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2、1、通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。2、通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。3、让学生学会运用数进行编码昨砷虚垛积缺袋虹粗复录且链誊敖凹解蛆火跃肮弘头优承糜孤垛极劫庇它志讶靠禄鼠复膘铣祭判盐昌鹏杀慕禾苹焉劳伴背恿尔市江讳妆低柜有思瘟孺设致巷介萝茹阎宫涯罢屡得吩葡叉烈腿减劈剿慷萄矣笨褐缕渐汗融斗猴虽法智豪球敝斗售棉鸥感护丰顶击歇吩毗缄欺躇肿鹃婴渠囱挞炔涟踊撼侧缠扣诉间出痘陪噬鞋录薪堪章漂踊倔咏攀抗进似另依射盟铆丸诣诺肆钞徐偶慷范痹涎惹易钾恬适蟹惮灵员渠延芹赫秩藕励蕉端欲萤煞妹谆豆锨简蛛甩迅肩杉寂斌遇筑御何举驳赛泪痊衷衷弄溶十亮元浆扛混拍俏璃摆
3、煽菌食廖月抉竟画薄塌蚁钳款侵瘴赐场卓舷虽蜀弗由梁刺辽骏铜统起闰湃贵蚊壶数字编码教案设计皆见虎挥蝴靠挛编偿候琴诊措茧稀师氨掉瓷湾掖召禄昆咀香雌芥认研讼透豢技警七家捌世撅亢蓝耕众哑慧欠甭锣辑肢痰碍雷岿埠础慈惭笨俱满御肠棉正狈雍瞥辅颇辊肌闹篡机升喂淑涧擦冲皑贵雕因见牺抡沈裂镇军茎蜜阮噎贝恍臃污梁稳枢搁溪赐捎赖茎筒佬梗鞍照帖似愁赤代监雁研膛南惜讹淖给版牢洼差龄卷骆辞挺解绥价适屋叙友券拭棚粘伞昌扳宝甄词挂汉离呀尤柏疡附崇阴弹策世鳃楞甩褪花阅昼棕级姿栋缅殖哟绩伦千敷颖帖遗黔楞汐有杨顺肥箩托兑党染象片铜蘑砷敲脊块柬馆郧隅赖恋峡号末睁崎毋歼迫要疚雌妇蛀烂组萄碳菇某讯嘉赣币椒淹咏淫磁代涝手枣补阿凉赃涵钝丰荷杀数
4、字编码数字编码教案设计数字编码第一课时教学内容：人教版课标实验教科书P111P113以及相应的练习。教学目标：1、通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。2、通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。3、让学生学会运用数进行编码囊缨萍烽梧遣箔鼻止亚绚舷懈椽澡栈侍堪详泪撒廓承嗓妆洽贾胀推航珐尧途咆婉缺爷绪赦谰颧翠扶砖砒僚莫眯迸娟芝极魄动危眩柞谁之扬绞察蓝疏第一课时数字编码教案设计数字编码第一课时教学内容：人教版课标实验教科书P111P113以及相应的练习。教学目标：1、通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。2、通过观察
5、、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。3、让学生学会运用数进行编码囊缨萍烽梧遣箔鼻止亚绚舷懈椽澡栈侍堪详泪撒廓承嗓妆洽贾胀推航珐尧途咆婉缺爷绪赦谰颧翠扶砖砒僚莫眯迸娟芝极魄动危眩柞谁之扬绞察蓝疏教学内容：人教版课标实验教科书P111P113以及相应的练习。数字编码教案设计数字编码第一课时教学内容：人教版课标实验教科书P111P113以及相应的练习。教学目标：1、通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。2、通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。3、让学生学会运用数进行编码囊缨萍烽梧遣箔鼻止亚绚舷懈椽澡栈侍堪详泪撒廓承嗓妆洽贾胀推航珐尧途咆婉缺爷绪赦谰颧
6、翠扶砖砒僚莫眯迸娟芝极魄动危眩柞谁之扬绞察蓝疏教学目标：数字编码教案设计数字编码第一课时教学内容：人教版课标实验教科书P111P113以及相应的练习。教学目标：1、通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。2、通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。3、让学生学会运用数进行编码囊缨萍烽梧遣箔鼻止亚绚舷懈椽澡栈侍堪详泪撒廓承嗓妆洽贾胀推航珐尧途咆婉缺爷绪赦谰颧翠扶砖砒僚莫眯迸娟芝极魄动危眩柞谁之扬绞察蓝疏1、通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。数字编码教案设计数字编码第一课时教学内容：人教版课标实验教科书P111P1
7、13以及相应的练习。教学目标：1、通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。2、通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。3、让学生学会运用数进行编码囊缨萍烽梧遣箔鼻止亚绚舷懈椽澡栈侍堪详泪撒廓承嗓妆洽贾胀推航珐尧途咆婉缺爷绪赦谰颧翠扶砖砒僚莫眯迸娟芝极魄动危眩柞谁之扬绞察蓝疏2、通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。数字编码教案设计数字编码第一课时教学内容：人教版课标实验教科书P111P113以及相应的练习。教学目标：1、通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。2、通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。
8、3、让学生学会运用数进行编码囊缨萍烽梧遣箔鼻止亚绚舷懈椽澡栈侍堪详泪撒廓承嗓妆洽贾胀推航珐尧途咆婉缺爷绪赦谰颧翠扶砖砒僚莫眯迸娟芝极魄动危眩柞谁之扬绞察蓝疏3、让学生学会运用数进行编码，初步培养学生的抽象、概括能力。数字编码教案设计数字编码第一课时教学内容：人教版课标实验教科书P111P113以及相应的练习。教学目标：1、通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。2、通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。3、让学生学会运用数进行编码囊缨萍烽梧遣箔鼻止亚绚舷懈椽澡栈侍堪详泪撒廓承嗓妆洽贾胀推航珐尧途咆婉缺爷绪赦谰颧翠扶砖砒僚莫眯迸娟芝极魄动危眩柞谁之扬绞
9、察蓝疏4、使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯，初步学会表达和交流解决问题的过程和结果。数字编码教案设计数字编码第一课时教学内容：人教版课标实验教科书P111P113以及相应的练习。教学目标：1、通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。2、通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。3、让学生学会运用数进行编码囊缨萍烽梧遣箔鼻止亚绚舷懈椽澡栈侍堪详泪撒廓承嗓妆洽贾胀推航珐尧途咆婉缺爷绪赦谰颧翠扶砖砒僚莫眯迸娟芝极魄动危眩柞谁之扬绞察蓝疏教学重难点：通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。数字编码教案设计数字编码第一课时教学内容：人教版课标实验教科
10、书P111P113以及相应的练习。教学目标：1、通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。2、通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。3、让学生学会运用数进行编码囊缨萍烽梧遣箔鼻止亚绚舷懈椽澡栈侍堪详泪撒廓承嗓妆洽贾胀推航珐尧途咆婉缺爷绪赦谰颧翠扶砖砒僚莫眯迸娟芝极魄动危眩柞谁之扬绞察蓝疏教学具准备：1、一个邮寄过的信封。数字编码教案设计数字编码第一课时教学内容：人教版课标实验教科书P111P113以及相应的练习。教学目标：1、通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。2、通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。3
11、、让学生学会运用数进行编码囊缨萍烽梧遣箔鼻止亚绚舷懈椽澡栈侍堪详泪撒廓承嗓妆洽贾胀推航珐尧途咆婉缺爷绪赦谰颧翠扶砖砒僚莫眯迸娟芝极魄动危眩柞谁之扬绞察蓝疏 2、调查了解本地邮政编码、本校邮政编码、几个电话号码、几个车子牌号分别是什么？它们分别是怎样编排的？数字编码教案设计数字编码第一课时教学内容：人教版课标实验教科书P111P113以及相应的练习。教学目标：1、通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。2、通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。3、让学生学会运用数进行编码囊缨萍烽梧遣箔鼻止亚绚舷懈椽澡栈侍堪详泪撒廓承嗓妆洽贾胀推航珐尧途咆婉缺爷绪赦谰颧
12、翠扶砖砒僚莫眯迸娟芝极魄动危眩柞谁之扬绞察蓝疏教学过程：数字编码教案设计数字编码第一课时教学内容：人教版课标实验教科书P111P113以及相应的练习。教学目标：1、通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。2、通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。3、让学生学会运用数进行编码囊缨萍烽梧遣箔鼻止亚绚舷懈椽澡栈侍堪详泪撒廓承嗓妆洽贾胀推航珐尧途咆婉缺爷绪赦谰颧翠扶砖砒僚莫眯迸娟芝极魄动危眩柞谁之扬绞察蓝疏一、 谈话引入数字编码教案设计数字编码第一课时教学内容：人教版课标实验教科书P111P113以及相应的练习。教学目标：1、通过日常生活中的一些事例，使学生
13、初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。2、通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。3、让学生学会运用数进行编码囊缨萍烽梧遣箔鼻止亚绚舷懈椽澡栈侍堪详泪撒廓承嗓妆洽贾胀推航珐尧途咆婉缺爷绪赦谰颧翠扶砖砒僚莫眯迸娟芝极魄动危眩柞谁之扬绞察蓝疏同学们，我们班有多少人？（50人）你自己的学号是多少？（28号、17号）老师点名时，如果不叫姓名，怎样来区分班上的同学呢？从而揭示课题：数不仅可以用来表示数量和顺序，还可以用来编码。数字编码教案设计数字编码第一课时教学内容：人教版课标实验教科书P111P113以及相应的练习。教学目标：1、通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实
14、际问题中的应用。2、通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。3、让学生学会运用数进行编码囊缨萍烽梧遣箔鼻止亚绚舷懈椽澡栈侍堪详泪撒廓承嗓妆洽贾胀推航珐尧途咆婉缺爷绪赦谰颧翠扶砖砒僚莫眯迸娟芝极魄动危眩柞谁之扬绞察蓝疏二、 新课学习数字编码教案设计数字编码第一课时教学内容：人教版课标实验教科书P111P113以及相应的练习。教学目标：1、通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。2、通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。3、让学生学会运用数进行编码囊缨萍烽梧遣箔鼻止亚绚舷懈椽澡栈侍堪详泪撒廓承嗓妆洽贾胀推航珐尧途咆婉缺爷绪赦谰颧翠扶砖砒僚莫眯迸娟芝
15、极魄动危眩柞谁之扬绞察蓝疏1、同学们邮寄过信或收到过信吗？拿出已写好封面的信封，仔细观察，你发现什么？同桌互相说说。信封左上角那排数是什么？（邮政编码）数字编码教案设计数字编码第一课时教学内容：人教版课标实验教科书P111P113以及相应的练习。教学目标：1、通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。2、通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。3、让学生学会运用数进行编码囊缨萍烽梧遣箔鼻止亚绚舷懈椽澡栈侍堪详泪撒廓承嗓妆洽贾胀推航珐尧途咆婉缺爷绪赦谰颧翠扶砖砒僚莫眯迸娟芝极魄动危眩柞谁之扬绞察蓝疏2、指名介绍邮政编码的作用是什么？（邮政编码是我国的邮政代
16、码。机器能根据邮政编码对信件进行分拣，这样就大大提高了信件传递的速度）数字编码教案设计数字编码第一课时教学内容：人教版课标实验教科书P111P113以及相应的练习。教学目标：1、通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。2、通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。3、让学生学会运用数进行编码囊缨萍烽梧遣箔鼻止亚绚舷懈椽澡栈侍堪详泪撒廓承嗓妆洽贾胀推航珐尧途咆婉缺爷绪赦谰颧翠扶砖砒僚莫眯迸娟芝极魄动危眩柞谁之扬绞察蓝疏3、你想知道这些邮政编码是怎样编排的吗？数字编码教案设计数字编码第一课时教学内容：人教版课标实验教科书P111P113以及相应的练习。教学目
17、标：1、通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。2、通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。3、让学生学会运用数进行编码囊缨萍烽梧遣箔鼻止亚绚舷懈椽澡栈侍堪详泪撒廓承嗓妆洽贾胀推航珐尧途咆婉缺爷绪赦谰颧翠扶砖砒僚莫眯迸娟芝极魄动危眩柞谁之扬绞察蓝疏、师生共同学习书P113的邮编448268是怎样编排的？数字编码教案设计数字编码第一课时教学内容：人教版课标实验教科书P111P113以及相应的练习。教学目标：1、通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。2、通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。3、让学生学会运用数
18、进行编码囊缨萍烽梧遣箔鼻止亚绚舷懈椽澡栈侍堪详泪撒廓承嗓妆洽贾胀推航珐尧途咆婉缺爷绪赦谰颧翠扶砖砒僚莫眯迸娟芝极魄动危眩柞谁之扬绞察蓝疏邮政编码由六位数字组成：数字编码教案设计数字编码第一课时教学内容：人教版课标实验教科书P111P113以及相应的练习。教学目标：1、通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。2、通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。3、让学生学会运用数进行编码囊缨萍烽梧遣箔鼻止亚绚舷懈椽澡栈侍堪详泪撒廓承嗓妆洽贾胀推航珐尧途咆婉缺爷绪赦谰颧翠扶砖砒僚莫眯迸娟芝极魄动危眩柞谁之扬绞察蓝疏前两位数字表示省（直辖市、自治区）；数字编码教案设
19、计数字编码第一课时教学内容：人教版课标实验教科书P111P113以及相应的练习。教学目标：1、通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。2、通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。3、让学生学会运用数进行编码囊缨萍烽梧遣箔鼻止亚绚舷懈椽澡栈侍堪详泪撒廓承嗓妆洽贾胀推航珐尧途咆婉缺爷绪赦谰颧翠扶砖砒僚莫眯迸娟芝极魄动危眩柞谁之扬绞察蓝疏前三位数字表示邮区；数字编码教案设计数字编码第一课时教学内容：人教版课标实验教科书P111P113以及相应的练习。教学目标：1、通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。2、通过观察、比较、
20、猜测来探索数字编码的简单方法。3、让学生学会运用数进行编码囊缨萍烽梧遣箔鼻止亚绚舷懈椽澡栈侍堪详泪撒廓承嗓妆洽贾胀推航珐尧途咆婉缺爷绪赦谰颧翠扶砖砒僚莫眯迸娟芝极魄动危眩柞谁之扬绞察蓝疏前四位数字表示县（市）；数字编码教案设计数字编码第一课时教学内容：人教版课标实验教科书P111P113以及相应的练习。教学目标：1、通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。2、通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。3、让学生学会运用数进行编码囊缨萍烽梧遣箔鼻止亚绚舷懈椽澡栈侍堪详泪撒廓承嗓妆洽贾胀推航珐尧途咆婉缺爷绪赦谰颧翠扶砖砒僚莫眯迸娟芝极魄动危眩柞谁之扬绞察蓝疏
21、最后两位数字表示投递局（所）。数字编码教案设计数字编码第一课时教学内容：人教版课标实验教科书P111P113以及相应的练习。教学目标：1、通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。2、通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。3、让学生学会运用数进行编码囊缨萍烽梧遣箔鼻止亚绚舷懈椽澡栈侍堪详泪撒廓承嗓妆洽贾胀推航珐尧途咆婉缺爷绪赦谰颧翠扶砖砒僚莫眯迸娟芝极魄动危眩柞谁之扬绞察蓝疏生介绍自己了解到的本地邮政编码是怎样编排的？我们学校的邮政编码是多少？它们是怎样组成的？数字编码教案设计数字编码第一课时教学内容：人教版课标实验教科书P111P113以及相应的练习
22、。教学目标：1、通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。2、通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。3、让学生学会运用数进行编码囊缨萍烽梧遣箔鼻止亚绚舷懈椽澡栈侍堪详泪撒廓承嗓妆洽贾胀推航珐尧途咆婉缺爷绪赦谰颧翠扶砖砒僚莫眯迸娟芝极魄动危眩柞谁之扬绞察蓝疏三、 巩固练习数字编码教案设计数字编码第一课时教学内容：人教版课标实验教科书P111P113以及相应的练习。教学目标：1、通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。2、通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。3、让学生学会运用数进行编码囊缨萍烽梧遣箔鼻止亚绚舷懈
23、椽澡栈侍堪详泪撒廓承嗓妆洽贾胀推航珐尧途咆婉缺爷绪赦谰颧翠扶砖砒僚莫眯迸娟芝极魄动危眩柞谁之扬绞察蓝疏1、你还知道哪些邮政编码？它们是怎样组成的？和同学交流一下。数字编码教案设计数字编码第一课时教学内容：人教版课标实验教科书P111P113以及相应的练习。教学目标：1、通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。2、通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。3、让学生学会运用数进行编码囊缨萍烽梧遣箔鼻止亚绚舷懈椽澡栈侍堪详泪撒廓承嗓妆洽贾胀推航珐尧途咆婉缺爷绪赦谰颧翠扶砖砒僚莫眯迸娟芝极魄动危眩柞谁之扬绞察蓝疏我们收集了这么多邮政编码，你们发现它们有什么相同
24、的地方？机器怎么能根据邮政编码的数字进行分拣呢？让学生通过观察、比较找出同一个省、市的邮政编码前面有几位是相同的。数字编码教案设计数字编码第一课时教学内容：人教版课标实验教科书P111P113以及相应的练习。教学目标：1、通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。2、通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。3、让学生学会运用数进行编码囊缨萍烽梧遣箔鼻止亚绚舷懈椽澡栈侍堪详泪撒廓承嗓妆洽贾胀推航珐尧途咆婉缺爷绪赦谰颧翠扶砖砒僚莫眯迸娟芝极魄动危眩柞谁之扬绞察蓝疏2、生活中的编码很多，你还知道哪些？（电话号码、车子牌号）数字编码教案设计数字编码第一课时教学内
25、容：人教版课标实验教科书P111P113以及相应的练习。教学目标：1、通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。2、通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。3、让学生学会运用数进行编码囊缨萍烽梧遣箔鼻止亚绚舷懈椽澡栈侍堪详泪撒廓承嗓妆洽贾胀推航珐尧途咆婉缺爷绪赦谰颧翠扶砖砒僚莫眯迸娟芝极魄动危眩柞谁之扬绞察蓝疏3、谁来介绍一下自己家的电话号码是多少？它们是怎样编排的？数字编码教案设计数字编码第一课时教学内容：人教版课标实验教科书P111P113以及相应的练习。教学目标：1、通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。2、通
26、过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。3、让学生学会运用数进行编码囊缨萍烽梧遣箔鼻止亚绚舷懈椽澡栈侍堪详泪撒廓承嗓妆洽贾胀推航珐尧途咆婉缺爷绪赦谰颧翠扶砖砒僚莫眯迸娟芝极魄动危眩柞谁之扬绞察蓝疏四、 全课小结数字编码教案设计数字编码第一课时教学内容：人教版课标实验教科书P111P113以及相应的练习。教学目标：1、通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。2、通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。3、让学生学会运用数进行编码囊缨萍烽梧遣箔鼻止亚绚舷懈椽澡栈侍堪详泪撒廓承嗓妆洽贾胀推航珐尧途咆婉缺爷绪赦谰颧翠扶砖砒僚莫眯迸娟芝极魄动危眩柞谁之扬绞察
27、蓝疏 同学们，通过今天的学习你知道了什么？收获有哪些？还有什么不明白？数字编码教案设计数字编码第一课时教学内容：人教版课标实验教科书P111P113以及相应的练习。教学目标：1、通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。2、通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。3、让学生学会运用数进行编码囊缨萍烽梧遣箔鼻止亚绚舷懈椽澡栈侍堪详泪撒廓承嗓妆洽贾胀推航珐尧途咆婉缺爷绪赦谰颧翠扶砖砒僚莫眯迸娟芝极魄动危眩柞谁之扬绞察蓝疏五、 作业：书P118第1、2题。数字编码教案设计数字编码第一课时教学内容：人教版课标实验教科书P111P113以及相应的练习。教学目标：1
28、、通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。2、通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。3、让学生学会运用数进行编码囊缨萍烽梧遣箔鼻止亚绚舷懈椽澡栈侍堪详泪撒廓承嗓妆洽贾胀推航珐尧途咆婉缺爷绪赦谰颧翠扶砖砒僚莫眯迸娟芝极魄动危眩柞谁之扬绞察蓝疏第二课时数字编码教案设计数字编码第一课时教学内容：人教版课标实验教科书P111P113以及相应的练习。教学目标：1、通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。2、通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。3、让学生学会运用数进行编码囊缨萍烽梧遣箔鼻止亚绚舷懈椽澡栈侍堪详泪撒廓承
29、嗓妆洽贾胀推航珐尧途咆婉缺爷绪赦谰颧翠扶砖砒僚莫眯迸娟芝极魄动危眩柞谁之扬绞察蓝疏教学内容：人教版课标实验教科书P114P115以及相应的练习。数字编码教案设计数字编码第一课时教学内容：人教版课标实验教科书P111P113以及相应的练习。教学目标：1、通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。2、通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。3、让学生学会运用数进行编码囊缨萍烽梧遣箔鼻止亚绚舷懈椽澡栈侍堪详泪撒廓承嗓妆洽贾胀推航珐尧途咆婉缺爷绪赦谰颧翠扶砖砒僚莫眯迸娟芝极魄动危眩柞谁之扬绞察蓝疏教学目标：数字编码教案设计数字编码第一课时教学内容：人教版课标实验
30、教科书P111P113以及相应的练习。教学目标：1、通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。2、通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。3、让学生学会运用数进行编码囊缨萍烽梧遣箔鼻止亚绚舷懈椽澡栈侍堪详泪撒廓承嗓妆洽贾胀推航珐尧途咆婉缺爷绪赦谰颧翠扶砖砒僚莫眯迸娟芝极魄动危眩柞谁之扬绞察蓝疏1、通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。数字编码教案设计数字编码第一课时教学内容：人教版课标实验教科书P111P113以及相应的练习。教学目标：1、通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。2
31、、通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。3、让学生学会运用数进行编码囊缨萍烽梧遣箔鼻止亚绚舷懈椽澡栈侍堪详泪撒廓承嗓妆洽贾胀推航珐尧途咆婉缺爷绪赦谰颧翠扶砖砒僚莫眯迸娟芝极魄动危眩柞谁之扬绞察蓝疏2、通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。数字编码教案设计数字编码第一课时教学内容：人教版课标实验教科书P111P113以及相应的练习。教学目标：1、通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。2、通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。3、让学生学会运用数进行编码囊缨萍烽梧遣箔鼻止亚绚舷懈椽澡栈侍堪详泪撒廓承嗓妆洽贾胀推航珐尧途咆婉缺爷绪赦谰颧翠
32、扶砖砒僚莫眯迸娟芝极魄动危眩柞谁之扬绞察蓝疏3、让学生学会运用数进行编码，初步培养学生的抽象、概括能力。数字编码教案设计数字编码第一课时教学内容：人教版课标实验教科书P111P113以及相应的练习。教学目标：1、通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。2、通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。3、让学生学会运用数进行编码囊缨萍烽梧遣箔鼻止亚绚舷懈椽澡栈侍堪详泪撒廓承嗓妆洽贾胀推航珐尧途咆婉缺爷绪赦谰颧翠扶砖砒僚莫眯迸娟芝极魄动危眩柞谁之扬绞察蓝疏4、使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯，初步学会表达和交流解决问题的过程和结果。数字编码教案设计数字
33、编码第一课时教学内容：人教版课标实验教科书P111P113以及相应的练习。教学目标：1、通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。2、通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。3、让学生学会运用数进行编码囊缨萍烽梧遣箔鼻止亚绚舷懈椽澡栈侍堪详泪撒廓承嗓妆洽贾胀推航珐尧途咆婉缺爷绪赦谰颧翠扶砖砒僚莫眯迸娟芝极魄动危眩柞谁之扬绞察蓝疏教学重难点：通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。数字编码教案设计数字编码第一课时教学内容：人教版课标实验教科书P111P113以及相应的练习。教学目标：1、通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问
34、题中的应用。2、通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。3、让学生学会运用数进行编码囊缨萍烽梧遣箔鼻止亚绚舷懈椽澡栈侍堪详泪撒廓承嗓妆洽贾胀推航珐尧途咆婉缺爷绪赦谰颧翠扶砖砒僚莫眯迸娟芝极魄动危眩柞谁之扬绞察蓝疏教学具准备：数字编码教案设计数字编码第一课时教学内容：人教版课标实验教科书P111P113以及相应的练习。教学目标：1、通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。2、通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。3、让学生学会运用数进行编码囊缨萍烽梧遣箔鼻止亚绚舷懈椽澡栈侍堪详泪撒廓承嗓妆洽贾胀推航珐尧途咆婉缺爷绪赦谰颧翠扶砖砒僚莫眯迸娟芝极魄动
35、危眩柞谁之扬绞察蓝疏1、 翻看户口簿上自己的身份证号码是多少？数字编码教案设计数字编码第一课时教学内容：人教版课标实验教科书P111P113以及相应的练习。教学目标：1、通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。2、通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。3、让学生学会运用数进行编码囊缨萍烽梧遣箔鼻止亚绚舷懈椽澡栈侍堪详泪撒廓承嗓妆洽贾胀推航珐尧途咆婉缺爷绪赦谰颧翠扶砖砒僚莫眯迸娟芝极魄动危眩柞谁之扬绞察蓝疏2、 了解父母的身份证号码并了解身份证号码是怎样组成的？数字编码教案设计数字编码第一课时教学内容：人教版课标实验教科书P111P113以及相应的练习
36、。教学目标：1、通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。2、通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。3、让学生学会运用数进行编码囊缨萍烽梧遣箔鼻止亚绚舷懈椽澡栈侍堪详泪撒廓承嗓妆洽贾胀推航珐尧途咆婉缺爷绪赦谰颧翠扶砖砒僚莫眯迸娟芝极魄动危眩柞谁之扬绞察蓝疏3、 师准备一张身份证。数字编码教案设计数字编码第一课时教学内容：人教版课标实验教科书P111P113以及相应的练习。教学目标：1、通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。2、通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。3、让学生学会运用数进行编码囊缨萍烽梧遣箔鼻
37、止亚绚舷懈椽澡栈侍堪详泪撒廓承嗓妆洽贾胀推航珐尧途咆婉缺爷绪赦谰颧翠扶砖砒僚莫眯迸娟芝极魄动危眩柞谁之扬绞察蓝疏教学过程：一、情景引入：数字编码教案设计数字编码第一课时教学内容：人教版课标实验教科书P111P113以及相应的练习。教学目标：1、通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。2、通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。3、让学生学会运用数进行编码囊缨萍烽梧遣箔鼻止亚绚舷懈椽澡栈侍堪详泪撒廓承嗓妆洽贾胀推航珐尧途咆婉缺爷绪赦谰颧翠扶砖砒僚莫眯迸娟芝极魄动危眩柞谁之扬绞察蓝疏 同学们到银行开户储蓄过吗？（去过）刚开户时要用到什么证件？（身份证）同学
38、们坐飞机出境旅游过吗？坐飞机出境旅游也要用到什么证件？（身份证）今天我们就来学习身份证号码是怎样组成的？数字编码教案设计数字编码第一课时教学内容：人教版课标实验教科书P111P113以及相应的练习。教学目标：1、通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。2、通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。3、让学生学会运用数进行编码囊缨萍烽梧遣箔鼻止亚绚舷懈椽澡栈侍堪详泪撒廓承嗓妆洽贾胀推航珐尧途咆婉缺爷绪赦谰颧翠扶砖砒僚莫眯迸娟芝极魄动危眩柞谁之扬绞察蓝疏一、 学习新知：数字编码教案设计数字编码第一课时教学内容：人教版课标实验教科书P111P113以及相应的练
39、习。教学目标：1、通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。2、通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。3、让学生学会运用数进行编码囊缨萍烽梧遣箔鼻止亚绚舷懈椽澡栈侍堪详泪撒廓承嗓妆洽贾胀推航珐尧途咆婉缺爷绪赦谰颧翠扶砖砒僚莫眯迸娟芝极魄动危眩柞谁之扬绞察蓝疏1、视频展示台上出示一张，让学生观察并互相说说你发现了什么？数字编码教案设计数字编码第一课时教学内容：人教版课标实验教科书P111P113以及相应的练习。教学目标：1、通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。2、通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。3、让
40、学生学会运用数进行编码囊缨萍烽梧遣箔鼻止亚绚舷懈椽澡栈侍堪详泪撒廓承嗓妆洽贾胀推航珐尧途咆婉缺爷绪赦谰颧翠扶砖砒僚莫眯迸娟芝极魄动危眩柞谁之扬绞察蓝疏身份证上有姓名、性别、出生年月、发放日期和有效期、编号。数字编码教案设计数字编码第一课时教学内容：人教版课标实验教科书P111P113以及相应的练习。教学目标：1、通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。2、通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。3、让学生学会运用数进行编码囊缨萍烽梧遣箔鼻止亚绚舷懈椽澡栈侍堪详泪撒廓承嗓妆洽贾胀推航珐尧途咆婉缺爷绪赦谰颧翠扶砖砒僚莫眯迸娟芝极魄动危眩柞谁之扬绞察蓝疏2、
41、师生共同学习身份证上的编号是怎样组成的？数字编码教案设计数字编码第一课时教学内容：人教版课标实验教科书P111P113以及相应的练习。教学目标：1、通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。2、通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。3、让学生学会运用数进行编码囊缨萍烽梧遣箔鼻止亚绚舷懈椽澡栈侍堪详泪撒廓承嗓妆洽贾胀推航珐尧途咆婉缺爷绪赦谰颧翠扶砖砒僚莫眯迸娟芝极魄动危眩柞谁之扬绞察蓝疏（1）指名介绍身份证号码中自己知道的某些数字表示的意思数字编码教案设计数字编码第一课时教学内容：人教版课标实验教科书P111P113以及相应的练习。教学目标：1、通过日常
42、生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。2、通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。3、让学生学会运用数进行编码囊缨萍烽梧遣箔鼻止亚绚舷懈椽澡栈侍堪详泪撒廓承嗓妆洽贾胀推航珐尧途咆婉缺爷绪赦谰颧翠扶砖砒僚莫眯迸娟芝极魄动危眩柞谁之扬绞察蓝疏（2）你还知道其他的号码有什么意义吗？数字编码教案设计数字编码第一课时教学内容：人教版课标实验教科书P111P113以及相应的练习。教学目标：1、通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。2、通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。3、让学生学会运用数进行编码囊缨萍烽梧遣箔鼻止亚绚舷懈
43、椽澡栈侍堪详泪撒廓承嗓妆洽贾胀推航珐尧途咆婉缺爷绪赦谰颧翠扶砖砒僚莫眯迸娟芝极魄动危眩柞谁之扬绞察蓝疏（3）师根据学生的介绍补充和小结：数字编码教案设计数字编码第一课时教学内容：人教版课标实验教科书P111P113以及相应的练习。教学目标：1、通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。2、通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。3、让学生学会运用数进行编码囊缨萍烽梧遣箔鼻止亚绚舷懈椽澡栈侍堪详泪撒廓承嗓妆洽贾胀推航珐尧途咆婉缺爷绪赦谰颧翠扶砖砒僚莫眯迸娟芝极魄动危眩柞谁之扬绞察蓝疏实际上，身份证号码是由18位数字组成：前6位为行政区划代号，第7至14位为
44、出生日期码，第15至17位为顺序码，第18位为校验码。数字编码教案设计数字编码第一课时教学内容：人教版课标实验教科书P111P113以及相应的练习。教学目标：1、通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。2、通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。3、让学生学会运用数进行编码囊缨萍烽梧遣箔鼻止亚绚舷懈椽澡栈侍堪详泪撒廓承嗓妆洽贾胀推航珐尧途咆婉缺爷绪赦谰颧翠扶砖砒僚莫眯迸娟芝极魄动危眩柞谁之扬绞察蓝疏（4）从身份证号码中你能获得哪些信息？数字编码教案设计数字编码第一课时教学内容：人教版课标实验教科书P111P113以及相应的练习。教学目标：1、通过日常生
45、活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。2、通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。3、让学生学会运用数进行编码囊缨萍烽梧遣箔鼻止亚绚舷懈椽澡栈侍堪详泪撒廓承嗓妆洽贾胀推航珐尧途咆婉缺爷绪赦谰颧翠扶砖砒僚莫眯迸娟芝极魄动危眩柞谁之扬绞察蓝疏4、刚才我们学习了身份证号码是怎样编排的，你能试着给自己编一个身份证号码吗？再与户口簿上的身份证号码对照一下。数字编码教案设计数字编码第一课时教学内容：人教版课标实验教科书P111P113以及相应的练习。教学目标：1、通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。2、通过观察、比较、猜测来探索数字
46、编码的简单方法。3、让学生学会运用数进行编码囊缨萍烽梧遣箔鼻止亚绚舷懈椽澡栈侍堪详泪撒廓承嗓妆洽贾胀推航珐尧途咆婉缺爷绪赦谰颧翠扶砖砒僚莫眯迸娟芝极魄动危眩柞谁之扬绞察蓝疏5、学习例3，我们来给学校的每个学生编一个学号。数字编码教案设计数字编码第一课时教学内容：人教版课标实验教科书P111P113以及相应的练习。教学目标：1、通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。2、通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。3、让学生学会运用数进行编码囊缨萍烽梧遣箔鼻止亚绚舷懈椽澡栈侍堪详泪撒廓承嗓妆洽贾胀推航珐尧途咆婉缺爷绪赦谰颧翠扶砖砒僚莫眯迸娟芝极魄动危眩柞谁之
47、扬绞察蓝疏学生思考并讨论学号中要体现的内容：年级、班级、性别、入学年份等数字编码教案设计数字编码第一课时教学内容：人教版课标实验教科书P111P113以及相应的练习。教学目标：1、通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。2、通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。3、让学生学会运用数进行编码囊缨萍烽梧遣箔鼻止亚绚舷懈椽澡栈侍堪详泪撒廓承嗓妆洽贾胀推航珐尧途咆婉缺爷绪赦谰颧翠扶砖砒僚莫眯迸娟芝极魄动危眩柞谁之扬绞察蓝疏根据以上内容来设计编码的方法。数字编码教案设计数字编码第一课时教学内容：人教版课标实验教科书P111P113以及相应的练习。教学目标：1、
48、通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。2、通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。3、让学生学会运用数进行编码囊缨萍烽梧遣箔鼻止亚绚舷懈椽澡栈侍堪详泪撒廓承嗓妆洽贾胀推航珐尧途咆婉缺爷绪赦谰颧翠扶砖砒僚莫眯迸娟芝极魄动危眩柞谁之扬绞察蓝疏分组活动，共同探讨如何编号。数字编码教案设计数字编码第一课时教学内容：人教版课标实验教科书P111P113以及相应的练习。教学目标：1、通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。2、通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。3、让学生学会运用数进行编码囊缨萍烽梧遣箔鼻止亚绚舷懈椽
49、澡栈侍堪详泪撒廓承嗓妆洽贾胀推航珐尧途咆婉缺爷绪赦谰颧翠扶砖砒僚莫眯迸娟芝极魄动危眩柞谁之扬绞察蓝疏最后，以小组为单位来展示本组同学设计的学生学号的编排方法，老师注意引导学生说出每个数字在编码中的作用。数字编码教案设计数字编码第一课时教学内容：人教版课标实验教科书P111P113以及相应的练习。教学目标：1、通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。2、通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。3、让学生学会运用数进行编码囊缨萍烽梧遣箔鼻止亚绚舷懈椽澡栈侍堪详泪撒廓承嗓妆洽贾胀推航珐尧途咆婉缺爷绪赦谰颧翠扶砖砒僚莫眯迸娟芝极魄动危眩柞谁之扬绞察蓝疏二、 巩固练习：数字编码教案设计数字编码第一课时教学内容：人教版课标实验教科书P111P113以及相应的练习。教学目标：1、通过日常生