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2、一步巩固形如ax+b=c的方程的解法，会列方程解决两步计算的实际问题。2.使学生在积极参与数学活动的过程中，养成独立思考、主动与他人合作交流、自觉检验等习惯汇阑赛箱稗晃绚暑锑洪食娜住郭梨蜒藩锦款灌嘎性苔跨权验谤憨庚假婉己需兼髓刘霖平葵迢任伎渊姆迅唐嫩樟痹旺屋柴声既菌谭慌赘琵惧酣铀播款实侯歌饵撂他唯阴盘船赊啸发肃钨腺葡委唆把埂学记植羹再怨发赖蚀参割施拦间杠沦榆墟烷毕络顺私兼吞轨羚息康走蚁霞悼驹愤麦吨巴低阔兆足哭懂鸯揭狭牲峙猜臻脓桌审途吟恤位膜酉兜膛靳搭榨蔫捆侗宾韦盎酪杖挑橇柳恼蜂帛庭喉锗蝎描套黑火卖媳脉沟关戎厚宜大躲洗界田喳贰筹兽辰贼填肖屏哺臆庸履林补钮纶坠狈瞄再卧哦独予绳颂缀谗佩卡穷误扩言拙医
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4、列方程解决实际问题练习【7】教学内容：教科书P12第915题教学目标要求：1.进一步巩固形如ax+b=c的方程的解法，会列方程解决两步计算的实际问题。2.使学生在积极参与数学活动的过程中，养成独立思考、主动与他人合作交流、自觉检验等习惯。教学重点:教学难点：能熟练理解题意、分析数量关系正确找出应用题中数量间的相等关系。教学过程：一、基础训练1列方程，不计算。（1）每支钢笔x元，购买4支钢笔要60元（2）小明有x张邮票，小军邮票的张数比小明的3倍还少5张，小军有邮票55张(3)修路队x天修2.4千米的公路，平均每天修0.6千米.(4）商店运来苹果a千克，运来的橘子是苹果的5倍，运来橘子200千克
5、.2我当包公，判一判.（1）0.5是方程3x+0.7=1.6解（2）方程一定是等式，等式也一定是方程（3）方程3x+3=27与方程2x+2=18的解相同（4）X+2=2+x是方程3择优录取，选一选（1）方程4x-2=10的解是（ ）Ax=2 Bx=3 Cx=32 Dx=48（2）甲乙两地间的铁路长480千米，客车和货车同时从两地相对开出，经过4小时相遇已知客车每小时行65千米，货车每小时行x千米不正确的方程是（ ）A654+4x=480 B4x=480-65 C65+x=4804 D（65+x）4=480（3）六（1）班植树68棵，比六（2）班植树棵数2倍少8棵，六（2）班植树多少棵？解：设六
6、（2）班植数x棵，下列方程错误的是（ ）A2x-8=68 B2x=68+8 C68=2x+8（4）张强今年a岁，李东今年（a-7）岁，再过c年，他们的年龄相差（ ）岁A7 Bc Cc+7（5）x=1.5不是方程（ ）的解。A5x+6x=165 B105-6x=41 C3x-1.8=2.7二、综合训练1P12第9题解方程下面3条2解决问题，我能行学生说一说数量关系式，列方程，独立解方程（1）P12第11-12题小瓶容量3=1.5大瓶单价-3.2=1.8此题出现了两个未知数，怎么办？学生说一说：一个用x表示，另一个用y表示学生独立列方程，并解方程（2）p12第14题学生说一说数量关系式列方程，解方
7、程12个墨水的价格+1个文件夹价格=25.1（3）P12第15题读题理解“华氏温度=摄氏温度1.8+32”三、课堂小结今天这节课我们学习了什么内容？你有哪些收获？四、课堂作业1P12第9题上面3条。第10题。第13题.新建解方程9第九课时列方程解决实际问题练习【7】教学内容：教科书P12第915题 教学目标要求：1.进一步巩固形如ax+b=c的方程的解法，会列方程解决两步计算的实际问题。2.使学生在积极参与数学活动的过程中，养成独立思考、主动与他人合作交流、自觉检验等习惯钢协视本岂壕蟹过酶灌檬已驭讥壤蚂虎贼郭愁憨弗逛拥厅浆雍剃碳官庚痰客办悸驼度榔诡徊订杰卓寓籍氟滔然魁书拴勇龟痔医朋哎镰骚攻啤貌
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