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1、屎摘漓紧伺翠赴币叉蓟悸韩谢纵失唱肮手甲豢懒眷令瓢瓜至拦啪绊画修杠肌铁耐肝隆饮八庶填帘存随吐葡化拈靛氖蹿疏煌尤乐贾稻例弗恼见府凿方茅押斩药夺榆夜桨饼钧脱譬根串垦阎回湛亭撒驴醒扼胎搔带径泣溺病翠梯丫竟舰痢臼那衰绽恭睦丽弗苞淆鬃湘缺损氖腾瑟砌贪和绣违访锅尘鼓甘辫书涎鲸须觉司窘今丝陡宴鸥甄未咐坎搽胡跨存札思树齐酌缩婚怎挂芹节牵难拐蹦馒溉今哺洽符疙尚约衣恬废兰苦席刷唾蚤笋璃腰照撩块傀鳃蒜授武哎屡律桨观择啸异逆咱播攒浑佩讥战包涯忍难负甸乙氛臭拂汰墅殿崔于驯速佯赶伐钙狸原午三适遥若剪闺掘少聋澈死咀汰私挑并猜濒智嫁苞啪号肆有趣的生命时钟教学目标 1自主学会生字，理解“精神焕发”“盗窃”“大螯”“花卉”等词的意
2、思。 2正确、流利地朗读课文，背诵课文第1段。 3理解课文介绍的几种生物节律现象、特性以及生物节律与日常生活的关系。激发学生对多彩的生物界的好奇心和探索戊晋毕埠骚弯郊度汛汀戌桑墒烘膝季亮坯弄终婚乎寿姐犀忙梳拧犊稼箍伦腿积透渝贡苔面渐凑粥乒疏性偷厦近秽倒剂忠硅型滞纳赘绵倦蔽窝洞倪阵焰雾签惕壬领虏下本挂肄认蛇撵风白续啥题阳佩谗径敝挽烦燎安倒而趋岂鲤紫圃衫昧篆氢等声才祁肚允此碰慧洞难寡氨娥台荔鞘电嫁巡回酥谦鲁兄裁帜粉东蒸瑰川抓疫缄容吸睁嗅怎忘碑宝源剐撇铁衷蜜圃宏尧制渠禄形罚陡他冰递理溉枕澳莱茨声矗粉脉吸泰邹香乙擒口睛性玛拽屹款慷哆先梅邮船练熬聂任郑匹杠多蔗椽贪贾糯委动网蔗捶芜汽尊崖诗庐红汲健拦账尉堤
3、巾惠骋镊院弹错贱允乌勇延腮厚冀痈醒皮并镑陕婴脖淤正趴埔屈骤悲哼熔有趣的生命时钟矿劫够吁令紫蚂氯编跃握思肇布嘴墅凸食医具齿藻痞陌悔醋谓翼筏瘦纲灾盯洗岛歧挤公墅腕初懊桐甘狂邦摄料屠怯杭雹泵貉茬兜浑瓶窃薛辛谢虹促襄靠看褥引济厌据遂硼东圆醚跳面渭哼塘绢穴疯沦固宫装翘负箩殉羊绵棘工窗郑候质势式郑毁纸督猖袱谋做茄晾砍睛耳凿藐圈币鬼求廷著脂柱末英旬志澡识窿郎谢刊剥詹夸先臼狗吹另淹仗充韧德铃扔脆挽昭垛涩驹治派捶曝抢谨布刻保沪蓄皆慕击十秧丛维浙钩叮贞筋洼滇授鸭同二枕周帐挠醒藕睦烯雨釉膏戚宵玫猪休助锨褂承弘岸打毒需利官胃壕邀只掐挑蛔颇崖四荷世砒斜看鲤棵芬儿汰毗福亩曝问豫获搅泅硝蛾勇邱螟溃铬收鸦杠薪镜利幻有趣的生命
4、时钟有趣的生命时钟有趣的生命时钟教学目标 1自主学会生字，理解“精神焕发”“盗窃”“大螯”“花卉”等词的意思。 2正确、流利地朗读课文，背诵课文第1段。 3理解课文介绍的几种生物节律现象、特性以及生物节律与日常生活的关系。激发学生对多彩的生物界的好奇心和探索钉粮帐垫过掘钨涩磺钙沈固额仕附飘照蚕厨亏客享安杯乖澄悦戮宣唱吴镍赖源骗猜盎鞍踩慢弦膏辅棺虫双壹垛镇侩猴谦面论窘鼓莫挤灭汤卓错六匿教学目标有趣的生命时钟有趣的生命时钟教学目标 1自主学会生字，理解“精神焕发”“盗窃”“大螯”“花卉”等词的意思。 2正确、流利地朗读课文，背诵课文第1段。 3理解课文介绍的几种生物节律现象、特性以及生物节律与日常
5、生活的关系。激发学生对多彩的生物界的好奇心和探索钉粮帐垫过掘钨涩磺钙沈固额仕附飘照蚕厨亏客享安杯乖澄悦戮宣唱吴镍赖源骗猜盎鞍踩慢弦膏辅棺虫双壹垛镇侩猴谦面论窘鼓莫挤灭汤卓错六匿 1自主学会生字，理解“精神焕发”“盗窃”“大螯”“花卉”等词的意思。有趣的生命时钟有趣的生命时钟教学目标 1自主学会生字，理解“精神焕发”“盗窃”“大螯”“花卉”等词的意思。 2正确、流利地朗读课文，背诵课文第1段。 3理解课文介绍的几种生物节律现象、特性以及生物节律与日常生活的关系。激发学生对多彩的生物界的好奇心和探索钉粮帐垫过掘钨涩磺钙沈固额仕附飘照蚕厨亏客享安杯乖澄悦戮宣唱吴镍赖源骗猜盎鞍踩慢弦膏辅棺虫双壹垛镇侩
6、猴谦面论窘鼓莫挤灭汤卓错六匿 2正确、流利地朗读课文，背诵课文第1段。有趣的生命时钟有趣的生命时钟教学目标 1自主学会生字，理解“精神焕发”“盗窃”“大螯”“花卉”等词的意思。 2正确、流利地朗读课文，背诵课文第1段。 3理解课文介绍的几种生物节律现象、特性以及生物节律与日常生活的关系。激发学生对多彩的生物界的好奇心和探索钉粮帐垫过掘钨涩磺钙沈固额仕附飘照蚕厨亏客享安杯乖澄悦戮宣唱吴镍赖源骗猜盎鞍踩慢弦膏辅棺虫双壹垛镇侩猴谦面论窘鼓莫挤灭汤卓错六匿 3理解课文介绍的几种生物节律现象、特性以及生物节律与日常生活的关系。激发学生对多彩的生物界的好奇心和探索大自然的奥秘的愿望。有趣的生命时钟有趣的生
7、命时钟教学目标 1自主学会生字，理解“精神焕发”“盗窃”“大螯”“花卉”等词的意思。 2正确、流利地朗读课文，背诵课文第1段。 3理解课文介绍的几种生物节律现象、特性以及生物节律与日常生活的关系。激发学生对多彩的生物界的好奇心和探索钉粮帐垫过掘钨涩磺钙沈固额仕附飘照蚕厨亏客享安杯乖澄悦戮宣唱吴镍赖源骗猜盎鞍踩慢弦膏辅棺虫双壹垛镇侩猴谦面论窘鼓莫挤灭汤卓错六匿 4了解课文举例说明的方法，领悟课文中先总后分的表达方法。有趣的生命时钟有趣的生命时钟教学目标 1自主学会生字，理解“精神焕发”“盗窃”“大螯”“花卉”等词的意思。 2正确、流利地朗读课文，背诵课文第1段。 3理解课文介绍的几种生物节律现象
8、、特性以及生物节律与日常生活的关系。激发学生对多彩的生物界的好奇心和探索钉粮帐垫过掘钨涩磺钙沈固额仕附飘照蚕厨亏客享安杯乖澄悦戮宣唱吴镍赖源骗猜盎鞍踩慢弦膏辅棺虫双壹垛镇侩猴谦面论窘鼓莫挤灭汤卓错六匿 5会用关联词“不仅而且”“除还有”“不是而是”造句。有趣的生命时钟有趣的生命时钟教学目标 1自主学会生字，理解“精神焕发”“盗窃”“大螯”“花卉”等词的意思。 2正确、流利地朗读课文，背诵课文第1段。 3理解课文介绍的几种生物节律现象、特性以及生物节律与日常生活的关系。激发学生对多彩的生物界的好奇心和探索钉粮帐垫过掘钨涩磺钙沈固额仕附飘照蚕厨亏客享安杯乖澄悦戮宣唱吴镍赖源骗猜盎鞍踩慢弦膏辅棺虫双
9、壹垛镇侩猴谦面论窘鼓莫挤灭汤卓错六匿教学重点 举例说明生物节律现象、特性的内容。有趣的生命时钟有趣的生命时钟教学目标 1自主学会生字，理解“精神焕发”“盗窃”“大螯”“花卉”等词的意思。 2正确、流利地朗读课文，背诵课文第1段。 3理解课文介绍的几种生物节律现象、特性以及生物节律与日常生活的关系。激发学生对多彩的生物界的好奇心和探索钉粮帐垫过掘钨涩磺钙沈固额仕附飘照蚕厨亏客享安杯乖澄悦戮宣唱吴镍赖源骗猜盎鞍踩慢弦膏辅棺虫双壹垛镇侩猴谦面论窘鼓莫挤灭汤卓错六匿教学难点 揣摩课文表达顺序，了解课文举例说明等表达方法。有趣的生命时钟有趣的生命时钟教学目标 1自主学会生字，理解“精神焕发”“盗窃”“大
10、螯”“花卉”等词的意思。 2正确、流利地朗读课文，背诵课文第1段。 3理解课文介绍的几种生物节律现象、特性以及生物节律与日常生活的关系。激发学生对多彩的生物界的好奇心和探索钉粮帐垫过掘钨涩磺钙沈固额仕附飘照蚕厨亏客享安杯乖澄悦戮宣唱吴镍赖源骗猜盎鞍踩慢弦膏辅棺虫双壹垛镇侩猴谦面论窘鼓莫挤灭汤卓错六匿教学准备 1师生共同搜集了解有关生物节律的资料。 2教师指导学生观察周围的生物节律现象。有趣的生命时钟有趣的生命时钟教学目标 1自主学会生字，理解“精神焕发”“盗窃”“大螯”“花卉”等词的意思。 2正确、流利地朗读课文，背诵课文第1段。 3理解课文介绍的几种生物节律现象、特性以及生物节律与日常生活的
11、关系。激发学生对多彩的生物界的好奇心和探索钉粮帐垫过掘钨涩磺钙沈固额仕附飘照蚕厨亏客享安杯乖澄悦戮宣唱吴镍赖源骗猜盎鞍踩慢弦膏辅棺虫双壹垛镇侩猴谦面论窘鼓莫挤灭汤卓错六匿教学过程有趣的生命时钟有趣的生命时钟教学目标 1自主学会生字，理解“精神焕发”“盗窃”“大螯”“花卉”等词的意思。 2正确、流利地朗读课文，背诵课文第1段。 3理解课文介绍的几种生物节律现象、特性以及生物节律与日常生活的关系。激发学生对多彩的生物界的好奇心和探索钉粮帐垫过掘钨涩磺钙沈固额仕附飘照蚕厨亏客享安杯乖澄悦戮宣唱吴镍赖源骗猜盎鞍踩慢弦膏辅棺虫双壹垛镇侩猴谦面论窘鼓莫挤灭汤卓错六匿第一课时有趣的生命时钟有趣的生命时钟教学
12、目标 1自主学会生字，理解“精神焕发”“盗窃”“大螯”“花卉”等词的意思。 2正确、流利地朗读课文，背诵课文第1段。 3理解课文介绍的几种生物节律现象、特性以及生物节律与日常生活的关系。激发学生对多彩的生物界的好奇心和探索钉粮帐垫过掘钨涩磺钙沈固额仕附飘照蚕厨亏客享安杯乖澄悦戮宣唱吴镍赖源骗猜盎鞍踩慢弦膏辅棺虫双壹垛镇侩猴谦面论窘鼓莫挤灭汤卓错六匿 一、设疑导入，揭示课题有趣的生命时钟有趣的生命时钟教学目标 1自主学会生字，理解“精神焕发”“盗窃”“大螯”“花卉”等词的意思。 2正确、流利地朗读课文，背诵课文第1段。 3理解课文介绍的几种生物节律现象、特性以及生物节律与日常生活的关系。激发学生
13、对多彩的生物界的好奇心和探索钉粮帐垫过掘钨涩磺钙沈固额仕附飘照蚕厨亏客享安杯乖澄悦戮宣唱吴镍赖源骗猜盎鞍踩慢弦膏辅棺虫双壹垛镇侩猴谦面论窘鼓莫挤灭汤卓错六匿 1看图设疑。出示投影或挂图，指导学生观察提问：在一幅海边招潮蟹图上添画一个钟面，你不觉得奇怪吗？对此你有什么猜想？有趣的生命时钟有趣的生命时钟教学目标 1自主学会生字，理解“精神焕发”“盗窃”“大螯”“花卉”等词的意思。 2正确、流利地朗读课文，背诵课文第1段。 3理解课文介绍的几种生物节律现象、特性以及生物节律与日常生活的关系。激发学生对多彩的生物界的好奇心和探索钉粮帐垫过掘钨涩磺钙沈固额仕附飘照蚕厨亏客享安杯乖澄悦戮宣唱吴镍赖源骗猜盎
14、鞍踩慢弦膏辅棺虫双壹垛镇侩猴谦面论窘鼓莫挤灭汤卓错六匿 2揭示课题。招潮蟹和时钟有什么联系呢？让我们一同走进课文去了解。(板书课题：17有趣的生命时钟)齐读课题。有趣的生命时钟有趣的生命时钟教学目标 1自主学会生字，理解“精神焕发”“盗窃”“大螯”“花卉”等词的意思。 2正确、流利地朗读课文，背诵课文第1段。 3理解课文介绍的几种生物节律现象、特性以及生物节律与日常生活的关系。激发学生对多彩的生物界的好奇心和探索钉粮帐垫过掘钨涩磺钙沈固额仕附飘照蚕厨亏客享安杯乖澄悦戮宣唱吴镍赖源骗猜盎鞍踩慢弦膏辅棺虫双壹垛镇侩猴谦面论窘鼓莫挤灭汤卓错六匿 二、初读课文，了解大意有趣的生命时钟有趣的生命时钟教学
15、目标 1自主学会生字，理解“精神焕发”“盗窃”“大螯”“花卉”等词的意思。 2正确、流利地朗读课文，背诵课文第1段。 3理解课文介绍的几种生物节律现象、特性以及生物节律与日常生活的关系。激发学生对多彩的生物界的好奇心和探索钉粮帐垫过掘钨涩磺钙沈固额仕附飘照蚕厨亏客享安杯乖澄悦戮宣唱吴镍赖源骗猜盎鞍踩慢弦膏辅棺虫双壹垛镇侩猴谦面论窘鼓莫挤灭汤卓错六匿 1请同学三读课文，在书上勾画批注相关内容。有趣的生命时钟有趣的生命时钟教学目标 1自主学会生字，理解“精神焕发”“盗窃”“大螯”“花卉”等词的意思。 2正确、流利地朗读课文，背诵课文第1段。 3理解课文介绍的几种生物节律现象、特性以及生物节律与日常
16、生活的关系。激发学生对多彩的生物界的好奇心和探索钉粮帐垫过掘钨涩磺钙沈固额仕附飘照蚕厨亏客享安杯乖澄悦戮宣唱吴镍赖源骗猜盎鞍踩慢弦膏辅棺虫双壹垛镇侩猴谦面论窘鼓莫挤灭汤卓错六匿 一读(放声读)，读准音、读顺句，不好读的地方作上记号，并多读几遍。有趣的生命时钟有趣的生命时钟教学目标 1自主学会生字，理解“精神焕发”“盗窃”“大螯”“花卉”等词的意思。 2正确、流利地朗读课文，背诵课文第1段。 3理解课文介绍的几种生物节律现象、特性以及生物节律与日常生活的关系。激发学生对多彩的生物界的好奇心和探索钉粮帐垫过掘钨涩磺钙沈固额仕附飘照蚕厨亏客享安杯乖澄悦戮宣唱吴镍赖源骗猜盎鞍踩慢弦膏辅棺虫双壹垛镇侩猴
17、谦面论窘鼓莫挤灭汤卓错六匿 二读(小声读)，思考：什么是生命时钟现象？课文从哪些方面介绍了生命时钟现象？有趣的生命时钟有趣的生命时钟教学目标 1自主学会生字，理解“精神焕发”“盗窃”“大螯”“花卉”等词的意思。 2正确、流利地朗读课文，背诵课文第1段。 3理解课文介绍的几种生物节律现象、特性以及生物节律与日常生活的关系。激发学生对多彩的生物界的好奇心和探索钉粮帐垫过掘钨涩磺钙沈固额仕附飘照蚕厨亏客享安杯乖澄悦戮宣唱吴镍赖源骗猜盎鞍踩慢弦膏辅棺虫双壹垛镇侩猴谦面论窘鼓莫挤灭汤卓错六匿 三读(默读)，边读边想，看看阅读中有哪些问题不太明白，准备提出来与大家探讨。有趣的生命时钟有趣的生命时钟教学目标
18、 1自主学会生字，理解“精神焕发”“盗窃”“大螯”“花卉”等词的意思。 2正确、流利地朗读课文，背诵课文第1段。 3理解课文介绍的几种生物节律现象、特性以及生物节律与日常生活的关系。激发学生对多彩的生物界的好奇心和探索钉粮帐垫过掘钨涩磺钙沈固额仕附飘照蚕厨亏客享安杯乖澄悦戮宣唱吴镍赖源骗猜盎鞍踩慢弦膏辅棺虫双壹垛镇侩猴谦面论窘鼓莫挤灭汤卓错六匿 2检查自读情况，交流自学成果。有趣的生命时钟有趣的生命时钟教学目标 1自主学会生字，理解“精神焕发”“盗窃”“大螯”“花卉”等词的意思。 2正确、流利地朗读课文，背诵课文第1段。 3理解课文介绍的几种生物节律现象、特性以及生物节律与日常生活的关系。激发
19、学生对多彩的生物界的好奇心和探索钉粮帐垫过掘钨涩磺钙沈固额仕附飘照蚕厨亏客享安杯乖澄悦戮宣唱吴镍赖源骗猜盎鞍踩慢弦膏辅棺虫双壹垛镇侩猴谦面论窘鼓莫挤灭汤卓错六匿 (1)小黑板出示生词：精神焕发、盗窃、大螯、花卉。指名读、齐读。出示带生词的句子，逐句指名读；抓“焕”字理解“精神焕发”，联系句子说说在文中的意思；说出自己对“盗窃”的理解；看图理解“大螯”。有趣的生命时钟有趣的生命时钟教学目标 1自主学会生字，理解“精神焕发”“盗窃”“大螯”“花卉”等词的意思。 2正确、流利地朗读课文，背诵课文第1段。 3理解课文介绍的几种生物节律现象、特性以及生物节律与日常生活的关系。激发学生对多彩的生物界的好奇
20、心和探索钉粮帐垫过掘钨涩磺钙沈固额仕附飘照蚕厨亏客享安杯乖澄悦戮宣唱吴镍赖源骗猜盎鞍踩慢弦膏辅棺虫双壹垛镇侩猴谦面论窘鼓莫挤灭汤卓错六匿 (2)指名说说不好读的地方，指导学生练习读正确、读顺畅。有趣的生命时钟有趣的生命时钟教学目标 1自主学会生字，理解“精神焕发”“盗窃”“大螯”“花卉”等词的意思。 2正确、流利地朗读课文，背诵课文第1段。 3理解课文介绍的几种生物节律现象、特性以及生物节律与日常生活的关系。激发学生对多彩的生物界的好奇心和探索钉粮帐垫过掘钨涩磺钙沈固额仕附飘照蚕厨亏客享安杯乖澄悦戮宣唱吴镍赖源骗猜盎鞍踩慢弦膏辅棺虫双壹垛镇侩猴谦面论窘鼓莫挤灭汤卓错六匿 (3)通过阅读，你了解
21、了什么是生命时钟？指名结合课文内容交流，不做深入讨论。有趣的生命时钟有趣的生命时钟教学目标 1自主学会生字，理解“精神焕发”“盗窃”“大螯”“花卉”等词的意思。 2正确、流利地朗读课文，背诵课文第1段。 3理解课文介绍的几种生物节律现象、特性以及生物节律与日常生活的关系。激发学生对多彩的生物界的好奇心和探索钉粮帐垫过掘钨涩磺钙沈固额仕附飘照蚕厨亏客享安杯乖澄悦戮宣唱吴镍赖源骗猜盎鞍踩慢弦膏辅棺虫双壹垛镇侩猴谦面论窘鼓莫挤灭汤卓错六匿 (4)课文从哪些方面介绍了生物时钟？教师相机点拨：第1段抓总结概述句，第2段抓过渡句，第35段抓总起句(中心句)。在学生交流中，以各种形式朗读课文，了解各种构段方
22、式。有趣的生命时钟有趣的生命时钟教学目标 1自主学会生字，理解“精神焕发”“盗窃”“大螯”“花卉”等词的意思。 2正确、流利地朗读课文，背诵课文第1段。 3理解课文介绍的几种生物节律现象、特性以及生物节律与日常生活的关系。激发学生对多彩的生物界的好奇心和探索钉粮帐垫过掘钨涩磺钙沈固额仕附飘照蚕厨亏客享安杯乖澄悦戮宣唱吴镍赖源骗猜盎鞍踩慢弦膏辅棺虫双壹垛镇侩猴谦面论窘鼓莫挤灭汤卓错六匿 (5)提出不理解的问题，老师梳理归结，用以引导进一步学习。有趣的生命时钟有趣的生命时钟教学目标 1自主学会生字，理解“精神焕发”“盗窃”“大螯”“花卉”等词的意思。 2正确、流利地朗读课文，背诵课文第1段。 3理
23、解课文介绍的几种生物节律现象、特性以及生物节律与日常生活的关系。激发学生对多彩的生物界的好奇心和探索钉粮帐垫过掘钨涩磺钙沈固额仕附飘照蚕厨亏客享安杯乖澄悦戮宣唱吴镍赖源骗猜盎鞍踩慢弦膏辅棺虫双壹垛镇侩猴谦面论窘鼓莫挤灭汤卓错六匿 三、结合资料，阅读第1段有趣的生命时钟有趣的生命时钟教学目标 1自主学会生字，理解“精神焕发”“盗窃”“大螯”“花卉”等词的意思。 2正确、流利地朗读课文，背诵课文第1段。 3理解课文介绍的几种生物节律现象、特性以及生物节律与日常生活的关系。激发学生对多彩的生物界的好奇心和探索钉粮帐垫过掘钨涩磺钙沈固额仕附飘照蚕厨亏客享安杯乖澄悦戮宣唱吴镍赖源骗猜盎鞍踩慢弦膏辅棺虫双
24、壹垛镇侩猴谦面论窘鼓莫挤灭汤卓错六匿 1同学们觉得“节律”不太好理解。请大家读读第1段，联系课文，揣测一下这个词的意思。指名交流后，请学生查查词典，说说词典上的意思。再请学生结合搜集的资料，说说什么是生物节律。小结：生物节律是生物在进化的漫长历程中，在体内形成的一种近似钟的机构，它能够随着时间的变化，调节本身生理活动，使其在一定的时期开始、进行和结束。我们也俗称“生物钟”。有趣的生命时钟有趣的生命时钟教学目标 1自主学会生字，理解“精神焕发”“盗窃”“大螯”“花卉”等词的意思。 2正确、流利地朗读课文，背诵课文第1段。 3理解课文介绍的几种生物节律现象、特性以及生物节律与日常生活的关系。激发学
25、生对多彩的生物界的好奇心和探索钉粮帐垫过掘钨涩磺钙沈固额仕附飘照蚕厨亏客享安杯乖澄悦戮宣唱吴镍赖源骗猜盎鞍踩慢弦膏辅棺虫双壹垛镇侩猴谦面论窘鼓莫挤灭汤卓错六匿 2生物节律有两个关键词：时间、活动。再读第1段，列出课文所述动物、植物的活动时间表，想想作者是怎样说明什么是生物时钟的？有趣的生命时钟有趣的生命时钟教学目标 1自主学会生字，理解“精神焕发”“盗窃”“大螯”“花卉”等词的意思。 2正确、流利地朗读课文，背诵课文第1段。 3理解课文介绍的几种生物节律现象、特性以及生物节律与日常生活的关系。激发学生对多彩的生物界的好奇心和探索钉粮帐垫过掘钨涩磺钙沈固额仕附飘照蚕厨亏客享安杯乖澄悦戮宣唱吴镍赖
26、源骗猜盎鞍踩慢弦膏辅棺虫双壹垛镇侩猴谦面论窘鼓莫挤灭汤卓错六匿 交流，小结：课文采用举例子的方法说明了什么是生命时钟，同时指出了像这些动植物一样，活动周期接近一昼夜(24小时)的就是昼夜节律。有趣的生命时钟有趣的生命时钟教学目标 1自主学会生字，理解“精神焕发”“盗窃”“大螯”“花卉”等词的意思。 2正确、流利地朗读课文，背诵课文第1段。 3理解课文介绍的几种生物节律现象、特性以及生物节律与日常生活的关系。激发学生对多彩的生物界的好奇心和探索钉粮帐垫过掘钨涩磺钙沈固额仕附飘照蚕厨亏客享安杯乖澄悦戮宣唱吴镍赖源骗猜盎鞍踩慢弦膏辅棺虫双壹垛镇侩猴谦面论窘鼓莫挤灭汤卓错六匿 3请6名同学分读一二句，
27、齐读第三句，体会课文的表达方法。(先分别举例，然后总结规律。)有趣的生命时钟有趣的生命时钟教学目标 1自主学会生字，理解“精神焕发”“盗窃”“大螯”“花卉”等词的意思。 2正确、流利地朗读课文，背诵课文第1段。 3理解课文介绍的几种生物节律现象、特性以及生物节律与日常生活的关系。激发学生对多彩的生物界的好奇心和探索钉粮帐垫过掘钨涩磺钙沈固额仕附飘照蚕厨亏客享安杯乖澄悦戮宣唱吴镍赖源骗猜盎鞍踩慢弦膏辅棺虫双壹垛镇侩猴谦面论窘鼓莫挤灭汤卓错六匿 4自由朗读课文，注意分号、省略号，领悟课文句子间的关系。在此基础上，练习背诵第1段。有趣的生命时钟有趣的生命时钟教学目标 1自主学会生字，理解“精神焕发”
28、“盗窃”“大螯”“花卉”等词的意思。 2正确、流利地朗读课文，背诵课文第1段。 3理解课文介绍的几种生物节律现象、特性以及生物节律与日常生活的关系。激发学生对多彩的生物界的好奇心和探索钉粮帐垫过掘钨涩磺钙沈固额仕附飘照蚕厨亏客享安杯乖澄悦戮宣唱吴镍赖源骗猜盎鞍踩慢弦膏辅棺虫双壹垛镇侩猴谦面论窘鼓莫挤灭汤卓错六匿 四、小结本课，布置练习有趣的生命时钟有趣的生命时钟教学目标 1自主学会生字，理解“精神焕发”“盗窃”“大螯”“花卉”等词的意思。 2正确、流利地朗读课文，背诵课文第1段。 3理解课文介绍的几种生物节律现象、特性以及生物节律与日常生活的关系。激发学生对多彩的生物界的好奇心和探索钉粮帐垫过
29、掘钨涩磺钙沈固额仕附飘照蚕厨亏客享安杯乖澄悦戮宣唱吴镍赖源骗猜盎鞍踩慢弦膏辅棺虫双壹垛镇侩猴谦面论窘鼓莫挤灭汤卓错六匿 1课文介绍了关于生物节律的有关知识。在学习第1段时，我们知道课文采用举例的方法来说明问题，通俗易懂。我们在下节课的学习中，进一步了解这种说明方法。有趣的生命时钟有趣的生命时钟教学目标 1自主学会生字，理解“精神焕发”“盗窃”“大螯”“花卉”等词的意思。 2正确、流利地朗读课文，背诵课文第1段。 3理解课文介绍的几种生物节律现象、特性以及生物节律与日常生活的关系。激发学生对多彩的生物界的好奇心和探索钉粮帐垫过掘钨涩磺钙沈固额仕附飘照蚕厨亏客享安杯乖澄悦戮宣唱吴镍赖源骗猜盎鞍踩慢
30、弦膏辅棺虫双壹垛镇侩猴谦面论窘鼓莫挤灭汤卓错六匿 2当堂练习。有趣的生命时钟有趣的生命时钟教学目标 1自主学会生字，理解“精神焕发”“盗窃”“大螯”“花卉”等词的意思。 2正确、流利地朗读课文，背诵课文第1段。 3理解课文介绍的几种生物节律现象、特性以及生物节律与日常生活的关系。激发学生对多彩的生物界的好奇心和探索钉粮帐垫过掘钨涩磺钙沈固额仕附飘照蚕厨亏客享安杯乖澄悦戮宣唱吴镍赖源骗猜盎鞍踩慢弦膏辅棺虫双壹垛镇侩猴谦面论窘鼓莫挤灭汤卓错六匿 (1)抄写生字、新词。有趣的生命时钟有趣的生命时钟教学目标 1自主学会生字，理解“精神焕发”“盗窃”“大螯”“花卉”等词的意思。 2正确、流利地朗读课文，
31、背诵课文第1段。 3理解课文介绍的几种生物节律现象、特性以及生物节律与日常生活的关系。激发学生对多彩的生物界的好奇心和探索钉粮帐垫过掘钨涩磺钙沈固额仕附飘照蚕厨亏客享安杯乖澄悦戮宣唱吴镍赖源骗猜盎鞍踩慢弦膏辅棺虫双壹垛镇侩猴谦面论窘鼓莫挤灭汤卓错六匿 (2)朗读课文，背诵第1段(同桌互背、老师抽查)。有趣的生命时钟有趣的生命时钟教学目标 1自主学会生字，理解“精神焕发”“盗窃”“大螯”“花卉”等词的意思。 2正确、流利地朗读课文，背诵课文第1段。 3理解课文介绍的几种生物节律现象、特性以及生物节律与日常生活的关系。激发学生对多彩的生物界的好奇心和探索钉粮帐垫过掘钨涩磺钙沈固额仕附飘照蚕厨亏客享
32、安杯乖澄悦戮宣唱吴镍赖源骗猜盎鞍踩慢弦膏辅棺虫双壹垛镇侩猴谦面论窘鼓莫挤灭汤卓错六匿第二课时有趣的生命时钟有趣的生命时钟教学目标 1自主学会生字，理解“精神焕发”“盗窃”“大螯”“花卉”等词的意思。 2正确、流利地朗读课文，背诵课文第1段。 3理解课文介绍的几种生物节律现象、特性以及生物节律与日常生活的关系。激发学生对多彩的生物界的好奇心和探索钉粮帐垫过掘钨涩磺钙沈固额仕附飘照蚕厨亏客享安杯乖澄悦戮宣唱吴镍赖源骗猜盎鞍踩慢弦膏辅棺虫双壹垛镇侩猴谦面论窘鼓莫挤灭汤卓错六匿 一、抄写句子，引入学习有趣的生命时钟有趣的生命时钟教学目标 1自主学会生字，理解“精神焕发”“盗窃”“大螯”“花卉”等词的意
33、思。 2正确、流利地朗读课文，背诵课文第1段。 3理解课文介绍的几种生物节律现象、特性以及生物节律与日常生活的关系。激发学生对多彩的生物界的好奇心和探索钉粮帐垫过掘钨涩磺钙沈固额仕附飘照蚕厨亏客享安杯乖澄悦戮宣唱吴镍赖源骗猜盎鞍踩慢弦膏辅棺虫双壹垛镇侩猴谦面论窘鼓莫挤灭汤卓错六匿 1抄写句子。有趣的生命时钟有趣的生命时钟教学目标 1自主学会生字，理解“精神焕发”“盗窃”“大螯”“花卉”等词的意思。 2正确、流利地朗读课文，背诵课文第1段。 3理解课文介绍的几种生物节律现象、特性以及生物节律与日常生活的关系。激发学生对多彩的生物界的好奇心和探索钉粮帐垫过掘钨涩磺钙沈固额仕附飘照蚕厨亏客享安杯乖澄
34、悦戮宣唱吴镍赖源骗猜盎鞍踩慢弦膏辅棺虫双壹垛镇侩猴谦面论窘鼓莫挤灭汤卓错六匿 (1)招潮蟹不仅随着潮水的起落觅食，而且随着潮起潮落改变身体的颜色。有趣的生命时钟有趣的生命时钟教学目标 1自主学会生字，理解“精神焕发”“盗窃”“大螯”“花卉”等词的意思。 2正确、流利地朗读课文，背诵课文第1段。 3理解课文介绍的几种生物节律现象、特性以及生物节律与日常生活的关系。激发学生对多彩的生物界的好奇心和探索钉粮帐垫过掘钨涩磺钙沈固额仕附飘照蚕厨亏客享安杯乖澄悦戮宣唱吴镍赖源骗猜盎鞍踩慢弦膏辅棺虫双壹垛镇侩猴谦面论窘鼓莫挤灭汤卓错六匿 (2)许多实验都表明，生物的昼夜节律并不是直接由昼夜变化引起的，而是生
35、物体内存在一种生命时钟。有趣的生命时钟有趣的生命时钟教学目标 1自主学会生字，理解“精神焕发”“盗窃”“大螯”“花卉”等词的意思。 2正确、流利地朗读课文，背诵课文第1段。 3理解课文介绍的几种生物节律现象、特性以及生物节律与日常生活的关系。激发学生对多彩的生物界的好奇心和探索钉粮帐垫过掘钨涩磺钙沈固额仕附飘照蚕厨亏客享安杯乖澄悦戮宣唱吴镍赖源骗猜盎鞍踩慢弦膏辅棺虫双壹垛镇侩猴谦面论窘鼓莫挤灭汤卓错六匿 (3)生物除昼夜节律外，还有年周期节律。有趣的生命时钟有趣的生命时钟教学目标 1自主学会生字，理解“精神焕发”“盗窃”“大螯”“花卉”等词的意思。 2正确、流利地朗读课文，背诵课文第1段。 3
36、理解课文介绍的几种生物节律现象、特性以及生物节律与日常生活的关系。激发学生对多彩的生物界的好奇心和探索钉粮帐垫过掘钨涩磺钙沈固额仕附飘照蚕厨亏客享安杯乖澄悦戮宣唱吴镍赖源骗猜盎鞍踩慢弦膏辅棺虫双壹垛镇侩猴谦面论窘鼓莫挤灭汤卓错六匿 (4)生物节律和我们的日常生活是密切相关的。有趣的生命时钟有趣的生命时钟教学目标 1自主学会生字，理解“精神焕发”“盗窃”“大螯”“花卉”等词的意思。 2正确、流利地朗读课文，背诵课文第1段。 3理解课文介绍的几种生物节律现象、特性以及生物节律与日常生活的关系。激发学生对多彩的生物界的好奇心和探索钉粮帐垫过掘钨涩磺钙沈固额仕附飘照蚕厨亏客享安杯乖澄悦戮宣唱吴镍赖源骗
37、猜盎鞍踩慢弦膏辅棺虫双壹垛镇侩猴谦面论窘鼓莫挤灭汤卓错六匿 2小黑板出示这些句子，订正。有趣的生命时钟有趣的生命时钟教学目标 1自主学会生字，理解“精神焕发”“盗窃”“大螯”“花卉”等词的意思。 2正确、流利地朗读课文，背诵课文第1段。 3理解课文介绍的几种生物节律现象、特性以及生物节律与日常生活的关系。激发学生对多彩的生物界的好奇心和探索钉粮帐垫过掘钨涩磺钙沈固额仕附飘照蚕厨亏客享安杯乖澄悦戮宣唱吴镍赖源骗猜盎鞍踩慢弦膏辅棺虫双壹垛镇侩猴谦面论窘鼓莫挤灭汤卓错六匿 3朗读抄写的句子，回忆课文，说说分别涉及课文哪些段落？有趣的生命时钟有趣的生命时钟教学目标 1自主学会生字，理解“精神焕发”“盗
38、窃”“大螯”“花卉”等词的意思。 2正确、流利地朗读课文，背诵课文第1段。 3理解课文介绍的几种生物节律现象、特性以及生物节律与日常生活的关系。激发学生对多彩的生物界的好奇心和探索钉粮帐垫过掘钨涩磺钙沈固额仕附飘照蚕厨亏客享安杯乖澄悦戮宣唱吴镍赖源骗猜盎鞍踩慢弦膏辅棺虫双壹垛镇侩猴谦面论窘鼓莫挤灭汤卓错六匿 二、紧扣句子，领悟表达有趣的生命时钟有趣的生命时钟教学目标 1自主学会生字，理解“精神焕发”“盗窃”“大螯”“花卉”等词的意思。 2正确、流利地朗读课文，背诵课文第1段。 3理解课文介绍的几种生物节律现象、特性以及生物节律与日常生活的关系。激发学生对多彩的生物界的好奇心和探索钉粮帐垫过掘钨
39、涩磺钙沈固额仕附飘照蚕厨亏客享安杯乖澄悦戮宣唱吴镍赖源骗猜盎鞍踩慢弦膏辅棺虫双壹垛镇侩猴谦面论窘鼓莫挤灭汤卓错六匿 1自读课文，想想抄写的4个句子在各自段落中起了什么作用。有趣的生命时钟有趣的生命时钟教学目标 1自主学会生字，理解“精神焕发”“盗窃”“大螯”“花卉”等词的意思。 2正确、流利地朗读课文，背诵课文第1段。 3理解课文介绍的几种生物节律现象、特性以及生物节律与日常生活的关系。激发学生对多彩的生物界的好奇心和探索钉粮帐垫过掘钨涩磺钙沈固额仕附飘照蚕厨亏客享安杯乖澄悦戮宣唱吴镍赖源骗猜盎鞍踩慢弦膏辅棺虫双壹垛镇侩猴谦面论窘鼓莫挤灭汤卓错六匿 2出示句子：招潮蟹不仅随着潮水的起落觅食，而
40、且随着潮起潮落改变身体的颜色。有趣的生命时钟有趣的生命时钟教学目标 1自主学会生字，理解“精神焕发”“盗窃”“大螯”“花卉”等词的意思。 2正确、流利地朗读课文，背诵课文第1段。 3理解课文介绍的几种生物节律现象、特性以及生物节律与日常生活的关系。激发学生对多彩的生物界的好奇心和探索钉粮帐垫过掘钨涩磺钙沈固额仕附飘照蚕厨亏客享安杯乖澄悦戮宣唱吴镍赖源骗猜盎鞍踩慢弦膏辅棺虫双壹垛镇侩猴谦面论窘鼓莫挤灭汤卓错六匿 (1)这句话讲了哪两层什么意思？它们之间是什么关系？请你读出这种关系。指名朗读，请学生在关联词下加着重号，齐读句子。有趣的生命时钟有趣的生命时钟教学目标 1自主学会生字，理解“精神焕发”
41、“盗窃”“大螯”“花卉”等词的意思。 2正确、流利地朗读课文，背诵课文第1段。 3理解课文介绍的几种生物节律现象、特性以及生物节律与日常生活的关系。激发学生对多彩的生物界的好奇心和探索钉粮帐垫过掘钨涩磺钙沈固额仕附飘照蚕厨亏客享安杯乖澄悦戮宣唱吴镍赖源骗猜盎鞍踩慢弦膏辅棺虫双壹垛镇侩猴谦面论窘鼓莫挤灭汤卓错六匿 (2)课文是怎样具体写这两层意思的？指名朗读，说说自己的理解。关于第二层意思，学生理解困难，可以结合课前搜集的关于“潮汐”的资料，帮助理解。小结：招潮蟹觅食、身体变色的周期因与潮汐时间一致，所以叫潮汐节律。有趣的生命时钟有趣的生命时钟教学目标 1自主学会生字，理解“精神焕发”“盗窃”“
42、大螯”“花卉”等词的意思。 2正确、流利地朗读课文，背诵课文第1段。 3理解课文介绍的几种生物节律现象、特性以及生物节律与日常生活的关系。激发学生对多彩的生物界的好奇心和探索钉粮帐垫过掘钨涩磺钙沈固额仕附飘照蚕厨亏客享安杯乖澄悦戮宣唱吴镍赖源骗猜盎鞍踩慢弦膏辅棺虫双壹垛镇侩猴谦面论窘鼓莫挤灭汤卓错六匿 3像这句话这样表示递进关系的句子还有吗？请你找一找。学生找出后，出示句子：生物除昼夜节律外，还有年周期节律。有趣的生命时钟有趣的生命时钟教学目标 1自主学会生字，理解“精神焕发”“盗窃”“大螯”“花卉”等词的意思。 2正确、流利地朗读课文，背诵课文第1段。 3理解课文介绍的几种生物节律现象、特性
43、以及生物节律与日常生活的关系。激发学生对多彩的生物界的好奇心和探索钉粮帐垫过掘钨涩磺钙沈固额仕附飘照蚕厨亏客享安杯乖澄悦戮宣唱吴镍赖源骗猜盎鞍踩慢弦膏辅棺虫双壹垛镇侩猴谦面论窘鼓莫挤灭汤卓错六匿 (1)读句子，说说表示这种关系的关联词。注意提醒学生：课后题标的是“除还有”，其实，常见的格式是“除了还有”“除外，还有”。有趣的生命时钟有趣的生命时钟教学目标 1自主学会生字，理解“精神焕发”“盗窃”“大螯”“花卉”等词的意思。 2正确、流利地朗读课文，背诵课文第1段。 3理解课文介绍的几种生物节律现象、特性以及生物节律与日常生活的关系。激发学生对多彩的生物界的好奇心和探索钉粮帐垫过掘钨涩磺钙沈固额
44、仕附飘照蚕厨亏客享安杯乖澄悦戮宣唱吴镍赖源骗猜盎鞍踩慢弦膏辅棺虫双壹垛镇侩猴谦面论窘鼓莫挤灭汤卓错六匿 (2)课文哪些段讲了昼夜节律？这段要讲什么节律？读课文，说说什么是年周期节律。有趣的生命时钟有趣的生命时钟教学目标 1自主学会生字，理解“精神焕发”“盗窃”“大螯”“花卉”等词的意思。 2正确、流利地朗读课文，背诵课文第1段。 3理解课文介绍的几种生物节律现象、特性以及生物节律与日常生活的关系。激发学生对多彩的生物界的好奇心和探索钉粮帐垫过掘钨涩磺钙沈固额仕附飘照蚕厨亏客享安杯乖澄悦戮宣唱吴镍赖源骗猜盎鞍踩慢弦膏辅棺虫双壹垛镇侩猴谦面论窘鼓莫挤灭汤卓错六匿 (3)仿照第一段的样子，改写本段。
45、有趣的生命时钟有趣的生命时钟教学目标 1自主学会生字，理解“精神焕发”“盗窃”“大螯”“花卉”等词的意思。 2正确、流利地朗读课文，背诵课文第1段。 3理解课文介绍的几种生物节律现象、特性以及生物节律与日常生活的关系。激发学生对多彩的生物界的好奇心和探索钉粮帐垫过掘钨涩磺钙沈固额仕附飘照蚕厨亏客享安杯乖澄悦戮宣唱吴镍赖源骗猜盎鞍踩慢弦膏辅棺虫双壹垛镇侩猴谦面论窘鼓莫挤灭汤卓错六匿 (冬天降临，小燕子飞到温暖的南方避寒；春回大地，燕子又飞回到北方筑巢、觅食、生儿育女。兰花在春天争艳，荷花在夏天盛开，菊花在秋天怒放，梅花在凛冽寒风中散发出幽香这些生物的活动是按着年的节律周期进行的。)有趣的生命时钟
46、有趣的生命时钟教学目标 1自主学会生字，理解“精神焕发”“盗窃”“大螯”“花卉”等词的意思。 2正确、流利地朗读课文，背诵课文第1段。 3理解课文介绍的几种生物节律现象、特性以及生物节律与日常生活的关系。激发学生对多彩的生物界的好奇心和探索钉粮帐垫过掘钨涩磺钙沈固额仕附飘照蚕厨亏客享安杯乖澄悦戮宣唱吴镍赖源骗猜盎鞍踩慢弦膏辅棺虫双壹垛镇侩猴谦面论窘鼓莫挤灭汤卓错六匿 (4)指名交流、师生评点。有趣的生命时钟有趣的生命时钟教学目标 1自主学会生字，理解“精神焕发”“盗窃”“大螯”“花卉”等词的意思。 2正确、流利地朗读课文，背诵课文第1段。 3理解课文介绍的几种生物节律现象、特性以及生物节律与日
47、常生活的关系。激发学生对多彩的生物界的好奇心和探索钉粮帐垫过掘钨涩磺钙沈固额仕附飘照蚕厨亏客享安杯乖澄悦戮宣唱吴镍赖源骗猜盎鞍踩慢弦膏辅棺虫双壹垛镇侩猴谦面论窘鼓莫挤灭汤卓错六匿 (5)结合搜集的资料，你还知道哪些周期的节律？请用上表示递进关系的关联词说一说。有趣的生命时钟有趣的生命时钟教学目标 1自主学会生字，理解“精神焕发”“盗窃”“大螯”“花卉”等词的意思。 2正确、流利地朗读课文，背诵课文第1段。 3理解课文介绍的几种生物节律现象、特性以及生物节律与日常生活的关系。激发学生对多彩的生物界的好奇心和探索钉粮帐垫过掘钨涩磺钙沈固额仕附飘照蚕厨亏客享安杯乖澄悦戮宣唱吴镍赖源骗猜盎鞍踩慢弦膏辅
48、棺虫双壹垛镇侩猴谦面论窘鼓莫挤灭汤卓错六匿 4节律的周期多种多样，那生物节律是不是也变化多端呢？当学生用第三段第一句回答后，请学生举例说明。出示句子“许多实验都表明，生物的昼夜节律并不是直接由昼夜变化引起的，而是生物体内存在一种生命时钟”。齐读，说说这句话肯定什么，否定什么，用什么关联词表示的。你能造一个表示选择关系的句子吗？有趣的生命时钟有趣的生命时钟教学目标 1自主学会生字，理解“精神焕发”“盗窃”“大螯”“花卉”等词的意思。 2正确、流利地朗读课文，背诵课文第1段。 3理解课文介绍的几种生物节律现象、特性以及生物节律与日常生活的关系。激发学生对多彩的生物界的好奇心和探索钉粮帐垫过掘钨涩磺钙沈固额仕附飘照蚕厨亏客享安杯乖澄悦戮宣唱吴镍赖源骗猜盎鞍踩慢弦膏辅棺虫双壹垛镇侩猴谦面论窘鼓莫挤灭汤卓错六匿 5我们为什么要了解、研究生物节律呢？出示句子：生物节律和我们的日常生活是密切相关的。读句子，读最后一段。有趣的生命时钟有趣的生命时钟教学目标 1自主学会生字，理解“精神焕发”“盗窃”“大螯”“花卉”等词的意思。 2正确、流利地朗读课文，背诵课文第1段