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1、第 1 页 小学校本化课题系统工作方案 特征码 mHKvdxwBzUjVmzqtkIVM 小学校本化课题系统工作方案 一、校本课题立项工作的背景及思路 为了更好地促进全体教师参与到课题研究之中，本学期 我们组建了学校中心课题组，并出台了学校中心课题组校本 科研工作实施方案 ，将我校承担的晋中市课题小学语文教学 中有效组织小组学习的研究 、 小学数学教学中小组合作学习 的研究以及区级课题关于课堂学习小组的建设和小组学习 策略的研究等 3 项课题分解为若干项与老师们关系密切且比 较容易入手的小课题，在校内开展子课题立项工作。 所谓“校内子课题”是针对我校提出的促进学生自主学习的 课堂教学实验研究校
2、级总课题而言的。我校决定从今年起， 将校内子课题立项工作常规化、规范化。同时将市级课题、区 级课题和校内子课题一并纳入学校常规课题管理体系，实施统 一的管理程序，重视过程管理，并于每个学期定期召开课题研 讨会。 第 2 页 二、学校课题管理小组暨科研骨干团队 为更好地促进学校课题管理的规范化和提升学校课题研 究的真实性，在学校中心课题组的基础上成立课题管理小组暨 科研骨干团队。负责各教研组常规课题的指导、督查和校内优 秀论文成果的评选工作。课题专家委员会成员由各教研组推荐 产生，要求能够积极学习新的教育教学管理思想，积极参与课 程改革，有较强的科研能力，并有一定的课题指导能力。 三、学校校本课
3、题系统： 学校总课题：促进学生自主学习的课堂教学实验研究 总课题负责人：党 XX（校长） 子课题: 市级课题：小学语文教学中有效组织小组学习的研究 课题负责人：安 XX（副校长）申报时间：20XX.10 市级课题：小学数学教学中小组合作学习的研究 课题负责人：邹 XX（数学骨干教师）申报时间： 20XX.10 区级课题：关于课堂学习小组的建设和小组学习策略 的研究 课题负责人：安 XX（副校长）申报时间：20XX.1 校级主要子课题设置及其负责人： 第 3 页 课题总负责人：杨 XX（副校长） 英语小组自主学习的指导策略张 XX 科学课如何指导学生小组学习王 X 社会课小组学习的有效策略赵 X
4、X 美术小组自主学习的指导策略王 XX 音乐课如何指导学生自主学习张 X 姚 X 体育课如何指导学生小组学习杨 XX 李 X 四、子课题选题建议 上述课题研究方向是从宏观的角度依据课堂教学改革和 三步导学教学模式设计，旨在帮助老师们确定思考的方向；子 课题是从中观角度结合我校课程改革实际进行设计，旨在帮助 老师们确定研究的大体方向。 校内子课题研究一般要求选题要小，从某一个细微的角 度为切入点，确定研究的目标、内容与方法。所以，建议老师 们在选题时尽可能从微观的角度入手，选择某一个点作为切口， 开展实在的、细致的、具体的、深入的研究。 四、子课题申报及相关要求 1.选题与申报时间 每学期开学为
5、课题选题与审报时间，根据平时教学中存 在的问题及困惑，结合区教研室关于“构筑学生课堂，改善学 习生活”实验研究及我校小组学习课堂教学改革实践等确定研 究课题，填写立项表，向学校中心课题组审报。由学校课题管 第 4 页 理小组暨专家委员会确定是否立项。 2.课题研究内容要求 课题研究要求从所教学的学科、班级、学生实际出发， 研究对象具体、研究案例真实（必须是自身教学中鲜活的故事） 、 研究成果有效（给自已教学起到促进作用） 。 3.课题规模及周期 子课题研究可以一人单独完成，也可以多人合作完成； 子课题研究时间一般为半年或一年。如果是市级、区级课题可 以成立课题组，研究周期为一个学年或以上。 4
6、.过程管理 每学期由学校课题管理小组暨科研骨干团队组织召开课 题研究研讨会，由课题负责人汇报研究工作的进展情况，并上 交课题研究阶段报告。 5.结题要求 每学期末或学年末为课题初步结题时间，课题结题要有 结题成果（初稿） 。结题成果一般分为论文和研究成果报告（教 学成果）两种。课题初步结题后，要在每学年度下学期对课题 成果进行实践验证，然后对成果进行修订完善，形成终稿。 6.课题成果评选 每年 5 月底由学校课题管理小组暨科研骨干团队组织本 学期优秀论文成果评选，然后根据区教研室所核定的指标数目 进行择优上报。市级、区级课题结题成果按照优秀成果进行申 第 5 页 报，校内子课题结题成果按照优秀论文进行申报。 五、本学年校内子课题立项的具体要求 自本方案发布之日起，本期课题立项即正式启动，下学 期开学一周内将立项表以自己姓名命名发送至学校教导处。然 后由学校课题管理小组对所有申报立项的课题进行审批，确定 是否立项。 XX 小学 20XX.12