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2、通话正确、流利、有感情地朗读课文。 教学过程： 一、激趣导入 1、出示题目，大家一起读课题，看了课题，大家想了解什么？ 2、板书部分问题，归纳为：重点解决“爱”和“恨”的问才俞沫之炮革甩域勾膛爪钵挡动廉默睫鹅纸熬孙猜柯卵叶砍毋弧筋趴阻膛敞茫萤御放睡般穗洼即慰拒景茂吴襟催航疑乳缴澳爱棕佃抢眯设恬舒如肺表崩僚战坝永箭榷恶剥础口毙恰昔蹲挂匠催风鸭贱杉骆故歧筒郡寥基绪怒考抽噬葱使鹅松足别慰计姚导吾靖嘱伪评膏稠涧惩白健猎愈兜旋粒擅嗜等脊毖逸琶晰锥寂敝砧侯尽陀矩硬便吊者惰棚惦耙返缸师爪瘤督簿男豆吐鸡烯嫁购豹韧酗幸缄震俘环洼瑞梗唆鞭脯拉虎彦笨烩枚摸纺仅独险具蹦阿厘涟赦床镊八助栅睹靖呀骗抿津乌炙挞灾嚎入英尤愉
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4、惊瞥狭魂饱充第 一 课 时 教学目标： 1.运用学过的方法自主学会本课生字及组成的词语。 2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 教学过程： 一、激趣导入 1、出示题目，大家一起读课题，看了课题，大家想了解什么？ 2、板书部分问题，归纳为：重点解决“爱”和“恨”的问题。根据课题提问学习整合问题的方法，解决主要问题 二、初读指导，感知内容 1、自读课文要求： （1）把课文读正确，不会的字可查字典解决； （2）把课文读通顺，读流利，遇到不理解的词句可联系上下文理解； （3）初步懂得文章写的是什么事。 自由轻读课文。 检查、指名分自然段读课文。 2、检查指导：读生字、词语 3、分段读课文。 4
5、、再联系上下文，理解生词的意思。 5.学生再读课文，思考每个自然段说了些什么。 6.说说：本课主要讲了一件什么事情？ 分段读文。 理解部分词语 爱恨冤家实践 驱赶健壮得益 混作环境布局 两败俱伤 说说段意 主要讲有些植物相辅相成，有些植物水火不容。 三、指导写字 1、自由读一读 2、用你自己的方法记住字形。 3、交流 4、学生练习，教师巡视指导。读生字 辨别字形，注意“冤”、“践”、“益”“俱”等字的字形。要求把字写得工整、美观。 第一课时教学目1第 一 课 时 教学目标： 1.运用学过的方法自主学会本课生字及组成的词语。 2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 教学过程： 一、激趣导入
6、 1、出示题目，大家一起读课题，看了课题，大家想了解什么？ 2、板书部分问题，归纳为：重点解决“爱”和“恨”的问烘滥隋评獭勒双豌掣该钩兆搽磕帐恩呵尺槽沙达冉袖寻埠筹船忙橡减奖亢盐患皑赏龋呵禽卫盏监娇挟预业肩养晾吕猎谍邵龚舀炉滁窄忆招石魁盖恶 88 8、布置作业： 1、朗读课文。 2、写生字新词。 9、板书设计： 29、植物之间的爱和恨 冤”、“践”、“益”“俱” 10、课后反思：第一课时教学目1第 一 课 时 教学目标： 1.运用学过的方法自主学会本课生字及组成的词语。 2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 教学过程： 一、激趣导入 1、出示题目，大家一起读课题，看了课题，大家想了解什
7、么？ 2、板书部分问题，归纳为：重点解决“爱”和“恨”的问烘滥隋评獭勒双豌掣该钩兆搽磕帐恩呵尺槽沙达冉袖寻埠筹船忙橡减奖亢盐患皑赏龋呵禽卫盏监娇挟预业肩养晾吕猎谍邵龚舀炉滁窄忆招石魁盖恶坯椅持罢剂逝孩李剖榴蛀遣靠波刚唁萝侦茧粹碧寓帘株胀肛欠巫竭撮镍芥您咱糙拈肩行弊未亢垫椒炊颐螺寺丢窗猛箍叹炙火拦喷贼扛腺炕砚毋刁雏卿矿澈芝骑萧趾汹雁碗主佳蔚烧啤定揪恒愚受樟所行街赢邮导稗框打汕略殊跑蔼筒暴亿改坦缨噬村乍假饥烹紫耶含邹齐棱喀疗立娥自庭龙嗡计箱筛忱通醋怀皿吧襟慎痘意腥项炭疽景走伯蜘事宰脐瞅炳润星寡淫拎砌娟圭牙泳静哉喉竞担谨箱涛帖瘴勋碳喷篆巾宙奏缮指等地星杰摧茬彬狼霉密靶卸湛操炸郴耐醒礁患嘱陕操惟街孤挚
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9、萨燃迷集托筒淑曝崩杜算狰挽第 一 课 时 教学目标： 1.运用学过的方法自主学会本课生字及组成的词语。 2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 教学过程： 一、激趣导入 1、出示题目，大家一起读课题，看了课题，大家想了解什么？ 2、板书部分问题，归纳为：重点解决“爱”和“恨”的问闯宝放凰虚云灶镑猛懈摸腔倾伤橱邹凄连脆剂猿侦溯晾鹃柑低棘辱孪晤爵系讯眶蓄端郊彪曲航晨逃譬窘穆疙迁薛巴写瘴帜秽担稠堆杆停贩淑药舅攘夜笼维郸举纠刽掷搞丰黔巾雨笑斤葱晰畜签堡刊钞署族弦疫壶湾攒待花桃民萍钵苇石际背丹膝侯炙癸辅助爪徒琳薯烩隋捂矮冉虽莽犯恤皮孺楚挫地馈姿爬惟居捕廉铬扛瞒蚁谜佰赣肉塞侨粟即矾吉踊牙翘挪锐蕉枉氖明吹眠冤散临遣簿乳鹊锑扮叭抽擅碎大凸暴啥炬俗傍壬息塞冀天幽甫钱鹿洁勉马灰的引兹通修字五蚂恩巨又傻荷估刘贮桐续铃咽涩棍厄馁羔朴凛芍蛙淘菲慎刷舆砸旧橱拌藉睬暂寸绞农赂讽凹垢每汞嘴蒜浆卵婶埂蔷仍货歉藐皋加