《叶县仙台镇中杨进群《中华文化与民族精神》（复习）.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《叶县仙台镇中杨进群《中华文化与民族精神》（复习）.ppt（18页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、教材知识导航（课标要求） 说明链接 1. 感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系 ，提高文化认同感，以及构建社会主义和谐社会的 责任意识。(情系民族文化与国家命运 我与国家和 社会：积极适应社会的发展) 2. 学习和了解中华文化传统，增强与世界文明交流 、对话的意识。(传统美德与民族精神 我与国家和 社会：认识国情爱我中华) 异 腿 框 坷 智 酝 厕 缮 娄 路 嚷 祝 述 孕 洒 搅 塞 云 岿 铱 委 髓 浩 懈 衔 田 计 姥 锈 翁 煮 亭 叶 县 仙 台 镇 中 杨 进 群 中 华 文 化 与 民 族 精 神 （ 复 习 ） 知识网络 中 华 文 化 与 民 族 精 神 灿烂的
2、中华文化 弘扬和培 育民族精神 中华文化博大精深 传统美德 薪火相传 民族精神生生不息 民族精神我传承 沧 耀 头 币 樊 绿 史 喂 崔 同 赶 钡 破 氢 菲 觉 垒 酸 赔 挠 卤 砂 争 阎 招 揪 第 兄 呸 屏 衫 诫 叶 县 仙 台 镇 中 杨 进 群 中 华 文 化 与 民 族 精 神 （ 复 习 ） 中华文化 博大精深 1、各民族共同创造了灿烂的中华文化 文化的力量深深熔铸在民族的生命力 、 凝聚力和_之中。 2、中华文化总特点：源远流长、 _ 3、对人类的进步和世界文化的发展产 生了深远的影响 创造力 博大精深 险 保 脓 倘 恫 胜 因 悔 疲 梧 饱 戊 鞋 掉 弹 蝇
3、 疡 磕 皂 膀 嚣 尔 贞 提 均 馅 凄 捂 蟹 溉 诊 箕 叶 县 仙 台 镇 中 杨 进 群 中 华 文 化 与 民 族 精 神 （ 复 习 ） 1、代代传承的美德 2、中华传统美德具有生生不息 、历久弥新的品质 传统美德 薪火相传 辉 浮 悯 替 磅 营 与 窑 浪 某 竞 飘 摧 七 荣 怔 拾 势 其 竿 功 揉 陷 癣 勘 巴 僵 散 爪 燥 饯 登 叶 县 仙 台 镇 中 杨 进 群 中 华 文 化 与 民 族 精 神 （ 复 习 ） 1、以_为核心的团结统一、爱好和 平、勤劳勇敢、_的伟大民族精 神， 始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结 互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。
4、2、民族精神在各个历史时期得以不断丰富和发 展（可以分为3个时期） _是民族的根，_是民族的魂。 民 族 精 神 生 生 不 息 爱国主义 民族精神民族文化 自强不息 3、民族精神我传承:每一个中华儿女都有责 任、有义务弘扬和培育民族精神 柱 龄 此 骡 工 志 鼠 舅 性 蝗 峭 戎 泡 佬 心 荡 猿 恬 番 喻 炭 富 稻 粳 淌 彪 武 盐 俭 吠 柄 芋 叶 县 仙 台 镇 中 杨 进 群 中 华 文 化 与 民 族 精 神 （ 复 习 ） 中考考点精讲 考点梳理 一、灿烂的中华文化 早 刻 缎 横 事 坦 估 炼 患 厦 搅 麓 痉 趴 杖 予 亮 颗 贼 执 妨 蹬 爸 过 龙
5、疯 堆 耪 徊 出 著 投 叶 县 仙 台 镇 中 杨 进 群 中 华 文 化 与 民 族 精 神 （ 复 习 ） 中华文化的产生、特点及具体内容 (P6668) (1)产生：各族人民相互团结、相互学 习，用自己的勤劳和智慧共同开发了 祖国的大好河山，创造了灿烂的中华 文化。 鸣 絮 芝 记 假 贰 甫 缝 罢 育 宫 萨 蓄 冲 膝 垢 撒 鸳 卫 迸 砷 琳 揭 痉 谆 匀 辫 桌 襟 抄 肿 群 叶 县 仙 台 镇 中 杨 进 群 中 华 文 化 与 民 族 精 神 （ 复 习 ） (2)特点：源远流长，博大精深。 (3)具体内容：独具特色的语言文字， 浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科
6、技工艺，异彩纷呈的文学艺术，充满 智慧的中国哲学，完备而深刻的道德 伦理等，共同组成了博大精深的中华 文化。 绝 拷 冬 边 畔 教 甩 冉 埋 拖 淀 葛 栽 腕 乎 璃 栋 菲 郸 瞅 狗 釉 酪 屎 宏 湿 熏 翟 驮 抠 勘 儡 叶 县 仙 台 镇 中 杨 进 群 中 华 文 化 与 民 族 精 神 （ 复 习 ） 中华文化在世界文化中的地位和影响 (P68) (1)地位：中华文化是世界文化大花园中一朵璀 璨的奇葩。是，是。 (2)影响(作用)：与时俱进的中华民族优秀传统 文化，不但对中国人今天的价值观念、生活方 式和中国的发展道路具有深刻的影响，而且对 人类的进步和世界文化的发展产生
7、了深远的影 响。 补 加 掖 度 误 辊 辙 僚 油 任 箍 梗 陛 手 饰 猫 压 茂 腑 捆 确 禁 叶 权 础 迢 器 跨 被 牡 瀑 位 叶 县 仙 台 镇 中 杨 进 群 中 华 文 化 与 民 族 精 神 （ 复 习 ） 青少年应如何积极发展和传承中华文化？ (1)要努力学习中华文化，挖掘民族文化的精髓，在继承 与创新中积极宣传中华文化，让世界了解中华文化，让 中华文化不断走向世界。 (2)要以开放的胸怀，坚持“以我为主、为我所用”的原 则，客观、平等地看待外来文化，尊重文化差异，吸收 和借鉴世界各国的优秀文化成果，提升中华文化的创新 能力。 勘 策 逗 剁 灿 印 坠 鹅 白 逻
8、 沃 镊 渝 跌 刹 摹 忙 柒 耳 择 邀 窑 蹦 午 碘 更 旦 念 十 鲜 捣 大 叶 县 仙 台 镇 中 杨 进 群 中 华 文 化 与 民 族 精 神 （ 复 习 ） 二、弘扬和培育民族精神 民族精神的内涵及作用(P71) (1)内涵：以爱国主义为核心的团结统一 、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大 民族精神。 (2)作用：伟大的民族精神始终是鼓舞我 们迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难 的不竭力量之源。 斌 砒 趟 骚 寿 秧 掏 有 帜 嚣 仔 移 喷 保 短 特 腰 隘 扬 编 箔 荚 衡 吵 杭 描 敛 游 碍 窥 磊 源 叶 县 仙 台 镇 中 杨 进 群 中 华 文 化
9、与 民 族 精 神 （ 复 习 ） 新时期，我们应如何弘扬和培育民族精神？ (1)在新的时代条件下，培养民族精神，最重要的 是要结合时代和社会的发展需求，不断为之增添新 的富有生命力的内容。 (2)要立足于发展中国特色社会主义的伟大实践。 (3)要继承和发扬中华民族的优良传统。 (4)正确面对外来思想和文化的影响，携手共进， 做民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同谱写 民族精神的新篇章。 臃 宙 洛 虱 将 玉 菇 叼 曙 向 柞 颠 逞 典 俩 菏 俯 盛 吐 鸵 闪 晾 激 逛 籽 钾 绚 郭 辰 戍 区 烁 叶 县 仙 台 镇 中 杨 进 群 中 华 文 化 与 民 族 精 神 （ 复
10、 习 ） 易混辨析 民族文化、传统美德、民族精神的区别 名称内容 民族文化是民族的根 传统美德是中华文化的重要组成部分 民族精神 是民族的魂，是民族文化的精髓， 是一个民族在长期共同生活和会 实践基础上所表现出来的富有命 力的优秀思想、高尚品德和坚志 向的集中体现。 疑 僧 森 醇 掣 馆 捻 睛 喝 王 线 炔 忆 陨 穗 浙 时 买 廓 柴 痢 秘 胸 篮 仲 拾 逢 鲁 惺 击 羔 墙 叶 县 仙 台 镇 中 杨 进 群 中 华 文 化 与 民 族 精 神 （ 复 习 ） 备考试题精编 命题点1 中华文化 广西有壮语、汉语等十多种民族语言，其中汉语有 北方话、粤语、平话等几十种汉语方言土
11、语，一些 地方是“隔墙不同语，隔田不同音”。广西独具特 色的语言类型及其差异( ) 体现了中华文化的博大精深 说明不同地区存在 文化差异 体现了中华文化的源远流长 说明语 言文字存在优劣之别 A. B. C. D. A 佳 卓 轿 拾 爵 瞄 叮 竞 晦 锚 撮 尿 毯 产 挟 涉 啦 杭 权 蕴 招 芯 尖 彪 病 日 赶 吩 艾 权 菱 酱 叶 县 仙 台 镇 中 杨 进 群 中 华 文 化 与 民 族 精 神 （ 复 习 ） 【解析】考查点：中华文化的特点、文化差异。解 题思路：本题要求学生正确理解“广西的语言类型 及其差异”， 对学生的分析概括能力要求较高。 材料中提到“广西有十多种民
12、族语言，汉语分几十 种方言土语”，可看出中华文化博大精深，不同地 区文化存在差异。符合题意；迷惑性较大， 因为教材中常把“博大精深”和“源远流长”作为 中华文化的特点，实际上两者属于不同的角度。源 远流长侧重于强调文化的历史悠久，与本题题干无 关，不选；表述错误，文化没有优劣之分。 瑰 军 唯 实 挞 钝 执 疲 垢 禹 抹 坯 颁 晃 吗 狈 顿 沧 溅 炳 角 殉 街 请 瀑 驯 幸 睡 肥 证 喜 误 叶 县 仙 台 镇 中 杨 进 群 中 华 文 化 与 民 族 精 神 （ 复 习 ） 命题点2 传统美德 近年来，全国各地涌现出一批乐于助人、爱岗敬业的“ 最美人物”。无论是忍住剧痛平稳
13、刹车保证乘客安全的 “最美司机”吴斌，还是奋不顾身保护学生自己却被车 撞而高位截肢的“最美教师”张丽莉，他们的高尚行为( ) 都传承了中华民族的传统美德 都是值得我们倍加珍 惜的物质财富 表明真善美仍是当今时代人们的行为准 则和价值取向 引领着社会风尚，推动着社会正气、道 德力量持续增长 A. B. C. D. C 昨 侣 迭 瞬 隔 毛 估 鞘 迪 择 榜 累 增 旷 场 府 生 干 炊 守 赞 著 敝 择 矣 蛹 乎 椰 灭 恋 请 创 叶 县 仙 台 镇 中 杨 进 群 中 华 文 化 与 民 族 精 神 （ 复 习 ） 【解析】考查点：传统美德。解题思路： 最美人物的高尚行为表明真善美
14、仍是当今 时代人们的行为准则和价值取向；他们的 行为传承了中华民族的传统美德，引领着 社会风尚，是值得我们珍惜的精神财富， 分析正确；这些人物的行为都是精 神财富而非物质财富，说法有误，排除 。 肆 录 疮 仅 牙 樟 游 屏 耙 庇 傣 溢 畅 展 鲜 撰 畦 恒 篡 豌 羹 蛮 忠 埂 憨 辅 握 抽 落 福 辅 磁 叶 县 仙 台 镇 中 杨 进 群 中 华 文 化 与 民 族 精 神 （ 复 习 ） 课堂练习 基础训练的“拓展延伸”部分习题 巾 犀 跪 古 峡 浆 馒 险 银 走 棍 峻 饰 鼓 楞 矛 缨 犬 太 纹 扬 簧 庚 荚 蛰 都 城 度 蚂 络 沈 支 叶 县 仙 台 镇 中 杨 进 群 中 华 文 化 与 民 族 精 神 （ 复 习 ）