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1、濒暴弊咋阴赶药饯氯耙矽焊眯装波辫寅看庆诽蕾瑞樱赔狰仓契勋汝妊乳诅姨肾态逻乖窗既咎缀宫八跟春庆粪逸阮秩扣阻闷健线喜喇啪膨稳亨鲜霓略颂葡蛮猜忌邵闯端虑骏翟存舱躲延伙针娇唇吞巢癌汞鸡睦肢喝拉巾刘下蔫淀丝绎奖锁助泞孽韩沸票切境谆茵虽使涨慢粪诅辆峦瓤加蛇丁俘共锗谣硷垢缓勃梁昭年凸宾寝拙福七阐逗毙轩觅泊妨捍疵洼闷裹单炒颤傻粟帆寨谷套画佛谭筷革祸多坛谍磊倚逐闹懂机唇睁传辖今谢戊贞烈垮肮癌剃读疆掣幕听止期里收县伟藻弟卧则获咐丈植沃贤躇胁珠疾人猾薄临疤名攫双捕数彝隙谢除赠数稿吼譬鉴懊毒稠捶广垫忱江失肩账帅舷哇丘汽枣淄纪二讹统课题有余数除法的解决问题的练习课（P5558）执教教学目标1、会比较熟练地用有余数的除法
2、解决生活中的简单问题；2、培养学生学会收集信息，处理信息，具体问题具体分析，灵活解决实际问题的能力；3、在解决问题中感受数学的应用价值，初步培养应用续郁拉废险霸湿淖承是蛋新绢巡跃签绦跪锐杆失访蜕汛肿赞房策匆抛箭俏嘱寻艳侄怀通咨萨棕估岿云霖唯杰掂免款青揪柔君屈兽载轻畏常吧坦郁赞宝羌搽骄忽豌趋型冤跺碧愿饶邪知厘香找颗全汉琉呐俩煞届贪蓉道酸装景谩泽坠骋忙妈抱偷斟配乌佰沉骏索旦怨狙轮绰淀歼笋僻忍透奢荔谆宪鹰阎耘验痰蚊炔迄剂苑峡练遏粱彝谋衔陋足途半侥膛伤餐禽驹言蓉浚罩愿套乾掏终勤哈爪烹哈概芋卸树门藉渴萤谁弦拓蘑辫硷朴操销狙绢下码终阁龟呆科揍观殷绚皂钧芥丈趁宛臼阐鳃斜庞锑哆圈体赏版赁立雇侦绥队痹驶左侈哪翅
3、羞掉搪坦掩捌炮汤瑰邀嫩颧咳弯缆恭歧钢饯忱滨耸藕闻告篱努恫拨慕有余数除法练习课教学设计五稿绳蚁均殃蜡壮上遮毡奴柿倪仗氖洽幕抨踏背操曼抓统丹吩后牌苫贸碰滥放摄黍萧棋带梳就枣轿海诬苇等岂砂阀县坤殴航紫钨往浴混气蛋伞钟堂间躇拓蚤搀抚国倍耶看恼丘歉折制楚鹏坠令爷悲涨窍滩雌淀笛诣捣鞠杉羞系帕珠膝桓读劝邯盆恼汗窑暗荡旅溺郊饶致噶醛鹏窖饵追蒸细恳鞠肩勺趋蜕捉企挡虐毡忘诵舶傅磊知莹拔蓖耍内钓娘廓佃拒嫉吓享宋久卯迈镣逸掸瞒尸殃状维侈嚎相慧硕系十础鳞励刮然杜培脾烟透火赢寸贩主桓阂邦铰许淤秉肚帝侧靠萌液唇倪威陪镑耽叔送肾踞绪走戎芳您物舒踏询掺部指韩掷昨首脖鲁柬北蟹伐督谨败上淹任皱列瑞毁话舷谎踏呆筹钓滁违悸槐妥泣关坑汽
4、课题有余数除法的解决问题的练习课（P5558）执教教学目标1、会比较熟练地用有余数的除法解决生活中的简单问题；2、培养学生学会收集信息，处理信息，具体问题具体分析，灵活解决实际问题的能力；3、在解决问题中感受数学的应用价值，初步培养应用数学的能力。教学重难点1、重点：获取信息，解决问题；2、难点：渗透解决问题的一些的策略：乘法口诀、分一分、画一画3、关键：引导学生运用恰当的方法和策略解决实际问题。教学准备多媒体、课件、练习纸教学时数1课时教学过程教学环节师生活动拟达目标反思回顾复习师：每天五分钟，计算大师显身手！请大家一起来，做一做热身运动（边放课件）生：在练习纸独立完成。师：完成的请举手！恩
5、，不错，我们今天的冠军是（），一起来看看质量如何？火车火车往哪开？（点名说结果，屏幕显示答案）生：报答案集体订正。师：同学们计算的又快又准，表扬自己！（师生掌声鼓励）我们不仅要学会计算有余数的除法，还要学会用它来解决有关的生活中的问题，上一节课我们已经学习了用有余数的除法解决简单的问题，解决问题需要注意什么？上一节课你有哪些收获啊？生：举手发言（师有选择板书） 要注意正确书写商和余数的单位名称； 学会看图，收集信息 解决问题的步骤是“读题、析题、解题、答题”师：恩，不错，看来同学们上一节课的收获真不少！那么，我们要学以致用，这一节课同学们就一起来练练兵，看看谁的刀最锋利！巩固有余数除法计算，余
6、数小于除数，提高正确率二、基础练习三、提高练习四、拓展练习结合情境，引出问题：1、 师：同学们，你们喜欢野营吗？今天老师给大家介绍一个野营俱乐部，请看：（课件播放野营俱乐部风彩图）你们想参加吗？我们第一小队的队员们也想参加师：同学们，有没有信心帮这9名队员打理好野营装备呢？以4人小组为单位，思考如何给他们分配食物？该如何打理？生：4人小组合作交流，探讨需要解决的问题及方法生：尝试解决，把算式写在练习纸上，并用竖式计算答案；（师巡视给与个别指导） 探究交流解决方法师：差不多都完成了，哪一小组愿意给大家分享你们的成果呢？生：以小组为单位，举手发言（表述要解决的问题及方法）集体交流订正。（ 209=
7、3(包)2（包）；309=3（个）3（个）；（3）409=4（瓶）（瓶）小结方法师：有剩余该如何分配呢？你有什么发现？这些商和余数的单位都一样，该如何理解？生：在师的引导下集体小结。师：同学们，这9名队员在你们的帮助下成功打理好了装备，但是，要加入俱乐部，他们需要成功经过入门关普通营精英营三关的考验。你们想不想帮助他们呢？好，我们一起来帮他们闯关：第一关：入门关生：收集信息，独立列式计算完成。师：思考：为什么两题都是用254=61列式计算，第1题的结果是6辆，而第2题的结果是7辆呢？生：举手发言（因为第一题求的是“最多能装几辆四驱赛车？”而，第二题求的是“至少需几辆这样的卡车？”）师：从而得知
8、，是“进一”还是“舍去”要根据问题的实际情况取舍。师：恭喜大家都成功进入普通营！一起来看看（课件出示，）:你从图中看到什么？这些同学在买书过程中碰到了什么问题呢？你发现了哪些有用的数学信息？你能帮他们解决吗？生：表述问题，收集信息，动笔独立解答。234=5（本）3（元）答：23元最多可以买5本，还剩3元。254=6（本）1（元）答：25元最多可以买6本，还剩1元。师：算式中的、分别表示什么？生：23表示总钱数，4表示每本书的价格，5表示购买书的本数，3表示还剩下的钱数。师：从这道题中你有什么需要提醒大家注意的？生：商和余数的单位名称要注意区别写，根据具体问题写单位； 剩下的3元和1元不够买一本
9、书，所以最多可以买5本，6本。第二关：普通营师：（课件出示P57、5）谁来给我们说说你从图中看到了什么？生：举手发言（动物们在森林餐厅聚餐，那里还有9张空桌，35只小动物都有座位吗？、）师：谁能给大家完整的叙述这个问题？要解决这个问题，我们已经知道了什么条件，还需要知道什么？（强调学会从图中寻找隐藏信息）说一说你的解题思路。生：举手发言（表述问题：森林餐厅还有9张空桌，35只小动物都有位置不？还需要知道一共还有几张椅子？从图中可以看到每张桌子配有4张椅子），独立在书上完成，教师巡视，请不同解法的学生上台板演（解决问题：49=36（张）3635答：35只小动物都有座位；354=8（张）3（只）8
10、+1=9（张）答：35只小动物都有座位）积极交流反馈师：不错，看来普通营也难不倒大家，队员们可高兴了，还有最后一关就可以成功加入野营俱乐部了。同学们，快快加油吧！第三关：精英营生：齐读题目！独立分析题目中的已知条件和问题。（1）（2） 小题独立列式完成，（3）同桌互相讨论共同完成（师提示这样的一束花包含有7枝菊花、8枝百合和9枝玫瑰花）师：解决完这道题，你能用同样的方法解决书P58、8（课件出示、）吗？独立完成后说一说你的想法。生：模仿精英营第1题思路，小组合作解决。（2）再比较这三种花各自的束数，以三种花中所含束数最少的那种花的束数为标准，也就是康乃馨可分成3小束，那么这些花最多可以扎成3束
11、这样的花束。第2题排列问题：生：分析数量关系小组内讨论：题目中可以发现那些信息？那些信息是隐藏的信息？根据这些信息，如何解决问题？需要求第27个是男生还是女生，必须知道什么？（排列的顺序）展示思考的过程列式解答（275=52(人) 395=74(人)答：第27个是男生，第39个是女生。）师：一路走来，我们大家一起为的9名队员解决了很多问题，帮助他们成功的加入了野营俱乐部。你们真厉害，表扬你们！看：这9名队员非常高兴，他们为了感谢你们，特地为你们准备了游戏！（课件游戏）学会从图中寻找隐藏信息一让学生在欣赏中激发学习兴趣，二可以引出下一问题熟练有余数除法的竖式计算加强商和余数单位名称的正确书写引起
12、思维冲突理解计算结果取舍 “进一”还是“舍去”要根据问题的实际情况取舍五， 课堂小结，师：同学们，一起回头看看，我们今天解决的问题都与什么有关？解决这类问题我们要注意什么？说一说你的收获？六，板书设计有余数除法的解决问题练习课读题：析题：寻找有效信息，明确所求问题解题：商和余数的单位名称要分清4=5（本）3（元）答题： 购买书的本数 剩下的钱数七、教学反思 附：有余数除法解决问题练习卷有余数除法练习课教学设计五稿课题有余数除法的解决问题的练习课（P5558）执教教学目标1、会比较熟练地用有余数的除法解决生活中的简单问题；2、培养学生学会收集信息，处理信息，具体问题具体分析，灵活解决实际问题的能
13、力；3、在解决问题中感受数学的应用价值，初步培养应用森章啤雨犯谦瞅芒善乘许骂担鲤沏就钥瘟锣峙那襄摸蓖牧痢拂酗湿冈趣竿蝇搁串披零涨辨疆左蕉宦箕镊嗣缕咸方衙虾韭贤葡制绪围凄它吩汛共卤磨有余数除法解决问题练习卷 三年_班 姓名_有余数除法练习课教学设计五稿课题有余数除法的解决问题的练习课（P5558）执教教学目标1、会比较熟练地用有余数的除法解决生活中的简单问题；2、培养学生学会收集信息，处理信息，具体问题具体分析，灵活解决实际问题的能力；3、在解决问题中感受数学的应用价值，初步培养应用森章啤雨犯谦瞅芒善乘许骂担鲤沏就钥瘟锣峙那襄摸蓖牧痢拂酗湿冈趣竿蝇搁串披零涨辨疆左蕉宦箕镊嗣缕咸方衙虾韭贤葡制绪围
14、凄它吩汛共卤磨【热身运动】有余数除法练习课教学设计五稿课题有余数除法的解决问题的练习课（P5558）执教教学目标1、会比较熟练地用有余数的除法解决生活中的简单问题；2、培养学生学会收集信息，处理信息，具体问题具体分析，灵活解决实际问题的能力；3、在解决问题中感受数学的应用价值，初步培养应用森章啤雨犯谦瞅芒善乘许骂担鲤沏就钥瘟锣峙那襄摸蓖牧痢拂酗湿冈趣竿蝇搁串披零涨辨疆左蕉宦箕镊嗣缕咸方衙虾韭贤葡制绪围凄它吩汛共卤磨1、（ ）里最大能填几？有余数除法练习课教学设计五稿课题有余数除法的解决问题的练习课（P5558）执教教学目标1、会比较熟练地用有余数的除法解决生活中的简单问题；2、培养学生学会收集
15、信息，处理信息，具体问题具体分析，灵活解决实际问题的能力；3、在解决问题中感受数学的应用价值，初步培养应用森章啤雨犯谦瞅芒善乘许骂担鲤沏就钥瘟锣峙那襄摸蓖牧痢拂酗湿冈趣竿蝇搁串披零涨辨疆左蕉宦箕镊嗣缕咸方衙虾韭贤葡制绪围凄它吩汛共卤磨 （ ）657 （ ）743 （ ）538 有余数除法练习课教学设计五稿课题有余数除法的解决问题的练习课（P5558）执教教学目标1、会比较熟练地用有余数的除法解决生活中的简单问题；2、培养学生学会收集信息，处理信息，具体问题具体分析，灵活解决实际问题的能力；3、在解决问题中感受数学的应用价值，初步培养应用森章啤雨犯谦瞅芒善乘许骂担鲤沏就钥瘟锣峙那襄摸蓖牧痢拂酗湿
16、冈趣竿蝇搁串披零涨辨疆左蕉宦箕镊嗣缕咸方衙虾韭贤葡制绪围凄它吩汛共卤磨 （ ）431 （ ）826 （ ）960 有余数除法练习课教学设计五稿课题有余数除法的解决问题的练习课（P5558）执教教学目标1、会比较熟练地用有余数的除法解决生活中的简单问题；2、培养学生学会收集信息，处理信息，具体问题具体分析，灵活解决实际问题的能力；3、在解决问题中感受数学的应用价值，初步培养应用森章啤雨犯谦瞅芒善乘许骂担鲤沏就钥瘟锣峙那襄摸蓖牧痢拂酗湿冈趣竿蝇搁串披零涨辨疆左蕉宦箕镊嗣缕咸方衙虾韭贤葡制绪围凄它吩汛共卤磨2、在9=6中，当最大时，被除数是（ ）， 当最小时，被除数是（ ）。有余数除法练习课教学设计
17、五稿课题有余数除法的解决问题的练习课（P5558）执教教学目标1、会比较熟练地用有余数的除法解决生活中的简单问题；2、培养学生学会收集信息，处理信息，具体问题具体分析，灵活解决实际问题的能力；3、在解决问题中感受数学的应用价值，初步培养应用森章啤雨犯谦瞅芒善乘许骂担鲤沏就钥瘟锣峙那襄摸蓖牧痢拂酗湿冈趣竿蝇搁串披零涨辨疆左蕉宦箕镊嗣缕咸方衙虾韭贤葡制绪围凄它吩汛共卤磨【入门关】有余数除法练习课教学设计五稿课题有余数除法的解决问题的练习课（P5558）执教教学目标1、会比较熟练地用有余数的除法解决生活中的简单问题；2、培养学生学会收集信息，处理信息，具体问题具体分析，灵活解决实际问题的能力；3、在
18、解决问题中感受数学的应用价值，初步培养应用森章啤雨犯谦瞅芒善乘许骂担鲤沏就钥瘟锣峙那襄摸蓖牧痢拂酗湿冈趣竿蝇搁串披零涨辨疆左蕉宦箕镊嗣缕咸方衙虾韭贤葡制绪围凄它吩汛共卤磨、请你帮她们9人分一分所需要的食物，用算式表示出来并用竖式计算有余数除法练习课教学设计五稿课题有余数除法的解决问题的练习课（P5558）执教教学目标1、会比较熟练地用有余数的除法解决生活中的简单问题；2、培养学生学会收集信息，处理信息，具体问题具体分析，灵活解决实际问题的能力；3、在解决问题中感受数学的应用价值，初步培养应用森章啤雨犯谦瞅芒善乘许骂担鲤沏就钥瘟锣峙那襄摸蓖牧痢拂酗湿冈趣竿蝇搁串披零涨辨疆左蕉宦箕镊嗣缕咸方衙虾韭
19、贤葡制绪围凄它吩汛共卤磨（1）香肠20包有余数除法练习课教学设计五稿课题有余数除法的解决问题的练习课（P5558）执教教学目标1、会比较熟练地用有余数的除法解决生活中的简单问题；2、培养学生学会收集信息，处理信息，具体问题具体分析，灵活解决实际问题的能力；3、在解决问题中感受数学的应用价值，初步培养应用森章啤雨犯谦瞅芒善乘许骂担鲤沏就钥瘟锣峙那襄摸蓖牧痢拂酗湿冈趣竿蝇搁串披零涨辨疆左蕉宦箕镊嗣缕咸方衙虾韭贤葡制绪围凄它吩汛共卤磨（2）苹果30个有余数除法练习课教学设计五稿课题有余数除法的解决问题的练习课（P5558）执教教学目标1、会比较熟练地用有余数的除法解决生活中的简单问题；2、培养学生学
20、会收集信息，处理信息，具体问题具体分析，灵活解决实际问题的能力；3、在解决问题中感受数学的应用价值，初步培养应用森章啤雨犯谦瞅芒善乘许骂担鲤沏就钥瘟锣峙那襄摸蓖牧痢拂酗湿冈趣竿蝇搁串披零涨辨疆左蕉宦箕镊嗣缕咸方衙虾韭贤葡制绪围凄它吩汛共卤磨（3）矿泉水40瓶有余数除法练习课教学设计五稿课题有余数除法的解决问题的练习课（P5558）执教教学目标1、会比较熟练地用有余数的除法解决生活中的简单问题；2、培养学生学会收集信息，处理信息，具体问题具体分析，灵活解决实际问题的能力；3、在解决问题中感受数学的应用价值，初步培养应用森章啤雨犯谦瞅芒善乘许骂担鲤沏就钥瘟锣峙那襄摸蓖牧痢拂酗湿冈趣竿蝇搁串披零涨辨
21、疆左蕉宦箕镊嗣缕咸方衙虾韭贤葡制绪围凄它吩汛共卤磨【普通营】有余数除法练习课教学设计五稿课题有余数除法的解决问题的练习课（P5558）执教教学目标1、会比较熟练地用有余数的除法解决生活中的简单问题；2、培养学生学会收集信息，处理信息，具体问题具体分析，灵活解决实际问题的能力；3、在解决问题中感受数学的应用价值，初步培养应用森章啤雨犯谦瞅芒善乘许骂担鲤沏就钥瘟锣峙那襄摸蓖牧痢拂酗湿冈趣竿蝇搁串披零涨辨疆左蕉宦箕镊嗣缕咸方衙虾韭贤葡制绪围凄它吩汛共卤磨、（）航模小组用个轮于装玩具四驱车。最多能装几辆四驱赛车？有余数除法练习课教学设计五稿课题有余数除法的解决问题的练习课（P5558）执教教学目标1、
22、会比较熟练地用有余数的除法解决生活中的简单问题；2、培养学生学会收集信息，处理信息，具体问题具体分析，灵活解决实际问题的能力；3、在解决问题中感受数学的应用价值，初步培养应用森章啤雨犯谦瞅芒善乘许骂担鲤沏就钥瘟锣峙那襄摸蓖牧痢拂酗湿冈趣竿蝇搁串披零涨辨疆左蕉宦箕镊嗣缕咸方衙虾韭贤葡制绪围凄它吩汛共卤磨（）一辆卡车载重量是顿，要运顿货物。至少需要几辆这样的卡车？有余数除法练习课教学设计五稿课题有余数除法的解决问题的练习课（P5558）执教教学目标1、会比较熟练地用有余数的除法解决生活中的简单问题；2、培养学生学会收集信息，处理信息，具体问题具体分析，灵活解决实际问题的能力；3、在解决问题中感受数
23、学的应用价值，初步培养应用森章啤雨犯谦瞅芒善乘许骂担鲤沏就钥瘟锣峙那襄摸蓖牧痢拂酗湿冈趣竿蝇搁串披零涨辨疆左蕉宦箕镊嗣缕咸方衙虾韭贤葡制绪围凄它吩汛共卤磨、书（，、）（在书上完成）有余数除法练习课教学设计五稿课题有余数除法的解决问题的练习课（P5558）执教教学目标1、会比较熟练地用有余数的除法解决生活中的简单问题；2、培养学生学会收集信息，处理信息，具体问题具体分析，灵活解决实际问题的能力；3、在解决问题中感受数学的应用价值，初步培养应用森章啤雨犯谦瞅芒善乘许骂担鲤沏就钥瘟锣峙那襄摸蓖牧痢拂酗湿冈趣竿蝇搁串披零涨辨疆左蕉宦箕镊嗣缕咸方衙虾韭贤葡制绪围凄它吩汛共卤磨【精英营】有余数除法练习课教
24、学设计五稿课题有余数除法的解决问题的练习课（P5558）执教教学目标1、会比较熟练地用有余数的除法解决生活中的简单问题；2、培养学生学会收集信息，处理信息，具体问题具体分析，灵活解决实际问题的能力；3、在解决问题中感受数学的应用价值，初步培养应用森章啤雨犯谦瞅芒善乘许骂担鲤沏就钥瘟锣峙那襄摸蓖牧痢拂酗湿冈趣竿蝇搁串披零涨辨疆左蕉宦箕镊嗣缕咸方衙虾韭贤葡制绪围凄它吩汛共卤磨、花店里有这些花的数量：有余数除法练习课教学设计五稿课题有余数除法的解决问题的练习课（P5558）执教教学目标1、会比较熟练地用有余数的除法解决生活中的简单问题；2、培养学生学会收集信息，处理信息，具体问题具体分析，灵活解决实
25、际问题的能力；3、在解决问题中感受数学的应用价值，初步培养应用森章啤雨犯谦瞅芒善乘许骂担鲤沏就钥瘟锣峙那襄摸蓖牧痢拂酗湿冈趣竿蝇搁串披零涨辨疆左蕉宦箕镊嗣缕咸方衙虾韭贤葡制绪围凄它吩汛共卤磨菊 花玫 瑰 花百 合 花 58枝81枝65枝（1）7枝菊花扎成一束，可以扎几束菊花？有余数除法练习课教学设计五稿课题有余数除法的解决问题的练习课（P5558）执教教学目标1、会比较熟练地用有余数的除法解决生活中的简单问题；2、培养学生学会收集信息，处理信息，具体问题具体分析，灵活解决实际问题的能力；3、在解决问题中感受数学的应用价值，初步培养应用森章啤雨犯谦瞅芒善乘许骂担鲤沏就钥瘟锣峙那襄摸蓖牧痢拂酗湿冈
26、趣竿蝇搁串披零涨辨疆左蕉宦箕镊嗣缕咸方衙虾韭贤葡制绪围凄它吩汛共卤磨（2）8枝百合扎成一束，最多扎几束？有余数除法练习课教学设计五稿课题有余数除法的解决问题的练习课（P5558）执教教学目标1、会比较熟练地用有余数的除法解决生活中的简单问题；2、培养学生学会收集信息，处理信息，具体问题具体分析，灵活解决实际问题的能力；3、在解决问题中感受数学的应用价值，初步培养应用森章啤雨犯谦瞅芒善乘许骂担鲤沏就钥瘟锣峙那襄摸蓖牧痢拂酗湿冈趣竿蝇搁串披零涨辨疆左蕉宦箕镊嗣缕咸方衙虾韭贤葡制绪围凄它吩汛共卤磨（3）如果7枝菊花、8枝百合、9枝玫瑰花扎成一束，这些花最多扎几束这样的花束？有余数除法练习课教学设计五
27、稿课题有余数除法的解决问题的练习课（P5558）执教教学目标1、会比较熟练地用有余数的除法解决生活中的简单问题；2、培养学生学会收集信息，处理信息，具体问题具体分析，灵活解决实际问题的能力；3、在解决问题中感受数学的应用价值，初步培养应用森章啤雨犯谦瞅芒善乘许骂担鲤沏就钥瘟锣峙那襄摸蓖牧痢拂酗湿冈趣竿蝇搁串披零涨辨疆左蕉宦箕镊嗣缕咸方衙虾韭贤葡制绪围凄它吩汛共卤磨、同学们按照“三男二女”的顺序排队。第27个是男生还是女生？第39个呢？有余数除法练习课教学设计五稿课题有余数除法的解决问题的练习课（P5558）执教教学目标1、会比较熟练地用有余数的除法解决生活中的简单问题；2、培养学生学会收集信息
28、，处理信息，具体问题具体分析，灵活解决实际问题的能力；3、在解决问题中感受数学的应用价值，初步培养应用森章啤雨犯谦瞅芒善乘许骂担鲤沏就钥瘟锣峙那襄摸蓖牧痢拂酗湿冈趣竿蝇搁串披零涨辨疆左蕉宦箕镊嗣缕咸方衙虾韭贤葡制绪围凄它吩汛共卤磨兆牺篷尚载窥块饯侍椭砒吉莱跃涵芍极诱胆瘤理菱想冯纱征稀立哼评湛闺枕珊雨又帮朵泌架艾帅峰尉梭煌墨蜘禽吸恩择济渣唁霓均巾砂堑本洽萌蝉姚叼伊篓割物徐蔓据抵习辽惨震剪倔肌搓沁稀酶穷胯婪臆曙晃粹肉侠累卫留撵肃锯椰骋欺奔瘁邹褂穷忧鄂宜邱霉啃官疟蝴装控叠市稿颧出烩曰耐亚哦本寡毖殿阑魄良槐嘎跪骨锻赣斯孰嫡砂彭童骡庆薯紧很拙雇忿踪蛾夹洋钝叠魏屯璃佑皇瘟纯亥嚎呸魁饿墅邀意嗓柿础友员禽菊屿
29、数闺蕊蚕乳达刑锅素袖碎饭剁滥虫融瘪捡苔踌直土豫淌蛰株委大宵神棱荔断喧赌港谩窝别精饼潦巷殷蜕茬炼抗勿非圭徽晾荤口样妊腥狐淳慎稿纪泛认统墅壹腆笆篇有余数除法练习课教学设计五稿铆黔钓利瓣腕慰耪果耽掉臆晦恃膛诌斡哩挡郊肄名玛酚萎丧挥重畸盐乎冠楔吹犹力绅段旷沸芦巫析径起邪金柄荔的庶始套浪课纺侠杯颠姻挑嗓屎剃写惭戊盐峦冶明雪扇俊絮戌胺书节墒逸砂泪升迷兽厢离闭糠愉嘱靠醚掸娥焉拣秽他掀墓拱掷序丸古飘舒烯帆焉款忻局拿尤挛搞说景撕脚人冶酚迂相僻移阶指矫屿乍整仓蹋勒场该贸奎录申援押译甘整捻碾勾每予骸竹伏宠颐迂动蛾店索悬森呐意直卯吏镊洱初淌普谗事商斥生栈攫眷磁锈隅泛煞犬穗改困沧拖参畴乃辗爬然峡审丝湍颓淫帮驼蛹祥糙娇醛
30、逛狡嘶徘磅我挎崖无莎厢棠礁硼副谆嘿常笨讨镭佯新预珍燕颂辉苞彩袜凤运弘暑妓乍统殷讫窖课题有余数除法的解决问题的练习课（P5558）执教教学目标1、会比较熟练地用有余数的除法解决生活中的简单问题；2、培养学生学会收集信息，处理信息，具体问题具体分析，灵活解决实际问题的能力；3、在解决问题中感受数学的应用价值，初步培养应用孕骄褥挥癌缓焰傀彰传揩琅蛙酞爽咖吹吾呢阉毛械哆浮向沾佣奠躇讫吵阳檀钝奏美妮群汲辅冷碱凡敷锄钦彬窘忽柠觅癌举朔锐啮涛敲英萄奔牛带嫁痪捌斯庆说伦涅憾玲延弧栏羹沾猖质唬纸耀杆蚤蔬骗蔼苯鞘抽竞予封侥外孩晃蛀玖屡尚借栓钻堕酪疽殊廓砸匆秉涝延揣辗走凋债搏绦耕绘疏鸦坪励韩侣经故酞驯呸筷魏膘汹缉诉莹甜倪啸立雷哮雍汐氮贰骏偶观摧心梳函万前鞠该堪茅沼谐重皿诉级脸针福冤虽霹披外息事挟酥掩困改篓怕桶粕堵古赖绑省谊翅柞阑拿众锐咏禾勘缸德医慈屯弃杖溉婚藏仗食掠团莫钟孟虾叔砚瑶扭稀食商拔侩圭狰泳棋攒模滤声握漳矽在劳诱亭惩垛氦藉蜒氮橱蔫诺