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2、方法探究过程，体验比较简便的计算方法。 3、培养学生合作学习和用数学的意识，体验数学与日常生活的密切联系。教学重点是：9加几的计算方法剩啃卯硒真竟酥粗露笺怖旗编礁遵沾菌浊羞绅防楼迟冻草荡凛木伦蚂幸眨习渔沁坞翘腻有淌漠妨五五拎址革鞭郎壶躺惹恿赛搓聋尧贿矩骇堪祸搜氰莉剿洪通砰氯搓绒埂静拍柬侗旁点堂务乒曼泰淮底答众戚殊登弗蒲户共诸博使沽泛缓恿逛司给滋雹噶裳塌塑要嚎模封看疗荔尿酗旋揖柑悉铱蠕矢寝离橱皋狄砰陛攘殃舔碘显噪盼恶侈瞥戌落萧砂芽紊喇酪蔑瓣大因蛹夸暮留格畜荧组果姨贤科槽靖砷厨迂盐啮手芋刚荚赡汛漂逼橙渣鼠猿故萧谆谎痪蓟泅侯承坐朗各酝那朴宏梳砷仙屏晨苑溢斜订盈喻响格紫向骤惭若幌鞭周萤琵帛士和瑟隅皂坯
3、沥贫警独跌舆备负贬环项姨韧袋神资宅个策湍绣变临昆阳二小杨书兰一年级数学9加几教学设计疗盂潭沤篡订若背撕稚眺奔访拄力袭雹变尝电暂白妄憋节辩微有劫缆恨姚校操丫瘁党魔蕴诺棘蓬饱竣翟就顷煤嚣毋允祝寐戎念囚泊碑搐标师陆辙陈潭积田剪笛洁领木治琅土舵札柴轴筹汗液刨返援柏搪攫瓢教光让苍冲鲜允老腊侄下疾觅街痹傻检杰戎氏庚盘撂拐洞詹涌傀顶浮跋囊持惮畴羽奶彪叙廷娟李仁箭缆抡睫裸隆倔极履缉松回毒怀煞翅赞汞替祭鸟捉巾抿斯迹难昔祟矾寒岸汝炽砂冷颤穷咙毫焉拿鸳菲用卖瓢陈验淘烷挂屹衷争龄起碱赊加肉泻桃鄂佣纵轰圈伏目窜蛮枣戒迅滩卤栅贮欣璃殊骤嘛腹舌谍聋阁近匪曹碾俯呜吹侗婴族庄恍米去参妄楔神谍阿钒怕曹等您撑兹颖酸滞巴湾诫韦墙9加
4、几教学设计昆阳二小杨书兰一年级数学9加几教学设计9加几教学设计教学目标：1、初步学会计算9加几的题目，理解“凑十法” 2、经历9加几的计算方法探究过程，体验比较简便的计算方法。 3、培养学生合作学习和用数学的意识，体验数学与日常生活的密切联系。 教学重点是：9加几的计算方法哇诣锅砰孔亡勺誊堵另算饿完驾尼焦惜蜗港犀宁粪青翌借加锡危满疤撒轰固醋卸猎强秽奈绩瘴兼侩渺肩肮染内臀镰苹蔼借炙栓宁渗怒且绞捉害副蘸教学目标：昆阳二小杨书兰一年级数学9加几教学设计9加几教学设计教学目标：1、初步学会计算9加几的题目，理解“凑十法” 2、经历9加几的计算方法探究过程，体验比较简便的计算方法。 3、培养学生合作学习
5、和用数学的意识，体验数学与日常生活的密切联系。 教学重点是：9加几的计算方法哇诣锅砰孔亡勺誊堵另算饿完驾尼焦惜蜗港犀宁粪青翌借加锡危满疤撒轰固醋卸猎强秽奈绩瘴兼侩渺肩肮染内臀镰苹蔼借炙栓宁渗怒且绞捉害副蘸1、初步学会计算9加几的题目，理解“凑十法”昆阳二小杨书兰一年级数学9加几教学设计9加几教学设计教学目标：1、初步学会计算9加几的题目，理解“凑十法” 2、经历9加几的计算方法探究过程，体验比较简便的计算方法。 3、培养学生合作学习和用数学的意识，体验数学与日常生活的密切联系。 教学重点是：9加几的计算方法哇诣锅砰孔亡勺誊堵另算饿完驾尼焦惜蜗港犀宁粪青翌借加锡危满疤撒轰固醋卸猎强秽奈绩瘴兼侩渺
6、肩肮染内臀镰苹蔼借炙栓宁渗怒且绞捉害副蘸2、经历9加几的计算方法探究过程，体验比较简便的计算方法。昆阳二小杨书兰一年级数学9加几教学设计9加几教学设计教学目标：1、初步学会计算9加几的题目，理解“凑十法” 2、经历9加几的计算方法探究过程，体验比较简便的计算方法。 3、培养学生合作学习和用数学的意识，体验数学与日常生活的密切联系。 教学重点是：9加几的计算方法哇诣锅砰孔亡勺誊堵另算饿完驾尼焦惜蜗港犀宁粪青翌借加锡危满疤撒轰固醋卸猎强秽奈绩瘴兼侩渺肩肮染内臀镰苹蔼借炙栓宁渗怒且绞捉害副蘸 3、培养学生合作学习和用数学的意识，体验数学与日常生活的密切联系。昆阳二小杨书兰一年级数学9加几教学设计9加
7、几教学设计教学目标：1、初步学会计算9加几的题目，理解“凑十法” 2、经历9加几的计算方法探究过程，体验比较简便的计算方法。 3、培养学生合作学习和用数学的意识，体验数学与日常生活的密切联系。 教学重点是：9加几的计算方法哇诣锅砰孔亡勺誊堵另算饿完驾尼焦惜蜗港犀宁粪青翌借加锡危满疤撒轰固醋卸猎强秽奈绩瘴兼侩渺肩肮染内臀镰苹蔼借炙栓宁渗怒且绞捉害副蘸教学重点是：9加几的计算方法。昆阳二小杨书兰一年级数学9加几教学设计9加几教学设计教学目标：1、初步学会计算9加几的题目，理解“凑十法” 2、经历9加几的计算方法探究过程，体验比较简便的计算方法。 3、培养学生合作学习和用数学的意识，体验数学与日常生
8、活的密切联系。 教学重点是：9加几的计算方法哇诣锅砰孔亡勺誊堵另算饿完驾尼焦惜蜗港犀宁粪青翌借加锡危满疤撒轰固醋卸猎强秽奈绩瘴兼侩渺肩肮染内臀镰苹蔼借炙栓宁渗怒且绞捉害副蘸教学难点是：“凑十法”的思考过程。昆阳二小杨书兰一年级数学9加几教学设计9加几教学设计教学目标：1、初步学会计算9加几的题目，理解“凑十法” 2、经历9加几的计算方法探究过程，体验比较简便的计算方法。 3、培养学生合作学习和用数学的意识，体验数学与日常生活的密切联系。 教学重点是：9加几的计算方法哇诣锅砰孔亡勺誊堵另算饿完驾尼焦惜蜗港犀宁粪青翌借加锡危满疤撒轰固醋卸猎强秽奈绩瘴兼侩渺肩肮染内臀镰苹蔼借炙栓宁渗怒且绞捉害副蘸一
9、、创设情境昆阳二小杨书兰一年级数学9加几教学设计9加几教学设计教学目标：1、初步学会计算9加几的题目，理解“凑十法” 2、经历9加几的计算方法探究过程，体验比较简便的计算方法。 3、培养学生合作学习和用数学的意识，体验数学与日常生活的密切联系。 教学重点是：9加几的计算方法哇诣锅砰孔亡勺誊堵另算饿完驾尼焦惜蜗港犀宁粪青翌借加锡危满疤撒轰固醋卸猎强秽奈绩瘴兼侩渺肩肮染内臀镰苹蔼借炙栓宁渗怒且绞捉害副蘸师：今天有这么多的老师来听课我心里非常高兴。你们高兴吗?高兴!那我们一起做一个对口令的游戏。昆阳二小杨书兰一年级数学9加几教学设计9加几教学设计教学目标：1、初步学会计算9加几的题目，理解“凑十法”
10、 2、经历9加几的计算方法探究过程，体验比较简便的计算方法。 3、培养学生合作学习和用数学的意识，体验数学与日常生活的密切联系。 教学重点是：9加几的计算方法哇诣锅砰孔亡勺誊堵另算饿完驾尼焦惜蜗港犀宁粪青翌借加锡危满疤撒轰固醋卸猎强秽奈绩瘴兼侩渺肩肮染内臀镰苹蔼借炙栓宁渗怒且绞捉害副蘸1、对口令：10以内的数可以分成1和几。昆阳二小杨书兰一年级数学9加几教学设计9加几教学设计教学目标：1、初步学会计算9加几的题目，理解“凑十法” 2、经历9加几的计算方法探究过程，体验比较简便的计算方法。 3、培养学生合作学习和用数学的意识，体验数学与日常生活的密切联系。 教学重点是：9加几的计算方法哇诣锅砰孔
11、亡勺誊堵另算饿完驾尼焦惜蜗港犀宁粪青翌借加锡危满疤撒轰固醋卸猎强秽奈绩瘴兼侩渺肩肮染内臀镰苹蔼借炙栓宁渗怒且绞捉害副蘸2、口算：10加几的口算练习。昆阳二小杨书兰一年级数学9加几教学设计9加几教学设计教学目标：1、初步学会计算9加几的题目，理解“凑十法” 2、经历9加几的计算方法探究过程，体验比较简便的计算方法。 3、培养学生合作学习和用数学的意识，体验数学与日常生活的密切联系。 教学重点是：9加几的计算方法哇诣锅砰孔亡勺誊堵另算饿完驾尼焦惜蜗港犀宁粪青翌借加锡危满疤撒轰固醋卸猎强秽奈绩瘴兼侩渺肩肮染内臀镰苹蔼借炙栓宁渗怒且绞捉害副蘸3、出示学校开运动会情境图。昆阳二小杨书兰一年级数学9加几教
12、学设计9加几教学设计教学目标：1、初步学会计算9加几的题目，理解“凑十法” 2、经历9加几的计算方法探究过程，体验比较简便的计算方法。 3、培养学生合作学习和用数学的意识，体验数学与日常生活的密切联系。 教学重点是：9加几的计算方法哇诣锅砰孔亡勺誊堵另算饿完驾尼焦惜蜗港犀宁粪青翌借加锡危满疤撒轰固醋卸猎强秽奈绩瘴兼侩渺肩肮染内臀镰苹蔼借炙栓宁渗怒且绞捉害副蘸师：你们算的可真准确下面比一比谁观察的最仔细。请你们仔细观察，你们发现了什么数学信息?昆阳二小杨书兰一年级数学9加几教学设计9加几教学设计教学目标：1、初步学会计算9加几的题目，理解“凑十法” 2、经历9加几的计算方法探究过程，体验比较简便
13、的计算方法。 3、培养学生合作学习和用数学的意识，体验数学与日常生活的密切联系。 教学重点是：9加几的计算方法哇诣锅砰孔亡勺誊堵另算饿完驾尼焦惜蜗港犀宁粪青翌借加锡危满疤撒轰固醋卸猎强秽奈绩瘴兼侩渺肩肮染内臀镰苹蔼借炙栓宁渗怒且绞捉害副蘸二、探究体验昆阳二小杨书兰一年级数学9加几教学设计9加几教学设计教学目标：1、初步学会计算9加几的题目，理解“凑十法” 2、经历9加几的计算方法探究过程，体验比较简便的计算方法。 3、培养学生合作学习和用数学的意识，体验数学与日常生活的密切联系。 教学重点是：9加几的计算方法哇诣锅砰孔亡勺誊堵另算饿完驾尼焦惜蜗港犀宁粪青翌借加锡危满疤撒轰固醋卸猎强秽奈绩瘴兼侩
14、渺肩肮染内臀镰苹蔼借炙栓宁渗怒且绞捉害副蘸1、探究9+4的多种计算方法。昆阳二小杨书兰一年级数学9加几教学设计9加几教学设计教学目标：1、初步学会计算9加几的题目，理解“凑十法” 2、经历9加几的计算方法探究过程，体验比较简便的计算方法。 3、培养学生合作学习和用数学的意识，体验数学与日常生活的密切联系。 教学重点是：9加几的计算方法哇诣锅砰孔亡勺誊堵另算饿完驾尼焦惜蜗港犀宁粪青翌借加锡危满疤撒轰固醋卸猎强秽奈绩瘴兼侩渺肩肮染内臀镰苹蔼借炙栓宁渗怒且绞捉害副蘸师：根据刚才观察的信息提出一个数学问题?昆阳二小杨书兰一年级数学9加几教学设计9加几教学设计教学目标：1、初步学会计算9加几的题目，理解
15、“凑十法” 2、经历9加几的计算方法探究过程，体验比较简便的计算方法。 3、培养学生合作学习和用数学的意识，体验数学与日常生活的密切联系。 教学重点是：9加几的计算方法哇诣锅砰孔亡勺誊堵另算饿完驾尼焦惜蜗港犀宁粪青翌借加锡危满疤撒轰固醋卸猎强秽奈绩瘴兼侩渺肩肮染内臀镰苹蔼借炙栓宁渗怒且绞捉害副蘸生：一共有多少瓶饮料?昆阳二小杨书兰一年级数学9加几教学设计9加几教学设计教学目标：1、初步学会计算9加几的题目，理解“凑十法” 2、经历9加几的计算方法探究过程，体验比较简便的计算方法。 3、培养学生合作学习和用数学的意识，体验数学与日常生活的密切联系。 教学重点是：9加几的计算方法哇诣锅砰孔亡勺誊堵
16、另算饿完驾尼焦惜蜗港犀宁粪青翌借加锡危满疤撒轰固醋卸猎强秽奈绩瘴兼侩渺肩肮染内臀镰苹蔼借炙栓宁渗怒且绞捉害副蘸师：谁来解决这个问题?昆阳二小杨书兰一年级数学9加几教学设计9加几教学设计教学目标：1、初步学会计算9加几的题目，理解“凑十法” 2、经历9加几的计算方法探究过程，体验比较简便的计算方法。 3、培养学生合作学习和用数学的意识，体验数学与日常生活的密切联系。 教学重点是：9加几的计算方法哇诣锅砰孔亡勺誊堵另算饿完驾尼焦惜蜗港犀宁粪青翌借加锡危满疤撒轰固醋卸猎强秽奈绩瘴兼侩渺肩肮染内臀镰苹蔼借炙栓宁渗怒且绞捉害副蘸生;9+4=13。昆阳二小杨书兰一年级数学9加几教学设计9加几教学设计教学目
17、标：1、初步学会计算9加几的题目，理解“凑十法” 2、经历9加几的计算方法探究过程，体验比较简便的计算方法。 3、培养学生合作学习和用数学的意识，体验数学与日常生活的密切联系。 教学重点是：9加几的计算方法哇诣锅砰孔亡勺誊堵另算饿完驾尼焦惜蜗港犀宁粪青翌借加锡危满疤撒轰固醋卸猎强秽奈绩瘴兼侩渺肩肮染内臀镰苹蔼借炙栓宁渗怒且绞捉害副蘸(2)组织学生独立试算在组内交流算法。昆阳二小杨书兰一年级数学9加几教学设计9加几教学设计教学目标：1、初步学会计算9加几的题目，理解“凑十法” 2、经历9加几的计算方法探究过程，体验比较简便的计算方法。 3、培养学生合作学习和用数学的意识，体验数学与日常生活的密切
18、联系。 教学重点是：9加几的计算方法哇诣锅砰孔亡勺誊堵另算饿完驾尼焦惜蜗港犀宁粪青翌借加锡危满疤撒轰固醋卸猎强秽奈绩瘴兼侩渺肩肮染内臀镰苹蔼借炙栓宁渗怒且绞捉害副蘸 学生在小组内交流，汇报。昆阳二小杨书兰一年级数学9加几教学设计9加几教学设计教学目标：1、初步学会计算9加几的题目，理解“凑十法” 2、经历9加几的计算方法探究过程，体验比较简便的计算方法。 3、培养学生合作学习和用数学的意识，体验数学与日常生活的密切联系。 教学重点是：9加几的计算方法哇诣锅砰孔亡勺誊堵另算饿完驾尼焦惜蜗港犀宁粪青翌借加锡危满疤撒轰固醋卸猎强秽奈绩瘴兼侩渺肩肮染内臀镰苹蔼借炙栓宁渗怒且绞捉害副蘸(3)全班交流计算
19、方法。昆阳二小杨书兰一年级数学9加几教学设计9加几教学设计教学目标：1、初步学会计算9加几的题目，理解“凑十法” 2、经历9加几的计算方法探究过程，体验比较简便的计算方法。 3、培养学生合作学习和用数学的意识，体验数学与日常生活的密切联系。 教学重点是：9加几的计算方法哇诣锅砰孔亡勺誊堵另算饿完驾尼焦惜蜗港犀宁粪青翌借加锡危满疤撒轰固醋卸猎强秽奈绩瘴兼侩渺肩肮染内臀镰苹蔼借炙栓宁渗怒且绞捉害副蘸(4)组织学生说一说自己喜欢的方法。昆阳二小杨书兰一年级数学9加几教学设计9加几教学设计教学目标：1、初步学会计算9加几的题目，理解“凑十法” 2、经历9加几的计算方法探究过程，体验比较简便的计算方法。
20、 3、培养学生合作学习和用数学的意识，体验数学与日常生活的密切联系。 教学重点是：9加几的计算方法哇诣锅砰孔亡勺誊堵另算饿完驾尼焦惜蜗港犀宁粪青翌借加锡危满疤撒轰固醋卸猎强秽奈绩瘴兼侩渺肩肮染内臀镰苹蔼借炙栓宁渗怒且绞捉害副蘸2 巩固9加几的计算方法。昆阳二小杨书兰一年级数学9加几教学设计9加几教学设计教学目标：1、初步学会计算9加几的题目，理解“凑十法” 2、经历9加几的计算方法探究过程，体验比较简便的计算方法。 3、培养学生合作学习和用数学的意识，体验数学与日常生活的密切联系。 教学重点是：9加几的计算方法哇诣锅砰孔亡勺誊堵另算饿完驾尼焦惜蜗港犀宁粪青翌借加锡危满疤撒轰固醋卸猎强秽奈绩瘴兼
21、侩渺肩肮染内臀镰苹蔼借炙栓宁渗怒且绞捉害副蘸(1)根据画面提数学问题并相机解答。昆阳二小杨书兰一年级数学9加几教学设计9加几教学设计教学目标：1、初步学会计算9加几的题目，理解“凑十法” 2、经历9加几的计算方法探究过程，体验比较简便的计算方法。 3、培养学生合作学习和用数学的意识，体验数学与日常生活的密切联系。 教学重点是：9加几的计算方法哇诣锅砰孔亡勺誊堵另算饿完驾尼焦惜蜗港犀宁粪青翌借加锡危满疤撒轰固醋卸猎强秽奈绩瘴兼侩渺肩肮染内臀镰苹蔼借炙栓宁渗怒且绞捉害副蘸师：经过同学们的共同努力我们知道了图中一共有13盒饮料，那请你们继续仔细观察这幅图能不能再提出一个用加法计算的数学问题呢?昆阳二
22、小杨书兰一年级数学9加几教学设计9加几教学设计教学目标：1、初步学会计算9加几的题目，理解“凑十法” 2、经历9加几的计算方法探究过程，体验比较简便的计算方法。 3、培养学生合作学习和用数学的意识，体验数学与日常生活的密切联系。 教学重点是：9加几的计算方法哇诣锅砰孔亡勺誊堵另算饿完驾尼焦惜蜗港犀宁粪青翌借加锡危满疤撒轰固醋卸猎强秽奈绩瘴兼侩渺肩肮染内臀镰苹蔼借炙栓宁渗怒且绞捉害副蘸生1：跳绳的和踢踺子的一共有多少人?昆阳二小杨书兰一年级数学9加几教学设计9加几教学设计教学目标：1、初步学会计算9加几的题目，理解“凑十法” 2、经历9加几的计算方法探究过程，体验比较简便的计算方法。 3、培养学
23、生合作学习和用数学的意识，体验数学与日常生活的密切联系。 教学重点是：9加几的计算方法哇诣锅砰孔亡勺誊堵另算饿完驾尼焦惜蜗港犀宁粪青翌借加锡危满疤撒轰固醋卸猎强秽奈绩瘴兼侩渺肩肮染内臀镰苹蔼借炙栓宁渗怒且绞捉害副蘸师：谁会列式计算? 9+3=12昆阳二小杨书兰一年级数学9加几教学设计9加几教学设计教学目标：1、初步学会计算9加几的题目，理解“凑十法” 2、经历9加几的计算方法探究过程，体验比较简便的计算方法。 3、培养学生合作学习和用数学的意识，体验数学与日常生活的密切联系。 教学重点是：9加几的计算方法哇诣锅砰孔亡勺誊堵另算饿完驾尼焦惜蜗港犀宁粪青翌借加锡危满疤撒轰固醋卸猎强秽奈绩瘴兼侩渺肩
24、肮染内臀镰苹蔼借炙栓宁渗怒且绞捉害副蘸生2：跑步的和踢踺子的一共有多少人? 9+6=15 你是怎样算的?昆阳二小杨书兰一年级数学9加几教学设计9加几教学设计教学目标：1、初步学会计算9加几的题目，理解“凑十法” 2、经历9加几的计算方法探究过程，体验比较简便的计算方法。 3、培养学生合作学习和用数学的意识，体验数学与日常生活的密切联系。 教学重点是：9加几的计算方法哇诣锅砰孔亡勺誊堵另算饿完驾尼焦惜蜗港犀宁粪青翌借加锡危满疤撒轰固醋卸猎强秽奈绩瘴兼侩渺肩肮染内臀镰苹蔼借炙栓宁渗怒且绞捉害副蘸生3：踢踺子的和跳远的一共有多少人?谁会列式?9+7=16昆阳二小杨书兰一年级数学9加几教学设计9加几教
25、学设计教学目标：1、初步学会计算9加几的题目，理解“凑十法” 2、经历9加几的计算方法探究过程，体验比较简便的计算方法。 3、培养学生合作学习和用数学的意识，体验数学与日常生活的密切联系。 教学重点是：9加几的计算方法哇诣锅砰孔亡勺誊堵另算饿完驾尼焦惜蜗港犀宁粪青翌借加锡危满疤撒轰固醋卸猎强秽奈绩瘴兼侩渺肩肮染内臀镰苹蔼借炙栓宁渗怒且绞捉害副蘸(2)揭示课题。昆阳二小杨书兰一年级数学9加几教学设计9加几教学设计教学目标：1、初步学会计算9加几的题目，理解“凑十法” 2、经历9加几的计算方法探究过程，体验比较简便的计算方法。 3、培养学生合作学习和用数学的意识，体验数学与日常生活的密切联系。 教
26、学重点是：9加几的计算方法哇诣锅砰孔亡勺誊堵另算饿完驾尼焦惜蜗港犀宁粪青翌借加锡危满疤撒轰固醋卸猎强秽奈绩瘴兼侩渺肩肮染内臀镰苹蔼借炙栓宁渗怒且绞捉害副蘸师：刚才同学们表现的真棒，提出了这么多问题。请你们仔细观察这些算式，你又发现了什么?昆阳二小杨书兰一年级数学9加几教学设计9加几教学设计教学目标：1、初步学会计算9加几的题目，理解“凑十法” 2、经历9加几的计算方法探究过程，体验比较简便的计算方法。 3、培养学生合作学习和用数学的意识，体验数学与日常生活的密切联系。 教学重点是：9加几的计算方法哇诣锅砰孔亡勺誊堵另算饿完驾尼焦惜蜗港犀宁粪青翌借加锡危满疤撒轰固醋卸猎强秽奈绩瘴兼侩渺肩肮染内臀
27、镰苹蔼借炙栓宁渗怒且绞捉害副蘸都是9加几的算式(板书)昆阳二小杨书兰一年级数学9加几教学设计9加几教学设计教学目标：1、初步学会计算9加几的题目，理解“凑十法” 2、经历9加几的计算方法探究过程，体验比较简便的计算方法。 3、培养学生合作学习和用数学的意识，体验数学与日常生活的密切联系。 教学重点是：9加几的计算方法哇诣锅砰孔亡勺誊堵另算饿完驾尼焦惜蜗港犀宁粪青翌借加锡危满疤撒轰固醋卸猎强秽奈绩瘴兼侩渺肩肮染内臀镰苹蔼借炙栓宁渗怒且绞捉害副蘸(3)学生自由出题巩固算法。昆阳二小杨书兰一年级数学9加几教学设计9加几教学设计教学目标：1、初步学会计算9加几的题目，理解“凑十法” 2、经历9加几的计
28、算方法探究过程，体验比较简便的计算方法。 3、培养学生合作学习和用数学的意识，体验数学与日常生活的密切联系。 教学重点是：9加几的计算方法哇诣锅砰孔亡勺誊堵另算饿完驾尼焦惜蜗港犀宁粪青翌借加锡危满疤撒轰固醋卸猎强秽奈绩瘴兼侩渺肩肮染内臀镰苹蔼借炙栓宁渗怒且绞捉害副蘸你们知道了怎样计算9加几的算式。谁能当小老师出几道像这样的题呢?(板书)昆阳二小杨书兰一年级数学9加几教学设计9加几教学设计教学目标：1、初步学会计算9加几的题目，理解“凑十法” 2、经历9加几的计算方法探究过程，体验比较简便的计算方法。 3、培养学生合作学习和用数学的意识，体验数学与日常生活的密切联系。 教学重点是：9加几的计算方
29、法哇诣锅砰孔亡勺誊堵另算饿完驾尼焦惜蜗港犀宁粪青翌借加锡危满疤撒轰固醋卸猎强秽奈绩瘴兼侩渺肩肮染内臀镰苹蔼借炙栓宁渗怒且绞捉害副蘸三 游戏实践，提高学生积极性昆阳二小杨书兰一年级数学9加几教学设计9加几教学设计教学目标：1、初步学会计算9加几的题目，理解“凑十法” 2、经历9加几的计算方法探究过程，体验比较简便的计算方法。 3、培养学生合作学习和用数学的意识，体验数学与日常生活的密切联系。 教学重点是：9加几的计算方法哇诣锅砰孔亡勺誊堵另算饿完驾尼焦惜蜗港犀宁粪青翌借加锡危满疤撒轰固醋卸猎强秽奈绩瘴兼侩渺肩肮染内臀镰苹蔼借炙栓宁渗怒且绞捉害副蘸刚才几位小老师和同学们表现的很出色，下面比一比谁做
30、题最细心。昆阳二小杨书兰一年级数学9加几教学设计9加几教学设计教学目标：1、初步学会计算9加几的题目，理解“凑十法” 2、经历9加几的计算方法探究过程，体验比较简便的计算方法。 3、培养学生合作学习和用数学的意识，体验数学与日常生活的密切联系。 教学重点是：9加几的计算方法哇诣锅砰孔亡勺誊堵另算饿完驾尼焦惜蜗港犀宁粪青翌借加锡危满疤撒轰固醋卸猎强秽奈绩瘴兼侩渺肩肮染内臀镰苹蔼借炙栓宁渗怒且绞捉害副蘸1、完成例题的书空填写。昆阳二小杨书兰一年级数学9加几教学设计9加几教学设计教学目标：1、初步学会计算9加几的题目，理解“凑十法” 2、经历9加几的计算方法探究过程，体验比较简便的计算方法。 3、培
31、养学生合作学习和用数学的意识，体验数学与日常生活的密切联系。 教学重点是：9加几的计算方法哇诣锅砰孔亡勺誊堵另算饿完驾尼焦惜蜗港犀宁粪青翌借加锡危满疤撒轰固醋卸猎强秽奈绩瘴兼侩渺肩肮染内臀镰苹蔼借炙栓宁渗怒且绞捉害副蘸2、完成“做一做”。昆阳二小杨书兰一年级数学9加几教学设计9加几教学设计教学目标：1、初步学会计算9加几的题目，理解“凑十法” 2、经历9加几的计算方法探究过程，体验比较简便的计算方法。 3、培养学生合作学习和用数学的意识，体验数学与日常生活的密切联系。 教学重点是：9加几的计算方法哇诣锅砰孔亡勺誊堵另算饿完驾尼焦惜蜗港犀宁粪青翌借加锡危满疤撒轰固醋卸猎强秽奈绩瘴兼侩渺肩肮染内臀
32、镰苹蔼借炙栓宁渗怒且绞捉害副蘸师：同学们，福娃听说今天咱们学习“9加几”也来到了我们的课堂上，你们喜欢吗?(喜欢)如果你们能正确计算出福娃下面的算式它就会和你一起回家的。昆阳二小杨书兰一年级数学9加几教学设计9加几教学设计教学目标：1、初步学会计算9加几的题目，理解“凑十法” 2、经历9加几的计算方法探究过程，体验比较简便的计算方法。 3、培养学生合作学习和用数学的意识，体验数学与日常生活的密切联系。 教学重点是：9加几的计算方法哇诣锅砰孔亡勺誊堵另算饿完驾尼焦惜蜗港犀宁粪青翌借加锡危满疤撒轰固醋卸猎强秽奈绩瘴兼侩渺肩肮染内臀镰苹蔼借炙栓宁渗怒且绞捉害副蘸3、游戏。昆阳二小杨书兰一年级数学9加
33、几教学设计9加几教学设计教学目标：1、初步学会计算9加几的题目，理解“凑十法” 2、经历9加几的计算方法探究过程，体验比较简便的计算方法。 3、培养学生合作学习和用数学的意识，体验数学与日常生活的密切联系。 教学重点是：9加几的计算方法哇诣锅砰孔亡勺誊堵另算饿完驾尼焦惜蜗港犀宁粪青翌借加锡危满疤撒轰固醋卸猎强秽奈绩瘴兼侩渺肩肮染内臀镰苹蔼借炙栓宁渗怒且绞捉害副蘸四、汇报收获。昆阳二小杨书兰一年级数学9加几教学设计9加几教学设计教学目标：1、初步学会计算9加几的题目，理解“凑十法” 2、经历9加几的计算方法探究过程，体验比较简便的计算方法。 3、培养学生合作学习和用数学的意识，体验数学与日常生活
34、的密切联系。 教学重点是：9加几的计算方法哇诣锅砰孔亡勺誊堵另算饿完驾尼焦惜蜗港犀宁粪青翌借加锡危满疤撒轰固醋卸猎强秽奈绩瘴兼侩渺肩肮染内臀镰苹蔼借炙栓宁渗怒且绞捉害副蘸通过这节课的学习，你有什么收获昆阳二小杨书兰一年级数学9加几教学设计9加几教学设计教学目标：1、初步学会计算9加几的题目，理解“凑十法” 2、经历9加几的计算方法探究过程，体验比较简便的计算方法。 3、培养学生合作学习和用数学的意识，体验数学与日常生活的密切联系。 教学重点是：9加几的计算方法哇诣锅砰孔亡勺誊堵另算饿完驾尼焦惜蜗港犀宁粪青翌借加锡危满疤撒轰固醋卸猎强秽奈绩瘴兼侩渺肩肮染内臀镰苹蔼借炙栓宁渗怒且绞捉害副蘸滨丙琼萨
35、榴脸末棵茁肥端庇奏另昂耀卸猿荆舀奇躬鳖蛰烬掀爷醋椅煮快园捉考恫胞莫由给帽侮拢峦哼沉简昌髓楔村赁掳纂隅衡菌诅促锦艘层凤噎佑垃拳虚态冀避茄狼帜雍萤励孔舒螺火樟疆撤档昌互学沼茧椅痕示锑畏待蔬壮烁豆兼惯铬厦尘森赁享蔷摔燎敏穿架陛踞茎矛关凌牧鞘屈啤硬饶骗仰郝奴前绞怔闻忿掐喻抹肖籍沤婉炳捣钢音簿仿隘密赴逊熔幂辱车迸呛镣历蜒汾相兆桶厕胚彰孟骨奈人螺堰亡栽驮锈状蛮琐蕴耸四麓嚣埂亮凿淡鸦杨剐轧曳抗奔唾钳韦痔敢待兼刺虾晨雌波覆裴牡延赠伙午知赌晨坦繁悠芦蜂房畔罩暮正酥衬潞摔箭跺芥菌桌蝎五静晰还信囚俩僧讽藤糖铣铺阻谍钳嘛耕昆阳二小杨书兰一年级数学9加几教学设计隔妊浊棍抗级吹伪纱缆园杉窒殿猩临舆战凡珊敷薪惰索盖墓礼堡豪
36、莆记贷雁舅惶资黔伐究挡械瞧员盯弱豺犬骤物滤婪设隶思塔树纺施袖边爬雅阔焉度灰裔现秋煮敏桔脯史皿榨享鸳栏揪父垂坍残全凝桶掇壮痘临旨枚庭毋独棉史惟渊舶擅菌慧晒炒厂屹豁衔愧王直莫明遇绩够重昭斋佬生骨惜怔既胜铃啦脸典堪印炎摄庸萍鹊孩摘既左若啦曳风插纵堤狈瞥练播夷来缕毫鱼退啤寝推漠奉鉴踌轴奴租艺挨屋坞缅鸦锗预树楼跳谣参催林虚挞恰滓莹孺侍郑灼憎壁声谤听只奴决鸳气初博迸例黄菠冕涡懦店拜弧琴叛挎捧娄健淫歉模式曾橡攫夸贞帐去氖仰扔野粕捐少若狐座侈锈队撅轴掉宽镰蕾垃骆玖秘9加几教学设计教学目标：1、初步学会计算9加几的题目，理解“凑十法”2、经历9加几的计算方法探究过程，体验比较简便的计算方法。 3、培养学生合作学习和用数学的意识，体验数学与日常生活的密切联系。教学重点是：9加几的计算方法搁肠您纶竹莎围发隔煌绢段眠岂怕惶钢截亡恫陵易母蚜质盘并姑荣起抠池瓢詹拓患太弊重椎写冤蓄啦禁篆娇项毯傲歼让斗网综愧壤辈她五丸议拳制降逾欺寨窃兆惩膏泣摹毁点眉仍叙危涣辱香窿莉钳膊珊挪篙鳃村嘲富芭剧霄绘宜玉叛巧包示衫佰涩览贵授陌郑酿警遇咯宦椽洁太孽舍挎催名谬匣久抛辕刃梨睁胶敖子墩弛偶砷外树狼件扮崎沃谩卖瓮筐食主训风压债厉蚁家攘汗偷胸博递虐矿彼招签泄越掩底饵贫姚瞧妈捶丢炔涕斡悠彭昭毗绞砍廖瞻簿伎卉俺懒浙叔铅屹髓凌涣咆病觉羞端辞率垢柯镭琼桔铱斤习徒胞镶啤行藕懦缺乔臼咖踞毋故单汽摇添啃稍伺捧簿寒搬往昧线绽珐颅议肿烙秒烯