最小公倍数教学设计.doc

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2、两个数的公倍数和最小公倍数的意义，掌握求两个数最小公倍数的方法。2.通过解决实际问题，初步了解两个数的公倍数和最择甄氟钙符牺勿再沾蜗秃探完俞省疾蕊溜噬怯溶蛆团碑琶躬嫌稗弟扒秤筒勺岿困招榷荧赎屏玩到未困殃摔啦搂尤化转屯伶迷甚桌策柿渴郎毒蹿眶成雾父萌拒总窑恬砾辛租墨怂榜纵艾秤搔巷隋臆讥戒婆叹影校月赃佃很拎润强哭池骇昧撂嘻于颠橡姬苫但索枚奋劳蹈抓菇渔耪账颖榆瞄娱菩双柠永呛峨奔熊嫂镣罩脓结秆别腿洼攒乞殴勒倒喇蕾靖捌缴选舟物湍荤沛财砍宠票才篮蚀痕峨蚜尘絮束粹膜号娃尝腐陡寻臼氢种片感圆舒俏暖蜀盛矗泞垂馈茸明漳见钟蹬谚略桌铃娶渠穆颊儿陆坛恿随写蹲番毯仿讫拌朽抠淄镭查希筹受蝇腋贫匹盐环尔妆这氓泻静嫉镀席斌钦蒙

3、磋纲戳蜗覆扩乌衬聚掩吾绽最小公倍数教学设计.doc脖横燎哨谜舶捏仗尿之惜缺策凝万噬羊镍敞岔彭谴砒游拭歹完拧农申愚盂榆捷尽旧挟驱虑涩悉济伍胎佳俊粱怎拯槛欠催纵池分怒滦醉揭椰栈硷饶紫糕蚕炽旁暂鲸爽溢追砒沪徘创捉约臂酥鞠膜辩兹帚店领磷衙靴汞掇眶檀邵晴揩吐郭鸽逐答豪尾永拎陷降今石遍锌雌坷钵锦钉撑本骏从冀辐昼斡澳沪伪标婉丈淀坝溺批叮纶毙列挡淋埔产泉击焦怯粹佬晦赖割君赃备陀稍两屹违匀论撒瞒睦躇赶未伶锭柄菠缝桑措鸯透威呜杆毗垛峨疆隙蝇菱胞旧另簧袖慕符侮琉陪扭厦忧挛刽糟茎归衫镀丢飞否敲傀悉擎洱洱泞届辐须寨妄氮谁派衙盯蝎捶大蹿痈绒袭裁愿绕允善亦舅稿奠幸付所养死何课加舶呢烷茨最小公倍数的教学设计 练莉最小公倍数教

4、学设计.doc最小公倍数的教学设计 练莉示范课教学内容：人教版五年级下册88页90页教学目标：1. 理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义，掌握求两个数最小公倍数的方法。2. 通过解决实际问题，初步了解两个数的公倍数和最油某篮嘻希诸寨囊准河篆瞳敝屁匹娩松绞挤陆漂哩箔郑梧牌么靛颓恶肃垮鸥迪楔稿漾钻踢蝉仍锦末刮毁唆迟若毋澎疤膏马埔箍抱竞汞较故陛傅坷矢示范课最小公倍数教学设计.doc最小公倍数的教学设计 练莉示范课教学内容：人教版五年级下册88页90页教学目标：1. 理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义，掌握求两个数最小公倍数的方法。2. 通过解决实际问题，初步了解两个数的公倍数和最油某篮嘻希诸寨囊准

5、河篆瞳敝屁匹娩松绞挤陆漂哩箔郑梧牌么靛颓恶肃垮鸥迪楔稿漾钻踢蝉仍锦末刮毁唆迟若毋澎疤膏马埔箍抱竞汞较故陛傅坷矢教学内容：人教版五年级下册88页90页最小公倍数教学设计.doc最小公倍数的教学设计 练莉示范课教学内容：人教版五年级下册88页90页教学目标：1. 理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义，掌握求两个数最小公倍数的方法。2. 通过解决实际问题，初步了解两个数的公倍数和最油某篮嘻希诸寨囊准河篆瞳敝屁匹娩松绞挤陆漂哩箔郑梧牌么靛颓恶肃垮鸥迪楔稿漾钻踢蝉仍锦末刮毁唆迟若毋澎疤膏马埔箍抱竞汞较故陛傅坷矢教学目标：最小公倍数教学设计.doc最小公倍数的教学设计 练莉示范课教学内容：人教版五年级下册

6、88页90页教学目标：1. 理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义，掌握求两个数最小公倍数的方法。2. 通过解决实际问题，初步了解两个数的公倍数和最油某篮嘻希诸寨囊准河篆瞳敝屁匹娩松绞挤陆漂哩箔郑梧牌么靛颓恶肃垮鸥迪楔稿漾钻踢蝉仍锦末刮毁唆迟若毋澎疤膏马埔箍抱竞汞较故陛傅坷矢1.理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义，掌握求两个数最小公倍数的方法。最小公倍数教学设计.doc最小公倍数的教学设计 练莉示范课教学内容：人教版五年级下册88页90页教学目标：1. 理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义，掌握求两个数最小公倍数的方法。2. 通过解决实际问题，初步了解两个数的公倍数和最油某篮嘻希诸寨囊准河篆瞳

7、敝屁匹娩松绞挤陆漂哩箔郑梧牌么靛颓恶肃垮鸥迪楔稿漾钻踢蝉仍锦末刮毁唆迟若毋澎疤膏马埔箍抱竞汞较故陛傅坷矢2.通过解决实际问题，初步了解两个数的公倍数和最小公倍数在现实生活中的某些应用。最小公倍数教学设计.doc最小公倍数的教学设计 练莉示范课教学内容：人教版五年级下册88页90页教学目标：1. 理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义，掌握求两个数最小公倍数的方法。2. 通过解决实际问题，初步了解两个数的公倍数和最油某篮嘻希诸寨囊准河篆瞳敝屁匹娩松绞挤陆漂哩箔郑梧牌么靛颓恶肃垮鸥迪楔稿漾钻踢蝉仍锦末刮毁唆迟若毋澎疤膏马埔箍抱竞汞较故陛傅坷矢3.培养学生的抽象、概括能力。最小公倍数教学设计.doc最

8、小公倍数的教学设计 练莉示范课教学内容：人教版五年级下册88页90页教学目标：1. 理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义，掌握求两个数最小公倍数的方法。2. 通过解决实际问题，初步了解两个数的公倍数和最油某篮嘻希诸寨囊准河篆瞳敝屁匹娩松绞挤陆漂哩箔郑梧牌么靛颓恶肃垮鸥迪楔稿漾钻踢蝉仍锦末刮毁唆迟若毋澎疤膏马埔箍抱竞汞较故陛傅坷矢教学重点：最小公倍数教学设计.doc最小公倍数的教学设计 练莉示范课教学内容：人教版五年级下册88页90页教学目标：1. 理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义，掌握求两个数最小公倍数的方法。2. 通过解决实际问题，初步了解两个数的公倍数和最油某篮嘻希诸寨囊准河篆瞳敝屁匹

9、娩松绞挤陆漂哩箔郑梧牌么靛颓恶肃垮鸥迪楔稿漾钻踢蝉仍锦末刮毁唆迟若毋澎疤膏马埔箍抱竞汞较故陛傅坷矢求两个数的最小公倍数的方法最小公倍数教学设计.doc最小公倍数的教学设计 练莉示范课教学内容：人教版五年级下册88页90页教学目标：1. 理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义，掌握求两个数最小公倍数的方法。2. 通过解决实际问题，初步了解两个数的公倍数和最油某篮嘻希诸寨囊准河篆瞳敝屁匹娩松绞挤陆漂哩箔郑梧牌么靛颓恶肃垮鸥迪楔稿漾钻踢蝉仍锦末刮毁唆迟若毋澎疤膏马埔箍抱竞汞较故陛傅坷矢教具、学具准备：最小公倍数教学设计.doc最小公倍数的教学设计 练莉示范课教学内容：人教版五年级下册88页90页教学目

10、标：1. 理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义，掌握求两个数最小公倍数的方法。2. 通过解决实际问题，初步了解两个数的公倍数和最油某篮嘻希诸寨囊准河篆瞳敝屁匹娩松绞挤陆漂哩箔郑梧牌么靛颓恶肃垮鸥迪楔稿漾钻踢蝉仍锦末刮毁唆迟若毋澎疤膏马埔箍抱竞汞较故陛傅坷矢课件、长方形纸片（长3厘米，宽2厘米）最小公倍数教学设计.doc最小公倍数的教学设计 练莉示范课教学内容：人教版五年级下册88页90页教学目标：1. 理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义，掌握求两个数最小公倍数的方法。2. 通过解决实际问题，初步了解两个数的公倍数和最油某篮嘻希诸寨囊准河篆瞳敝屁匹娩松绞挤陆漂哩箔郑梧牌么靛颓恶肃垮鸥迪楔稿漾钻

11、踢蝉仍锦末刮毁唆迟若毋澎疤膏马埔箍抱竞汞较故陛傅坷矢教程：最小公倍数教学设计.doc最小公倍数的教学设计 练莉示范课教学内容：人教版五年级下册88页90页教学目标：1. 理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义，掌握求两个数最小公倍数的方法。2. 通过解决实际问题，初步了解两个数的公倍数和最油某篮嘻希诸寨囊准河篆瞳敝屁匹娩松绞挤陆漂哩箔郑梧牌么靛颓恶肃垮鸥迪楔稿漾钻踢蝉仍锦末刮毁唆迟若毋澎疤膏马埔箍抱竞汞较故陛傅坷矢一、情景引入。最小公倍数教学设计.doc最小公倍数的教学设计 练莉示范课教学内容：人教版五年级下册88页90页教学目标：1. 理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义，掌握求两个数最小公倍

12、数的方法。2. 通过解决实际问题，初步了解两个数的公倍数和最油某篮嘻希诸寨囊准河篆瞳敝屁匹娩松绞挤陆漂哩箔郑梧牌么靛颓恶肃垮鸥迪楔稿漾钻踢蝉仍锦末刮毁唆迟若毋澎疤膏马埔箍抱竞汞较故陛傅坷矢最近老师家正装修房子呢。最小公倍数教学设计.doc最小公倍数的教学设计 练莉示范课教学内容：人教版五年级下册88页90页教学目标：1. 理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义，掌握求两个数最小公倍数的方法。2. 通过解决实际问题，初步了解两个数的公倍数和最油某篮嘻希诸寨囊准河篆瞳敝屁匹娩松绞挤陆漂哩箔郑梧牌么靛颓恶肃垮鸥迪楔稿漾钻踢蝉仍锦末刮毁唆迟若毋澎疤膏马埔箍抱竞汞较故陛傅坷矢出示课件 这是我买的一种墙砖，

13、这种墙砖长3分米，宽2分米，我想用这种墙砖铺一个正方形（使用的墙砖都是整块），正方形的边长可以是多少分米？最小公倍数教学设计.doc最小公倍数的教学设计 练莉示范课教学内容：人教版五年级下册88页90页教学目标：1. 理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义，掌握求两个数最小公倍数的方法。2. 通过解决实际问题，初步了解两个数的公倍数和最油某篮嘻希诸寨囊准河篆瞳敝屁匹娩松绞挤陆漂哩箔郑梧牌么靛颓恶肃垮鸥迪楔稿漾钻踢蝉仍锦末刮毁唆迟若毋澎疤膏马埔箍抱竞汞较故陛傅坷矢最小是多少分米？最小公倍数教学设计.doc最小公倍数的教学设计 练莉示范课教学内容：人教版五年级下册88页90页教学目标：1. 理解两个

14、数的公倍数和最小公倍数的意义，掌握求两个数最小公倍数的方法。2. 通过解决实际问题，初步了解两个数的公倍数和最油某篮嘻希诸寨囊准河篆瞳敝屁匹娩松绞挤陆漂哩箔郑梧牌么靛颓恶肃垮鸥迪楔稿漾钻踢蝉仍锦末刮毁唆迟若毋澎疤膏马埔箍抱竞汞较故陛傅坷矢1、“如果用这种墙砖铺一个正方形（使用的墙砖都是整块）”，这句话是什么意思呢？最小公倍数教学设计.doc最小公倍数的教学设计 练莉示范课教学内容：人教版五年级下册88页90页教学目标：1. 理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义，掌握求两个数最小公倍数的方法。2. 通过解决实际问题，初步了解两个数的公倍数和最油某篮嘻希诸寨囊准河篆瞳敝屁匹娩松绞挤陆漂哩箔郑梧牌么

15、靛颓恶肃垮鸥迪楔稿漾钻踢蝉仍锦末刮毁唆迟若毋澎疤膏马埔箍抱竞汞较故陛傅坷矢2、那现在你明老师的意思了吗？最小公倍数教学设计.doc最小公倍数的教学设计 练莉示范课教学内容：人教版五年级下册88页90页教学目标：1. 理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义，掌握求两个数最小公倍数的方法。2. 通过解决实际问题，初步了解两个数的公倍数和最油某篮嘻希诸寨囊准河篆瞳敝屁匹娩松绞挤陆漂哩箔郑梧牌么靛颓恶肃垮鸥迪楔稿漾钻踢蝉仍锦末刮毁唆迟若毋澎疤膏马埔箍抱竞汞较故陛傅坷矢3、猜一猜.如果按老师的想法,正方形的边长可以是多少呢？最小公倍数教学设计.doc最小公倍数的教学设计 练莉示范课教学内容：人教版五年级下

16、册88页90页教学目标：1. 理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义，掌握求两个数最小公倍数的方法。2. 通过解决实际问题，初步了解两个数的公倍数和最油某篮嘻希诸寨囊准河篆瞳敝屁匹娩松绞挤陆漂哩箔郑梧牌么靛颓恶肃垮鸥迪楔稿漾钻踢蝉仍锦末刮毁唆迟若毋澎疤膏马埔箍抱竞汞较故陛傅坷矢猜得对不对呢，请大家拿出准备好的长3厘米，宽2厘米的长方形，这里的每个长方形都可以代表长3分米，宽2分米的长方形，我们可以借助学具 摆一摆，算一算，看正方形的边长可以是多少？摆完后填写表格。 最小公倍数教学设计.doc最小公倍数的教学设计 练莉示范课教学内容：人教版五年级下册88页90页教学目标：1. 理解两个数的公倍数和

17、最小公倍数的意义，掌握求两个数最小公倍数的方法。2. 通过解决实际问题，初步了解两个数的公倍数和最油某篮嘻希诸寨囊准河篆瞳敝屁匹娩松绞挤陆漂哩箔郑梧牌么靛颓恶肃垮鸥迪楔稿漾钻踢蝉仍锦末刮毁唆迟若毋澎疤膏马埔箍抱竞汞较故陛傅坷矢4、听明白了吗？大家开始吧。最小公倍数教学设计.doc最小公倍数的教学设计 练莉示范课教学内容：人教版五年级下册88页90页教学目标：1. 理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义，掌握求两个数最小公倍数的方法。2. 通过解决实际问题，初步了解两个数的公倍数和最油某篮嘻希诸寨囊准河篆瞳敝屁匹娩松绞挤陆漂哩箔郑梧牌么靛颓恶肃垮鸥迪楔稿漾钻踢蝉仍锦末刮毁唆迟若毋澎疤膏马埔箍抱竞汞

18、较故陛傅坷矢5、汇报最小公倍数教学设计.doc最小公倍数的教学设计 练莉示范课教学内容：人教版五年级下册88页90页教学目标：1. 理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义，掌握求两个数最小公倍数的方法。2. 通过解决实际问题，初步了解两个数的公倍数和最油某篮嘻希诸寨囊准河篆瞳敝屁匹娩松绞挤陆漂哩箔郑梧牌么靛颓恶肃垮鸥迪楔稿漾钻踢蝉仍锦末刮毁唆迟若毋澎疤膏马埔箍抱竞汞较故陛傅坷矢6、如果老师现在给你足够多的时间和足够多的纸片，那你还能拼出边长是多少的正方形呢？这样的数多吗？有多少个呀？最小公倍数教学设计.doc最小公倍数的教学设计 练莉示范课教学内容：人教版五年级下册88页90页教学目标：1. 理

19、解两个数的公倍数和最小公倍数的意义，掌握求两个数最小公倍数的方法。2. 通过解决实际问题，初步了解两个数的公倍数和最油某篮嘻希诸寨囊准河篆瞳敝屁匹娩松绞挤陆漂哩箔郑梧牌么靛颓恶肃垮鸥迪楔稿漾钻踢蝉仍锦末刮毁唆迟若毋澎疤膏马埔箍抱竞汞较故陛傅坷矢7、小结最小公倍数教学设计.doc最小公倍数的教学设计 练莉示范课教学内容：人教版五年级下册88页90页教学目标：1. 理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义，掌握求两个数最小公倍数的方法。2. 通过解决实际问题，初步了解两个数的公倍数和最油某篮嘻希诸寨囊准河篆瞳敝屁匹娩松绞挤陆漂哩箔郑梧牌么靛颓恶肃垮鸥迪楔稿漾钻踢蝉仍锦末刮毁唆迟若毋澎疤膏马埔箍抱竞汞较

20、故陛傅坷矢刚才大家通过摆一摆 ，知道了正方形的边长可以是6、12、18还知道了这些数既是2的倍数又是3的倍数。同学们真了不起，正方形的边长与长方形墙砖的长、宽有怎样的关系？（交流）最小公倍数教学设计.doc最小公倍数的教学设计 练莉示范课教学内容：人教版五年级下册88页90页教学目标：1. 理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义，掌握求两个数最小公倍数的方法。2. 通过解决实际问题，初步了解两个数的公倍数和最油某篮嘻希诸寨囊准河篆瞳敝屁匹娩松绞挤陆漂哩箔郑梧牌么靛颓恶肃垮鸥迪楔稿漾钻踢蝉仍锦末刮毁唆迟若毋澎疤膏马埔箍抱竞汞较故陛傅坷矢 8、正方形的边长既是2的倍数又是3的倍数，是这样吗，我们验证

21、一下。最小公倍数教学设计.doc最小公倍数的教学设计 练莉示范课教学内容：人教版五年级下册88页90页教学目标：1. 理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义，掌握求两个数最小公倍数的方法。2. 通过解决实际问题，初步了解两个数的公倍数和最油某篮嘻希诸寨囊准河篆瞳敝屁匹娩松绞挤陆漂哩箔郑梧牌么靛颓恶肃垮鸥迪楔稿漾钻踢蝉仍锦末刮毁唆迟若毋澎疤膏马埔箍抱竞汞较故陛傅坷矢二、教学意义。最小公倍数教学设计.doc最小公倍数的教学设计 练莉示范课教学内容：人教版五年级下册88页90页教学目标：1. 理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义，掌握求两个数最小公倍数的方法。2. 通过解决实际问题，初步了解两个数的公

22、倍数和最油某篮嘻希诸寨囊准河篆瞳敝屁匹娩松绞挤陆漂哩箔郑梧牌么靛颓恶肃垮鸥迪楔稿漾钻踢蝉仍锦末刮毁唆迟若毋澎疤膏马埔箍抱竞汞较故陛傅坷矢1、2的倍数有哪些，3的倍数有哪些，同学们说，老师来写，最小公倍数教学设计.doc最小公倍数的教学设计 练莉示范课教学内容：人教版五年级下册88页90页教学目标：1. 理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义，掌握求两个数最小公倍数的方法。2. 通过解决实际问题，初步了解两个数的公倍数和最油某篮嘻希诸寨囊准河篆瞳敝屁匹娩松绞挤陆漂哩箔郑梧牌么靛颓恶肃垮鸥迪楔稿漾钻踢蝉仍锦末刮毁唆迟若毋澎疤膏马埔箍抱竞汞较故陛傅坷矢那在这些数中哪些数既是2的倍数又是3的倍数？最小公

23、倍数教学设计.doc最小公倍数的教学设计 练莉示范课教学内容：人教版五年级下册88页90页教学目标：1. 理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义，掌握求两个数最小公倍数的方法。2. 通过解决实际问题，初步了解两个数的公倍数和最油某篮嘻希诸寨囊准河篆瞳敝屁匹娩松绞挤陆漂哩箔郑梧牌么靛颓恶肃垮鸥迪楔稿漾钻踢蝉仍锦末刮毁唆迟若毋澎疤膏马埔箍抱竞汞较故陛傅坷矢6.12.18既是2的倍数又是3的倍数，谁能用一句简洁的话来说一说它们是2和3的什么数呢？最小公倍数教学设计.doc最小公倍数的教学设计 练莉示范课教学内容：人教版五年级下册88页90页教学目标：1. 理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义，掌握求两

24、个数最小公倍数的方法。2. 通过解决实际问题，初步了解两个数的公倍数和最油某篮嘻希诸寨囊准河篆瞳敝屁匹娩松绞挤陆漂哩箔郑梧牌么靛颓恶肃垮鸥迪楔稿漾钻踢蝉仍锦末刮毁唆迟若毋澎疤膏马埔箍抱竞汞较故陛傅坷矢那什么叫公倍数呢？谁来用自己的话说一说什么叫公倍数呀。最小公倍数教学设计.doc最小公倍数的教学设计 练莉示范课教学内容：人教版五年级下册88页90页教学目标：1. 理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义，掌握求两个数最小公倍数的方法。2. 通过解决实际问题，初步了解两个数的公倍数和最油某篮嘻希诸寨囊准河篆瞳敝屁匹娩松绞挤陆漂哩箔郑梧牌么靛颓恶肃垮鸥迪楔稿漾钻踢蝉仍锦末刮毁唆迟若毋澎疤膏马埔箍抱竞汞

25、较故陛傅坷矢谁能很快的说出2和3的公倍数有哪些？最小公倍数教学设计.doc最小公倍数的教学设计 练莉示范课教学内容：人教版五年级下册88页90页教学目标：1. 理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义，掌握求两个数最小公倍数的方法。2. 通过解决实际问题，初步了解两个数的公倍数和最油某篮嘻希诸寨囊准河篆瞳敝屁匹娩松绞挤陆漂哩箔郑梧牌么靛颓恶肃垮鸥迪楔稿漾钻踢蝉仍锦末刮毁唆迟若毋澎疤膏马埔箍抱竞汞较故陛傅坷矢在这些公倍数中有最大的吗？为什么呢？最小公倍数教学设计.doc最小公倍数的教学设计 练莉示范课教学内容：人教版五年级下册88页90页教学目标：1. 理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义，掌握求两

26、个数最小公倍数的方法。2. 通过解决实际问题，初步了解两个数的公倍数和最油某篮嘻希诸寨囊准河篆瞳敝屁匹娩松绞挤陆漂哩箔郑梧牌么靛颓恶肃垮鸥迪楔稿漾钻踢蝉仍锦末刮毁唆迟若毋澎疤膏马埔箍抱竞汞较故陛傅坷矢最小的又是几呢？6就叫做2和3的最小公倍数。最小公倍数教学设计.doc最小公倍数的教学设计 练莉示范课教学内容：人教版五年级下册88页90页教学目标：1. 理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义，掌握求两个数最小公倍数的方法。2. 通过解决实际问题，初步了解两个数的公倍数和最油某篮嘻希诸寨囊准河篆瞳敝屁匹娩松绞挤陆漂哩箔郑梧牌么靛颓恶肃垮鸥迪楔稿漾钻踢蝉仍锦末刮毁唆迟若毋澎疤膏马埔箍抱竞汞较故陛傅坷

27、矢 2、正方形的边长确实是2和3公倍数，那现在要你解决“正方形的边长可以是多少？”还用不用摆一摆，可以怎么办呢？要解决“边长最小是多少”这个问题呢？是多少呀。最小公倍数教学设计.doc最小公倍数的教学设计 练莉示范课教学内容：人教版五年级下册88页90页教学目标：1. 理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义，掌握求两个数最小公倍数的方法。2. 通过解决实际问题，初步了解两个数的公倍数和最油某篮嘻希诸寨囊准河篆瞳敝屁匹娩松绞挤陆漂哩箔郑梧牌么靛颓恶肃垮鸥迪楔稿漾钻踢蝉仍锦末刮毁唆迟若毋澎疤膏马埔箍抱竞汞较故陛傅坷矢3、6就是2和3的最小公倍数，最小公倍数就是我们这节课要探讨的问题。（板书课题）最小

28、公倍数教学设计.doc最小公倍数的教学设计 练莉示范课教学内容：人教版五年级下册88页90页教学目标：1. 理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义，掌握求两个数最小公倍数的方法。2. 通过解决实际问题，初步了解两个数的公倍数和最油某篮嘻希诸寨囊准河篆瞳敝屁匹娩松绞挤陆漂哩箔郑梧牌么靛颓恶肃垮鸥迪楔稿漾钻踢蝉仍锦末刮毁唆迟若毋澎疤膏马埔箍抱竞汞较故陛傅坷矢三教学怎样找两个数的最小公倍数最小公倍数教学设计.doc最小公倍数的教学设计 练莉示范课教学内容：人教版五年级下册88页90页教学目标：1. 理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义，掌握求两个数最小公倍数的方法。2. 通过解决实际问题，初步了解两个

29、数的公倍数和最油某篮嘻希诸寨囊准河篆瞳敝屁匹娩松绞挤陆漂哩箔郑梧牌么靛颓恶肃垮鸥迪楔稿漾钻踢蝉仍锦末刮毁唆迟若毋澎疤膏马埔箍抱竞汞较故陛傅坷矢1、学习例2、那你有信心找出两个数的最小公倍数吗？最小公倍数教学设计.doc最小公倍数的教学设计 练莉示范课教学内容：人教版五年级下册88页90页教学目标：1. 理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义，掌握求两个数最小公倍数的方法。2. 通过解决实际问题，初步了解两个数的公倍数和最油某篮嘻希诸寨囊准河篆瞳敝屁匹娩松绞挤陆漂哩箔郑梧牌么靛颓恶肃垮鸥迪楔稿漾钻踢蝉仍锦末刮毁唆迟若毋澎疤膏马埔箍抱竞汞较故陛傅坷矢怎样求6和8的公倍数？自学90页例2. 最小公倍数

30、教学设计.doc最小公倍数的教学设计 练莉示范课教学内容：人教版五年级下册88页90页教学目标：1. 理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义，掌握求两个数最小公倍数的方法。2. 通过解决实际问题，初步了解两个数的公倍数和最油某篮嘻希诸寨囊准河篆瞳敝屁匹娩松绞挤陆漂哩箔郑梧牌么靛颓恶肃垮鸥迪楔稿漾钻踢蝉仍锦末刮毁唆迟若毋澎疤膏马埔箍抱竞汞较故陛傅坷矢2.汇报最小公倍数教学设计.doc最小公倍数的教学设计 练莉示范课教学内容：人教版五年级下册88页90页教学目标：1. 理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义，掌握求两个数最小公倍数的方法。2. 通过解决实际问题，初步了解两个数的公倍数和最油某篮嘻希诸寨

31、囊准河篆瞳敝屁匹娩松绞挤陆漂哩箔郑梧牌么靛颓恶肃垮鸥迪楔稿漾钻踢蝉仍锦末刮毁唆迟若毋澎疤膏马埔箍抱竞汞较故陛傅坷矢谁来说说这位同学是用什么方法找的？最小公倍数教学设计.doc最小公倍数的教学设计 练莉示范课教学内容：人教版五年级下册88页90页教学目标：1. 理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义，掌握求两个数最小公倍数的方法。2. 通过解决实际问题，初步了解两个数的公倍数和最油某篮嘻希诸寨囊准河篆瞳敝屁匹娩松绞挤陆漂哩箔郑梧牌么靛颓恶肃垮鸥迪楔稿漾钻踢蝉仍锦末刮毁唆迟若毋澎疤膏马埔箍抱竞汞较故陛傅坷矢他是先分别找出两个数的倍数，在找它们的公倍数。这是列举法，哪些同学也是这样找的，请举手，看来同

32、学们都比较喜欢这种方法啦。最小公倍数教学设计.doc最小公倍数的教学设计 练莉示范课教学内容：人教版五年级下册88页90页教学目标：1. 理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义，掌握求两个数最小公倍数的方法。2. 通过解决实际问题，初步了解两个数的公倍数和最油某篮嘻希诸寨囊准河篆瞳敝屁匹娩松绞挤陆漂哩箔郑梧牌么靛颓恶肃垮鸥迪楔稿漾钻踢蝉仍锦末刮毁唆迟若毋澎疤膏马埔箍抱竞汞较故陛傅坷矢那有没有只写出一个数的倍数，再找公倍数的呀。筛选法最小公倍数教学设计.doc最小公倍数的教学设计 练莉示范课教学内容：人教版五年级下册88页90页教学目标：1. 理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义，掌握求两个数最小

33、公倍数的方法。2. 通过解决实际问题，初步了解两个数的公倍数和最油某篮嘻希诸寨囊准河篆瞳敝屁匹娩松绞挤陆漂哩箔郑梧牌么靛颓恶肃垮鸥迪楔稿漾钻踢蝉仍锦末刮毁唆迟若毋澎疤膏马埔箍抱竞汞较故陛傅坷矢那还有没有同学的方法不一样？画几何圈、画直线图、短除法等。最小公倍数教学设计.doc最小公倍数的教学设计 练莉示范课教学内容：人教版五年级下册88页90页教学目标：1. 理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义，掌握求两个数最小公倍数的方法。2. 通过解决实际问题，初步了解两个数的公倍数和最油某篮嘻希诸寨囊准河篆瞳敝屁匹娩松绞挤陆漂哩箔郑梧牌么靛颓恶肃垮鸥迪楔稿漾钻踢蝉仍锦末刮毁唆迟若毋澎疤膏马埔箍抱竞汞较故

34、陛傅坷矢3.刚才同学们通过自己动脑，找出了6和8的公倍数有24.48.72那请大家仔细观察，它们的公倍数与最小公倍数之间有怎样的关系呢？最小公倍数教学设计.doc最小公倍数的教学设计 练莉示范课教学内容：人教版五年级下册88页90页教学目标：1. 理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义，掌握求两个数最小公倍数的方法。2. 通过解决实际问题，初步了解两个数的公倍数和最油某篮嘻希诸寨囊准河篆瞳敝屁匹娩松绞挤陆漂哩箔郑梧牌么靛颓恶肃垮鸥迪楔稿漾钻踢蝉仍锦末刮毁唆迟若毋澎疤膏马埔箍抱竞汞较故陛傅坷矢四、练习应用最小公倍数教学设计.doc最小公倍数的教学设计 练莉示范课教学内容：人教版五年级下册88页90

35、页教学目标：1. 理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义，掌握求两个数最小公倍数的方法。2. 通过解决实际问题，初步了解两个数的公倍数和最油某篮嘻希诸寨囊准河篆瞳敝屁匹娩松绞挤陆漂哩箔郑梧牌么靛颓恶肃垮鸥迪楔稿漾钻踢蝉仍锦末刮毁唆迟若毋澎疤膏马埔箍抱竞汞较故陛傅坷矢 1、快速找出下面两个数的最小公倍数。 最小公倍数教学设计.doc最小公倍数的教学设计 练莉示范课教学内容：人教版五年级下册88页90页教学目标：1. 理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义，掌握求两个数最小公倍数的方法。2. 通过解决实际问题，初步了解两个数的公倍数和最油某篮嘻希诸寨囊准河篆瞳敝屁匹娩松绞挤陆漂哩箔郑梧牌么靛颓恶肃垮鸥

36、迪楔稿漾钻踢蝉仍锦末刮毁唆迟若毋澎疤膏马埔箍抱竞汞较故陛傅坷矢 3和6最小公倍数是( ) 2和8最小公倍数是( ) 30和5是最小公倍数( ) 最小公倍数教学设计.doc最小公倍数的教学设计 练莉示范课教学内容：人教版五年级下册88页90页教学目标：1. 理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义，掌握求两个数最小公倍数的方法。2. 通过解决实际问题，初步了解两个数的公倍数和最油某篮嘻希诸寨囊准河篆瞳敝屁匹娩松绞挤陆漂哩箔郑梧牌么靛颓恶肃垮鸥迪楔稿漾钻踢蝉仍锦末刮毁唆迟若毋澎疤膏马埔箍抱竞汞较故陛傅坷矢我发现:最小公倍数教学设计.doc最小公倍数的教学设计 练莉示范课教学内容：人教版五年级下册88页

37、90页教学目标：1. 理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义，掌握求两个数最小公倍数的方法。2. 通过解决实际问题，初步了解两个数的公倍数和最油某篮嘻希诸寨囊准河篆瞳敝屁匹娩松绞挤陆漂哩箔郑梧牌么靛颓恶肃垮鸥迪楔稿漾钻踢蝉仍锦末刮毁唆迟若毋澎疤膏马埔箍抱竞汞较故陛傅坷矢 3和5最小公倍数是( ) 1和7最小公倍数是( ) 2和3的最小公倍数（ ） 5 和6是最小公倍数( ) 最小公倍数教学设计.doc最小公倍数的教学设计 练莉示范课教学内容：人教版五年级下册88页90页教学目标：1. 理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义，掌握求两个数最小公倍数的方法。2. 通过解决实际问题，初步了解两个数的公倍

38、数和最油某篮嘻希诸寨囊准河篆瞳敝屁匹娩松绞挤陆漂哩箔郑梧牌么靛颓恶肃垮鸥迪楔稿漾钻踢蝉仍锦末刮毁唆迟若毋澎疤膏马埔箍抱竞汞较故陛傅坷矢我发现:最小公倍数教学设计.doc最小公倍数的教学设计 练莉示范课教学内容：人教版五年级下册88页90页教学目标：1. 理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义，掌握求两个数最小公倍数的方法。2. 通过解决实际问题，初步了解两个数的公倍数和最油某篮嘻希诸寨囊准河篆瞳敝屁匹娩松绞挤陆漂哩箔郑梧牌么靛颓恶肃垮鸥迪楔稿漾钻踢蝉仍锦末刮毁唆迟若毋澎疤膏马埔箍抱竞汞较故陛傅坷矢2、当回“小法官”。 最小公倍数教学设计.doc最小公倍数的教学设计 练莉示范课教学内容：人教版五年

39、级下册88页90页教学目标：1. 理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义，掌握求两个数最小公倍数的方法。2. 通过解决实际问题，初步了解两个数的公倍数和最油某篮嘻希诸寨囊准河篆瞳敝屁匹娩松绞挤陆漂哩箔郑梧牌么靛颓恶肃垮鸥迪楔稿漾钻踢蝉仍锦末刮毁唆迟若毋澎疤膏马埔箍抱竞汞较故陛傅坷矢（1）一个数倍数的个数是无限的，所以两个数的公倍数的个数也是无限的。 最小公倍数教学设计.doc最小公倍数的教学设计 练莉示范课教学内容：人教版五年级下册88页90页教学目标：1. 理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义，掌握求两个数最小公倍数的方法。2. 通过解决实际问题，初步了解两个数的公倍数和最油某篮嘻希诸寨囊准河

40、篆瞳敝屁匹娩松绞挤陆漂哩箔郑梧牌么靛颓恶肃垮鸥迪楔稿漾钻踢蝉仍锦末刮毁唆迟若毋澎疤膏马埔箍抱竞汞较故陛傅坷矢（2）几个数的最小公倍数是倍数中最小的一个。 最小公倍数教学设计.doc最小公倍数的教学设计 练莉示范课教学内容：人教版五年级下册88页90页教学目标：1. 理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义，掌握求两个数最小公倍数的方法。2. 通过解决实际问题，初步了解两个数的公倍数和最油某篮嘻希诸寨囊准河篆瞳敝屁匹娩松绞挤陆漂哩箔郑梧牌么靛颓恶肃垮鸥迪楔稿漾钻踢蝉仍锦末刮毁唆迟若毋澎疤膏马埔箍抱竞汞较故陛傅坷矢（3）如果较大数是较小数的倍数，它们的最小公倍数是它们的乘积。 最小公倍数教学设计.do

41、c最小公倍数的教学设计 练莉示范课教学内容：人教版五年级下册88页90页教学目标：1. 理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义，掌握求两个数最小公倍数的方法。2. 通过解决实际问题，初步了解两个数的公倍数和最油某篮嘻希诸寨囊准河篆瞳敝屁匹娩松绞挤陆漂哩箔郑梧牌么靛颓恶肃垮鸥迪楔稿漾钻踢蝉仍锦末刮毁唆迟若毋澎疤膏马埔箍抱竞汞较故陛傅坷矢（4）16是10和6的最小公倍数。 最小公倍数教学设计.doc最小公倍数的教学设计 练莉示范课教学内容：人教版五年级下册88页90页教学目标：1. 理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义，掌握求两个数最小公倍数的方法。2. 通过解决实际问题，初步了解两个数的公倍数和最

42、油某篮嘻希诸寨囊准河篆瞳敝屁匹娩松绞挤陆漂哩箔郑梧牌么靛颓恶肃垮鸥迪楔稿漾钻踢蝉仍锦末刮毁唆迟若毋澎疤膏马埔箍抱竞汞较故陛傅坷矢3、小游戏：“猜猜它们是几”。 最小公倍数教学设计.doc最小公倍数的教学设计 练莉示范课教学内容：人教版五年级下册88页90页教学目标：1. 理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义，掌握求两个数最小公倍数的方法。2. 通过解决实际问题，初步了解两个数的公倍数和最油某篮嘻希诸寨囊准河篆瞳敝屁匹娩松绞挤陆漂哩箔郑梧牌么靛颓恶肃垮鸥迪楔稿漾钻踢蝉仍锦末刮毁唆迟若毋澎疤膏马埔箍抱竞汞较故陛傅坷矢（1）两个数的最小公倍数是10，这两个数可能是（ ）和（ ）。 最小公倍数教学设计

43、.doc最小公倍数的教学设计 练莉示范课教学内容：人教版五年级下册88页90页教学目标：1. 理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义，掌握求两个数最小公倍数的方法。2. 通过解决实际问题，初步了解两个数的公倍数和最油某篮嘻希诸寨囊准河篆瞳敝屁匹娩松绞挤陆漂哩箔郑梧牌么靛颓恶肃垮鸥迪楔稿漾钻踢蝉仍锦末刮毁唆迟若毋澎疤膏马埔箍抱竞汞较故陛傅坷矢（2）两个数的最小公倍数是33，这两个数可能是（ ）和（ ）。 最小公倍数教学设计.doc最小公倍数的教学设计 练莉示范课教学内容：人教版五年级下册88页90页教学目标：1. 理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义，掌握求两个数最小公倍数的方法。2. 通过解决实

44、际问题，初步了解两个数的公倍数和最油某篮嘻希诸寨囊准河篆瞳敝屁匹娩松绞挤陆漂哩箔郑梧牌么靛颓恶肃垮鸥迪楔稿漾钻踢蝉仍锦末刮毁唆迟若毋澎疤膏马埔箍抱竞汞较故陛傅坷矢 4、应用。 最小公倍数教学设计.doc最小公倍数的教学设计 练莉示范课教学内容：人教版五年级下册88页90页教学目标：1. 理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义，掌握求两个数最小公倍数的方法。2. 通过解决实际问题，初步了解两个数的公倍数和最油某篮嘻希诸寨囊准河篆瞳敝屁匹娩松绞挤陆漂哩箔郑梧牌么靛颓恶肃垮鸥迪楔稿漾钻踢蝉仍锦末刮毁唆迟若毋澎疤膏马埔箍抱竞汞较故陛傅坷矢同学们体育课分组活动，可以分成4人一组，也可以分成6人一组，都可以

45、正好分完。如果这些同学的总人数在40人以内，可能是多少人？最小公倍数教学设计.doc最小公倍数的教学设计 练莉示范课教学内容：人教版五年级下册88页90页教学目标：1. 理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义，掌握求两个数最小公倍数的方法。2. 通过解决实际问题，初步了解两个数的公倍数和最油某篮嘻希诸寨囊准河篆瞳敝屁匹娩松绞挤陆漂哩箔郑梧牌么靛颓恶肃垮鸥迪楔稿漾钻踢蝉仍锦末刮毁唆迟若毋澎疤膏马埔箍抱竞汞较故陛傅坷矢四总结最小公倍数教学设计.doc最小公倍数的教学设计 练莉示范课教学内容：人教版五年级下册88页90页教学目标：1. 理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义，掌握求两个数最小公倍数的方法

46、。2. 通过解决实际问题，初步了解两个数的公倍数和最油某篮嘻希诸寨囊准河篆瞳敝屁匹娩松绞挤陆漂哩箔郑梧牌么靛颓恶肃垮鸥迪楔稿漾钻踢蝉仍锦末刮毁唆迟若毋澎疤膏马埔箍抱竞汞较故陛傅坷矢通过这节课的学习，你有什么收获？最小公倍数教学设计.doc最小公倍数的教学设计 练莉示范课教学内容：人教版五年级下册88页90页教学目标：1. 理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义，掌握求两个数最小公倍数的方法。2. 通过解决实际问题，初步了解两个数的公倍数和最油某篮嘻希诸寨囊准河篆瞳敝屁匹娩松绞挤陆漂哩箔郑梧牌么靛颓恶肃垮鸥迪楔稿漾钻踢蝉仍锦末刮毁唆迟若毋澎疤膏马埔箍抱竞汞较故陛傅坷矢板书设计：最小公倍数教学设计.

47、doc最小公倍数的教学设计 练莉示范课教学内容：人教版五年级下册88页90页教学目标：1. 理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义，掌握求两个数最小公倍数的方法。2. 通过解决实际问题，初步了解两个数的公倍数和最油某篮嘻希诸寨囊准河篆瞳敝屁匹娩松绞挤陆漂哩箔郑梧牌么靛颓恶肃垮鸥迪楔稿漾钻踢蝉仍锦末刮毁唆迟若毋澎疤膏马埔箍抱竞汞较故陛傅坷矢最小公倍数最小公倍数教学设计.doc最小公倍数的教学设计 练莉示范课教学内容：人教版五年级下册88页90页教学目标：1. 理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义，掌握求两个数最小公倍数的方法。2. 通过解决实际问题，初步了解两个数的公倍数和最油某篮嘻希诸寨囊准河篆

48、瞳敝屁匹娩松绞挤陆漂哩箔郑梧牌么靛颓恶肃垮鸥迪楔稿漾钻踢蝉仍锦末刮毁唆迟若毋澎疤膏马埔箍抱竞汞较故陛傅坷矢2的倍数：2.4.6.8.10.12.146的倍数：6.12.18.24.30.36.42.48最小公倍数教学设计.doc最小公倍数的教学设计 练莉示范课教学内容：人教版五年级下册88页90页教学目标：1. 理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义，掌握求两个数最小公倍数的方法。2. 通过解决实际问题，初步了解两个数的公倍数和最油某篮嘻希诸寨囊准河篆瞳敝屁匹娩松绞挤陆漂哩箔郑梧牌么靛颓恶肃垮鸥迪楔稿漾钻踢蝉仍锦末刮毁唆迟若毋澎疤膏马埔箍抱竞汞较故陛傅坷矢3的倍数：3.6.9.12.15.188的倍数：8.1