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1、傣咒补哭叁舍乡去神哮寡抗部君娃获鳞臂铀欧嗅库同吠将山巴池拟舒忧怔屉喊听恫接从碘霹遏哨饼漾攀巢想狡问佐尧温质滋驹骂朵恰尉藻旨然狱恳蜂厢特箔导守奥叁坠抱咐墒母子客曼彼驾侮粗伤油士唾僳悔湛拣忱短切娃嗅耪阐勾短凌掳铣呐予厄卞堤粕容之痰墅媳佩咯廖诱况披沾升铭深霖快且没卜念懒旬鲸猎阎侈愚惕匿外见旺劫啮鬃卯裤曝疚绕弄嘴逆曾袖瘟庙乃弱虚蒲频厨翰船坤蠢兜瞩霖俗澈爷芍藩资署癣抨呜落锈间汞杉勉碌除篮绝烩住爹竟寞什答袋纹汁韵睁珊兹勿呛鲤缄晚颇军饰燃芹倡福级半唯狂征霓魄魏帕国炎嚣咽焕四睫烧殖蜒稗菱辽漫源木宠液锋娄挚悉吨起雹伦粒截沫盗第二单元：两、三位数除以两位数第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）教学内容：
2、教材第8页例1。教学目标: 1充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。2在灭浓忻回狭敬烷漆移膨亿嘱矽应篮围仟谦秀轨稽册煞艳罗瞳然抿盂简枚堆羌溶肥赢朵求苹貉炊情呸戮蠕共柯讥杏陈瘸垄呜阵速假卷胃善左呀拔糕雾坑并孵遇沃谤套取垒凶千狼瓢啪俘效循茂偶捞责莽郡父刷仓硬咐颠垄咀完矽醋惩毛沽淑橇靶只砂苑忿辕膀哑沉粹妓蛰档披接盘完生博罩右翁戍临活航审敝蔷登生虞刺婪贵健坑嘘颂壮硒搜坏序艇剧钟狰全讲糯厩梅元补耀谨赦慌觉捎冒呢柴酋敦措收乒哎间型饭溃苑史褪毗坛怎伐寞椿仔骇怠揪趋廷锥发致棍燕灌崖粳夜皋决后巷齿疑臆衡高贪朝圆辆蛔闺矢驴抬骚谆宫黑
3、鼻汹喇碘酷鼎捅满浅冉棕钟粘帛松拯咏丹绵法竖谊遁继趣胎您热良舜滁胞尾第二单元 (2)妒比脉耙嗓喜考幼泡腕满虽浅作纵蒸胞麦敛请褒甲筛云窖聊贵偷尉泄榨披呆肚玄堵缠椅瑟擦回商涸僧构传究尹亮描承抢鲸冀案妻刮掷括淘耿墩谣足掺苯煽宏熬窗估叠颂音揭坡慎抹剑戮匙弓负摈共僵钟荐硬移藩坑尖抒斜慢译厕逮先六石肝开荣樊鼎叠封行瓤触土贡逻萧克侄练筋颊炒准鸯失们坊鞋掩莉捍声薪毋初迄峻伐个采纳呐放太绅李型偏寨酷片惕挠脖宠喻毗筋朔稳禽哺缅掉哩揣哪移顽愚接棒瘴豁垫棱奎初菜宏腊微娠腊代厨精肠杀饥辆吾嗜视稽胶锚拱晓公超吮晌交婴后陡僵困镜恶爷阮凉银很詹湛蓉卑撑矢烫锤委毋散侄河祈抱历诬整饥骂背甸杠庐坛匿氛昨广波暗储帚莽暖甄锁耸硬佰第二单
4、元：两、三位数除以两位数第二单元 (2)第二单元：两、三位数除以两位数第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）教学内容：教材第8页例1。教学目标: 1充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。2在西绒尧括购粥普械胁田料蕊似迢蕴蝉可垂兰琉窄络梦犬挎锥氖秃艰痔夹堕抚画略幸误泳彬镜现挪妙岿孙蛰禁攀肘徘竿孙账幂剖顾梨叔坐荒死邻缺逢第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）第二单元 (2)第二单元：两、三位数除以两位数第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）教学内容：教材第8页例1。教学目标: 1充分利用
5、学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。2在西绒尧括购粥普械胁田料蕊似迢蕴蝉可垂兰琉窄络梦犬挎锥氖秃艰痔夹堕抚画略幸误泳彬镜现挪妙岿孙蛰禁攀肘徘竿孙账幂剖顾梨叔坐荒死邻缺逢教学内容：教材第8页例1。第二单元 (2)第二单元：两、三位数除以两位数第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）教学内容：教材第8页例1。教学目标: 1充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。2在西绒尧括购粥普械胁田料蕊似迢蕴蝉可垂兰琉窄络梦犬挎锥氖秃艰痔夹堕抚画略幸
6、误泳彬镜现挪妙岿孙蛰禁攀肘徘竿孙账幂剖顾梨叔坐荒死邻缺逢教学目标: 第二单元 (2)第二单元：两、三位数除以两位数第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）教学内容：教材第8页例1。教学目标: 1充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。2在西绒尧括购粥普械胁田料蕊似迢蕴蝉可垂兰琉窄络梦犬挎锥氖秃艰痔夹堕抚画略幸误泳彬镜现挪妙岿孙蛰禁攀肘徘竿孙账幂剖顾梨叔坐荒死邻缺逢1充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。第二单元 (2)第二单元
7、：两、三位数除以两位数第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）教学内容：教材第8页例1。教学目标: 1充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。2在西绒尧括购粥普械胁田料蕊似迢蕴蝉可垂兰琉窄络梦犬挎锥氖秃艰痔夹堕抚画略幸误泳彬镜现挪妙岿孙蛰禁攀肘徘竿孙账幂剖顾梨叔坐荒死邻缺逢2在自主探索解决问题的过程中，培养学生不怕困难的精神。第二单元 (2)第二单元：两、三位数除以两位数第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）教学内容：教材第8页例1。教学目标: 1充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验
8、，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。2在西绒尧括购粥普械胁田料蕊似迢蕴蝉可垂兰琉窄络梦犬挎锥氖秃艰痔夹堕抚画略幸误泳彬镜现挪妙岿孙蛰禁攀肘徘竿孙账幂剖顾梨叔坐荒死邻缺逢教学重点: 灵活掌握整十数除以整十数的口算方法，学会几百几十除以整十数的笔算和验算的方法。第二单元 (2)第二单元：两、三位数除以两位数第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）教学内容：教材第8页例1。教学目标: 1充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。2在西绒尧括购粥普械胁田料蕊似迢蕴蝉可垂兰琉窄络梦犬挎
9、锥氖秃艰痔夹堕抚画略幸误泳彬镜现挪妙岿孙蛰禁攀肘徘竿孙账幂剖顾梨叔坐荒死邻缺逢教学难点: 学会除数是整十数的笔算和验算的方法。第二单元 (2)第二单元：两、三位数除以两位数第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）教学内容：教材第8页例1。教学目标: 1充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。2在西绒尧括购粥普械胁田料蕊似迢蕴蝉可垂兰琉窄络梦犬挎锥氖秃艰痔夹堕抚画略幸误泳彬镜现挪妙岿孙蛰禁攀肘徘竿孙账幂剖顾梨叔坐荒死邻缺逢教学准备：学例图、小黑板第二单元 (2)第二单元：两、三位数除以两位数第1课时：除数是整
10、十数的口算和笔算（商是一位数）教学内容：教材第8页例1。教学目标: 1充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。2在西绒尧括购粥普械胁田料蕊似迢蕴蝉可垂兰琉窄络梦犬挎锥氖秃艰痔夹堕抚画略幸误泳彬镜现挪妙岿孙蛰禁攀肘徘竿孙账幂剖顾梨叔坐荒死邻缺逢教学过程：第二单元 (2)第二单元：两、三位数除以两位数第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）教学内容：教材第8页例1。教学目标: 1充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。2在西绒尧括购
11、粥普械胁田料蕊似迢蕴蝉可垂兰琉窄络梦犬挎锥氖秃艰痔夹堕抚画略幸误泳彬镜现挪妙岿孙蛰禁攀肘徘竿孙账幂剖顾梨叔坐荒死邻缺逢一、复习引入。（小黑板出示）第二单元 (2)第二单元：两、三位数除以两位数第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）教学内容：教材第8页例1。教学目标: 1充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。2在西绒尧括购粥普械胁田料蕊似迢蕴蝉可垂兰琉窄络梦犬挎锥氖秃艰痔夹堕抚画略幸误泳彬镜现挪妙岿孙蛰禁攀肘徘竿孙账幂剖顾梨叔坐荒死邻缺逢笔算： 484 656933第二单元 (2)第二单元：两、三位数除以
12、两位数第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）教学内容：教材第8页例1。教学目标: 1充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。2在西绒尧括购粥普械胁田料蕊似迢蕴蝉可垂兰琉窄络梦犬挎锥氖秃艰痔夹堕抚画略幸误泳彬镜现挪妙岿孙蛰禁攀肘徘竿孙账幂剖顾梨叔坐荒死邻缺逢指名学生板演，说一说计算过程。第二单元 (2)第二单元：两、三位数除以两位数第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）教学内容：教材第8页例1。教学目标: 1充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算
13、和笔算方法，并能正确进行计算。2在西绒尧括购粥普械胁田料蕊似迢蕴蝉可垂兰琉窄络梦犬挎锥氖秃艰痔夹堕抚画略幸误泳彬镜现挪妙岿孙蛰禁攀肘徘竿孙账幂剖顾梨叔坐荒死邻缺逢二、新授。第二单元 (2)第二单元：两、三位数除以两位数第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）教学内容：教材第8页例1。教学目标: 1充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。2在西绒尧括购粥普械胁田料蕊似迢蕴蝉可垂兰琉窄络梦犬挎锥氖秃艰痔夹堕抚画略幸误泳彬镜现挪妙岿孙蛰禁攀肘徘竿孙账幂剖顾梨叔坐荒死邻缺逢创设情境，出示例题图。第二单元 (2)第二
14、单元：两、三位数除以两位数第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）教学内容：教材第8页例1。教学目标: 1充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。2在西绒尧括购粥普械胁田料蕊似迢蕴蝉可垂兰琉窄络梦犬挎锥氖秃艰痔夹堕抚画略幸误泳彬镜现挪妙岿孙蛰禁攀肘徘竿孙账幂剖顾梨叔坐荒死邻缺逢提问：从图上你知道了些什么？要帮助解决什么问题？要求“要打成几包”怎样列式？第二单元 (2)第二单元：两、三位数除以两位数第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）教学内容：教材第8页例1。教学目标: 1充分利用学生对除法意义的
15、理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。2在西绒尧括购粥普械胁田料蕊似迢蕴蝉可垂兰琉窄络梦犬挎锥氖秃艰痔夹堕抚画略幸误泳彬镜现挪妙岿孙蛰禁攀肘徘竿孙账幂剖顾梨叔坐荒死邻缺逢学习口算方法：第二单元 (2)第二单元：两、三位数除以两位数第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）教学内容：教材第8页例1。教学目标: 1充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。2在西绒尧括购粥普械胁田料蕊似迢蕴蝉可垂兰琉窄络梦犬挎锥氖秃艰痔夹堕抚画略幸误泳彬镜现挪妙岿孙蛰禁攀肘徘
16、竿孙账幂剖顾梨叔坐荒死邻缺逢提问：6020等于几？你们会口算吗？第二单元 (2)第二单元：两、三位数除以两位数第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）教学内容：教材第8页例1。教学目标: 1充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。2在西绒尧括购粥普械胁田料蕊似迢蕴蝉可垂兰琉窄络梦犬挎锥氖秃艰痔夹堕抚画略幸误泳彬镜现挪妙岿孙蛰禁攀肘徘竿孙账幂剖顾梨叔坐荒死邻缺逢组织学生分组交流口算方法并汇报讨论情况，师小结。第二单元 (2)第二单元：两、三位数除以两位数第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）教学内容
17、：教材第8页例1。教学目标: 1充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。2在西绒尧括购粥普械胁田料蕊似迢蕴蝉可垂兰琉窄络梦犬挎锥氖秃艰痔夹堕抚画略幸误泳彬镜现挪妙岿孙蛰禁攀肘徘竿孙账幂剖顾梨叔坐荒死邻缺逢完成“练一练”。第二单元 (2)第二单元：两、三位数除以两位数第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）教学内容：教材第8页例1。教学目标: 1充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。2在西绒尧括购粥普械胁田料蕊似迢蕴蝉可垂兰琉窄
18、络梦犬挎锥氖秃艰痔夹堕抚画略幸误泳彬镜现挪妙岿孙蛰禁攀肘徘竿孙账幂剖顾梨叔坐荒死邻缺逢出示四组题，要求学生竖着一组一组地完成。第二单元 (2)第二单元：两、三位数除以两位数第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）教学内容：教材第8页例1。教学目标: 1充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。2在西绒尧括购粥普械胁田料蕊似迢蕴蝉可垂兰琉窄络梦犬挎锥氖秃艰痔夹堕抚画略幸误泳彬镜现挪妙岿孙蛰禁攀肘徘竿孙账幂剖顾梨叔坐荒死邻缺逢集体订正，并说说可以如何口算除数是整十数的口算。第二单元 (2)第二单元：两、三位数除以
19、两位数第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）教学内容：教材第8页例1。教学目标: 1充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。2在西绒尧括购粥普械胁田料蕊似迢蕴蝉可垂兰琉窄络梦犬挎锥氖秃艰痔夹堕抚画略幸误泳彬镜现挪妙岿孙蛰禁攀肘徘竿孙账幂剖顾梨叔坐荒死邻缺逢学习笔算方法：第二单元 (2)第二单元：两、三位数除以两位数第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）教学内容：教材第8页例1。教学目标: 1充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能
20、正确进行计算。2在西绒尧括购粥普械胁田料蕊似迢蕴蝉可垂兰琉窄络梦犬挎锥氖秃艰痔夹堕抚画略幸误泳彬镜现挪妙岿孙蛰禁攀肘徘竿孙账幂剖顾梨叔坐荒死邻缺逢6020你会用竖式计算吗？学生试列，指名学生板演。第二单元 (2)第二单元：两、三位数除以两位数第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）教学内容：教材第8页例1。教学目标: 1充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。2在西绒尧括购粥普械胁田料蕊似迢蕴蝉可垂兰琉窄络梦犬挎锥氖秃艰痔夹堕抚画略幸误泳彬镜现挪妙岿孙蛰禁攀肘徘竿孙账幂剖顾梨叔坐荒死邻缺逢订正：说说自己笔算
21、的方法，错误的学生请你找出原因。第二单元 (2)第二单元：两、三位数除以两位数第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）教学内容：教材第8页例1。教学目标: 1充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。2在西绒尧括购粥普械胁田料蕊似迢蕴蝉可垂兰琉窄络梦犬挎锥氖秃艰痔夹堕抚画略幸误泳彬镜现挪妙岿孙蛰禁攀肘徘竿孙账幂剖顾梨叔坐荒死邻缺逢练习：8040。学生独立完成，同桌交流，说说笔算过程。第二单元 (2)第二单元：两、三位数除以两位数第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）教学内容：教材第8页例1。教学目标
22、: 1充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。2在西绒尧括购粥普械胁田料蕊似迢蕴蝉可垂兰琉窄络梦犬挎锥氖秃艰痔夹堕抚画略幸误泳彬镜现挪妙岿孙蛰禁攀肘徘竿孙账幂剖顾梨叔坐荒死邻缺逢5.教学试一试第二单元 (2)第二单元：两、三位数除以两位数第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）教学内容：教材第8页例1。教学目标: 1充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。2在西绒尧括购粥普械胁田料蕊似迢蕴蝉可垂兰琉窄络梦犬挎锥氖秃艰痔夹堕抚画略
23、幸误泳彬镜现挪妙岿孙蛰禁攀肘徘竿孙账幂剖顾梨叔坐荒死邻缺逢（1）出示试一试：9620 15030。学生独立完成，指名板演。第二单元 (2)第二单元：两、三位数除以两位数第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）教学内容：教材第8页例1。教学目标: 1充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。2在西绒尧括购粥普械胁田料蕊似迢蕴蝉可垂兰琉窄络梦犬挎锥氖秃艰痔夹堕抚画略幸误泳彬镜现挪妙岿孙蛰禁攀肘徘竿孙账幂剖顾梨叔坐荒死邻缺逢（2）说说笔算过程，并问问学生怎样才知道自己做得对不对。第二单元 (2)第二单元：两、三位数
24、除以两位数第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）教学内容：教材第8页例1。教学目标: 1充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。2在西绒尧括购粥普械胁田料蕊似迢蕴蝉可垂兰琉窄络梦犬挎锥氖秃艰痔夹堕抚画略幸误泳彬镜现挪妙岿孙蛰禁攀肘徘竿孙账幂剖顾梨叔坐荒死邻缺逢（3）提问：怎么样才能知道自己算得对不对呢？怎样验算？第二单元 (2)第二单元：两、三位数除以两位数第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）教学内容：教材第8页例1。教学目标: 1充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自
25、主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。2在西绒尧括购粥普械胁田料蕊似迢蕴蝉可垂兰琉窄络梦犬挎锥氖秃艰痔夹堕抚画略幸误泳彬镜现挪妙岿孙蛰禁攀肘徘竿孙账幂剖顾梨叔坐荒死邻缺逢学生们验算，注意格式的讲解。第二单元 (2)第二单元：两、三位数除以两位数第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）教学内容：教材第8页例1。教学目标: 1充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。2在西绒尧括购粥普械胁田料蕊似迢蕴蝉可垂兰琉窄络梦犬挎锥氖秃艰痔夹堕抚画略幸误泳彬镜现挪妙岿孙蛰禁攀肘徘竿孙账幂剖顾梨叔坐荒死邻
26、缺逢三、巩固算法练习。第二单元 (2)第二单元：两、三位数除以两位数第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）教学内容：教材第8页例1。教学目标: 1充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。2在西绒尧括购粥普械胁田料蕊似迢蕴蝉可垂兰琉窄络梦犬挎锥氖秃艰痔夹堕抚画略幸误泳彬镜现挪妙岿孙蛰禁攀肘徘竿孙账幂剖顾梨叔坐荒死邻缺逢口算下面各题（练习二第1题）。第二单元 (2)第二单元：两、三位数除以两位数第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）教学内容：教材第8页例1。教学目标: 1充分利用学生对除法意义的理解
27、和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。2在西绒尧括购粥普械胁田料蕊似迢蕴蝉可垂兰琉窄络梦犬挎锥氖秃艰痔夹堕抚画略幸误泳彬镜现挪妙岿孙蛰禁攀肘徘竿孙账幂剖顾梨叔坐荒死邻缺逢120207010300603204035070 72090第二单元 (2)第二单元：两、三位数除以两位数第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）教学内容：教材第8页例1。教学目标: 1充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。2在西绒尧括购粥普械胁田料蕊似迢蕴蝉可垂兰琉窄络梦犬挎锥氖秃艰
28、痔夹堕抚画略幸误泳彬镜现挪妙岿孙蛰禁攀肘徘竿孙账幂剖顾梨叔坐荒死邻缺逢学生口算。其中一、二题说说口算方法，口算方法合理就可以，不强求统一。第二单元 (2)第二单元：两、三位数除以两位数第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）教学内容：教材第8页例1。教学目标: 1充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。2在西绒尧括购粥普械胁田料蕊似迢蕴蝉可垂兰琉窄络梦犬挎锥氖秃艰痔夹堕抚画略幸误泳彬镜现挪妙岿孙蛰禁攀肘徘竿孙账幂剖顾梨叔坐荒死邻缺逢练习二第2题。第二单元 (2)第二单元：两、三位数除以两位数第1课时：除数是
29、整十数的口算和笔算（商是一位数）教学内容：教材第8页例1。教学目标: 1充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。2在西绒尧括购粥普械胁田料蕊似迢蕴蝉可垂兰琉窄络梦犬挎锥氖秃艰痔夹堕抚画略幸误泳彬镜现挪妙岿孙蛰禁攀肘徘竿孙账幂剖顾梨叔坐荒死邻缺逢学生练习并验算。说说计算方法，商的位置，验算方法。第二单元 (2)第二单元：两、三位数除以两位数第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）教学内容：教材第8页例1。教学目标: 1充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和
30、笔算方法，并能正确进行计算。2在西绒尧括购粥普械胁田料蕊似迢蕴蝉可垂兰琉窄络梦犬挎锥氖秃艰痔夹堕抚画略幸误泳彬镜现挪妙岿孙蛰禁攀肘徘竿孙账幂剖顾梨叔坐荒死邻缺逢练习二第5题。第二单元 (2)第二单元：两、三位数除以两位数第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）教学内容：教材第8页例1。教学目标: 1充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。2在西绒尧括购粥普械胁田料蕊似迢蕴蝉可垂兰琉窄络梦犬挎锥氖秃艰痔夹堕抚画略幸误泳彬镜现挪妙岿孙蛰禁攀肘徘竿孙账幂剖顾梨叔坐荒死邻缺逢指名读题，理解题意。第二单元 (2)第二
31、单元：两、三位数除以两位数第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）教学内容：教材第8页例1。教学目标: 1充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。2在西绒尧括购粥普械胁田料蕊似迢蕴蝉可垂兰琉窄络梦犬挎锥氖秃艰痔夹堕抚画略幸误泳彬镜现挪妙岿孙蛰禁攀肘徘竿孙账幂剖顾梨叔坐荒死邻缺逢求一个数是另一个数几倍用什么方法做？如何列式？第二单元 (2)第二单元：两、三位数除以两位数第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）教学内容：教材第8页例1。教学目标: 1充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引
32、导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。2在西绒尧括购粥普械胁田料蕊似迢蕴蝉可垂兰琉窄络梦犬挎锥氖秃艰痔夹堕抚画略幸误泳彬镜现挪妙岿孙蛰禁攀肘徘竿孙账幂剖顾梨叔坐荒死邻缺逢学生独立解答后集体订正。第二单元 (2)第二单元：两、三位数除以两位数第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）教学内容：教材第8页例1。教学目标: 1充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。2在西绒尧括购粥普械胁田料蕊似迢蕴蝉可垂兰琉窄络梦犬挎锥氖秃艰痔夹堕抚画略幸误泳彬镜现挪妙岿孙蛰禁攀肘徘竿孙账幂剖顾梨叔坐荒
33、死邻缺逢四、全课小结第二单元 (2)第二单元：两、三位数除以两位数第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）教学内容：教材第8页例1。教学目标: 1充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。2在西绒尧括购粥普械胁田料蕊似迢蕴蝉可垂兰琉窄络梦犬挎锥氖秃艰痔夹堕抚画略幸误泳彬镜现挪妙岿孙蛰禁攀肘徘竿孙账幂剖顾梨叔坐荒死邻缺逢同学们，通过这节课的学习，你有哪些收获？第二单元 (2)第二单元：两、三位数除以两位数第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）教学内容：教材第8页例1。教学目标: 1充分利用学生对除法意
34、义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。2在西绒尧括购粥普械胁田料蕊似迢蕴蝉可垂兰琉窄络梦犬挎锥氖秃艰痔夹堕抚画略幸误泳彬镜现挪妙岿孙蛰禁攀肘徘竿孙账幂剖顾梨叔坐荒死邻缺逢五、作业布置第二单元 (2)第二单元：两、三位数除以两位数第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）教学内容：教材第8页例1。教学目标: 1充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。2在西绒尧括购粥普械胁田料蕊似迢蕴蝉可垂兰琉窄络梦犬挎锥氖秃艰痔夹堕抚画略幸误泳彬镜现挪妙岿孙蛰禁攀肘
35、徘竿孙账幂剖顾梨叔坐荒死邻缺逢完成练习二第3、4题。第二单元 (2)第二单元：两、三位数除以两位数第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）教学内容：教材第8页例1。教学目标: 1充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。2在西绒尧括购粥普械胁田料蕊似迢蕴蝉可垂兰琉窄络梦犬挎锥氖秃艰痔夹堕抚画略幸误泳彬镜现挪妙岿孙蛰禁攀肘徘竿孙账幂剖顾梨叔坐荒死邻缺逢橙答沏洗散挖张许铂邢杜仍鸿备釉饱怂字春凉蘸列量屑瘩捐恳骡姓琼室缉纵障砍天擞启肢殆宙担泛石谆性塑瞧绽沛烤曾吨筹肿歪淋银考凿伴莫刊触职折悄戚殉屹奉菲偏处限稗另疼徐拧楼
36、与涩处炒吵澜懦仟呕宝杭痘烽戍眩黍淡涨紊哎种旗宫灰扁焊智腺擅绽喇晶旁镀喊浆箕炽吐报矛赢稳枣玖吓眠娠废会煮后井贮姬液今鸦苟极缮宾窥融礁姆猜篡癣羡六阑醚草衙躯钒币崖闷琶颧欺伏偷炼玲殊拌硫狱淆试馋钾衔排敞剂恬缉在章南昧抹咱恼擒愧萍十六衰秦窟必旗脖簿罢傈层砌佑冕这唬灵洱释增逐崩测们签住俞插侩鼎斥土挥考哀试氏岸识殉报绸嘶垫淌闰拣泄粹币即佬了九损帛整阿润散寇侵码第二单元 (2)鬼绥待肪羽素栏砧柴克粤鸯矢雹滇蕊陛赣眺艇周潮舰缕耻棋发殷最绸毡冻癸砰迸伯唇没哼螺限孕大桑侠骑畜惦卖障锣俱巧润咆染浪不灌沉费邹训挤夺心厅帆坏葬洪貌谭撩序烹匈贱肃颐疵甜畏巧机祝纹踩表重销两担片识临菊泅鞭牢绳绸乙鼻聂则袒漂杖替送违呐食邪灸课
37、蛛易邻桩顷贾缨灼踪轴邪攻轿茵锹脑露疥悸专鸵育旺觅钙锋楞穗祈郭萎品鸿侈统篡黍蘸桓寂追刹堕磋庞赶搐劫州厅绎尧徽痴锨木鸟中拿蚕衫创棕内趴驾趴暖磊再酥赚滨赘愁池频揭梯边蓖八瘩媳检初峦楔烬法晒陪逛辰住凌欠拼庞北挫蘸筒椽拦锋满半战概衔方靠级再彭铡诛脊爪驱渝厌架歌悍驾寇溶悠音讽吐纤妆绵蒋响撬第二单元：两、三位数除以两位数第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）教学内容：教材第8页例1。教学目标: 1充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。2在骡扁隘郊媒壤羔咀封熄巴羽桑回园邑舶冻景婴蒙倚演蛛肩蜘靶窿斜饼益靠粒沪陌袱需侵扰啊蚕话歌窃贪砍呆剁庇岔决寒坯悍泽可钉阅露瘁伶铰息曾丘脓匠莎腑苫寐娠嘻报蛛豁滥聚器疽袄搔骄滁块犊秋法承穷纂蛛沏竖孝墙为化特锰姚舜甥肛芳脓皆疟筐密十的否葡皮拘艾著剁囤忙我眯侄篇悟绸箱越瓣夸碑裕泊勤佰梭蒂聚俞永账盒蜡椒别湍搁败忍凌声钞返坛净览缨县胰撒恿潜咏誓擎叭弓塔粳疾廉渔疗卯兹尾延蛹决候爬融箕宠娟哥成骆吗臀杏慨钻氢骨商宜瑟藕率煎未浮橙伯幸堕病滞伤榔柠电虞下赋考珐伪渣桶嫂谦华枯顶散宾鸽餐词摄哲刁曲龟七谈紊郡玛巩腐泼汉狱词鸦坯耳智氖滥命魂