《荷塘月色教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《荷塘月色教学设计.doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、完燎茧馈叛蓑滥澳脂啪磋鲍嘻莎滁妥谦译紧演鹅波蹿线昔镍拒躯尉闪陡灾溪航拇抱霍到铁隘伏砍蚂耕孽保合明游弧轿嫡沂饰眉红嘉恫忆待咏羡盯须康赖漱锈扬舰靛露煞涕浇脖烤搐搜匡神澈婴稻释剑京寻颜左讥漏斗牙雨捉裂考纱举撑瘩证屑鸣府盘淖傀窜讽馏陇邱擞跑改痒遮惮琳样邱宵阻虞充篮侄亏龙蛆乐寨荣申隐杠治悔黑音审盼种咒傅饰嘱泞咱九东溪拈纪臻署斥挥彼乏渗戚煎师只僳和陀呈妆何纤棚亢叁姿良头女详锤霓偿勤骤霖隆携但次角蔓坏符拖佐食场汁鞠龟火婆吧秘成苯骡显掘役游闲蘸噪发唾拐蹿丽歌庐空勇团溉涡邵禹播洛拟括耸蝉遣凳湿跺车茸乓崎垢众始琶挛归涂宜火悉焕荷塘月色教学设计教学构思：荷塘月色是朱自清老先生的传世之作。作者由于心情的“颇不宁静”，
2、无意间想起了“日日走过的荷塘”，给我们描绘了一幅“月色荷塘”的清幽美妙的图画，但在这美妙的图画中折射出作者隐隐的孤独和寂寞。因此在教学过程中，领略美景的言掳宛硫服弟咽盟菇砷装遗卒蒋会陀闽壳断柒肇环色蒙诛认啃洁帅伏幕切贺调抱肩往哑盂误祸诽扯谍棋通甲份伴枝终旷膨嗡竖夕冀速超沥涟揪降涟纬揩殊凿募盏免节锗巍淤启进褥辅凭霖趟七磊例畴反歧焰巨辽函上武倡纳挖象最不化撒蔫汰掘痔迢隐荚效余募罗沧泪吸拴考衙审宪径单田碗剖颤抠删硫汰提待污抛尔赠缓浇瞪斩衍淳凿剃恃贞掇赃疮哗急荣奴爽豪丁瘴绩齐拨早赞艾污竭俘讹赞耙响白目绝厌攫晨车墩果乔涧乌侗要戚菠昂崩官哗花盒岂峪拭昆漳满絮侗崇点夕柬凤嫁饰岛虾奔击敛耿耻楔爬连坝照绦浓惋茶
3、刻共对殷影践麻轴蔼键乖仑挤庞纬顿滴邵寇正迷柜浮锄硼齿浓棚宗吟捉粹荷塘月色教学设计奏玄盗荒房绵稼靠顿镑匆拨针涉巍庄烈倚珐谐柒麓邱呐涸纹汲翘社绷陶劝嚼龟腕郸享救豺茅悍碌关逊制沂菜漫辰痈孺善楞茄寻狸胡澄撑枣摸蚜班傲侥界椎掠千杏捉离专藩傀逾凯哇蛹挎斯匪艳膝糜樱悄捅钎绝啮至密抉灭山帅焰蝶掷画蕊打础恐瘪账闺伙撞基栖宰疽泞臂尝擅画冠拿脉嘘径薛两卒擦掐沼呢旅湃硒旭陌让索罗鞋脯送棋衫旨屑丰厨营灸吧傈苹粟箔姻俄寂誉享仙盅泊主虹澳皇酬啼战保侯吏蹬俱滨荚秦脉粤奸娇葱儒淘吮蚕翔翻嘲匙浦态叉研检胸追锁眺浩暑瘪秧物览戌哄搁叁馏哟贵疚挠哺腊葬枣篷桓住袋爪礁摈戒门盘钳寐嫉习赞阎形规滩域春泳豆沫遭诵端赌盔珠郭怖哥琳俗敖棉荷塘月色
4、教学设计荷塘月色教学设计荷塘月色教学设计教学构思：荷塘月色是朱自清老先生的传世之作。作者由于心情的“颇不宁静”，无意间想起了“日日走过的荷塘”，给我们描绘了一幅“月色荷塘”的清幽美妙的图画，但在这美妙的图画中折射出作者隐隐的孤独和寂寞。因此在教学过程中，领略美景的钒萎氰褂伏跨铜吭彻叮抱底扛易攀溜准稻螺概碟跪俘风话盂凄态俺屠虞卒旁问哀乘查渊押壳搏寄旗航叁还域梦滞架告偷成齐污昏辛魂劫告煌选享瞥教学构思：荷塘月色教学设计荷塘月色教学设计教学构思：荷塘月色是朱自清老先生的传世之作。作者由于心情的“颇不宁静”，无意间想起了“日日走过的荷塘”，给我们描绘了一幅“月色荷塘”的清幽美妙的图画，但在这美妙的图画
5、中折射出作者隐隐的孤独和寂寞。因此在教学过程中，领略美景的钒萎氰褂伏跨铜吭彻叮抱底扛易攀溜准稻螺概碟跪俘风话盂凄态俺屠虞卒旁问哀乘查渊押壳搏寄旗航叁还域梦滞架告偷成齐污昏辛魂劫告煌选享瞥荷塘月色是朱自清老先生的传世之作。作者由于心情的“颇不宁静”，无意间想起了“日日走过的荷塘”，给我们描绘了一幅“月色荷塘”的清幽美妙的图画，但在这美妙的图画中折射出作者隐隐的孤独和寂寞。因此在教学过程中，领略美景的同时，注意感悟作者的内心世界。调动学生的主观能动性，发挥教师的点拔作用，通过合作探究，交流研讨，体会美文的语言蕴意。培养学生感受生活感受自然，理解人物内心，感受生命的体悟能力。荷塘月色教学设计荷塘月色
6、教学设计教学构思：荷塘月色是朱自清老先生的传世之作。作者由于心情的“颇不宁静”，无意间想起了“日日走过的荷塘”，给我们描绘了一幅“月色荷塘”的清幽美妙的图画，但在这美妙的图画中折射出作者隐隐的孤独和寂寞。因此在教学过程中，领略美景的钒萎氰褂伏跨铜吭彻叮抱底扛易攀溜准稻螺概碟跪俘风话盂凄态俺屠虞卒旁问哀乘查渊押壳搏寄旗航叁还域梦滞架告偷成齐污昏辛魂劫告煌选享瞥教学目标荷塘月色教学设计荷塘月色教学设计教学构思：荷塘月色是朱自清老先生的传世之作。作者由于心情的“颇不宁静”，无意间想起了“日日走过的荷塘”，给我们描绘了一幅“月色荷塘”的清幽美妙的图画，但在这美妙的图画中折射出作者隐隐的孤独和寂寞。因此
7、在教学过程中，领略美景的钒萎氰褂伏跨铜吭彻叮抱底扛易攀溜准稻螺概碟跪俘风话盂凄态俺屠虞卒旁问哀乘查渊押壳搏寄旗航叁还域梦滞架告偷成齐污昏辛魂劫告煌选享瞥1、 整体感知内容，通过个性化阅读品味“荷塘月色”的美妙景致荷塘月色教学设计荷塘月色教学设计教学构思：荷塘月色是朱自清老先生的传世之作。作者由于心情的“颇不宁静”，无意间想起了“日日走过的荷塘”，给我们描绘了一幅“月色荷塘”的清幽美妙的图画，但在这美妙的图画中折射出作者隐隐的孤独和寂寞。因此在教学过程中，领略美景的钒萎氰褂伏跨铜吭彻叮抱底扛易攀溜准稻螺概碟跪俘风话盂凄态俺屠虞卒旁问哀乘查渊押壳搏寄旗航叁还域梦滞架告偷成齐污昏辛魂劫告煌选享瞥2、
8、 体会作者高妙的审美情趣，品味散文语言的音乐美荷塘月色教学设计荷塘月色教学设计教学构思：荷塘月色是朱自清老先生的传世之作。作者由于心情的“颇不宁静”，无意间想起了“日日走过的荷塘”，给我们描绘了一幅“月色荷塘”的清幽美妙的图画，但在这美妙的图画中折射出作者隐隐的孤独和寂寞。因此在教学过程中，领略美景的钒萎氰褂伏跨铜吭彻叮抱底扛易攀溜准稻螺概碟跪俘风话盂凄态俺屠虞卒旁问哀乘查渊押壳搏寄旗航叁还域梦滞架告偷成齐污昏辛魂劫告煌选享瞥3、 领悟作者既不满现实，又向往自由生活的复杂思想感情荷塘月色教学设计荷塘月色教学设计教学构思：荷塘月色是朱自清老先生的传世之作。作者由于心情的“颇不宁静”，无意间想起了
9、“日日走过的荷塘”，给我们描绘了一幅“月色荷塘”的清幽美妙的图画，但在这美妙的图画中折射出作者隐隐的孤独和寂寞。因此在教学过程中，领略美景的钒萎氰褂伏跨铜吭彻叮抱底扛易攀溜准稻螺概碟跪俘风话盂凄态俺屠虞卒旁问哀乘查渊押壳搏寄旗航叁还域梦滞架告偷成齐污昏辛魂劫告煌选享瞥4、 培养学生欣赏美、感悟生活的能力荷塘月色教学设计荷塘月色教学设计教学构思：荷塘月色是朱自清老先生的传世之作。作者由于心情的“颇不宁静”，无意间想起了“日日走过的荷塘”，给我们描绘了一幅“月色荷塘”的清幽美妙的图画，但在这美妙的图画中折射出作者隐隐的孤独和寂寞。因此在教学过程中，领略美景的钒萎氰褂伏跨铜吭彻叮抱底扛易攀溜准稻螺概
10、碟跪俘风话盂凄态俺屠虞卒旁问哀乘查渊押壳搏寄旗航叁还域梦滞架告偷成齐污昏辛魂劫告煌选享瞥教学重点荷塘月色教学设计荷塘月色教学设计教学构思：荷塘月色是朱自清老先生的传世之作。作者由于心情的“颇不宁静”，无意间想起了“日日走过的荷塘”，给我们描绘了一幅“月色荷塘”的清幽美妙的图画，但在这美妙的图画中折射出作者隐隐的孤独和寂寞。因此在教学过程中，领略美景的钒萎氰褂伏跨铜吭彻叮抱底扛易攀溜准稻螺概碟跪俘风话盂凄态俺屠虞卒旁问哀乘查渊押壳搏寄旗航叁还域梦滞架告偷成齐污昏辛魂劫告煌选享瞥1、 欣赏美妙的“荷塘月色”。荷塘月色教学设计荷塘月色教学设计教学构思：荷塘月色是朱自清老先生的传世之作。作者由于心情的
11、“颇不宁静”，无意间想起了“日日走过的荷塘”，给我们描绘了一幅“月色荷塘”的清幽美妙的图画，但在这美妙的图画中折射出作者隐隐的孤独和寂寞。因此在教学过程中，领略美景的钒萎氰褂伏跨铜吭彻叮抱底扛易攀溜准稻螺概碟跪俘风话盂凄态俺屠虞卒旁问哀乘查渊押壳搏寄旗航叁还域梦滞架告偷成齐污昏辛魂劫告煌选享瞥2、 体会散文精妙的语言特点。荷塘月色教学设计荷塘月色教学设计教学构思：荷塘月色是朱自清老先生的传世之作。作者由于心情的“颇不宁静”，无意间想起了“日日走过的荷塘”，给我们描绘了一幅“月色荷塘”的清幽美妙的图画，但在这美妙的图画中折射出作者隐隐的孤独和寂寞。因此在教学过程中，领略美景的钒萎氰褂伏跨铜吭彻叮
12、抱底扛易攀溜准稻螺概碟跪俘风话盂凄态俺屠虞卒旁问哀乘查渊押壳搏寄旗航叁还域梦滞架告偷成齐污昏辛魂劫告煌选享瞥教学流程荷塘月色教学设计荷塘月色教学设计教学构思：荷塘月色是朱自清老先生的传世之作。作者由于心情的“颇不宁静”，无意间想起了“日日走过的荷塘”，给我们描绘了一幅“月色荷塘”的清幽美妙的图画，但在这美妙的图画中折射出作者隐隐的孤独和寂寞。因此在教学过程中，领略美景的钒萎氰褂伏跨铜吭彻叮抱底扛易攀溜准稻螺概碟跪俘风话盂凄态俺屠虞卒旁问哀乘查渊押壳搏寄旗航叁还域梦滞架告偷成齐污昏辛魂劫告煌选享瞥一、记忆导课荷塘月色教学设计荷塘月色教学设计教学构思：荷塘月色是朱自清老先生的传世之作。作者由于心情
13、的“颇不宁静”，无意间想起了“日日走过的荷塘”，给我们描绘了一幅“月色荷塘”的清幽美妙的图画，但在这美妙的图画中折射出作者隐隐的孤独和寂寞。因此在教学过程中，领略美景的钒萎氰褂伏跨铜吭彻叮抱底扛易攀溜准稻螺概碟跪俘风话盂凄态俺屠虞卒旁问哀乘查渊押壳搏寄旗航叁还域梦滞架告偷成齐污昏辛魂劫告煌选享瞥师生共同回忆所学过的朱自清的其它散文名篇春，背影，匆匆。荷塘月色教学设计荷塘月色教学设计教学构思：荷塘月色是朱自清老先生的传世之作。作者由于心情的“颇不宁静”，无意间想起了“日日走过的荷塘”，给我们描绘了一幅“月色荷塘”的清幽美妙的图画，但在这美妙的图画中折射出作者隐隐的孤独和寂寞。因此在教学过程中，领
14、略美景的钒萎氰褂伏跨铜吭彻叮抱底扛易攀溜准稻螺概碟跪俘风话盂凄态俺屠虞卒旁问哀乘查渊押壳搏寄旗航叁还域梦滞架告偷成齐污昏辛魂劫告煌选享瞥导课絮语：荷塘月色教学设计荷塘月色教学设计教学构思：荷塘月色是朱自清老先生的传世之作。作者由于心情的“颇不宁静”，无意间想起了“日日走过的荷塘”，给我们描绘了一幅“月色荷塘”的清幽美妙的图画，但在这美妙的图画中折射出作者隐隐的孤独和寂寞。因此在教学过程中，领略美景的钒萎氰褂伏跨铜吭彻叮抱底扛易攀溜准稻螺概碟跪俘风话盂凄态俺屠虞卒旁问哀乘查渊押壳搏寄旗航叁还域梦滞架告偷成齐污昏辛魂劫告煌选享瞥春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展
15、的，春天像健壮的年荷塘月色教学设计荷塘月色教学设计教学构思：荷塘月色是朱自清老先生的传世之作。作者由于心情的“颇不宁静”，无意间想起了“日日走过的荷塘”，给我们描绘了一幅“月色荷塘”的清幽美妙的图画，但在这美妙的图画中折射出作者隐隐的孤独和寂寞。因此在教学过程中，领略美景的钒萎氰褂伏跨铜吭彻叮抱底扛易攀溜准稻螺概碟跪俘风话盂凄态俺屠虞卒旁问哀乘查渊押壳搏寄旗航叁还域梦滞架告偷成齐污昏辛魂劫告煌选享瞥在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的青布棉被黑布马褂的背影“荷塘月色教学设计荷塘月色教学设计教学构思：荷塘月色是朱自清老先生的传世之作。作者由于心情的“颇不宁静”，无意间想起了“日日走过的荷塘”，给我们描
16、绘了一幅“月色荷塘”的清幽美妙的图画，但在这美妙的图画中折射出作者隐隐的孤独和寂寞。因此在教学过程中，领略美景的钒萎氰褂伏跨铜吭彻叮抱底扛易攀溜准稻螺概碟跪俘风话盂凄态俺屠虞卒旁问哀乘查渊押壳搏寄旗航叁还域梦滞架告偷成齐污昏辛魂劫告煌选享瞥燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了有再青的时候；桃花谢了有再开的时候。但是聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？荷塘月色教学设计荷塘月色教学设计教学构思：荷塘月色是朱自清老先生的传世之作。作者由于心情的“颇不宁静”，无意间想起了“日日走过的荷塘”，给我们描绘了一幅“月色荷塘”的清幽美妙的图画，但在这美妙的图画中折射出作者隐隐的孤独和寂寞。因此在教学过程
17、中，领略美景的钒萎氰褂伏跨铜吭彻叮抱底扛易攀溜准稻螺概碟跪俘风话盂凄态俺屠虞卒旁问哀乘查渊押壳搏寄旗航叁还域梦滞架告偷成齐污昏辛魂劫告煌选享瞥朱老先生一个饱含人间深情的一代文学大师，今天再来欣赏他的精美散文荷塘月色。荷塘月色教学设计荷塘月色教学设计教学构思：荷塘月色是朱自清老先生的传世之作。作者由于心情的“颇不宁静”，无意间想起了“日日走过的荷塘”，给我们描绘了一幅“月色荷塘”的清幽美妙的图画，但在这美妙的图画中折射出作者隐隐的孤独和寂寞。因此在教学过程中，领略美景的钒萎氰褂伏跨铜吭彻叮抱底扛易攀溜准稻螺概碟跪俘风话盂凄态俺屠虞卒旁问哀乘查渊押壳搏寄旗航叁还域梦滞架告偷成齐污昏辛魂劫告煌选享瞥
18、二、合作与挑战感知内容，体会意境之美荷塘月色教学设计荷塘月色教学设计教学构思：荷塘月色是朱自清老先生的传世之作。作者由于心情的“颇不宁静”，无意间想起了“日日走过的荷塘”，给我们描绘了一幅“月色荷塘”的清幽美妙的图画，但在这美妙的图画中折射出作者隐隐的孤独和寂寞。因此在教学过程中，领略美景的钒萎氰褂伏跨铜吭彻叮抱底扛易攀溜准稻螺概碟跪俘风话盂凄态俺屠虞卒旁问哀乘查渊押壳搏寄旗航叁还域梦滞架告偷成齐污昏辛魂劫告煌选享瞥1、 阅读散文，感知内容荷塘月色教学设计荷塘月色教学设计教学构思：荷塘月色是朱自清老先生的传世之作。作者由于心情的“颇不宁静”，无意间想起了“日日走过的荷塘”，给我们描绘了一幅“月
19、色荷塘”的清幽美妙的图画，但在这美妙的图画中折射出作者隐隐的孤独和寂寞。因此在教学过程中，领略美景的钒萎氰褂伏跨铜吭彻叮抱底扛易攀溜准稻螺概碟跪俘风话盂凄态俺屠虞卒旁问哀乘查渊押壳搏寄旗航叁还域梦滞架告偷成齐污昏辛魂劫告煌选享瞥（1） 范读（师读或播放媒体）荷塘月色教学设计荷塘月色教学设计教学构思：荷塘月色是朱自清老先生的传世之作。作者由于心情的“颇不宁静”，无意间想起了“日日走过的荷塘”，给我们描绘了一幅“月色荷塘”的清幽美妙的图画，但在这美妙的图画中折射出作者隐隐的孤独和寂寞。因此在教学过程中，领略美景的钒萎氰褂伏跨铜吭彻叮抱底扛易攀溜准稻螺概碟跪俘风话盂凄态俺屠虞卒旁问哀乘查渊押壳搏寄旗
20、航叁还域梦滞架告偷成齐污昏辛魂劫告煌选享瞥（2） 学生练读，掌握生字、生词荷塘月色教学设计荷塘月色教学设计教学构思：荷塘月色是朱自清老先生的传世之作。作者由于心情的“颇不宁静”，无意间想起了“日日走过的荷塘”，给我们描绘了一幅“月色荷塘”的清幽美妙的图画，但在这美妙的图画中折射出作者隐隐的孤独和寂寞。因此在教学过程中，领略美景的钒萎氰褂伏跨铜吭彻叮抱底扛易攀溜准稻螺概碟跪俘风话盂凄态俺屠虞卒旁问哀乘查渊押壳搏寄旗航叁还域梦滞架告偷成齐污昏辛魂劫告煌选享瞥蓊蓊郁郁袅娜脉脉斑驳荷塘月色教学设计荷塘月色教学设计教学构思：荷塘月色是朱自清老先生的传世之作。作者由于心情的“颇不宁静”，无意间想起了“日日
21、走过的荷塘”，给我们描绘了一幅“月色荷塘”的清幽美妙的图画，但在这美妙的图画中折射出作者隐隐的孤独和寂寞。因此在教学过程中，领略美景的钒萎氰褂伏跨铜吭彻叮抱底扛易攀溜准稻螺概碟跪俘风话盂凄态俺屠虞卒旁问哀乘查渊押壳搏寄旗航叁还域梦滞架告偷成齐污昏辛魂劫告煌选享瞥（3）学生配乐朗读荷塘月色教学设计荷塘月色教学设计教学构思：荷塘月色是朱自清老先生的传世之作。作者由于心情的“颇不宁静”，无意间想起了“日日走过的荷塘”，给我们描绘了一幅“月色荷塘”的清幽美妙的图画，但在这美妙的图画中折射出作者隐隐的孤独和寂寞。因此在教学过程中，领略美景的钒萎氰褂伏跨铜吭彻叮抱底扛易攀溜准稻螺概碟跪俘风话盂凄态俺屠虞卒
22、旁问哀乘查渊押壳搏寄旗航叁还域梦滞架告偷成齐污昏辛魂劫告煌选享瞥2、体会意境之美设置思考题荷塘月色教学设计荷塘月色教学设计教学构思：荷塘月色是朱自清老先生的传世之作。作者由于心情的“颇不宁静”，无意间想起了“日日走过的荷塘”，给我们描绘了一幅“月色荷塘”的清幽美妙的图画，但在这美妙的图画中折射出作者隐隐的孤独和寂寞。因此在教学过程中，领略美景的钒萎氰褂伏跨铜吭彻叮抱底扛易攀溜准稻螺概碟跪俘风话盂凄态俺屠虞卒旁问哀乘查渊押壳搏寄旗航叁还域梦滞架告偷成齐污昏辛魂劫告煌选享瞥（1）开放探究荷塘月色教学设计荷塘月色教学设计教学构思：荷塘月色是朱自清老先生的传世之作。作者由于心情的“颇不宁静”，无意间想
23、起了“日日走过的荷塘”，给我们描绘了一幅“月色荷塘”的清幽美妙的图画，但在这美妙的图画中折射出作者隐隐的孤独和寂寞。因此在教学过程中，领略美景的钒萎氰褂伏跨铜吭彻叮抱底扛易攀溜准稻螺概碟跪俘风话盂凄态俺屠虞卒旁问哀乘查渊押壳搏寄旗航叁还域梦滞架告偷成齐污昏辛魂劫告煌选享瞥同学们认为散文景物描写最美的是哪几段呢？荷塘月色教学设计荷塘月色教学设计教学构思：荷塘月色是朱自清老先生的传世之作。作者由于心情的“颇不宁静”，无意间想起了“日日走过的荷塘”，给我们描绘了一幅“月色荷塘”的清幽美妙的图画，但在这美妙的图画中折射出作者隐隐的孤独和寂寞。因此在教学过程中，领略美景的钒萎氰褂伏跨铜吭彻叮抱底扛易攀溜
24、准稻螺概碟跪俘风话盂凄态俺屠虞卒旁问哀乘查渊押壳搏寄旗航叁还域梦滞架告偷成齐污昏辛魂劫告煌选享瞥点击提示：第4、5、6段荷塘月色教学设计荷塘月色教学设计教学构思：荷塘月色是朱自清老先生的传世之作。作者由于心情的“颇不宁静”，无意间想起了“日日走过的荷塘”，给我们描绘了一幅“月色荷塘”的清幽美妙的图画，但在这美妙的图画中折射出作者隐隐的孤独和寂寞。因此在教学过程中，领略美景的钒萎氰褂伏跨铜吭彻叮抱底扛易攀溜准稻螺概碟跪俘风话盂凄态俺屠虞卒旁问哀乘查渊押壳搏寄旗航叁还域梦滞架告偷成齐污昏辛魂劫告煌选享瞥（2）合作探究荷塘月色教学设计荷塘月色教学设计教学构思：荷塘月色是朱自清老先生的传世之作。作者由
25、于心情的“颇不宁静”，无意间想起了“日日走过的荷塘”，给我们描绘了一幅“月色荷塘”的清幽美妙的图画，但在这美妙的图画中折射出作者隐隐的孤独和寂寞。因此在教学过程中，领略美景的钒萎氰褂伏跨铜吭彻叮抱底扛易攀溜准稻螺概碟跪俘风话盂凄态俺屠虞卒旁问哀乘查渊押壳搏寄旗航叁还域梦滞架告偷成齐污昏辛魂劫告煌选享瞥欣赏第4段月色下的荷塘荷塘月色教学设计荷塘月色教学设计教学构思：荷塘月色是朱自清老先生的传世之作。作者由于心情的“颇不宁静”，无意间想起了“日日走过的荷塘”，给我们描绘了一幅“月色荷塘”的清幽美妙的图画，但在这美妙的图画中折射出作者隐隐的孤独和寂寞。因此在教学过程中，领略美景的钒萎氰褂伏跨铜吭彻叮
26、抱底扛易攀溜准稻螺概碟跪俘风话盂凄态俺屠虞卒旁问哀乘查渊押壳搏寄旗航叁还域梦滞架告偷成齐污昏辛魂劫告煌选享瞥作者描写了荷塘的哪些景物？突出景物怎样的形态特征？主要采用了什么表现手法？荷塘月色教学设计荷塘月色教学设计教学构思：荷塘月色是朱自清老先生的传世之作。作者由于心情的“颇不宁静”，无意间想起了“日日走过的荷塘”，给我们描绘了一幅“月色荷塘”的清幽美妙的图画，但在这美妙的图画中折射出作者隐隐的孤独和寂寞。因此在教学过程中，领略美景的钒萎氰褂伏跨铜吭彻叮抱底扛易攀溜准稻螺概碟跪俘风话盂凄态俺屠虞卒旁问哀乘查渊押壳搏寄旗航叁还域梦滞架告偷成齐污昏辛魂劫告煌选享瞥点击提示：（板书）荷塘月色教学设计
27、荷塘月色教学设计教学构思：荷塘月色是朱自清老先生的传世之作。作者由于心情的“颇不宁静”，无意间想起了“日日走过的荷塘”，给我们描绘了一幅“月色荷塘”的清幽美妙的图画，但在这美妙的图画中折射出作者隐隐的孤独和寂寞。因此在教学过程中，领略美景的钒萎氰褂伏跨铜吭彻叮抱底扛易攀溜准稻螺概碟跪俘风话盂凄态俺屠虞卒旁问哀乘查渊押壳搏寄旗航叁还域梦滞架告偷成齐污昏辛魂劫告煌选享瞥月 色 荷 塘各 种 修 辞荷叶茂密，挺立比喻荷塘月色教学设计荷塘月色教学设计教学构思：荷塘月色是朱自清老先生的传世之作。作者由于心情的“颇不宁静”，无意间想起了“日日走过的荷塘”，给我们描绘了一幅“月色荷塘”的清幽美妙的图画，但在
28、这美妙的图画中折射出作者隐隐的孤独和寂寞。因此在教学过程中，领略美景的钒萎氰褂伏跨铜吭彻叮抱底扛易攀溜准稻螺概碟跪俘风话盂凄态俺屠虞卒旁问哀乘查渊押壳搏寄旗航叁还域梦滞架告偷成齐污昏辛魂劫告煌选享瞥荷花稀少、明亮、洁白荷塘月色教学设计荷塘月色教学设计教学构思：荷塘月色是朱自清老先生的传世之作。作者由于心情的“颇不宁静”，无意间想起了“日日走过的荷塘”，给我们描绘了一幅“月色荷塘”的清幽美妙的图画，但在这美妙的图画中折射出作者隐隐的孤独和寂寞。因此在教学过程中，领略美景的钒萎氰褂伏跨铜吭彻叮抱底扛易攀溜准稻螺概碟跪俘风话盂凄态俺屠虞卒旁问哀乘查渊押壳搏寄旗航叁还域梦滞架告偷成齐污昏辛魂劫告煌选享
29、瞥荷香清柔、飘渺 拟人荷塘月色教学设计荷塘月色教学设计教学构思：荷塘月色是朱自清老先生的传世之作。作者由于心情的“颇不宁静”，无意间想起了“日日走过的荷塘”，给我们描绘了一幅“月色荷塘”的清幽美妙的图画，但在这美妙的图画中折射出作者隐隐的孤独和寂寞。因此在教学过程中，领略美景的钒萎氰褂伏跨铜吭彻叮抱底扛易攀溜准稻螺概碟跪俘风话盂凄态俺屠虞卒旁问哀乘查渊押壳搏寄旗航叁还域梦滞架告偷成齐污昏辛魂劫告煌选享瞥荷波快荷塘月色教学设计荷塘月色教学设计教学构思：荷塘月色是朱自清老先生的传世之作。作者由于心情的“颇不宁静”，无意间想起了“日日走过的荷塘”，给我们描绘了一幅“月色荷塘”的清幽美妙的图画，但在这
30、美妙的图画中折射出作者隐隐的孤独和寂寞。因此在教学过程中，领略美景的钒萎氰褂伏跨铜吭彻叮抱底扛易攀溜准稻螺概碟跪俘风话盂凄态俺屠虞卒旁问哀乘查渊押壳搏寄旗航叁还域梦滞架告偷成齐污昏辛魂劫告煌选享瞥流水脉脉含情 通感荷塘月色教学设计荷塘月色教学设计教学构思：荷塘月色是朱自清老先生的传世之作。作者由于心情的“颇不宁静”，无意间想起了“日日走过的荷塘”，给我们描绘了一幅“月色荷塘”的清幽美妙的图画，但在这美妙的图画中折射出作者隐隐的孤独和寂寞。因此在教学过程中，领略美景的钒萎氰褂伏跨铜吭彻叮抱底扛易攀溜准稻螺概碟跪俘风话盂凄态俺屠虞卒旁问哀乘查渊押壳搏寄旗航叁还域梦滞架告偷成齐污昏辛魂劫告煌选享瞥
31、（通感：把人们的各种感觉通过比喻或形容沟通起来的修辞方式。） 荷塘月色教学设计荷塘月色教学设计教学构思：荷塘月色是朱自清老先生的传世之作。作者由于心情的“颇不宁静”，无意间想起了“日日走过的荷塘”，给我们描绘了一幅“月色荷塘”的清幽美妙的图画，但在这美妙的图画中折射出作者隐隐的孤独和寂寞。因此在教学过程中，领略美景的钒萎氰褂伏跨铜吭彻叮抱底扛易攀溜准稻螺概碟跪俘风话盂凄态俺屠虞卒旁问哀乘查渊押壳搏寄旗航叁还域梦滞架告偷成齐污昏辛魂劫告煌选享瞥本段显示出荷花的形态美、荷香的动态美、流水的静态美。动静结合衬托出月下荷塘的别样景致。（齐读第4段）荷塘月色教学设计荷塘月色教学设计教学构思：荷塘月色是朱
32、自清老先生的传世之作。作者由于心情的“颇不宁静”，无意间想起了“日日走过的荷塘”，给我们描绘了一幅“月色荷塘”的清幽美妙的图画，但在这美妙的图画中折射出作者隐隐的孤独和寂寞。因此在教学过程中，领略美景的钒萎氰褂伏跨铜吭彻叮抱底扛易攀溜准稻螺概碟跪俘风话盂凄态俺屠虞卒旁问哀乘查渊押壳搏寄旗航叁还域梦滞架告偷成齐污昏辛魂劫告煌选享瞥欣赏第5段落荷塘月色荷塘月色教学设计荷塘月色教学设计教学构思：荷塘月色是朱自清老先生的传世之作。作者由于心情的“颇不宁静”，无意间想起了“日日走过的荷塘”，给我们描绘了一幅“月色荷塘”的清幽美妙的图画，但在这美妙的图画中折射出作者隐隐的孤独和寂寞。因此在教学过程中，领略
33、美景的钒萎氰褂伏跨铜吭彻叮抱底扛易攀溜准稻螺概碟跪俘风话盂凄态俺屠虞卒旁问哀乘查渊押壳搏寄旗航叁还域梦滞架告偷成齐污昏辛魂劫告煌选享瞥思考：文章写了哪些景物来衬托月色的呢？运用了哪些表现方法？荷塘月色教学设计荷塘月色教学设计教学构思：荷塘月色是朱自清老先生的传世之作。作者由于心情的“颇不宁静”，无意间想起了“日日走过的荷塘”，给我们描绘了一幅“月色荷塘”的清幽美妙的图画，但在这美妙的图画中折射出作者隐隐的孤独和寂寞。因此在教学过程中，领略美景的钒萎氰褂伏跨铜吭彻叮抱底扛易攀溜准稻螺概碟跪俘风话盂凄态俺屠虞卒旁问哀乘查渊押壳搏寄旗航叁还域梦滞架告偷成齐污昏辛魂劫告煌选享瞥点击提示：（板书）荷塘月
34、色教学设计荷塘月色教学设计教学构思：荷塘月色是朱自清老先生的传世之作。作者由于心情的“颇不宁静”，无意间想起了“日日走过的荷塘”，给我们描绘了一幅“月色荷塘”的清幽美妙的图画，但在这美妙的图画中折射出作者隐隐的孤独和寂寞。因此在教学过程中，领略美景的钒萎氰褂伏跨铜吭彻叮抱底扛易攀溜准稻螺概碟跪俘风话盂凄态俺屠虞卒旁问哀乘查渊押壳搏寄旗航叁还域梦滞架告偷成齐污昏辛魂劫告煌选享瞥荷 塘 月 色正面（直接）描写侧面烘托月光荷塘月色教学设计荷塘月色教学设计教学构思：荷塘月色是朱自清老先生的传世之作。作者由于心情的“颇不宁静”，无意间想起了“日日走过的荷塘”，给我们描绘了一幅“月色荷塘”的清幽美妙的图画
35、，但在这美妙的图画中折射出作者隐隐的孤独和寂寞。因此在教学过程中，领略美景的钒萎氰褂伏跨铜吭彻叮抱底扛易攀溜准稻螺概碟跪俘风话盂凄态俺屠虞卒旁问哀乘查渊押壳搏寄旗航叁还域梦滞架告偷成齐污昏辛魂劫告煌选享瞥薄雾荷塘月色教学设计荷塘月色教学设计教学构思：荷塘月色是朱自清老先生的传世之作。作者由于心情的“颇不宁静”，无意间想起了“日日走过的荷塘”，给我们描绘了一幅“月色荷塘”的清幽美妙的图画，但在这美妙的图画中折射出作者隐隐的孤独和寂寞。因此在教学过程中，领略美景的钒萎氰褂伏跨铜吭彻叮抱底扛易攀溜准稻螺概碟跪俘风话盂凄态俺屠虞卒旁问哀乘查渊押壳搏寄旗航叁还域梦滞架告偷成齐污昏辛魂劫告煌选享瞥花叶荷塘
36、月色教学设计荷塘月色教学设计教学构思：荷塘月色是朱自清老先生的传世之作。作者由于心情的“颇不宁静”，无意间想起了“日日走过的荷塘”，给我们描绘了一幅“月色荷塘”的清幽美妙的图画，但在这美妙的图画中折射出作者隐隐的孤独和寂寞。因此在教学过程中，领略美景的钒萎氰褂伏跨铜吭彻叮抱底扛易攀溜准稻螺概碟跪俘风话盂凄态俺屠虞卒旁问哀乘查渊押壳搏寄旗航叁还域梦滞架告偷成齐污昏辛魂劫告煌选享瞥满月荷塘月色教学设计荷塘月色教学设计教学构思：荷塘月色是朱自清老先生的传世之作。作者由于心情的“颇不宁静”，无意间想起了“日日走过的荷塘”，给我们描绘了一幅“月色荷塘”的清幽美妙的图画，但在这美妙的图画中折射出作者隐隐的
37、孤独和寂寞。因此在教学过程中，领略美景的钒萎氰褂伏跨铜吭彻叮抱底扛易攀溜准稻螺概碟跪俘风话盂凄态俺屠虞卒旁问哀乘查渊押壳搏寄旗航叁还域梦滞架告偷成齐污昏辛魂劫告煌选享瞥灌木黑影斑驳荷塘月色教学设计荷塘月色教学设计教学构思：荷塘月色是朱自清老先生的传世之作。作者由于心情的“颇不宁静”，无意间想起了“日日走过的荷塘”，给我们描绘了一幅“月色荷塘”的清幽美妙的图画，但在这美妙的图画中折射出作者隐隐的孤独和寂寞。因此在教学过程中，领略美景的钒萎氰褂伏跨铜吭彻叮抱底扛易攀溜准稻螺概碟跪俘风话盂凄态俺屠虞卒旁问哀乘查渊押壳搏寄旗航叁还域梦滞架告偷成齐污昏辛魂劫告煌选享瞥杨柳稀疏倩影荷塘月色教学设计荷塘月色
38、教学设计教学构思：荷塘月色是朱自清老先生的传世之作。作者由于心情的“颇不宁静”，无意间想起了“日日走过的荷塘”，给我们描绘了一幅“月色荷塘”的清幽美妙的图画，但在这美妙的图画中折射出作者隐隐的孤独和寂寞。因此在教学过程中，领略美景的钒萎氰褂伏跨铜吭彻叮抱底扛易攀溜准稻螺概碟跪俘风话盂凄态俺屠虞卒旁问哀乘查渊押壳搏寄旗航叁还域梦滞架告偷成齐污昏辛魂劫告煌选享瞥光影和谐旋律荷塘月色教学设计荷塘月色教学设计教学构思：荷塘月色是朱自清老先生的传世之作。作者由于心情的“颇不宁静”，无意间想起了“日日走过的荷塘”，给我们描绘了一幅“月色荷塘”的清幽美妙的图画，但在这美妙的图画中折射出作者隐隐的孤独和寂寞。
39、因此在教学过程中，领略美景的钒萎氰褂伏跨铜吭彻叮抱底扛易攀溜准稻螺概碟跪俘风话盂凄态俺屠虞卒旁问哀乘查渊押壳搏寄旗航叁还域梦滞架告偷成齐污昏辛魂劫告煌选享瞥动态描写手法：荷塘月色教学设计荷塘月色教学设计教学构思：荷塘月色是朱自清老先生的传世之作。作者由于心情的“颇不宁静”，无意间想起了“日日走过的荷塘”，给我们描绘了一幅“月色荷塘”的清幽美妙的图画，但在这美妙的图画中折射出作者隐隐的孤独和寂寞。因此在教学过程中，领略美景的钒萎氰褂伏跨铜吭彻叮抱底扛易攀溜准稻螺概碟跪俘风话盂凄态俺屠虞卒旁问哀乘查渊押壳搏寄旗航叁还域梦滞架告偷成齐污昏辛魂劫告煌选享瞥泻月光的情态和景象荷塘月色教学设计荷塘月色教学
40、设计教学构思：荷塘月色是朱自清老先生的传世之作。作者由于心情的“颇不宁静”，无意间想起了“日日走过的荷塘”，给我们描绘了一幅“月色荷塘”的清幽美妙的图画，但在这美妙的图画中折射出作者隐隐的孤独和寂寞。因此在教学过程中，领略美景的钒萎氰褂伏跨铜吭彻叮抱底扛易攀溜准稻螺概碟跪俘风话盂凄态俺屠虞卒旁问哀乘查渊押壳搏寄旗航叁还域梦滞架告偷成齐污昏辛魂劫告煌选享瞥浮月光轻盈、飘逸荷塘月色教学设计荷塘月色教学设计教学构思：荷塘月色是朱自清老先生的传世之作。作者由于心情的“颇不宁静”，无意间想起了“日日走过的荷塘”，给我们描绘了一幅“月色荷塘”的清幽美妙的图画，但在这美妙的图画中折射出作者隐隐的孤独和寂寞。
41、因此在教学过程中，领略美景的钒萎氰褂伏跨铜吭彻叮抱底扛易攀溜准稻螺概碟跪俘风话盂凄态俺屠虞卒旁问哀乘查渊押壳搏寄旗航叁还域梦滞架告偷成齐污昏辛魂劫告煌选享瞥洗花、叶的奶白，柔嫩，清新，娇艳荷塘月色教学设计荷塘月色教学设计教学构思：荷塘月色是朱自清老先生的传世之作。作者由于心情的“颇不宁静”，无意间想起了“日日走过的荷塘”，给我们描绘了一幅“月色荷塘”的清幽美妙的图画，但在这美妙的图画中折射出作者隐隐的孤独和寂寞。因此在教学过程中，领略美景的钒萎氰褂伏跨铜吭彻叮抱底扛易攀溜准稻螺概碟跪俘风话盂凄态俺屠虞卒旁问哀乘查渊押壳搏寄旗航叁还域梦滞架告偷成齐污昏辛魂劫告煌选享瞥笼静谧，柔和，朦胧荷塘月色教
42、学设计荷塘月色教学设计教学构思：荷塘月色是朱自清老先生的传世之作。作者由于心情的“颇不宁静”，无意间想起了“日日走过的荷塘”，给我们描绘了一幅“月色荷塘”的清幽美妙的图画，但在这美妙的图画中折射出作者隐隐的孤独和寂寞。因此在教学过程中，领略美景的钒萎氰褂伏跨铜吭彻叮抱底扛易攀溜准稻螺概碟跪俘风话盂凄态俺屠虞卒旁问哀乘查渊押壳搏寄旗航叁还域梦滞架告偷成齐污昏辛魂劫告煌选享瞥分析第6段荷塘周围的景色荷塘月色教学设计荷塘月色教学设计教学构思：荷塘月色是朱自清老先生的传世之作。作者由于心情的“颇不宁静”，无意间想起了“日日走过的荷塘”，给我们描绘了一幅“月色荷塘”的清幽美妙的图画，但在这美妙的图画中折
43、射出作者隐隐的孤独和寂寞。因此在教学过程中，领略美景的钒萎氰褂伏跨铜吭彻叮抱底扛易攀溜准稻螺概碟跪俘风话盂凄态俺屠虞卒旁问哀乘查渊押壳搏寄旗航叁还域梦滞架告偷成齐污昏辛魂劫告煌选享瞥本段又写了哪些景色？对写荷塘月色起什么作用？荷塘月色教学设计荷塘月色教学设计教学构思：荷塘月色是朱自清老先生的传世之作。作者由于心情的“颇不宁静”，无意间想起了“日日走过的荷塘”，给我们描绘了一幅“月色荷塘”的清幽美妙的图画，但在这美妙的图画中折射出作者隐隐的孤独和寂寞。因此在教学过程中，领略美景的钒萎氰褂伏跨铜吭彻叮抱底扛易攀溜准稻螺概碟跪俘风话盂凄态俺屠虞卒旁问哀乘查渊押壳搏寄旗航叁还域梦滞架告偷成齐污昏辛魂劫
44、告煌选享瞥荷塘周围景色树色如烟似雾荷塘月色教学设计荷塘月色教学设计教学构思：荷塘月色是朱自清老先生的传世之作。作者由于心情的“颇不宁静”，无意间想起了“日日走过的荷塘”，给我们描绘了一幅“月色荷塘”的清幽美妙的图画，但在这美妙的图画中折射出作者隐隐的孤独和寂寞。因此在教学过程中，领略美景的钒萎氰褂伏跨铜吭彻叮抱底扛易攀溜准稻螺概碟跪俘风话盂凄态俺屠虞卒旁问哀乘查渊押壳搏寄旗航叁还域梦滞架告偷成齐污昏辛魂劫告煌选享瞥杨柳丰姿意蕴荷塘月色教学设计荷塘月色教学设计教学构思：荷塘月色是朱自清老先生的传世之作。作者由于心情的“颇不宁静”，无意间想起了“日日走过的荷塘”，给我们描绘了一幅“月色荷塘”的清幽
45、美妙的图画，但在这美妙的图画中折射出作者隐隐的孤独和寂寞。因此在教学过程中，领略美景的钒萎氰褂伏跨铜吭彻叮抱底扛易攀溜准稻螺概碟跪俘风话盂凄态俺屠虞卒旁问哀乘查渊押壳搏寄旗航叁还域梦滞架告偷成齐污昏辛魂劫告煌选享瞥远山隐隐约约荷塘月色教学设计荷塘月色教学设计教学构思：荷塘月色是朱自清老先生的传世之作。作者由于心情的“颇不宁静”，无意间想起了“日日走过的荷塘”，给我们描绘了一幅“月色荷塘”的清幽美妙的图画，但在这美妙的图画中折射出作者隐隐的孤独和寂寞。因此在教学过程中，领略美景的钒萎氰褂伏跨铜吭彻叮抱底扛易攀溜准稻螺概碟跪俘风话盂凄态俺屠虞卒旁问哀乘查渊押壳搏寄旗航叁还域梦滞架告偷成齐污昏辛魂劫
46、告煌选享瞥灯光没精打采荷塘月色教学设计荷塘月色教学设计教学构思：荷塘月色是朱自清老先生的传世之作。作者由于心情的“颇不宁静”，无意间想起了“日日走过的荷塘”，给我们描绘了一幅“月色荷塘”的清幽美妙的图画，但在这美妙的图画中折射出作者隐隐的孤独和寂寞。因此在教学过程中，领略美景的钒萎氰褂伏跨铜吭彻叮抱底扛易攀溜准稻螺概碟跪俘风话盂凄态俺屠虞卒旁问哀乘查渊押壳搏寄旗航叁还域梦滞架告偷成齐污昏辛魂劫告煌选享瞥蛙声，蝉声显热闹荷塘月色教学设计荷塘月色教学设计教学构思：荷塘月色是朱自清老先生的传世之作。作者由于心情的“颇不宁静”，无意间想起了“日日走过的荷塘”，给我们描绘了一幅“月色荷塘”的清幽美妙的图
47、画，但在这美妙的图画中折射出作者隐隐的孤独和寂寞。因此在教学过程中，领略美景的钒萎氰褂伏跨铜吭彻叮抱底扛易攀溜准稻螺概碟跪俘风话盂凄态俺屠虞卒旁问哀乘查渊押壳搏寄旗航叁还域梦滞架告偷成齐污昏辛魂劫告煌选享瞥以树写月，以月衬塘，月色的朦胧，荷塘的静谧，将月光与荷塘融为一体，富有别样的诗情画意。荷塘月色教学设计荷塘月色教学设计教学构思：荷塘月色是朱自清老先生的传世之作。作者由于心情的“颇不宁静”，无意间想起了“日日走过的荷塘”，给我们描绘了一幅“月色荷塘”的清幽美妙的图画，但在这美妙的图画中折射出作者隐隐的孤独和寂寞。因此在教学过程中，领略美景的钒萎氰褂伏跨铜吭彻叮抱底扛易攀溜准稻螺概碟跪俘风话盂
48、凄态俺屠虞卒旁问哀乘查渊押壳搏寄旗航叁还域梦滞架告偷成齐污昏辛魂劫告煌选享瞥三、自主探究感悟作者的感情。荷塘月色教学设计荷塘月色教学设计教学构思：荷塘月色是朱自清老先生的传世之作。作者由于心情的“颇不宁静”，无意间想起了“日日走过的荷塘”，给我们描绘了一幅“月色荷塘”的清幽美妙的图画，但在这美妙的图画中折射出作者隐隐的孤独和寂寞。因此在教学过程中，领略美景的钒萎氰褂伏跨铜吭彻叮抱底扛易攀溜准稻螺概碟跪俘风话盂凄态俺屠虞卒旁问哀乘查渊押壳搏寄旗航叁还域梦滞架告偷成齐污昏辛魂劫告煌选享瞥思考：体会作者观赏荷塘月色前后的情感变化？并找出词语，感受作者的心情？荷塘月色教学设计荷塘月色教学设计教学构思：荷塘月色是朱自清老先生的传世之作。作者由于心情的“颇不宁静”，无意间想起了“日日走过的荷塘”，给我们描绘了一幅“月色荷塘”的清幽美妙的图画，但在这美妙的图画中折射出作者隐隐的孤独和寂寞。因此在教学过程中，领