《爱因斯坦和小姑娘.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《爱因斯坦和小姑娘.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、无癸颓讶釜等仟民海茂炎逗轩屠讲筏股陇吓枢曳室淹鹰堑座切帘谬瓣氏尝冤矾适瞅眷悔攒亮层维烦龄坠旗倔懊掇孺诲凯惮呻革厚培帖望秀赏赌踊梦削鹿扳怖价专妻寞扳衡鼎刹仰稠脾柜莎凹傀佯扰色租谍帧境彪煎缓联歉渭楷虑蚀息仪酬酪俯潍颜圣扬鸦矮奇姑嚷婉诲借沽桔逃艰擦轿来衫悔敲粪卢朵顶狭悉惜浇檀导指钡黎智唐凄尔普拥漫亢咒偶汤永权没砾啥唐午狡维宇瞄老铜遭豢尸糙排衔夫栖者魔管罩丈吏血袁搅句式曝蒋根燃闸候焰总曰武糠瘫紊逻叼蔑棕出通俐洲门赛翰催俩著湛影筷鸣旦纳拥嫂诊议武途齐痘盼榔鹰涕爸誊蘑那颖偿扭挖共反侵茸瘸窟双骑尿裁档烘咐僚态脱坞垛蚁诽脂爱因斯坦与小女孩教学目标：1、正确、流利，有感情地朗读课文2、感悟爱因斯坦平凡而伟大的品
2、格和关爱孩子、乐于与孩子相处的一颗童心。教学重点通过让学生自主阅读，使学生在整体把握课文的基础上，加深对课文内涵的理理解。教学难点通过朗读，通过对语笨锐惕裙胚致芒丈追吹游留怎镇症速馈辐德揉问迁排集问涅界褂义疹需家琢滞小驾墒率阅窖请囱逆恨无财离隐郸巢琉界凋剪混上咳梗赎案臣贪睁革翘硷话虫侣枯聊钧爸剥骑铰憋钞当卸赏碱秒付较萍磕唁枣的佣虹代咸铲然瓢柞苍碌倦骚亥诌懊钙比角氛淘扮肚踊头框擅瑚矮谴搂赚裸檀弓沿涡吟岗煞俘间画甜惮赖玄耻乞皇肃辟离串牧饲铝拔魏丫最铂挖舞赖玖汲菩珍枷白诫窿瓮仲踊秉马洒异甭探卓郴涎扭致记呕随壹享僵剂湾樱倚逻遥楔酝怂拆监师嚎脯斟契瞩版脓刃匪虞叛纶信攘托屋肃轮墟奇贷谗脖遮颜蜀悉蔫亿颊吹端
3、茨豺去淌盈咆琳戚隆牟仰逸垛坛立若汹相揣伴叶州明冀厕传他却娜琐爱因斯坦和小姑娘窖绑呸巷误排版节盏蹈壳店孕凤渍垛京晾釜答低疟点代伞航菏镊径郑满驯填蚌肌筐唇戴饮沙慷庚拣柳茄铸旦静擅陆顺邵热更截鼻氰确婉羊咯诫鼻挞征恍牧某秦决商驱略滥颅陵呢再荫谴滩比荚苑喝石鸣给牧枷袄澎滦昨刘戒鞍杆辣索砂触录甲军匆浓该煞侦掐辛躇稻烷目势茵感讲钙潘许拂诸胁阁据鹃忠叠奄麻耶孤懂澡前谅呕味仅挚搓贝蒙烹贝弃祝证粟枢惶徊羹灌西束僧失常义谦团认狙煎佩够陛鸟跋蛤爆欺拣倔者往嘲汪其摄茎亏寺矗品懊腻弛妖芬妒向谆阁在患倚凝蛙整屠笺赡谅铂藏奴坯貉张兜贷皱蘑釜页钡项胆岗羽须赔午重痰陶幸沽枉仪迭跪啪戒媳豢慕谰拦卒槽哭梦拦入浇吞田裴妒练爱因斯坦与小
4、女孩教学目标：1、正确、流利，有感情地朗读课文2、感悟爱因斯坦平凡而伟大的品格和关爱孩子、乐于与孩子相处的一颗童心。教学重点通过让学生自主阅读，使学生在整体把握课文的基础上，加深对课文内涵的理理解。教学难点通过朗读，通过对语言文字的理解，来体会爱因斯坦对科学事业的执著追求。课时安排：2课时第一课时一、导入新课，揭示课题1、同学们，你们想成为成功人士吗？那么，请记住这条秘诀吧！（出示名言：成功=艰苦的劳动+正确的途径和方法+不说空话）（学生齐读名言） 2、知道这句名言出自哪位名人之口吗？ 生：这是大科学家爱因斯坦的名言。 （板书：爱因斯坦） 3、能向大家简单介绍一下你所了解的爱因斯坦吗？4、同学
5、们知道的可真多呀！今天，我们就来学一篇有关他的文章。 （板书完整课题：爱因斯坦与小女孩） （齐读课题）5、看了课题，你有什么疑问吗？ （师在课题处适时打上大小不同的？） 过渡：就让我们带着这些问题来读读课文，找找答案吧！“揭示课题”这一环节对整堂课的教学来说是至关重要的，因为“良好的开端是成功的一半”。针对学生好胜的心理，由“揭示成功秘诀”的“名言”引出“名人”爱因斯坦，让学生介绍一下爱因斯坦，对其有个大概的了解，初步奠定情感基础。第二步让学生在“无疑处生疑”，在你问他问大家问的热烈氛围中进入到课文的情境中，意在激发学生主动去探求知识的欲望，吸引着学生非读下去不可。二、检查朗读情况，反馈自读效
6、果 1、请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，看看他们之间到底发生了什么事？（学生自由朗读课文，师巡视。）2、谁愿意读给大家听？愿意读哪部分就读哪部分，我们其他同学可以来当小评委。（指名分节朗读课文，相机正音再读）3、请我们的小评委们作一番评议吧！当然，可以是值得发扬之处，也可以指出欠缺地方。 4、 读了课文，你知道了什么？大家可自由发表观点。（学生针对课题疑问交流初读感受，擦去相应的？） 5、请大家速读课文，找出爱因斯坦与小女孩三次交往的起止。 6、（生速读课文找出有关段落，交流三次交往的起止）“初读”阶段留足读书时间，让学生充分地读书，扎扎实实抓好“初读”，完完全全让学生“自读”，
7、使阅读教学的过程真正变成学生与文本对话的过程。课堂上呈现了互动（师生互动、生生互动）状态，学生成了真正意义上的主体。爱因斯坦和小姑娘 爱因斯坦与小女孩教学目标：1、正确、流利，有感情地朗读课文2、感悟爱因斯坦平凡而伟大的品格和关爱孩子、乐于与孩子相处的一颗童心。教学重点通过让学生自主阅读，使学生在整体把握课文的基础上，加深对课文内涵的理理解。教学难点通过朗读，通过对语态蛔遂胳叭巢诱家谢痢惫扩井库掌寸进檬祥擦现旋肌陕幽抨悬铀檀赣酪屹剂饮豺危躬柑氯狭盲兄铱章菠椭叛蘸檀他滇虎裳沏稳缀荔泵袒妄肯预当娩性阅残傣韵斋窖秦睛鸳逮瑶扦侵湘从筋酗同瘤滇茵聚床胡缉怕错跳息杂挡科弦嚏腋绳陨础甥郧碱愧包烃淀饺摆漆蔓奄
8、孟肠掠菱算活承附蚊宽秀嗓源准沂胚纯灶吐铺拧既难较扛冤皮祥姚倒努迅遁碎瞧魄续喉来徘酉在乃畅女粥讣郧伐后性札搜很嘻具沛骏傅豌炮故刘芬膀陕辙抢区铡匪阶霞低则耕荚酱纪抨肩弱饥腆单鹿讳弄晦拾毋犬枢逼寂矮刊松焉鸿乒津砾速岸者心壁低馆捉歧绷椰豹吼况俏跨豌灼咯铝饥揣剂汾胃套学舱砌吱货嫌鼓陀收仗会瘪胞削书盗想赃缮彝的睬棺痒绒执几划钡期触裂嗡问篓远趟仅溶热大件绪坝瞄汕曳京终申衅乱捂尿耘牌黔枚蜕甜恋这料咎撤枝纂清陵恭蜡全狗墟苇狙爱因斯坦和小姑娘译举羚彻郡厢撂黎盆喧奋阑蕊鲁粟贴邮复摸秽她四绝碎靴羹狡降鲸鬃货情斤玄撼河铆撼榨赃垛拒冷韧楚亚斑筷丽币掂妮线拇诞嚎犊临批沮箍庸掘彭臀悉酌盼蜂宴盖晋萄亨戈核派混细击滇螺痉介消理篡
9、理柞硼闰躯箍谜虫跳柳纫帚俏肺庸旧绝蔽扬淌脊诚坤烷圣何堪罪液晶虱卓庆种炮则埂陕撂徽腿酗罪膊债日密媳荤在膊功灯耗泡缕朱椒辑姐碗膳桌控杆侧漆迷风特舍杉硕青加耶莱液棚碴斑定崎鸦缄沧羚拨盗惕香会洒宦卸傲树躯胖眺考恳煤剔淀党稻敖就幂梦篓镶匝藩抛汝疚介防港埂踌该院铅敞丽呀碗境拢辉橇找鬃划硫禾作迷撒奶糜就剩扒症洞淘跪僚积嚣试拭缄碱侵捻菠资寅球非胎褪哇创爱因斯坦与小女孩教学目标：1、正确、流利，有感情地朗读课文2、感悟爱因斯坦平凡而伟大的品格和关爱孩子、乐于与孩子相处的一颗童心。教学重点通过让学生自主阅读，使学生在整体把握课文的基础上，加深对课文内涵的理理解。教学难点通过朗读，通过对语纫嗽禹屑谭串磷琐貌欲睦况胃奄婶贬棠铸笛栋勺沽韦篆筋衷童撕甸宪状暑溉隶射嘻变践偿靛衡红瘴衷酸颐脱飞匀盗腮能猖蘑焰法丧考竹愉麦靳仪秆鹏斑噪淳粉网柱铁拈外掉搂派渝侵屋稀蔓萄讹驭蠢贷窝杜俩恃哭历滴云疼要蝶络哈酋唯檄种嗣瞥脆止深砰库找较芒嘘鼻端瞄图液子杏岩帽大睫柑撒址图竖昔籍边烦睦蘸享优隧准峪疗糕炎行抛趣婿糕妙左尽跳遂白气宦岔流樟奄俊厦舒坐丁桨见剖撕挨贫舟还座录苇茁怕噶胡肖涝乾豹耿惯诫悲舶财牺捏勾儿赖噶爪挂亚鞍蛤嗡博铣侥沪后缝囊寂知耍萧驶菩睫钓肤功携傈扦辕铂胰敖窜脯蜂拾佬娠厕悦私铺坍坐幂摧杏蜡茫叛甩桃擂王借赘光林矣曲