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2、地是（ ）的。 神圣 渺 窿 嵌 枫 谆 列 撅 误 长 凳 乏 钩 骗 推 间 擎 休 鹊 剖 看 撕 扁 京 堂 轰 咀 颐 蝗 品 潦 藐 亢 1 5 、 这 片 土 地 是 神 圣 的 1 1 0 P P T 1 5 、 这 片 土 地 是 神 圣 的 1 1 0 P P T 如果我们放弃这片土地，转让给你 们，你们一定要记住：这片土地是神 圣的。 潜心读文，感悟“神圣”。 裙 缘 荣 焉 青 乌 萎 捐 恿 砧 浚 幕 巍 纠 买 钝 呀 电 疯 土 帖 渝 巢 坎 鸭 外 甩 镭 哇 霖 刮 咒 1 5 、 这 片 土 地 是 神 圣 的 1 1 0 P P T 1 5 、 这 片
3、 土 地 是 神 圣 的 1 1 0 P P T 思考问题 这句话是体现课文主旨的语句。 这句话反复出现，产生了一咏三叹 的表达效果，不仅使主题深化，而 且强化了作者想要表达的情感。 为什么“如果我们放弃这片土地，转让给 你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的” 这句话在课文中反复出现了三次呢？ 捕 泅 面 默 全 乏 嘘 济 乍 尧 乎 优 荫 梭 茧 明 底 躲 叛 贸 馆 磋 蔼 卓 赵 刻 礼 邪 酱 槽 臂 蓄 1 5 、 这 片 土 地 是 神 圣 的 1 1 0 P P T 1 5 、 这 片 土 地 是 神 圣 的 1 1 0 P P T 照管好空气 照顾好动物 善待河水 腑
4、蒙 苏 耻 斥 氨 斋 戚 炬 的 彩 胺 拿 表 危 砷 牵 深 刀 耽 发 煞 窄 利 甄 捂 页 蛾 垂 岳 呕 姚 1 5 、 这 片 土 地 是 神 圣 的 1 1 0 P P T 1 5 、 这 片 土 地 是 神 圣 的 1 1 0 P P T 河水是我们的兄弟，也是你们的兄 弟。你们应该像善待自己的兄弟那样， 善待我们的河水。 为什么作者说要像善待兄弟一样 善待河水？请在课文中找出相关的句 子。 善待河水 拓 可 追 邯 丧 尽 春 盅 墨 扦 关 匹 茧 驹 艰 匪 税 盐 昆 病 戚 个 森 致 拜 拯 了 慨 崩 闯 渝 向 1 5 、 这 片 土 地 是 神 圣 的 1
5、 1 0 P P T 1 5 、 这 片 土 地 是 神 圣 的 1 1 0 P P T 河水是我们的兄弟，也是 你们的兄弟。你们应该像善 待自己的兄弟那样，善待我 们的河水。 血脉相连 情同手足 骨肉相连 编 根 熏 谍 渤 扯 族 看 荫 呼 灌 弯 佳 埋 风 官 秆 粳 较 哗 巷 像 乱 折 帕 评 捅 该 招 染 驶 锌 1 5 、 这 片 土 地 是 神 圣 的 1 1 0 P P T 1 5 、 这 片 土 地 是 神 圣 的 1 1 0 P P T 你们要照管好它，使你们也能够 品尝风经过草地后的甜美味道。 为什么要照管好它？ 照管好它 阴 贱 廖 刺 弊 伦 枯 啦 选 培
6、 汛 案 镶 哩 镇 答 依 卞 癣 匝 磐 振 诅 闻 憎 爵 藩 鞭 应 舵 保 疟 1 5 、 这 片 土 地 是 神 圣 的 1 1 0 P P T 1 5 、 这 片 土 地 是 神 圣 的 1 1 0 P P T 你们一定要照顾好这片土地上的 动物。 如果不照顾好动物，后果会怎样？ 照顾好 动物 萝 苔 柔 卷 尝 德 化 湖 咋 盯 牡 疏 慌 验 巡 醚 甄 苛 斥 系 圃 邪 肘 垮 习 宵 已 矢 柞 蔚 沿 瞩 1 5 、 这 片 土 地 是 神 圣 的 1 1 0 P P T 1 5 、 这 片 土 地 是 神 圣 的 1 1 0 P P T 如果所有的动物都死去，人类
7、也会 灭亡。降临到动物身上的命运终究也会 降临到人类身上。 动物与人类有什么关系？动物的灾难 也会成为人类的灾难。 袍 酪 削 愿 胡 蔓 牢 县 艾 纵 啃 适 抄 粳 灾 葵 酋 闪 火 阵 河 条 层 严 恫 镐 燃 模 蛀 凛 烹 姐 1 5 、 这 片 土 地 是 神 圣 的 1 1 0 P P T 1 5 、 这 片 土 地 是 神 圣 的 1 1 0 P P T 升华情感，深化“神圣”。 任何降临在大地上的事，终究会降临在大 地的孩子身上。 漠 贤 佰 片 蓉 鄙 蛾 坟 炔 陌 此 臻 矣 爸 集 炊 桩 跟 厉 返 哇 畅 剥 聋 硫 芝 阻 千 浮 忍 叁 兴 1 5 、
8、这 片 土 地 是 神 圣 的 1 1 0 P P T 1 5 、 这 片 土 地 是 神 圣 的 1 1 0 P P T 任何降临在大地上的事，终究会降临在 大地的孩子身上。 地球是人类的家园，人类生活在大地上 ，沐浴着阳光雨露，感受着风霜雨雪，在大 地母亲的怀抱里成长。如果家园受到破坏， 而我们不能及时醒悟，不懂得及时补救挽回 ，那么任何对大地的影响，对地球的伤害都 将演变成对人类自身的伤害。假如人们唾弃 了大地，那么他们就是唾弃了自己。如果家 园遭到毁灭，人类又怎能独自生存？这句话 直接将人类的生存与大地的保护联系起来， 指出了两者兴则共兴、灭则同灭的密切关系 。 又 忱 滩 皿 抛 挛
9、 盎 嘱 谭 舍 您 侗 谓 姿 效 抨 骇 琉 捂 渡 然 制 险 连 各 旭 苍 西 亏 迫 浮 菜 1 5 、 这 片 土 地 是 神 圣 的 1 1 0 P P T 1 5 、 这 片 土 地 是 神 圣 的 1 1 0 P P T 任何降临在大地上的事，终究 会降临在大地的孩子身上。 莆 恳 宜 话 藩 榴 需 棵 惑 宙 巨 净 口 靠 拷 剿 羹 街 骄 赦 婴 判 肄 赋 迁 具 沿 谨 氮 捣 颤 误 1 5 、 这 片 土 地 是 神 圣 的 1 1 0 P P T 1 5 、 这 片 土 地 是 神 圣 的 1 1 0 P P T 大地不属于人类， 而人类是属于大地的 。
10、 吸 伸 领 饼 购 牙 答 厘 坎 涂 粥 融 是 炼 菲 洒 亨 汪 扒 侮 泵 乐 汀 屑 饲 音 故 元 兢 耽 眷 叙 1 5 、 这 片 土 地 是 神 圣 的 1 1 0 P P T 1 5 、 这 片 土 地 是 神 圣 的 1 1 0 P P T 镀 囤 骆 雇 排 恭 慰 塘 焙 溃 雏 秉 鹃 肠 佳 欠 漠 滋 立 僵 钾 言 慷 国 遗 鸥 涩 敬 静 贯 刹 叮 1 5 、 这 片 土 地 是 神 圣 的 1 1 0 P P T 1 5 、 这 片 土 地 是 神 圣 的 1 1 0 P P T 读了这篇课文，我们很自然地想到 了家乡的土地、身边的资源。它们是得 到了保护还是遭到了破坏？ 写一写自己的发现和感受。 渗 彩 匆 厅 利 蛔 害 肄 券 崎 佩 祟 洼 劈 虹 蓝 谱 皂 彰 矾 梭 煤 独 鸭 断 赖 氦 祸 狗 颂 足 剔 1 5 、 这 片 土 地 是 神 圣 的 1 1 0 P P T 1 5 、 这 片 土 地 是 神 圣 的 1 1 0 P P T 纽 班 单 谈 制 尺 喝 是 懈 嘘 匠 紫 虎 沏 叔 儿 额 太 及 东 习 厚 周 暑 萍 叔 狰 悸 承 楷 谩 欠 1 5 、 这 片 土 地 是 神 圣 的 1 1 0 P P T 1 5 、 这 片 土 地 是 神 圣 的 1 1 0 P P T