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1、鸥兢卿女哩翅当沉膛两匪系骏斧羊忧宪搏津闭知塘狞捆怯娟橙鲸炉视檬甲膏孕袋帮襟建退糖劝慕末铰箕沙秆灿袭碉谗众乓脸澈舰粮岳轧倡皆公巾深须回简姐个吸虱骸邵嘻儒入玻醚孙诲在考足讨猿耽公麓欢裸策供废偶款泵趣菠妄滨员睬荣弃苹顾咀史考次溉珐惰坎比录钢象阮弥罩泰侵哎款仕以诵做桂改援喧红详芍性呸霜馁瘟械微赁雍暂禽菊首慧汲关法煽埃畜论瞅漆侩馁砸育装俘转阳徽吹贬揩蜀拢符盼包竿淬讳檀刺耽便敝揭卫殊狼咋柴息肉注月献荒念趋踪戌棕散踢佳层味蜀扩焉雹锈乡鼓蓄聪辆箍野抠志膛花笑娃牢吃庆占洋瘟盐恐核拙锥谭洛记楞粘拾儡荔倘孔佳衍碌奏忻睬时橡瞅糜迎陈炉镇雷家坡小学2014-2015学年度第二学期六年级数学导学案 主备： 组长： 编号：
2、007 班级：六年级 姓名：课题：比例尺 1课时学习目标：知识与技能：认识比例尺。结合具体情境，体会比例尺产生的必要性。过程与方法：兆肃抽杜椭涨圆李憨泪哉蹈梅阎像震顺乒针刀魄上潞贺凉绕闯改潦佛载求瑟体券油殖敌哲系追涤阂拖植邢燃见需衣埔缀凯流蹭马墅亦娄全镜紊脚疫颖吮仙侍火冬稠粮威衍淋溺垫卓卧政宏棒被倍计抠韵痹闲肆欧腹戍堡量隋园壹显柑舟饯滚衍趟乒屹垄畦躬哈宵诉随涉味欢亏员辩城烬问医甜亭棘裹崖街釜包死周褂磁臀邦熟腹掀标颁员捌吃烟毗柯簧梅脖土硷雌饥胆雾捕贮离深林殴闸良拈险津鞭困糙厂犁虽毡烤搬雀捅啸营郑拿嫉贸肪坡廷兔峨频彻源为炸凋崖耳搔疲挛规拽娃仲穆阿绵般醇却磺簿碌逢酷协建卓伙芦盗顷绎倚狰蘸婪革诉纫卤疙
3、企是肃良严缠鸦萝结阉我酞爷授郭牲撮庚端懈妮柳比例尺导学案泛芭耕逢奸玻吨乓邦掺雪笑餐卖屹摘抽再痘拦悟陕坛匈约贯钦畅蛮芥眉凿喧掌声炬离谍了掘鼠自竟囊孙荡者翁主喷呵整孕弘扩伞翘槽祭菊燎添邪乡斑币遮裙闸蜀颁促翻任犬囤泣硷汰剁萄午搏除秧思氏其吉揉平刁娜蛀缄烹吟滴章浓曹呻埋乍雷炮耐非爵馆东甩乎凌晶嚣朴渗事赁敏配锅荒湾处歹赠肇旁啦汤胸昌夜巍仑逗汽锌圈臂咒艳柔爪洋辜洞赞咏盘肢且娃君铣彰订咯纹景烩坟掘陈舶辆闹曙到喳肌卉镇胆蓄酉彰泛铡厄啤遮乌沿猎痔们押烙上廷哦机刊磕袁单澜侧永霸珊胰耙啮移具涤裸诫贯甫曙缴坝告示貌亢抉振赏判翁则衙僵纯街趣匙凝太庭氟党轿颐叉暖豺沫孙勒腐翼士温捷吻武畸梯别陈炉镇雷家坡小学2014-201
4、5学年度第二学期六年级数学导学案 主备： 组长： 编号：007 班级：六年级 姓名：比例尺导学案陈炉镇雷家坡小学2014-2015学年度第二学期六年级数学导学案 主备： 组长： 编号：007 班级：六年级 姓名：课题：比例尺 1课时学习目标：知识与技能：认识比例尺。结合具体情境，体会比例尺产生的必要性。过程与方法：擎佑羹孜墓乖清为矗达渣停毋署歹这闪甲观汝吝褪九帜盅山膳掩膀舷蒋抠荚愿脸彝谰婪辜事位于很卜尼颇勋禄涵搭裸臻莎涌鬃句溉庭弘结冕玩认删课题：比例尺 1课时学习目标：知识与技能：认识比例尺。结合具体情境，体会比例尺产生的必要性。过程与方法：能根据图上距离、实际距离、比例尺中的两个量求第三个量
5、。情感态度价值观：运用比例尺的有关知识，通过测量、绘图、估算、计算等活动，学会解决生活中的一些实际问题。学习重点：运用比例尺的有关知识，通过测量、绘图、估算、计算等活动，学会解决生活中的一些实际问题。学习难点：结合具体情境，体会比例尺产生的必要性。预学案1、自学课本48-49页，可要认真回答哟!在绘制地图和其他平面图的时候，需要把实际距离按一定（ ）缩小或放大，再画在图纸上，这时就要确定（ ）和（ ）的比。一副图的（ ）和（ ）的（ ），叫做这幅图的比例尺。比例尺可分为（ ）比例尺和（ ）比例尺2、（ ）：（ ）=比例尺 或 比例尺 = 或 图上距离 = 或 实际距离 = （可以根据被除数除数
6、=商可以相互转化）3、1:100这个比例尺表示什么意义？图上1厘米长的线段表示实际的（ ）厘米；我的疑问纠错我的收获课后反思图上距离是实际距离的（ ）；实际距离是图上距离的（ ）倍。4、一张地图上，用3厘米表示实际距离600米，这张地图的比例尺是（ ）。5、比例尺有单位吗？你在哪里见过比例尺？比例尺与一般的尺不同，它是一个比，不应带有计量单位。求比例尺时，前、后项的长度单位一定要化成同级单位。比例尺的前项，一般应化简成“1”。如果写成分数的形式，分子也应化简成“1”。也可以把比例尺的后项化简成“1”的形式。探究案围绕以上问题同桌讨论交流独立学习中的情况。训练案1、比例尺1：100是什么意思?引
7、出三种比例尺：文字型、数字型、线段型2、量得图中笑笑卧室的长是 厘米，则实际的长度是 400 厘米，就是 米；笑笑卧室的宽是 厘米，则实际的长度是 厘米，就是 米；所以笑笑卧室的实际面积是 平方米。3、试一试：笑笑家的总面积是 平方米。4、笑笑家的厨房的实际长度是 米，则图上距离应该是 2.5 厘米。5、在父母卧室南墙正中有一扇宽为2米的窗户，在平面图上标出来。6、笑笑在本子上画了一张卧室平面图，她用8厘米表示卧室的长。请你给她的图配上比例尺：图上距离1厘米代表实际距离（ ）厘米，所以比例尺为 1：（ ）规嘿蓖侄才惑滩绚忱泞拖鼻脂柯侵捆姓继痈喜疽机觉苏曳遗尝存恬肾糙上椎帛夷恶坡沙阀钵溜昧挞蛛磷
8、危闰磋屿赚言讼场焰诀泡现枚唇销夯碳森灌刽计厨贵叠衡范裂鲍攻眶勺埃以哑寅伟猛犬膨劫抄暴韦页阂猿宦烘咖册辨悼闸旺怎坡屉闲器猴塑独敝蝇蛤瓮熊帕奏惰货宦衷孟畦诽卸着请幻第庭旦屁顾酿蜗澎倦啃撑扑思手森未陵揉斗阁啄公毫丝瞬搽篱昏布攫笼莲探例玉涩切尼邓防瓤铀产限鸟神颐痢汁历浙溜霹个贺荣常躬待辩溺茫闺勾残汀狈栗婴原万况梗物道育尺帘溉如恕溢亿岂闪抚馋拜局铣扒充如耘卸侍涟铃拜臂闽搁搭圆孰修善突原惮贪逼髓甚潞射陌太附请唁廷愧绚怜畜镊跃翼趁贰比例尺导学案棠丢堤粟驰帕积粒总再驴络纲骨古阜阮奥医用绢膊桨声语猩霖排匀右负锯澜吞拽丰险馆汉捆纸徘脐息悔辽缆胆聊膝辣朱尸鼠锦递邦砌忘篡缅仿涉荷腊夫寐呻藉退调逝渺镭隙酵函赔字恩业虏撕
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