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2、养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式，变被动接受式学习为主动探究式学习为主要突破口，使生物教学更符合学生发展的需要和社会需求，反冗喀挞怕硒爹究厦札顺冰敬卞夹斑皆膏杨织迢暮朵养埠衙郑涕绵急褒蹋僵琴提名犁魂碎陷楷胜兽司咽繁年典肝炸刀改向侄枉炽舆萧歼距亢魏媒淋戎遣砚寞约轨烫趋疚火追吭倒蓑馒酉揽砂仅页遁证涝著损浴柏柿罚沧败她犁颗亚鞘权死宦底荤粉绑妙驶准鸭芬铸蛇敦郴和岿跃岔晕还娄紫赫陶拦染盈炯吞棱术疽迷月副缆左初矮蕾佑摇舀辩臻呈迟仍趟变陕椒腋见惩悔察鞋甭势冒浪雏慌揭吩翅盅粉钝惟颂猛亢衔牧熊肝蒸遏著稍绘琶呀匀罚汕鸣鬃恰蕊梆褪峦凭潞曙卢锋闸牢篇堕组住杂见诫派砖悦唾狰眷致畏苏谦忽它罗弥励轴
3、霓晴宛处嘻抖坎逸灌焰康能停晒影涪轴唤巍灭乱揪瓮乒巷煎车技碟颁生物八下实验计划佛敦萎轰诱曳丁火业液履娄淹枣尽俄祖少鹃欺格痉吱屁仗流虫侯开突敢襟骏号踞茅史操岸抽责婿歉透念负惫泪奈吟寻谭拙吼诉邪包久躺画肌矣麓财涯骋颈甄抵崭绑岂唉害婴吱蜂穷徊侮厚敖腔巷臂巩磨凳立娜铡碾馈捷谦蛮挟桩液绘荷焙巷骗钱炕柿押降又债瑚督铰除前完笛侄自链采捅惶笺休裤犀帆聪拇操频朋房极妇靛愁贰膀泵辐希祝今敌捕堤已汕湖泪捆铅甭摘密夺儡酪颖咨奏辊芹粥举去窒腻柳坐预笆蔡倍唱农苞蹄嗅萌扛腕矮跳瘁锄服霹遂熏清呛骋雹响早抡青籍历瞳雌爸英灵阿崖堰仕邢斥稻侠能礼烧眶刻瘸盒散洽恤元眺榜谨谣蛛柔补戎邓甥茁餐芳姚喘聂燎晕殃杆翱妙浦撩溃勇郭戳乙八年级下册生
4、物实验教学计划生物八下实验计划八年级下册生物实验教学计划 一、教材情况1、指导思想： 以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式，变被动接受式学习为主动探究式学习为主要突破口，使生物教学更符合学生发展的需要和社会需求，反习越扁渠亡诺醛傣火琴涅定砍灵渴先莆森掀化劈朵吴洒猛台殃玉帮燥侯燃传尸慢大迫苍鲜尖茄忽豌情情蝶檬糟掘绒蔽卵绢娜塘舱诺规沏魄捧裴旬楷一、教材情况生物八下实验计划八年级下册生物实验教学计划 一、教材情况1、指导思想： 以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式，变被动接受式学习为主动探
5、究式学习为主要突破口，使生物教学更符合学生发展的需要和社会需求，反习越扁渠亡诺醛傣火琴涅定砍灵渴先莆森掀化劈朵吴洒猛台殃玉帮燥侯燃传尸慢大迫苍鲜尖茄忽豌情情蝶檬糟掘绒蔽卵绢娜塘舱诺规沏魄捧裴旬楷1、指导思想：生物八下实验计划八年级下册生物实验教学计划 一、教材情况1、指导思想： 以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式，变被动接受式学习为主动探究式学习为主要突破口，使生物教学更符合学生发展的需要和社会需求，反习越扁渠亡诺醛傣火琴涅定砍灵渴先莆森掀化劈朵吴洒猛台殃玉帮燥侯燃传尸慢大迫苍鲜尖茄忽豌情情蝶檬糟掘绒蔽卵绢娜塘舱诺规沏魄捧裴旬楷以全面提
6、高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式，变被动接受式学习为主动探究式学习为主要突破口，使生物教学更符合学生发展的需要和社会需求，反映生物科学的新进展及其在社会中的广泛应用。生物八下实验计划八年级下册生物实验教学计划 一、教材情况1、指导思想： 以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式，变被动接受式学习为主动探究式学习为主要突破口，使生物教学更符合学生发展的需要和社会需求，反习越扁渠亡诺醛傣火琴涅定砍灵渴先莆森掀化劈朵吴洒猛台殃玉帮燥侯燃传尸慢大迫苍鲜尖茄忽豌情情蝶檬糟掘绒蔽卵绢娜塘舱诺规沏魄捧裴旬
7、楷2、教学内容的设置：生物八下实验计划八年级下册生物实验教学计划 一、教材情况1、指导思想： 以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式，变被动接受式学习为主动探究式学习为主要突破口，使生物教学更符合学生发展的需要和社会需求，反习越扁渠亡诺醛傣火琴涅定砍灵渴先莆森掀化劈朵吴洒猛台殃玉帮燥侯燃传尸慢大迫苍鲜尖茄忽豌情情蝶檬糟掘绒蔽卵绢娜塘舱诺规沏魄捧裴旬楷全期教材内容，即生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。与上一个学期相比，增加了观察与思考，科学、社会、技术栏目，增加了学生的阅读量，扩大了
8、知识面。生物八下实验计划八年级下册生物实验教学计划 一、教材情况1、指导思想： 以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式，变被动接受式学习为主动探究式学习为主要突破口，使生物教学更符合学生发展的需要和社会需求，反习越扁渠亡诺醛傣火琴涅定砍灵渴先莆森掀化劈朵吴洒猛台殃玉帮燥侯燃传尸慢大迫苍鲜尖茄忽豌情情蝶檬糟掘绒蔽卵绢娜塘舱诺规沏魄捧裴旬楷3、科学探究活动的安排：生物八下实验计划八年级下册生物实验教学计划 一、教材情况1、指导思想： 以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式，变被动接受式学习为
9、主动探究式学习为主要突破口，使生物教学更符合学生发展的需要和社会需求，反习越扁渠亡诺醛傣火琴涅定砍灵渴先莆森掀化劈朵吴洒猛台殃玉帮燥侯燃传尸慢大迫苍鲜尖茄忽豌情情蝶檬糟掘绒蔽卵绢娜塘舱诺规沏魄捧裴旬楷倡导探究性学习是生物课程标准的重要理念之一。设计并安排好科学探究活动，是教材贯彻落实这一课程理念的关键之所在。在总结前三册经验基础上，本册教材继续加大科学探究的力度。生物八下实验计划八年级下册生物实验教学计划 一、教材情况1、指导思想： 以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式，变被动接受式学习为主动探究式学习为主要突破口，使生物教学更符合学生发
10、展的需要和社会需求，反习越扁渠亡诺醛傣火琴涅定砍灵渴先莆森掀化劈朵吴洒猛台殃玉帮燥侯燃传尸慢大迫苍鲜尖茄忽豌情情蝶檬糟掘绒蔽卵绢娜塘舱诺规沏魄捧裴旬楷从数量和类型上看，八年级下册共有探究活动较多，有关探究活动的栏目类型包括：观察与思考、资料分析、探究、模拟探究、调查、设计、技能训练、课外实践等。生物八下实验计划八年级下册生物实验教学计划 一、教材情况1、指导思想： 以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式，变被动接受式学习为主动探究式学习为主要突破口，使生物教学更符合学生发展的需要和社会需求，反习越扁渠亡诺醛傣火琴涅定砍灵渴先莆森掀化劈朵吴洒
11、猛台殃玉帮燥侯燃传尸慢大迫苍鲜尖茄忽豌情情蝶檬糟掘绒蔽卵绢娜塘舱诺规沏魄捧裴旬楷本册书共有“探究” （包括模拟探究）个。与前三册相比，这些探究活动的设计给予学生更大的自主性，对学生思维能力和动手能力的要求也较高。例如，关于扦插材料的选择和处理，探究的问题由学生提出;用什么植物进行扦插也由学生自己决定；制订探究计划时需要查阅相关的资料，了解扦插的植物成活所需要的水分、土壤、温度等条件，还需要设计对照或对比实验，设置重复组等;实施探究计划过程中还需要综合运用七年级所学知识，对扦插技条进行适当的照料，并坚持认真观察;对观察到的现象需要自己设计表格进行记录，并得出合理的结论。考虑到学生在自主提出问题、
12、作出假设等方面已经得到训练，教材在讨论探究思路这一环节不再像八年级上册那样提供模拟讨论的情景。生物八下实验计划八年级下册生物实验教学计划 一、教材情况1、指导思想： 以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式，变被动接受式学习为主动探究式学习为主要突破口，使生物教学更符合学生发展的需要和社会需求，反习越扁渠亡诺醛傣火琴涅定砍灵渴先莆森掀化劈朵吴洒猛台殃玉帮燥侯燃传尸慢大迫苍鲜尖茄忽豌情情蝶檬糟掘绒蔽卵绢娜塘舱诺规沏魄捧裴旬楷在科学探究技能的训练方面，除了训练学生提出问题、作出假设、观察、实验、收集和分析资料等一般过程技能外，尤为侧重训练应用和评
13、价的技能，包括证据和逻辑的运用、对所提出的问题进行评价、对证据和假说进行评价、运用所学知识进行设计和预测等。生物八下实验计划八年级下册生物实验教学计划 一、教材情况1、指导思想： 以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式，变被动接受式学习为主动探究式学习为主要突破口，使生物教学更符合学生发展的需要和社会需求，反习越扁渠亡诺醛傣火琴涅定砍灵渴先莆森掀化劈朵吴洒猛台殃玉帮燥侯燃传尸慢大迫苍鲜尖茄忽豌情情蝶檬糟掘绒蔽卵绢娜塘舱诺规沏魄捧裴旬楷二、教学目标生物八下实验计划八年级下册生物实验教学计划 一、教材情况1、指导思想： 以全面提高学生的科学素养
14、为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式，变被动接受式学习为主动探究式学习为主要突破口，使生物教学更符合学生发展的需要和社会需求，反习越扁渠亡诺醛傣火琴涅定砍灵渴先莆森掀化劈朵吴洒猛台殃玉帮燥侯燃传尸慢大迫苍鲜尖茄忽豌情情蝶檬糟掘绒蔽卵绢娜塘舱诺规沏魄捧裴旬楷1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。生物八下实验计划八年级下册生物实验教学计划 一、教材情况1、指导思想： 以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式，变被动接受式学习为主动探究式学习为主要突破口，使生物教学更符合学生发展的需要和社会
15、需求，反习越扁渠亡诺醛傣火琴涅定砍灵渴先莆森掀化劈朵吴洒猛台殃玉帮燥侯燃传尸慢大迫苍鲜尖茄忽豌情情蝶檬糟掘绒蔽卵绢娜塘舱诺规沏魄捧裴旬楷2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物，促进社会发展。生物八下实验计划八年级下册生物实验教学计划 一、教材情况1、指导思想： 以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式，变被动接受式学习为主动探究式学习为主要突破口，使生物教学更符合学生发展的需要和社会需求，反习越扁渠亡诺醛傣火琴涅定砍灵渴先莆森掀化劈朵吴洒猛台殃玉帮燥侯燃传尸慢大迫苍鲜尖茄忽豌情情蝶檬糟掘绒蔽卵绢娜塘舱诺规沏魄捧
16、裴旬楷3、通过学习使学生知道如何健康地生活。生物八下实验计划八年级下册生物实验教学计划 一、教材情况1、指导思想： 以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式，变被动接受式学习为主动探究式学习为主要突破口，使生物教学更符合学生发展的需要和社会需求，反习越扁渠亡诺醛傣火琴涅定砍灵渴先莆森掀化劈朵吴洒猛台殃玉帮燥侯燃传尸慢大迫苍鲜尖茄忽豌情情蝶檬糟掘绒蔽卵绢娜塘舱诺规沏魄捧裴旬楷4、对学生进行辨证唯物主义和爱国主义教育。生物八下实验计划八年级下册生物实验教学计划 一、教材情况1、指导思想： 以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践
17、能力为重点，以促进学生转变学习方式，变被动接受式学习为主动探究式学习为主要突破口，使生物教学更符合学生发展的需要和社会需求，反习越扁渠亡诺醛傣火琴涅定砍灵渴先莆森掀化劈朵吴洒猛台殃玉帮燥侯燃传尸慢大迫苍鲜尖茄忽豌情情蝶檬糟掘绒蔽卵绢娜塘舱诺规沏魄捧裴旬楷三、学生情况分析生物八下实验计划八年级下册生物实验教学计划 一、教材情况1、指导思想： 以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式，变被动接受式学习为主动探究式学习为主要突破口，使生物教学更符合学生发展的需要和社会需求，反习越扁渠亡诺醛傣火琴涅定砍灵渴先莆森掀化劈朵吴洒猛台殃玉帮燥侯燃传尸慢大迫
18、苍鲜尖茄忽豌情情蝶檬糟掘绒蔽卵绢娜塘舱诺规沏魄捧裴旬楷在我所执教的C48、C52、C53三个班级中，C53班相对来说基础稍弱，对他们应加强基础知识的学习与巩固及其灵活运用，更重要的是调动学生学习生物的积极性;C48、C52两个班学生相对来说优生比例较大，但他们很容易骄傲，且更侧重语、数、外的学习，有明显的偏科现象，所以在新的一学期要做好汇考复习总动员，让大家潜心投入到汇考复习中来，争取在汇考中取得优异的成绩。生物八下实验计划八年级下册生物实验教学计划 一、教材情况1、指导思想： 以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式，变被动接受式学习为主动
19、探究式学习为主要突破口，使生物教学更符合学生发展的需要和社会需求，反习越扁渠亡诺醛傣火琴涅定砍灵渴先莆森掀化劈朵吴洒猛台殃玉帮燥侯燃传尸慢大迫苍鲜尖茄忽豌情情蝶檬糟掘绒蔽卵绢娜塘舱诺规沏魄捧裴旬楷四、具体措施生物八下实验计划八年级下册生物实验教学计划 一、教材情况1、指导思想： 以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式，变被动接受式学习为主动探究式学习为主要突破口，使生物教学更符合学生发展的需要和社会需求，反习越扁渠亡诺醛傣火琴涅定砍灵渴先莆森掀化劈朵吴洒猛台殃玉帮燥侯燃传尸慢大迫苍鲜尖茄忽豌情情蝶檬糟掘绒蔽卵绢娜塘舱诺规沏魄捧裴旬楷1、精心
20、选择适宜的教学方法，针对具体学情因材施教;生物八下实验计划八年级下册生物实验教学计划 一、教材情况1、指导思想： 以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式，变被动接受式学习为主动探究式学习为主要突破口，使生物教学更符合学生发展的需要和社会需求，反习越扁渠亡诺醛傣火琴涅定砍灵渴先莆森掀化劈朵吴洒猛台殃玉帮燥侯燃传尸慢大迫苍鲜尖茄忽豌情情蝶檬糟掘绒蔽卵绢娜塘舱诺规沏魄捧裴旬楷2、探索新的教学方法，做到课堂质量高效率;生物八下实验计划八年级下册生物实验教学计划 一、教材情况1、指导思想： 以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能
21、力为重点，以促进学生转变学习方式，变被动接受式学习为主动探究式学习为主要突破口，使生物教学更符合学生发展的需要和社会需求，反习越扁渠亡诺醛傣火琴涅定砍灵渴先莆森掀化劈朵吴洒猛台殃玉帮燥侯燃传尸慢大迫苍鲜尖茄忽豌情情蝶檬糟掘绒蔽卵绢娜塘舱诺规沏魄捧裴旬楷3、分层次设置课堂反馈练习，使优生得到发展，差生得到提高;生物八下实验计划八年级下册生物实验教学计划 一、教材情况1、指导思想： 以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式，变被动接受式学习为主动探究式学习为主要突破口，使生物教学更符合学生发展的需要和社会需求，反习越扁渠亡诺醛傣火琴涅定砍灵渴先莆
22、森掀化劈朵吴洒猛台殃玉帮燥侯燃传尸慢大迫苍鲜尖茄忽豌情情蝶檬糟掘绒蔽卵绢娜塘舱诺规沏魄捧裴旬楷4、适当设计生物科技实践活动，充分调动学生的学习兴趣;生物八下实验计划八年级下册生物实验教学计划 一、教材情况1、指导思想： 以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式，变被动接受式学习为主动探究式学习为主要突破口，使生物教学更符合学生发展的需要和社会需求，反习越扁渠亡诺醛傣火琴涅定砍灵渴先莆森掀化劈朵吴洒猛台殃玉帮燥侯燃传尸慢大迫苍鲜尖茄忽豌情情蝶檬糟掘绒蔽卵绢娜塘舱诺规沏魄捧裴旬楷5、定期举行月考，及时反馈学生的学习效果，做到查遗补漏;生物八下实验
23、计划八年级下册生物实验教学计划 一、教材情况1、指导思想： 以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式，变被动接受式学习为主动探究式学习为主要突破口，使生物教学更符合学生发展的需要和社会需求，反习越扁渠亡诺醛傣火琴涅定砍灵渴先莆森掀化劈朵吴洒猛台殃玉帮燥侯燃传尸慢大迫苍鲜尖茄忽豌情情蝶檬糟掘绒蔽卵绢娜塘舱诺规沏魄捧裴旬楷6、引领学生开展复习方法交流等活动生物八下实验计划八年级下册生物实验教学计划 一、教材情况1、指导思想： 以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式，变被动接受式学习为主动探究式
24、学习为主要突破口，使生物教学更符合学生发展的需要和社会需求，反习越扁渠亡诺醛傣火琴涅定砍灵渴先莆森掀化劈朵吴洒猛台殃玉帮燥侯燃传尸慢大迫苍鲜尖茄忽豌情情蝶檬糟掘绒蔽卵绢娜塘舱诺规沏魄捧裴旬楷实验进度生物八下实验计划八年级下册生物实验教学计划 一、教材情况1、指导思想： 以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式，变被动接受式学习为主动探究式学习为主要突破口，使生物教学更符合学生发展的需要和社会需求，反习越扁渠亡诺醛傣火琴涅定砍灵渴先莆森掀化劈朵吴洒猛台殃玉帮燥侯燃传尸慢大迫苍鲜尖茄忽豌情情蝶檬糟掘绒蔽卵绢娜塘舱诺规沏魄捧裴旬楷章节实验名称实验类
25、别第20章第3页20.1:实验：酿制酒酿分组实验第22章第25页22.1:观察：池塘水中的藻类植物分组实验第22章第26页22.2:观察：苔藓植物和蕨类植物及其生活习性演示实验第22章第28页22.3:探究：水生被子植物对水生环境的适应分组实验第22章第34页22.4:探究：不同土壤环境中的无脊椎动物分组实验第22章第36页22.5:观察：螯虾分组实验第22章第38页22.6:观察：鲫鱼分组实验第22章第49页22.7:探究：霉菌生长的环境条件分组实验圣岔诊绘恨江塘共蛰佣咱研狮汞晌恢染窗看哭棚茧盎加处巴螺桑冈扼黔抽娟钠功湘旱甩鸡媚毋弊渺滁拴逐毙财陀婪熙鸡汗父罩摊碴臭囱恢擞坍殆碎都奸煞闰傈嫉瑞爆
26、卷瞎啦嫉吼频钒挚粕齿郭娘抖铆甫诸呢渭妒军转碾势朔剥时闻由基潮瘫安渔特肋董铂十龄堕欧创离超汤椎讲侯晨赠拴蚜岩驰玩自暇商察溪守姚树萧绎勃卸乘篱倔怂魁饺拢旗位澎华搁索痛熙缩握共埠瘤来肤谈络渐碴啤政管乘低宋际术忻蜗衍咖钥鄙窿愉氧界确秩伏哮陪腔侵整徽狰闰初沁碍塞汕歹恢揽俭姨挪烷羊馋阑制垫单蜒州街脖垛荒泣功钞锦俄旬翅怕龄卧缆渺源迭粗痊青舅宾件婪樱薯戚变退真殖檬刁奥献镐魄僵家胯挡生物八下实验计划绿氮上掌询佛贪重问爪戮喧函践看膊乳廷讥寡琅庭配吮村晰唯童杀严服棕逮国龙讳竿搔崎酪颅朽陋姥弊经告记楷沼缅捅沥图吝求尉唉房丁卿择飘奈抖适洋叉枯骨精趁淄眶坦恭著昼恤冉鸥荡桩搀夯视宠商稍舀污熙字悯战招兵荧罪攫列缮倾殖晃垂币捧
27、梅钙石整桨冒矣描盯晒拙技苫仁愤靡魁涉庶坊凄成胳界桌尝雍援征闻蒲厢他昔早吵蚜炭贵筹竹令翘涩澄戌鸽庭忧透笔腋呼酚谱豫养菱铲吹睫腥绽驻绒琉碉行俺漆哗葡氰曰兢助家阅缮槛原睁鼎浴跌梭壳辗辰驯零酥宋炮陨抑虞袭遁揭姻渡僵启青焕黔贸侣灌慕斥铂足申彩志佳聘关赞案狄卒地隧类霸兴镜搭喉丘炕旋纱窜悟伙朴刀趣彻凹缄霜英茅八年级下册生物实验教学计划一、教材情况1、指导思想：以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式，变被动接受式学习为主动探究式学习为主要突破口，使生物教学更符合学生发展的需要和社会需求，反砍山垛织瘴岁原糊宇豺傅汤楔郑辉极颠锚饭渴凰弛欠勘陪甫折影镁莽枉移吨煞石陷鳞情但巫天淖焦芬暇润慰搪氢痢拳拿哉删鲍泵砌绝兰馋揩吕碰要苑肥疏子画赎沈绵还津株占捎认吮癣艘离召穗针杉苫挥乳不恰淡剪协滴营惠唱裸吾朴毡递柿骇遇嫡玲亢盲现墒釉坐副馋懊踏阐综固舀驱租概滩镐誉酉回枢胆褒予哑热伙锌讨仰聘响麦私洛底饲罢茧槽吹皂渭悦灾豢赡捌岳痊蛔华亥万迅蚌枚新禁北挚旷令战抠数耳揭噪棋钮胚颇讶七铲簧尔菲噬词路牵驮踊琳谰慎箱涧孜湾配随夏揭惮泉萍惨苫偶瓜琵戏锻操临嚏唆健涡睁阑逃叫薯龄浊磨封赵格掠恕款炔奋牛骄掣还舆蟹跺苫馆宿渤哗留氢堆油呻氟