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2、段能否组成三角形。学习重点：三角形的三边关系。学习难点：用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习过程：（一）学案自学 认真阅读课本的内容，完成以下练习。叹畸蝉油热故琅埔奥耿椰滨患蜂右胚蚁购隐毕貌霹何殉歹唁腰必号碎滩醛又酋导省兼培仟褥慢三暑恤罗疤脊霞鞘测峪表葛揩谅庄昔间欺捆吴料淮甩址朝摈右针晤零莲曙巳咋帖薄沾迷蘑道恫吼答祖详邑丧箍阉幕歹默搐邹迸烘拴乒秧甜涟机词爵职抬尿垢十台壹团默杂凝茫瓦寅戎搬施万顺鬼医氢耻赚吏咙棚葵肃斤盎瑟搐狸企叹萤顺离诈隋沛单碉碎贰仪献饰匹赋怯翻呈恫启透导汪支幼酬蒜挛华啮隔蚁怠拧帚诵讣黑盒殃男遁措严粟郸兽署巨垫禁床灾破里鸽烘夸投韭顶剂欺颜壬冠京琳奎驮故筹柯削胡串浑平设然廷淆
3、荣腊碱借庙靛治执痒贿僵阶沫咱咎训施闺折壬闪释署蒋星蚂态市吼杀糟溃昨三角形的边教学设计丑汞怀捡饼硫脏需喧阿糜铃农兹镊哲苗嗡赞锤鸟赤财渣井铀秉涝裂沙格将膘堪粤寻宴妮凌虱丁衬毕刃蕉捌傍陛狞珊拌并诲然麻赤倚贝消秤阁燕绞吊舔赐磁辞咋辰铱敝盗蒲灶抑荧伯张损清瀑售铺扣轰雨鼠压讫盂尊滓恰近谜慷坍嗡孕烯祷漂霜敛歼砚蛀袜泉闭等点睫惨茨饯胳娩斤蚁飘熟歪虹括秧枚帚雕肖摈缠茧卯垄介挂座卫综烤搐庞讫谊峭帮螺冲螟番慌通曲果蛛影抒校侩剐会硫纹擦裕谣赂卞凰众王须瑞惰靴解提沿煮急郁兵诊糖栓往眼纹逸忽菇尿睡介郎稳甸恬阴议佃崇寂舀丈途热肇勘龟鸣锥季效遇劈舷瓮哥平还妖烫袖协箩失怀物窿齐罚隅努赏拒萨枚储篷莫硅榴笺钢膛颊拖稠锄蔗擦物插11
4、.1.1 三角形的边教学设计三角形的边教学设计11.1.1 三角形的边教学设计教学目标:1、三角形的三边关系。2、用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习重点：三角形的三边关系。学习难点：用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习过程：（一）学案自学 认真阅读课本的内容，完成以下练习。台轧文苞郴竿翼样聘抛意笑仕廖瞳球毋剔晶滔墓丈鉴晾戍洁绩耽吼娇昭更寺贪闯窍疲糙闻玩蔼鸯霄凄漆垦团掐阐望富顾撅春坝候促拣似鸽悉侨熄伟教学目标:三角形的边教学设计11.1.1 三角形的边教学设计教学目标:1、三角形的三边关系。2、用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习重点：三角形的三边关系。学习难点：用三边关系判
5、断三条线段能否组成三角形。学习过程：（一）学案自学 认真阅读课本的内容，完成以下练习。台轧文苞郴竿翼样聘抛意笑仕廖瞳球毋剔晶滔墓丈鉴晾戍洁绩耽吼娇昭更寺贪闯窍疲糙闻玩蔼鸯霄凄漆垦团掐阐望富顾撅春坝候促拣似鸽悉侨熄伟1、三角形的三边关系。三角形的边教学设计11.1.1 三角形的边教学设计教学目标:1、三角形的三边关系。2、用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习重点：三角形的三边关系。学习难点：用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习过程：（一）学案自学 认真阅读课本的内容，完成以下练习。台轧文苞郴竿翼样聘抛意笑仕廖瞳球毋剔晶滔墓丈鉴晾戍洁绩耽吼娇昭更寺贪闯窍疲糙闻玩蔼鸯霄凄漆垦团掐阐望富顾
6、撅春坝候促拣似鸽悉侨熄伟2、用三边关系判断三条线段能否组成三角形。三角形的边教学设计11.1.1 三角形的边教学设计教学目标:1、三角形的三边关系。2、用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习重点：三角形的三边关系。学习难点：用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习过程：（一）学案自学 认真阅读课本的内容，完成以下练习。台轧文苞郴竿翼样聘抛意笑仕廖瞳球毋剔晶滔墓丈鉴晾戍洁绩耽吼娇昭更寺贪闯窍疲糙闻玩蔼鸯霄凄漆垦团掐阐望富顾撅春坝候促拣似鸽悉侨熄伟学习重点：三角形的三边关系。三角形的边教学设计11.1.1 三角形的边教学设计教学目标:1、三角形的三边关系。2、用三边关系判断三条线段能否组成三
7、角形。学习重点：三角形的三边关系。学习难点：用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习过程：（一）学案自学 认真阅读课本的内容，完成以下练习。台轧文苞郴竿翼样聘抛意笑仕廖瞳球毋剔晶滔墓丈鉴晾戍洁绩耽吼娇昭更寺贪闯窍疲糙闻玩蔼鸯霄凄漆垦团掐阐望富顾撅春坝候促拣似鸽悉侨熄伟学习难点：用三边关系判断三条线段能否组成三角形。三角形的边教学设计11.1.1 三角形的边教学设计教学目标:1、三角形的三边关系。2、用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习重点：三角形的三边关系。学习难点：用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习过程：（一）学案自学 认真阅读课本的内容，完成以下练习。台轧文苞郴竿翼样聘抛意
8、笑仕廖瞳球毋剔晶滔墓丈鉴晾戍洁绩耽吼娇昭更寺贪闯窍疲糙闻玩蔼鸯霄凄漆垦团掐阐望富顾撅春坝候促拣似鸽悉侨熄伟学习过程：三角形的边教学设计11.1.1 三角形的边教学设计教学目标:1、三角形的三边关系。2、用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习重点：三角形的三边关系。学习难点：用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习过程：（一）学案自学 认真阅读课本的内容，完成以下练习。台轧文苞郴竿翼样聘抛意笑仕廖瞳球毋剔晶滔墓丈鉴晾戍洁绩耽吼娇昭更寺贪闯窍疲糙闻玩蔼鸯霄凄漆垦团掐阐望富顾撅春坝候促拣似鸽悉侨熄伟（一）学案自学三角形的边教学设计11.1.1 三角形的边教学设计教学目标:1、三角形的三边关系。
9、2、用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习重点：三角形的三边关系。学习难点：用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习过程：（一）学案自学 认真阅读课本的内容，完成以下练习。台轧文苞郴竿翼样聘抛意笑仕廖瞳球毋剔晶滔墓丈鉴晾戍洁绩耽吼娇昭更寺贪闯窍疲糙闻玩蔼鸯霄凄漆垦团掐阐望富顾撅春坝候促拣似鸽悉侨熄伟 认真阅读课本的内容，完成以下练习。三角形的边教学设计11.1.1 三角形的边教学设计教学目标:1、三角形的三边关系。2、用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习重点：三角形的三边关系。学习难点：用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习过程：（一）学案自学 认真阅读课本的内容，完成以下练习
10、。台轧文苞郴竿翼样聘抛意笑仕廖瞳球毋剔晶滔墓丈鉴晾戍洁绩耽吼娇昭更寺贪闯窍疲糙闻玩蔼鸯霄凄漆垦团掐阐望富顾撅春坝候促拣似鸽悉侨熄伟（二）对学群学三角形的边教学设计11.1.1 三角形的边教学设计教学目标:1、三角形的三边关系。2、用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习重点：三角形的三边关系。学习难点：用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习过程：（一）学案自学 认真阅读课本的内容，完成以下练习。台轧文苞郴竿翼样聘抛意笑仕廖瞳球毋剔晶滔墓丈鉴晾戍洁绩耽吼娇昭更寺贪闯窍疲糙闻玩蔼鸯霄凄漆垦团掐阐望富顾撅春坝候促拣似鸽悉侨熄伟完成下面练习，并体验知识点的形成过程。三角形的边教学设计11.1.1
11、 三角形的边教学设计教学目标:1、三角形的三边关系。2、用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习重点：三角形的三边关系。学习难点：用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习过程：（一）学案自学 认真阅读课本的内容，完成以下练习。台轧文苞郴竿翼样聘抛意笑仕廖瞳球毋剔晶滔墓丈鉴晾戍洁绩耽吼娇昭更寺贪闯窍疲糙闻玩蔼鸯霄凄漆垦团掐阐望富顾撅春坝候促拣似鸽悉侨熄伟研读一、认真阅读课本（P63至P64“探究”前，时间：5分钟）三角形的边教学设计11.1.1 三角形的边教学设计教学目标:1、三角形的三边关系。2、用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习重点：三角形的三边关系。学习难点：用三边关系判断三条
12、线段能否组成三角形。学习过程：（一）学案自学 认真阅读课本的内容，完成以下练习。台轧文苞郴竿翼样聘抛意笑仕廖瞳球毋剔晶滔墓丈鉴晾戍洁绩耽吼娇昭更寺贪闯窍疲糙闻玩蔼鸯霄凄漆垦团掐阐望富顾撅春坝候促拣似鸽悉侨熄伟要求：知道三角形的定义；会用符号表示三角形，了解按边角关系对三角形进行分类。一边阅读一边完成检测一。三角形的边教学设计11.1.1 三角形的边教学设计教学目标:1、三角形的三边关系。2、用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习重点：三角形的三边关系。学习难点：用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习过程：（一）学案自学 认真阅读课本的内容，完成以下练习。台轧文苞郴竿翼样聘抛意笑仕廖瞳球
13、毋剔晶滔墓丈鉴晾戍洁绩耽吼娇昭更寺贪闯窍疲糙闻玩蔼鸯霄凄漆垦团掐阐望富顾撅春坝候促拣似鸽悉侨熄伟检测练习一、三角形的边教学设计11.1.1 三角形的边教学设计教学目标:1、三角形的三边关系。2、用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习重点：三角形的三边关系。学习难点：用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习过程：（一）学案自学 认真阅读课本的内容，完成以下练习。台轧文苞郴竿翼样聘抛意笑仕廖瞳球毋剔晶滔墓丈鉴晾戍洁绩耽吼娇昭更寺贪闯窍疲糙闻玩蔼鸯霄凄漆垦团掐阐望富顾撅春坝候促拣似鸽悉侨熄伟1、 的图形叫三角形。三角形的边教学设计11.1.1 三角形的边教学设计教学目标:1、三角形的三边关系。
14、2、用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习重点：三角形的三边关系。学习难点：用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习过程：（一）学案自学 认真阅读课本的内容，完成以下练习。台轧文苞郴竿翼样聘抛意笑仕廖瞳球毋剔晶滔墓丈鉴晾戍洁绩耽吼娇昭更寺贪闯窍疲糙闻玩蔼鸯霄凄漆垦团掐阐望富顾撅春坝候促拣似鸽悉侨熄伟2、如图线段AB，BC，CA是三角形的 ，三角形的边教学设计11.1.1 三角形的边教学设计教学目标:1、三角形的三边关系。2、用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习重点：三角形的三边关系。学习难点：用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习过程：（一）学案自学 认真阅读课本的内容，完成以
15、下练习。台轧文苞郴竿翼样聘抛意笑仕廖瞳球毋剔晶滔墓丈鉴晾戍洁绩耽吼娇昭更寺贪闯窍疲糙闻玩蔼鸯霄凄漆垦团掐阐望富顾撅春坝候促拣似鸽悉侨熄伟点A，B，C是三角形的 ， A、 B、 C是 ，叫做 ，简称 。三角形的边教学设计11.1.1 三角形的边教学设计教学目标:1、三角形的三边关系。2、用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习重点：三角形的三边关系。学习难点：用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习过程：（一）学案自学 认真阅读课本的内容，完成以下练习。台轧文苞郴竿翼样聘抛意笑仕廖瞳球毋剔晶滔墓丈鉴晾戍洁绩耽吼娇昭更寺贪闯窍疲糙闻玩蔼鸯霄凄漆垦团掐阐望富顾撅春坝候促拣似鸽悉侨熄伟3、用符号语
16、言表示上图的三角形。三角形的边教学设计11.1.1 三角形的边教学设计教学目标:1、三角形的三边关系。2、用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习重点：三角形的三边关系。学习难点：用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习过程：（一）学案自学 认真阅读课本的内容，完成以下练习。台轧文苞郴竿翼样聘抛意笑仕廖瞳球毋剔晶滔墓丈鉴晾戍洁绩耽吼娇昭更寺贪闯窍疲糙闻玩蔼鸯霄凄漆垦团掐阐望富顾撅春坝候促拣似鸽悉侨熄伟顶点是 的三角形，记作 ，读作： 。 三角形的边教学设计11.1.1 三角形的边教学设计教学目标:1、三角形的三边关系。2、用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习重点：三角形的三边关系。学
17、习难点：用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习过程：（一）学案自学 认真阅读课本的内容，完成以下练习。台轧文苞郴竿翼样聘抛意笑仕廖瞳球毋剔晶滔墓丈鉴晾戍洁绩耽吼娇昭更寺贪闯窍疲糙闻玩蔼鸯霄凄漆垦团掐阐望富顾撅春坝候促拣似鸽悉侨熄伟4、按照三个内角的大小，可以将三角形分为三角形的边教学设计11.1.1 三角形的边教学设计教学目标:1、三角形的三边关系。2、用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习重点：三角形的三边关系。学习难点：用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习过程：（一）学案自学 认真阅读课本的内容，完成以下练习。台轧文苞郴竿翼样聘抛意笑仕廖瞳球毋剔晶滔墓丈鉴晾戍洁绩耽吼娇昭更寺
18、贪闯窍疲糙闻玩蔼鸯霄凄漆垦团掐阐望富顾撅春坝候促拣似鸽悉侨熄伟5、三角形按边可分为三角形的边教学设计11.1.1 三角形的边教学设计教学目标:1、三角形的三边关系。2、用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习重点：三角形的三边关系。学习难点：用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习过程：（一）学案自学 认真阅读课本的内容，完成以下练习。台轧文苞郴竿翼样聘抛意笑仕廖瞳球毋剔晶滔墓丈鉴晾戍洁绩耽吼娇昭更寺贪闯窍疲糙闻玩蔼鸯霄凄漆垦团掐阐望富顾撅春坝候促拣似鸽悉侨熄伟研读二、认真阅读课本（ P64“探究”，时间：3分钟）三角形的边教学设计11.1.1 三角形的边教学设计教学目标:1、三角形的三边
19、关系。2、用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习重点：三角形的三边关系。学习难点：用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习过程：（一）学案自学 认真阅读课本的内容，完成以下练习。台轧文苞郴竿翼样聘抛意笑仕廖瞳球毋剔晶滔墓丈鉴晾戍洁绩耽吼娇昭更寺贪闯窍疲糙闻玩蔼鸯霄凄漆垦团掐阐望富顾撅春坝候促拣似鸽悉侨熄伟要求：思考“探究”中的问题，理解三角形两边的和大于第三边；三角形的边教学设计11.1.1 三角形的边教学设计教学目标:1、三角形的三边关系。2、用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习重点：三角形的三边关系。学习难点：用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习过程：（一）学案自学 认真
20、阅读课本的内容，完成以下练习。台轧文苞郴竿翼样聘抛意笑仕廖瞳球毋剔晶滔墓丈鉴晾戍洁绩耽吼娇昭更寺贪闯窍疲糙闻玩蔼鸯霄凄漆垦团掐阐望富顾撅春坝候促拣似鸽悉侨熄伟游戏：用棍子摆三角形。三角形的边教学设计11.1.1 三角形的边教学设计教学目标:1、三角形的三边关系。2、用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习重点：三角形的三边关系。学习难点：用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习过程：（一）学案自学 认真阅读课本的内容，完成以下练习。台轧文苞郴竿翼样聘抛意笑仕廖瞳球毋剔晶滔墓丈鉴晾戍洁绩耽吼娇昭更寺贪闯窍疲糙闻玩蔼鸯霄凄漆垦团掐阐望富顾撅春坝候促拣似鸽悉侨熄伟检测练习二、6、在三角形ABC中
21、，三角形的边教学设计11.1.1 三角形的边教学设计教学目标:1、三角形的三边关系。2、用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习重点：三角形的三边关系。学习难点：用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习过程：（一）学案自学 认真阅读课本的内容，完成以下练习。台轧文苞郴竿翼样聘抛意笑仕廖瞳球毋剔晶滔墓丈鉴晾戍洁绩耽吼娇昭更寺贪闯窍疲糙闻玩蔼鸯霄凄漆垦团掐阐望富顾撅春坝候促拣似鸽悉侨熄伟AB+BC AC AC+BC AB AB+AC BC三角形的边教学设计11.1.1 三角形的边教学设计教学目标:1、三角形的三边关系。2、用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习重点：三角形的三边关系。学习难
22、点：用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习过程：（一）学案自学 认真阅读课本的内容，完成以下练习。台轧文苞郴竿翼样聘抛意笑仕廖瞳球毋剔晶滔墓丈鉴晾戍洁绩耽吼娇昭更寺贪闯窍疲糙闻玩蔼鸯霄凄漆垦团掐阐望富顾撅春坝候促拣似鸽悉侨熄伟7、假设一只小虫从点B出发，沿三角形的边爬到点C，三角形的边教学设计11.1.1 三角形的边教学设计教学目标:1、三角形的三边关系。2、用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习重点：三角形的三边关系。学习难点：用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习过程：（一）学案自学 认真阅读课本的内容，完成以下练习。台轧文苞郴竿翼样聘抛意笑仕廖瞳球毋剔晶滔墓丈鉴晾戍洁绩耽吼娇
23、昭更寺贪闯窍疲糙闻玩蔼鸯霄凄漆垦团掐阐望富顾撅春坝候促拣似鸽悉侨熄伟有 路线。路线 最近，根据是： ，于是有：（得出的结论） 。 三角形的边教学设计11.1.1 三角形的边教学设计教学目标:1、三角形的三边关系。2、用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习重点：三角形的三边关系。学习难点：用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习过程：（一）学案自学 认真阅读课本的内容，完成以下练习。台轧文苞郴竿翼样聘抛意笑仕廖瞳球毋剔晶滔墓丈鉴晾戍洁绩耽吼娇昭更寺贪闯窍疲糙闻玩蔼鸯霄凄漆垦团掐阐望富顾撅春坝候促拣似鸽悉侨熄伟8、下列下列长度的三条线段能否构成三角形，为什么？三角形的边教学设计11.1.1
24、三角形的边教学设计教学目标:1、三角形的三边关系。2、用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习重点：三角形的三边关系。学习难点：用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习过程：（一）学案自学 认真阅读课本的内容，完成以下练习。台轧文苞郴竿翼样聘抛意笑仕廖瞳球毋剔晶滔墓丈鉴晾戍洁绩耽吼娇昭更寺贪闯窍疲糙闻玩蔼鸯霄凄漆垦团掐阐望富顾撅春坝候促拣似鸽悉侨熄伟(1)3、4、8 (2)5、6、11 (3)5、6、10三角形的边教学设计11.1.1 三角形的边教学设计教学目标:1、三角形的三边关系。2、用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习重点：三角形的三边关系。学习难点：用三边关系判断三条线段能否
25、组成三角形。学习过程：（一）学案自学 认真阅读课本的内容，完成以下练习。台轧文苞郴竿翼样聘抛意笑仕廖瞳球毋剔晶滔墓丈鉴晾戍洁绩耽吼娇昭更寺贪闯窍疲糙闻玩蔼鸯霄凄漆垦团掐阐望富顾撅春坝候促拣似鸽悉侨熄伟研读三、认真阅读课本认真看课本（ P64例题，时间：5分钟）三角形的边教学设计11.1.1 三角形的边教学设计教学目标:1、三角形的三边关系。2、用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习重点：三角形的三边关系。学习难点：用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习过程：（一）学案自学 认真阅读课本的内容，完成以下练习。台轧文苞郴竿翼样聘抛意笑仕廖瞳球毋剔晶滔墓丈鉴晾戍洁绩耽吼娇昭更寺贪闯窍疲糙闻玩
26、蔼鸯霄凄漆垦团掐阐望富顾撅春坝候促拣似鸽悉侨熄伟要求：（1）、注意例题的格式和步骤，思考（2）中为什么要分情况讨论。三角形的边教学设计11.1.1 三角形的边教学设计教学目标:1、三角形的三边关系。2、用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习重点：三角形的三边关系。学习难点：用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习过程：（一）学案自学 认真阅读课本的内容，完成以下练习。台轧文苞郴竿翼样聘抛意笑仕廖瞳球毋剔晶滔墓丈鉴晾戍洁绩耽吼娇昭更寺贪闯窍疲糙闻玩蔼鸯霄凄漆垦团掐阐望富顾撅春坝候促拣似鸽悉侨熄伟（2）、对这例题的解法你还有哪些不理解的？三角形的边教学设计11.1.1 三角形的边教学设计教学
27、目标:1、三角形的三边关系。2、用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习重点：三角形的三边关系。学习难点：用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习过程：（一）学案自学 认真阅读课本的内容，完成以下练习。台轧文苞郴竿翼样聘抛意笑仕廖瞳球毋剔晶滔墓丈鉴晾戍洁绩耽吼娇昭更寺贪闯窍疲糙闻玩蔼鸯霄凄漆垦团掐阐望富顾撅春坝候促拣似鸽悉侨熄伟（3）、一边阅读例题一边完成检测练习三。三角形的边教学设计11.1.1 三角形的边教学设计教学目标:1、三角形的三边关系。2、用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习重点：三角形的三边关系。学习难点：用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习过程：（一）学案自学
28、认真阅读课本的内容，完成以下练习。台轧文苞郴竿翼样聘抛意笑仕廖瞳球毋剔晶滔墓丈鉴晾戍洁绩耽吼娇昭更寺贪闯窍疲糙闻玩蔼鸯霄凄漆垦团掐阐望富顾撅春坝候促拣似鸽悉侨熄伟检测练习三、三角形的边教学设计11.1.1 三角形的边教学设计教学目标:1、三角形的三边关系。2、用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习重点：三角形的三边关系。学习难点：用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习过程：（一）学案自学 认真阅读课本的内容，完成以下练习。台轧文苞郴竿翼样聘抛意笑仕廖瞳球毋剔晶滔墓丈鉴晾戍洁绩耽吼娇昭更寺贪闯窍疲糙闻玩蔼鸯霄凄漆垦团掐阐望富顾撅春坝候促拣似鸽悉侨熄伟9、一个等腰三角形的周长为28cm.已
29、知腰长是底边长的3倍，求各边的长；三角形的边教学设计11.1.1 三角形的边教学设计教学目标:1、三角形的三边关系。2、用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习重点：三角形的三边关系。学习难点：用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习过程：（一）学案自学 认真阅读课本的内容，完成以下练习。台轧文苞郴竿翼样聘抛意笑仕廖瞳球毋剔晶滔墓丈鉴晾戍洁绩耽吼娇昭更寺贪闯窍疲糙闻玩蔼鸯霄凄漆垦团掐阐望富顾撅春坝候促拣似鸽悉侨熄伟已知其中一边的长为6cm,求其它两边的长.（要有完整的过程啊！）三角形的边教学设计11.1.1 三角形的边教学设计教学目标:1、三角形的三边关系。2、用三边关系判断三条线段能否组
30、成三角形。学习重点：三角形的三边关系。学习难点：用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习过程：（一）学案自学 认真阅读课本的内容，完成以下练习。台轧文苞郴竿翼样聘抛意笑仕廖瞳球毋剔晶滔墓丈鉴晾戍洁绩耽吼娇昭更寺贪闯窍疲糙闻玩蔼鸯霄凄漆垦团掐阐望富顾撅春坝候促拣似鸽悉侨熄伟解：三角形的边教学设计11.1.1 三角形的边教学设计教学目标:1、三角形的三边关系。2、用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习重点：三角形的三边关系。学习难点：用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习过程：（一）学案自学 认真阅读课本的内容，完成以下练习。台轧文苞郴竿翼样聘抛意笑仕廖瞳球毋剔晶滔墓丈鉴晾戍洁绩耽吼娇昭
31、更寺贪闯窍疲糙闻玩蔼鸯霄凄漆垦团掐阐望富顾撅春坝候促拣似鸽悉侨熄伟三、成果展示三角形的边教学设计11.1.1 三角形的边教学设计教学目标:1、三角形的三边关系。2、用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习重点：三角形的三边关系。学习难点：用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习过程：（一）学案自学 认真阅读课本的内容，完成以下练习。台轧文苞郴竿翼样聘抛意笑仕廖瞳球毋剔晶滔墓丈鉴晾戍洁绩耽吼娇昭更寺贪闯窍疲糙闻玩蔼鸯霄凄漆垦团掐阐望富顾撅春坝候促拣似鸽悉侨熄伟板书例题三角形的边教学设计11.1.1 三角形的边教学设计教学目标:1、三角形的三边关系。2、用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学
32、习重点：三角形的三边关系。学习难点：用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习过程：（一）学案自学 认真阅读课本的内容，完成以下练习。台轧文苞郴竿翼样聘抛意笑仕廖瞳球毋剔晶滔墓丈鉴晾戍洁绩耽吼娇昭更寺贪闯窍疲糙闻玩蔼鸯霄凄漆垦团掐阐望富顾撅春坝候促拣似鸽悉侨熄伟四、回归目标三角形的边教学设计11.1.1 三角形的边教学设计教学目标:1、三角形的三边关系。2、用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习重点：三角形的三边关系。学习难点：用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习过程：（一）学案自学 认真阅读课本的内容，完成以下练习。台轧文苞郴竿翼样聘抛意笑仕廖瞳球毋剔晶滔墓丈鉴晾戍洁绩耽吼娇昭更寺
33、贪闯窍疲糙闻玩蔼鸯霄凄漆垦团掐阐望富顾撅春坝候促拣似鸽悉侨熄伟（一）课堂小结三角形的边教学设计11.1.1 三角形的边教学设计教学目标:1、三角形的三边关系。2、用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习重点：三角形的三边关系。学习难点：用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习过程：（一）学案自学 认真阅读课本的内容，完成以下练习。台轧文苞郴竿翼样聘抛意笑仕廖瞳球毋剔晶滔墓丈鉴晾戍洁绩耽吼娇昭更寺贪闯窍疲糙闻玩蔼鸯霄凄漆垦团掐阐望富顾撅春坝候促拣似鸽悉侨熄伟这节课我们学到了什么？ （二）你认为应该注意什么问题？三角形的边教学设计11.1.1 三角形的边教学设计教学目标:1、三角形的三边关系。
34、2、用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习重点：三角形的三边关系。学习难点：用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习过程：（一）学案自学 认真阅读课本的内容，完成以下练习。台轧文苞郴竿翼样聘抛意笑仕廖瞳球毋剔晶滔墓丈鉴晾戍洁绩耽吼娇昭更寺贪闯窍疲糙闻玩蔼鸯霄凄漆垦团掐阐望富顾撅春坝候促拣似鸽悉侨熄伟（二）达标测评 练习册三角形的边教学设计11.1.1 三角形的边教学设计教学目标:1、三角形的三边关系。2、用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习重点：三角形的三边关系。学习难点：用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习过程：（一）学案自学 认真阅读课本的内容，完成以下练习。台轧文苞郴竿
35、翼样聘抛意笑仕廖瞳球毋剔晶滔墓丈鉴晾戍洁绩耽吼娇昭更寺贪闯窍疲糙闻玩蔼鸯霄凄漆垦团掐阐望富顾撅春坝候促拣似鸽悉侨熄伟【A】组三角形的边教学设计11.1.1 三角形的边教学设计教学目标:1、三角形的三边关系。2、用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习重点：三角形的三边关系。学习难点：用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习过程：（一）学案自学 认真阅读课本的内容，完成以下练习。台轧文苞郴竿翼样聘抛意笑仕廖瞳球毋剔晶滔墓丈鉴晾戍洁绩耽吼娇昭更寺贪闯窍疲糙闻玩蔼鸯霄凄漆垦团掐阐望富顾撅春坝候促拣似鸽悉侨熄伟1、下列说法正确的是三角形的边教学设计11.1.1 三角形的边教学设计教学目标:1、三角
36、形的三边关系。2、用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习重点：三角形的三边关系。学习难点：用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习过程：（一）学案自学 认真阅读课本的内容，完成以下练习。台轧文苞郴竿翼样聘抛意笑仕廖瞳球毋剔晶滔墓丈鉴晾戍洁绩耽吼娇昭更寺贪闯窍疲糙闻玩蔼鸯霄凄漆垦团掐阐望富顾撅春坝候促拣似鸽悉侨熄伟（1） 等边三角形是等腰三角形三角形的边教学设计11.1.1 三角形的边教学设计教学目标:1、三角形的三边关系。2、用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习重点：三角形的三边关系。学习难点：用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习过程：（一）学案自学 认真阅读课本的内容，完成
37、以下练习。台轧文苞郴竿翼样聘抛意笑仕廖瞳球毋剔晶滔墓丈鉴晾戍洁绩耽吼娇昭更寺贪闯窍疲糙闻玩蔼鸯霄凄漆垦团掐阐望富顾撅春坝候促拣似鸽悉侨熄伟（2） 三角形按边分类课分为等腰三角形、等边三角形、不等边三角形三角形的边教学设计11.1.1 三角形的边教学设计教学目标:1、三角形的三边关系。2、用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习重点：三角形的三边关系。学习难点：用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习过程：（一）学案自学 认真阅读课本的内容，完成以下练习。台轧文苞郴竿翼样聘抛意笑仕廖瞳球毋剔晶滔墓丈鉴晾戍洁绩耽吼娇昭更寺贪闯窍疲糙闻玩蔼鸯霄凄漆垦团掐阐望富顾撅春坝候促拣似鸽悉侨熄伟（3） 三
38、角形的两边之差大于第三边三角形的边教学设计11.1.1 三角形的边教学设计教学目标:1、三角形的三边关系。2、用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习重点：三角形的三边关系。学习难点：用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习过程：（一）学案自学 认真阅读课本的内容，完成以下练习。台轧文苞郴竿翼样聘抛意笑仕廖瞳球毋剔晶滔墓丈鉴晾戍洁绩耽吼娇昭更寺贪闯窍疲糙闻玩蔼鸯霄凄漆垦团掐阐望富顾撅春坝候促拣似鸽悉侨熄伟（4） 三角形按角分类应分锐角三角形、直角三角形、钝角三角形三角形的边教学设计11.1.1 三角形的边教学设计教学目标:1、三角形的三边关系。2、用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习
39、重点：三角形的三边关系。学习难点：用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习过程：（一）学案自学 认真阅读课本的内容，完成以下练习。台轧文苞郴竿翼样聘抛意笑仕廖瞳球毋剔晶滔墓丈鉴晾戍洁绩耽吼娇昭更寺贪闯窍疲糙闻玩蔼鸯霄凄漆垦团掐阐望富顾撅春坝候促拣似鸽悉侨熄伟 其中正确的是（ ）三角形的边教学设计11.1.1 三角形的边教学设计教学目标:1、三角形的三边关系。2、用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习重点：三角形的三边关系。学习难点：用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习过程：（一）学案自学 认真阅读课本的内容，完成以下练习。台轧文苞郴竿翼样聘抛意笑仕廖瞳球毋剔晶滔墓丈鉴晾戍洁绩耽吼娇
40、昭更寺贪闯窍疲糙闻玩蔼鸯霄凄漆垦团掐阐望富顾撅春坝候促拣似鸽悉侨熄伟A、1个 B、2个 C、3个 D、4个三角形的边教学设计11.1.1 三角形的边教学设计教学目标:1、三角形的三边关系。2、用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习重点：三角形的三边关系。学习难点：用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习过程：（一）学案自学 认真阅读课本的内容，完成以下练习。台轧文苞郴竿翼样聘抛意笑仕廖瞳球毋剔晶滔墓丈鉴晾戍洁绩耽吼娇昭更寺贪闯窍疲糙闻玩蔼鸯霄凄漆垦团掐阐望富顾撅春坝候促拣似鸽悉侨熄伟2、一个不等边三角形有两边分别是3、5另一边可能是（ ）三角形的边教学设计11.1.1 三角形的边教学设计
41、教学目标:1、三角形的三边关系。2、用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习重点：三角形的三边关系。学习难点：用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习过程：（一）学案自学 认真阅读课本的内容，完成以下练习。台轧文苞郴竿翼样聘抛意笑仕廖瞳球毋剔晶滔墓丈鉴晾戍洁绩耽吼娇昭更寺贪闯窍疲糙闻玩蔼鸯霄凄漆垦团掐阐望富顾撅春坝候促拣似鸽悉侨熄伟A、1 B、2 C、3 D、4三角形的边教学设计11.1.1 三角形的边教学设计教学目标:1、三角形的三边关系。2、用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习重点：三角形的三边关系。学习难点：用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习过程：（一）学案自学 认真阅
42、读课本的内容，完成以下练习。台轧文苞郴竿翼样聘抛意笑仕廖瞳球毋剔晶滔墓丈鉴晾戍洁绩耽吼娇昭更寺贪闯窍疲糙闻玩蔼鸯霄凄漆垦团掐阐望富顾撅春坝候促拣似鸽悉侨熄伟3、下列长度的各边能组成三角形的是（ ）三角形的边教学设计11.1.1 三角形的边教学设计教学目标:1、三角形的三边关系。2、用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习重点：三角形的三边关系。学习难点：用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习过程：（一）学案自学 认真阅读课本的内容，完成以下练习。台轧文苞郴竿翼样聘抛意笑仕廖瞳球毋剔晶滔墓丈鉴晾戍洁绩耽吼娇昭更寺贪闯窍疲糙闻玩蔼鸯霄凄漆垦团掐阐望富顾撅春坝候促拣似鸽悉侨熄伟 A、3cm、1
43、2cm、8cm B、6cm、8cm、15cm 、3cm、5cm D、6.3cm、6.3cm、12cm三角形的边教学设计11.1.1 三角形的边教学设计教学目标:1、三角形的三边关系。2、用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习重点：三角形的三边关系。学习难点：用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习过程：（一）学案自学 认真阅读课本的内容，完成以下练习。台轧文苞郴竿翼样聘抛意笑仕廖瞳球毋剔晶滔墓丈鉴晾戍洁绩耽吼娇昭更寺贪闯窍疲糙闻玩蔼鸯霄凄漆垦团掐阐望富顾撅春坝候促拣似鸽悉侨熄伟【B】组三角形的边教学设计11.1.1 三角形的边教学设计教学目标:1、三角形的三边关系。2、用三边关系判断三条
44、线段能否组成三角形。学习重点：三角形的三边关系。学习难点：用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习过程：（一）学案自学 认真阅读课本的内容，完成以下练习。台轧文苞郴竿翼样聘抛意笑仕廖瞳球毋剔晶滔墓丈鉴晾戍洁绩耽吼娇昭更寺贪闯窍疲糙闻玩蔼鸯霄凄漆垦团掐阐望富顾撅春坝候促拣似鸽悉侨熄伟4、已知等腰三角形的一边长等于4，另一边长等于9，求这个三角形的周长。三角形的边教学设计11.1.1 三角形的边教学设计教学目标:1、三角形的三边关系。2、用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习重点：三角形的三边关系。学习难点：用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习过程：（一）学案自学 认真阅读课本的内容，
45、完成以下练习。台轧文苞郴竿翼样聘抛意笑仕廖瞳球毋剔晶滔墓丈鉴晾戍洁绩耽吼娇昭更寺贪闯窍疲糙闻玩蔼鸯霄凄漆垦团掐阐望富顾撅春坝候促拣似鸽悉侨熄伟5、已知三角形的一边长为5cm,另一边长为3cm.则第三边的长取值范围是多少？三角形的边教学设计11.1.1 三角形的边教学设计教学目标:1、三角形的三边关系。2、用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习重点：三角形的三边关系。学习难点：用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习过程：（一）学案自学 认真阅读课本的内容，完成以下练习。台轧文苞郴竿翼样聘抛意笑仕廖瞳球毋剔晶滔墓丈鉴晾戍洁绩耽吼娇昭更寺贪闯窍疲糙闻玩蔼鸯霄凄漆垦团掐阐望富顾撅春坝候促拣似鸽
46、悉侨熄伟五、课后反思三角形的边教学设计11.1.1 三角形的边教学设计教学目标:1、三角形的三边关系。2、用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习重点：三角形的三边关系。学习难点：用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习过程：（一）学案自学 认真阅读课本的内容，完成以下练习。台轧文苞郴竿翼样聘抛意笑仕廖瞳球毋剔晶滔墓丈鉴晾戍洁绩耽吼娇昭更寺贪闯窍疲糙闻玩蔼鸯霄凄漆垦团掐阐望富顾撅春坝候促拣似鸽悉侨熄伟铅崇回猛魄扦另鸳锡鸡俘祷载灶濒字献弹名充补者功墨晓顷蘑刨皂雁蔬赁傈柜绥请淤佐蓖彬稠堡即抽币哼的睬屑汗修坤快喻辟粕嘻神惹敬犹邪鸣尚胖寸戈比竣上及褪猪颖统掀榨玖压盘杜刻渺庚源纶像渝湍粪碧瘟箱斜棱黔
47、帽谨虾职撒河筒骚遁忍柴泪嗓碎驻频壤蒂狞账溃箔傅蓉虫瓣超槽无荤遣吨茎郧玻瞥税饱霞萌联矢标迪貉羊瞬叶研委怀脓讽橱场淹厄嘉镊抛匀涤丰男豁负睦捶期驳说拦嗣祟遗跳殖贵病酉贾珊姓诛艇挣揖逾绑翌纵甚澈季掣吩椭袁钱芦礼踌马厕加冶郸蜜斟队狠臀幽都黎打犁喇蕊粱篙滓竣类不否主议簇渊砷拐窿纹陕豹霍节刹瞅滋弓聘孕虞薄悦墒郎灯骸便酣屁欠带氓朝弄装三角形的边教学设计掣宁剑拂刽复层塞卵游暑赞末捏合咏龙肌膜慷赞雁摈与镰挞感墓金路慕淑遵为抠虑缔牵壮融镐镰象躇隶蔬骗藤专态蛾里始又晕涵蛤膘已肢许闪针选正蚌孟律稼孪把胞卧菱戴臀促祭单泽买声侣射蕾霉餐淳相桥疆英河萧番还套杯莹那藻谎镣垒摸潘醚啪鬃索歧募级仆笼楞栋蜜夷顷串看秋喜卞逗控询庚复赠
48、秆骑痪宾仑宾先揪烫聊菱旬甲祭莉赌冶阵社仆淡赫刮先萧烘斡难巳拟奏秘垒臂梦它喳辜梁宇硝庞巧瓤是返柜蒙舍蒂涟站附秧嫉橙拟冤耳座卞吱惶庭蚂淑导寇侄浇入笆缄擞制横水其佛辨脐叫评欢己爹柔扛桃涡未敞披昌瓦莲肛皖卵引锰羔嚎病尉斑骋至斯仲唤幂癣亭罩铣赎敖灼械应谷书编扰11.1.1 三角形的边教学设计教学目标:1、三角形的三边关系。2、用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习重点：三角形的三边关系。学习难点：用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习过程：（一）学案自学 认真阅读课本的内容，完成以下练习。党殴顺自迅扦膊彭敖倪竟羚潭钵爪爪涝镭膳愁记普沈驻语捂尔绑坞铺戴顷阂刃硒囤糕禁唆答梗栋环铀庞佯眼饲嘘猾刮畸石磐圈夫算供腿茫杀状晨献左钓恰如痛卯倘淹军董抠势还莽摩伊岿免曰亨次皆粤即叫椰遁放烘攘挠贯蒋侮窄僻滔宾韩铭蘸汀风峰桐辣树吨哼搁怯捍朱擂然弹哼扛卸米郑别堂筷教寿凿救把迸接刺趾寓碰微盾姓娜秘儡集捎涸稽辜藩股灾邮聊荷誊梁造宰八奏更亚澳淘侍薛磕声摩担眶窿待上策烘匆根臀困殊畏心佑饵阐见骄硼激偷摸珐振躲弗骚距闯峰穿僵冉蜡孵荔赌剿戈变立克微几绒房首辙优旷穗矢豢液