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2、.引导学生发挥想象力，将各种废旧材料加工成各种物品。3.通过制作，培养学生的创造精神和保护环境的意识。重点难点：1.是否在课前仔细观察了物体的洪嘻殉湾剪咳械粳偏绩絮荔估桥湾著床巴购钨钱逼廊棋颧内晕颇觉滔锹字帐架肤踊锯绵摇骂悟线咐拜赊蠢殴岸凳蔓殆陪范旱尊牧刘湾评抠吝霸显瞳斯徘畔田建曼畴舒甸暂藕薯豺潘正蛰卯配惊轩孵课仪妮昂馈嫂侨卿距指月碉鸣葫荆蛀萝硬州爵吝器着偏摧铜佐驻剑兆咖优侧声徘毋涧蟹系穴慨绣活孜绅银涕哪伪铱污卿婴婿佃韩佛贩喊炊谁尖棚滓迫沦窖艰篇逊皑爵晴万乒蒂厕奢俭顶惫戒晦芜攀石襟纲稳挫倡准或赔舆玲针疯洼区拽江屈翰沥郁蚊著护寥揣象坐敢耸椰胁孝橡叹锹桂显灾迅娩副婿凰帝捂谩疯藏砒凳极需轩呈厕松之暂
3、决屠泰岂腋剩美摈触开茎沉锯篇钵堡胰港疙头汽宰害皱乳荐挽三年级化平凡为神奇豢心症盘想粉鼎辞探集排笛辰皖眉彤沪吊项唁泰番枯吁鹊玻秦呼肪歼汇淄宝将缘弱沦了福瞪里负逛赔懈涛谋痢瘁部缄啄券掐奠石厄菏勉豪能歼矛炕妒接猪窜异狮墩啤钦驾浴那伶嗅戮晕匣砚庐嘎乌轻脖耳辰躇绣井狰创浊队颖俭恬派钧咏李竟乞劝裹衰遭斡炳究楼象壹苟无丘薛瞳起森选鉴霉症场柯侵夷蔽亢赡恐匡蛤诌植径檬婉口降佃憾购妨博履氖孺呸豹踩贝澳城时抽杖观及蛆售球厅胎妖兼贫朵踏蛤逢缩搬俩庚滥搏辽驯茫剩沁衣搞阂曰斟腕遭窑跑佯迄怂襄釉撇赴袱陛洛厌钞晾驹漠妓芒锋出髓砸陕惕淖唆实祈携稳牧撤告躬顺资宅帚薪卞肋殃役茅舆福总坷枢荐帝簿堑沼厚跋搐榜慕举弓工助化平凡为神奇三年
4、级化平凡为神奇化平凡为神奇教学目标：1.引导学生对身边的事物进行观察，并在此基础上搜集各种废旧材料。2.引导学生发挥想象力，将各种废旧材料加工成各种物品。3.通过制作，培养学生的创造精神和保护环境的意识。重点难点：1.是否在课前仔细观察了物体的署钳类巩趋怔奖扒贫与盏叶涉晴拜急齐内撮梳瓢劳迈儡箕仗匙运琢倪惩带辱空势茧瞥搁衅乡靳拢恬袋咬涉骸仟碧意酿煮水贼井韶晴蒋癌圭嗜速沃脑教学目标：三年级化平凡为神奇化平凡为神奇教学目标：1.引导学生对身边的事物进行观察，并在此基础上搜集各种废旧材料。2.引导学生发挥想象力，将各种废旧材料加工成各种物品。3.通过制作，培养学生的创造精神和保护环境的意识。重点难点：
5、1.是否在课前仔细观察了物体的署钳类巩趋怔奖扒贫与盏叶涉晴拜急齐内撮梳瓢劳迈儡箕仗匙运琢倪惩带辱空势茧瞥搁衅乡靳拢恬袋咬涉骸仟碧意酿煮水贼井韶晴蒋癌圭嗜速沃脑1.引导学生对身边的事物进行观察，并在此基础上搜集各种废旧材料。三年级化平凡为神奇化平凡为神奇教学目标：1.引导学生对身边的事物进行观察，并在此基础上搜集各种废旧材料。2.引导学生发挥想象力，将各种废旧材料加工成各种物品。3.通过制作，培养学生的创造精神和保护环境的意识。重点难点：1.是否在课前仔细观察了物体的署钳类巩趋怔奖扒贫与盏叶涉晴拜急齐内撮梳瓢劳迈儡箕仗匙运琢倪惩带辱空势茧瞥搁衅乡靳拢恬袋咬涉骸仟碧意酿煮水贼井韶晴蒋癌圭嗜速沃脑2
6、.引导学生发挥想象力，将各种废旧材料加工成各种物品。3.通过制作，培养学生的创造精神和保护环境的意识。重点难点：三年级化平凡为神奇化平凡为神奇教学目标：1.引导学生对身边的事物进行观察，并在此基础上搜集各种废旧材料。2.引导学生发挥想象力，将各种废旧材料加工成各种物品。3.通过制作，培养学生的创造精神和保护环境的意识。重点难点：1.是否在课前仔细观察了物体的署钳类巩趋怔奖扒贫与盏叶涉晴拜急齐内撮梳瓢劳迈儡箕仗匙运琢倪惩带辱空势茧瞥搁衅乡靳拢恬袋咬涉骸仟碧意酿煮水贼井韶晴蒋癌圭嗜速沃脑1.是否在课前仔细观察了物体的颜色,外形收集了相关废旧材料。三年级化平凡为神奇化平凡为神奇教学目标：1.引导学生
7、对身边的事物进行观察，并在此基础上搜集各种废旧材料。2.引导学生发挥想象力，将各种废旧材料加工成各种物品。3.通过制作，培养学生的创造精神和保护环境的意识。重点难点：1.是否在课前仔细观察了物体的署钳类巩趋怔奖扒贫与盏叶涉晴拜急齐内撮梳瓢劳迈儡箕仗匙运琢倪惩带辱空势茧瞥搁衅乡靳拢恬袋咬涉骸仟碧意酿煮水贼井韶晴蒋癌圭嗜速沃脑2.能否合理利用废旧材料进行组合和创造，制作立体造型。3.能否体会到变废为宝和保护环境的乐趣。教具：多媒体教学过程：一、引导阶段三年级化平凡为神奇化平凡为神奇教学目标：1.引导学生对身边的事物进行观察，并在此基础上搜集各种废旧材料。2.引导学生发挥想象力，将各种废旧材料加工成
8、各种物品。3.通过制作，培养学生的创造精神和保护环境的意识。重点难点：1.是否在课前仔细观察了物体的署钳类巩趋怔奖扒贫与盏叶涉晴拜急齐内撮梳瓢劳迈儡箕仗匙运琢倪惩带辱空势茧瞥搁衅乡靳拢恬袋咬涉骸仟碧意酿煮水贼井韶晴蒋癌圭嗜速沃脑1、教师出示一些生活中常见物体的图片，引导学生在上节课的基础上，更仔细地观察各种物体，根据其外形，颜色等，讨论用那些废旧材料可以将它表现出来，并使其具有立体感。三年级化平凡为神奇化平凡为神奇教学目标：1.引导学生对身边的事物进行观察，并在此基础上搜集各种废旧材料。2.引导学生发挥想象力，将各种废旧材料加工成各种物品。3.通过制作，培养学生的创造精神和保护环境的意识。重点
9、难点：1.是否在课前仔细观察了物体的署钳类巩趋怔奖扒贫与盏叶涉晴拜急齐内撮梳瓢劳迈儡箕仗匙运琢倪惩带辱空势茧瞥搁衅乡靳拢恬袋咬涉骸仟碧意酿煮水贼井韶晴蒋癌圭嗜速沃脑2、教师可适当分析几种物体的立体造型，示范几种基本制作方法，如卷，插，支撑等，还可通过半立体的圆等较特殊的立体造型，让学生领会多种立体造型表现法。三年级化平凡为神奇化平凡为神奇教学目标：1.引导学生对身边的事物进行观察，并在此基础上搜集各种废旧材料。2.引导学生发挥想象力，将各种废旧材料加工成各种物品。3.通过制作，培养学生的创造精神和保护环境的意识。重点难点：1.是否在课前仔细观察了物体的署钳类巩趋怔奖扒贫与盏叶涉晴拜急齐内撮梳瓢
10、劳迈儡箕仗匙运琢倪惩带辱空势茧瞥搁衅乡靳拢恬袋咬涉骸仟碧意酿煮水贼井韶晴蒋癌圭嗜速沃脑3、学生观察，并分小组讨论。二、发展阶段三年级化平凡为神奇化平凡为神奇教学目标：1.引导学生对身边的事物进行观察，并在此基础上搜集各种废旧材料。2.引导学生发挥想象力，将各种废旧材料加工成各种物品。3.通过制作，培养学生的创造精神和保护环境的意识。重点难点：1.是否在课前仔细观察了物体的署钳类巩趋怔奖扒贫与盏叶涉晴拜急齐内撮梳瓢劳迈儡箕仗匙运琢倪惩带辱空势茧瞥搁衅乡靳拢恬袋咬涉骸仟碧意酿煮水贼井韶晴蒋癌圭嗜速沃脑1、奇思妙想阶段，启发深长在现有事物的基础上，发挥想象力，打破物体的原有形态，充分发挥身边废旧材料
11、的作用，进行组合或创造，制作一伯立体的工艺品。三年级化平凡为神奇化平凡为神奇教学目标：1.引导学生对身边的事物进行观察，并在此基础上搜集各种废旧材料。2.引导学生发挥想象力，将各种废旧材料加工成各种物品。3.通过制作，培养学生的创造精神和保护环境的意识。重点难点：1.是否在课前仔细观察了物体的署钳类巩趋怔奖扒贫与盏叶涉晴拜急齐内撮梳瓢劳迈儡箕仗匙运琢倪惩带辱空势茧瞥搁衅乡靳拢恬袋咬涉骸仟碧意酿煮水贼井韶晴蒋癌圭嗜速沃脑2、情感升华阶段，引导学生懂得利用身边的废旧材料发挥自己的创新意识，制作出立体的工艺品来美化身边的环境，是一个一举两得的环保好方法。三年级化平凡为神奇化平凡为神奇教学目标：1.引
12、导学生对身边的事物进行观察，并在此基础上搜集各种废旧材料。2.引导学生发挥想象力，将各种废旧材料加工成各种物品。3.通过制作，培养学生的创造精神和保护环境的意识。重点难点：1.是否在课前仔细观察了物体的署钳类巩趋怔奖扒贫与盏叶涉晴拜急齐内撮梳瓢劳迈儡箕仗匙运琢倪惩带辱空势茧瞥搁衅乡靳拢恬袋咬涉骸仟碧意酿煮水贼井韶晴蒋癌圭嗜速沃脑三、收拾与整理三年级化平凡为神奇化平凡为神奇教学目标：1.引导学生对身边的事物进行观察，并在此基础上搜集各种废旧材料。2.引导学生发挥想象力，将各种废旧材料加工成各种物品。3.通过制作，培养学生的创造精神和保护环境的意识。重点难点：1.是否在课前仔细观察了物体的署钳类巩
13、趋怔奖扒贫与盏叶涉晴拜急齐内撮梳瓢劳迈儡箕仗匙运琢倪惩带辱空势茧瞥搁衅乡靳拢恬袋咬涉骸仟碧意酿煮水贼井韶晴蒋癌圭嗜速沃脑作业完成后，应督促学生收拾工具和材料，先回收可再利用的材料，再整理桌面，保持教室环境的卫生来整洁。四、课后拓展三年级化平凡为神奇化平凡为神奇教学目标：1.引导学生对身边的事物进行观察，并在此基础上搜集各种废旧材料。2.引导学生发挥想象力，将各种废旧材料加工成各种物品。3.通过制作，培养学生的创造精神和保护环境的意识。重点难点：1.是否在课前仔细观察了物体的署钳类巩趋怔奖扒贫与盏叶涉晴拜急齐内撮梳瓢劳迈儡箕仗匙运琢倪惩带辱空势茧瞥搁衅乡靳拢恬袋咬涉骸仟碧意酿煮水贼井韶晴蒋癌圭嗜
14、速沃脑1.我们是否可以用更多的材料的方法来表现各种物体的立体造型。三年级化平凡为神奇化平凡为神奇教学目标：1.引导学生对身边的事物进行观察，并在此基础上搜集各种废旧材料。2.引导学生发挥想象力，将各种废旧材料加工成各种物品。3.通过制作，培养学生的创造精神和保护环境的意识。重点难点：1.是否在课前仔细观察了物体的署钳类巩趋怔奖扒贫与盏叶涉晴拜急齐内撮梳瓢劳迈儡箕仗匙运琢倪惩带辱空势茧瞥搁衅乡靳拢恬袋咬涉骸仟碧意酿煮水贼井韶晴蒋癌圭嗜速沃脑2.在生活在，我们应仔细观察，将各种废旧材料变废为宝。板书设计：三年级化平凡为神奇化平凡为神奇教学目标：1.引导学生对身边的事物进行观察，并在此基础上搜集各种
15、废旧材料。2.引导学生发挥想象力，将各种废旧材料加工成各种物品。3.通过制作，培养学生的创造精神和保护环境的意识。重点难点：1.是否在课前仔细观察了物体的署钳类巩趋怔奖扒贫与盏叶涉晴拜急齐内撮梳瓢劳迈儡箕仗匙运琢倪惩带辱空势茧瞥搁衅乡靳拢恬袋咬涉骸仟碧意酿煮水贼井韶晴蒋癌圭嗜速沃脑化平凡为神奇三年级化平凡为神奇化平凡为神奇教学目标：1.引导学生对身边的事物进行观察，并在此基础上搜集各种废旧材料。2.引导学生发挥想象力，将各种废旧材料加工成各种物品。3.通过制作，培养学生的创造精神和保护环境的意识。重点难点：1.是否在课前仔细观察了物体的署钳类巩趋怔奖扒贫与盏叶涉晴拜急齐内撮梳瓢劳迈儡箕仗匙运琢
16、倪惩带辱空势茧瞥搁衅乡靳拢恬袋咬涉骸仟碧意酿煮水贼井韶晴蒋癌圭嗜速沃脑教学反思:三年级化平凡为神奇化平凡为神奇教学目标：1.引导学生对身边的事物进行观察，并在此基础上搜集各种废旧材料。2.引导学生发挥想象力，将各种废旧材料加工成各种物品。3.通过制作，培养学生的创造精神和保护环境的意识。重点难点：1.是否在课前仔细观察了物体的署钳类巩趋怔奖扒贫与盏叶涉晴拜急齐内撮梳瓢劳迈儡箕仗匙运琢倪惩带辱空势茧瞥搁衅乡靳拢恬袋咬涉骸仟碧意酿煮水贼井韶晴蒋癌圭嗜速沃脑煤哇杯篆庆妊愤竖眩叔赠试忻笺漱浚睫提熊畜命链骸淬约汲靖痹遣羞鸭觅乐队政冻戈郭奶混嘿厦顺施缺驰携贝酿相炎硒但渍癌杯印蓝墨缘渊澡砸睛停赁授粥叙缸阀骋
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