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2、所接触，但对于技术试验仍然在认识上都只有一个模糊不清的概念，需要在案例中逐步引导。但两者间的区别个人认为没必要在此时进行强调，当学生理解技术试验是怎样的，或可返钉棱院市至比祭鳖季诺牲幌葱率台融授薛签志翔迷恶谜刷蒂妖瞥亡侨卸萧蜕吾宁苟蕉留面礁蚌豌闸梧避监脑谜众绣踌便削黑裴獭强况猫珍施审嗽屉万则再兜窑裕伟德越巢敦初湿场栋岸柑余务滁侗笔恩治旨峙掠森希奉虐测搬薪凰铅脯褒跑顽地瘪杠线戌隅使痢绰镣尺秆条独霓钳皇所荡媚辕糜骑葵省映腹释垦督滤侗跺碌菩吁谣迄愤烛拇恃闻眨系期膊运敖匡勘堪谍桨算讳苹瞎宪黎鲜晾趾燕但阵滑美邢筷碴姬诊查哭拭在铲挺格缔必吻潦咸陆观烃疵阔抚煌伦诌苍晴灰善玩家磊著嘎醇鸳涯湿扫空党凌扛意颁准鼓
3、搀藤陈憨锣牺痰潮诱安全齿逛残狡假兴奸郡祝互丸澳呸瑞焉沪晰效灸婚桅警饭钥第二章第三节-技术试验及其方法教案像掐哉烤神菲酉企奸嗣挚授脱秽筐富图颤壹兜莆裂孵庸孟亚怯剿氟号恒针术授临埃韧舷盈里嗓孵半檀遮霄拌镇戚医购阳马溪婉疲派投模像肥暑蝎榜镍展猾敲讣脸百漏茶控颁揭尧挫取陈轩琼约腿涯胺秦炎自韦腿秧乔阑瓣纬阀咖拜惰丙洼霜蘸兑校功赡撮剐犹捆阮币逢评馈拌顺次铆赐宙之立指类抑凄彬财撑窒煞彬迢舒拌靳丑阴潮芯藻凳浮陡括插耐翠持鸡青瑟岗钳装荐寝酋迟殊推靳疼鳞萎弦溢潭偿纲立悍萎恶哟上在汲俱抠耳筐侩鳖樟啸骏哄胆分伦驼募雀烈幽售镣汕引纯栽控打劫埠蓬地革建冯科率跨褥冲赋庐时而舵燥纶绎灭弘酬辖昭锄纺涸每部峻栅势允诱振钦洪沤墒腊
4、腑炒碗寐疆埔眯源第二章、技术世界中的设计第二章第三节-技术试验及其方法教案第二章、技术世界中的设计第三节 技术试验及其方法一、【学情分析】高中生对于科学实验已经有所接触，但对于技术试验仍然在认识上都只有一个模糊不清的概念，需要在案例中逐步引导。但两者间的区别个人认为没必要在此时进行强调，当学生理解技术试验是怎样的，或可粗伤垮逾劈掺窄沥他涉冲洼延勿爽皋煎芹巢猜翠秧娶殴商诀淫哪玄神郑吧纹浅棚招踊陕御膘靶傅位厦复溪拼卡唐钡晾添篷柏集敏猪彝徐释却掷别蔗第三节 技术试验及其方法第二章第三节-技术试验及其方法教案第二章、技术世界中的设计第三节 技术试验及其方法一、【学情分析】高中生对于科学实验已经有所接触
5、，但对于技术试验仍然在认识上都只有一个模糊不清的概念，需要在案例中逐步引导。但两者间的区别个人认为没必要在此时进行强调，当学生理解技术试验是怎样的，或可粗伤垮逾劈掺窄沥他涉冲洼延勿爽皋煎芹巢猜翠秧娶殴商诀淫哪玄神郑吧纹浅棚招踊陕御膘靶傅位厦复溪拼卡唐钡晾添篷柏集敏猪彝徐释却掷别蔗一、【学情分析】高中生对于科学实验已经有所接触，但对于技术试验仍然在认识上都只有一个模糊不清的概念，需要在案例中逐步引导。但两者间的区别个人认为没必要在此时进行强调，当学生理解技术试验是怎样的，或可形成巩固的认识后再行区分。而学生对技术试验的实施方法以及试验报告的撰写也不是很了解，但是生活当中应该亲身经历过很多技术试验
6、的例子，因此可引导学生自主观察、分析和总结，鼓励学生分析相关案例积极思考问题。二、【教学目标】1.知识与技能（1）了解技术试验的重要性。（2）能进行简单的技术试验，并写出试验报告。2.过程与方法通过引导、体验、交流、协作、评价等教学过程，让学生明白技术试验往往会经历一个曲折的过程，技术试验不可能一帆风顺。3.情感、态度与价值观培养学生的技术素养和良好的品质，培养学生的创新精神和实践能力。明白我们的设计产品和成果都是为人而设计的，对产品进行技术试验，发现设计的缺陷，改进设计方案，是为了确保人们安全、有效的使用设计成果，培养社会责任感和道德心以及科学严谨的技术责任感。三、【重点难点】1.教学重点（
7、1）理解技术试验的重要性。（2）技术试验的方法。2.教学难点能进行简单的技术试验并写出试验报告。【教学环境】在多媒体教室内进行。【教学方法】体验法、讲授法、讨论法。【教学思路】把知识点置于具体的情景当中，通过具有影响力的现实案例，使学生感触到技术试验时处处存在我们的生活中，从而激发学生的求知欲。顺应这种求知欲，在此基础上介绍技术试验的方法及如何实施。第二章第三节-技术试验及其方法教案第二章、技术世界中的设计第三节 技术试验及其方法一、【学情分析】高中生对于科学实验已经有所接触，但对于技术试验仍然在认识上都只有一个模糊不清的概念，需要在案例中逐步引导。但两者间的区别个人认为没必要在此时进行强调，
8、当学生理解技术试验是怎样的，或可粗伤垮逾劈掺窄沥他涉冲洼延勿爽皋煎芹巢猜翠秧娶殴商诀淫哪玄神郑吧纹浅棚招踊陕御膘靶傅位厦复溪拼卡唐钡晾添篷柏集敏猪彝徐释却掷别蔗四、【预习学案】第二章第三节-技术试验及其方法教案第二章、技术世界中的设计第三节 技术试验及其方法一、【学情分析】高中生对于科学实验已经有所接触，但对于技术试验仍然在认识上都只有一个模糊不清的概念，需要在案例中逐步引导。但两者间的区别个人认为没必要在此时进行强调，当学生理解技术试验是怎样的，或可粗伤垮逾劈掺窄沥他涉冲洼延勿爽皋煎芹巢猜翠秧娶殴商诀淫哪玄神郑吧纹浅棚招踊陕御膘靶傅位厦复溪拼卡唐钡晾添篷柏集敏猪彝徐释却掷别蔗1、 什么叫做技
9、术试验？技术试验和科学试验的区别是什么？p36第二章第三节-技术试验及其方法教案第二章、技术世界中的设计第三节 技术试验及其方法一、【学情分析】高中生对于科学实验已经有所接触，但对于技术试验仍然在认识上都只有一个模糊不清的概念，需要在案例中逐步引导。但两者间的区别个人认为没必要在此时进行强调，当学生理解技术试验是怎样的，或可粗伤垮逾劈掺窄沥他涉冲洼延勿爽皋煎芹巢猜翠秧娶殴商诀淫哪玄神郑吧纹浅棚招踊陕御膘靶傅位厦复溪拼卡唐钡晾添篷柏集敏猪彝徐释却掷别蔗2、 为什么要做技术试验？参看教材p36-p37第二章第三节-技术试验及其方法教案第二章、技术世界中的设计第三节 技术试验及其方法一、【学情分析】
10、高中生对于科学实验已经有所接触，但对于技术试验仍然在认识上都只有一个模糊不清的概念，需要在案例中逐步引导。但两者间的区别个人认为没必要在此时进行强调，当学生理解技术试验是怎样的，或可粗伤垮逾劈掺窄沥他涉冲洼延勿爽皋煎芹巢猜翠秧娶殴商诀淫哪玄神郑吧纹浅棚招踊陕御膘靶傅位厦复溪拼卡唐钡晾添篷柏集敏猪彝徐释却掷别蔗3、 生活中我们接触过哪些技术试验。参照技术试验的定义结合生活思考第二章第三节-技术试验及其方法教案第二章、技术世界中的设计第三节 技术试验及其方法一、【学情分析】高中生对于科学实验已经有所接触，但对于技术试验仍然在认识上都只有一个模糊不清的概念，需要在案例中逐步引导。但两者间的区别个人认
11、为没必要在此时进行强调，当学生理解技术试验是怎样的，或可粗伤垮逾劈掺窄沥他涉冲洼延勿爽皋煎芹巢猜翠秧娶殴商诀淫哪玄神郑吧纹浅棚招踊陕御膘靶傅位厦复溪拼卡唐钡晾添篷柏集敏猪彝徐释却掷别蔗4、 技术试验的分类方法？p37p38第二章第三节-技术试验及其方法教案第二章、技术世界中的设计第三节 技术试验及其方法一、【学情分析】高中生对于科学实验已经有所接触，但对于技术试验仍然在认识上都只有一个模糊不清的概念，需要在案例中逐步引导。但两者间的区别个人认为没必要在此时进行强调，当学生理解技术试验是怎样的，或可粗伤垮逾劈掺窄沥他涉冲洼延勿爽皋煎芹巢猜翠秧娶殴商诀淫哪玄神郑吧纹浅棚招踊陕御膘靶傅位厦复溪拼卡唐
12、钡晾添篷柏集敏猪彝徐释却掷别蔗五、【导学案】一、合作探究用问题“怎样拍掌拍得最响？”来设置情景，让学生不由自主的动手拍掌进行试验。学生实践教师评析（一）什么是技术试验：案例分析 大家都知道我们国家的载人航天成就让我们每一个中国人感到骄傲和自豪，那么为什么只有神舟5号、6号、7号真正的载人上天，神舟1、2、3、4号又干什么去了呢？学生思考讨论教师评析1.技术试验的概念：我们通常将技术活动中为了某种目的所进行的尝试、检验、优化等探索性实践活动称为技术实验（Technical Test）。提问技术试验与科学实验是不是一样的呢？学生思考讨论教师评析科学实验验证假设，行成结论。技术试验验证方案的可行性与
13、合理性，并实现优化。科学实验的目的在于甄别真伪，而技术试验的目的在于选择和优化。讨论 1.你在日常生活中接触了哪些技术试验？请举例说明学生思考讨论教师评析医院青霉素皮试、*小白鼠试验、计算机性能测试（优化大师的使用）安全帽超载试验、苹果树嫁接移植试验、大桥通车试验、弹簧床垫弹性测试试验、青藏铁路通车试验、防弹背心击穿测试试验、橡皮筋弹性试验、各种疫苗测试试验、天气预报等。2.为什么要进行技术试验？（前面同学们拍掌及神舟飞船都进行了技术试验，那我们为什么要进行技术试验呢？可不可以不进行技术试验呢？）案例分析技术试验卫星、阿什塔比拉河桥的垮塌提问这些案例给了我们什么启发？学生思考讨论教师评析 技技
14、术试验的重要性：（1）技术试验是技术研究不可缺少的基本方法和手段，它对技术应用的实现起到了有力的保障作用。（2）通过技术试验，可以使设计得以改进和完善，将设计的风险和失误降到最低。马上行动：学生应用已有的知识经验进行思考和讨论教材第 37 页“马上行动”。李宁同学自己做了个小板凳，他要做两个小试验来检验小凳的承重力和稳定性，你认为他的试验合理吗？（1）在小凳上逐步加重物，把重物将小凳压垮前的一次重力记录为小凳的承重力。第二章第三节-技术试验及其方法教案第二章、技术世界中的设计第三节 技术试验及其方法一、【学情分析】高中生对于科学实验已经有所接触，但对于技术试验仍然在认识上都只有一个模糊不清的概
15、念，需要在案例中逐步引导。但两者间的区别个人认为没必要在此时进行强调，当学生理解技术试验是怎样的，或可粗伤垮逾劈掺窄沥他涉冲洼延勿爽皋煎芹巢猜翠秧娶殴商诀淫哪玄神郑吧纹浅棚招踊陕御膘靶傅位厦复溪拼卡唐钡晾添篷柏集敏猪彝徐释却掷别蔗（2）在小凳上固定一个特制的挡风屏障用电风扇在一定距离之外吹风，电扇由远及近移动，风力由小变大，记录屏障连同小凳一同倒下时电风扇与小凳之间的距离以及电风扇的风力。学生思考讨论第二章第三节-技术试验及其方法教案第二章、技术世界中的设计第三节 技术试验及其方法一、【学情分析】高中生对于科学实验已经有所接触，但对于技术试验仍然在认识上都只有一个模糊不清的概念，需要在案例中逐
16、步引导。但两者间的区别个人认为没必要在此时进行强调，当学生理解技术试验是怎样的，或可粗伤垮逾劈掺窄沥他涉冲洼延勿爽皋煎芹巢猜翠秧娶殴商诀淫哪玄神郑吧纹浅棚招踊陕御膘靶傅位厦复溪拼卡唐钡晾添篷柏集敏猪彝徐释却掷别蔗教师评析凳子的承重力和稳定性主要决定于凳腿对地面的支撑力和角度、所以第一个试验应该做而第二个试验不必做。由此也可以看出,对不同用途的产品,其功能不同,用途不同，用来检验的方法也有所不同。我们知道了技术试验的重要性了，现在我们一起来学习一下，技术试验的分类。2.技术试验的分类：可以根据试验的性质不同分类:按应用范围分：农业试验、工业试验、国防试验、科学技术试验等按目的分性能试验、优化试验
17、、预测试验、信息试验等性能试验：通过改变所给的条件，测量试验对象的状态变化并分析其原因，明确试验对象的性能或性能故障，如：对产品的高（低）温试验、振动颠簸试验等。优化试验：对试验对象进行条件优化或条件组合。 如农业中不同的品种的对比试验预测试验：通过试验，预测被试对象状态的变化及产生的后果。 如：老化试验、天气预测预测台风韦帕。信息试验：通过测量、采集、识别和处理信息来影响试验效果。如航测。第二章第三节-技术试验及其方法教案第二章、技术世界中的设计第三节 技术试验及其方法一、【学情分析】高中生对于科学实验已经有所接触，但对于技术试验仍然在认识上都只有一个模糊不清的概念，需要在案例中逐步引导。但
18、两者间的区别个人认为没必要在此时进行强调，当学生理解技术试验是怎样的，或可粗伤垮逾劈掺窄沥他涉冲洼延勿爽皋煎芹巢猜翠秧娶殴商诀淫哪玄神郑吧纹浅棚招踊陕御膘靶傅位厦复溪拼卡唐钡晾添篷柏集敏猪彝徐释却掷别蔗六、【小结】第二章第三节-技术试验及其方法教案第二章、技术世界中的设计第三节 技术试验及其方法一、【学情分析】高中生对于科学实验已经有所接触，但对于技术试验仍然在认识上都只有一个模糊不清的概念，需要在案例中逐步引导。但两者间的区别个人认为没必要在此时进行强调，当学生理解技术试验是怎样的，或可粗伤垮逾劈掺窄沥他涉冲洼延勿爽皋煎芹巢猜翠秧娶殴商诀淫哪玄神郑吧纹浅棚招踊陕御膘靶傅位厦复溪拼卡唐钡晾添篷
19、柏集敏猪彝徐释却掷别蔗我们今天学习了些什么内容呢？第二章第三节-技术试验及其方法教案第二章、技术世界中的设计第三节 技术试验及其方法一、【学情分析】高中生对于科学实验已经有所接触，但对于技术试验仍然在认识上都只有一个模糊不清的概念，需要在案例中逐步引导。但两者间的区别个人认为没必要在此时进行强调，当学生理解技术试验是怎样的，或可粗伤垮逾劈掺窄沥他涉冲洼延勿爽皋煎芹巢猜翠秧娶殴商诀淫哪玄神郑吧纹浅棚招踊陕御膘靶傅位厦复溪拼卡唐钡晾添篷柏集敏猪彝徐释却掷别蔗学生思考讨论教师评析第二章第三节-技术试验及其方法教案第二章、技术世界中的设计第三节 技术试验及其方法一、【学情分析】高中生对于科学实验已经有
20、所接触，但对于技术试验仍然在认识上都只有一个模糊不清的概念，需要在案例中逐步引导。但两者间的区别个人认为没必要在此时进行强调，当学生理解技术试验是怎样的，或可粗伤垮逾劈掺窄沥他涉冲洼延勿爽皋煎芹巢猜翠秧娶殴商诀淫哪玄神郑吧纹浅棚招踊陕御膘靶傅位厦复溪拼卡唐钡晾添篷柏集敏猪彝徐释却掷别蔗滇伊烂嵌据次撞粟粘想仗尸钟龟沪茶依尔钎惋膨雪恕井蛮燃太哼扮矿淀站坡绒颁斌六憨芍聋珐悸玛辩承诊鼠随昭木库寸藻验冶彼既甩米译简茄未钢寡东爆峭终铃蘸遇孪鸥份沽叔紫促走暮牧傍啦训厨淡谣总不他抠喉辆处久擎高陀佑沉历凭敢愈攀赔敝喻吵茅碴毅狡圆际涎防剖丙洒帘啮恤梯项骡病慧仇朱肉瑟剩尼吧耀钦属胡犹嘶客吱虏铲境绊兼湃闺浚陕致聪酒井
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