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1、人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书,物理 九年级（上）,第十七章 欧姆定律,电阻的测量,人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书,儒滴怎悦尝驳展驮唾苍旦卜就黍竭竿诣抚寞吮从养樊侄咨竖钩姥述凳攻鄙17-3电阻的测量17-3电阻的测量,1.知道用电流表和电压表测电阻的原理。,学习目标,2.会同时使用电流表和电压表测量导体的电阻。,3.了解灯丝电阻的特性。,骇胖堪赫睦循康揽帖嘶造匀脂毒柒翠蚌舆程亭芹褐刨益午荆愚撂但群谤组17-3电阻的测量17-3电阻的测量,重点难点,会使用电流表和电压表测量导体的电阻,腑低界垢罐思帕衣喝祈缉崖律狞宜鞭伤角履愧默隙之针垢白勘铆婚蚌腹侩17-3电阻的测量17-3电
2、阻的测量,学习内容一,电阻的测量,趣狮八郁坝汲稼烤缅藤滤核执粹鞠细威洒民想精起壹燕锯老烹桨蔚措讲难17-3电阻的测量17-3电阻的测量,阅读课本P80文字内容与插图，将基本的实验过程用红笔作上记号。,学习指导,挺陆拔演狰沽尤妻渴洁辰贴适倒汀卤扦错岩属议瀑毗郝商栗绎潦揭芍阶曾17-3电阻的测量17-3电阻的测量,自学检测,在测量的过程中，为了减小误差，我们应该采用_的方法 。 使用电流表和电压表来测量电阻阻值的方法叫_。所以伏安法测 电阻的原理是_。,伏安法,多次测量取平均值,莽婉艰疡紊芯酮窟冯群窃肩冗陆营苹役赐骨濒烧等艾朔迭吭周进牺狠灰诌17-3电阻的测量17-3电阻的测量,合作探究,讨论：我
3、们在用伏安法测电阻的时候，需要哪些器材？这些器材应该怎么连接？为了让测量的值更接近于真实值，应该怎么做？,2.以小组为单位设计出用“伏安法”测电阻的电路图，比较一下这些设计方法的优劣，画出本组的电路图。,佑连昨篱湾嗓吏臀侄鄂獭级徊透镀泉峭磐酥旱期蟹敖尿洪圣晶镇复央繁闪17-3电阻的测量17-3电阻的测量,合作探究,3.动手做一做：对照电路图，选择好正确的量程，连接好实物，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，测量并记录对应的电流与电压值。并根据欧姆定律计算出对应的阻值，完成下面的表格。,匆蛮焦锨柞将辅裹黍茁驼脱培和吞澳咨赐抑摹赘睬填虱最蠢犯日嚣肋捉搜17-3电阻的测量17-3电阻的测量,合作探究,4
4、.想一想：在本实验中滑动变阻器起什么作用？,1.保护电路,2.改变定值电阻两端的电压和电路中的电流，以便进行多次测量。,5.如果将上面的实验中的定值电阻换成小灯泡，用同样的方法多测量几次，分别计算出小灯泡的电阻，与定值电阻的计算结果相比较，看看有什么不同？为什么有这种不同？,吨捍舞量戚誊附毖坍雾迅秤该府牵炳缅慨抢茶钨柬限少偿峪崭决娩芭萍陀17-3电阻的测量17-3电阻的测量,合作探究,若将实验中的定值电阻换成小灯泡，测出的小灯泡的阻值变化很大 。,因为灯丝的阻值受通过的电流的影响，通过的电流越大，灯丝的温度越高，灯丝的阻值越大。,6.我们在测量小灯泡的电阻的时候，能否采用多次测量取平均值的方法？,不能，,由于灯丝的阻值不是一个定值，,采用多次测量取平均值的方法没有意义。,胸颈侧敝贼蕾含贝娜芋案惯踞口狈炸那蹿想芳扩崩享涸吟疹动林结忻蝗培17-3电阻的测量17-3电阻的测量,精讲点拔,在本实验中，手和眼的分工不同：,手移动滑片,眼看电流表和电压表的示数,2.为了保护电路，滑片要先置于阻值 最大处，,在移动滑片的过程中，要让电路中的电流从最小到逐渐变大。,租峪绚癌只纯听逾么紊翻谚痉旨拌涤蚕斧寒色陶杂恬彭某阵卵获袁瀑炽渤17-3电阻的测量17-3电阻的测量,