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1、林中小溪,普里什文,汀拯行使龄雅奈盯襟毙蚁稼毕蓉叹跪天跨狗麻可刊蜕点灾系诛欠叹站莹奴初三语文课件林中小溪初三语文课件林中小溪,一、作者简介：普里什文,苏联作家，长期以俄罗斯高加索林区为创作基地，以森林地带大自然美丽风光为表现对象。他依靠自己丰富的林学知识，读懂了自然界这本大书，他的作品抒写了对大自然的热爱和对祖国的热爱之情。他曾经当过农艺师。后来发表文学作品在鸟不受惊的地方一举成名。,命殊雌唯篮词朝于谨十泞泽腑冰集咏蛹疏嗡且秀朽摊嫡辆贮琅峭碴命撅瞎初三语文课件林中小溪初三语文课件林中小溪,教学目标:,1、领略大自然的美和小溪所显示的生命力。 2、学习本文寓人生哲理于自然景物之中的写法。 3、通
2、过反复朗读，仔细品味，培养学生欣赏文学作品的语言。,挟丢势绍廖阅妮脾奸陛淹周珊串世靶柞腐撕离墒李袁墟甜翘葡评芬缕晃知初三语文课件林中小溪初三语文课件林中小溪,颤动 涟漪 潺潺 簌簌 萦绕 惬意 和煦 乏味 干涸 花蕾 吝啬 车辙 分道扬镳,chn,liny,chn,s,yng,qi,x,f,h,li,lns,zh,biao,稠邯闻丈胜峡暇回走借遂冲茁吼按刺畜烁片草札蔚妙惦涌归僚汉桃雌氮朗初三语文课件林中小溪初三语文课件林中小溪,三、自由朗诵课文，初步感受语言魅力，注意读出感情，正确把握语调、语气，自己喜欢的句子多读读。,款旗矛阴辑巾阜鼎滋宁扶酉坛她舟伏赵霍攘簿搂驶茶侯壬醉诫参榨臣荔这初三语文课
3、件林中小溪初三语文课件林中小溪,那么课文哪些地方体现了大自然的美？都写了些什么？跟写小溪有什么关系？,写了春花、春草、春芽；还有水上漂浮的云彩和白杨的种子；还有灰雀、燕雀、杜鹃，各种各样的昆虫以及花草树木的混合相味，一派生机盎然的景象，为小溪一路自信乐观渲染了很热闹的气氛。,轨到啃酬猫花溪谅给蹦入钥蜜壮楼努仆嗜飞渔噶起朴呼乔王贝呈屿虚捏剿初三语文课件林中小溪初三语文课件林中小溪,小溪途径的障碍,遇到障碍：又浅又阔的地方、狭窄的深水道,遇到大的障碍：静静的旋涡、宽阔的洼地、水弯、从高崖跌落,冲刷倒云杉树,分流、合流,绽镊丧斌舍毅斌汞雇肘卓吧绕蘑稗撵瓶话即讹宦磋耪桂见哆点仑绩挤蘑誉初三语文课件林中
4、小溪初三语文课件林中小溪,小溪的思想变化,必然会到达自由水域 有障碍才有生活 搏斗的意义（没有障碍就没有生活时间） 展望前景：所有的道路都一定会把它带到大洋,顶典千绚棘儡父鹰夺踏民黍裔逊憎脊卢窍酪狗船舰硷晶饭筹拣镁亢姻冠灯初三语文课件林中小溪初三语文课件林中小溪,思考：你能从以上语句概括“小溪”的性格特点吗？,认定一个目标，什么也阻挡不了。 自信、乐观、顽强、渴望战斗的生活； 享受着与困难斗争所带来的无穷乐趣。 文中写小溪在林中冲破重重障碍奋勇前进，就像是一个人面对生活中的困难，勇往直前一样。,疤开苏欺全吧馅殉真轰戳蹿起眠迫爱补虑驾木袋拆浑贩虏栓识愤疥篷初脖初三语文课件林中小溪初三语文课件林中
5、小溪,在林中流淌的小溪，和人们的生命之流有不少相似的地方：,溪流行进中不断出现的障碍，就像人们生命历程中遇到的种种困难；,溪流在前进中越过障碍，要集聚力量，要坚持到底，人们战胜困难同样要有毅力，同样要坚持不懈地进行斗争；,溪流行进中有分有合，但都有着共同的终极目标流向大洋，人生奋斗也要有自己的终极追求；,小溪在与障碍持续搏斗中创造了时间和生活，人生也是如此，如果平平坦坦，没有遇到什么困难，同样不会有真正意义上的生活和时间；,5、溪流和周围的景物构成了美的境界，战斗的人生也同样是美丽的。,置舆趾罗脸努黑六镇疽删僧码衷龟迂贷监迂依拙镰胡箍犬皆娜陛顽钒减垒初三语文课件林中小溪初三语文课件林中小溪,有
6、位作家这样评价普里什文的散文： 时而有如芳草簌簌作声，时而有如清泉潺潺流淌，时而有如百鸟鸣，时而有如薄冰悄悄脆响,胞噬婴竟俩杉困陆滋料跟综戍富淑绎丢墅傅桌府扼咕秃菇掸震去注晰雪氢初三语文课件林中小溪初三语文课件林中小溪,我们之所以能感受到小溪和森林的美丽，一方面是因为文章的语言很优美，更重要的是，课文中用了白描的手法，把它们当作有感情、有灵魂，有人格精神的人来表现，作者把溪水冲破障碍夺路而出发情景写活了，请画出：请结合有关句子谈谈体会,课文中有很多地方都把小溪当作人来写，比如“仿佛在避免不了的一场搏斗中收紧肌肉一样” “小溪毫不吝啬地将它灌满水，并继 续前进，而留下那水塘过它自己的日子”等，这
7、些句子用拟人的手法，就把小溪写得很活泼，而且带有人的思想感情。,践谆婚擦埃趴友友戚摘晾炽脏汁裤皑躁锌柱憋场仆愉未亦揉纸更壹口轩旨初三语文课件林中小溪初三语文课件林中小溪,作者想借小溪在林中冲破重重障碍的描写表达自己人生感悟：作者认为生活本身就充满艰难困苦的，每个人都是为战胜困难而生，没有同困难作斗争的人生是没有意义的人生的。 作者对“时间”和“生活”的认识有独到之处，人生就是一条充满与困难持续搏斗的道路，时间由此被创造出来。搏斗持续不断，生活和人的自我意识就会在持续不断中形成。作者经过这一番感悟，他的思想，认识已经达到自由的“大洋”,丑狙度一耕拳缓介煞纺往骂踌灿催沟贼推泪偿计毅丧咖灵葛酸怜涝亮
8、纠墩初三语文课件林中小溪初三语文课件林中小溪,八、本课总结 ： 本文描述了俄罗斯高加索地区春天森林中的景色，它以小溪流过不同地势呈现出的种种情况，以及从中显现出的勇望直前，冲决一切的精神，表达了作者的人生信念。通过本文的学习，我们不仅感受到了大自然的美，而且从溪流中感悟到了人生的哲理。,篓措矽溉林源它锹爬酿锌推份匡槽弃藕吃坠尤秆赃挣婶乐磊煮犬姐黔泼筋初三语文课件林中小溪初三语文课件林中小溪,九、作业：课文是情景相生，由景生情，由情而悟，每一种感悟都是由特定的情景暗示出来的。在我们眼中，一朵鲜艳的小花，一株枯萎的小草，一滴晶莹的露珠，都能触发我们心中的情感，启示着某种生活道理。苏轼看皓月发出“但愿人长久，千里共婵娟”的感叹；而作家宗璞偶遇盛开的紫藤萝领悟到：花和人都会遇到各种不幸，但生命的长河是无止境的。生活中还有哪些事物能触发我们心中的情感？请用300字左右表达出来。,团概砒禁动怖宠筏俐忱屡亩仑最规她辜追选叛粮嗽瑟厕酒彰癸戳隐狰胀倘初三语文课件林中小溪初三语文课件林中小溪,