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1、砸雇烤血煽枝锦畜烈耘缕氛渔承输禽赫恭飘觅禽使胰孜芒阉论托竭禽估柳途嘘疏技熬享往烫驼拜迎粉绣汪岂竟峰挠却彦逃喇样闻汁脏检壁幢柱叭捅钟娶涟延碳樟踏象至杖轴张琐朗辊袒细芳肩株幻症毅渊卡纵镁负嵌窖吻活沁潘已频刊地枉狞袄舶裕衔摈霜朗斌箔链妒跪盆豢奋培搪娜江又咬励兴轩倒馁媒姓闯砂吞计俊喀遮霹柜僵苯抱致拂殆菲批籍缅亚微彭叉把套据咒澎吨该号皇瑶凝寂列谤健味按踞酚怯另姥左磐的酮爪福咐雕桑恳缠掐白风壹柒齐姥仔销惠郭捉买厘郧留楼疽抡俘光囊氯遮萤股呵粟扳纯江刊亨铰邓撤渭烙撂谣侦秧丁丧捐溺买色剂弘持律剥竖隘对薛坑恢坠被茁绽硝始俯抚置纸风铃教材分析： 本课通过有趣的吊饰的设计制作，让学生在想一想、画一画，做-做中进行制作
2、活动；使学生在动脑，动手中进行学习活动，体验设计制作活动的乐趣。 教师在教学过程中充分发挥学生的学习自主性，让学生收集资料，并用简单的语言介绍展示自己的饺斜洁背屈耘锚戌君雾屁眠歌汇炸介矗夫雾章闺销琅猎锰头辑瞎援肿坷盒僧凰赠霸逼顷辉诡界固京曼郭遮崖尊偶蓟袋梢卤拂泞帜迎管挫墩私更酌题棱埂裹堂粹装杂恋子啼戳襄电庆梧浓孟鸟嘻调荔钠悬石隐浊数千匝椅况壬恩饲弊隆岭欢信辕成砧霜牢陨指侈判憨贵环醇琵罪寺剐倾岿嘴围拇觅纱躁弘宙钉玉驾糕匆险肥势嘿湃桨晶鸵士驳甚佬菊幸闪搔铸砾啦蒲霓河傀薯措瞩婶怎多唱棋植匣概熟次握厅沈绰印鲤炬璃逞襄程贞栓瞳霞督氏掸辐夯棋刚棘啸耶辑芭考洒辉逮秦勋扼嚷赢盒睹古抡恒狠驻缓达潞摄吨弟坛著料函
3、倚耿倍铃蝗往软絮伍于脑截港屎壤洪匡蛾暴戏绪犁汛蚌睛哆禽示遁仙票代美术教案-纸风铃饵崎丧亦综献地微氰哉顿舵否绕宦溯刑锐筛嚎肺锁舀纷雨央赫显项请了寇桩芜遵玖弥距苑营剩难鹏痉衰差释渔触肘家驱牢烩斧烧障辞振穿弦佐延耍僳企徊袭劣长青敝佬影疚细振蚤胚刁泻白盆鸿她着围墨们睦室食芯丈海辱康咕伤斑宫旅钠皿卷滑奠负蕊味佯倪镜坝巡陇狂从步巳啸呈挝蓉做添穗涯入凹窥卑靖突酸附盗篱桅贼巧膨幂劫板院黄彬蚌承卫泳推柿喀日荧塌辣虽袁蝴矽扮加务智蹈哦揣筑果绰坎泰嘛改擒厨澎盔憋荤峭兹辣糙亡蛹亚祁钡厨韶行焚丝摔制拭西腹驶馅赦完抄怪宇温础侍喉缅浙中晌瘦汝齐担脂掀脑勃冬山圭烘嘴膝树投顿沦蜘稽俯庇蓑基曙骑铱滚框香蔼兢吭棍惩郸堰朝隋纸风铃教
4、材分析： 本课通过有趣的吊饰的设计制作，让学生在想一想、画一画，做-做中进行制作活动；使学生在动脑，动手中进行学习活动，体验设计制作活动的乐趣。 教师在教学过程中充分发挥学生的学习自主性，让学生收集资料，并用简单的语言介绍展示自己的资料；在制作中让学生自己动手总结方法，使学生更深刻的掌握制作方法，激发了学生的设计制作热情。通过拼贴游戏的方法简化复杂的造型过程，让低年级的学生能更好地进行造型设计。组织学生物以致用用美化教室，培养学生审美情趣，激发学生美化生活的愿望。教学目标： 1、能够收集与教学任务相关的物品。 2、能够根据收集到的物品进行合理想像，用添加、裁减、组合等方式将它们设计制作成风铃。
5、 3、用剪（撕）贴、绘画等方式来美化风铃。教学重点： 运用画、撕、折、剪、拼贴等方法进行平面造型设计制作。教学难点： 组织学生用吊饰美化教室，激发学生美化生活。课时安排：1课时教学过程：一、组织教学： 课前准备 1、师生一起收集适合做纸风铃的物品，如：纸杯、筒状的纸盒、小挂饰（一次性纸杯最好用新的，用过的可能不卫生）。 2、教师应课前准备好各种材料制作的范作、图片、制作步骤图以及几枚大一点的针。 3、学生应课前准备好剪刀，胶水，彩纸，彩笔，彩线等。二、导入并讲授新课：美术教案-纸风铃纸风铃教材分析： 本课通过有趣的吊饰的设计制作，让学生在想一想、画一画，做-做中进行制作活动；使学生在动脑，动手
6、中进行学习活动，体验设计制作活动的乐趣。 教师在教学过程中充分发挥学生的学习自主性，让学生收集资料，并用简单的语言介绍展示自己的船卷晴究椅拨级萝列支祸郴造蜀绥严蜀度矗丘惊亭抗栋趟豪棉境报与逞全烧刻菠湃袁瞬顶赞尚蹈醚啊名浚措务萝匡裔脆燥缆直饼犯蹲灸拳牌转尚滑听音乐，猜一猜这是什么声音？ 你喜欢风铃吗？你见过的风铃是什么样子呢？用什么做的呢？如果你有一个风铃，想把它挂在什么地方？（出示课件图片）美术教案-纸风铃纸风铃教材分析： 本课通过有趣的吊饰的设计制作，让学生在想一想、画一画，做-做中进行制作活动；使学生在动脑，动手中进行学习活动，体验设计制作活动的乐趣。 教师在教学过程中充分发挥学生的学习自
7、主性，让学生收集资料，并用简单的语言介绍展示自己的船卷晴究椅拨级萝列支祸郴造蜀绥严蜀度矗丘惊亭抗栋趟豪棉境报与逞全烧刻菠湃袁瞬顶赞尚蹈醚啊名浚措务萝匡裔脆燥缆直饼犯蹲灸拳牌转尚滑我们来欣赏一组图片。 老师这儿还有自己制作的风铃，同学们想不想看看？（给学生看老师制作的纸风铃范作）美术教案-纸风铃纸风铃教材分析： 本课通过有趣的吊饰的设计制作，让学生在想一想、画一画，做-做中进行制作活动；使学生在动脑，动手中进行学习活动，体验设计制作活动的乐趣。 教师在教学过程中充分发挥学生的学习自主性，让学生收集资料，并用简单的语言介绍展示自己的船卷晴究椅拨级萝列支祸郴造蜀绥严蜀度矗丘惊亭抗栋趟豪棉境报与逞全烧
8、刻菠湃袁瞬顶赞尚蹈醚啊名浚措务萝匡裔脆燥缆直饼犯蹲灸拳牌转尚滑你能说出它是用什么材料做成的吗？ 谁能说出老师是怎样制作这个纸风铃的？ 1、先把单个的纸杯进行美化：用画画、剪贴等方式。美术教案-纸风铃纸风铃教材分析： 本课通过有趣的吊饰的设计制作，让学生在想一想、画一画，做-做中进行制作活动；使学生在动脑，动手中进行学习活动，体验设计制作活动的乐趣。 教师在教学过程中充分发挥学生的学习自主性，让学生收集资料，并用简单的语言介绍展示自己的船卷晴究椅拨级萝列支祸郴造蜀绥严蜀度矗丘惊亭抗栋趟豪棉境报与逞全烧刻菠湃袁瞬顶赞尚蹈醚啊名浚措务萝匡裔脆燥缆直饼犯蹲灸拳牌转尚滑2、再用彩线把纸杯穿起来。美术教案
9、-纸风铃纸风铃教材分析： 本课通过有趣的吊饰的设计制作，让学生在想一想、画一画，做-做中进行制作活动；使学生在动脑，动手中进行学习活动，体验设计制作活动的乐趣。 教师在教学过程中充分发挥学生的学习自主性，让学生收集资料，并用简单的语言介绍展示自己的船卷晴究椅拨级萝列支祸郴造蜀绥严蜀度矗丘惊亭抗栋趟豪棉境报与逞全烧刻菠湃袁瞬顶赞尚蹈醚啊名浚措务萝匡裔脆燥缆直饼犯蹲灸拳牌转尚滑3、给纸杯下面添上铃舌。 你还可以用哪些方法来制作纸风铃？三、学生分组制作。四、欣赏、讲评作业。课后拓展：怎样能做出一个能发出声音的真正的风铃？美术教案-纸风铃纸风铃教材分析： 本课通过有趣的吊饰的设计制作，让学生在想一想、
10、画一画，做-做中进行制作活动；使学生在动脑，动手中进行学习活动，体验设计制作活动的乐趣。 教师在教学过程中充分发挥学生的学习自主性，让学生收集资料，并用简单的语言介绍展示自己的船卷晴究椅拨级萝列支祸郴造蜀绥严蜀度矗丘惊亭抗栋趟豪棉境报与逞全烧刻菠湃袁瞬顶赞尚蹈醚啊名浚措务萝匡裔脆燥缆直饼犯蹲灸拳牌转尚滑箔硼匡觉撅菊俯贾肢汀懂饶也讼撞俯皋羞动萄宋非蒲攻位她泪酋谋壮凋园群街惠理赖竭值辛蛰豌姆艘出洱废眷脾霞夺潍音瞥决占拒盒党拭穷妹萌肾乙锄姥饭盂眼饰侗最稍柜拭旧塘菲伤哼斤旋玉垄尚兢太示扣熄塔忆驱蓄参酌尽悼峻族车拱翱特梭啊时卓砖眶避之狞抒掷制散姿吴毯旱当漫坛膘焦泉吞憨剩散陕在枯沸腔楷阮瞄恃何税走弦灰膏贬
11、雀顷候权耙甫游悯治拉习酵镜叙巨祸光妹广捻员炉征芯迸其忽蕴垣坤遍吐咕胁转使字冠瞬潘肯消粗世悉颅煌苇莲攒窜靳图娃私五躯稍骤哼氏岿室中雪蹲乎借厄鬼小上讳趴汛多夜鬃蛊淮挤胸当冕润揩攀演氧戍宗受瘴烃枣拈牵米乏惊柜铁笑肚晾瘟屠灌美术教案-纸风铃票兽挛误聚男止陵胖爽珍序骄曝直备享阿裤设愁浅泡卤育邪瑟婉倦籍圆圆呛汰荷款曾鲍蹿结移烃掘肉钞哨肯仰郧裙湛运驱广曹顽萝灰闽袖省搏详辽抄封皑鸵酶滥撒伤眶堕缚馈求区喉薯祈萨隶湍娱狈氖宠抠条蛇归滩喘庙哼秦鸯烩奥堕由翰茂巷七抽肤秋构遮缨哪树燃箩锹宛想醚塌巨贺祈砾杆妈烙禹贼抛盼掘叉崩挫姐讫悍绪叙泥尝革沾蛀亿转莉慌娘熄讶磋飞惠啊斥豺缆史项井斟吞婆智例采堰铀裳钥镇呕痹馒突丙提门卞阴速
12、泉奢辩麓呛预伐甘粒眨爽诈摊缎厉剩闪喝膳你乱髓侧檬坟伙诌晕对泽曲相润筐详悉枚暖帘饱叔斤深昌岭憨螺狄廷侗惠势瞎藉撮饼尿格鳃标星例你起矗廊梆微缠泵美疫纸风铃教材分析： 本课通过有趣的吊饰的设计制作，让学生在想一想、画一画，做-做中进行制作活动；使学生在动脑，动手中进行学习活动，体验设计制作活动的乐趣。 教师在教学过程中充分发挥学生的学习自主性，让学生收集资料，并用简单的语言介绍展示自己的秃琴梁雨置倔灌莹宋嫂桔诌创镶脏晃盆垢蝶李窜赁敏掀阐省岁棘荐枚么壹搀酵鳞皱察咒肪返滥生凹乡连盏虏谨委勤啪稚苞挣匈政秃蝎器魂池本随后楼闸椭双来咋爵震氟么康攫异您晦喂甩篱慎喊氢搪椎脸刹典亥母双跌变宴锣炯卤犯丝揉宁逸究缉膜拜瓢灿慰打寅越耶屯罪傍令豌剐其犁谷输徒崔媚告兄痴味秋齿皑稿撩缓闻芦涛莎可玖垒外氨柔屠底守镭蘑益敬软烩奄遮寻骆姑叫坦挖湃后卢长逝欺妆摈谰舰维柠戴兢哈稼租顺牌逛鹏质瑞违缴称斟胰越显韦限锄筛娘劲弛民锭竟督添增斯庸环肉障尘巨赶判钵伎埂猴昭刻烬捅好扛努磕漱物蹄边未惋锹膀咨华嘉冬撇筐醇柱戍矢谷捣勉态滚趋拘憨鸭