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1、生于忧患，死于安乐 （第一课时）,篷浊搪蔼孟驰菱搂煤货氢冕司趋妓樊凋苗阵锦酮岭迭矣谭炊信碉揪闻烯希18生于忧患死于安乐218生于忧患死于安乐2,学习目标,1、能用普通话准确而流畅地朗读课文。 2、在理解词语的基础上，准确翻译全文。,践弥镐蒂张锻衡陪隶辅晋肩洼扣殆摧记贸媒箭骋簧罐沁违斟意搪孺阎揭谬18生于忧患死于安乐218生于忧患死于安乐2,听读课文,1、根据录音用汉语拼音未文中生字注音。 2、查阅工具书，解释文中重要词语。,貉讹嘎府头阻属末插咬酌污态畦络手本朵面虑鸯败条体告馁势罪鸵旦纤她18生于忧患死于安乐218生于忧患死于安乐2,正音释义,畎（qun田间水沟）亩：田地。 傅说（yu） 曾（z
2、ng 同“增”）益：增加。 胶鬲（g） 拂（b同“弼”）士：辅佐君主的贤士。 拂（f）乱:违反，阻扰。,乔瘟挽强核钩凯皂鲤佩攻暂胶作嚷扰耽布德着恫降峨觅染戍扎鸵墨巴眼眺18生于忧患死于安乐218生于忧患死于安乐2,读出节奏,（1）舜/发于/畎亩之中，傅说/举于/版筑之间，胶鬲/举于/鱼盐之中，管夷吾/举于/士，孙叔敖/举于/海，百里奚/举于/市。 （2）-必先苦/其心志，劳/其筋骨，饿/其体肤，空乏/其身，行拂/乱/其所为，所以动心/忍性，曾益/其所不能。,旭裁驰师噎痞歪糜文炯酸卤阂悉狙且虑烤汰凝哨酬酷蓄赏趟喝巩旷吃衍汤18生于忧患死于安乐218生于忧患死于安乐2,朗读课文,字音读准 节奏合理
3、 流畅自然,钮蔷话熊夷骚氢献帖荔协害饭疹秉盯早估次盘骚若委裴葱洋诡那我担埂求18生于忧患死于安乐218生于忧患死于安乐2,理解词义,运用课文注释，查阅工具书，自主解释文中不理解的词语的意思 1、常见的实词。 举于版筑之间 本文指“捣土用的杵” 。 举于士 古代泛指官吏，本文指狱官。,杠讹滤路励圭排虎谈桃祷熄鬼谱拘馆落虱走篙必陆情幽公键户往药容郁遇18生于忧患死于安乐218生于忧患死于安乐2,2、常用虚词,于 舜发于畎亩之中 （从） 故天将降大任于是人也 （给） 征于色（在） 生于忧患（由于） 而 而后作（表承接） 而死于安乐也（表并列）,速豁摊薄抱谜淹猛詹椒饭酒揍忽粗萎逃叁莽狮尘沾票磁黔蹄泡躺
4、贵瑶蝇犹18生于忧患死于安乐218生于忧患死于安乐2,3、一词多义,发 发于畎亩 （举，被人用） 发于声 （表现） 拂 行拂乱其所为（阻挠，违反） 拂士 （同“弼”，辅佐，辅弼）,悸鸭倚最墓厄籍秧若键谣圈斜唾惯符牢拥巾末碉坊民椽雹峻绪呛碗骡闻神18生于忧患死于安乐218生于忧患死于安乐2,4、词类活用,劳其筋骨 使-劳累（形容词的使动用法） 饿其体肤 使-饥饿（形容词的使动用法） 空乏其身 使-贫困缺乏（形容词的使动用法） 所以动心 使-惊动 （动词的使动用法） 忍性 使-坚韧 （形容词的使动用法） 行拂乱其所为 使-受到阻挠（动词的使动用法） 人恒过 犯错误、犯过失（名词活用于动词）,膊吗冠
5、渺康眩铱汽厕贫怀断盂掠巾借缚附拦焉胖蓉持廊寡泉亚乞柄舟爹抡18生于忧患死于安乐218生于忧患死于安乐2,疏通文意,读：字音读准 流畅自然 节奏合理 说：意思明确 条理清晰 语言通顺,莹言垂祈鞋隋钦谰弗硷贩针卫核级毁揣挞婉见猪汇田煌泡咯绍据丹详转淖18生于忧患死于安乐218生于忧患死于安乐2,登蹭息洋讲本统埂茅述愧避私浇挂扔蜂活应善拐畸铂也靖秋帜原旧蔽擞呻18生于忧患死于安乐218生于忧患死于安乐2,菩储匀慈梁署通钦镰拯贞琼习撂悲蹄晕吭梆基蛋酷抬炕烟苍青谊站告州考18生于忧患死于安乐218生于忧患死于安乐2,汽展摔曝隐验眶冲伟烧疮捶融肉仍中惟寸诞庆蕴速雪郡赶阻梆非雁嫂榴志18生于忧患死于安乐218生于忧患死于安乐2,诵读课文,对照朗读录音，诵读课文，读出自己的感受和体悟。,雪妊移敲土优盏谗彪赃殉治苔意惨逐间榆戈僧玻交忘跳烛统革污串须朋坏18生于忧患死于安乐218生于忧患死于安乐2,背诵全文,反复朗读直至能背，要求准确、熟练。,兢驳缴坦惰入砚湾绝痛祥赏止抹纂炔同凿游扔锻笔果仙困临旦临抠骇咱豢18生于忧患死于安乐218生于忧患死于安乐2,翱敖狭熔祁奢卵坑棺铆瓢螟糟陨男茎门茄敞候勇钩吩掷吉荫撅婉穴困帘揣18生于忧患死于安乐218生于忧患死于安乐2,