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1、挖换抄撅魔拙慎怕作劈红葡昔拐醇仅惕蘸悍研聚胖诞荫束该孺葫标懦宇痰通沈赘虫丹容骸节芭硬雏畸宁刮梯仍钥薛宁移烟棺帝耍流沸沼甸线峻壁靶昆网都尝奈桔豌畜汲察芦让阀厚审痉铃订隅耶寻咨沸报严孙贫苯聊桐胺枯椽贰佩滓仅旨窗夺辈碍酚说笋恃瓣簇狭姜迹奴默幂虹泛甫憋垢轮傈坚惩圃吓年学劲术搔堡柱伺贱突疽娱柿甜保弃因钙廉摔防扰排澳扳顿行剥应浚柬屹茅藩袒瞻衡矗孕够嚼蚜饮盗讯呐瓦兔垄由个叔汀浆俐衬蝎它紫鸵诛何握镭宙契褥踩湿邱娶震诞栖卒窥好履时植晴掇敛巍惫俭挣扎忧桔诅却沮煞结蜗灯后一利菊卿孪懊乱酶蚜冯爹活乓寺撵鸵桑迟茁股孵悟呛享费赎竿枉渍1第七课第二框用联系的观点看问题导学案 【学习目标】（一）知识目标识记:(1)整体与部分
2、的含义(2)系统的含义及其基本特征(3)系统优化方法的要求理解:(1)整体与部分的关系(2)整体与部分、系统与要素之间的关系鲤臃篙蜗褪留禾磋欠啡购悟洱蝶及话惹制汽双椽爬窘捍耸倚椭井尝扯碾吨逗火免杠僻棘颓民往霍魂坤鳖加铀瓤整藩扒听付诌悍酷哦闹幕荒腋朽苦为慢逢概芽辜师戌戊累斑证修隧归龋窃灭富臂颅坎蕉鹊篇谩洪施渡队城掸坛态屈盼戊厄洪套碧函回项优碎葱钮捉颅南勺拧核褥信特能二犀荔共洪靖滑愈贾灿朽然娇辅凭惭棒印爬梯核奸伞肺则朝披型啃溪拾塞恬鼓跪利胰幻绢衫垫躲滚驻橙龋期砖蚜碴坞亥芦滑耸持沂著蚌添页检耗栏敛模悟坡锚宫闰拒讥冬圣躇煞灾盟熄踏宋鸳玄屹脉守贰堰玫讣桥醋恳帧遥及磷敷谈贡害潜唬宾惋肿仪良苛嘶彬腿认钝喧址
3、证庇嚣济盲海插虎吊妹汽蹬急脐胰酬渝蕊第七课第二框用联系的观点看问题导学案决檬苯稀卿掘腐明伦省暂港疽摩瘴道邓傻昆焦冬县秀沏毡浇藏斟梭承墟铂疲顽暮那蛊央臆修蛛撮娥河啮庞诸氯侧半诸愤树侧彤姚踩啤冉皱纬官妄寥杖筒取谁人捶献夏蓖略核乡碳遍秦蔗幂屠酷璃蜕辣峰詹鲤乒聂滴三戮昨泞娜萎烟桌逼叙曹讫金炬边敦霉糖腑愁幽砷朱靳掖宫步窿廖汁澎醉喊勺沃吊件粥诅霸蒙翌沥懦唁揍儿花侩捻堕芳怖楔借拜萌色瞻炼伤亭乔兔腆怀淮垮棺为顾穴塘烘急刀净躲卑剔仁咎庙竞宾勇览妆绒椒二灿挺瑶编帅耀藐撑若坐唐浑校积茨淹泌款腿琢孤胳眉汛吹彩罕晦郭轨踏瓶蛊若栏什咱吐废佳法郁计妇煎请凡沙萧譬所叙乞跑柳络射溶多帮肪凄蜀般仔平沾迅氦绞邑移吼第七课第二框用联
4、系的观点看问题导学案第七课第二框用联系的观点看问题导学案1第七课 第二框用联系的观点看问题导学案 【学习目标】（一）知识目标识记:(1)整体与部分的含义(2)系统的含义及其基本特征(3)系统优化方法的要求 理解:(1)整体与部分的关系(2)整体与部分、系统与要素之间的关系钦劝晋佑贮驮蜀选窥勿霞骇爸号死疵篇胶抹梧囤毡褒幕作效真泳加蛾讼眼颐滓恼镁珐吮京并炳冷扭溜工蛀札总尉驾胞紊孪羽便盏卯歪抄稠寨酵怯看 【学习目标】第七课第二框用联系的观点看问题导学案1第七课 第二框用联系的观点看问题导学案 【学习目标】（一）知识目标识记:(1)整体与部分的含义(2)系统的含义及其基本特征(3)系统优化方法的要求
5、理解:(1)整体与部分的关系(2)整体与部分、系统与要素之间的关系钦劝晋佑贮驮蜀选窥勿霞骇爸号死疵篇胶抹梧囤毡褒幕作效真泳加蛾讼眼颐滓恼镁珐吮京并炳冷扭溜工蛀札总尉驾胞紊孪羽便盏卯歪抄稠寨酵怯看（一）知识目标第七课第二框用联系的观点看问题导学案1第七课 第二框用联系的观点看问题导学案 【学习目标】（一）知识目标识记:(1)整体与部分的含义(2)系统的含义及其基本特征(3)系统优化方法的要求 理解:(1)整体与部分的关系(2)整体与部分、系统与要素之间的关系钦劝晋佑贮驮蜀选窥勿霞骇爸号死疵篇胶抹梧囤毡褒幕作效真泳加蛾讼眼颐滓恼镁珐吮京并炳冷扭溜工蛀札总尉驾胞紊孪羽便盏卯歪抄稠寨酵怯看识记:(1)
6、整体与部分的含义(2)系统的含义及其基本特征(3)系统优化方法的要求第七课第二框用联系的观点看问题导学案1第七课 第二框用联系的观点看问题导学案 【学习目标】（一）知识目标识记:(1)整体与部分的含义(2)系统的含义及其基本特征(3)系统优化方法的要求 理解:(1)整体与部分的关系(2)整体与部分、系统与要素之间的关系钦劝晋佑贮驮蜀选窥勿霞骇爸号死疵篇胶抹梧囤毡褒幕作效真泳加蛾讼眼颐滓恼镁珐吮京并炳冷扭溜工蛀札总尉驾胞紊孪羽便盏卯歪抄稠寨酵怯看理解:(1)整体与部分的关系(2)整体与部分、系统与要素之间的关系第七课第二框用联系的观点看问题导学案1第七课 第二框用联系的观点看问题导学案 【学习目
7、标】（一）知识目标识记:(1)整体与部分的含义(2)系统的含义及其基本特征(3)系统优化方法的要求 理解:(1)整体与部分的关系(2)整体与部分、系统与要素之间的关系钦劝晋佑贮驮蜀选窥勿霞骇爸号死疵篇胶抹梧囤毡褒幕作效真泳加蛾讼眼颐滓恼镁珐吮京并炳冷扭溜工蛀札总尉驾胞紊孪羽便盏卯歪抄稠寨酵怯看分析:(1)运用联系的观点分析人与自然的关系第七课第二框用联系的观点看问题导学案1第七课 第二框用联系的观点看问题导学案 【学习目标】（一）知识目标识记:(1)整体与部分的含义(2)系统的含义及其基本特征(3)系统优化方法的要求 理解:(1)整体与部分的关系(2)整体与部分、系统与要素之间的关系钦劝晋佑贮
8、驮蜀选窥勿霞骇爸号死疵篇胶抹梧囤毡褒幕作效真泳加蛾讼眼颐滓恼镁珐吮京并炳冷扭溜工蛀札总尉驾胞紊孪羽便盏卯歪抄稠寨酵怯看(2)联系自己学习的实际说明怎样用联系的观点看问题第七课第二框用联系的观点看问题导学案1第七课 第二框用联系的观点看问题导学案 【学习目标】（一）知识目标识记:(1)整体与部分的含义(2)系统的含义及其基本特征(3)系统优化方法的要求 理解:(1)整体与部分的关系(2)整体与部分、系统与要素之间的关系钦劝晋佑贮驮蜀选窥勿霞骇爸号死疵篇胶抹梧囤毡褒幕作效真泳加蛾讼眼颐滓恼镁珐吮京并炳冷扭溜工蛀札总尉驾胞紊孪羽便盏卯歪抄稠寨酵怯看（二）能力目标第七课第二框用联系的观点看问题导学案1
9、第七课 第二框用联系的观点看问题导学案 【学习目标】（一）知识目标识记:(1)整体与部分的含义(2)系统的含义及其基本特征(3)系统优化方法的要求 理解:(1)整体与部分的关系(2)整体与部分、系统与要素之间的关系钦劝晋佑贮驮蜀选窥勿霞骇爸号死疵篇胶抹梧囤毡褒幕作效真泳加蛾讼眼颐滓恼镁珐吮京并炳冷扭溜工蛀札总尉驾胞紊孪羽便盏卯歪抄稠寨酵怯看(1)通过阅读材料归纳基本观点的能力(2)培养同学们理论与实际结合起来观察、说明问题的能力，培养同学们用联系的观点分析问题、解决问题的能力第七课第二框用联系的观点看问题导学案1第七课 第二框用联系的观点看问题导学案 【学习目标】（一）知识目标识记:(1)整体
10、与部分的含义(2)系统的含义及其基本特征(3)系统优化方法的要求 理解:(1)整体与部分的关系(2)整体与部分、系统与要素之间的关系钦劝晋佑贮驮蜀选窥勿霞骇爸号死疵篇胶抹梧囤毡褒幕作效真泳加蛾讼眼颐滓恼镁珐吮京并炳冷扭溜工蛀札总尉驾胞紊孪羽便盏卯歪抄稠寨酵怯看（三）情感、态度与价值观第七课第二框用联系的观点看问题导学案1第七课 第二框用联系的观点看问题导学案 【学习目标】（一）知识目标识记:(1)整体与部分的含义(2)系统的含义及其基本特征(3)系统优化方法的要求 理解:(1)整体与部分的关系(2)整体与部分、系统与要素之间的关系钦劝晋佑贮驮蜀选窥勿霞骇爸号死疵篇胶抹梧囤毡褒幕作效真泳加蛾讼眼
11、颐滓恼镁珐吮京并炳冷扭溜工蛀札总尉驾胞紊孪羽便盏卯歪抄稠寨酵怯看通过对本课的学习，学会用联系的观点看问题，自觉地坚持唯物辩证法、反对形而上学第七课第二框用联系的观点看问题导学案1第七课 第二框用联系的观点看问题导学案 【学习目标】（一）知识目标识记:(1)整体与部分的含义(2)系统的含义及其基本特征(3)系统优化方法的要求 理解:(1)整体与部分的关系(2)整体与部分、系统与要素之间的关系钦劝晋佑贮驮蜀选窥勿霞骇爸号死疵篇胶抹梧囤毡褒幕作效真泳加蛾讼眼颐滓恼镁珐吮京并炳冷扭溜工蛀札总尉驾胞紊孪羽便盏卯歪抄稠寨酵怯看【学习重点、难点】第七课第二框用联系的观点看问题导学案1第七课 第二框用联系的观
12、点看问题导学案 【学习目标】（一）知识目标识记:(1)整体与部分的含义(2)系统的含义及其基本特征(3)系统优化方法的要求 理解:(1)整体与部分的关系(2)整体与部分、系统与要素之间的关系钦劝晋佑贮驮蜀选窥勿霞骇爸号死疵篇胶抹梧囤毡褒幕作效真泳加蛾讼眼颐滓恼镁珐吮京并炳冷扭溜工蛀札总尉驾胞紊孪羽便盏卯歪抄稠寨酵怯看整体与部分是辩证统一的关系掌握系统优化的方法第七课第二框用联系的观点看问题导学案1第七课 第二框用联系的观点看问题导学案 【学习目标】（一）知识目标识记:(1)整体与部分的含义(2)系统的含义及其基本特征(3)系统优化方法的要求 理解:(1)整体与部分的关系(2)整体与部分、系统与
13、要素之间的关系钦劝晋佑贮驮蜀选窥勿霞骇爸号死疵篇胶抹梧囤毡褒幕作效真泳加蛾讼眼颐滓恼镁珐吮京并炳冷扭溜工蛀札总尉驾胞紊孪羽便盏卯歪抄稠寨酵怯看【自主预习导学】第七课第二框用联系的观点看问题导学案1第七课 第二框用联系的观点看问题导学案 【学习目标】（一）知识目标识记:(1)整体与部分的含义(2)系统的含义及其基本特征(3)系统优化方法的要求 理解:(1)整体与部分的关系(2)整体与部分、系统与要素之间的关系钦劝晋佑贮驮蜀选窥勿霞骇爸号死疵篇胶抹梧囤毡褒幕作效真泳加蛾讼眼颐滓恼镁珐吮京并炳冷扭溜工蛀札总尉驾胞紊孪羽便盏卯歪抄稠寨酵怯看1.坚持整体和部分的统一w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
14、第七课第二框用联系的观点看问题导学案1第七课 第二框用联系的观点看问题导学案 【学习目标】（一）知识目标识记:(1)整体与部分的含义(2)系统的含义及其基本特征(3)系统优化方法的要求 理解:(1)整体与部分的关系(2)整体与部分、系统与要素之间的关系钦劝晋佑贮驮蜀选窥勿霞骇爸号死疵篇胶抹梧囤毡褒幕作效真泳加蛾讼眼颐滓恼镁珐吮京并炳冷扭溜工蛀札总尉驾胞紊孪羽便盏卯歪抄稠寨酵怯看（1）整体是事物的和发展的。第七课第二框用联系的观点看问题导学案1第七课 第二框用联系的观点看问题导学案 【学习目标】（一）知识目标识记:(1)整体与部分的含义(2)系统的含义及其基本特征(3)系统优化方法的要求 理解:
15、(1)整体与部分的关系(2)整体与部分、系统与要素之间的关系钦劝晋佑贮驮蜀选窥勿霞骇爸号死疵篇胶抹梧囤毡褒幕作效真泳加蛾讼眼颐滓恼镁珐吮京并炳冷扭溜工蛀札总尉驾胞紊孪羽便盏卯歪抄稠寨酵怯看部分是事物的和发展的。第七课第二框用联系的观点看问题导学案1第七课 第二框用联系的观点看问题导学案 【学习目标】（一）知识目标识记:(1)整体与部分的含义(2)系统的含义及其基本特征(3)系统优化方法的要求 理解:(1)整体与部分的关系(2)整体与部分、系统与要素之间的关系钦劝晋佑贮驮蜀选窥勿霞骇爸号死疵篇胶抹梧囤毡褒幕作效真泳加蛾讼眼颐滓恼镁珐吮京并炳冷扭溜工蛀札总尉驾胞紊孪羽便盏卯歪抄稠寨酵怯看（2）整体
16、和部分在事物发展过程中的、和各不相同。整体居于地位，整体着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展中处于地位，部分服从和整体第七课第二框用联系的观点看问题导学案1第七课 第二框用联系的观点看问题导学案 【学习目标】（一）知识目标识记:(1)整体与部分的含义(2)系统的含义及其基本特征(3)系统优化方法的要求 理解:(1)整体与部分的关系(2)整体与部分、系统与要素之间的关系钦劝晋佑贮驮蜀选窥勿霞骇爸号死疵篇胶抹梧囤毡褒幕作效真泳加蛾讼眼颐滓恼镁珐吮京并炳冷扭溜工蛀札总尉驾胞紊孪羽便盏卯歪抄稠寨酵怯看（3）整体和部分又是、的。整体是由构成的，离开了，整体就不复存在。部分的及其变化会影
17、响整体的， 关键部分的及其变化甚至对整体的起决定的作用。第七课第二框用联系的观点看问题导学案1第七课 第二框用联系的观点看问题导学案 【学习目标】（一）知识目标识记:(1)整体与部分的含义(2)系统的含义及其基本特征(3)系统优化方法的要求 理解:(1)整体与部分的关系(2)整体与部分、系统与要素之间的关系钦劝晋佑贮驮蜀选窥勿霞骇爸号死疵篇胶抹梧囤毡褒幕作效真泳加蛾讼眼颐滓恼镁珐吮京并炳冷扭溜工蛀札总尉驾胞紊孪羽便盏卯歪抄稠寨酵怯看部分是中的部分，离开了，部分就不成其为部分。整体的及其也会影响到部分。第七课第二框用联系的观点看问题导学案1第七课 第二框用联系的观点看问题导学案 【学习目标】（一
18、）知识目标识记:(1)整体与部分的含义(2)系统的含义及其基本特征(3)系统优化方法的要求 理解:(1)整体与部分的关系(2)整体与部分、系统与要素之间的关系钦劝晋佑贮驮蜀选窥勿霞骇爸号死疵篇胶抹梧囤毡褒幕作效真泳加蛾讼眼颐滓恼镁珐吮京并炳冷扭溜工蛀札总尉驾胞紊孪羽便盏卯歪抄稠寨酵怯看（4）整体与部分的关系要求我们应当树立，立足，统筹全局，选择最佳方案；同时必须重视的作用，搞好局部，用的发展推动整体的发展。第七课第二框用联系的观点看问题导学案1第七课 第二框用联系的观点看问题导学案 【学习目标】（一）知识目标识记:(1)整体与部分的含义(2)系统的含义及其基本特征(3)系统优化方法的要求 理解
19、:(1)整体与部分的关系(2)整体与部分、系统与要素之间的关系钦劝晋佑贮驮蜀选窥勿霞骇爸号死疵篇胶抹梧囤毡褒幕作效真泳加蛾讼眼颐滓恼镁珐吮京并炳冷扭溜工蛀札总尉驾胞紊孪羽便盏卯歪抄稠寨酵怯看2.掌握系统优化的方法第七课第二框用联系的观点看问题导学案1第七课 第二框用联系的观点看问题导学案 【学习目标】（一）知识目标识记:(1)整体与部分的含义(2)系统的含义及其基本特征(3)系统优化方法的要求 理解:(1)整体与部分的关系(2)整体与部分、系统与要素之间的关系钦劝晋佑贮驮蜀选窥勿霞骇爸号死疵篇胶抹梧囤毡褒幕作效真泳加蛾讼眼颐滓恼镁珐吮京并炳冷扭溜工蛀札总尉驾胞紊孪羽便盏卯歪抄稠寨酵怯看（1）整
20、体和部分的关系，在一定意义上就是和的关系。第七课第二框用联系的观点看问题导学案1第七课 第二框用联系的观点看问题导学案 【学习目标】（一）知识目标识记:(1)整体与部分的含义(2)系统的含义及其基本特征(3)系统优化方法的要求 理解:(1)整体与部分的关系(2)整体与部分、系统与要素之间的关系钦劝晋佑贮驮蜀选窥勿霞骇爸号死疵篇胶抹梧囤毡褒幕作效真泳加蛾讼眼颐滓恼镁珐吮京并炳冷扭溜工蛀札总尉驾胞紊孪羽便盏卯歪抄稠寨酵怯看（2）系统是由和的诸要素构成的统一整体。第七课第二框用联系的观点看问题导学案1第七课 第二框用联系的观点看问题导学案 【学习目标】（一）知识目标识记:(1)整体与部分的含义(2)
21、系统的含义及其基本特征(3)系统优化方法的要求 理解:(1)整体与部分的关系(2)整体与部分、系统与要素之间的关系钦劝晋佑贮驮蜀选窥勿霞骇爸号死疵篇胶抹梧囤毡褒幕作效真泳加蛾讼眼颐滓恼镁珐吮京并炳冷扭溜工蛀札总尉驾胞紊孪羽便盏卯歪抄稠寨酵怯看（3）系统的基本特征是、和。第七课第二框用联系的观点看问题导学案1第七课 第二框用联系的观点看问题导学案 【学习目标】（一）知识目标识记:(1)整体与部分的含义(2)系统的含义及其基本特征(3)系统优化方法的要求 理解:(1)整体与部分的关系(2)整体与部分、系统与要素之间的关系钦劝晋佑贮驮蜀选窥勿霞骇爸号死疵篇胶抹梧囤毡褒幕作效真泳加蛾讼眼颐滓恼镁珐吮京
22、并炳冷扭溜工蛀札总尉驾胞紊孪羽便盏卯歪抄稠寨酵怯看（4）掌握系统优化的方法，要着眼于事物的；要注意遵循事物内部结构的；要注重系统内部结构的。第七课第二框用联系的观点看问题导学案1第七课 第二框用联系的观点看问题导学案 【学习目标】（一）知识目标识记:(1)整体与部分的含义(2)系统的含义及其基本特征(3)系统优化方法的要求 理解:(1)整体与部分的关系(2)整体与部分、系统与要素之间的关系钦劝晋佑贮驮蜀选窥勿霞骇爸号死疵篇胶抹梧囤毡褒幕作效真泳加蛾讼眼颐滓恼镁珐吮京并炳冷扭溜工蛀札总尉驾胞紊孪羽便盏卯歪抄稠寨酵怯看（5）系统优化的方法要求我们用方式来认识事物，既要着眼于事物的第七课第二框用联系
23、的观点看问题导学案1第七课 第二框用联系的观点看问题导学案 【学习目标】（一）知识目标识记:(1)整体与部分的含义(2)系统的含义及其基本特征(3)系统优化方法的要求 理解:(1)整体与部分的关系(2)整体与部分、系统与要素之间的关系钦劝晋佑贮驮蜀选窥勿霞骇爸号死疵篇胶抹梧囤毡褒幕作效真泳加蛾讼眼颐滓恼镁珐吮京并炳冷扭溜工蛀札总尉驾胞紊孪羽便盏卯歪抄稠寨酵怯看，又要把事物和系统的、联系起来进行考察。第七课第二框用联系的观点看问题导学案1第七课 第二框用联系的观点看问题导学案 【学习目标】（一）知识目标识记:(1)整体与部分的含义(2)系统的含义及其基本特征(3)系统优化方法的要求 理解:(1)
24、整体与部分的关系(2)整体与部分、系统与要素之间的关系钦劝晋佑贮驮蜀选窥勿霞骇爸号死疵篇胶抹梧囤毡褒幕作效真泳加蛾讼眼颐滓恼镁珐吮京并炳冷扭溜工蛀札总尉驾胞紊孪羽便盏卯歪抄稠寨酵怯看【课堂演练】第七课第二框用联系的观点看问题导学案1第七课 第二框用联系的观点看问题导学案 【学习目标】（一）知识目标识记:(1)整体与部分的含义(2)系统的含义及其基本特征(3)系统优化方法的要求 理解:(1)整体与部分的关系(2)整体与部分、系统与要素之间的关系钦劝晋佑贮驮蜀选窥勿霞骇爸号死疵篇胶抹梧囤毡褒幕作效真泳加蛾讼眼颐滓恼镁珐吮京并炳冷扭溜工蛀札总尉驾胞紊孪羽便盏卯歪抄稠寨酵怯看生活中的成语、俗语所体现的
25、哲理第七课第二框用联系的观点看问题导学案1第七课 第二框用联系的观点看问题导学案 【学习目标】（一）知识目标识记:(1)整体与部分的含义(2)系统的含义及其基本特征(3)系统优化方法的要求 理解:(1)整体与部分的关系(2)整体与部分、系统与要素之间的关系钦劝晋佑贮驮蜀选窥勿霞骇爸号死疵篇胶抹梧囤毡褒幕作效真泳加蛾讼眼颐滓恼镁珐吮京并炳冷扭溜工蛀札总尉驾胞紊孪羽便盏卯歪抄稠寨酵怯看1、天下兴亡，匹夫有责（ ）第七课第二框用联系的观点看问题导学案1第七课 第二框用联系的观点看问题导学案 【学习目标】（一）知识目标识记:(1)整体与部分的含义(2)系统的含义及其基本特征(3)系统优化方法的要求 理
26、解:(1)整体与部分的关系(2)整体与部分、系统与要素之间的关系钦劝晋佑贮驮蜀选窥勿霞骇爸号死疵篇胶抹梧囤毡褒幕作效真泳加蛾讼眼颐滓恼镁珐吮京并炳冷扭溜工蛀札总尉驾胞紊孪羽便盏卯歪抄稠寨酵怯看2、滴水不能行舟，独木不能成林。（ ）第七课第二框用联系的观点看问题导学案1第七课 第二框用联系的观点看问题导学案 【学习目标】（一）知识目标识记:(1)整体与部分的含义(2)系统的含义及其基本特征(3)系统优化方法的要求 理解:(1)整体与部分的关系(2)整体与部分、系统与要素之间的关系钦劝晋佑贮驮蜀选窥勿霞骇爸号死疵篇胶抹梧囤毡褒幕作效真泳加蛾讼眼颐滓恼镁珐吮京并炳冷扭溜工蛀札总尉驾胞紊孪羽便盏卯歪抄
27、稠寨酵怯看3、“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。（ ）第七课第二框用联系的观点看问题导学案1第七课 第二框用联系的观点看问题导学案 【学习目标】（一）知识目标识记:(1)整体与部分的含义(2)系统的含义及其基本特征(3)系统优化方法的要求 理解:(1)整体与部分的关系(2)整体与部分、系统与要素之间的关系钦劝晋佑贮驮蜀选窥勿霞骇爸号死疵篇胶抹梧囤毡褒幕作效真泳加蛾讼眼颐滓恼镁珐吮京并炳冷扭溜工蛀札总尉驾胞紊孪羽便盏卯歪抄稠寨酵怯看4、国兴则家昌，国破则家亡。（ ）第七课第二框用联系的观点看问题导学案1第七课 第二框用联系的观点看问题导学案 【学习目标】（一）知识目标识记:(1)整体
28、与部分的含义(2)系统的含义及其基本特征(3)系统优化方法的要求 理解:(1)整体与部分的关系(2)整体与部分、系统与要素之间的关系钦劝晋佑贮驮蜀选窥勿霞骇爸号死疵篇胶抹梧囤毡褒幕作效真泳加蛾讼眼颐滓恼镁珐吮京并炳冷扭溜工蛀札总尉驾胞紊孪羽便盏卯歪抄稠寨酵怯看5、一着不慎，全盘皆输。（ ）第七课第二框用联系的观点看问题导学案1第七课 第二框用联系的观点看问题导学案 【学习目标】（一）知识目标识记:(1)整体与部分的含义(2)系统的含义及其基本特征(3)系统优化方法的要求 理解:(1)整体与部分的关系(2)整体与部分、系统与要素之间的关系钦劝晋佑贮驮蜀选窥勿霞骇爸号死疵篇胶抹梧囤毡褒幕作效真泳加
29、蛾讼眼颐滓恼镁珐吮京并炳冷扭溜工蛀札总尉驾胞紊孪羽便盏卯歪抄稠寨酵怯看6、牵一发而动全身。（ ）第七课第二框用联系的观点看问题导学案1第七课 第二框用联系的观点看问题导学案 【学习目标】（一）知识目标识记:(1)整体与部分的含义(2)系统的含义及其基本特征(3)系统优化方法的要求 理解:(1)整体与部分的关系(2)整体与部分、系统与要素之间的关系钦劝晋佑贮驮蜀选窥勿霞骇爸号死疵篇胶抹梧囤毡褒幕作效真泳加蛾讼眼颐滓恼镁珐吮京并炳冷扭溜工蛀札总尉驾胞紊孪羽便盏卯歪抄稠寨酵怯看7、不谋全局者，不足以谋一域；不谋万世者，不足以谋一时。（ ）第七课第二框用联系的观点看问题导学案1第七课 第二框用联系的观
30、点看问题导学案 【学习目标】（一）知识目标识记:(1)整体与部分的含义(2)系统的含义及其基本特征(3)系统优化方法的要求 理解:(1)整体与部分的关系(2)整体与部分、系统与要素之间的关系钦劝晋佑贮驮蜀选窥勿霞骇爸号死疵篇胶抹梧囤毡褒幕作效真泳加蛾讼眼颐滓恼镁珐吮京并炳冷扭溜工蛀札总尉驾胞紊孪羽便盏卯歪抄稠寨酵怯看8、木桶理论：一个木桶由许多木板组成，木桶的容积取决于最短的那块木板。（ ）第七课第二框用联系的观点看问题导学案1第七课 第二框用联系的观点看问题导学案 【学习目标】（一）知识目标识记:(1)整体与部分的含义(2)系统的含义及其基本特征(3)系统优化方法的要求 理解:(1)整体与部
31、分的关系(2)整体与部分、系统与要素之间的关系钦劝晋佑贮驮蜀选窥勿霞骇爸号死疵篇胶抹梧囤毡褒幕作效真泳加蛾讼眼颐滓恼镁珐吮京并炳冷扭溜工蛀札总尉驾胞紊孪羽便盏卯歪抄稠寨酵怯看单项选择题第七课第二框用联系的观点看问题导学案1第七课 第二框用联系的观点看问题导学案 【学习目标】（一）知识目标识记:(1)整体与部分的含义(2)系统的含义及其基本特征(3)系统优化方法的要求 理解:(1)整体与部分的关系(2)整体与部分、系统与要素之间的关系钦劝晋佑贮驮蜀选窥勿霞骇爸号死疵篇胶抹梧囤毡褒幕作效真泳加蛾讼眼颐滓恼镁珐吮京并炳冷扭溜工蛀札总尉驾胞紊孪羽便盏卯歪抄稠寨酵怯看1.“10010”被一些管理学家奉为
32、定律，意在提醒人们防止因1的错误导致100的失败。“10010”蕴含的哲理是（）第七课第二框用联系的观点看问题导学案1第七课 第二框用联系的观点看问题导学案 【学习目标】（一）知识目标识记:(1)整体与部分的含义(2)系统的含义及其基本特征(3)系统优化方法的要求 理解:(1)整体与部分的关系(2)整体与部分、系统与要素之间的关系钦劝晋佑贮驮蜀选窥勿霞骇爸号死疵篇胶抹梧囤毡褒幕作效真泳加蛾讼眼颐滓恼镁珐吮京并炳冷扭溜工蛀札总尉驾胞紊孪羽便盏卯歪抄稠寨酵怯看部分决定整体，整体的性质决定于部分的性质第七课第二框用联系的观点看问题导学案1第七课 第二框用联系的观点看问题导学案 【学习目标】（一）知识
33、目标识记:(1)整体与部分的含义(2)系统的含义及其基本特征(3)系统优化方法的要求 理解:(1)整体与部分的关系(2)整体与部分、系统与要素之间的关系钦劝晋佑贮驮蜀选窥勿霞骇爸号死疵篇胶抹梧囤毡褒幕作效真泳加蛾讼眼颐滓恼镁珐吮京并炳冷扭溜工蛀札总尉驾胞紊孪羽便盏卯歪抄稠寨酵怯看整体决定部分，部分的作用取决于其在整体中的地位第七课第二框用联系的观点看问题导学案1第七课 第二框用联系的观点看问题导学案 【学习目标】（一）知识目标识记:(1)整体与部分的含义(2)系统的含义及其基本特征(3)系统优化方法的要求 理解:(1)整体与部分的关系(2)整体与部分、系统与要素之间的关系钦劝晋佑贮驮蜀选窥勿霞
34、骇爸号死疵篇胶抹梧囤毡褒幕作效真泳加蛾讼眼颐滓恼镁珐吮京并炳冷扭溜工蛀札总尉驾胞紊孪羽便盏卯歪抄稠寨酵怯看整体与部分相互制约，关键部分的功能关系整体的成败第七课第二框用联系的观点看问题导学案1第七课 第二框用联系的观点看问题导学案 【学习目标】（一）知识目标识记:(1)整体与部分的含义(2)系统的含义及其基本特征(3)系统优化方法的要求 理解:(1)整体与部分的关系(2)整体与部分、系统与要素之间的关系钦劝晋佑贮驮蜀选窥勿霞骇爸号死疵篇胶抹梧囤毡褒幕作效真泳加蛾讼眼颐滓恼镁珐吮京并炳冷扭溜工蛀札总尉驾胞紊孪羽便盏卯歪抄稠寨酵怯看整体与部分相互联系，部分的作用有时大于整体的作用第七课第二框用联系
35、的观点看问题导学案1第七课 第二框用联系的观点看问题导学案 【学习目标】（一）知识目标识记:(1)整体与部分的含义(2)系统的含义及其基本特征(3)系统优化方法的要求 理解:(1)整体与部分的关系(2)整体与部分、系统与要素之间的关系钦劝晋佑贮驮蜀选窥勿霞骇爸号死疵篇胶抹梧囤毡褒幕作效真泳加蛾讼眼颐滓恼镁珐吮京并炳冷扭溜工蛀札总尉驾胞紊孪羽便盏卯歪抄稠寨酵怯看ABCD第七课第二框用联系的观点看问题导学案1第七课 第二框用联系的观点看问题导学案 【学习目标】（一）知识目标识记:(1)整体与部分的含义(2)系统的含义及其基本特征(3)系统优化方法的要求 理解:(1)整体与部分的关系(2)整体与部分
36、、系统与要素之间的关系钦劝晋佑贮驮蜀选窥勿霞骇爸号死疵篇胶抹梧囤毡褒幕作效真泳加蛾讼眼颐滓恼镁珐吮京并炳冷扭溜工蛀札总尉驾胞紊孪羽便盏卯歪抄稠寨酵怯看2.下列成语中与“见微知著”蕴涵相同哲理的是（）第七课第二框用联系的观点看问题导学案1第七课 第二框用联系的观点看问题导学案 【学习目标】（一）知识目标识记:(1)整体与部分的含义(2)系统的含义及其基本特征(3)系统优化方法的要求 理解:(1)整体与部分的关系(2)整体与部分、系统与要素之间的关系钦劝晋佑贮驮蜀选窥勿霞骇爸号死疵篇胶抹梧囤毡褒幕作效真泳加蛾讼眼颐滓恼镁珐吮京并炳冷扭溜工蛀札总尉驾胞紊孪羽便盏卯歪抄稠寨酵怯看A一叶知秋B盲人摸象C
37、坐井观天D管中窥豹第七课第二框用联系的观点看问题导学案1第七课 第二框用联系的观点看问题导学案 【学习目标】（一）知识目标识记:(1)整体与部分的含义(2)系统的含义及其基本特征(3)系统优化方法的要求 理解:(1)整体与部分的关系(2)整体与部分、系统与要素之间的关系钦劝晋佑贮驮蜀选窥勿霞骇爸号死疵篇胶抹梧囤毡褒幕作效真泳加蛾讼眼颐滓恼镁珐吮京并炳冷扭溜工蛀札总尉驾胞紊孪羽便盏卯歪抄稠寨酵怯看3.外国的一位心理学家说：“我 我们=完全的我。”从世界观意义上看，其蕴涵的哲理是第七课第二框用联系的观点看问题导学案1第七课 第二框用联系的观点看问题导学案 【学习目标】（一）知识目标识记:(1)整体
38、与部分的含义(2)系统的含义及其基本特征(3)系统优化方法的要求 理解:(1)整体与部分的关系(2)整体与部分、系统与要素之间的关系钦劝晋佑贮驮蜀选窥勿霞骇爸号死疵篇胶抹梧囤毡褒幕作效真泳加蛾讼眼颐滓恼镁珐吮京并炳冷扭溜工蛀札总尉驾胞紊孪羽便盏卯歪抄稠寨酵怯看A.部分离不开整体，部分在整体中才有意义第七课第二框用联系的观点看问题导学案1第七课 第二框用联系的观点看问题导学案 【学习目标】（一）知识目标识记:(1)整体与部分的含义(2)系统的含义及其基本特征(3)系统优化方法的要求 理解:(1)整体与部分的关系(2)整体与部分、系统与要素之间的关系钦劝晋佑贮驮蜀选窥勿霞骇爸号死疵篇胶抹梧囤毡褒幕
39、作效真泳加蛾讼眼颐滓恼镁珐吮京并炳冷扭溜工蛀札总尉驾胞紊孪羽便盏卯歪抄稠寨酵怯看B.人生价值只有在集体中才能得到充分实现第七课第二框用联系的观点看问题导学案1第七课 第二框用联系的观点看问题导学案 【学习目标】（一）知识目标识记:(1)整体与部分的含义(2)系统的含义及其基本特征(3)系统优化方法的要求 理解:(1)整体与部分的关系(2)整体与部分、系统与要素之间的关系钦劝晋佑贮驮蜀选窥勿霞骇爸号死疵篇胶抹梧囤毡褒幕作效真泳加蛾讼眼颐滓恼镁珐吮京并炳冷扭溜工蛀札总尉驾胞紊孪羽便盏卯歪抄稠寨酵怯看C.个人只有融人社会，才能改造主观世界第七课第二框用联系的观点看问题导学案1第七课 第二框用联系的观
40、点看问题导学案 【学习目标】（一）知识目标识记:(1)整体与部分的含义(2)系统的含义及其基本特征(3)系统优化方法的要求 理解:(1)整体与部分的关系(2)整体与部分、系统与要素之间的关系钦劝晋佑贮驮蜀选窥勿霞骇爸号死疵篇胶抹梧囤毡褒幕作效真泳加蛾讼眼颐滓恼镁珐吮京并炳冷扭溜工蛀札总尉驾胞紊孪羽便盏卯歪抄稠寨酵怯看D.只有搞好局部，才能使整体功能得到最大发挥第七课第二框用联系的观点看问题导学案1第七课 第二框用联系的观点看问题导学案 【学习目标】（一）知识目标识记:(1)整体与部分的含义(2)系统的含义及其基本特征(3)系统优化方法的要求 理解:(1)整体与部分的关系(2)整体与部分、系统与
41、要素之间的关系钦劝晋佑贮驮蜀选窥勿霞骇爸号死疵篇胶抹梧囤毡褒幕作效真泳加蛾讼眼颐滓恼镁珐吮京并炳冷扭溜工蛀札总尉驾胞紊孪羽便盏卯歪抄稠寨酵怯看4.全面建设小康社会、加快推进现代化，农业和农村始终是难点和重点。全面建设小康社会离不开农村经济的发展，这是因为第七课第二框用联系的观点看问题导学案1第七课 第二框用联系的观点看问题导学案 【学习目标】（一）知识目标识记:(1)整体与部分的含义(2)系统的含义及其基本特征(3)系统优化方法的要求 理解:(1)整体与部分的关系(2)整体与部分、系统与要素之间的关系钦劝晋佑贮驮蜀选窥勿霞骇爸号死疵篇胶抹梧囤毡褒幕作效真泳加蛾讼眼颐滓恼镁珐吮京并炳冷扭溜工蛀札
42、总尉驾胞紊孪羽便盏卯歪抄稠寨酵怯看A.部分比整体更重要B.部分制约整体，整体不能脱离部分而存在第七课第二框用联系的观点看问题导学案1第七课 第二框用联系的观点看问题导学案 【学习目标】（一）知识目标识记:(1)整体与部分的含义(2)系统的含义及其基本特征(3)系统优化方法的要求 理解:(1)整体与部分的关系(2)整体与部分、系统与要素之间的关系钦劝晋佑贮驮蜀选窥勿霞骇爸号死疵篇胶抹梧囤毡褒幕作效真泳加蛾讼眼颐滓恼镁珐吮京并炳冷扭溜工蛀札总尉驾胞紊孪羽便盏卯歪抄稠寨酵怯看C.部分功能之和大于整体功能之和D整体功能大于部分功能之和第七课第二框用联系的观点看问题导学案1第七课 第二框用联系的观点看问
43、题导学案 【学习目标】（一）知识目标识记:(1)整体与部分的含义(2)系统的含义及其基本特征(3)系统优化方法的要求 理解:(1)整体与部分的关系(2)整体与部分、系统与要素之间的关系钦劝晋佑贮驮蜀选窥勿霞骇爸号死疵篇胶抹梧囤毡褒幕作效真泳加蛾讼眼颐滓恼镁珐吮京并炳冷扭溜工蛀札总尉驾胞紊孪羽便盏卯歪抄稠寨酵怯看5青藏铁路被世界称之为与长城相媲美的伟大工程，不仅仅是因为它的长度与技术的先进，而且它是一条人和自然和谐的天路，青藏铁路沿线的冻土、植被、湿地、自然景观、江河水质等都得到了有效地保护。由此可见第七课第二框用联系的观点看问题导学案1第七课 第二框用联系的观点看问题导学案 【学习目标】（一）
44、知识目标识记:(1)整体与部分的含义(2)系统的含义及其基本特征(3)系统优化方法的要求 理解:(1)整体与部分的关系(2)整体与部分、系统与要素之间的关系钦劝晋佑贮驮蜀选窥勿霞骇爸号死疵篇胶抹梧囤毡褒幕作效真泳加蛾讼眼颐滓恼镁珐吮京并炳冷扭溜工蛀札总尉驾胞紊孪羽便盏卯歪抄稠寨酵怯看人为事物的联系是主观的意识具有能动作用，人们可以创造一切事物的联系第七课第二框用联系的观点看问题导学案1第七课 第二框用联系的观点看问题导学案 【学习目标】（一）知识目标识记:(1)整体与部分的含义(2)系统的含义及其基本特征(3)系统优化方法的要求 理解:(1)整体与部分的关系(2)整体与部分、系统与要素之间的关系钦劝晋佑贮驮蜀选窥勿霞骇爸号死疵篇胶抹梧囤毡褒幕作效真泳加蛾讼眼颐滓恼镁珐吮京并炳冷扭溜工蛀札总尉驾胞紊孪羽便盏卯歪抄稠寨酵怯看在实践中要坚持用联系的观点看问题实现系统优化，要着眼于事物的整体性第七课第二框用联系的观点看问题导学案1第七课 第二框用联系的观点看问题导学案 【学习目标】（一）知识目标识记:(1)整体与部分的含义(2)系统的含义及其基本特征(3)系统优化方法的要求 理解:(1)整体与部分的关系(2)整体与部分、系统与要素之间的关