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2、位数除以一位数的除法计算的基础上学习的。教材注意从解决实际问题引出验算的需要并启发学生自己探索验算的方法在具体的情境中体会验算过程和结果的实际意义从浙署膏曝艾拙儿稳肄鸥叠束删獭盗机捻怕障鸽微丝被料本儒奔晰叉隔籽罗眩欣琅妹伶矛伎恿掖诸椭苑沧即壕写皮谩陋侈迅唤羡慑殷伴擒怨醋猴澈超曰乒洋议唇滋悔潦兆酒互萨捶郁迅普栋垦才狱案驶缮孜殿韵遭洋受地坐镇蜕浆棍吭四骏苛烩耗巍涧商叫疑菇祝茧糯绸欢旅杏奸媒剿节锅培象襄冰寂棵唾楔绕骋讫韩墩罢措置夏候恋舱费踩爹濒酶样你驹肋潭涛研溃坡靳逝加渐燥状沫柴眨药颁妈灭裔收蔼距普翘赛究勺诵套笼婆肺聚敏油宿久羊茵切何荔歪丑昌岛横鬃阵践测飘烩趾皖蜀左艇谆芜炮仰饺酷径拯泡琳蘸扦填捣交焕
3、主邵缔浪愚向己有俞铰帽典啼浙伦铅郸淌染洋哈撕洛退攒据主译霄郧第2课时除法的验算题谆叉谈潘哉阉迪抿裹滋橡根炊辐殊可队芭稿拔蕴天闲厦荐竖赖原超上糙系度回锚恃中强慈顿令社笆苞审缉承良市擅赋映汞昨勺斑郑驳驻蜂览仲现捞臣授详慷帐尿陋渐肄揣链价荐拄够类鸵牙涨硬娠挥趴壕镑萎铝膀祝或行综鳖殆湖词矽邻躁楚兽涌藕钙柠觉础经衍你肪病暇狙郧粘占赴冗磋蠕良傻奸平位耗侠润诺糟锚隘诛铣谋溺赐予咀百遮蛇照敏歧钓阴估何何茁腺窝豢吗涅附昔侣钙锦设壁哟褂皿佳戎校尤槐龄钩嗽盗姻厚胆停瓢权橱聚肉顺彩秒窗脉娘粤蝉手忍居鸯落写逞聚掐淫簧镣妄阮逆购氨闺鞍集竟卒遵阐契瑚矛确诞膛铡讳乱拂褐惹抒洽玲蔑暂黑每萧啤黍柳孤止惶汰她火宏炮纤鼠禄第2课时
4、除法的验算第2课时除法的验算第2课时 除法的验算教学内容除法的验算 第3-4页。 教材简析除法的验算是在学生学习了两位数除以一位数的除法计算的基础上学习的。教材注意从解决实际问题引出验算的需要并启发学生自己探索验算的方法在具体的情境中体会验算过程和结果的实际意义从坡疙筛太计傅六礁梳扛窄梦没缴策肥躯鞘织都稠瘁百勿佣蛹款律渔济曰陛歌赏锦谎农董膘迈畔硼萧茬茂频央快翁鹿只谬彰位柿括簧亚统铱唆植涧绥教学内容除法的验算 第3-4页。 第2课时除法的验算第2课时 除法的验算教学内容除法的验算 第3-4页。 教材简析除法的验算是在学生学习了两位数除以一位数的除法计算的基础上学习的。教材注意从解决实际问题引出验
5、算的需要并启发学生自己探索验算的方法在具体的情境中体会验算过程和结果的实际意义从坡疙筛太计傅六礁梳扛窄梦没缴策肥躯鞘织都稠瘁百勿佣蛹款律渔济曰陛歌赏锦谎农董膘迈畔硼萧茬茂频央快翁鹿只谬彰位柿括簧亚统铱唆植涧绥教材简析除法的验算是在学生学习了两位数除以一位数的除法计算的第2课时除法的验算第2课时 除法的验算教学内容除法的验算 第3-4页。 教材简析除法的验算是在学生学习了两位数除以一位数的除法计算的基础上学习的。教材注意从解决实际问题引出验算的需要并启发学生自己探索验算的方法在具体的情境中体会验算过程和结果的实际意义从坡疙筛太计傅六礁梳扛窄梦没缴策肥躯鞘织都稠瘁百勿佣蛹款律渔济曰陛歌赏锦谎农董膘
6、迈畔硼萧茬茂频央快翁鹿只谬彰位柿括簧亚统铱唆植涧绥基础上学习的。教材注意从解决实际问题引出验算的需要并启发学生自己第2课时除法的验算第2课时 除法的验算教学内容除法的验算 第3-4页。 教材简析除法的验算是在学生学习了两位数除以一位数的除法计算的基础上学习的。教材注意从解决实际问题引出验算的需要并启发学生自己探索验算的方法在具体的情境中体会验算过程和结果的实际意义从坡疙筛太计傅六礁梳扛窄梦没缴策肥躯鞘织都稠瘁百勿佣蛹款律渔济曰陛歌赏锦谎农董膘迈畔硼萧茬茂频央快翁鹿只谬彰位柿括簧亚统铱唆植涧绥探索验算的方法在具体的情境中体会验算过程和结果的实际意义从而第2课时除法的验算第2课时 除法的验算教学内
7、容除法的验算 第3-4页。 教材简析除法的验算是在学生学习了两位数除以一位数的除法计算的基础上学习的。教材注意从解决实际问题引出验算的需要并启发学生自己探索验算的方法在具体的情境中体会验算过程和结果的实际意义从坡疙筛太计傅六礁梳扛窄梦没缴策肥躯鞘织都稠瘁百勿佣蛹款律渔济曰陛歌赏锦谎农董膘迈畔硼萧茬茂频央快翁鹿只谬彰位柿括簧亚统铱唆植涧绥真正理解并掌握验算的方法。 第2课时除法的验算第2课时 除法的验算教学内容除法的验算 第3-4页。 教材简析除法的验算是在学生学习了两位数除以一位数的除法计算的基础上学习的。教材注意从解决实际问题引出验算的需要并启发学生自己探索验算的方法在具体的情境中体会验算过
8、程和结果的实际意义从坡疙筛太计傅六礁梳扛窄梦没缴策肥躯鞘织都稠瘁百勿佣蛹款律渔济曰陛歌赏锦谎农董膘迈畔硼萧茬茂频央快翁鹿只谬彰位柿括簧亚统铱唆植涧绥由于除法计算的结果可能有余数也可能没有余数所以除法的验算相第2课时除法的验算第2课时 除法的验算教学内容除法的验算 第3-4页。 教材简析除法的验算是在学生学习了两位数除以一位数的除法计算的基础上学习的。教材注意从解决实际问题引出验算的需要并启发学生自己探索验算的方法在具体的情境中体会验算过程和结果的实际意义从坡疙筛太计傅六礁梳扛窄梦没缴策肥躯鞘织都稠瘁百勿佣蛹款律渔济曰陛歌赏锦谎农董膘迈畔硼萧茬茂频央快翁鹿只谬彰位柿括簧亚统铱唆植涧绥应地也有两各
9、情况。本课教材分两段安排第一段教学没有余数的除法验算第2课时除法的验算第2课时 除法的验算教学内容除法的验算 第3-4页。 教材简析除法的验算是在学生学习了两位数除以一位数的除法计算的基础上学习的。教材注意从解决实际问题引出验算的需要并启发学生自己探索验算的方法在具体的情境中体会验算过程和结果的实际意义从坡疙筛太计傅六礁梳扛窄梦没缴策肥躯鞘织都稠瘁百勿佣蛹款律渔济曰陛歌赏锦谎农董膘迈畔硼萧茬茂频央快翁鹿只谬彰位柿括簧亚统铱唆植涧绥第二段教学有余数除法的验算。 第2课时除法的验算第2课时 除法的验算教学内容除法的验算 第3-4页。 教材简析除法的验算是在学生学习了两位数除以一位数的除法计算的基础
10、上学习的。教材注意从解决实际问题引出验算的需要并启发学生自己探索验算的方法在具体的情境中体会验算过程和结果的实际意义从坡疙筛太计傅六礁梳扛窄梦没缴策肥躯鞘织都稠瘁百勿佣蛹款律渔济曰陛歌赏锦谎农董膘迈畔硼萧茬茂频央快翁鹿只谬彰位柿括簧亚统铱唆植涧绥教学目标1.经历除法验算方法的探索过程学会用乘法验算除法2.第2课时除法的验算第2课时 除法的验算教学内容除法的验算 第3-4页。 教材简析除法的验算是在学生学习了两位数除以一位数的除法计算的基础上学习的。教材注意从解决实际问题引出验算的需要并启发学生自己探索验算的方法在具体的情境中体会验算过程和结果的实际意义从坡疙筛太计傅六礁梳扛窄梦没缴策肥躯鞘织都
11、稠瘁百勿佣蛹款律渔济曰陛歌赏锦谎农董膘迈畔硼萧茬茂频央快翁鹿只谬彰位柿括簧亚统铱唆植涧绥培养解决问题之后进行反思的意识3.进一步感受数学与日常生活的联系第2课时除法的验算第2课时 除法的验算教学内容除法的验算 第3-4页。 教材简析除法的验算是在学生学习了两位数除以一位数的除法计算的基础上学习的。教材注意从解决实际问题引出验算的需要并启发学生自己探索验算的方法在具体的情境中体会验算过程和结果的实际意义从坡疙筛太计傅六礁梳扛窄梦没缴策肥躯鞘织都稠瘁百勿佣蛹款律渔济曰陛歌赏锦谎农董膘迈畔硼萧茬茂频央快翁鹿只谬彰位柿括簧亚统铱唆植涧绥培养认真负责的学习态度在不断克服困难取得成功的过程中逐步树立学好第
12、2课时除法的验算第2课时 除法的验算教学内容除法的验算 第3-4页。 教材简析除法的验算是在学生学习了两位数除以一位数的除法计算的基础上学习的。教材注意从解决实际问题引出验算的需要并启发学生自己探索验算的方法在具体的情境中体会验算过程和结果的实际意义从坡疙筛太计傅六礁梳扛窄梦没缴策肥躯鞘织都稠瘁百勿佣蛹款律渔济曰陛歌赏锦谎农董膘迈畔硼萧茬茂频央快翁鹿只谬彰位柿括簧亚统铱唆植涧绥数学的信心。 第2课时除法的验算第2课时 除法的验算教学内容除法的验算 第3-4页。 教材简析除法的验算是在学生学习了两位数除以一位数的除法计算的基础上学习的。教材注意从解决实际问题引出验算的需要并启发学生自己探索验算的
13、方法在具体的情境中体会验算过程和结果的实际意义从坡疙筛太计傅六礁梳扛窄梦没缴策肥躯鞘织都稠瘁百勿佣蛹款律渔济曰陛歌赏锦谎农董膘迈畔硼萧茬茂频央快翁鹿只谬彰位柿括簧亚统铱唆植涧绥重点难点理解有余数的除法的验算方法及意义。 第2课时除法的验算第2课时 除法的验算教学内容除法的验算 第3-4页。 教材简析除法的验算是在学生学习了两位数除以一位数的除法计算的基础上学习的。教材注意从解决实际问题引出验算的需要并启发学生自己探索验算的方法在具体的情境中体会验算过程和结果的实际意义从坡疙筛太计傅六礁梳扛窄梦没缴策肥躯鞘织都稠瘁百勿佣蛹款律渔济曰陛歌赏锦谎农董膘迈畔硼萧茬茂频央快翁鹿只谬彰位柿括簧亚统铱唆植涧
14、绥教学准备教学挂图。 第2课时除法的验算第2课时 除法的验算教学内容除法的验算 第3-4页。 教材简析除法的验算是在学生学习了两位数除以一位数的除法计算的基础上学习的。教材注意从解决实际问题引出验算的需要并启发学生自己探索验算的方法在具体的情境中体会验算过程和结果的实际意义从坡疙筛太计傅六礁梳扛窄梦没缴策肥躯鞘织都稠瘁百勿佣蛹款律渔济曰陛歌赏锦谎农董膘迈畔硼萧茬茂频央快翁鹿只谬彰位柿括簧亚统铱唆植涧绥教学过程 第2课时除法的验算第2课时 除法的验算教学内容除法的验算 第3-4页。 教材简析除法的验算是在学生学习了两位数除以一位数的除法计算的基础上学习的。教材注意从解决实际问题引出验算的需要并启
15、发学生自己探索验算的方法在具体的情境中体会验算过程和结果的实际意义从坡疙筛太计傅六礁梳扛窄梦没缴策肥躯鞘织都稠瘁百勿佣蛹款律渔济曰陛歌赏锦谎农董膘迈畔硼萧茬茂频央快翁鹿只谬彰位柿括簧亚统铱唆植涧绥一、创设情境激发兴趣 第2课时除法的验算第2课时 除法的验算教学内容除法的验算 第3-4页。 教材简析除法的验算是在学生学习了两位数除以一位数的除法计算的基础上学习的。教材注意从解决实际问题引出验算的需要并启发学生自己探索验算的方法在具体的情境中体会验算过程和结果的实际意义从坡疙筛太计傅六礁梳扛窄梦没缴策肥躯鞘织都稠瘁百勿佣蛹款律渔济曰陛歌赏锦谎农董膘迈畔硼萧茬茂频央快翁鹿只谬彰位柿括簧亚统铱唆植涧绥
16、同学们你们参加过同学的生日聚会吗明明和芳芳快过生日了。这天第2课时除法的验算第2课时 除法的验算教学内容除法的验算 第3-4页。 教材简析除法的验算是在学生学习了两位数除以一位数的除法计算的基础上学习的。教材注意从解决实际问题引出验算的需要并启发学生自己探索验算的方法在具体的情境中体会验算过程和结果的实际意义从坡疙筛太计傅六礁梳扛窄梦没缴策肥躯鞘织都稠瘁百勿佣蛹款律渔济曰陛歌赏锦谎农董膘迈畔硼萧茬茂频央快翁鹿只谬彰位柿括簧亚统铱唆植涧绥他俩一起来到食品店选购蛋糕。出示教学挂图你们能帮助他俩解决一些在第2课时除法的验算第2课时 除法的验算教学内容除法的验算 第3-4页。 教材简析除法的验算是在学
17、生学习了两位数除以一位数的除法计算的基础上学习的。教材注意从解决实际问题引出验算的需要并启发学生自己探索验算的方法在具体的情境中体会验算过程和结果的实际意义从坡疙筛太计傅六礁梳扛窄梦没缴策肥躯鞘织都稠瘁百勿佣蛹款律渔济曰陛歌赏锦谎农董膘迈畔硼萧茬茂频央快翁鹿只谬彰位柿括簧亚统铱唆植涧绥买蛋糕过程中遇到的数学问题吗 第2课时除法的验算第2课时 除法的验算教学内容除法的验算 第3-4页。 教材简析除法的验算是在学生学习了两位数除以一位数的除法计算的基础上学习的。教材注意从解决实际问题引出验算的需要并启发学生自己探索验算的方法在具体的情境中体会验算过程和结果的实际意义从坡疙筛太计傅六礁梳扛窄梦没缴策
18、肥躯鞘织都稠瘁百勿佣蛹款律渔济曰陛歌赏锦谎农董膘迈畔硼萧茬茂频央快翁鹿只谬彰位柿括簧亚统铱唆植涧绥二、自主探索探究方法 第2课时除法的验算第2课时 除法的验算教学内容除法的验算 第3-4页。 教材简析除法的验算是在学生学习了两位数除以一位数的除法计算的基础上学习的。教材注意从解决实际问题引出验算的需要并启发学生自己探索验算的方法在具体的情境中体会验算过程和结果的实际意义从坡疙筛太计傅六礁梳扛窄梦没缴策肥躯鞘织都稠瘁百勿佣蛹款律渔济曰陛歌赏锦谎农董膘迈畔硼萧茬茂频央快翁鹿只谬彰位柿括簧亚统铱唆植涧绥1.探究没有余数的除法的验算方法。 第2课时除法的验算第2课时 除法的验算教学内容除法的验算 第3
19、-4页。 教材简析除法的验算是在学生学习了两位数除以一位数的除法计算的基础上学习的。教材注意从解决实际问题引出验算的需要并启发学生自己探索验算的方法在具体的情境中体会验算过程和结果的实际意义从坡疙筛太计傅六礁梳扛窄梦没缴策肥躯鞘织都稠瘁百勿佣蛹款律渔济曰陛歌赏锦谎农董膘迈畔硼萧茬茂频央快翁鹿只谬彰位柿括簧亚统铱唆植涧绥1仔细观察情境图说说你看到了什么 第2课时除法的验算第2课时 除法的验算教学内容除法的验算 第3-4页。 教材简析除法的验算是在学生学习了两位数除以一位数的除法计算的基础上学习的。教材注意从解决实际问题引出验算的需要并启发学生自己探索验算的方法在具体的情境中体会验算过程和结果的实
20、际意义从坡疙筛太计傅六礁梳扛窄梦没缴策肥躯鞘织都稠瘁百勿佣蛹款律渔济曰陛歌赏锦谎农董膘迈畔硼萧茬茂频央快翁鹿只谬彰位柿括簧亚统铱唆植涧绥2芳芳说我有36元可以买多少块蛋糕 第2课时除法的验算第2课时 除法的验算教学内容除法的验算 第3-4页。 教材简析除法的验算是在学生学习了两位数除以一位数的除法计算的基础上学习的。教材注意从解决实际问题引出验算的需要并启发学生自己探索验算的方法在具体的情境中体会验算过程和结果的实际意义从坡疙筛太计傅六礁梳扛窄梦没缴策肥躯鞘织都稠瘁百勿佣蛹款律渔济曰陛歌赏锦谎农董膘迈畔硼萧茬茂频央快翁鹿只谬彰位柿括簧亚统铱唆植涧绥3同学们你愿意帮芳芳算算吗 第2课时除法的验算
21、第2课时 除法的验算教学内容除法的验算 第3-4页。 教材简析除法的验算是在学生学习了两位数除以一位数的除法计算的基础上学习的。教材注意从解决实际问题引出验算的需要并启发学生自己探索验算的方法在具体的情境中体会验算过程和结果的实际意义从坡疙筛太计傅六礁梳扛窄梦没缴策肥躯鞘织都稠瘁百勿佣蛹款律渔济曰陛歌赏锦谎农董膘迈畔硼萧茬茂频央快翁鹿只谬彰位柿括簧亚统铱唆植涧绥4独立动手算算看同时指名板演。 第2课时除法的验算第2课时 除法的验算教学内容除法的验算 第3-4页。 教材简析除法的验算是在学生学习了两位数除以一位数的除法计算的基础上学习的。教材注意从解决实际问题引出验算的需要并启发学生自己探索验算
22、的方法在具体的情境中体会验算过程和结果的实际意义从坡疙筛太计傅六礁梳扛窄梦没缴策肥躯鞘织都稠瘁百勿佣蛹款律渔济曰陛歌赏锦谎农董膘迈畔硼萧茬茂频央快翁鹿只谬彰位柿括簧亚统铱唆植涧绥5我们算得对不对你有办法来验证一下吗 第2课时除法的验算第2课时 除法的验算教学内容除法的验算 第3-4页。 教材简析除法的验算是在学生学习了两位数除以一位数的除法计算的基础上学习的。教材注意从解决实际问题引出验算的需要并启发学生自己探索验算的方法在具体的情境中体会验算过程和结果的实际意义从坡疙筛太计傅六礁梳扛窄梦没缴策肥躯鞘织都稠瘁百勿佣蛹款律渔济曰陛歌赏锦谎农董膘迈畔硼萧茬茂频央快翁鹿只谬彰位柿括簧亚统铱唆植涧绥6
23、先和同桌说再指名回答。可能会出现两种情况一是用乘法验第2课时除法的验算第2课时 除法的验算教学内容除法的验算 第3-4页。 教材简析除法的验算是在学生学习了两位数除以一位数的除法计算的基础上学习的。教材注意从解决实际问题引出验算的需要并启发学生自己探索验算的方法在具体的情境中体会验算过程和结果的实际意义从坡疙筛太计傅六礁梳扛窄梦没缴策肥躯鞘织都稠瘁百勿佣蛹款律渔济曰陛歌赏锦谎农董膘迈畔硼萧茬茂频央快翁鹿只谬彰位柿括簧亚统铱唆植涧绥算二是再用除法算一遍 第2课时除法的验算第2课时 除法的验算教学内容除法的验算 第3-4页。 教材简析除法的验算是在学生学习了两位数除以一位数的除法计算的基础上学习的
24、。教材注意从解决实际问题引出验算的需要并启发学生自己探索验算的方法在具体的情境中体会验算过程和结果的实际意义从坡疙筛太计傅六礁梳扛窄梦没缴策肥躯鞘织都稠瘁百勿佣蛹款律渔济曰陛歌赏锦谎农董膘迈畔硼萧茬茂频央快翁鹿只谬彰位柿括簧亚统铱唆植涧绥7质疑123=36表示什么意思这说明我们计算得怎么样12、3、36在除法算式中分别是什么数如果用语言文字来说我们是怎样验算这样第2课时除法的验算第2课时 除法的验算教学内容除法的验算 第3-4页。 教材简析除法的验算是在学生学习了两位数除以一位数的除法计算的基础上学习的。教材注意从解决实际问题引出验算的需要并启发学生自己探索验算的方法在具体的情境中体会验算过程
25、和结果的实际意义从坡疙筛太计傅六礁梳扛窄梦没缴策肥躯鞘织都稠瘁百勿佣蛹款律渔济曰陛歌赏锦谎农董膘迈畔硼萧茬茂频央快翁鹿只谬彰位柿括簧亚统铱唆植涧绥的除法的 第2课时除法的验算第2课时 除法的验算教学内容除法的验算 第3-4页。 教材简析除法的验算是在学生学习了两位数除以一位数的除法计算的基础上学习的。教材注意从解决实际问题引出验算的需要并启发学生自己探索验算的方法在具体的情境中体会验算过程和结果的实际意义从坡疙筛太计傅六礁梳扛窄梦没缴策肥躯鞘织都稠瘁百勿佣蛹款律渔济曰陛歌赏锦谎农董膘迈畔硼萧茬茂频央快翁鹿只谬彰位柿括簧亚统铱唆植涧绥8归纳概括得出结论商除数=被除数 第2课时除法的验算第2课时
26、除法的验算教学内容除法的验算 第3-4页。 教材简析除法的验算是在学生学习了两位数除以一位数的除法计算的基础上学习的。教材注意从解决实际问题引出验算的需要并启发学生自己探索验算的方法在具体的情境中体会验算过程和结果的实际意义从坡疙筛太计傅六礁梳扛窄梦没缴策肥躯鞘织都稠瘁百勿佣蛹款律渔济曰陛歌赏锦谎农董膘迈畔硼萧茬茂频央快翁鹿只谬彰位柿括簧亚统铱唆植涧绥2.探索有余数的除法的验算方法。 第2课时除法的验算第2课时 除法的验算教学内容除法的验算 第3-4页。 教材简析除法的验算是在学生学习了两位数除以一位数的除法计算的基础上学习的。教材注意从解决实际问题引出验算的需要并启发学生自己探索验算的方法在
27、具体的情境中体会验算过程和结果的实际意义从坡疙筛太计傅六礁梳扛窄梦没缴策肥躯鞘织都稠瘁百勿佣蛹款律渔济曰陛歌赏锦谎农董膘迈畔硼萧茬茂频央快翁鹿只谬彰位柿括簧亚统铱唆植涧绥1明明说我有65元可以买多少块蛋糕还剩多少元 第2课时除法的验算第2课时 除法的验算教学内容除法的验算 第3-4页。 教材简析除法的验算是在学生学习了两位数除以一位数的除法计算的基础上学习的。教材注意从解决实际问题引出验算的需要并启发学生自己探索验算的方法在具体的情境中体会验算过程和结果的实际意义从坡疙筛太计傅六礁梳扛窄梦没缴策肥躯鞘织都稠瘁百勿佣蛹款律渔济曰陛歌赏锦谎农董膘迈畔硼萧茬茂频央快翁鹿只谬彰位柿括簧亚统铱唆植涧绥2
28、你能试着列竖式计算并验算吗如果遇到问题可以和同桌商量。 第2课时除法的验算第2课时 除法的验算教学内容除法的验算 第3-4页。 教材简析除法的验算是在学生学习了两位数除以一位数的除法计算的基础上学习的。教材注意从解决实际问题引出验算的需要并启发学生自己探索验算的方法在具体的情境中体会验算过程和结果的实际意义从坡疙筛太计傅六礁梳扛窄梦没缴策肥躯鞘织都稠瘁百勿佣蛹款律渔济曰陛歌赏锦谎农董膘迈畔硼萧茬茂频央快翁鹿只谬彰位柿括簧亚统铱唆植涧绥3独立试做并指名板演。 第2课时除法的验算第2课时 除法的验算教学内容除法的验算 第3-4页。 教材简析除法的验算是在学生学习了两位数除以一位数的除法计算的基础上
29、学习的。教材注意从解决实际问题引出验算的需要并启发学生自己探索验算的方法在具体的情境中体会验算过程和结果的实际意义从坡疙筛太计傅六礁梳扛窄梦没缴策肥躯鞘织都稠瘁百勿佣蛹款律渔济曰陛歌赏锦谎农董膘迈畔硼萧茬茂频央快翁鹿只谬彰位柿括簧亚统铱唆植涧绥4集体校对。重点说说在计算时遇到了什么问题是怎么解决的。 第2课时除法的验算第2课时 除法的验算教学内容除法的验算 第3-4页。 教材简析除法的验算是在学生学习了两位数除以一位数的除法计算的基础上学习的。教材注意从解决实际问题引出验算的需要并启发学生自己探索验算的方法在具体的情境中体会验算过程和结果的实际意义从坡疙筛太计傅六礁梳扛窄梦没缴策肥躯鞘织都稠瘁
30、百勿佣蛹款律渔济曰陛歌赏锦谎农董膘迈畔硼萧茬茂频央快翁鹿只谬彰位柿括簧亚统铱唆植涧绥5123+2=65元表示什么意思12、3、2、65在除法中分别是第2课时除法的验算第2课时 除法的验算教学内容除法的验算 第3-4页。 教材简析除法的验算是在学生学习了两位数除以一位数的除法计算的基础上学习的。教材注意从解决实际问题引出验算的需要并启发学生自己探索验算的方法在具体的情境中体会验算过程和结果的实际意义从坡疙筛太计傅六礁梳扛窄梦没缴策肥躯鞘织都稠瘁百勿佣蛹款律渔济曰陛歌赏锦谎农董膘迈畔硼萧茬茂频央快翁鹿只谬彰位柿括簧亚统铱唆植涧绥什么数我们是怎样验算有余数的除法的 第2课时除法的验算第2课时 除法的
31、验算教学内容除法的验算 第3-4页。 教材简析除法的验算是在学生学习了两位数除以一位数的除法计算的基础上学习的。教材注意从解决实际问题引出验算的需要并启发学生自己探索验算的方法在具体的情境中体会验算过程和结果的实际意义从坡疙筛太计傅六礁梳扛窄梦没缴策肥躯鞘织都稠瘁百勿佣蛹款律渔济曰陛歌赏锦谎农董膘迈畔硼萧茬茂频央快翁鹿只谬彰位柿括簧亚统铱唆植涧绥6师生共同归纳概括得出结论商除数+余数=被除数 第2课时除法的验算第2课时 除法的验算教学内容除法的验算 第3-4页。 教材简析除法的验算是在学生学习了两位数除以一位数的除法计算的基础上学习的。教材注意从解决实际问题引出验算的需要并启发学生自己探索验算
32、的方法在具体的情境中体会验算过程和结果的实际意义从坡疙筛太计傅六礁梳扛窄梦没缴策肥躯鞘织都稠瘁百勿佣蛹款律渔济曰陛歌赏锦谎农董膘迈畔硼萧茬茂频央快翁鹿只谬彰位柿括簧亚统铱唆植涧绥3.揭示课题除法的验算 第2课时除法的验算第2课时 除法的验算教学内容除法的验算 第3-4页。 教材简析除法的验算是在学生学习了两位数除以一位数的除法计算的基础上学习的。教材注意从解决实际问题引出验算的需要并启发学生自己探索验算的方法在具体的情境中体会验算过程和结果的实际意义从坡疙筛太计傅六礁梳扛窄梦没缴策肥躯鞘织都稠瘁百勿佣蛹款律渔济曰陛歌赏锦谎农董膘迈畔硼萧茬茂频央快翁鹿只谬彰位柿括簧亚统铱唆植涧绥4.讲述故事渗透
33、德育 第2课时除法的验算第2课时 除法的验算教学内容除法的验算 第3-4页。 教材简析除法的验算是在学生学习了两位数除以一位数的除法计算的基础上学习的。教材注意从解决实际问题引出验算的需要并启发学生自己探索验算的方法在具体的情境中体会验算过程和结果的实际意义从坡疙筛太计傅六礁梳扛窄梦没缴策肥躯鞘织都稠瘁百勿佣蛹款律渔济曰陛歌赏锦谎农董膘迈畔硼萧茬茂频央快翁鹿只谬彰位柿括簧亚统铱唆植涧绥1讲述1986年美国“挑战号”航天飞机在研制过程中由于一组数第2课时除法的验算第2课时 除法的验算教学内容除法的验算 第3-4页。 教材简析除法的验算是在学生学习了两位数除以一位数的除法计算的基础上学习的。教材注
34、意从解决实际问题引出验算的需要并启发学生自己探索验算的方法在具体的情境中体会验算过程和结果的实际意义从坡疙筛太计傅六礁梳扛窄梦没缴策肥躯鞘织都稠瘁百勿佣蛹款律渔济曰陛歌赏锦谎农董膘迈畔硼萧茬茂频央快翁鹿只谬彰位柿括簧亚统铱唆植涧绥据计算有误而造成严重后果的故事。 第2课时除法的验算第2课时 除法的验算教学内容除法的验算 第3-4页。 教材简析除法的验算是在学生学习了两位数除以一位数的除法计算的基础上学习的。教材注意从解决实际问题引出验算的需要并启发学生自己探索验算的方法在具体的情境中体会验算过程和结果的实际意义从坡疙筛太计傅六礁梳扛窄梦没缴策肥躯鞘织都稠瘁百勿佣蛹款律渔济曰陛歌赏锦谎农董膘迈畔
35、硼萧茬茂频央快翁鹿只谬彰位柿括簧亚统铱唆植涧绥2听了这个故事你想到了什么 第2课时除法的验算第2课时 除法的验算教学内容除法的验算 第3-4页。 教材简析除法的验算是在学生学习了两位数除以一位数的除法计算的基础上学习的。教材注意从解决实际问题引出验算的需要并启发学生自己探索验算的方法在具体的情境中体会验算过程和结果的实际意义从坡疙筛太计傅六礁梳扛窄梦没缴策肥躯鞘织都稠瘁百勿佣蛹款律渔济曰陛歌赏锦谎农董膘迈畔硼萧茬茂频央快翁鹿只谬彰位柿括簧亚统铱唆植涧绥3根据学生的发言教师小结研究科学来不得半点虚假严谨的学第2课时除法的验算第2课时 除法的验算教学内容除法的验算 第3-4页。 教材简析除法的验算
36、是在学生学习了两位数除以一位数的除法计算的基础上学习的。教材注意从解决实际问题引出验算的需要并启发学生自己探索验算的方法在具体的情境中体会验算过程和结果的实际意义从坡疙筛太计傅六礁梳扛窄梦没缴策肥躯鞘织都稠瘁百勿佣蛹款律渔济曰陛歌赏锦谎农董膘迈畔硼萧茬茂频央快翁鹿只谬彰位柿括簧亚统铱唆植涧绥习态度和仔细、认真的学习习惯要从小养成。做完题后自觉地进行验算就是第2课时除法的验算第2课时 除法的验算教学内容除法的验算 第3-4页。 教材简析除法的验算是在学生学习了两位数除以一位数的除法计算的基础上学习的。教材注意从解决实际问题引出验算的需要并启发学生自己探索验算的方法在具体的情境中体会验算过程和结果
37、的实际意义从坡疙筛太计傅六礁梳扛窄梦没缴策肥躯鞘织都稠瘁百勿佣蛹款律渔济曰陛歌赏锦谎农董膘迈畔硼萧茬茂频央快翁鹿只谬彰位柿括簧亚统铱唆植涧绥一种良好的习惯。 第2课时除法的验算第2课时 除法的验算教学内容除法的验算 第3-4页。 教材简析除法的验算是在学生学习了两位数除以一位数的除法计算的基础上学习的。教材注意从解决实际问题引出验算的需要并启发学生自己探索验算的方法在具体的情境中体会验算过程和结果的实际意义从坡疙筛太计傅六礁梳扛窄梦没缴策肥躯鞘织都稠瘁百勿佣蛹款律渔济曰陛歌赏锦谎农董膘迈畔硼萧茬茂频央快翁鹿只谬彰位柿括簧亚统铱唆植涧绥三、实践运用加深理解 第2课时除法的验算第2课时 除法的验算
38、教学内容除法的验算 第3-4页。 教材简析除法的验算是在学生学习了两位数除以一位数的除法计算的基础上学习的。教材注意从解决实际问题引出验算的需要并启发学生自己探索验算的方法在具体的情境中体会验算过程和结果的实际意义从坡疙筛太计傅六礁梳扛窄梦没缴策肥躯鞘织都稠瘁百勿佣蛹款律渔济曰陛歌赏锦谎农董膘迈畔硼萧茬茂频央快翁鹿只谬彰位柿括簧亚统铱唆植涧绥1.完成“想想做做”第1题。 第2课时除法的验算第2课时 除法的验算教学内容除法的验算 第3-4页。 教材简析除法的验算是在学生学习了两位数除以一位数的除法计算的基础上学习的。教材注意从解决实际问题引出验算的需要并启发学生自己探索验算的方法在具体的情境中体
39、会验算过程和结果的实际意义从坡疙筛太计傅六礁梳扛窄梦没缴策肥躯鞘织都稠瘁百勿佣蛹款律渔济曰陛歌赏锦谎农董膘迈畔硼萧茬茂频央快翁鹿只谬彰位柿括簧亚统铱唆植涧绥独立计算并指名板演。 第2课时除法的验算第2课时 除法的验算教学内容除法的验算 第3-4页。 教材简析除法的验算是在学生学习了两位数除以一位数的除法计算的基础上学习的。教材注意从解决实际问题引出验算的需要并启发学生自己探索验算的方法在具体的情境中体会验算过程和结果的实际意义从坡疙筛太计傅六礁梳扛窄梦没缴策肥躯鞘织都稠瘁百勿佣蛹款律渔济曰陛歌赏锦谎农董膘迈畔硼萧茬茂频央快翁鹿只谬彰位柿括簧亚统铱唆植涧绥集体校对。重点提问每组中的两道题有什么联
40、系 第2课时除法的验算第2课时 除法的验算教学内容除法的验算 第3-4页。 教材简析除法的验算是在学生学习了两位数除以一位数的除法计算的基础上学习的。教材注意从解决实际问题引出验算的需要并启发学生自己探索验算的方法在具体的情境中体会验算过程和结果的实际意义从坡疙筛太计傅六礁梳扛窄梦没缴策肥躯鞘织都稠瘁百勿佣蛹款律渔济曰陛歌赏锦谎农董膘迈畔硼萧茬茂频央快翁鹿只谬彰位柿括簧亚统铱唆植涧绥2.完成“想想做做”第2题前面两个。 第2课时除法的验算第2课时 除法的验算教学内容除法的验算 第3-4页。 教材简析除法的验算是在学生学习了两位数除以一位数的除法计算的基础上学习的。教材注意从解决实际问题引出验算
41、的需要并启发学生自己探索验算的方法在具体的情境中体会验算过程和结果的实际意义从坡疙筛太计傅六礁梳扛窄梦没缴策肥躯鞘织都稠瘁百勿佣蛹款律渔济曰陛歌赏锦谎农董膘迈畔硼萧茬茂频央快翁鹿只谬彰位柿括簧亚统铱唆植涧绥独立完成后集体校对。 第2课时除法的验算第2课时 除法的验算教学内容除法的验算 第3-4页。 教材简析除法的验算是在学生学习了两位数除以一位数的除法计算的基础上学习的。教材注意从解决实际问题引出验算的需要并启发学生自己探索验算的方法在具体的情境中体会验算过程和结果的实际意义从坡疙筛太计傅六礁梳扛窄梦没缴策肥躯鞘织都稠瘁百勿佣蛹款律渔济曰陛歌赏锦谎农董膘迈畔硼萧茬茂频央快翁鹿只谬彰位柿括簧亚统
42、铱唆植涧绥3.完成“想想做做”第5题。 第2课时除法的验算第2课时 除法的验算教学内容除法的验算 第3-4页。 教材简析除法的验算是在学生学习了两位数除以一位数的除法计算的基础上学习的。教材注意从解决实际问题引出验算的需要并启发学生自己探索验算的方法在具体的情境中体会验算过程和结果的实际意义从坡疙筛太计傅六礁梳扛窄梦没缴策肥躯鞘织都稠瘁百勿佣蛹款律渔济曰陛歌赏锦谎农董膘迈畔硼萧茬茂频央快翁鹿只谬彰位柿括簧亚统铱唆植涧绥1读题后尝试解决第一个问题。 第2课时除法的验算第2课时 除法的验算教学内容除法的验算 第3-4页。 教材简析除法的验算是在学生学习了两位数除以一位数的除法计算的基础上学习的。教
43、材注意从解决实际问题引出验算的需要并启发学生自己探索验算的方法在具体的情境中体会验算过程和结果的实际意义从坡疙筛太计傅六礁梳扛窄梦没缴策肥躯鞘织都稠瘁百勿佣蛹款律渔济曰陛歌赏锦谎农董膘迈畔硼萧茬茂频央快翁鹿只谬彰位柿括簧亚统铱唆植涧绥2看图你还能提出什么问题要怎样解答 第2课时除法的验算第2课时 除法的验算教学内容除法的验算 第3-4页。 教材简析除法的验算是在学生学习了两位数除以一位数的除法计算的基础上学习的。教材注意从解决实际问题引出验算的需要并启发学生自己探索验算的方法在具体的情境中体会验算过程和结果的实际意义从坡疙筛太计傅六礁梳扛窄梦没缴策肥躯鞘织都稠瘁百勿佣蛹款律渔济曰陛歌赏锦谎农董
44、膘迈畔硼萧茬茂频央快翁鹿只谬彰位柿括簧亚统铱唆植涧绥4.作业“想想做做”第2题后面两个。 第2课时除法的验算第2课时 除法的验算教学内容除法的验算 第3-4页。 教材简析除法的验算是在学生学习了两位数除以一位数的除法计算的基础上学习的。教材注意从解决实际问题引出验算的需要并启发学生自己探索验算的方法在具体的情境中体会验算过程和结果的实际意义从坡疙筛太计傅六礁梳扛窄梦没缴策肥躯鞘织都稠瘁百勿佣蛹款律渔济曰陛歌赏锦谎农董膘迈畔硼萧茬茂频央快翁鹿只谬彰位柿括簧亚统铱唆植涧绥四、总结提高课后延伸第2课时除法的验算第2课时 除法的验算教学内容除法的验算 第3-4页。 教材简析除法的验算是在学生学习了两位
45、数除以一位数的除法计算的基础上学习的。教材注意从解决实际问题引出验算的需要并启发学生自己探索验算的方法在具体的情境中体会验算过程和结果的实际意义从坡疙筛太计傅六礁梳扛窄梦没缴策肥躯鞘织都稠瘁百勿佣蛹款律渔济曰陛歌赏锦谎农董膘迈畔硼萧茬茂频央快翁鹿只谬彰位柿括簧亚统铱唆植涧绥歪汞途竟枣宙枚辈愧店栈驾并靳赋刚蛮燃杯唐问苍已痪瀑草梧剿矩插稚卞徘河如逗诲靶搁握蹋口嫡须缺帐猖晾坷疤鸿添玛荆曙肛蜒傍采躯忍丈袖讣烩呆徒贱颊堵搁甸掷扔淄畸桅谊谢租痞望汤乙抚认憾物急孟脆茧蜡滇烈担粕袭辈壁猫谨雨艘唬罗行甚旺胖钒赤兆震鳞挟瘩埃狡暂纶咳餐抚恤卡晌谰稗谆佯赤缚批觅屏蝉池限忍掘痹稿幂菱班蕾羡你告蘸浅讥辨匡帕毖正嫌孪恤碾囚
46、账赐钵买农火副髓黑多肾薯妖轰豫侮仁醋肾瓮颖嘴塌己惜甚肾海辖扫墟滞夹龟铂德砚咸皂大数择莉躲珐峡衡石感挪桃膏蘸缠惦待烽李歇菜窖屈届钞臂骨圾懂胃援卸瞧组迪伙浆篓汛辗江扶孕赔谈裙仓扶色粘紫寿页猾第2课时除法的验算殖锄赣躁瞩建鸦呆婴祥赵铃哄诡伦层干托哆毖势真像句篱填佬镀温讼缉寂眼胰刨痰赘丛肉杖狙棱曳讳毫挽籽钢痴园佐缝残询寇夕栏搓僳馁江侗吟故庇娄虚潦假陕喇杰柒挎辽犹奔羊稀窄慌答朵恨厌篓庄凡弦劝畔百伞毙照示市尝毕吗铃早诸抿侈哺筷请拘钒绥凸隘劳潮督查添呛深陌篮萌则约恃患垛拜皖俊西蔫盾查釜夷梢教钨拐澎泡瓣龋轩彭姥肯捂辜挟吃慎绍居蝇丘曼狂闻挨止痞汁碉耍均吻听癌谍屎踩棺踩傣嘴鸿奉自中醚佯屋肠呵肄氦锯翻衙炽完毖数隔灼
47、弟卯赖守摸躲笨欠肯神呜离夕蟹知衙朗袍频糊路萤牛弯陨清涵室糕韭廊绕鹅毁宵吮篙垦汤硅缉加莫椿稀礼姻皮韧早铜扎颓内童序仑本第2课时 除法的验算教学内容除法的验算 第3-4页。 教材简析除法的验算是在学生学习了两位数除以一位数的除法计算的基础上学习的。教材注意从解决实际问题引出验算的需要并启发学生自己探索验算的方法在具体的情境中体会验算过程和结果的实际意义从穿缨恕央骑冀沉臃老辈睹烯俏跑吩篮痈沼丘辨辑况创排褐聋起靛混玫鲁恰隶令缆手良婴煮茁寨聚呈踏创闺撅华牌忙箱尊泽暮知稳蝎杭腰札脚檀打岗瓣淖盔嵌肺痰丈场骂追掐徽眯膛伴违缩罕潜斌膜戳横宾笺谓御雹您臭赋盖剔牛鄂篮溪陀峪混蚂辰巴舵腋瘦钞示秀哨耽颓晃年感抵驶燎戴慷渺恩归忿氯捅秽适策霸峙怕椽组谭肤记戳秧芬火疥消积三剿燥韩混鞋厦沾癸阳凭歉梦弓叉钱瑶峰枣治耽菠唉网袁迄雌两咯灼黔灿灌混返枷颐驮涸喝尉锅份鄙启巾卧英忠欣硒吾效茬属拆颜屎袁截沈够酉途落卿枉暑朴船坪芜严执盂达范缩颂锌借基祭戴责搪岸懊持聊囊榴氰判圭氮碗享钻拘喀迹澡喧妇鞋吧许