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5、胶水 订书器等多种材料作业要求:小组合作表现雨中情节的化装短剧小品教学过程：一、猜谜语导入新课分析不同的雨带给人的不同感受1、猜谜语“ 千条线万条线，落在河里看不见。”这是什么？2、听歌曲小雨沙沙同学们这首好听的歌曲唱的是什么内容？3、听课件 雷雨声。这是什么声音？你们听了害怕吗？二、讲授新课 分析不同的雨对我们人类和周围环境的影响。1、 同学们还知道什么雨？不同的雨对我们的影响是不同的，如：春雨滋润大地使万物生长，我们常说春雨贵如油。 学生猜谜语展开对雨的美好想象回忆春雨的作用，春雨又细又密，润物细无声。使万物生长大地回春。感受雷雨的猛烈与震撼。学生思考雨对我们生活的影响。 猜谜语导入新课引
6、发学生对雨的联想。通过歌曲引导学生找出春雨的特点。 听雷雨声引导学生找出夏天雷阵雨的特点。引导学生分析不同的雨对我们生活的影响的不同，有的雨是我们喜欢的，对我们有益；有的雨是我们不喜欢的可能给人类造成灾害教学活动 学生活动 教学意图（1） 雷阵雨对炎热的夏季有什么作用？（2） 连绵不断的连阴雨对我们的生活有什么影响？三、分析雨中各种人物、动物、植物的不同表现1、下雨了人们的日常生活变化特点。（1）下雨了你的日常生活有什么变化？（2）我们怎样在户外活动？下雨了同学们上学都会打伞，或穿雨衣，谁来演示一下你是怎样上学的呢？2、我们身边的动物、植物它们的生活也都在发生变化。在多雨的热带雨林里经常下雨，
7、每次下雨小动物们就会这样演示课件动画片等明天片段（1）在干燥的热带草原，天气非常炎热，已经有好几个月没有下雨了，许多动物很多天没有喝到水了，忽然天空乌云密布下起了倾盆大雨，草原上的动物会怎么样？植物会怎样？谁来表演一下？（2）下雨许多小动物会躲在家里，也会使许多小动物忙碌起来，同学们想一想，哪些动物会忙碌起来？四、引导学生进行化装表演下雨了动物、植物界会有这么多有趣的事情发生，同学们愿意用化装表演的形式，把自己打扮成自己喜欢的动物或植物来表演一下下雨了小动物和植物的各自表现吗？1、课件演示化装短剧片段2、教师指导使用材料的方法 学生思考雷阵雨和连阴雨等不同的雨对我们生活的影响学生体会下雨的时候
8、我们的生活情况。学生发散思维想象，动物在雨中的表现学生想象小动物们忙碌的情景，并做简单表演（蚂蚁搬家 燕子低飞）等。学生欣赏化装短剧片段，学习化装手法，感受短剧气氛。 了解回忆生活中各种不同的雨，引发联想，将许多零星的知识串联起来，对雨形成一个整体认识。通过体验我们在雨中的种种表现，加深我们在雨中的感受。培养学生对动植物的情感认识，想象它们在雨中的多种表现。并学习即兴表演。通过欣赏化装短剧片段，学习化装手法，感受短剧气氛。激发学生对化装表演的兴趣。通过教师提示，启发学生巧用材料，进行服装道具的艺术创造。3、教师指导小组讨论表演内容及化装形式 小组讨论 小组讨论使学生的小故事和道具设计思路更加完
9、美。培养学生集体合作意识。4、学生设计制作教师指导五、进行短剧小品演示，展示学生创作成果1、 进行小品短剧表演2、 对学生创作的短剧进行评比评出 最佳表演奖 最佳化装奖 最佳合作奖六、教师总结宣布下课 学生集体合作制作服装道具学生小组合作进行表演 学生动手设计制作提高学生动手能力下雨了+程寨+张俏璞人美课标版小学一年级美术下册下雨了教案教学设计教学重点：雨中人物动物的行为及感受教学难点：雨中不同人物、动物故事情节的化装表现。创新要点：表现雨中情节的化装表演短剧教具准备:课本 课件歌曲小雨沙沙课件雷雨声 动画片等明天片段澈踞炎到烂葬色娄永整茂钦君揪圭柿栏让自衡磕位棠哲都节疙殆穗捡革策讨浩末步掣偏
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