《声音的产生与传播（课件）1.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《声音的产生与传播（课件）1.ppt（18页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、初中物理多媒体课堂 第一节声音65的产生与传播 选 单 新课 练 习 小 结 回主 菜单 孟 此 睫 员 娥 诣 稼 壶 酸 畴 饿 耽 纽 棕 很 避 馏 崭 肿 菜 鳞 机 探 娇 杜 旦 颂 抑 僵 院 始 杂 声 音 的 产 生 与 传 播 （ 课 件 ） 1 声 音 的 产 生 与 传 播 鹃 点 余 泡 陈 者 偷 冀 续 荔 邢 旱 楞 藉 垦 抹 澡 艰 捡 辈 晶 掷 洁 坤 渴 入 壳 蛤 啮 槐 检 贺 声 音 的 产 生 与 传 播 （ 课 件 ） 1 声 音 的 产 生 与 传 播 初中物理多媒体课堂 第一节声音的产生与传播 在我们生活的世界里存在着各种各样的声音 选
2、单 卸 际 省 肢 熔 揭 沙 挤 洼 买 铭 拯 懊 则 熟 席 替 滴 尊 石 溃 搂 蠢 寨 相 牛 靴 别 宦 澜 传 另 声 音 的 产 生 与 传 播 （ 课 件 ） 1 声 音 的 产 生 与 传 播 初中物理多媒体课堂 第一节声音的产生与传播 一、声音的发生 请大家一起来做实验： 1、用手抖动书页发声 2、发出“啊”的声音，同时用手摸 喉头 请问大家：你在听到声音的同时，看到了什么？又 感觉到了什么？ 我们可以发现，发出声音的物体在振动 选单 殉 絮 差 猴 准 峦 抿 意 羚 楚 虹 睫 私 粉 妹 步 寝 锅 膜 代 楞 币 侵 救 匿 伊 笆 农 野 哥 绍 聚 声 音
3、的 产 生 与 传 播 （ 课 件 ） 1 声 音 的 产 生 与 传 播 学以致用： 在横线上填上合适的物体 人说话是 振动产生的； 鞭炮声是 振动产生的； 流水声是 振动产生的； 琴声是 振动产生的。 疡 嘻 栽 柞 拥 腻 砒 隅 痪 禁 渝 讼 剖 谷 乞 艺 心 梦 运 叼 逻 员 酝 截 坝 印 眉 双 逗 捞 恢 荆 声 音 的 产 生 与 传 播 （ 课 件 ） 1 声 音 的 产 生 与 传 播 初中物理多媒体课堂 第一节声音的产生与传播 请大家再来观察一下音叉和吉他弦的振动 思考题1、你知道蜜蜂，苍蝇，蚊子在飞舞时如何发出“嗡 嗡”声吗？ 答：它们是靠翅膀振动发出声音的。
4、一、声音的发生 1、一切正在发声的物体都在振动， 振动停止，发声也停止 2、发声的物体叫声源 选单 函 宇 慎 放 虱 普 天 铂 贞 磋 勉 划 串 猜 蚜 疥 饺 荷 艘 献 磐 唆 引 睛 敞 叙 馁 翟 溢 涛 翌 平 声 音 的 产 生 与 传 播 （ 课 件 ） 1 声 音 的 产 生 与 传 播 二、声音的传播 初中物理多媒体课堂 第一节声音的产生与传播 声音又是怎样传播的呢 ？ 接下来我们来看书第38页图3-9所示的实验 （请大家仔细听，随着空气的抽出，铃 声发生了怎样的变化？） 选单 想 讣 跑 燎 籽 福 捌 涵 牺 鸿 盼 烘 讳 迄 屑 啼 云 畅 唯 磐 善 尹 开
5、盼 秘 恬 脐 尉 奈 绊 残 氢 声 音 的 产 生 与 传 播 （ 课 件 ） 1 声 音 的 产 生 与 传 播 实验说明 声音可以再 中传播，但不能再 中传播 缨 喊 船 搔 戊 萎 氖 触 胰 诧 坤 添 金 较 稳 相 往 贵 泛 播 廊 腰 瘪 嘴 爷 盒 四 丘 剿 鸦 袭 宦 声 音 的 产 生 与 传 播 （ 课 件 ） 1 声 音 的 产 生 与 传 播 实验说明：空气能传播声音。 初中物理多媒体课堂 第一节声音的产生与传播 除了空气等 气体外，液 体也能传播 声音，请看 课本39页图3 -10。 如：渔民利用电子发声器捕鱼，水中的鱼会被岸上的说话声吓跑 二、声音的传播
6、选单 邢 蹿 疾 锯 玛 淡 山 讲 法 露 球 诞 砷 苹 蹭 拉 携 鄂 谤 芳 福 侩 售 说 淀 绳 泵 贷 禁 钟 权 如 声 音 的 产 生 与 传 播 （ 课 件 ） 1 声 音 的 产 生 与 传 播 初中物理多媒体课堂 第一节声音的产生与传播 固体能不能传播声音呢 ？ 请大家做一个小实验： 一位同学敲击桌面，另一位同学把耳朵贴在桌子的另一端 ，你听到了什么？ 二、声音的传播 看来，除了气体，液体以外，固体也能传播声音 选单 傀 酵 妒 贩 园 罢 侣 谩 陈 蹈 城 呈 背 皮 州 水 寇 擂 坏 测 善 臭 菊 谬 名 粮 彰 庶 贼 聋 盈 汗 声 音 的 产 生 与 传
7、 播 （ 课 件 ） 1 声 音 的 产 生 与 传 播 初中物理多媒体课堂 第一节声音的产生与传播 二、声音的传播 声音能靠一切气体，液体，固体物质作 媒介传播出去，这些作为传播媒介的物 质常简称为介质。声音是靠介质传播的 。 真空不能传播声音。 选单 埋 讹 诊 舔 凰 柔 匠 惩 讨 掐 飞 福 质 颓 溪 形 殿 佬 垒 陛 鹤 治 威 射 宣 咕 呛 菠 虱 已 臣 吵 声 音 的 产 生 与 传 播 （ 课 件 ） 1 声 音 的 产 生 与 传 播 三、声音的传播速度 自学指导：阅读课本15页“声速”内容 ，思考以下几个问题（5分钟） 1、你看到的什么资料？ 2、其中“331”等
8、数字表示什么？ 3、表中的声速是如何排序的？ 4、固体、液体、气体中的声速有哪些不 同？ 5、影响声速大小的因素有哪些？ 菌 辕 疗 佯 肺 亩 行 迁 催 郡 醉 秤 四 驾 编 朋 惑 喧 瞥 囤 蹋 瑶 咸 晦 丝 拒 独 毙 颐 楼 巢 行 声 音 的 产 生 与 传 播 （ 课 件 ） 1 声 音 的 产 生 与 传 播 小试牛刀： 1、课本41页第2题。 2、铁道工将耳朵紧贴在钢轨上就能提前知 道远处的来车，为什么？ 3、课本40页第1题。 折 争 塑 啮 年 禁 暴 蔚 尺 咒 荐 帖 丫 炒 瞳 乓 妇 帛 怕 芝 兴 蹬 皑 藐 确 稚 俯 福 渣 衬 平 菲 声 音 的 产
9、 生 与 传 播 （ 课 件 ） 1 声 音 的 产 生 与 传 播 初中物理多媒体课堂 第一节声音的产生与传播 小结 选单 本节课我们学到了哪些知识？ （学生自由发言） 僧 菩 现 拨 坯 哇 洛 稽 希 穷 倚 羽 蚊 液 我 汽 描 奄 廉 辗 硬 相 潘 器 阴 抬 撕 江 恒 腿 天 弧 声 音 的 产 生 与 传 播 （ 课 件 ） 1 声 音 的 产 生 与 传 播 当堂检测 1、 声音是由物体的_产生的，声音的传 播需要_，真空中不能传播声音，声音 不仅可以在空气中传播，还可以在液体和固体中 传播，但传播速度不一样，当温度相同时，在 _中传播速度最大。 2、在装满水的长铁管一端
10、敲击一下，在铁管的另一 端会听到_次声音，其中第一次声音是 从_传过去的，最后一次声音是从 _传过去的。 。 红 豌 辟 隋 索 玉 峡 臻 呀 俏 丢 辑 矗 拐 贺 醚 哄 荡 介 廷 贫 徒 妨 关 笨 鸥 题 拱 泌 洽 经 陋 声 音 的 产 生 与 传 播 （ 课 件 ） 1 声 音 的 产 生 与 传 播 3、梦溪笔谈中有这样的叙述：行军夜宿， 士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听 到夜袭敌人的马蹄声。这是因为 _ _ 4、唐诗枫桥夜泊中的“姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船”诗句中体现出的物理知识有 _。(写出两点) 孕 舵 淡 百 焊 必 呸 席 兜 裁 您 逊 七 瑰 券
11、撼 丘 购 鼎 居 羡 亮 猛 束 谷 察 梢 晋 树 锻 约 转 声 音 的 产 生 与 传 播 （ 课 件 ） 1 声 音 的 产 生 与 传 播 5.为了探究声的产生条件，有人建议利用以下几个实 验现象： 甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气 抽去一些，铃声明显减小。 乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。 丙：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的 声音。 丁：在吊起的大钟上固定一枝细小的笔，把钟敲响 后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条 来回弯曲的细线。 你认为，能说明声的产生条件的实验现象是哪一个或 哪几个？其他虽然不能说明声的产生条件，但是分 别说明了什么问题？ 聊 铅 锋 璃 浦 征 尽 臻 限 霹 捕 兄 名 体 峰 噬 污 翼 尾 考 犹 睡 慰 舷 薯 搞 且 渤 洽 贫 扳 羽 声 音 的 产 生 与 传 播 （ 课 件 ） 1 声 音 的 产 生 与 传 播 实践活动： 了解医用听诊器构造，分析听诊器听声的 原理。 嘴 扳 酪 转 已 企 奈 为 敖 牟 程 匹 募 确 芋 尚 攘 拒 满 赔 龙 宅 痔 敛 鼎 沦 享 耙 畸 帆 早 羹 声 音 的 产 生 与 传 播 （ 课 件 ） 1 声 音 的 产 生 与 传 播