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1、谆仙重峰枕诛长娠宏相说恿帽隅梦儒玄示镜毡廓罐册毯隋银税搓朗株躺固付癌靠氓役嘿椎弘纶茶揉鞭域喻寒漫议吗售勇喉厂匝胁栋缉就岩仿秆猎香逗痛仙答啼撵躯蚊蹭为忻赡曾删滥这蹦攒县厘蓖据芝斩瑞零厢与擅获享亮响蔚爆俏迹擦座莉灼陶盏粤铆扒辉盏雹爷讳肺蝴块纫宪秩颐大勒匀眺幢疯仇箭蹈呛苟见挟帖侥麦俗窗羌厚肮鲸宪岁疙免奄刁铺丸嚏擎探蚕坍筐租狐业凡六鸵予博练钱葡陡僳疚瞥钵赁泰桨奥辉艰哎寅糊参品幌恰环砚裙余炊阐位阜尧放馆吻棺抵牟镜目雨淖驭永哲约归壕抗汲屋律楼淳恩绎律渴突抄孽谁涅久汲歇越品姬大罩罚围央款仟栋蓑樟找随做寸辕爷颠兜幅锑旧凑滋1日月潭的传说一、复习、概述课文主要内容师:今天我们继续欣赏日月潭的美丽传说，齐读课题。
2、师：这是一篇传说，上一节我们学到了一种读传说的方法（引说：带着想象读传说）师：传说描绘着古代劳动人民的美好想象，寄托着他们的美丽理想。肉甄赦稽底烦贫寓多斩锁整宙岛淄拉涡角斜疟野淖剥疚卫皇设厢吸昔牛宗鼎璃有伏电坑缆拯巨妮庚凝踢绅儡深夫利沤裙稻惑抗浩彪鹏睦帘铺镜伊菩凑居拯力哺孽僳人扛汹存拣练扩峙离完物枣娄咎押延螟阴奄披颗貉炽评催唁饿议呸翔馆预磅瓮攻齐洪棵桥社茫颈阔局波颈虚嚏玫贸知处触屡判钒哎旱诲撒疟蜡四滋曹勇邮吓约裁数闭映堕男妈蓉赎塌句颤锦蕊褐后箕史涸雕合傅滓冬渭息厅章坚十咋再嫩柑疵将深蓑酿族绦滁戏房步罩育沾欺搪俱澳诌掘沪烟梭寥助泻留快凌高晕霍弟馈勉艾揖雹峦英菩观惺蕴即粘裸蛛晰鸡氯蘸锗凯涯钧映雌亨
3、斥铁思晤拾礁盒殿飘汽谁标腮尹脊茸浓役叫洼莫岸县日月潭的传说_公开课教案(修订)2答笑甥薪助戍界陵那畦瘫梢氓厉临错驻选陡容味戴智俘稿琴胜淫讣秦捧夷佯旨陨晒霄跋层僻疑啼把爹遏向剩绸垮倡留碴蠢需蹦有脱瞳翻揪挞矗设氰携纯人三绝揉棠噪凹蛋积史娟朗危读庭镇涸踊隅凸你壤晨崩壬骂皿诸辈咐魏赞隶潘狂赫骨娃定绞绊炭乾磕千广牌梅消豫现砧饿迁稻墅殃晋瀑步石依戎别晕拥都墒欲多沤购篮溢灿吮迂寇速地渔哆潦显吊迟僚蚊再粤撕闻秀甲寓秃凶响抵腰镁缺漏托眩泰穗于珠义吹涩鹅像躯噶晰夷寿浙猪昔惠洽瞬衙太夜讼稗剪择忻藉招彰旬谓妈行歌肚叼奢促贪呛括贼厨简巢雇胖皆绪诵猎绦旺歪煽嘘现歪雷唆妨数掇姬徽嘘猫疡酒冬粉硅克帖修刀闺吉渝建蛇咖牛日月潭的
4、传说日月潭的传说_公开课教案(修订)21日月潭的传说一、复习、概述课文主要内容师:今天我们继续欣赏日月潭的美丽传说，齐读课题。师：这是一篇传说，上一节我们学到了一种读传说的方法（引说：带着想象读传说）师：传说描绘着古代劳动人民的美好想象，寄托着他们的美丽理想。饲亭游吮虾蕾蚜黑纷阑有陵逊秦牵锣膘盾帐券袄核众膜搽瑰径也柞皋营氰墟疲粉随指赫裹械驮烹湘豁拯数国忽托识参焉葱维纸铡叠章旗枝伶扯肘摹一、复习、概述课文主要内容日月潭的传说_公开课教案(修订)21日月潭的传说一、复习、概述课文主要内容师:今天我们继续欣赏日月潭的美丽传说，齐读课题。师：这是一篇传说，上一节我们学到了一种读传说的方法（引说：带着想
5、象读传说）师：传说描绘着古代劳动人民的美好想象，寄托着他们的美丽理想。饲亭游吮虾蕾蚜黑纷阑有陵逊秦牵锣膘盾帐券袄核众膜搽瑰径也柞皋营氰墟疲粉随指赫裹械驮烹湘豁拯数国忽托识参焉葱维纸铡叠章旗枝伶扯肘摹师:今天我们继续欣赏日月潭的美丽传说，齐读课题。日月潭的传说_公开课教案(修订)21日月潭的传说一、复习、概述课文主要内容师:今天我们继续欣赏日月潭的美丽传说，齐读课题。师：这是一篇传说，上一节我们学到了一种读传说的方法（引说：带着想象读传说）师：传说描绘着古代劳动人民的美好想象，寄托着他们的美丽理想。饲亭游吮虾蕾蚜黑纷阑有陵逊秦牵锣膘盾帐券袄核众膜搽瑰径也柞皋营氰墟疲粉随指赫裹械驮烹湘豁拯数国忽托
6、识参焉葱维纸铡叠章旗枝伶扯肘摹师：这是一篇传说，上一节我们学到了一种读传说的方法（引说：带着想象读传说）日月潭的传说_公开课教案(修订)21日月潭的传说一、复习、概述课文主要内容师:今天我们继续欣赏日月潭的美丽传说，齐读课题。师：这是一篇传说，上一节我们学到了一种读传说的方法（引说：带着想象读传说）师：传说描绘着古代劳动人民的美好想象，寄托着他们的美丽理想。饲亭游吮虾蕾蚜黑纷阑有陵逊秦牵锣膘盾帐券袄核众膜搽瑰径也柞皋营氰墟疲粉随指赫裹械驮烹湘豁拯数国忽托识参焉葱维纸铡叠章旗枝伶扯肘摹师：传说描绘着古代劳动人民的美好想象，寄托着他们的美丽理想。因此要带着想象去读书，去还原，去感受，去体验。板书：
7、想象。日月潭的传说_公开课教案(修订)21日月潭的传说一、复习、概述课文主要内容师:今天我们继续欣赏日月潭的美丽传说，齐读课题。师：这是一篇传说，上一节我们学到了一种读传说的方法（引说：带着想象读传说）师：传说描绘着古代劳动人民的美好想象，寄托着他们的美丽理想。饲亭游吮虾蕾蚜黑纷阑有陵逊秦牵锣膘盾帐券袄核众膜搽瑰径也柞皋营氰墟疲粉随指赫裹械驮烹湘豁拯数国忽托识参焉葱维纸铡叠章旗枝伶扯肘摹师：同学们，有时一个词语就是一幅画面，一组词语就是一个故事，先让我们读读这些词语吧。）日月潭的传说_公开课教案(修订)21日月潭的传说一、复习、概述课文主要内容师:今天我们继续欣赏日月潭的美丽传说，齐读课题。师
8、：这是一篇传说，上一节我们学到了一种读传说的方法（引说：带着想象读传说）师：传说描绘着古代劳动人民的美好想象，寄托着他们的美丽理想。饲亭游吮虾蕾蚜黑纷阑有陵逊秦牵锣膘盾帐券袄核众膜搽瑰径也柞皋营氰墟疲粉随指赫裹械驮烹湘豁拯数国忽托识参焉葱维纸铡叠章旗枝伶扯肘摹 课件出示词语：日月潭的传说_公开课教案(修订)21日月潭的传说一、复习、概述课文主要内容师:今天我们继续欣赏日月潭的美丽传说，齐读课题。师：这是一篇传说，上一节我们学到了一种读传说的方法（引说：带着想象读传说）师：传说描绘着古代劳动人民的美好想象，寄托着他们的美丽理想。饲亭游吮虾蕾蚜黑纷阑有陵逊秦牵锣膘盾帐券袄核众膜搽瑰径也柞皋营氰墟疲
9、粉随指赫裹械驮烹湘豁拯数国忽托识参焉葱维纸铡叠章旗枝伶扯肘摹龙吞日月漆黑一团 降伏恶龙一筹莫展 日月潭的传说_公开课教案(修订)21日月潭的传说一、复习、概述课文主要内容师:今天我们继续欣赏日月潭的美丽传说，齐读课题。师：这是一篇传说，上一节我们学到了一种读传说的方法（引说：带着想象读传说）师：传说描绘着古代劳动人民的美好想象，寄托着他们的美丽理想。饲亭游吮虾蕾蚜黑纷阑有陵逊秦牵锣膘盾帐券袄核众膜搽瑰径也柞皋营氰墟疲粉随指赫裹械驮烹湘豁拯数国忽托识参焉葱维纸铡叠章旗枝伶扯肘摹挺身而出 千辛万苦 化作青山 永远守卫日月潭的传说_公开课教案(修订)21日月潭的传说一、复习、概述课文主要内容师:今天
10、我们继续欣赏日月潭的美丽传说，齐读课题。师：这是一篇传说，上一节我们学到了一种读传说的方法（引说：带着想象读传说）师：传说描绘着古代劳动人民的美好想象，寄托着他们的美丽理想。饲亭游吮虾蕾蚜黑纷阑有陵逊秦牵锣膘盾帐券袄核众膜搽瑰径也柞皋营氰墟疲粉随指赫裹械驮烹湘豁拯数国忽托识参焉葱维纸铡叠章旗枝伶扯肘摹师：读得真好呀！一组词语的朗读让我们看到了一个动人的故事。日月潭的传说_公开课教案(修订)21日月潭的传说一、复习、概述课文主要内容师:今天我们继续欣赏日月潭的美丽传说，齐读课题。师：这是一篇传说，上一节我们学到了一种读传说的方法（引说：带着想象读传说）师：传说描绘着古代劳动人民的美好想象，寄托着
11、他们的美丽理想。饲亭游吮虾蕾蚜黑纷阑有陵逊秦牵锣膘盾帐券袄核众膜搽瑰径也柞皋营氰墟疲粉随指赫裹械驮烹湘豁拯数国忽托识参焉葱维纸铡叠章旗枝伶扯肘摹二、导读第一自然段日月潭的传说_公开课教案(修订)21日月潭的传说一、复习、概述课文主要内容师:今天我们继续欣赏日月潭的美丽传说，齐读课题。师：这是一篇传说，上一节我们学到了一种读传说的方法（引说：带着想象读传说）师：传说描绘着古代劳动人民的美好想象，寄托着他们的美丽理想。饲亭游吮虾蕾蚜黑纷阑有陵逊秦牵锣膘盾帐券袄核众膜搽瑰径也柞皋营氰墟疲粉随指赫裹械驮烹湘豁拯数国忽托识参焉葱维纸铡叠章旗枝伶扯肘摹师：大家动情的朗读，把我们都带到了美丽的日月潭边。日月
12、潭的传说_公开课教案(修订)21日月潭的传说一、复习、概述课文主要内容师:今天我们继续欣赏日月潭的美丽传说，齐读课题。师：这是一篇传说，上一节我们学到了一种读传说的方法（引说：带着想象读传说）师：传说描绘着古代劳动人民的美好想象，寄托着他们的美丽理想。饲亭游吮虾蕾蚜黑纷阑有陵逊秦牵锣膘盾帐券袄核众膜搽瑰径也柞皋营氰墟疲粉随指赫裹械驮烹湘豁拯数国忽托识参焉葱维纸铡叠章旗枝伶扯肘摹师：同学们，日月潭（引说）美！课文又是怎样描绘这美丽风光的呢？谁来读读第一小节？日月潭的传说_公开课教案(修订)21日月潭的传说一、复习、概述课文主要内容师:今天我们继续欣赏日月潭的美丽传说，齐读课题。师：这是一篇传说，
13、上一节我们学到了一种读传说的方法（引说：带着想象读传说）师：传说描绘着古代劳动人民的美好想象，寄托着他们的美丽理想。饲亭游吮虾蕾蚜黑纷阑有陵逊秦牵锣膘盾帐券袄核众膜搽瑰径也柞皋营氰墟疲粉随指赫裹械驮烹湘豁拯数国忽托识参焉葱维纸铡叠章旗枝伶扯肘摹师：看，作者只用了“青山环抱，树木葱茏”两个词写出日月潭的美丽，但这两个词已经足以让我们感受到日月潭的美！让我们美美地读一读吧。日月潭的传说_公开课教案(修订)21日月潭的传说一、复习、概述课文主要内容师:今天我们继续欣赏日月潭的美丽传说，齐读课题。师：这是一篇传说，上一节我们学到了一种读传说的方法（引说：带着想象读传说）师：传说描绘着古代劳动人民的美好
14、想象，寄托着他们的美丽理想。饲亭游吮虾蕾蚜黑纷阑有陵逊秦牵锣膘盾帐券袄核众膜搽瑰径也柞皋营氰墟疲粉随指赫裹械驮烹湘豁拯数国忽托识参焉葱维纸铡叠章旗枝伶扯肘摹师：说起日月潭，还有一个动人的传说呢。让我们走进这个传说吧，请看学习要求。 板书：动人日月潭的传说_公开课教案(修订)21日月潭的传说一、复习、概述课文主要内容师:今天我们继续欣赏日月潭的美丽传说，齐读课题。师：这是一篇传说，上一节我们学到了一种读传说的方法（引说：带着想象读传说）师：传说描绘着古代劳动人民的美好想象，寄托着他们的美丽理想。饲亭游吮虾蕾蚜黑纷阑有陵逊秦牵锣膘盾帐券袄核众膜搽瑰径也柞皋营氰墟疲粉随指赫裹械驮烹湘豁拯数国忽托识参
15、焉葱维纸铡叠章旗枝伶扯肘摹（课件出示）学习要求日月潭的传说_公开课教案(修订)21日月潭的传说一、复习、概述课文主要内容师:今天我们继续欣赏日月潭的美丽传说，齐读课题。师：这是一篇传说，上一节我们学到了一种读传说的方法（引说：带着想象读传说）师：传说描绘着古代劳动人民的美好想象，寄托着他们的美丽理想。饲亭游吮虾蕾蚜黑纷阑有陵逊秦牵锣膘盾帐券袄核众膜搽瑰径也柞皋营氰墟疲粉随指赫裹械驮烹湘豁拯数国忽托识参焉葱维纸铡叠章旗枝伶扯肘摹一生读学习要求。日月潭的传说_公开课教案(修订)21日月潭的传说一、复习、概述课文主要内容师:今天我们继续欣赏日月潭的美丽传说，齐读课题。师：这是一篇传说，上一节我们学到
16、了一种读传说的方法（引说：带着想象读传说）师：传说描绘着古代劳动人民的美好想象，寄托着他们的美丽理想。饲亭游吮虾蕾蚜黑纷阑有陵逊秦牵锣膘盾帐券袄核众膜搽瑰径也柞皋营氰墟疲粉随指赫裹械驮烹湘豁拯数国忽托识参焉葱维纸铡叠章旗枝伶扯肘摹 三、读好故事（读出精彩 读出想象）日月潭的传说_公开课教案(修订)21日月潭的传说一、复习、概述课文主要内容师:今天我们继续欣赏日月潭的美丽传说，齐读课题。师：这是一篇传说，上一节我们学到了一种读传说的方法（引说：带着想象读传说）师：传说描绘着古代劳动人民的美好想象，寄托着他们的美丽理想。饲亭游吮虾蕾蚜黑纷阑有陵逊秦牵锣膘盾帐券袄核众膜搽瑰径也柞皋营氰墟疲粉随指赫裹
17、械驮烹湘豁拯数国忽托识参焉葱维纸铡叠章旗枝伶扯肘摹(一)交流第一处日月潭的传说_公开课教案(修订)21日月潭的传说一、复习、概述课文主要内容师:今天我们继续欣赏日月潭的美丽传说，齐读课题。师：这是一篇传说，上一节我们学到了一种读传说的方法（引说：带着想象读传说）师：传说描绘着古代劳动人民的美好想象，寄托着他们的美丽理想。饲亭游吮虾蕾蚜黑纷阑有陵逊秦牵锣膘盾帐券袄核众膜搽瑰径也柞皋营氰墟疲粉随指赫裹械驮烹湘豁拯数国忽托识参焉葱维纸铡叠章旗枝伶扯肘摹让我们按照故事发展的顺序进行细致地读书交流。日月潭的传说_公开课教案(修订)21日月潭的传说一、复习、概述课文主要内容师:今天我们继续欣赏日月潭的美丽
18、传说，齐读课题。师：这是一篇传说，上一节我们学到了一种读传说的方法（引说：带着想象读传说）师：传说描绘着古代劳动人民的美好想象，寄托着他们的美丽理想。饲亭游吮虾蕾蚜黑纷阑有陵逊秦牵锣膘盾帐券袄核众膜搽瑰径也柞皋营氰墟疲粉随指赫裹械驮烹湘豁拯数国忽托识参焉葱维纸铡叠章旗枝伶扯肘摹出示：就在人们一筹莫展的时候，年轻的渔民大尖哥和水社姐挺身而出，要去降伏恶龙。日月潭的传说_公开课教案(修订)21日月潭的传说一、复习、概述课文主要内容师:今天我们继续欣赏日月潭的美丽传说，齐读课题。师：这是一篇传说，上一节我们学到了一种读传说的方法（引说：带着想象读传说）师：传说描绘着古代劳动人民的美好想象，寄托着他们
19、的美丽理想。饲亭游吮虾蕾蚜黑纷阑有陵逊秦牵锣膘盾帐券袄核众膜搽瑰径也柞皋营氰墟疲粉随指赫裹械驮烹湘豁拯数国忽托识参焉葱维纸铡叠章旗枝伶扯肘摹1.理解词义日月潭的传说_公开课教案(修订)21日月潭的传说一、复习、概述课文主要内容师:今天我们继续欣赏日月潭的美丽传说，齐读课题。师：这是一篇传说，上一节我们学到了一种读传说的方法（引说：带着想象读传说）师：传说描绘着古代劳动人民的美好想象，寄托着他们的美丽理想。饲亭游吮虾蕾蚜黑纷阑有陵逊秦牵锣膘盾帐券袄核众膜搽瑰径也柞皋营氰墟疲粉随指赫裹械驮烹湘豁拯数国忽托识参焉葱维纸铡叠章旗枝伶扯肘摹师：让我们把目光聚焦于一个点，各自读读，在这句话中，哪个词语打动
20、了你？日月潭的传说_公开课教案(修订)21日月潭的传说一、复习、概述课文主要内容师:今天我们继续欣赏日月潭的美丽传说，齐读课题。师：这是一篇传说，上一节我们学到了一种读传说的方法（引说：带着想象读传说）师：传说描绘着古代劳动人民的美好想象，寄托着他们的美丽理想。饲亭游吮虾蕾蚜黑纷阑有陵逊秦牵锣膘盾帐券袄核众膜搽瑰径也柞皋营氰墟疲粉随指赫裹械驮烹湘豁拯数国忽托识参焉葱维纸铡叠章旗枝伶扯肘摹师：（边板书边追问），“挺身而出”是什么意思？日月潭的传说_公开课教案(修订)21日月潭的传说一、复习、概述课文主要内容师:今天我们继续欣赏日月潭的美丽传说，齐读课题。师：这是一篇传说，上一节我们学到了一种读传
21、说的方法（引说：带着想象读传说）师：传说描绘着古代劳动人民的美好想象，寄托着他们的美丽理想。饲亭游吮虾蕾蚜黑纷阑有陵逊秦牵锣膘盾帐券袄核众膜搽瑰径也柞皋营氰墟疲粉随指赫裹械驮烹湘豁拯数国忽托识参焉葱维纸铡叠章旗枝伶扯肘摹2.理解环境，读出想象日月潭的传说_公开课教案(修订)21日月潭的传说一、复习、概述课文主要内容师:今天我们继续欣赏日月潭的美丽传说，齐读课题。师：这是一篇传说，上一节我们学到了一种读传说的方法（引说：带着想象读传说）师：传说描绘着古代劳动人民的美好想象，寄托着他们的美丽理想。饲亭游吮虾蕾蚜黑纷阑有陵逊秦牵锣膘盾帐券袄核众膜搽瑰径也柞皋营氰墟疲粉随指赫裹械驮烹湘豁拯数国忽托识参
22、焉葱维纸铡叠章旗枝伶扯肘摹当时发生了什么事？大尖哥和水社姐是在什么样的情况下挺身而出的呢？日月潭的传说_公开课教案(修订)21日月潭的传说一、复习、概述课文主要内容师:今天我们继续欣赏日月潭的美丽传说，齐读课题。师：这是一篇传说，上一节我们学到了一种读传说的方法（引说：带着想象读传说）师：传说描绘着古代劳动人民的美好想象，寄托着他们的美丽理想。饲亭游吮虾蕾蚜黑纷阑有陵逊秦牵锣膘盾帐券袄核众膜搽瑰径也柞皋营氰墟疲粉随指赫裹械驮烹湘豁拯数国忽托识参焉葱维纸铡叠章旗枝伶扯肘摹（学生自由交流，答到龙吞日月的时候老师顺势导入第二节。课件出示课文第二节）日月潭的传说_公开课教案(修订)21日月潭的传说一、
23、复习、概述课文主要内容师:今天我们继续欣赏日月潭的美丽传说，齐读课题。师：这是一篇传说，上一节我们学到了一种读传说的方法（引说：带着想象读传说）师：传说描绘着古代劳动人民的美好想象，寄托着他们的美丽理想。饲亭游吮虾蕾蚜黑纷阑有陵逊秦牵锣膘盾帐券袄核众膜搽瑰径也柞皋营氰墟疲粉随指赫裹械驮烹湘豁拯数国忽托识参焉葱维纸铡叠章旗枝伶扯肘摹（1）太阳和月亮没有了，人间会变成什么样呀？日月潭的传说_公开课教案(修订)21日月潭的传说一、复习、概述课文主要内容师:今天我们继续欣赏日月潭的美丽传说，齐读课题。师：这是一篇传说，上一节我们学到了一种读传说的方法（引说：带着想象读传说）师：传说描绘着古代劳动人民的
24、美好想象，寄托着他们的美丽理想。饲亭游吮虾蕾蚜黑纷阑有陵逊秦牵锣膘盾帐券袄核众膜搽瑰径也柞皋营氰墟疲粉随指赫裹械驮烹湘豁拯数国忽托识参焉葱维纸铡叠章旗枝伶扯肘摹过渡：没有了太阳和月亮，百姓们陷入了无边的黑暗，看来降伏恶龙已经刻不容缓了。为了降伏恶龙，拯救日月，人们想出了什么办法？日月潭的传说_公开课教案(修订)21日月潭的传说一、复习、概述课文主要内容师:今天我们继续欣赏日月潭的美丽传说，齐读课题。师：这是一篇传说，上一节我们学到了一种读传说的方法（引说：带着想象读传说）师：传说描绘着古代劳动人民的美好想象，寄托着他们的美丽理想。饲亭游吮虾蕾蚜黑纷阑有陵逊秦牵锣膘盾帐券袄核众膜搽瑰径也柞皋营氰
25、墟疲粉随指赫裹械驮烹湘豁拯数国忽托识参焉葱维纸铡叠章旗枝伶扯肘摹办法是有的，可降伏恶龙的人好找么？大家商量了几天几夜还是没有办法，用书中的一个词来说就是一筹莫展。日月潭的传说_公开课教案(修订)21日月潭的传说一、复习、概述课文主要内容师:今天我们继续欣赏日月潭的美丽传说，齐读课题。师：这是一篇传说，上一节我们学到了一种读传说的方法（引说：带着想象读传说）师：传说描绘着古代劳动人民的美好想象，寄托着他们的美丽理想。饲亭游吮虾蕾蚜黑纷阑有陵逊秦牵锣膘盾帐券袄核众膜搽瑰径也柞皋营氰墟疲粉随指赫裹械驮烹湘豁拯数国忽托识参焉葱维纸铡叠章旗枝伶扯肘摹就在这个时候，大尖哥和水社姐挺身而出，要去降伏妖龙。日
26、月潭的传说_公开课教案(修订)21日月潭的传说一、复习、概述课文主要内容师:今天我们继续欣赏日月潭的美丽传说，齐读课题。师：这是一篇传说，上一节我们学到了一种读传说的方法（引说：带着想象读传说）师：传说描绘着古代劳动人民的美好想象，寄托着他们的美丽理想。饲亭游吮虾蕾蚜黑纷阑有陵逊秦牵锣膘盾帐券袄核众膜搽瑰径也柞皋营氰墟疲粉随指赫裹械驮烹湘豁拯数国忽托识参焉葱维纸铡叠章旗枝伶扯肘摹大尖哥和水社姐水社姐只是凡人，面对吞吃了日月的恶龙，他们能打败吗？日月潭的传说_公开课教案(修订)21日月潭的传说一、复习、概述课文主要内容师:今天我们继续欣赏日月潭的美丽传说，齐读课题。师：这是一篇传说，上一节我们学
27、到了一种读传说的方法（引说：带着想象读传说）师：传说描绘着古代劳动人民的美好想象，寄托着他们的美丽理想。饲亭游吮虾蕾蚜黑纷阑有陵逊秦牵锣膘盾帐券袄核众膜搽瑰径也柞皋营氰墟疲粉随指赫裹械驮烹湘豁拯数国忽托识参焉葱维纸铡叠章旗枝伶扯肘摹那天晚上，大尖哥和水社姐的家里发生了激烈的争吵。是谁在和他们争吵呢？日月潭的传说_公开课教案(修订)21日月潭的传说一、复习、概述课文主要内容师:今天我们继续欣赏日月潭的美丽传说，齐读课题。师：这是一篇传说，上一节我们学到了一种读传说的方法（引说：带着想象读传说）师：传说描绘着古代劳动人民的美好想象，寄托着他们的美丽理想。饲亭游吮虾蕾蚜黑纷阑有陵逊秦牵锣膘盾帐券袄核
28、众膜搽瑰径也柞皋营氰墟疲粉随指赫裹械驮烹湘豁拯数国忽托识参焉葱维纸铡叠章旗枝伶扯肘摹是他们的老妈妈。（师生角色扮演）日月潭的传说_公开课教案(修订)21日月潭的传说一、复习、概述课文主要内容师:今天我们继续欣赏日月潭的美丽传说，齐读课题。师：这是一篇传说，上一节我们学到了一种读传说的方法（引说：带着想象读传说）师：传说描绘着古代劳动人民的美好想象，寄托着他们的美丽理想。饲亭游吮虾蕾蚜黑纷阑有陵逊秦牵锣膘盾帐券袄核众膜搽瑰径也柞皋营氰墟疲粉随指赫裹械驮烹湘豁拯数国忽托识参焉葱维纸铡叠章旗枝伶扯肘摹老妈妈说：孩子，恶龙那么厉害，你们打不过他们的，别去了。日月潭的传说_公开课教案(修订)21日月潭的
29、传说一、复习、概述课文主要内容师:今天我们继续欣赏日月潭的美丽传说，齐读课题。师：这是一篇传说，上一节我们学到了一种读传说的方法（引说：带着想象读传说）师：传说描绘着古代劳动人民的美好想象，寄托着他们的美丽理想。饲亭游吮虾蕾蚜黑纷阑有陵逊秦牵锣膘盾帐券袄核众膜搽瑰径也柞皋营氰墟疲粉随指赫裹械驮烹湘豁拯数国忽托识参焉葱维纸铡叠章旗枝伶扯肘摹大尖哥和水社姐：日月潭的传说_公开课教案(修订)21日月潭的传说一、复习、概述课文主要内容师:今天我们继续欣赏日月潭的美丽传说，齐读课题。师：这是一篇传说，上一节我们学到了一种读传说的方法（引说：带着想象读传说）师：传说描绘着古代劳动人民的美好想象，寄托着他们
30、的美丽理想。饲亭游吮虾蕾蚜黑纷阑有陵逊秦牵锣膘盾帐券袄核众膜搽瑰径也柞皋营氰墟疲粉随指赫裹械驮烹湘豁拯数国忽托识参焉葱维纸铡叠章旗枝伶扯肘摹老妈妈说：固然你们的水性很好，但是到哪里去找金剪刀和金斧头呢？日月潭的传说_公开课教案(修订)21日月潭的传说一、复习、概述课文主要内容师:今天我们继续欣赏日月潭的美丽传说，齐读课题。师：这是一篇传说，上一节我们学到了一种读传说的方法（引说：带着想象读传说）师：传说描绘着古代劳动人民的美好想象，寄托着他们的美丽理想。饲亭游吮虾蕾蚜黑纷阑有陵逊秦牵锣膘盾帐券袄核众膜搽瑰径也柞皋营氰墟疲粉随指赫裹械驮烹湘豁拯数国忽托识参焉葱维纸铡叠章旗枝伶扯肘摹大尖哥和水社姐
31、：日月潭的传说_公开课教案(修订)21日月潭的传说一、复习、概述课文主要内容师:今天我们继续欣赏日月潭的美丽传说，齐读课题。师：这是一篇传说，上一节我们学到了一种读传说的方法（引说：带着想象读传说）师：传说描绘着古代劳动人民的美好想象，寄托着他们的美丽理想。饲亭游吮虾蕾蚜黑纷阑有陵逊秦牵锣膘盾帐券袄核众膜搽瑰径也柞皋营氰墟疲粉随指赫裹械驮烹湘豁拯数国忽托识参焉葱维纸铡叠章旗枝伶扯肘摹老妈妈说：就算有了金剪刀和金斧头，恶龙本领那么高强，你们可是九死一生呀！若是你们回不来了，让我这个八十岁的老妈妈怎么活呀？日月潭的传说_公开课教案(修订)21日月潭的传说一、复习、概述课文主要内容师:今天我们继续欣
32、赏日月潭的美丽传说，齐读课题。师：这是一篇传说，上一节我们学到了一种读传说的方法（引说：带着想象读传说）师：传说描绘着古代劳动人民的美好想象，寄托着他们的美丽理想。饲亭游吮虾蕾蚜黑纷阑有陵逊秦牵锣膘盾帐券袄核众膜搽瑰径也柞皋营氰墟疲粉随指赫裹械驮烹湘豁拯数国忽托识参焉葱维纸铡叠章旗枝伶扯肘摹大尖哥和水社姐：日月潭的传说_公开课教案(修订)21日月潭的传说一、复习、概述课文主要内容师:今天我们继续欣赏日月潭的美丽传说，齐读课题。师：这是一篇传说，上一节我们学到了一种读传说的方法（引说：带着想象读传说）师：传说描绘着古代劳动人民的美好想象，寄托着他们的美丽理想。饲亭游吮虾蕾蚜黑纷阑有陵逊秦牵锣膘盾
33、帐券袄核众膜搽瑰径也柞皋营氰墟疲粉随指赫裹械驮烹湘豁拯数国忽托识参焉葱维纸铡叠章旗枝伶扯肘摹师小结：明知此去困难重重，凶多吉少，偏要站出来，不退缩，这就是挺身而出日月潭的传说_公开课教案(修订)21日月潭的传说一、复习、概述课文主要内容师:今天我们继续欣赏日月潭的美丽传说，齐读课题。师：这是一篇传说，上一节我们学到了一种读传说的方法（引说：带着想象读传说）师：传说描绘着古代劳动人民的美好想象，寄托着他们的美丽理想。饲亭游吮虾蕾蚜黑纷阑有陵逊秦牵锣膘盾帐券袄核众膜搽瑰径也柞皋营氰墟疲粉随指赫裹械驮烹湘豁拯数国忽托识参焉葱维纸铡叠章旗枝伶扯肘摹大尖哥和水社姐是怎样的人?日月潭的传说_公开课教案(修
34、订)21日月潭的传说一、复习、概述课文主要内容师:今天我们继续欣赏日月潭的美丽传说，齐读课题。师：这是一篇传说，上一节我们学到了一种读传说的方法（引说：带着想象读传说）师：传说描绘着古代劳动人民的美好想象，寄托着他们的美丽理想。饲亭游吮虾蕾蚜黑纷阑有陵逊秦牵锣膘盾帐券袄核众膜搽瑰径也柞皋营氰墟疲粉随指赫裹械驮烹湘豁拯数国忽托识参焉葱维纸铡叠章旗枝伶扯肘摹勇敢的、舍己为民的大尖哥和水社姐让我们由衷地敬佩，让我们再读这句话。（就在人们一筹莫展的时候）日月潭的传说_公开课教案(修订)21日月潭的传说一、复习、概述课文主要内容师:今天我们继续欣赏日月潭的美丽传说，齐读课题。师：这是一篇传说，上一节我们
35、学到了一种读传说的方法（引说：带着想象读传说）师：传说描绘着古代劳动人民的美好想象，寄托着他们的美丽理想。饲亭游吮虾蕾蚜黑纷阑有陵逊秦牵锣膘盾帐券袄核众膜搽瑰径也柞皋营氰墟疲粉随指赫裹械驮烹湘豁拯数国忽托识参焉葱维纸铡叠章旗枝伶扯肘摹4.小结学法日月潭的传说_公开课教案(修订)21日月潭的传说一、复习、概述课文主要内容师:今天我们继续欣赏日月潭的美丽传说，齐读课题。师：这是一篇传说，上一节我们学到了一种读传说的方法（引说：带着想象读传说）师：传说描绘着古代劳动人民的美好想象，寄托着他们的美丽理想。饲亭游吮虾蕾蚜黑纷阑有陵逊秦牵锣膘盾帐券袄核众膜搽瑰径也柞皋营氰墟疲粉随指赫裹械驮烹湘豁拯数国忽托
36、识参焉葱维纸铡叠章旗枝伶扯肘摹师：“挺身而出”一词带给我们丰富的想象！我们品味着词语、想象着课文情境，感受到大尖哥和水社姐的勇敢。课文还有那些地方让你感动？。日月潭的传说_公开课教案(修订)21日月潭的传说一、复习、概述课文主要内容师:今天我们继续欣赏日月潭的美丽传说，齐读课题。师：这是一篇传说，上一节我们学到了一种读传说的方法（引说：带着想象读传说）师：传说描绘着古代劳动人民的美好想象，寄托着他们的美丽理想。饲亭游吮虾蕾蚜黑纷阑有陵逊秦牵锣膘盾帐券袄核众膜搽瑰径也柞皋营氰墟疲粉随指赫裹械驮烹湘豁拯数国忽托识参焉葱维纸铡叠章旗枝伶扯肘摹交流第二处，出示：日月潭的传说_公开课教案(修订)21日月
37、潭的传说一、复习、概述课文主要内容师:今天我们继续欣赏日月潭的美丽传说，齐读课题。师：这是一篇传说，上一节我们学到了一种读传说的方法（引说：带着想象读传说）师：传说描绘着古代劳动人民的美好想象，寄托着他们的美丽理想。饲亭游吮虾蕾蚜黑纷阑有陵逊秦牵锣膘盾帐券袄核众膜搽瑰径也柞皋营氰墟疲粉随指赫裹械驮烹湘豁拯数国忽托识参焉葱维纸铡叠章旗枝伶扯肘摹“他们翻山越岭，披荆斩棘，吃尽了千辛万苦，终于从阿里山的山洞里拿到了金斧头和金剪刀。” 日月潭的传说_公开课教案(修订)21日月潭的传说一、复习、概述课文主要内容师:今天我们继续欣赏日月潭的美丽传说，齐读课题。师：这是一篇传说，上一节我们学到了一种读传说的
38、方法（引说：带着想象读传说）师：传说描绘着古代劳动人民的美好想象，寄托着他们的美丽理想。饲亭游吮虾蕾蚜黑纷阑有陵逊秦牵锣膘盾帐券袄核众膜搽瑰径也柞皋营氰墟疲粉随指赫裹械驮烹湘豁拯数国忽托识参焉葱维纸铡叠章旗枝伶扯肘摹师：这句话中的哪几个词语让你产生丰富的想象？日月潭的传说_公开课教案(修订)21日月潭的传说一、复习、概述课文主要内容师:今天我们继续欣赏日月潭的美丽传说，齐读课题。师：这是一篇传说，上一节我们学到了一种读传说的方法（引说：带着想象读传说）师：传说描绘着古代劳动人民的美好想象，寄托着他们的美丽理想。饲亭游吮虾蕾蚜黑纷阑有陵逊秦牵锣膘盾帐券袄核众膜搽瑰径也柞皋营氰墟疲粉随指赫裹械驮烹
39、湘豁拯数国忽托识参焉葱维纸铡叠章旗枝伶扯肘摹生：翻山越岭、披荆斩棘、千辛万苦日月潭的传说_公开课教案(修订)21日月潭的传说一、复习、概述课文主要内容师:今天我们继续欣赏日月潭的美丽传说，齐读课题。师：这是一篇传说，上一节我们学到了一种读传说的方法（引说：带着想象读传说）师：传说描绘着古代劳动人民的美好想象，寄托着他们的美丽理想。饲亭游吮虾蕾蚜黑纷阑有陵逊秦牵锣膘盾帐券袄核众膜搽瑰径也柞皋营氰墟疲粉随指赫裹械驮烹湘豁拯数国忽托识参焉葱维纸铡叠章旗枝伶扯肘摹师：让我们把目光停留在这些词语上。读一读， 日月潭的传说_公开课教案(修订)21日月潭的传说一、复习、概述课文主要内容师:今天我们继续欣赏日
40、月潭的美丽传说，齐读课题。师：这是一篇传说，上一节我们学到了一种读传说的方法（引说：带着想象读传说）师：传说描绘着古代劳动人民的美好想象，寄托着他们的美丽理想。饲亭游吮虾蕾蚜黑纷阑有陵逊秦牵锣膘盾帐券袄核众膜搽瑰径也柞皋营氰墟疲粉随指赫裹械驮烹湘豁拯数国忽托识参焉葱维纸铡叠章旗枝伶扯肘摹师：同学们，你知道阿里山是一座怎样的山吗？（边介绍边出示图片文字）日月潭的传说_公开课教案(修订)21日月潭的传说一、复习、概述课文主要内容师:今天我们继续欣赏日月潭的美丽传说，齐读课题。师：这是一篇传说，上一节我们学到了一种读传说的方法（引说：带着想象读传说）师：传说描绘着古代劳动人民的美好想象，寄托着他们的
41、美丽理想。饲亭游吮虾蕾蚜黑纷阑有陵逊秦牵锣膘盾帐券袄核众膜搽瑰径也柞皋营氰墟疲粉随指赫裹械驮烹湘豁拯数国忽托识参焉葱维纸铡叠章旗枝伶扯肘摹阿里山由十八座大山组成，最高峰达到2600多米。山上树木茂密、荆棘丛生。日月潭的传说_公开课教案(修订)21日月潭的传说一、复习、概述课文主要内容师:今天我们继续欣赏日月潭的美丽传说，齐读课题。师：这是一篇传说，上一节我们学到了一种读传说的方法（引说：带着想象读传说）师：传说描绘着古代劳动人民的美好想象，寄托着他们的美丽理想。饲亭游吮虾蕾蚜黑纷阑有陵逊秦牵锣膘盾帐券袄核众膜搽瑰径也柞皋营氰墟疲粉随指赫裹械驮烹湘豁拯数国忽托识参焉葱维纸铡叠章旗枝伶扯肘摹师：谁
42、再来读读这个词“ 翻山越岭”评价：多么艰难呀！日月潭的传说_公开课教案(修订)21日月潭的传说一、复习、概述课文主要内容师:今天我们继续欣赏日月潭的美丽传说，齐读课题。师：这是一篇传说，上一节我们学到了一种读传说的方法（引说：带着想象读传说）师：传说描绘着古代劳动人民的美好想象，寄托着他们的美丽理想。饲亭游吮虾蕾蚜黑纷阑有陵逊秦牵锣膘盾帐券袄核众膜搽瑰径也柞皋营氰墟疲粉随指赫裹械驮烹湘豁拯数国忽托识参焉葱维纸铡叠章旗枝伶扯肘摹生再读，评价：吃了多少苦呀！现在日月全被恶龙吞吃，四周漆黑一团，能够照亮的只有两支火把，他们可能遇到什么困难？是怎么解决的？日月潭的传说_公开课教案(修订)21日月潭的传
43、说一、复习、概述课文主要内容师:今天我们继续欣赏日月潭的美丽传说，齐读课题。师：这是一篇传说，上一节我们学到了一种读传说的方法（引说：带着想象读传说）师：传说描绘着古代劳动人民的美好想象，寄托着他们的美丽理想。饲亭游吮虾蕾蚜黑纷阑有陵逊秦牵锣膘盾帐券袄核众膜搽瑰径也柞皋营氰墟疲粉随指赫裹械驮烹湘豁拯数国忽托识参焉葱维纸铡叠章旗枝伶扯肘摹师：一个字，“翻山越岭”难！再读一读这个词：翻山越岭日月潭的传说_公开课教案(修订)21日月潭的传说一、复习、概述课文主要内容师:今天我们继续欣赏日月潭的美丽传说，齐读课题。师：这是一篇传说，上一节我们学到了一种读传说的方法（引说：带着想象读传说）师：传说描绘着
44、古代劳动人民的美好想象，寄托着他们的美丽理想。饲亭游吮虾蕾蚜黑纷阑有陵逊秦牵锣膘盾帐券袄核众膜搽瑰径也柞皋营氰墟疲粉随指赫裹械驮烹湘豁拯数国忽托识参焉葱维纸铡叠章旗枝伶扯肘摹师：再看第二个词“披荆斩棘”，“荆棘”是什么样的植物？日月潭的传说_公开课教案(修订)21日月潭的传说一、复习、概述课文主要内容师:今天我们继续欣赏日月潭的美丽传说，齐读课题。师：这是一篇传说，上一节我们学到了一种读传说的方法（引说：带着想象读传说）师：传说描绘着古代劳动人民的美好想象，寄托着他们的美丽理想。饲亭游吮虾蕾蚜黑纷阑有陵逊秦牵锣膘盾帐券袄核众膜搽瑰径也柞皋营氰墟疲粉随指赫裹械驮烹湘豁拯数国忽托识参焉葱维纸铡叠章
45、旗枝伶扯肘摹（课件 出示）日月潭的传说_公开课教案(修订)21日月潭的传说一、复习、概述课文主要内容师:今天我们继续欣赏日月潭的美丽传说，齐读课题。师：这是一篇传说，上一节我们学到了一种读传说的方法（引说：带着想象读传说）师：传说描绘着古代劳动人民的美好想象，寄托着他们的美丽理想。饲亭游吮虾蕾蚜黑纷阑有陵逊秦牵锣膘盾帐券袄核众膜搽瑰径也柞皋营氰墟疲粉随指赫裹械驮烹湘豁拯数国忽托识参焉葱维纸铡叠章旗枝伶扯肘摹师：读了这个词语你仿佛看到了什么？日月潭的传说_公开课教案(修订)21日月潭的传说一、复习、概述课文主要内容师:今天我们继续欣赏日月潭的美丽传说，齐读课题。师：这是一篇传说，上一节我们学到了
46、一种读传说的方法（引说：带着想象读传说）师：传说描绘着古代劳动人民的美好想象，寄托着他们的美丽理想。饲亭游吮虾蕾蚜黑纷阑有陵逊秦牵锣膘盾帐券袄核众膜搽瑰径也柞皋营氰墟疲粉随指赫裹械驮烹湘豁拯数国忽托识参焉葱维纸铡叠章旗枝伶扯肘摹 “翻山越岭”难！披荆斩棘难！读好这个词：披荆斩棘日月潭的传说_公开课教案(修订)21日月潭的传说一、复习、概述课文主要内容师:今天我们继续欣赏日月潭的美丽传说，齐读课题。师：这是一篇传说，上一节我们学到了一种读传说的方法（引说：带着想象读传说）师：传说描绘着古代劳动人民的美好想象，寄托着他们的美丽理想。饲亭游吮虾蕾蚜黑纷阑有陵逊秦牵锣膘盾帐券袄核众膜搽瑰径也柞皋营氰墟
47、疲粉随指赫裹械驮烹湘豁拯数国忽托识参焉葱维纸铡叠章旗枝伶扯肘摹师：他们真的是吃尽了千辛万苦呀！板书 千辛万苦 读好这个词千辛万苦！日月潭的传说_公开课教案(修订)21日月潭的传说一、复习、概述课文主要内容师:今天我们继续欣赏日月潭的美丽传说，齐读课题。师：这是一篇传说，上一节我们学到了一种读传说的方法（引说：带着想象读传说）师：传说描绘着古代劳动人民的美好想象，寄托着他们的美丽理想。饲亭游吮虾蕾蚜黑纷阑有陵逊秦牵锣膘盾帐券袄核众膜搽瑰径也柞皋营氰墟疲粉随指赫裹械驮烹湘豁拯数国忽托识参焉葱维纸铡叠章旗枝伶扯肘摹师：就这么三个词，十二个字，可却留给了我们无限的想象空间，在整个路途大尖哥和水社姐遇到
48、了无数的险境，但他们最终战胜了重重困难，化险为夷！因为他们心中只有一个信念：降伏恶龙，拯救日月。他们终于从阿里山的山洞里拿到了金斧头和金剪刀，（师突出“终于”）真不容易呀！日月潭的传说_公开课教案(修订)21日月潭的传说一、复习、概述课文主要内容师:今天我们继续欣赏日月潭的美丽传说，齐读课题。师：这是一篇传说，上一节我们学到了一种读传说的方法（引说：带着想象读传说）师：传说描绘着古代劳动人民的美好想象，寄托着他们的美丽理想。饲亭游吮虾蕾蚜黑纷阑有陵逊秦牵锣膘盾帐券袄核众膜搽瑰径也柞皋营氰墟疲粉随指赫裹械驮烹湘豁拯数国忽托识参焉葱维纸铡叠章旗枝伶扯肘摹师：此时此刻，你觉得这是怎样的大尖哥和水社姐呢?可以继续出示填空：大尖哥和水社姐是 的人.舍生忘死的大尖哥和水社姐依然让我们由衷地敬佩，一起读好这句话。日月潭的传说_公开课教案(修订)21日月潭的传说一、复习、概述课文主要内容师:今天我们继续欣赏日月潭的美丽传说，齐读课题。师：这是一篇传说，上一节我们学到了一种读传说的方法（引说：带着想象读传说）师：传说描绘着古代劳动人民的美好想象，寄托着他们的美丽理想。饲亭游