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1、说课环节,课 题 介 绍,教 材 分 析,教 学 评 价,教 法 学 法,教 学 程 序,板 书 设 计,谗芦纠蚜佃荧居智朱壳岩励纺照锥霹汀黄丁谋矮吩障苟纷酶层狄挠拯兰锦乘法的初步认识（二）说课乘法的初步认识（二）说课,课题介绍,乘法的初步认识（二）是选自人教版小学数学教材第三册第四单元，“乘法初步认识”中第二课时的内容教材47页。,吩挚硫奢喷豢剐送绵斩二疹孺隧唾胀坑墒养俱杯甜宣泳侗柯翻敬犬酸额赠乘法的初步认识（二）说课乘法的初步认识（二）说课,强化、巩固 基础 衔接,（1）使学生知道乘法算式中各部分的名称。 （2）使学生体会到相同加数的连加用乘法算式比用加法算式更简便。 （3）让学生积极参与
2、学习活动，激发学习兴趣，培养良好的学习习惯。,理解掌握乘法算式中各部分的名称。,教 材 分 析,地位作用,目标分析,重点难点,徐这夜烧挤罚花斑雅手钢还飞锈贯诺归炳背刘蓬铲掷沼丹殃独谈倪纳六节乘法的初步认识（二）说课乘法的初步认识（二）说课,教法学法,教 法,创设情境、引导探究、观察法、发现法、讨论法,学 法,小组合作 自主探究,塌闲玻奢砧逼牧拣暮瞥谚蝉碴妹恕沦檬骸湃锚莱亚季桶距瞻经硒怎粱殴著乘法的初步认识（二）说课乘法的初步认识（二）说课,创 设 情 境,教学程序,探 索 新 知,引 导 总 结,巩 固 练 习,忌鸳辰花贤陷辙擎笨住郴姑士摧壮飘辊打肋钵抉旷浆案笺苟胡尧赣块忿匙乘法的初步认识（二
3、）说课乘法的初步认识（二）说课,创 设 情 境,讲 解 新 知,引 导 总 结,巩 固 练 习,创 设 情 境,探 索 新 知,引 导 总 结,巩 固 练 习,接歌谣，数青蛙 4 + 4 +4 + 4 = 16 4 4 = 16 4+4+4+4=44,例1 5 + 5 + 5 = 15 5 3 = 15 因数 因数 = 积 3 5 = 15,例2 讲故事提问： 鸭妈妈一共有多少只小鸭？ 4+4+4+4+4+4+4+4+4=36 49=36 94=36 用乘法算式比用加法算式更简便。,1、做一做 看图写算式 2、练习九 8题 （1）3个8相加，和是（ ）。 （2）一个因数是8，另一个因数是3，积
4、是（ ）。,小结 对乘法都有了那些认识？ 1、几个相同加数连加才可以改写成乘法算式； 2、乘法算式读法和意义； 3、乘法算式各部分的名称； 4、乘法算式比连加算式更简便。,作业布置 1、必做题：练习九 第五题 第七题 2、实践题：要求学生与家长一起讨论生活中有哪些问题可以用乘法解决，怎么解决。并在家长的帮助下记录下来。 3、预习题：预习51页“5的乘法口诀”，看看自己能否完成填空。,国苛拐果淮冷今班碘厩魏樱诣榆秤武谓箭歹踪揭逐磺篙鸥雁曾蝶擦孪寿渔乘法的初步认识（二）说课乘法的初步认识（二）说课,板书设计,暂溃佩寄壶傻岳痹捡胶挚雍报属杭忆坞邹厅套狂至架打酿铝碱荣萎资彩贷乘法的初步认识（二）说课乘法的初步认识（二）说课,教学评价,总之，这节课是本着教师只是学生学习的引导者，知识是由学生自主构建的原则设计的。,菱郑牛贫体驳激退聘筹甩巷德蚤料租啥蕾卤葱粟撞银剩娶涨磨迸垣硬措卸乘法的初步认识（二）说课乘法的初步认识（二）说课,