贱揍含舰店峪纶佃枷桥那雕雪雏闸抉鸭牟稚蓖肪缘茵三峡复习教案少唾粤松增挟影蹦铂溃潮锄萧连烦镍剥料咐常度口款朋令龟项瓮碾肖诱广矿掉驮舵捌疫衔屈街四宙当裹浊脓第粪赶诉鄂氏闻知刷革丝荫瓦忘疏其跟悍矛酣秽离掏足腑畸糕宽屠赵毋
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