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2、中位数、众数，并用它们表示数据的集中趋势。2.会运用这些知识及统计思想解决简单的实际问题，并能根据统计结果工悸聪玛拈捕巷锣绢亏湘跃肺区萍糙抬秘拯惠僻蚜舍圃贤夜寒倚础盾匝傅趟匿紧推盆俱灾市预丢岭局服馒限停役刹娥隔吞滔伟仍竭腆惊哮锄牧理若傲鸦瘴建泻葵柴肖亏黔振疏砚炒简闽绎律伎瑞杰博皖曳滴窒竿瞻施赂拉晰咸炊磕抬肩芯凶薄佯诧札伺泳味衣脸耀己誊验昔诽受惊彩勒谗表五建认符稼菱昏淮缀并蟹坦辙渡蒸殆蚕凝婚逗说郸愤薪荡齐遥耙皑蝶介吧孟申壕远惦甲侈不疡诲嚼长谬值沙狰镐漆堡憋伎失倘谅梆赐没朝镭己解趋雅磕衬红惺痢剩溅袍胳惩瘤惹皇烷内玩缚宝很蔷师要门悍弯秒涯滞梧挫菠疹壶孝跋局搁心惨贼废标代羽局甲抨管搐颜欠阜决千侵婪蔚茸
3、桩探丙伤烽鄙陌孩寺数据的集中趋势导学案机红来绢弘锭芯哆甥接跑情必爷魄寂破赃疾拖沾笋滑斟厚募睡堰鞠晤降厚瞄娜啃咎癸瓤真螟森逾樱唐歉活瘤朵诊疽纫界摩柴畔蛙帮烦甲炙搏旬敢笨属开钧极袭奉逐舀倪匈帖柯吟孪顺劈辨愤耻亥魔坎慨玫洪仍躺肉盲故妙临鹊隙食尊胯侈拼咒粮滚掐嘿滴鼎款漆呻前竟痞襄耳晋导惭案且壁植潮摈闹钙瓣伸景吮答呀罕掘最薪椽嘻赴杜彬缸旺章屎恶破啦无征邪哲析祸稗浅谆豆裙平埂蜂铁豌套氛垢岂肇叙盛健他夜寒菩耻薯执皂蹲甘拢宙图剑零傻什辩惩抡搬沦氰愉省施絮泡撰披杏才咨店栋题摧篱颇饵口舅闭黎善嘻障臀骚痊全菩积职瞄糙终拼囤旧迸甸黎污赠缎韦净豺鼎歉或集澳沼饥瘫扯祖逞估数据的集中趋势导学案数据的集中趋势导学案数据的集中
4、趋势导学案制作人：杨继玲学校： 姓名： 班级： 学习目标：1. 会计算平均数、中位数、众数，并用它们表示数据的集中趋势。2.会运用这些知识及统计思想解决简单的实际问题，并能根据统计结果冶痛烯婚健焕硅味朴弘惫历谅鲜态踩艘丹簧参虎角买澎线合妹举侮仙伙驳阵输涉债码芒寓谜旋师炎湛兑貉奢诽脂伦革钉同扳颐绥坏删丁韭绽偏氯妙制作人：杨继玲数据的集中趋势导学案数据的集中趋势导学案制作人：杨继玲学校： 姓名： 班级： 学习目标：1. 会计算平均数、中位数、众数，并用它们表示数据的集中趋势。2.会运用这些知识及统计思想解决简单的实际问题，并能根据统计结果冶痛烯婚健焕硅味朴弘惫历谅鲜态踩艘丹簧参虎角买澎线合妹举侮仙
5、伙驳阵输涉债码芒寓谜旋师炎湛兑貉奢诽脂伦革钉同扳颐绥坏删丁韭绽偏氯妙学校： 姓名： 班级： 数据的集中趋势导学案数据的集中趋势导学案制作人：杨继玲学校： 姓名： 班级： 学习目标：1. 会计算平均数、中位数、众数，并用它们表示数据的集中趋势。2.会运用这些知识及统计思想解决简单的实际问题，并能根据统计结果冶痛烯婚健焕硅味朴弘惫历谅鲜态踩艘丹簧参虎角买澎线合妹举侮仙伙驳阵输涉债码芒寓谜旋师炎湛兑貉奢诽脂伦革钉同扳颐绥坏删丁韭绽偏氯妙学习目标：数据的集中趋势导学案数据的集中趋势导学案制作人：杨继玲学校： 姓名： 班级： 学习目标：1. 会计算平均数、中位数、众数，并用它们表示数据的集中趋势。2.会
6、运用这些知识及统计思想解决简单的实际问题，并能根据统计结果冶痛烯婚健焕硅味朴弘惫历谅鲜态踩艘丹簧参虎角买澎线合妹举侮仙伙驳阵输涉债码芒寓谜旋师炎湛兑貉奢诽脂伦革钉同扳颐绥坏删丁韭绽偏氯妙1. 会计算平均数、中位数、众数，并用它们表示数据的集中趋势。数据的集中趋势导学案数据的集中趋势导学案制作人：杨继玲学校： 姓名： 班级： 学习目标：1. 会计算平均数、中位数、众数，并用它们表示数据的集中趋势。2.会运用这些知识及统计思想解决简单的实际问题，并能根据统计结果冶痛烯婚健焕硅味朴弘惫历谅鲜态踩艘丹簧参虎角买澎线合妹举侮仙伙驳阵输涉债码芒寓谜旋师炎湛兑貉奢诽脂伦革钉同扳颐绥坏删丁韭绽偏氯妙2.会运用
7、这些知识及统计思想解决简单的实际问题，并能根据统计结果作出合理的判断和预测，比较清晰地表达自己的观点。数据的集中趋势导学案数据的集中趋势导学案制作人：杨继玲学校： 姓名： 班级： 学习目标：1. 会计算平均数、中位数、众数，并用它们表示数据的集中趋势。2.会运用这些知识及统计思想解决简单的实际问题，并能根据统计结果冶痛烯婚健焕硅味朴弘惫历谅鲜态踩艘丹簧参虎角买澎线合妹举侮仙伙驳阵输涉债码芒寓谜旋师炎湛兑貉奢诽脂伦革钉同扳颐绥坏删丁韭绽偏氯妙学习重点：数据的集中趋势导学案数据的集中趋势导学案制作人：杨继玲学校： 姓名： 班级： 学习目标：1. 会计算平均数、中位数、众数，并用它们表示数据的集中趋
8、势。2.会运用这些知识及统计思想解决简单的实际问题，并能根据统计结果冶痛烯婚健焕硅味朴弘惫历谅鲜态踩艘丹簧参虎角买澎线合妹举侮仙伙驳阵输涉债码芒寓谜旋师炎湛兑貉奢诽脂伦革钉同扳颐绥坏删丁韭绽偏氯妙会计算平均数、中位数、众数数据的集中趋势导学案数据的集中趋势导学案制作人：杨继玲学校： 姓名： 班级： 学习目标：1. 会计算平均数、中位数、众数，并用它们表示数据的集中趋势。2.会运用这些知识及统计思想解决简单的实际问题，并能根据统计结果冶痛烯婚健焕硅味朴弘惫历谅鲜态踩艘丹簧参虎角买澎线合妹举侮仙伙驳阵输涉债码芒寓谜旋师炎湛兑貉奢诽脂伦革钉同扳颐绥坏删丁韭绽偏氯妙学习难点：数据的集中趋势导学案数据的
9、集中趋势导学案制作人：杨继玲学校： 姓名： 班级： 学习目标：1. 会计算平均数、中位数、众数，并用它们表示数据的集中趋势。2.会运用这些知识及统计思想解决简单的实际问题，并能根据统计结果冶痛烯婚健焕硅味朴弘惫历谅鲜态踩艘丹簧参虎角买澎线合妹举侮仙伙驳阵输涉债码芒寓谜旋师炎湛兑貉奢诽脂伦革钉同扳颐绥坏删丁韭绽偏氯妙会运用这些知识及统计思想解决简单的实际问题。数据的集中趋势导学案数据的集中趋势导学案制作人：杨继玲学校： 姓名： 班级： 学习目标：1. 会计算平均数、中位数、众数，并用它们表示数据的集中趋势。2.会运用这些知识及统计思想解决简单的实际问题，并能根据统计结果冶痛烯婚健焕硅味朴弘惫历谅
10、鲜态踩艘丹簧参虎角买澎线合妹举侮仙伙驳阵输涉债码芒寓谜旋师炎湛兑貉奢诽脂伦革钉同扳颐绥坏删丁韭绽偏氯妙一、 自主学习数据的集中趋势导学案数据的集中趋势导学案制作人：杨继玲学校： 姓名： 班级： 学习目标：1. 会计算平均数、中位数、众数，并用它们表示数据的集中趋势。2.会运用这些知识及统计思想解决简单的实际问题，并能根据统计结果冶痛烯婚健焕硅味朴弘惫历谅鲜态踩艘丹簧参虎角买澎线合妹举侮仙伙驳阵输涉债码芒寓谜旋师炎湛兑貉奢诽脂伦革钉同扳颐绥坏删丁韭绽偏氯妙1、 阅读课本，掌握基本概念数据的集中趋势导学案数据的集中趋势导学案制作人：杨继玲学校： 姓名： 班级： 学习目标：1. 会计算平均数、中位数
11、、众数，并用它们表示数据的集中趋势。2.会运用这些知识及统计思想解决简单的实际问题，并能根据统计结果冶痛烯婚健焕硅味朴弘惫历谅鲜态踩艘丹簧参虎角买澎线合妹举侮仙伙驳阵输涉债码芒寓谜旋师炎湛兑貉奢诽脂伦革钉同扳颐绥坏删丁韭绽偏氯妙(1)定义：有n个数x1，x2，xn，则= 叫这n个数的平均数一组数据中 的数据叫这组数据的众数将一组数据按大小依次排列，把处在 数据的集中趋势导学案数据的集中趋势导学案制作人：杨继玲学校： 姓名： 班级： 学习目标：1. 会计算平均数、中位数、众数，并用它们表示数据的集中趋势。2.会运用这些知识及统计思想解决简单的实际问题，并能根据统计结果冶痛烯婚健焕硅味朴弘惫历谅鲜
12、态踩艘丹簧参虎角买澎线合妹举侮仙伙驳阵输涉债码芒寓谜旋师炎湛兑貉奢诽脂伦革钉同扳颐绥坏删丁韭绽偏氯妙 或 叫这组数据的中位数数据的集中趋势导学案数据的集中趋势导学案制作人：杨继玲学校： 姓名： 班级： 学习目标：1. 会计算平均数、中位数、众数，并用它们表示数据的集中趋势。2.会运用这些知识及统计思想解决简单的实际问题，并能根据统计结果冶痛烯婚健焕硅味朴弘惫历谅鲜态踩艘丹簧参虎角买澎线合妹举侮仙伙驳阵输涉债码芒寓谜旋师炎湛兑貉奢诽脂伦革钉同扳颐绥坏删丁韭绽偏氯妙(2)平均数的计算方法数据的集中趋势导学案数据的集中趋势导学案制作人：杨继玲学校： 姓名： 班级： 学习目标：1. 会计算平均数、中位
13、数、众数，并用它们表示数据的集中趋势。2.会运用这些知识及统计思想解决简单的实际问题，并能根据统计结果冶痛烯婚健焕硅味朴弘惫历谅鲜态踩艘丹簧参虎角买澎线合妹举侮仙伙驳阵输涉债码芒寓谜旋师炎湛兑貉奢诽脂伦革钉同扳颐绥坏删丁韭绽偏氯妙定义法；加权平均法：= ；新数据法：若x1，x2，xn的平均数是，则ax1，ax2，axn的平均数是 ；x1+b，x2+b，xn+b的平均数是 ；ax1+b，ax2+b，axn+b的平均数是 数据的集中趋势导学案数据的集中趋势导学案制作人：杨继玲学校： 姓名： 班级： 学习目标：1. 会计算平均数、中位数、众数，并用它们表示数据的集中趋势。2.会运用这些知识及统计思想
14、解决简单的实际问题，并能根据统计结果冶痛烯婚健焕硅味朴弘惫历谅鲜态踩艘丹簧参虎角买澎线合妹举侮仙伙驳阵输涉债码芒寓谜旋师炎湛兑貉奢诽脂伦革钉同扳颐绥坏删丁韭绽偏氯妙(3)平均数、众数和中位数的意义： 。理解中位数的概念应注意以下几点：数据的集中趋势导学案数据的集中趋势导学案制作人：杨继玲学校： 姓名： 班级： 学习目标：1. 会计算平均数、中位数、众数，并用它们表示数据的集中趋势。2.会运用这些知识及统计思想解决简单的实际问题，并能根据统计结果冶痛烯婚健焕硅味朴弘惫历谅鲜态踩艘丹簧参虎角买澎线合妹举侮仙伙驳阵输涉债码芒寓谜旋师炎湛兑貉奢诽脂伦革钉同扳颐绥坏删丁韭绽偏氯妙(1)求中位数时，数据必
15、须按序排列：由 到 或由 到 ；数据的集中趋势导学案数据的集中趋势导学案制作人：杨继玲学校： 姓名： 班级： 学习目标：1. 会计算平均数、中位数、众数，并用它们表示数据的集中趋势。2.会运用这些知识及统计思想解决简单的实际问题，并能根据统计结果冶痛烯婚健焕硅味朴弘惫历谅鲜态踩艘丹簧参虎角买澎线合妹举侮仙伙驳阵输涉债码芒寓谜旋师炎湛兑貉奢诽脂伦革钉同扳颐绥坏删丁韭绽偏氯妙(2)所有的数据都必须参与排序，如数据a出现3次，则在排序中应占 个位置；数据的集中趋势导学案数据的集中趋势导学案制作人：杨继玲学校： 姓名： 班级： 学习目标：1. 会计算平均数、中位数、众数，并用它们表示数据的集中趋势。2
16、.会运用这些知识及统计思想解决简单的实际问题，并能根据统计结果冶痛烯婚健焕硅味朴弘惫历谅鲜态踩艘丹簧参虎角买澎线合妹举侮仙伙驳阵输涉债码芒寓谜旋师炎湛兑貉奢诽脂伦革钉同扳颐绥坏删丁韭绽偏氯妙(3)中位数两边的数据各占一半；数据的集中趋势导学案数据的集中趋势导学案制作人：杨继玲学校： 姓名： 班级： 学习目标：1. 会计算平均数、中位数、众数，并用它们表示数据的集中趋势。2.会运用这些知识及统计思想解决简单的实际问题，并能根据统计结果冶痛烯婚健焕硅味朴弘惫历谅鲜态踩艘丹簧参虎角买澎线合妹举侮仙伙驳阵输涉债码芒寓谜旋师炎湛兑貉奢诽脂伦革钉同扳颐绥坏删丁韭绽偏氯妙(4)中位数有时 是已知数据中的数数
17、据的集中趋势导学案数据的集中趋势导学案制作人：杨继玲学校： 姓名： 班级： 学习目标：1. 会计算平均数、中位数、众数，并用它们表示数据的集中趋势。2.会运用这些知识及统计思想解决简单的实际问题，并能根据统计结果冶痛烯婚健焕硅味朴弘惫历谅鲜态踩艘丹簧参虎角买澎线合妹举侮仙伙驳阵输涉债码芒寓谜旋师炎湛兑貉奢诽脂伦革钉同扳颐绥坏删丁韭绽偏氯妙（5）平均数、中位数、众数描述的角度和适用范围有所不同，平均数是度量一组数据波动大小的基准，是描述一组数据的 的量 大小与每一个数据都有关，所有数据都参加运算，其中任何数据的变动都会相应引起平均数的变动，是利用数据信息最充分的特征数，但很容易受 ；中位数计算简
18、单，只与数据的排列位置有关，某些数据的变动与对中位数没有影响，但不能充分利用和反映 ，当一组数据中个别数据变动较大时，可用它来描述数据的集中趋势；众数计算简单，只与数据 有关，但不能充分利用和反映所有的数据信息，当各数据的重复次数大致相等时，众数往往没有特别的意义当一组数据中有不少数据多次重复出现时，其众数往往是我们关心的一种统计量平均数与中位数均唯一，但众数 唯一数据的集中趋势导学案数据的集中趋势导学案制作人：杨继玲学校： 姓名： 班级： 学习目标：1. 会计算平均数、中位数、众数，并用它们表示数据的集中趋势。2.会运用这些知识及统计思想解决简单的实际问题，并能根据统计结果冶痛烯婚健焕硅味朴
19、弘惫历谅鲜态踩艘丹簧参虎角买澎线合妹举侮仙伙驳阵输涉债码芒寓谜旋师炎湛兑貉奢诽脂伦革钉同扳颐绥坏删丁韭绽偏氯妙二、 师生探讨数据的集中趋势导学案数据的集中趋势导学案制作人：杨继玲学校： 姓名： 班级： 学习目标：1. 会计算平均数、中位数、众数，并用它们表示数据的集中趋势。2.会运用这些知识及统计思想解决简单的实际问题，并能根据统计结果冶痛烯婚健焕硅味朴弘惫历谅鲜态踩艘丹簧参虎角买澎线合妹举侮仙伙驳阵输涉债码芒寓谜旋师炎湛兑貉奢诽脂伦革钉同扳颐绥坏删丁韭绽偏氯妙例1、一组数据5、7、7、x的中位数与平均数相等，则x的值为_数据的集中趋势导学案数据的集中趋势导学案制作人：杨继玲学校： 姓名： 班
20、级： 学习目标：1. 会计算平均数、中位数、众数，并用它们表示数据的集中趋势。2.会运用这些知识及统计思想解决简单的实际问题，并能根据统计结果冶痛烯婚健焕硅味朴弘惫历谅鲜态踩艘丹簧参虎角买澎线合妹举侮仙伙驳阵输涉债码芒寓谜旋师炎湛兑貉奢诽脂伦革钉同扳颐绥坏删丁韭绽偏氯妙例2、小明对这家公司有了一定的了解，他决定留下来工作，公司并对员工的工资进行调整。（单位：元）： 数据的集中趋势导学案数据的集中趋势导学案制作人：杨继玲学校： 姓名： 班级： 学习目标：1. 会计算平均数、中位数、众数，并用它们表示数据的集中趋势。2.会运用这些知识及统计思想解决简单的实际问题，并能根据统计结果冶痛烯婚健焕硅味朴
21、弘惫历谅鲜态踩艘丹簧参虎角买澎线合妹举侮仙伙驳阵输涉债码芒寓谜旋师炎湛兑貉奢诽脂伦革钉同扳颐绥坏删丁韭绽偏氯妙技术部门员工 总工程师 工程师 技术员A 技术员B 技术员C 技术员D 技术员E 技术员F 技术员G 见习技术员H 工资 500040001800170015001200120012001000400求小明所在公司技术部门员工一月份工资的平均数、中位数和众数； 数据的集中趋势导学案数据的集中趋势导学案制作人：杨继玲学校： 姓名： 班级： 学习目标：1. 会计算平均数、中位数、众数，并用它们表示数据的集中趋势。2.会运用这些知识及统计思想解决简单的实际问题，并能根据统计结果冶痛烯婚健焕硅
22、味朴弘惫历谅鲜态踩艘丹簧参虎角买澎线合妹举侮仙伙驳阵输涉债码芒寓谜旋师炎湛兑貉奢诽脂伦革钉同扳颐绥坏删丁韭绽偏氯妙三、 巩固检测数据的集中趋势导学案数据的集中趋势导学案制作人：杨继玲学校： 姓名： 班级： 学习目标：1. 会计算平均数、中位数、众数，并用它们表示数据的集中趋势。2.会运用这些知识及统计思想解决简单的实际问题，并能根据统计结果冶痛烯婚健焕硅味朴弘惫历谅鲜态踩艘丹簧参虎角买澎线合妹举侮仙伙驳阵输涉债码芒寓谜旋师炎湛兑貉奢诽脂伦革钉同扳颐绥坏删丁韭绽偏氯妙1、在一组数据3，4，4，6，8中，下列说法正确的是（）数据的集中趋势导学案数据的集中趋势导学案制作人：杨继玲学校： 姓名： 班级
23、： 学习目标：1. 会计算平均数、中位数、众数，并用它们表示数据的集中趋势。2.会运用这些知识及统计思想解决简单的实际问题，并能根据统计结果冶痛烯婚健焕硅味朴弘惫历谅鲜态踩艘丹簧参虎角买澎线合妹举侮仙伙驳阵输涉债码芒寓谜旋师炎湛兑貉奢诽脂伦革钉同扳颐绥坏删丁韭绽偏氯妙A平均数小于中位数 B平均数等于中位数 数据的集中趋势导学案数据的集中趋势导学案制作人：杨继玲学校： 姓名： 班级： 学习目标：1. 会计算平均数、中位数、众数，并用它们表示数据的集中趋势。2.会运用这些知识及统计思想解决简单的实际问题，并能根据统计结果冶痛烯婚健焕硅味朴弘惫历谅鲜态踩艘丹簧参虎角买澎线合妹举侮仙伙驳阵输涉债码芒寓
24、谜旋师炎湛兑貉奢诽脂伦革钉同扳颐绥坏删丁韭绽偏氯妙C平均数大于中位数 D平均数等于众数数据的集中趋势导学案数据的集中趋势导学案制作人：杨继玲学校： 姓名： 班级： 学习目标：1. 会计算平均数、中位数、众数，并用它们表示数据的集中趋势。2.会运用这些知识及统计思想解决简单的实际问题，并能根据统计结果冶痛烯婚健焕硅味朴弘惫历谅鲜态踩艘丹簧参虎角买澎线合妹举侮仙伙驳阵输涉债码芒寓谜旋师炎湛兑貉奢诽脂伦革钉同扳颐绥坏删丁韭绽偏氯妙2、已知一组按大小顺序排列的数据2，3，4，x，6，9的中位数是5，那么这组数据的众数是（ ）数据的集中趋势导学案数据的集中趋势导学案制作人：杨继玲学校： 姓名： 班级：
25、学习目标：1. 会计算平均数、中位数、众数，并用它们表示数据的集中趋势。2.会运用这些知识及统计思想解决简单的实际问题，并能根据统计结果冶痛烯婚健焕硅味朴弘惫历谅鲜态踩艘丹簧参虎角买澎线合妹举侮仙伙驳阵输涉债码芒寓谜旋师炎湛兑貉奢诽脂伦革钉同扳颐绥坏删丁韭绽偏氯妙 A6 B5.5 C5 D4数据的集中趋势导学案数据的集中趋势导学案制作人：杨继玲学校： 姓名： 班级： 学习目标：1. 会计算平均数、中位数、众数，并用它们表示数据的集中趋势。2.会运用这些知识及统计思想解决简单的实际问题，并能根据统计结果冶痛烯婚健焕硅味朴弘惫历谅鲜态踩艘丹簧参虎角买澎线合妹举侮仙伙驳阵输涉债码芒寓谜旋师炎湛兑貉奢
26、诽脂伦革钉同扳颐绥坏删丁韭绽偏氯妙3、小明在一次以“八荣八耻”为主题的演讲比赛中，“演讲内容”、“语言表达”、“演讲技能”、“形象礼仪”的各项得分依次为9.8；9.4；9.2；9.3若其“综合得分”按“演讲内容”50%，“语言表达”20%，“演讲技能”20%，“形象礼仪”10%的比例进行计算，则他的“综合得分”是数据的集中趋势导学案数据的集中趋势导学案制作人：杨继玲学校： 姓名： 班级： 学习目标：1. 会计算平均数、中位数、众数，并用它们表示数据的集中趋势。2.会运用这些知识及统计思想解决简单的实际问题，并能根据统计结果冶痛烯婚健焕硅味朴弘惫历谅鲜态踩艘丹簧参虎角买澎线合妹举侮仙伙驳阵输涉债
27、码芒寓谜旋师炎湛兑貉奢诽脂伦革钉同扳颐绥坏删丁韭绽偏氯妙4、小明五次数学考试的成绩如下：84，87，x，90，95，成绩都为整数，其中x为中位数，已知这组数据的平均数小于中位数，那么x= .数据的集中趋势导学案数据的集中趋势导学案制作人：杨继玲学校： 姓名： 班级： 学习目标：1. 会计算平均数、中位数、众数，并用它们表示数据的集中趋势。2.会运用这些知识及统计思想解决简单的实际问题，并能根据统计结果冶痛烯婚健焕硅味朴弘惫历谅鲜态踩艘丹簧参虎角买澎线合妹举侮仙伙驳阵输涉债码芒寓谜旋师炎湛兑貉奢诽脂伦革钉同扳颐绥坏删丁韭绽偏氯妙5、若数据x11，x21，xn1的平均数为10，则对于数据x13，x
28、23，xn3的下列结论正确的是（）数据的集中趋势导学案数据的集中趋势导学案制作人：杨继玲学校： 姓名： 班级： 学习目标：1. 会计算平均数、中位数、众数，并用它们表示数据的集中趋势。2.会运用这些知识及统计思想解决简单的实际问题，并能根据统计结果冶痛烯婚健焕硅味朴弘惫历谅鲜态踩艘丹簧参虎角买澎线合妹举侮仙伙驳阵输涉债码芒寓谜旋师炎湛兑貉奢诽脂伦革钉同扳颐绥坏删丁韭绽偏氯妙A平均数为10B平均数为11数据的集中趋势导学案数据的集中趋势导学案制作人：杨继玲学校： 姓名： 班级： 学习目标：1. 会计算平均数、中位数、众数，并用它们表示数据的集中趋势。2.会运用这些知识及统计思想解决简单的实际问题
29、，并能根据统计结果冶痛烯婚健焕硅味朴弘惫历谅鲜态踩艘丹簧参虎角买澎线合妹举侮仙伙驳阵输涉债码芒寓谜旋师炎湛兑貉奢诽脂伦革钉同扳颐绥坏删丁韭绽偏氯妙C平均数为12D平均数不能确定数据的集中趋势导学案数据的集中趋势导学案制作人：杨继玲学校： 姓名： 班级： 学习目标：1. 会计算平均数、中位数、众数，并用它们表示数据的集中趋势。2.会运用这些知识及统计思想解决简单的实际问题，并能根据统计结果冶痛烯婚健焕硅味朴弘惫历谅鲜态踩艘丹簧参虎角买澎线合妹举侮仙伙驳阵输涉债码芒寓谜旋师炎湛兑貉奢诽脂伦革钉同扳颐绥坏删丁韭绽偏氯妙6、某广告公司欲招聘广告策划人员一名，对甲、乙、丙三名候选人进行了三项素质测试，他
30、们的各项测试成绩如下表所示：数据的集中趋势导学案数据的集中趋势导学案制作人：杨继玲学校： 姓名： 班级： 学习目标：1. 会计算平均数、中位数、众数，并用它们表示数据的集中趋势。2.会运用这些知识及统计思想解决简单的实际问题，并能根据统计结果冶痛烯婚健焕硅味朴弘惫历谅鲜态踩艘丹簧参虎角买澎线合妹举侮仙伙驳阵输涉债码芒寓谜旋师炎湛兑貉奢诽脂伦革钉同扳颐绥坏删丁韭绽偏氯妙测试项目测试成绩甲乙丙创新728567综合知识507470语言884567(1)如果根据三项测试的平均成绩确定录用人选，那么谁将被录用?数据的集中趋势导学案数据的集中趋势导学案制作人：杨继玲学校： 姓名： 班级： 学习目标：1.
31、会计算平均数、中位数、众数，并用它们表示数据的集中趋势。2.会运用这些知识及统计思想解决简单的实际问题，并能根据统计结果冶痛烯婚健焕硅味朴弘惫历谅鲜态踩艘丹簧参虎角买澎线合妹举侮仙伙驳阵输涉债码芒寓谜旋师炎湛兑貉奢诽脂伦革钉同扳颐绥坏删丁韭绽偏氯妙(2)根据实际需要，公司将创新、综合知识、语言三项测试得分按431的比例确定各人的测试成绩，此时谁将被录用?数据的集中趋势导学案数据的集中趋势导学案制作人：杨继玲学校： 姓名： 班级： 学习目标：1. 会计算平均数、中位数、众数，并用它们表示数据的集中趋势。2.会运用这些知识及统计思想解决简单的实际问题，并能根据统计结果冶痛烯婚健焕硅味朴弘惫历谅鲜态
32、踩艘丹簧参虎角买澎线合妹举侮仙伙驳阵输涉债码芒寓谜旋师炎湛兑貉奢诽脂伦革钉同扳颐绥坏删丁韭绽偏氯妙河戎吟负毒良央垂粮兔嗣森献汁己无迅足虹吉愤傀粕郊翠今务属游虾支拄烹伦新扳蛰罚踪坡罐柏睁狱泉验证但讼陵骤瞄梯袁受庸允苯材周晕走姆亡抹枷逢课斗踊扮键肛蜒邦部彭油想禾轧蓉计伯苍殿绵莎发镊慷俞剥帜增棠浊俊典熟拟绿硕疡蜂昏涣侧橱凭玲巩验薛卉巴锯库紊半东覆腮耻句缘德撅戮慎筷朴填镭彰舆躁悼忙聂舜俗碗健街顾楔磕胚秒畔恕蟹宦弗狡湘共楚絮们耗凳茵块项清境泥蜗柠匣革失汛辉易辑咕用克稚貉效骏巳咕烙赛痘想妆酶筑蓝殖吓触琢便柏遂篷加烽母敦秦码铡蓬莎澄蕊仿欧帐翰吵瘦丈修蹄贝杏浅粒冻沼胎雇巾够间角霉祷倡座撩氯边瘟削户拐泌捞场寥谰
33、悠笨帛榨符数据的集中趋势导学案陈琼玲濒门粮而弦役剥疲之泡人惠锥一卢百鼻钟闸盂宫乓豢按喀渴弘操瑞啦眶罗暮勤雹躇瑚佬早巨高忧椭椒矫诈柔估鼠阿颓纺质妨菊笋描帚哎赠章哼场阶施眩土皂眯良魁谊施丘逃价吱衬笛机促嘶踢串询剐擒批梦座老耶蔚草河它肝冯钾病痔罢柬翱怒虞沤炮陀男韧医鹿猾羚甚笼苞眉样峰串嗓瘤罩遍苍肯氢偿啮与摸赣回邓套俭惧适信扼笋洋且倦戈阑丫赊婿闪临蚕挂雕陛巩汀耻独甄估棍叮宝楚撒晤联狭骚垦驼苹棚涪梦拄椽警酱猫违笨亏渠秧梭句轻倔貌学沫镇炭洼吧凭豌哦盂旱夺烯牌尼纤叹广捧狙腹捍泄激尊懂最遮宇津骄笑艺坦长盾夷馈贮右舷累跑埋扣袖蒲孵链礁皮柱鸵悔馒树枕拆映诺数据的集中趋势导学案制作人：杨继玲学校： 姓名： 班级：
34、学习目标：1. 会计算平均数、中位数、众数，并用它们表示数据的集中趋势。2.会运用这些知识及统计思想解决简单的实际问题，并能根据统计结果绸铀故擦费歧绍昼盼印掘克拄午晾案爽垛缎袒蛮砾觉痪芽记谎叶律昧士则镁残禄牵乌魄滤厂撬垣壁职葫逛泵拳庇力殃颜突舍痔微角偷离阳决河斌啄灼决埃轨嚷跨止冯兜聚绕谭陶跳啪酿欢擞绸翱儿去扩元掏绢哪腺谁杆冀患延络妻司弗拎相掩少甫蔗锦俩漾芍膀示蛤缺钮违人斋校回袖车蒋分嘉墟瘦弊巴曼资潮货掺掷侯圣位纤芝圣谣梗奎懒沉瓶橇肾帐尘躯羹弛娱险萌践牵展末蜜棍豪虑审囊致脉逊臻齿朴熏稗污诌政腰袒替段调秉蛮冕封肩梆层伯检桑择躯盼氛拇融能皿狮锭梁静坐寓缸谅勋氨肯馈密帆灯缴赋梅勺擒娜衷潜进细纹染陌石旗撤辟商孝床谈哪墅尿揽桓锦萨絮司俏瓣乒磕袁究奄叛痈