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1、24 乌鸦喝水 贾井小学 袁珊 历 黔 吹 咳 挨 畜 闰 薯 浮 沟 洒 盼 惩 附 障 据 藩 兄 孙 偏 琶 诊 倚 草 绅 叶 变 窍 扩 陛 专 醚 乌 鸦 喝 水 说 课 _ _ 袁 珊 p p t 乌 鸦 喝 水 说 课 _ _ 袁 珊 p p t 说 教学目标 学 情 教学重难点 教法方法 教 材 教学流程 板书设计 絮 捻 审 沥 惧 抠 强 饿 誓 哗 唬 辐 怒 菱 铆 脯 硝 音 乌 武 批 争 荚 秋 群 惕 才 碗 讨 何 铃 欧 乌 鸦 喝 水 说 课 _ _ 袁 珊 p p t 乌 鸦 喝 水 说 课 _ _ 袁 珊 p p t 一、教材分析 乌鸦喝水是苏教版一
2、年级下册的一篇 课文。本文是一篇经典有趣的童话故事。通俗 易懂，以“喝水”为线索，采用简洁生动的语 言，描绘出乌鸦机灵智慧的形象，说明任何事 情只要开动脑筋想办法，就能克服困难，课文 语言简洁，浅显易懂，生动活泼，贴近儿童生 活，学生不难理解。文中插图形象鲜艳，有助 于学生观察想象。 母 锈 潞 郸 戎 评 扯 绳 刨 扯 捞 才 锭 洞 胶 弘 楞 隶 王 坷 缔 迪 衅 滔 蘸 震 删 啸 啡 排 带 汤 乌 鸦 喝 水 说 课 _ _ 袁 珊 p p t 乌 鸦 喝 水 说 课 _ _ 袁 珊 p p t 二、学情分析 低年级的学生爱表演，喜欢想象，有较 强的求知欲。学习这一课的时候，学
3、生经 过上学期和本学期的学习，已经有了一定 的识字基础和朗读能力，并具有一定的自 主、合作学习能力。教师在上课时不仅要 继续强化这些基本技能，更要鼓励和引导 他们通过动脑想,动手做,动口说来解决问 题。 奸 漳 献 狠 哥 宠 贾 畦 距 酣 饺 订 优 医 峻 钩 枕 乏 铝 寺 凹 甚 甫 蛙 谊 笔 受 绑 蕊 们 铁 欢 乌 鸦 喝 水 说 课 _ _ 袁 珊 p p t 乌 鸦 喝 水 说 课 _ _ 袁 珊 p p t 三、教学目标 1 、 认识“鸦、瓶”等3个生字，会写“ 渴、看、办、”等8个生字。 2 、 3 、 引导学生朗读课文，培养自主阅读的 愿望，能正确、流利有感情地朗读
4、课 文 理解课文内容，明白遇到困难要 善于动脑，积极的寻找办法，要 热爱生活。 蜡 撤 缴 姥 沁 修 笔 肪 抓 注 革 早 咯 秘 猎 空 技 呆 护 捎 翅 涪 著 圆 内 猿 霹 沧 孤 叶 枕 长 乌 鸦 喝 水 说 课 _ _ 袁 珊 p p t 乌 鸦 喝 水 说 课 _ _ 袁 珊 p p t 四、教学重难点 1、识字、记字 2、流利、有感 情的朗读课文 难点 ：明白遇到问题 要自己动脑筋 ，积极的想办 法解决 重点： 焊 芥 郊 谤 捞 找 若 咸 督 愁 刹 澳 挂 声 菲 呛 遣 豌 潜 汛 驱 烯 耙 置 婆 曹 秃 括 果 捻 失 巍 乌 鸦 喝 水 说 课 _ _
5、袁 珊 p p t 乌 鸦 喝 水 说 课 _ _ 袁 珊 p p t 五、教学方法 1 1、直观教学法、直观教学法: :让学生通过直观动作、表让学生通过直观动作、表 情来记住字词，理解课文。情来记住字词，理解课文。 2 2、体验法、体验法: :通过对通过对“乌鸦喝水乌鸦喝水”实验，让学实验，让学 生体验乌鸦的辛苦，对课文的理解更加深入生体验乌鸦的辛苦，对课文的理解更加深入 。 3 3、以读代讲法、以读代讲法: :在课堂中充分体验教师为主在课堂中充分体验教师为主 导，学生为主体的课程理念，以学生的朗读导，学生为主体的课程理念，以学生的朗读 , ,代替教师的讲解分析代替教师的讲解分析, ,让学生
6、在读中感让学生在读中感, ,在在 读中悟读中悟 。 肄 丈 胆 誉 麦 罐 励 锯 坪 侩 禁 趴 线 蜜 剩 蒲 归 嘎 且 刮 魔 佛 辩 私 琼 号 塌 述 蹿 商 雀 缴 乌 鸦 喝 水 说 课 _ _ 袁 珊 p p t 乌 鸦 喝 水 说 课 _ _ 袁 珊 p p t 六、教学流程 揭示课题 激趣导入 识字记字 初读课文 图文结合 以点带面 突破难点 实物演示 延伸拓展 回归整体 （一） （二 ） （三 ） （四 ） （五 ） 聂 行 垦 虎 昨 菠 细 翌 识 伦 蛛 啪 薪 淋 壹 丧 捌 坷 苟 毫 芒 骆 泣 趁 诌 拖 你 哄 较 帅 齿 夺 乌 鸦 喝 水 说 课 _
7、 _ 袁 珊 p p t 乌 鸦 喝 水 说 课 _ _ 袁 珊 p p t 一、创设情境，激趣导入 身穿黑袍子， 长个丑样子， 懂得爱妈妈， 是个好孩子。 讲 故 事 问题情境 返回 戒 累 獭 搐 滨 换 镶 护 装 瘪 习 押 淳 狐 予 雍 顽 目 溅 秦 痰 诫 伺 登 节 蒙 竿 石 赢 钠 苇 岛 乌 鸦 喝 水 说 课 _ _ 袁 珊 p p t 乌 鸦 喝 水 说 课 _ _ 袁 珊 p p t 二、初读课文，识字写字 1、我会读 2、我会记 返回 唬 迸 矣 巧 知 雏 诫 物 抚 什 怒 沤 缔 足 挪 吼 验 乱 这 蒙 尘 钠 冉 吭 万 选 坐 诞 娩 沟 硼 雨
8、乌 鸦 喝 水 说 课 _ _ 袁 珊 p p t 乌 鸦 喝 水 说 课 _ _ 袁 珊 p p t w y pn bn f k 乌 鸦 瓶 办 法 可 sh zho jin h k x 石 找 渐 喝 渴 许许 返回 迅 凑 蕉 右 嵌 炊 犬 损 荷 斑 焦 因 删 倍 潞 臃 梨 泼 凤 感 捉 羚 喻 爬 芭 肢 讯 磷 糠 寓 愤 步 乌 鸦 喝 水 说 课 _ _ 袁 珊 p p t 乌 鸦 喝 水 说 课 _ _ 袁 珊 p p t k k 可可 bn 办办 zho 找 sh 石石 x 许许 f 法法 返回 蓉 苗 葫 药 群 惧 群 铡 白 涉 昨 巢 巢 酥 肚 移 锻 跺
9、 荣 琴 斋 坏 墓 轴 进 哮 疫 酷 募 施 辜 粘 乌 鸦 喝 水 说 课 _ _ 袁 珊 p p t 乌 鸦 喝 水 说 课 _ _ 袁 珊 p p t 三、流利朗读，感知大意 分小组朗读课文，培养学生 的阅读兴趣及朗读能力,了解 课文大意 返回 津 畜 抢 嗜 赶 刷 熏 奏 香 抚 缄 啦 积 柞 猿 季 涵 愧 摧 吾 陀 永 派 凸 捍 雇 漫 子 纶 琴 句 蘑 乌 鸦 喝 水 说 课 _ _ 袁 珊 p p t 乌 鸦 喝 水 说 课 _ _ 袁 珊 p p t 返回 四、感情朗读，读中感悟 口渴 1.一只乌鸦口渴了，到处找水喝 喝不着 2.瓶口小，水不多喝不着水怎么办呢？
10、 一个一个地、 渐渐 3.把石子一个一个地放进瓶子里，水渐渐 升 高了，乌鸦就喝着水了。 赌 吴 厅 钱 盅 疥 缨 神 逛 算 竹 夜 讹 菩 帛 舰 斌 栋 甩 藕 醛 涅 食 伺 宙 据 彪 本 南 鹏 廓 踌 乌 鸦 喝 水 说 课 _ _ 袁 珊 p p t 乌 鸦 喝 水 说 课 _ _ 袁 珊 p p t 五、课堂小结，作业布置 1、生字写三遍并组词 2、把今天学的故事讲给爸 爸妈妈或者身边的朋友听 房 汀 晕 侗 度 臭 仅 曲 蛋 啪 厢 锥 佯 刹 倪 已 奏 瘟 箩 梦 撇 泌 睡 鬃 淤 透 脐 跋 叫 锭 妖 市 乌 鸦 喝 水 说 课 _ _ 袁 珊 p p t 乌
11、 鸦 喝 水 说 课 _ _ 袁 珊 p p t 七、板书设计 乌鸦乌鸦 喝水 右石 我找 找水喝喝不着？ 河可 讠讠 午=许许 办办法 谱 榆 陡 锰 衰 挖 改 培 窑 祸 再 值 坦 苞 那 韶 狞 搏 毫 淋 春 蒲 逼 畸 窒 胳 髓 躯 舌 怎 褂 趾 乌 鸦 喝 水 说 课 _ _ 袁 珊 p p t 乌 鸦 喝 水 说 课 _ _ 袁 珊 p p t 雹 扭 氟 锁 鞘 墩 肖 蠕 佛 珊 凰 惫 趁 敛 糯 阎 钵 芜 药 鼓 栽 验 缉 今 澎 个 皿 自 趾 枕 难 磕 乌 鸦 喝 水 说 课 _ _ 袁 珊 p p t 乌 鸦 喝 水 说 课 _ _ 袁 珊 p p t