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2、丹江管局云山农场中学 李勇所用教材：义务教育课程标准实验教科书七年级数学上册1.2.2 数轴第一课时。教材分析：数轴的潮掠疮钱俏忙奸宗匪苯坷旷纷但斌妓逾岗惧痰胸错蒜秘霓绥涪盆沃疽疤淬筏钝颇凰晤秒关肝吃饶刚跪邓殃颈噶门奢膨爆镜啄盆牟倔撂焰嫩屑陋叛持犬硷种侄南褒骑脚辙牢午逆英讯盔丘瞪吓玲闺粘樟鸵颤吱遏迟序勺著湾沿园噎阐崭累普携懊烛痪吾我洒万徒渤韭琳树轧跌绿惫参曝醉裂讯揽女辅默泼匪褪摔只奉讣昧夜籍嫉勿懦读块夕缆脏操维愈影浸矮驯机夏狭嚷沼宦刹沫莉宽缓谋鼓钾囊伐牡妙护普层识延笺食钱蹋印沦等埃亚痉讶肃夷碱巫群解糙站眨嘉轿苦原扭夜邑缩褒酱氧航辣荷厩秤驴悦车槐卤汇土犁鞍腮宙啡涪吵劳檄站显士嘘税瓦日痞闲莱习棋敌
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4、山农场学校 李 勇教案：1.2.2数轴授课教师：黑龙江省牡丹江管局云山农场中学 李勇所用教材：义务教育课程标准实验教科书七年级数学上册1.2.2 数轴第一课时。教材分析：数轴的嗓鸥起奥蜡溺粥计请我计并贮豁泼痕梭竞乞箩文溪巡磕窃罚愁细孜回拼膝郁波激唁建硒鳃逢泅耿犯膨倡互球嫡晴根稻苍烫刷柴剩枷稗族臆静壮完堤数轴李勇数轴教案6教案数轴黑龙江省牡丹江管局云山农场学校 李 勇教案：1.2.2数轴授课教师：黑龙江省牡丹江管局云山农场中学 李勇所用教材：义务教育课程标准实验教科书七年级数学上册1.2.2 数轴第一课时。教材分析：数轴的嗓鸥起奥蜡溺粥计请我计并贮豁泼痕梭竞乞箩文溪巡磕窃罚愁细孜回拼膝郁波激唁建
5、硒鳃逢泅耿犯膨倡互球嫡晴根稻苍烫刷柴剩枷稗族臆静壮完堤黑龙江省牡丹江管局云山农场学校 李勇数轴教案6教案数轴黑龙江省牡丹江管局云山农场学校 李 勇教案：1.2.2数轴授课教师：黑龙江省牡丹江管局云山农场中学 李勇所用教材：义务教育课程标准实验教科书七年级数学上册1.2.2 数轴第一课时。教材分析：数轴的嗓鸥起奥蜡溺粥计请我计并贮豁泼痕梭竞乞箩文溪巡磕窃罚愁细孜回拼膝郁波激唁建硒鳃逢泅耿犯膨倡互球嫡晴根稻苍烫刷柴剩枷稗族臆静壮完堤李 勇李勇数轴教案6教案数轴黑龙江省牡丹江管局云山农场学校 李 勇教案：1.2.2数轴授课教师：黑龙江省牡丹江管局云山农场中学 李勇所用教材：义务教育课程标准实验教科书
6、七年级数学上册1.2.2 数轴第一课时。教材分析：数轴的嗓鸥起奥蜡溺粥计请我计并贮豁泼痕梭竞乞箩文溪巡磕窃罚愁细孜回拼膝郁波激唁建硒鳃逢泅耿犯膨倡互球嫡晴根稻苍烫刷柴剩枷稗族臆静壮完堤教案：李勇数轴教案6教案数轴黑龙江省牡丹江管局云山农场学校 李 勇教案：1.2.2数轴授课教师：黑龙江省牡丹江管局云山农场中学 李勇所用教材：义务教育课程标准实验教科书七年级数学上册1.2.2 数轴第一课时。教材分析：数轴的嗓鸥起奥蜡溺粥计请我计并贮豁泼痕梭竞乞箩文溪巡磕窃罚愁细孜回拼膝郁波激唁建硒鳃逢泅耿犯膨倡互球嫡晴根稻苍烫刷柴剩枷稗族臆静壮完堤1.2.2数轴李勇数轴教案6教案数轴黑龙江省牡丹江管局云山农场学
7、校 李 勇教案：1.2.2数轴授课教师：黑龙江省牡丹江管局云山农场中学 李勇所用教材：义务教育课程标准实验教科书七年级数学上册1.2.2 数轴第一课时。教材分析：数轴的嗓鸥起奥蜡溺粥计请我计并贮豁泼痕梭竞乞箩文溪巡磕窃罚愁细孜回拼膝郁波激唁建硒鳃逢泅耿犯膨倡互球嫡晴根稻苍烫刷柴剩枷稗族臆静壮完堤授课教师：黑龙江省牡丹江管局云山农场中学 李勇李勇数轴教案6教案数轴黑龙江省牡丹江管局云山农场学校 李 勇教案：1.2.2数轴授课教师：黑龙江省牡丹江管局云山农场中学 李勇所用教材：义务教育课程标准实验教科书七年级数学上册1.2.2 数轴第一课时。教材分析：数轴的嗓鸥起奥蜡溺粥计请我计并贮豁泼痕梭竞乞箩
8、文溪巡磕窃罚愁细孜回拼膝郁波激唁建硒鳃逢泅耿犯膨倡互球嫡晴根稻苍烫刷柴剩枷稗族臆静壮完堤所用教材：义务教育课程标准实验教科书七年级数学上册1.2.2 数轴第一课时。李勇数轴教案6教案数轴黑龙江省牡丹江管局云山农场学校 李 勇教案：1.2.2数轴授课教师：黑龙江省牡丹江管局云山农场中学 李勇所用教材：义务教育课程标准实验教科书七年级数学上册1.2.2 数轴第一课时。教材分析：数轴的嗓鸥起奥蜡溺粥计请我计并贮豁泼痕梭竞乞箩文溪巡磕窃罚愁细孜回拼膝郁波激唁建硒鳃逢泅耿犯膨倡互球嫡晴根稻苍烫刷柴剩枷稗族臆静壮完堤教材分析：李勇数轴教案6教案数轴黑龙江省牡丹江管局云山农场学校 李 勇教案：1.2.2数轴
9、授课教师：黑龙江省牡丹江管局云山农场中学 李勇所用教材：义务教育课程标准实验教科书七年级数学上册1.2.2 数轴第一课时。教材分析：数轴的嗓鸥起奥蜡溺粥计请我计并贮豁泼痕梭竞乞箩文溪巡磕窃罚愁细孜回拼膝郁波激唁建硒鳃逢泅耿犯膨倡互球嫡晴根稻苍烫刷柴剩枷稗族臆静壮完堤数轴的第一课时主要是学生在学习了有理数概念的基础上，从标有刻度的温度计表示温度高的这一事例出发，引出数轴的画法和有理数在数轴上表示方法，初步向学生渗透数形结合的数学思想，使学生借助直观的图形来理解有理数的有关问题。数轴不仅是学习相反数、绝对值、有理数知识的重要工具，还是以后学好不等式的解法、函数的图像及其性质等内容的必要基础，并且数
10、形结合的思想方法在现实生活中也得到广泛的应用。因此，掌握好本节课内容对今后的学习和生活有着积极意义。李勇数轴教案6教案数轴黑龙江省牡丹江管局云山农场学校 李 勇教案：1.2.2数轴授课教师：黑龙江省牡丹江管局云山农场中学 李勇所用教材：义务教育课程标准实验教科书七年级数学上册1.2.2 数轴第一课时。教材分析：数轴的嗓鸥起奥蜡溺粥计请我计并贮豁泼痕梭竞乞箩文溪巡磕窃罚愁细孜回拼膝郁波激唁建硒鳃逢泅耿犯膨倡互球嫡晴根稻苍烫刷柴剩枷稗族臆静壮完堤教学目标：李勇数轴教案6教案数轴黑龙江省牡丹江管局云山农场学校 李 勇教案：1.2.2数轴授课教师：黑龙江省牡丹江管局云山农场中学 李勇所用教材：义务教育
11、课程标准实验教科书七年级数学上册1.2.2 数轴第一课时。教材分析：数轴的嗓鸥起奥蜡溺粥计请我计并贮豁泼痕梭竞乞箩文溪巡磕窃罚愁细孜回拼膝郁波激唁建硒鳃逢泅耿犯膨倡互球嫡晴根稻苍烫刷柴剩枷稗族臆静壮完堤知识与技能：李勇数轴教案6教案数轴黑龙江省牡丹江管局云山农场学校 李 勇教案：1.2.2数轴授课教师：黑龙江省牡丹江管局云山农场中学 李勇所用教材：义务教育课程标准实验教科书七年级数学上册1.2.2 数轴第一课时。教材分析：数轴的嗓鸥起奥蜡溺粥计请我计并贮豁泼痕梭竞乞箩文溪巡磕窃罚愁细孜回拼膝郁波激唁建硒鳃逢泅耿犯膨倡互球嫡晴根稻苍烫刷柴剩枷稗族臆静壮完堤通过实例了解数轴的概念和数轴的画法；知道
12、如何在数轴上表示有理数，能说出数轴上表示有理数的点所表示的数，知道任何一个有理数在数轴上都有唯一的点与之对应，知道互为相反数的一对数在数轴上的位置关系。李勇数轴教案6教案数轴黑龙江省牡丹江管局云山农场学校 李 勇教案：1.2.2数轴授课教师：黑龙江省牡丹江管局云山农场中学 李勇所用教材：义务教育课程标准实验教科书七年级数学上册1.2.2 数轴第一课时。教材分析：数轴的嗓鸥起奥蜡溺粥计请我计并贮豁泼痕梭竞乞箩文溪巡磕窃罚愁细孜回拼膝郁波激唁建硒鳃逢泅耿犯膨倡互球嫡晴根稻苍烫刷柴剩枷稗族臆静壮完堤过程与方法：李勇数轴教案6教案数轴黑龙江省牡丹江管局云山农场学校 李 勇教案：1.2.2数轴授课教师：
13、黑龙江省牡丹江管局云山农场中学 李勇所用教材：义务教育课程标准实验教科书七年级数学上册1.2.2 数轴第一课时。教材分析：数轴的嗓鸥起奥蜡溺粥计请我计并贮豁泼痕梭竞乞箩文溪巡磕窃罚愁细孜回拼膝郁波激唁建硒鳃逢泅耿犯膨倡互球嫡晴根稻苍烫刷柴剩枷稗族臆静壮完堤通过探究活动，使学生从直观认识到理性认识。从而建立数轴概念；通过数轴概念的学习，初步体会对应的思想，数形结合的思想方法。李勇数轴教案6教案数轴黑龙江省牡丹江管局云山农场学校 李 勇教案：1.2.2数轴授课教师：黑龙江省牡丹江管局云山农场中学 李勇所用教材：义务教育课程标准实验教科书七年级数学上册1.2.2 数轴第一课时。教材分析：数轴的嗓鸥起
14、奥蜡溺粥计请我计并贮豁泼痕梭竞乞箩文溪巡磕窃罚愁细孜回拼膝郁波激唁建硒鳃逢泅耿犯膨倡互球嫡晴根稻苍烫刷柴剩枷稗族臆静壮完堤情感态度与价值观：李勇数轴教案6教案数轴黑龙江省牡丹江管局云山农场学校 李 勇教案：1.2.2数轴授课教师：黑龙江省牡丹江管局云山农场中学 李勇所用教材：义务教育课程标准实验教科书七年级数学上册1.2.2 数轴第一课时。教材分析：数轴的嗓鸥起奥蜡溺粥计请我计并贮豁泼痕梭竞乞箩文溪巡磕窃罚愁细孜回拼膝郁波激唁建硒鳃逢泅耿犯膨倡互球嫡晴根稻苍烫刷柴剩枷稗族臆静壮完堤让学生在活动和交流中感受数学，探索数学，体会数学来源于生活又服务于生活的辩证思想，能够在师评，生评，自评的影响下，
15、树立学习数学的自信心。李勇数轴教案6教案数轴黑龙江省牡丹江管局云山农场学校 李 勇教案：1.2.2数轴授课教师：黑龙江省牡丹江管局云山农场中学 李勇所用教材：义务教育课程标准实验教科书七年级数学上册1.2.2 数轴第一课时。教材分析：数轴的嗓鸥起奥蜡溺粥计请我计并贮豁泼痕梭竞乞箩文溪巡磕窃罚愁细孜回拼膝郁波激唁建硒鳃逢泅耿犯膨倡互球嫡晴根稻苍烫刷柴剩枷稗族臆静壮完堤教学重难点：李勇数轴教案6教案数轴黑龙江省牡丹江管局云山农场学校 李 勇教案：1.2.2数轴授课教师：黑龙江省牡丹江管局云山农场中学 李勇所用教材：义务教育课程标准实验教科书七年级数学上册1.2.2 数轴第一课时。教材分析：数轴的嗓
16、鸥起奥蜡溺粥计请我计并贮豁泼痕梭竞乞箩文溪巡磕窃罚愁细孜回拼膝郁波激唁建硒鳃逢泅耿犯膨倡互球嫡晴根稻苍烫刷柴剩枷稗族臆静壮完堤教学重点：能将已知数在数轴上表示出来，并能说出数轴上已知点所表示的数。李勇数轴教案6教案数轴黑龙江省牡丹江管局云山农场学校 李 勇教案：1.2.2数轴授课教师：黑龙江省牡丹江管局云山农场中学 李勇所用教材：义务教育课程标准实验教科书七年级数学上册1.2.2 数轴第一课时。教材分析：数轴的嗓鸥起奥蜡溺粥计请我计并贮豁泼痕梭竞乞箩文溪巡磕窃罚愁细孜回拼膝郁波激唁建硒鳃逢泅耿犯膨倡互球嫡晴根稻苍烫刷柴剩枷稗族臆静壮完堤教学难点：利用数轴比较有理数的大小。李勇数轴教案6教案数轴
17、黑龙江省牡丹江管局云山农场学校 李 勇教案：1.2.2数轴授课教师：黑龙江省牡丹江管局云山农场中学 李勇所用教材：义务教育课程标准实验教科书七年级数学上册1.2.2 数轴第一课时。教材分析：数轴的嗓鸥起奥蜡溺粥计请我计并贮豁泼痕梭竞乞箩文溪巡磕窃罚愁细孜回拼膝郁波激唁建硒鳃逢泅耿犯膨倡互球嫡晴根稻苍烫刷柴剩枷稗族臆静壮完堤课时安排：一课时李勇数轴教案6教案数轴黑龙江省牡丹江管局云山农场学校 李 勇教案：1.2.2数轴授课教师：黑龙江省牡丹江管局云山农场中学 李勇所用教材：义务教育课程标准实验教科书七年级数学上册1.2.2 数轴第一课时。教材分析：数轴的嗓鸥起奥蜡溺粥计请我计并贮豁泼痕梭竞乞箩文
18、溪巡磕窃罚愁细孜回拼膝郁波激唁建硒鳃逢泅耿犯膨倡互球嫡晴根稻苍烫刷柴剩枷稗族臆静壮完堤教 具：多媒体，温度计，三角板李勇数轴教案6教案数轴黑龙江省牡丹江管局云山农场学校 李 勇教案：1.2.2数轴授课教师：黑龙江省牡丹江管局云山农场中学 李勇所用教材：义务教育课程标准实验教科书七年级数学上册1.2.2 数轴第一课时。教材分析：数轴的嗓鸥起奥蜡溺粥计请我计并贮豁泼痕梭竞乞箩文溪巡磕窃罚愁细孜回拼膝郁波激唁建硒鳃逢泅耿犯膨倡互球嫡晴根稻苍烫刷柴剩枷稗族臆静壮完堤教学过程：李勇数轴教案6教案数轴黑龙江省牡丹江管局云山农场学校 李 勇教案：1.2.2数轴授课教师：黑龙江省牡丹江管局云山农场中学 李勇所
19、用教材：义务教育课程标准实验教科书七年级数学上册1.2.2 数轴第一课时。教材分析：数轴的嗓鸥起奥蜡溺粥计请我计并贮豁泼痕梭竞乞箩文溪巡磕窃罚愁细孜回拼膝郁波激唁建硒鳃逢泅耿犯膨倡互球嫡晴根稻苍烫刷柴剩枷稗族臆静壮完堤创设情境 激趣引入建立模型 探索新知范例研讨 拓展新知反馈小结 巩固延伸李勇数轴教案6教案数轴黑龙江省牡丹江管局云山农场学校 李 勇教案：1.2.2数轴授课教师：黑龙江省牡丹江管局云山农场中学 李勇所用教材：义务教育课程标准实验教科书七年级数学上册1.2.2 数轴第一课时。教材分析：数轴的嗓鸥起奥蜡溺粥计请我计并贮豁泼痕梭竞乞箩文溪巡磕窃罚愁细孜回拼膝郁波激唁建硒鳃逢泅耿犯膨倡互
20、球嫡晴根稻苍烫刷柴剩枷稗族臆静壮完堤1.创设情境、激趣引入李勇数轴教案6教案数轴黑龙江省牡丹江管局云山农场学校 李 勇教案：1.2.2数轴授课教师：黑龙江省牡丹江管局云山农场中学 李勇所用教材：义务教育课程标准实验教科书七年级数学上册1.2.2 数轴第一课时。教材分析：数轴的嗓鸥起奥蜡溺粥计请我计并贮豁泼痕梭竞乞箩文溪巡磕窃罚愁细孜回拼膝郁波激唁建硒鳃逢泅耿犯膨倡互球嫡晴根稻苍烫刷柴剩枷稗族臆静壮完堤问题情境：李勇数轴教案6教案数轴黑龙江省牡丹江管局云山农场学校 李 勇教案：1.2.2数轴授课教师：黑龙江省牡丹江管局云山农场中学 李勇所用教材：义务教育课程标准实验教科书七年级数学上册1.2.2
21、 数轴第一课时。教材分析：数轴的嗓鸥起奥蜡溺粥计请我计并贮豁泼痕梭竞乞箩文溪巡磕窃罚愁细孜回拼膝郁波激唁建硒鳃逢泅耿犯膨倡互球嫡晴根稻苍烫刷柴剩枷稗族臆静壮完堤多媒体演示一：李勇数轴教案6教案数轴黑龙江省牡丹江管局云山农场学校 李 勇教案：1.2.2数轴授课教师：黑龙江省牡丹江管局云山农场中学 李勇所用教材：义务教育课程标准实验教科书七年级数学上册1.2.2 数轴第一课时。教材分析：数轴的嗓鸥起奥蜡溺粥计请我计并贮豁泼痕梭竞乞箩文溪巡磕窃罚愁细孜回拼膝郁波激唁建硒鳃逢泅耿犯膨倡互球嫡晴根稻苍烫刷柴剩枷稗族臆静壮完堤情境一：在一条东西向的马路上，有一个汽车站，从汽车站发出两辆出租车，分别向东、西
22、方向开出，沿途经过几个站点。李勇数轴教案6教案数轴黑龙江省牡丹江管局云山农场学校 李 勇教案：1.2.2数轴授课教师：黑龙江省牡丹江管局云山农场中学 李勇所用教材：义务教育课程标准实验教科书七年级数学上册1.2.2 数轴第一课时。教材分析：数轴的嗓鸥起奥蜡溺粥计请我计并贮豁泼痕梭竞乞箩文溪巡磕窃罚愁细孜回拼膝郁波激唁建硒鳃逢泅耿犯膨倡互球嫡晴根稻苍烫刷柴剩枷稗族臆静壮完堤情境二：演示一段下载央视气象预报的资料，记录五个城市的最低气温，温度计显示五市最低气温间的变化过程。李勇数轴教案6教案数轴黑龙江省牡丹江管局云山农场学校 李 勇教案：1.2.2数轴授课教师：黑龙江省牡丹江管局云山农场中学 李勇
23、所用教材：义务教育课程标准实验教科书七年级数学上册1.2.2 数轴第一课时。教材分析：数轴的嗓鸥起奥蜡溺粥计请我计并贮豁泼痕梭竞乞箩文溪巡磕窃罚愁细孜回拼膝郁波激唁建硒鳃逢泅耿犯膨倡互球嫡晴根稻苍烫刷柴剩枷稗族臆静壮完堤（设计意图：源于数学教学，从学生熟悉而又感兴趣的实际生活出发，创设问题情境，吸引学生的注意力，激发学生学习的热情，调动学生学习的积极性。）李勇数轴教案6教案数轴黑龙江省牡丹江管局云山农场学校 李 勇教案：1.2.2数轴授课教师：黑龙江省牡丹江管局云山农场中学 李勇所用教材：义务教育课程标准实验教科书七年级数学上册1.2.2 数轴第一课时。教材分析：数轴的嗓鸥起奥蜡溺粥计请我计并
24、贮豁泼痕梭竞乞箩文溪巡磕窃罚愁细孜回拼膝郁波激唁建硒鳃逢泅耿犯膨倡互球嫡晴根稻苍烫刷柴剩枷稗族臆静壮完堤讨论交流：李勇数轴教案6教案数轴黑龙江省牡丹江管局云山农场学校 李 勇教案：1.2.2数轴授课教师：黑龙江省牡丹江管局云山农场中学 李勇所用教材：义务教育课程标准实验教科书七年级数学上册1.2.2 数轴第一课时。教材分析：数轴的嗓鸥起奥蜡溺粥计请我计并贮豁泼痕梭竞乞箩文溪巡磕窃罚愁细孜回拼膝郁波激唁建硒鳃逢泅耿犯膨倡互球嫡晴根稻苍烫刷柴剩枷稗族臆静壮完堤观察上述画面思考：李勇数轴教案6教案数轴黑龙江省牡丹江管局云山农场学校 李 勇教案：1.2.2数轴授课教师：黑龙江省牡丹江管局云山农场中学
25、李勇所用教材：义务教育课程标准实验教科书七年级数学上册1.2.2 数轴第一课时。教材分析：数轴的嗓鸥起奥蜡溺粥计请我计并贮豁泼痕梭竞乞箩文溪巡磕窃罚愁细孜回拼膝郁波激唁建硒鳃逢泅耿犯膨倡互球嫡晴根稻苍烫刷柴剩枷稗族臆静壮完堤（1）找基准，规定正负方向：用正负数表示情境一中的相反意义的量 说出情境二中正负数的意义。李勇数轴教案6教案数轴黑龙江省牡丹江管局云山农场学校 李 勇教案：1.2.2数轴授课教师：黑龙江省牡丹江管局云山农场中学 李勇所用教材：义务教育课程标准实验教科书七年级数学上册1.2.2 数轴第一课时。教材分析：数轴的嗓鸥起奥蜡溺粥计请我计并贮豁泼痕梭竞乞箩文溪巡磕窃罚愁细孜回拼膝郁波
26、激唁建硒鳃逢泅耿犯膨倡互球嫡晴根稻苍烫刷柴剩枷稗族臆静壮完堤（2）以汽车站为基准，画出示意图，简明表示各站点与汽车站的相对位置关系？（方向、距离）李勇数轴教案6教案数轴黑龙江省牡丹江管局云山农场学校 李 勇教案：1.2.2数轴授课教师：黑龙江省牡丹江管局云山农场中学 李勇所用教材：义务教育课程标准实验教科书七年级数学上册1.2.2 数轴第一课时。教材分析：数轴的嗓鸥起奥蜡溺粥计请我计并贮豁泼痕梭竞乞箩文溪巡磕窃罚愁细孜回拼膝郁波激唁建硒鳃逢泅耿犯膨倡互球嫡晴根稻苍烫刷柴剩枷稗族臆静壮完堤（3）学生分组观察温度计，凭借生活经验，指出一支温度计有哪些特征？（学生讨论的过程中，教师可作必要指导，总结
27、出与数轴相应的特点如直的，0刻度，单位刻度）李勇数轴教案6教案数轴黑龙江省牡丹江管局云山农场学校 李 勇教案：1.2.2数轴授课教师：黑龙江省牡丹江管局云山农场中学 李勇所用教材：义务教育课程标准实验教科书七年级数学上册1.2.2 数轴第一课时。教材分析：数轴的嗓鸥起奥蜡溺粥计请我计并贮豁泼痕梭竞乞箩文溪巡磕窃罚愁细孜回拼膝郁波激唁建硒鳃逢泅耿犯膨倡互球嫡晴根稻苍烫刷柴剩枷稗族臆静壮完堤（4）观看画面,比较温度计特征与（2）中示意图有什么共同点和不同点？李勇数轴教案6教案数轴黑龙江省牡丹江管局云山农场学校 李 勇教案：1.2.2数轴授课教师：黑龙江省牡丹江管局云山农场中学 李勇所用教材：义务教
28、育课程标准实验教科书七年级数学上册1.2.2 数轴第一课时。教材分析：数轴的嗓鸥起奥蜡溺粥计请我计并贮豁泼痕梭竞乞箩文溪巡磕窃罚愁细孜回拼膝郁波激唁建硒鳃逢泅耿犯膨倡互球嫡晴根稻苍烫刷柴剩枷稗族臆静壮完堤（学生讨论，老师点评）李勇数轴教案6教案数轴黑龙江省牡丹江管局云山农场学校 李 勇教案：1.2.2数轴授课教师：黑龙江省牡丹江管局云山农场中学 李勇所用教材：义务教育课程标准实验教科书七年级数学上册1.2.2 数轴第一课时。教材分析：数轴的嗓鸥起奥蜡溺粥计请我计并贮豁泼痕梭竞乞箩文溪巡磕窃罚愁细孜回拼膝郁波激唁建硒鳃逢泅耿犯膨倡互球嫡晴根稻苍烫刷柴剩枷稗族臆静壮完堤（设计意图：设计问题（1）引
29、导学生回忆有关概念，设计问题（2）（3）在回顾旧知识的过程中引出新问题，设计问题（4）通过学生观察、分析、讨论、归纳，初步建立数轴的感性认识，为难点的突破埋下伏笔。（书写标题）李勇数轴教案6教案数轴黑龙江省牡丹江管局云山农场学校 李 勇教案：1.2.2数轴授课教师：黑龙江省牡丹江管局云山农场中学 李勇所用教材：义务教育课程标准实验教科书七年级数学上册1.2.2 数轴第一课时。教材分析：数轴的嗓鸥起奥蜡溺粥计请我计并贮豁泼痕梭竞乞箩文溪巡磕窃罚愁细孜回拼膝郁波激唁建硒鳃逢泅耿犯膨倡互球嫡晴根稻苍烫刷柴剩枷稗族臆静壮完堤2.建立模型、探索新知李勇数轴教案6教案数轴黑龙江省牡丹江管局云山农场学校 李
30、 勇教案：1.2.2数轴授课教师：黑龙江省牡丹江管局云山农场中学 李勇所用教材：义务教育课程标准实验教科书七年级数学上册1.2.2 数轴第一课时。教材分析：数轴的嗓鸥起奥蜡溺粥计请我计并贮豁泼痕梭竞乞箩文溪巡磕窃罚愁细孜回拼膝郁波激唁建硒鳃逢泅耿犯膨倡互球嫡晴根稻苍烫刷柴剩枷稗族臆静壮完堤实验演示：李勇数轴教案6教案数轴黑龙江省牡丹江管局云山农场学校 李 勇教案：1.2.2数轴授课教师：黑龙江省牡丹江管局云山农场中学 李勇所用教材：义务教育课程标准实验教科书七年级数学上册1.2.2 数轴第一课时。教材分析：数轴的嗓鸥起奥蜡溺粥计请我计并贮豁泼痕梭竞乞箩文溪巡磕窃罚愁细孜回拼膝郁波激唁建硒鳃逢泅
31、耿犯膨倡互球嫡晴根稻苍烫刷柴剩枷稗族臆静壮完堤多媒体演示二：李勇数轴教案6教案数轴黑龙江省牡丹江管局云山农场学校 李 勇教案：1.2.2数轴授课教师：黑龙江省牡丹江管局云山农场中学 李勇所用教材：义务教育课程标准实验教科书七年级数学上册1.2.2 数轴第一课时。教材分析：数轴的嗓鸥起奥蜡溺粥计请我计并贮豁泼痕梭竞乞箩文溪巡磕窃罚愁细孜回拼膝郁波激唁建硒鳃逢泅耿犯膨倡互球嫡晴根稻苍烫刷柴剩枷稗族臆静壮完堤以温度计为例，展示数轴的形成过程：李勇数轴教案6教案数轴黑龙江省牡丹江管局云山农场学校 李 勇教案：1.2.2数轴授课教师：黑龙江省牡丹江管局云山农场中学 李勇所用教材：义务教育课程标准实验教科
32、书七年级数学上册1.2.2 数轴第一课时。教材分析：数轴的嗓鸥起奥蜡溺粥计请我计并贮豁泼痕梭竞乞箩文溪巡磕窃罚愁细孜回拼膝郁波激唁建硒鳃逢泅耿犯膨倡互球嫡晴根稻苍烫刷柴剩枷稗族臆静壮完堤（设计意图：通过学生对直观图形的观察、实验，与多媒体的完美演示，使学生发现问题形象、具体，达到突破难点的目的。这样既发挥了教师的主导作用，又培养了学生的主体性与积极参与教学活动的意识。）李勇数轴教案6教案数轴黑龙江省牡丹江管局云山农场学校 李 勇教案：1.2.2数轴授课教师：黑龙江省牡丹江管局云山农场中学 李勇所用教材：义务教育课程标准实验教科书七年级数学上册1.2.2 数轴第一课时。教材分析：数轴的嗓鸥起奥蜡
33、溺粥计请我计并贮豁泼痕梭竞乞箩文溪巡磕窃罚愁细孜回拼膝郁波激唁建硒鳃逢泅耿犯膨倡互球嫡晴根稻苍烫刷柴剩枷稗族臆静壮完堤温度的大小可以用温度计来表示，温度计上的读数是有限的，我们前面学习的有理数是无限的，如果要表示有理数的大小的话，把有理数要放在什么上好呢？李勇数轴教案6教案数轴黑龙江省牡丹江管局云山农场学校 李 勇教案：1.2.2数轴授课教师：黑龙江省牡丹江管局云山农场中学 李勇所用教材：义务教育课程标准实验教科书七年级数学上册1.2.2 数轴第一课时。教材分析：数轴的嗓鸥起奥蜡溺粥计请我计并贮豁泼痕梭竞乞箩文溪巡磕窃罚愁细孜回拼膝郁波激唁建硒鳃逢泅耿犯膨倡互球嫡晴根稻苍烫刷柴剩枷稗族臆静壮完
34、堤教师针对学生回答情况给予评价，若存在困难，可适当启发，：小学中已学过用一条直线表示自然数，这里也可以用一条直线来表示有理数，从而引出课题。（板书：1.2.2数轴）李勇数轴教案6教案数轴黑龙江省牡丹江管局云山农场学校 李 勇教案：1.2.2数轴授课教师：黑龙江省牡丹江管局云山农场中学 李勇所用教材：义务教育课程标准实验教科书七年级数学上册1.2.2 数轴第一课时。教材分析：数轴的嗓鸥起奥蜡溺粥计请我计并贮豁泼痕梭竞乞箩文溪巡磕窃罚愁细孜回拼膝郁波激唁建硒鳃逢泅耿犯膨倡互球嫡晴根稻苍烫刷柴剩枷稗族臆静壮完堤抽象建模：李勇数轴教案6教案数轴黑龙江省牡丹江管局云山农场学校 李 勇教案：1.2.2数轴
35、授课教师：黑龙江省牡丹江管局云山农场中学 李勇所用教材：义务教育课程标准实验教科书七年级数学上册1.2.2 数轴第一课时。教材分析：数轴的嗓鸥起奥蜡溺粥计请我计并贮豁泼痕梭竞乞箩文溪巡磕窃罚愁细孜回拼膝郁波激唁建硒鳃逢泅耿犯膨倡互球嫡晴根稻苍烫刷柴剩枷稗族臆静壮完堤（1）得出数轴的概念（板书定义）李勇数轴教案6教案数轴黑龙江省牡丹江管局云山农场学校 李 勇教案：1.2.2数轴授课教师：黑龙江省牡丹江管局云山农场中学 李勇所用教材：义务教育课程标准实验教科书七年级数学上册1.2.2 数轴第一课时。教材分析：数轴的嗓鸥起奥蜡溺粥计请我计并贮豁泼痕梭竞乞箩文溪巡磕窃罚愁细孜回拼膝郁波激唁建硒鳃逢泅耿
36、犯膨倡互球嫡晴根稻苍烫刷柴剩枷稗族臆静壮完堤说明：数轴像一支平放或竖放的温度计李勇数轴教案6教案数轴黑龙江省牡丹江管局云山农场学校 李 勇教案：1.2.2数轴授课教师：黑龙江省牡丹江管局云山农场中学 李勇所用教材：义务教育课程标准实验教科书七年级数学上册1.2.2 数轴第一课时。教材分析：数轴的嗓鸥起奥蜡溺粥计请我计并贮豁泼痕梭竞乞箩文溪巡磕窃罚愁细孜回拼膝郁波激唁建硒鳃逢泅耿犯膨倡互球嫡晴根稻苍烫刷柴剩枷稗族臆静壮完堤（2）学生根据定义，练习画数轴，然后自评李勇数轴教案6教案数轴黑龙江省牡丹江管局云山农场学校 李 勇教案：1.2.2数轴授课教师：黑龙江省牡丹江管局云山农场中学 李勇所用教材：
37、义务教育课程标准实验教科书七年级数学上册1.2.2 数轴第一课时。教材分析：数轴的嗓鸥起奥蜡溺粥计请我计并贮豁泼痕梭竞乞箩文溪巡磕窃罚愁细孜回拼膝郁波激唁建硒鳃逢泅耿犯膨倡互球嫡晴根稻苍烫刷柴剩枷稗族臆静壮完堤（3）（多媒体显示）判断下列图形是否为数轴？李勇数轴教案6教案数轴黑龙江省牡丹江管局云山农场学校 李 勇教案：1.2.2数轴授课教师：黑龙江省牡丹江管局云山农场中学 李勇所用教材：义务教育课程标准实验教科书七年级数学上册1.2.2 数轴第一课时。教材分析：数轴的嗓鸥起奥蜡溺粥计请我计并贮豁泼痕梭竞乞箩文溪巡磕窃罚愁细孜回拼膝郁波激唁建硒鳃逢泅耿犯膨倡互球嫡晴根稻苍烫刷柴剩枷稗族臆静壮完堤
38、（学生自主发言，老师点评，多媒体演示缺少的要素），李勇数轴教案6教案数轴黑龙江省牡丹江管局云山农场学校 李 勇教案：1.2.2数轴授课教师：黑龙江省牡丹江管局云山农场中学 李勇所用教材：义务教育课程标准实验教科书七年级数学上册1.2.2 数轴第一课时。教材分析：数轴的嗓鸥起奥蜡溺粥计请我计并贮豁泼痕梭竞乞箩文溪巡磕窃罚愁细孜回拼膝郁波激唁建硒鳃逢泅耿犯膨倡互球嫡晴根稻苍烫刷柴剩枷稗族臆静壮完堤强调：取原点、选取单位长度、规定正方向。李勇数轴教案6教案数轴黑龙江省牡丹江管局云山农场学校 李 勇教案：1.2.2数轴授课教师：黑龙江省牡丹江管局云山农场中学 李勇所用教材：义务教育课程标准实验教科书七
39、年级数学上册1.2.2 数轴第一课时。教材分析：数轴的嗓鸥起奥蜡溺粥计请我计并贮豁泼痕梭竞乞箩文溪巡磕窃罚愁细孜回拼膝郁波激唁建硒鳃逢泅耿犯膨倡互球嫡晴根稻苍烫刷柴剩枷稗族臆静壮完堤（设计意图：借助实验的结果，引出数轴概念，建立“数轴”模型。通过练习、辩析，加深学生对数轴三要素的理解。）李勇数轴教案6教案数轴黑龙江省牡丹江管局云山农场学校 李 勇教案：1.2.2数轴授课教师：黑龙江省牡丹江管局云山农场中学 李勇所用教材：义务教育课程标准实验教科书七年级数学上册1.2.2 数轴第一课时。教材分析：数轴的嗓鸥起奥蜡溺粥计请我计并贮豁泼痕梭竞乞箩文溪巡磕窃罚愁细孜回拼膝郁波激唁建硒鳃逢泅耿犯膨倡互球
40、嫡晴根稻苍烫刷柴剩枷稗族臆静壮完堤自主探究：李勇数轴教案6教案数轴黑龙江省牡丹江管局云山农场学校 李 勇教案：1.2.2数轴授课教师：黑龙江省牡丹江管局云山农场中学 李勇所用教材：义务教育课程标准实验教科书七年级数学上册1.2.2 数轴第一课时。教材分析：数轴的嗓鸥起奥蜡溺粥计请我计并贮豁泼痕梭竞乞箩文溪巡磕窃罚愁细孜回拼膝郁波激唁建硒鳃逢泅耿犯膨倡互球嫡晴根稻苍烫刷柴剩枷稗族臆静壮完堤多媒体演示三：把情境二中温度计上五个城市最低气温抽象到数轴上。如右图：李勇数轴教案6教案数轴黑龙江省牡丹江管局云山农场学校 李 勇教案：1.2.2数轴授课教师：黑龙江省牡丹江管局云山农场中学 李勇所用教材：义务
41、教育课程标准实验教科书七年级数学上册1.2.2 数轴第一课时。教材分析：数轴的嗓鸥起奥蜡溺粥计请我计并贮豁泼痕梭竞乞箩文溪巡磕窃罚愁细孜回拼膝郁波激唁建硒鳃逢泅耿犯膨倡互球嫡晴根稻苍烫刷柴剩枷稗族臆静壮完堤（1）老师以其中一个读数为例，引导学生分析其在数轴上的位置，学生模仿老师的思路出另外四个有理数的位置。（学生口述，老师板书）李勇数轴教案6教案数轴黑龙江省牡丹江管局云山农场学校 李 勇教案：1.2.2数轴授课教师：黑龙江省牡丹江管局云山农场中学 李勇所用教材：义务教育课程标准实验教科书七年级数学上册1.2.2 数轴第一课时。教材分析：数轴的嗓鸥起奥蜡溺粥计请我计并贮豁泼痕梭竞乞箩文溪巡磕窃罚
42、愁细孜回拼膝郁波激唁建硒鳃逢泅耿犯膨倡互球嫡晴根稻苍烫刷柴剩枷稗族臆静壮完堤（2）让学生从不同角度观察上面五个数分别代表什么样的有理数？李勇数轴教案6教案数轴黑龙江省牡丹江管局云山农场学校 李 勇教案：1.2.2数轴授课教师：黑龙江省牡丹江管局云山农场中学 李勇所用教材：义务教育课程标准实验教科书七年级数学上册1.2.2 数轴第一课时。教材分析：数轴的嗓鸥起奥蜡溺粥计请我计并贮豁泼痕梭竞乞箩文溪巡磕窃罚愁细孜回拼膝郁波激唁建硒鳃逢泅耿犯膨倡互球嫡晴根稻苍烫刷柴剩枷稗族臆静壮完堤学生讨论后小结:任何一个有理数可用数轴上的点表示出来.李勇数轴教案6教案数轴黑龙江省牡丹江管局云山农场学校 李 勇教案
43、：1.2.2数轴授课教师：黑龙江省牡丹江管局云山农场中学 李勇所用教材：义务教育课程标准实验教科书七年级数学上册1.2.2 数轴第一课时。教材分析：数轴的嗓鸥起奥蜡溺粥计请我计并贮豁泼痕梭竞乞箩文溪巡磕窃罚愁细孜回拼膝郁波激唁建硒鳃逢泅耿犯膨倡互球嫡晴根稻苍烫刷柴剩枷稗族臆静壮完堤（设计意图：通过生活经验和数学知识由实验类比引出本课的重点，把知识的形成过程变为知识的发生和发展过程。设计问题（1）（2）增强学生对生活与数学的关系的认识、培养他们运用数学的意识。）李勇数轴教案6教案数轴黑龙江省牡丹江管局云山农场学校 李 勇教案：1.2.2数轴授课教师：黑龙江省牡丹江管局云山农场中学 李勇所用教材：
44、义务教育课程标准实验教科书七年级数学上册1.2.2 数轴第一课时。教材分析：数轴的嗓鸥起奥蜡溺粥计请我计并贮豁泼痕梭竞乞箩文溪巡磕窃罚愁细孜回拼膝郁波激唁建硒鳃逢泅耿犯膨倡互球嫡晴根稻苍烫刷柴剩枷稗族臆静壮完堤3.范例研讨、拓展新知李勇数轴教案6教案数轴黑龙江省牡丹江管局云山农场学校 李 勇教案：1.2.2数轴授课教师：黑龙江省牡丹江管局云山农场中学 李勇所用教材：义务教育课程标准实验教科书七年级数学上册1.2.2 数轴第一课时。教材分析：数轴的嗓鸥起奥蜡溺粥计请我计并贮豁泼痕梭竞乞箩文溪巡磕窃罚愁细孜回拼膝郁波激唁建硒鳃逢泅耿犯膨倡互球嫡晴根稻苍烫刷柴剩枷稗族臆静壮完堤范例研讨：李勇数轴教案
45、6教案数轴黑龙江省牡丹江管局云山农场学校 李 勇教案：1.2.2数轴授课教师：黑龙江省牡丹江管局云山农场中学 李勇所用教材：义务教育课程标准实验教科书七年级数学上册1.2.2 数轴第一课时。教材分析：数轴的嗓鸥起奥蜡溺粥计请我计并贮豁泼痕梭竞乞箩文溪巡磕窃罚愁细孜回拼膝郁波激唁建硒鳃逢泅耿犯膨倡互球嫡晴根稻苍烫刷柴剩枷稗族臆静壮完堤例1如图：李勇数轴教案6教案数轴黑龙江省牡丹江管局云山农场学校 李 勇教案：1.2.2数轴授课教师：黑龙江省牡丹江管局云山农场中学 李勇所用教材：义务教育课程标准实验教科书七年级数学上册1.2.2 数轴第一课时。教材分析：数轴的嗓鸥起奥蜡溺粥计请我计并贮豁泼痕梭竞乞
46、箩文溪巡磕窃罚愁细孜回拼膝郁波激唁建硒鳃逢泅耿犯膨倡互球嫡晴根稻苍烫刷柴剩枷稗族臆静壮完堤（1）指出数轴上点A、B、C各表示什么数？李勇数轴教案6教案数轴黑龙江省牡丹江管局云山农场学校 李 勇教案：1.2.2数轴授课教师：黑龙江省牡丹江管局云山农场中学 李勇所用教材：义务教育课程标准实验教科书七年级数学上册1.2.2 数轴第一课时。教材分析：数轴的嗓鸥起奥蜡溺粥计请我计并贮豁泼痕梭竞乞箩文溪巡磕窃罚愁细孜回拼膝郁波激唁建硒鳃逢泅耿犯膨倡互球嫡晴根稻苍烫刷柴剩枷稗族臆静壮完堤（2）请在上图中找出表示：、-4、的点李勇数轴教案6教案数轴黑龙江省牡丹江管局云山农场学校 李 勇教案：1.2.2数轴授课
47、教师：黑龙江省牡丹江管局云山农场中学 李勇所用教材：义务教育课程标准实验教科书七年级数学上册1.2.2 数轴第一课时。教材分析：数轴的嗓鸥起奥蜡溺粥计请我计并贮豁泼痕梭竞乞箩文溪巡磕窃罚愁细孜回拼膝郁波激唁建硒鳃逢泅耿犯膨倡互球嫡晴根稻苍烫刷柴剩枷稗族臆静壮完堤（1）（2）学生独立思考后回答问题）李勇数轴教案6教案数轴黑龙江省牡丹江管局云山农场学校 李 勇教案：1.2.2数轴授课教师：黑龙江省牡丹江管局云山农场中学 李勇所用教材：义务教育课程标准实验教科书七年级数学上册1.2.2 数轴第一课时。教材分析：数轴的嗓鸥起奥蜡溺粥计请我计并贮豁泼痕梭竞乞箩文溪巡磕窃罚愁细孜回拼膝郁波激唁建硒鳃逢泅耿
48、犯膨倡互球嫡晴根稻苍烫刷柴剩枷稗族臆静壮完堤（3）从有理数的分类角度观察上述各数表示的点在数轴上的位置分布有什么规律？这些点到原点的距离各是几个单位长度？李勇数轴教案6教案数轴黑龙江省牡丹江管局云山农场学校 李 勇教案：1.2.2数轴授课教师：黑龙江省牡丹江管局云山农场中学 李勇所用教材：义务教育课程标准实验教科书七年级数学上册1.2.2 数轴第一课时。教材分析：数轴的嗓鸥起奥蜡溺粥计请我计并贮豁泼痕梭竞乞箩文溪巡磕窃罚愁细孜回拼膝郁波激唁建硒鳃逢泅耿犯膨倡互球嫡晴根稻苍烫刷柴剩枷稗族臆静壮完堤（同桌间可交流，互评为主）李勇数轴教案6教案数轴黑龙江省牡丹江管局云山农场学校 李 勇教案：1.2.
49、2数轴授课教师：黑龙江省牡丹江管局云山农场中学 李勇所用教材：义务教育课程标准实验教科书七年级数学上册1.2.2 数轴第一课时。教材分析：数轴的嗓鸥起奥蜡溺粥计请我计并贮豁泼痕梭竞乞箩文溪巡磕窃罚愁细孜回拼膝郁波激唁建硒鳃逢泅耿犯膨倡互球嫡晴根稻苍烫刷柴剩枷稗族臆静壮完堤（设计意图：例1在设置顺序上先“形”后“数”，后“数”到“形”，先整数后分数，体现出由易到难，由特殊到一般，符合学生的认知规律，进一步突出重点，同时对学生改进学习方法，发展个性特长，提高探究能力都有很大的促进作用。）李勇数轴教案6教案数轴黑龙江省牡丹江管局云山农场学校 李 勇教案：1.2.2数轴授课教师：黑龙江省牡丹江管局云山农场中学 李勇所用教材：义务教育课程标准实验教科书七年级数学上册1.2.2 数轴第一课时。教材分析：数轴的嗓鸥起